人教版七年级道德与法治上册--和朋友在一起课件
快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾述？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？
我的朋友圈
长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，
有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔， 我们渴望有人相伴一起飞翔，伙伴、同学、朋 友，成为我们生命中越来越重要的部分。
探究与分享 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请 把他们的名字写在下图的相应位置。
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？ 朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉 得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋
友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友
影响。 2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们 需要真诚友善的朋友。
3 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深
刻地体悟生命的美好。
阅读感悟
阅读教材P43页
的阅读感悟，体会
马克思与恩格斯的
友谊。
拓展空间 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而
拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生
第四课 友谊与成长同行 和朋友在一起
学习目标
1.了解随着年龄的增长，我们的朋友圈不断扩大，学 会反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往过影响，懂得朋友的重要
性，珍惜对自己有良好影响的朋友。（重点）
运用你的经验
父母 同学
老师 其他人
把你的选择涂在上面的星号（ ）里（可以多选）。
的幸运。” 你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈
感受。
同意，结合自己经历谈谈，有道理即可。
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如 果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的 位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在 离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号 表示朋友的名字）
疏远
亲近
幼儿园 小学 初中
“我的朋友”图
请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、 与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么 特点?
相处，我们会变得富有爱心。
探究与分享 场景一
午餐的时候，他餐盘里 的美食分给我一半。
场景二
上课老师提问，我回答不 出问题，她在下面悄悄提醒我。
场景三
场景四
她常常损我，但是不允 我做了错事，他一边批 许别人说我不好。 评我，一边帮我。
朋友的重要作用？
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交 往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更 丰富了；
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活
动内容有什么变化？ 也许有人发现，自己的朋友圈 比以前变小了，但是交往更加深入， 朋友关系更加密切。
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里， 我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤 单，有了朋友又觉 得增添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，
多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的
交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在
与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有 甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系 做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友 谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到
的各种问题。
友谊的力量
探究与分享 朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋
友影响力”圈：在中间的圈中写上你的名字，
在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你 的影响及影响力的大小。
我的朋友圈
长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，
有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔， 我们渴望有人相伴一起飞翔，伙伴、同学、朋 友，成为我们生命中越来越重要的部分。
探究与分享 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请 把他们的名字写在下图的相应位置。
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？ 朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉 得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋
友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友
影响。 2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们 需要真诚友善的朋友。
3 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深
刻地体悟生命的美好。
阅读感悟
阅读教材P43页
的阅读感悟，体会
马克思与恩格斯的
友谊。
拓展空间 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而
拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生
第四课 友谊与成长同行 和朋友在一起
学习目标
1.了解随着年龄的增长，我们的朋友圈不断扩大，学 会反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往过影响，懂得朋友的重要
性，珍惜对自己有良好影响的朋友。（重点）
运用你的经验
父母 同学
老师 其他人
把你的选择涂在上面的星号（ ）里（可以多选）。
的幸运。” 你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈
感受。
同意，结合自己经历谈谈，有道理即可。
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如 果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的 位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在 离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号 表示朋友的名字）
疏远
亲近
幼儿园 小学 初中
“我的朋友”图
请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、 与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么 特点?
相处，我们会变得富有爱心。
探究与分享 场景一
午餐的时候，他餐盘里 的美食分给我一半。
场景二
上课老师提问，我回答不 出问题，她在下面悄悄提醒我。
场景三
场景四
她常常损我，但是不允 我做了错事，他一边批 许别人说我不好。 评我，一边帮我。
朋友的重要作用？
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交 往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更 丰富了；
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活
动内容有什么变化？ 也许有人发现，自己的朋友圈 比以前变小了，但是交往更加深入， 朋友关系更加密切。
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里， 我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤 单，有了朋友又觉 得增添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，
多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的
交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在
与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有 甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系 做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友 谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到
的各种问题。
友谊的力量
探究与分享 朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋
友影响力”圈：在中间的圈中写上你的名字，
在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你 的影响及影响力的大小。
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七年级上册道德与法治4.1和朋友在一起课件
01
友谊是平等的，朋友之 间没有高低贵贱之分， 应该相互尊重、平等相
待。
02
友谊是双向的，朋友之 间应该互相帮助、互相 支持，而不是单方面的
索取或付出。
03
友谊需要彼此理解，朋 友之间需要了解对方的 想法、感受和需求，共
同成长和进步。
友谊是一种心灵的相遇
友谊是一种心灵的相遇，朋友 之间有着共同的价值观和兴趣 爱好，能够相互启发、共同追 求更高境界。
02
友谊的特质
友谊是一种亲密的关系
友谊是一种亲密无间的关系，朋友之间相互关心、支持和帮助，分享彼此的喜怒哀 乐。
友谊建立在信任的基础上，朋友之间需要互相信任、理解和包容，共同面对生活中 的挑战和困难。
友谊需要时间来培养和维护，朋友之间需要经常交流、互动和共同经历，不断深化 友谊。
友谊是平等的、双向的
学会处理与朋友之间的矛盾
课程中提到了如何妥善处理与朋友之间的矛盾和 冲突，这对我今后的人际关系处理具有很大的指 导意义。
认识到友谊的力量
通过一些生动的案例和故事，我深刻体会到友谊 的力量，明白了真正的友谊能够给人带来积极的 影响和成长。
对自己和朋友关系的反思
检视自己的交友状况
01
回顾自己与朋友们的相处经历，思考自己在交友过程中是否存
01
02
03
及时沟通，了解对方的想法和 感受，避免误解和矛盾的加深 。
学会换位思考，理解对方的立 场和处境，寻找共同的解决方 案。
保持冷静和理性，不要用情绪 化的方式处理冲突，寻求妥善 的解决方式。
05
总结与反思
本节课的收获
1 2 3
了解友谊的真谛和交友的原则
通过本节课的学习，我深入理解了友谊的真正含 义以及如何建立和维护友谊，明白了交友时应遵 循的基本原则。
人教部编版七年级道德与法治上册课件：和朋友在一起
【探究思考】
这位同学存在什么问题，又会产生哪些影响？
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
交友困惑 分享交流
作为刚进入初中的新生，很多同学和小学的朋友分开了， 你会想念以前的朋友吗？你准备发展新的初中友谊吗？
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
•
1、电力馆——电力的应用
•
2、交通馆——内燃机和新的交通工具
•
3、化学馆——化学工业和新材料
•
（学生介绍后过渡）同学们，你了解 了这些 新技术 新发明 之后， 我想重 点给大 家介绍 一位发 明家— —爱迪 生，下 面我们 看一段 微课）
•
（过渡）看完这段影片，请同学们谈 谈你的 感受。
•
（总结）科技不仅改变了爱迪生个人 的命运 ，也改 变了人 类的命 运。希 望同学 们立下 远大志 向，学 习科学 家不怕 困难， 永不言 弃的精 神，为 自己为 国家努 力。
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴 趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
P41 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需 要真诚友善的朋友。 P42 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻 地体悟生命的美好。 P43
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
名人名言 共话友谊
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 —— 李白 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 —— 岑参 浮云游子意，落日故人情。 —— 李白《送友人》
缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤 独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。
这位同学存在什么问题，又会产生哪些影响？
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
交友困惑 分享交流
作为刚进入初中的新生，很多同学和小学的朋友分开了， 你会想念以前的朋友吗？你准备发展新的初中友谊吗？
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
•
1、电力馆——电力的应用
•
2、交通馆——内燃机和新的交通工具
•
3、化学馆——化学工业和新材料
•
（学生介绍后过渡）同学们，你了解 了这些 新技术 新发明 之后， 我想重 点给大 家介绍 一位发 明家— —爱迪 生，下 面我们 看一段 微课）
•
（过渡）看完这段影片，请同学们谈 谈你的 感受。
•
（总结）科技不仅改变了爱迪生个人 的命运 ，也改 变了人 类的命 运。希 望同学 们立下 远大志 向，学 习科学 家不怕 困难， 永不言 弃的精 神，为 自己为 国家努 力。
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴 趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
P41 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需 要真诚友善的朋友。 P42 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻 地体悟生命的美好。 P43
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
名人名言 共话友谊
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 —— 李白 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 —— 岑参 浮云游子意，落日故人情。 —— 李白《送友人》
缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤 独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。
和朋友在一起 课件-2021-2022学年部编版道德与法治七年级上册
合作探究
5.近年来，微信“朋友圈”深受青睐，成为很多人进行信息交换、休闲娱乐的平台， 关于“朋友圈”的话题也被广泛关注，其实，现实生活中，我们每个人也都生活在各自不 同的“朋友圈”中，感受其中的友谊魅力。
篷生麻中，不扶自直：白沙在涅，与之俱黑.不同的“朋友圈”会对人的成长产生不 同的影响，甚至会影响一个人的人生成败，未成年人必须重视创建健康有益的“朋友圈” ，为自己的成长开辟更广阔的天地。 （1）有朋友陪伴，再远的路也不觉得长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊的那些特质能 让它具有如此的魅力？ （2）未成年人的成长为什么需要一个健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔 的天地？
有助于逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，表达着我们的愿望，促进我们的精 神发展。
合作探究
2.文博在同学眼里是个电脑迷，一心研究与电脑有关的东西。他说：“比尔•盖茨从哈佛 退学，照样成为富翁，所以现在学习没什么用。”新转学来的同桌宇轩多次劝他收心学习 ，这让文博不胜其烦，但他俩经过多次“交锋”之后，同学们惊奇地发现：文博变得爱学 习了，课上能认真听讲，课下也能按时完成作业了。过了一段时间，文博的学习成绩有了 很大提升。他高兴地说“太感谢我的好朋友宇轩了，没有他就没有现在的我。” （1）我们与朋友交往过程中会产生什么问题？ （2）友谊具有怎样的力量？
A 正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言说明（ ）
A．朋友带给我们温暖、给我们支持和力量 B．朋友快乐时要彼此分享不幸时互相避让 C．结交朋友就意味着从对方获取自己所需 D．结交朋友需要我们掌握方法，讲究艺术
课堂练习
4.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。
A 下列选项中表达友情的诗句有( )
合作探究
2024人教版道德与法治七年级上册第6课友谊之树常青-交友的智慧PPT课件
方法与技能 处理矛盾和冲突的基本策略
1 保持冷静 在做决定前先起办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方 式。
方法与技能 处理矛盾和冲突的基本策略
2 坦诚交流 否认问题的存在, 只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论, 给朋友也给 自己一个解释的机会。
方法与技能 处理矛盾和冲突的基本策略
3 及时处理 时间拖得越久，问题会越难解决。
探索与分享
小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
作为小川的好朋友，“我” 会怎么做？
我们应该为朋友做任何事 情吗？
交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地 为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正 确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人， 同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
6
了解身边朋友的交友状况，包括交友的动机、交友的标准、交友 的方式、交友的收获，并记录下来。
结合以上记录，反思自己 的交友情况。
志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互 相劝勉，共同进步。交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友 谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼 此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 交友需要慎重选择。孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信 和见识广的人交朋友，是有益的。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我 们都应学会理性辨别、慎重选择。
探究与分享
“昨天，我就发现小刚不对劲，眉 头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解， 肯定是出了什么事。放学时我向他打 听，他支支吾吾不肯说。我决定今天 一定要问个明白，看怎么做能帮助他。 没想到，我刚问了几句，他就不耐烦 地说：“你不要再问了，我不想说。” 看他这样，我非常生气！
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起
A．友谊不能没有原则 B．我们的朋友圈越来越大 C．友谊给我们带来烦恼 D．好朋友有利于我们成长
4．与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。这就要求我们 ( D)
①了解自己交友的现状 ②梳理自己的朋友关系 ③认识自己对友谊的期待 ④学会处理交友的问题 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
8．下列是一些同学学习了《和朋友在一起》这一课后的感受和打算，你认为 不对的是( C )
A．小强说：“我极力想融入朋友圈，与朋友同行，互相学习，共同提高。” B．小刚说：“我要珍惜同学间的友谊，多交几个新朋友。” C．小明说：“我要多交对自己有用的朋友，其他人不用搭理。” D．小勇说：“我要经常对自己的朋友关系做些梳理。”
9．好朋友朱军多次找王飞上网打游戏，王飞每次都拒绝朱军的邀请，并劝他 也不要去。之后，王飞对自己与朱军的朋友关系进行了梳理。他这样做( C)
A．会让自己失去更多的好朋友 B．会让自己无法享受友情的乐趣 C．会更好地觉察自己对友谊的真正期待 D．会让自己处理朋友间问题的能力更差
10．(齐齐哈尔中考)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚 至性格都或多或少地受到朋友的影响。那么，你应选择下面哪一种人做朋友( D )
A．远离孤独 B．增长见识 C．正直善良 D．善待他人
12．“我性格内向，不爱与其他同学交流，在好友小刚的影响下，我渐渐变得 开朗起来，也在班内有了许多聊得来的好朋友。有朋友真好呀！”从这段话中你 解读出的信息是B( )
①朋友越多的人生才是高质量的人生 ②友谊能让我们更深刻地体悟到生命的美好 ③友谊能够让我们在精神上获得积极的情感体验 ④与朋友同行的路是平坦的路，要时刻注意接纳新的友谊 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
4．与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。这就要求我们 ( D)
①了解自己交友的现状 ②梳理自己的朋友关系 ③认识自己对友谊的期待 ④学会处理交友的问题 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
8．下列是一些同学学习了《和朋友在一起》这一课后的感受和打算，你认为 不对的是( C )
A．小强说：“我极力想融入朋友圈，与朋友同行，互相学习，共同提高。” B．小刚说：“我要珍惜同学间的友谊，多交几个新朋友。” C．小明说：“我要多交对自己有用的朋友，其他人不用搭理。” D．小勇说：“我要经常对自己的朋友关系做些梳理。”
9．好朋友朱军多次找王飞上网打游戏，王飞每次都拒绝朱军的邀请，并劝他 也不要去。之后，王飞对自己与朱军的朋友关系进行了梳理。他这样做( C)
A．会让自己失去更多的好朋友 B．会让自己无法享受友情的乐趣 C．会更好地觉察自己对友谊的真正期待 D．会让自己处理朋友间问题的能力更差
10．(齐齐哈尔中考)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚 至性格都或多或少地受到朋友的影响。那么，你应选择下面哪一种人做朋友( D )
A．远离孤独 B．增长见识 C．正直善良 D．善待他人
12．“我性格内向，不爱与其他同学交流，在好友小刚的影响下，我渐渐变得 开朗起来，也在班内有了许多聊得来的好朋友。有朋友真好呀！”从这段话中你 解读出的信息是B( )
①朋友越多的人生才是高质量的人生 ②友谊能让我们更深刻地体悟到生命的美好 ③友谊能够让我们在精神上获得积极的情感体验 ④与朋友同行的路是平坦的路，要时刻注意接纳新的友谊 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
2024人教版道德与法治七年级上册第6课友谊之树常青-友谊的真谛PPT课件
阅读感悟
《资本论》第一卷出版后,马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永 远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以 赴地整理《资本论》第二卷和第三卷,直至出版。这些著作里,也包含着他的劳 动,闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说： “我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提 琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思 这样出色的第一小提琴手。”
6
生活观察
结合自己的生活实际，选 择你认为在与朋友相处中 最重要的三项特质，并
与同学分享。
哪些特质的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐 渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有 苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感 受，体悟着友谊的真谛。
结合自己的经历，谈谈你如 何看待“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己 会受到损失？
友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方; 感 受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相 处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪 我们一程, 有些朋友伴我们一生。 我们应当不事负每一段情这，让友 谊伴随我们成长。
THANKS
伟大的革命友谊成就了两位伟人,同时两位伟人 也成就了伟大的革命友谊。
探究与分享
开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让 他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很 高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数 学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考 试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悖悻地回到座位上，心里很不是 滋味......
人教版七年级道德与法治上和朋友在一起(17张PPT)
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”——《论语·卫灵公》 3．学表达 边塞诗是中国唐代诗歌流派。汉魏六朝时已有一些边塞诗，至隋代数量不断增多，“初唐四杰”和陈子昂又进一步予以发展，到盛唐则全面成熟。该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌 龄最为知名，而以高、岑成就最高，所以也叫“高岑诗派”。他们的诗歌主要是描写边塞战争和边塞风土人情，以及战争带来的各种矛盾如离别、思乡、闺怨等，形式上多为七言歌行 和五、七言绝句，诗风悲壮，格调雄浑，最足以表现盛唐气象。 花径坐落在庐山西谷如琴湖畔，因白居易循径赏花而得名。怀着对一代诗坛巨子的景仰和一个普通平民对当今人文精神几近衰竭的落寞情怀，我沿着一条曲折蜿蜒的花径小路，寻 访着这里一个依然鲜活跳动的千古诗魂。 行，古诗的一种体裁。宋玉灼《碧鸡漫志》卷一：“古诗或名曰乐府，谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣，有吟有引，有行有曲。”《琵琶行》原作《琵琶引》，白居易还有《长恨歌 》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的体裁。亦称长歌体。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂 言的古体，富于变化。 (三)借景抒情
随 着 我 们 年 龄 的 增 长 ， 有 的 人 朋 友 圈 扩 大 了 ， 交 往 内 容 更 丰 但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵
，并放置案头，以资警惕。魏徵直言敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。 4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
三阶段
幼Hale Waihona Puke 园朋友 圈朋友圈观察量表观察
随 着 我 们 年 龄 的 增 长 ， 有 的 人 朋 友 圈 扩 大 了 ， 交 往 内 容 更 丰 但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵
，并放置案头，以资警惕。魏徵直言敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。 4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
三阶段
幼Hale Waihona Puke 园朋友 圈朋友圈观察量表观察
部编人教版七年级道德与法治上册《和朋友在一起》PPT优品课件(优品)
聊聊朋友那些事
• 请你分享一个你与朋友之间的故事，并谈谈对你的影响。
第八页，共二十七页。
友谊的力量
1. 朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在 做的事情， 我们会去 关注。
朋友觉得有 趣的事情， 我们会去尝 试；
与乐观开朗 的朋友相处， 我们会变得 豁达；
感悟：在我们遇到困难的时候，朋友会热情的鼓励和帮助，使我们坚定信心，知 难而进，战胜困难和挫折。
第十六页，共二十七页。
感受友谊的力量——小芳日记（二）
小凡自从上次家里出事后，在我们的帮助下，唱歌的爱 好也没有落下，这不，唱歌比赛也得了第一，朋友们都高兴 极了，小宁大声说：“唱歌是第一了，但是还要争取学习第 一，我们都要争第一。”
第九页，共二十七页。
与乐于助人 的朋友相处， 我们会变得 富有爱心；
“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与
之化矣；近与恶朱人居者，如赤入，鲍鱼近之肆墨，久者而不黑闻其臭，
亦与之化矣。” ——汉刘向《说苑·杂言》
朋友之间会相互认同、相互塑造。对我们的影响，既包括正面，也包括 负面：
★正面影响：性格方面，带动自己的积极活跃情绪，更为热情；为人处 世方面，知道更好地与人相处，克制自己不好的情绪，激励自己向优秀的朋 友学习，努力奋斗等。
第十三页，共二十七页。
场景四 我做错了事，他一边批评我，一边帮我。
第十四页，共二十七页。
场景一
午餐的时候，他把 从家里带来的美食 分给我一半。
场景二
上课老师提问，我 回答不出问题，她 在下面悄悄提醒我。
场景三
她常常“损”我， 但是不允许别人说 我不好。
场景四
道德与法治七年级上册《和朋友在一起》精品PPT课件
孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。” ——《论语•季氏篇》
孔子说：“同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多 识广的人交朋友，这是有益的。”
朋友的重要作用？ 1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
一切。 • 有一次，她改动了家校联系本上的数学成绩，不许我
透露消息，并怂恿我如法炮制。
我和她的友谊，需要在哪些方面加以澄清？
孔子曰：“友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” ——《论语•季氏篇》
孔子说：“同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语 的人交朋友，这是有害的。”
运用你的经验，友谊中哪些特质是你认为 最重要的？请你列举出来。
上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学 成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人， 很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一 起游玩，成为了无话不谈的朋友。小天喜欢打篮球，小龙就 成了陪练，练着练着竟也对篮球有了感觉。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
冬天起床，只要一个人起床，其他人都会纷纷起来。
他们说，如果有人提议放松下，去网吧玩游戏，当多数人都纷纷 响应的时候，但凡只要有一人反对，他们就都不会去，这就是相互 监督、相互促进的结果。
2015年11月份流感来了，全宿舍几乎全部病倒，那时连感冒药 都是共享，大家仍一起流着鼻涕抱着电热毯坐在教室里看书。
4.ห้องสมุดไป่ตู้和朋友在一起
友谊新变化
人教版道德与法治七年级上和朋友在一起课件(共33张PPT)
梳理自己的朋友关系
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在 与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有 甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系 做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友 谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到 的各种问题。
主动真诚
及时改正 等等
小 建
议
跟他人请教
多点耐心 道歉有诚意
友谊的力量
探究与分享
1.体验我们朋友圈的变化。 2.了解在我们的生活中朋友的重要性。 3.学会处理交友过程中遇到的各种问题， 感受朋友对我们的影响。（重点）
课文讲解 1．意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考：一是外在的意象的特点，二是内在品格方面的特点。
议论文中，为了对中心论点进行多侧面、多角度论证，往往采用引证法。引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文 献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。其优点在于 较有权威性、说服力。
探究与分享
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？ 请把他们的名字写在下图的相应位置。
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远 近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写 在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友， 就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果 你想保密，也可以用代号表示朋友的名字）
疏远
2.朋友见证了我们一路走过的成长历程。因为朋友 （）
①我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自 在 ②我们感受到自身的价值，多了一份对自己 的欣赏 ③我们学会了更好地与人相处，享受交 往的快乐 ④我们能够与他人保持良好的关系
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
3.阅读材料，回答问题。