九年级物理全册 第十六章 电流做功与电功率 第一节 电流做功 沪科版
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用说课稿
2.多媒体资源：PPT、教学视频等，用于展示电流做功的原理、公式和实例，帮助学生形象地理解知识点。
3.技术工具：投影仪、电子白板等，用于展示教学内容，方便学生观看和互动。
这些媒体资源在教学中的作用主要有：提供丰富的教学信息，提高学生的学习兴趣；直观展示实验现象，帮助学生理解抽象概念；便于师生互动，提高课堂效果。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略和活动：
1.创设情境：通过引入生活中的实例，如电热水壶、电风扇等，让学生感受到电流做功现象在实际生活中的应用，从而激发学习兴趣。
2.实验探究：组织学生进行电流做功的实验，让学生在观察和操作过程中，感受电流做功的过程，提高学习积极性。
3.问题驱动：设计一系列具有挑战性的问题，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的成就感。
1.对电流做功实质的理解：电流做功是电能转化为其他形式能量的过程，学生可能难以理解这一过程的具体表现。
2.公式的运用：虽然学生已经掌握了基本的数学计算方法，但在运用电流做功和电功率公式时，可能会出现混淆和错误。
3.实际问题的解决：分析电路图并运用公式解决实际问题时，学生可能会感到困难，尤其是涉及到复杂电路的情况。
1.教学重点：
（1）电流做功的概念和实质；
（2）电流做功的公式和电功率的计算公式；
（3）运用公式解决实际问题。
2.教学难点：
（1）电流做功实质的理解；
（2）电流做功公式的运用和电功率计算公式的运用；
（3）解决实际问题时，对电路图的分析和计算。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是九年级的学生，这一年龄段的学生具有以下特征：好奇心强，喜欢探索新知识；思维活跃，具有一定的抽象思维能力；学习兴趣多样化，对物理现象和实验有较高的兴趣；学习习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。
沪科版初中物理九年级全一册16.1电流做功教案
教案：沪科版初中物理九年级全一册 16.1 电流做功一、教学内容1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。
2. 电流做功的公式：W = UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。
4. 电流做功的类型：电流做功可以分为有功和无功两种类型。
有功是指电流做功的过程中，电能转化为其他形式的能量，如热能、光能等。
无功是指电流做功的过程中，电能转化为其他形式的能量，但又恢复为电能，如电容器的充放电过程。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的定义和公式，掌握电流做功的实质和类型。
2. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生对物理学的兴趣和好奇心，提高学生学习的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的实质和类型的理解。
2. 教学重点：电流做功公式的记忆和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 引入：通过一个实际情景，如电灯发光的过程，引导学生思考电流做功的概念。
2. 讲解：讲解电流做功的定义、公式、实质和类型，通过示例和图示帮助学生理解。
3. 练习：给出一些练习题，让学生运用电流做功的知识解决问题，并及时给予解答和指导。
5. 作业布置：布置一些相关的作业题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流做功的定义2. 电流做功的公式：W = UIt3. 电流做功的实质：电能转化为其他形式能量4. 电流做功的类型：有功和无功七、作业设计1. 题目：计算一个电流通过一个电阻器时所做的功。
解答：已知电流I = 2A，电阻R = 10Ω，时间t = 5s。
根据公式W = UIt，代入数值得到W = 2A 10Ω 5s = 100J。
A. 电灯发光B. 电风扇转动C. 电阻器发热解答：A、B、C都是电流做功的过程。
沪科版九年级全册物理课件：16.1 电流做功 (共21张PPT)
•12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021
I=
U R
=
220V 440Ω
=0.5A
（2）由电功公式得：
W =UIt =220V × 0.5A ×1800s
=1.98×105J
答:通过该电灯灯丝的电流是0.5A；工作30min，该电灯消耗的电能为
1.98×105J
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
供电部门根据什么来计算你家电费的？
某县供电公司低压客户电费通知单
V
5
10
0 12 0V
15 3
3 15
S
L2
C
D
5
10
0 1 2 15
0V
3
3 15
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
实验探究二：
保持电压与通电时间不变，研究电流做功与电流的关系
思考： 1、要使电压相等，则这两个小灯泡如何连接？ 23、、采本用 实这 验L1种 要连 测接 什S方么式量，？通记过录两哪灯些泡量A电？流L1 是B否相同？
猜想与假设
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
U
W
影 响
I
t通电
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
制定计划与设计实验
实验方法：控制变量法
沪科版初中物理九年级全一册精品教学课件 第十六章 电流做功与电功率 第一节 电流做功
kW·h。
答案: 0.1
解析: 每消耗1 kW·h的电能,电能表的指示灯闪烁3 200次,电能表指示灯闪
烁320次消耗的电能
320imp
W=
=0.1
3 200imp/(kW·h)
kW·h。
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基础•限时达标
知识点一 电流做功
1.以下所列家用电器中,正常工作时,电能主要转化为机械能的是( A )
解析: 本月份张颖家用电的度数:486.6 kW·h-432.6 kW·h=54 kW·h,故她家
应付电费为0.5 元/(kW·h)×54 kW·h=27 元。
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5.小明家的电能表月初时示数为7 846.6 kW·h,月末时的示数如图所示,若1
度电的电费按0.49元计算,则小明家这个月的电费是
表示该电能表在 频率 为50 Hz 的交流电路中使用
表示接在这个电能表上的用电器,
600 r/(kW·h)
每消耗1千瓦时的电能,电能表的转盘转过600转
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3.电能表的计数:
(1)最后一位有红色标记的数字表示
小数点后一位
(2)电能表前后两次 读数之差
,就是这段时间内用电的度数。
。
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重难•合作探究
R= 可得
R=
=
3V
0.3A
=10 Ω,t=0.5 min=30 s,
0.5 min消耗的电能为W=UIt=3 V×0.3 A×30 s=27 J。
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知识点二 测算电费
4.张颖家的电能表月初示数是
。
,月末示数是
若当地电费单价为0.5 元/(kW·h),则她家这个月应付电费
沪科版九年级物理 第十六章 电流做功与电功率 第1节 电流做功【名校课件】
A
第十六章 电流做功与 电功率
第1节 电流做功
V
目录
一、学习目标 二、情景导入 三、新课讲解 四、课堂小结 五、随堂演练 六、课后作业
1学习目标
学习目标
（1）知道电能表的用途和读数方法。 （2）知道电流可以做功及做功的实质。 （3）探究影响电流做功的因素。 （4）知道电功的单位--焦耳和生活中的 常用单位--"度"。
2情景导入
情景导入
下列各种情况中消耗的电能转化成什么能?
城 市 夜 景
3 新课讲解
新课讲解
一、电能的转化
电流通过电灯时，电能转化为内能和光能。
新课讲解 电 取 暖 器
电流通过电热器时，电能转化为内能。
新课讲解
电灯
光能 热能
新课讲解
电饭煲
热能
新课讲解
电梯
机械能
新课讲解
电风扇
动能
二月份共用电__1_0_6_._6__ kW·h
新课讲解
例题1： 一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电 流是350mA，问通电30min消耗了多少电能？
分析：只需求出在30min内的电功，就可以知道所 消耗的电能。 已知：U=220V, I=350mA=0.35A, t=1800s.
求：W=？
新课讲解
2.电能表读数
1.表盘上的读数以 KW·h 为单位 ‰ 2.最后一位是小数位
月末的数字减去月初的数字：561.6kWh能表
1.电能表的作用： 测量用电器消耗电能的多少
2.220V表示： 该电能表额定电压为220V 3.10（20）A表示：
结论：在_电压__、通__电_ 时_间__相同的情况下，电__流__越大， 电流做的功越多。
沪科版九年级物理第十六章电流做功与电功率第一节电流做功课件PPT
依据Q=It
学到了什么？
电流做功的各种表现(能量的转化）
电功计算公式 W = U I t
练 习：
某用电器接在6伏电源上，10秒钟内电流做了 18焦的功，则有 0.3 安培的电流通过用电器。
L1、L2串联，R1＞R2，相同时间内电流通过 L1 灯做的功多；并联呢？L2 R1=5Ω，R2=6Ω，串联在电路中，电阻R2 两端的电压为6伏，求： 通过R2的电流是多少？ 1小时电流在R1上做多少功？ 解：I = U2/R2 = 6V/6Ω =1A
W1= U1 I t = I 2 R1 t = (1 A)2 × 5Ω × 3600 s = 18000 J 答：电流做功18000焦。
1、完成课后作业题。
2、查看自己家中的电能表,记录一
周所消耗的电能.
1／300 电能表的转盘转动1 r，用电__________kW· h n／300 电能表的转盘转动n r，用电__________kW· h
1／30 电能表的转盘转动10r，用电__________kW· h
W=UIt 推导公式：
W=I2Rt
U W t R
2
依据U=IR 依据
U I R
W=UQ
1千瓦时=3.6×106焦 即 1KW·h=3.6×106J
知识窗：1kWh的电能做些什么？
常见的用电器中： 手电筒的灯泡电流每秒做功约 1 焦； 普通照明灯泡电流每秒做功约 几十 焦； 电风扇的电动机电流每秒做功约 100 焦； 洗衣机的电动机电流每秒做功约 200 焦。 [例] 教室里的日光灯，通过的电流约0.18安，通 电10分钟电流做了多少功？ 解： W = U I t = 220 V × 0.18 A × 600 s = 23760 J 答：W=23760J。
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用优秀教学案例
一、案例背景
在沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》的教学中，本案例旨在通过生活实例和实验探究，让学生理解电流做功的实质，掌握电功的计算方法，并体会物理学在生活中的应用。针对九年级学生的认知特点，本节课的设计注重引导学生从生活走向物理，激发学生的学习兴趣，培养其物理核心素养。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于电流做功的理解和计算方法。通过小组讨论，学生能够相互交流、相互学习，提高了学生的团队合作能力和思考能力。同时，小组讨论也使得学生能够从不同的角度理解和掌握电流做功的知识。
4.总结归纳：教师引导学生总结本节课所学内容，如电流做功的实质、电功的计算方法等。通过总结归纳，学生能够对所学知识有一个清晰的认识，加深对电流做功知识的理解和记忆。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于电流做功的理解和计算方法。
2.引导学生通过讨论，总结电流做功的实质和电功的计算方法，提高学生的团队合作能力和思考能力。
3.让学生结合生活实例，讨论电流做功在实际问题中的应用，培养学生的实践能力和创新思维能力。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学内容，如电流做功的实质、电功的计算方法等。
3.设计问题讨论环节，鼓励学生提出自己的疑问和观点，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思考和交流能力。
4.结合生活实例，引导学生思考电流做功在实际问题中的应用，如“如何计算家庭用电器消耗的电功？”等。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨电流做功的实质和电功的计算方法，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。
5.作业小结：布置作业让学生运用所学知识，计算家庭用电器消耗的电功，巩固所学知识。通过作业小结，学生能够将所学知识应用到实际问题中，提高学生的知识应用能力。同时，作业小结也使得学生能够及时发现自己的不足，进行自我调整和提高。
中考复习 九年级物理沪科版 十六章 电流做功与电功率 图文课件
3.探究电流产生的热量与电阻的关系
R1 R2
实验步骤：选取两根阻值不同的电阻丝 （R1>R2），按照如图所示的装置连接电 路，闭合开关，每隔1min记录一次温度 计的示数，并填写在下面的表格中。
条件：初始温度相同、等质量的煤油， 电流、时间相同
现象： 电阻大的温度上升的多
时间/min R1温度t/℃
电流的 电流通过导体时 电能 能转化为 内能 能的现象。
热效应
内容 跟电流通通电过时导间体产成生正的比热。量跟 电流的二次方成正比，跟 导体的电阻成正比，
焦 公式 Q= I 2Rt
耳 定 电热
As
Q W UIt I 2 Rt U 2 t
律
和 纯电阻电路：电能全部转化为内能
R
电能 非纯电阻电路：主要转化为电动机的机械能，只有少部分转化为内能
第十六章 电流做功与电功率
考点一 电功
实质
影响 1 、因素 概 公式 念
单位
用电器工作的过程就是利用 电流 用做功，将电能转化为 其它情势的能 的过程。 电流做了多少功，就要消耗 多少 电能。
电流所做的功与 电压 、 电流 和 通电时间 成正比。
W= U I t VAs
推导公式： W U2 t R
考点训练
1、两个电阻R1和R2串联在电路中，R1和R2两端的电压之比是2：3， 若将它们并联在电路中，R1和R2的电功率之比是（ C ）A．4：9
B．2：3 C．3：2 D．2：5
2．一个标有“220V 40WC”的灯泡接入某电路,测得通过它的电流是
0.15A,则灯泡的实际功率( )A.等于40W
W UIt I 2Rt
P UI I 2R
W=W1+W2 P=P1+P2 Q=Q1+Q2
九年级沪科版 第十六章第一节：电流做功(共59张PPT)
电流做功与电功率
第一节 电流做功
知识回顾：改变物体内能的方法有几种？ 其中做功的实质是什么？(机械能和内能之间的转化）
水流冲击水轮机，可以使水轮 机转动，说明水流能够做功。
想一想：
电流 能做功吗？
这是类比的学习方法
学习目标
⒈ 从能量转化的角度认识电流做功。 ⒉ 通过实例认识影响电流做功的相关因素。 会应用电功的计算公式进行简单的计算 ⒊ 会读家用电能表，会通过电能表计算电费。
原 课 本 上 的 实 验 方 案
通过探究，完成下列问题:(若R1>R2) 1.两电阻丝怎么联？（ 串联 ） 2.二者电流什么关系？（ 相等 ） 3.哪根电阻丝两端的电压高呢（ R1 ） 4.哪根电阻丝使煤油温度升高更快？（ R1 ） 5.在相等的时间内，哪根电阻丝消耗的电能多（ R1 ） 结论：通过用电器的电流和通电时间相同时，用电器上 的电压越高，电流做的功就越多。
9 3
kw•h
2843.9 W1=______kw •h 6月底:
2938.3 W2=______kw •h W2 -W1= 94.4 6月份消耗的电能W=______________
电能表的读数是表盘上前后两次读数之差。
有谁知道你家里一个月要交多少电费吗?
供电部门在收电费之前根据什么来确定用户 所用的电量的?
电子单向电能表
1600imp/KW· h表示用电1KW· h指示 灯闪烁1600次。
各式各样的家用电能表
【拓展延伸】悄然走入千家万户的分时电表
时段 电价
高峰时段(06:00～22:00)
低谷时段(22:00～06:00)
0.61元/kW·h
0.30元/kW·h
近年来,随着生活水平的提高和工业的发展,家庭和 生产的用电量越来越大,电力不足成为制约经济发 展的瓶颈。但现实情况是,在用电高峰时,各种供电 设施超负荷工作,甚至要拉闸限电;而在深夜处于用 电低谷时,电能却供过于求。为解决这一矛盾, 鼓励人们在用电低谷时段内用电,新型的“分时电 表”应运而生。
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用教学设计
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全册第16章第1节《电流做功》。
本节主要讲述电流做功的概念、电功与电能的关系以及电流做功的实质。
通过本节课的学习，让学生理解电流做功的过程，掌握电功的计算方法，并能够运用电流做功的知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知道电流做功的概念，理解电功与电能的关系。
2. 掌握电流做功的计算方法，能够运用电流做功的知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念、电功与电能的关系、电流做功的计算方法。
难点：电流做功的实质，如何运用电流做功的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电灯、导线等）。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以展示一个实际情境，如家庭电路中用电器的工作原理，让学生观察电流做功的过程，引发学生对电流做功的思考。
2. 知识讲解：（1）电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，导体内部的电子受到电场力的作用，发生移动，从而实现电能向其他形式能量的转化。
（2）电功与电能的关系：电功是电能转化的量度，电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。
（3）电流做功的计算方法：电流做功的计算公式为W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 例题讲解：教师可以选取一道典型例题，如一个电阻在恒定电压下做功的计算，引导学生运用所学的电流做功知识进行解答。
4. 随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生运用电流做功的知识进行解答，巩固所学知识。
5. 实验操作：教师可以组织学生进行实验，如测量电流做功的实验，让学生通过实验进一步理解电流做功的实质。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出电流做功的核心内容，包括电流做功的概念、电功与电能的关系、电流做功的计算方法等。