部编版历史九年级15课《第二次世界大战》说课课件说课讲解
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人教部编版历史九年级下册第15课 第二次世界大战课件(26张PPT)
苏军——开始战略进攻，并掌握了主动权。 德军——元气大伤，由战略进攻转为防御。
德国从战略进攻转入战略防御，是欧洲战场的 转折点，也是二战的转折点。
斯大林格勒战役
斯
妇
大 林
女 每一座们
格 楼房都也
勒 是一个拿
保 卫 战
碉苏堡军，士起武器
兵顽强保
地打击卫
敌军
城 市
斯大林格勒的工人们响应政府号召，纷纷拿
材料一：
探究：波兰迅速灭亡的原因
德国的空军部队 “闪电战”的德国坦克波兰落后的骑兵
材 料 二 ： 英法在大战爆发后没有放弃绥靖政策，以为希 特勒会继续东进，因此“宣而不战” 。德波战争期间 ， 法军在法德边境消极观战。英国迟至10月间才派远征军 到法国。波兰孤军作战。 材料三：苏联乘机向西扩展疆域，占领波兰东部的地区。
占所有参战国当时国民总收入的大半。1.给人类社会和 世界文明带来了巨大灾难
材料二：
德国纽伦堡审判
日本东京审判
2.彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的 野心。
材料三：二战后，亚非拉民族独立运动高涨，在非洲， 仅1960年一年就出现17个独立国家，被称为“非洲 独立年”。和平与发展已经成为时代的主题。
到二战结束时，加入同盟（绿色）的共达52个国家
胜 1.反法西斯战争的正义性；
根本原因
利 原
2.世界反法西斯联盟的建立(世 界反法西斯力量的联合和世界 人民的相互支持)
因 3.各国军民英勇奋战。
......
二战的影响 材料一：
两次世界大战
一战
二战
战争持续时间 四年零三个月
六年多
参战国家
30多个国家
60多个国家
德国从战略进攻转入战略防御，是欧洲战场的 转折点，也是二战的转折点。
斯大林格勒战役
斯
妇
大 林
女 每一座们
格 楼房都也
勒 是一个拿
保 卫 战
碉苏堡军，士起武器
兵顽强保
地打击卫
敌军
城 市
斯大林格勒的工人们响应政府号召，纷纷拿
材料一：
探究：波兰迅速灭亡的原因
德国的空军部队 “闪电战”的德国坦克波兰落后的骑兵
材 料 二 ： 英法在大战爆发后没有放弃绥靖政策，以为希 特勒会继续东进，因此“宣而不战” 。德波战争期间 ， 法军在法德边境消极观战。英国迟至10月间才派远征军 到法国。波兰孤军作战。 材料三：苏联乘机向西扩展疆域，占领波兰东部的地区。
占所有参战国当时国民总收入的大半。1.给人类社会和 世界文明带来了巨大灾难
材料二：
德国纽伦堡审判
日本东京审判
2.彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的 野心。
材料三：二战后，亚非拉民族独立运动高涨，在非洲， 仅1960年一年就出现17个独立国家，被称为“非洲 独立年”。和平与发展已经成为时代的主题。
到二战结束时，加入同盟（绿色）的共达52个国家
胜 1.反法西斯战争的正义性；
根本原因
利 原
2.世界反法西斯联盟的建立(世 界反法西斯力量的联合和世界 人民的相互支持)
因 3.各国军民英勇奋战。
......
二战的影响 材料一：
两次世界大战
一战
二战
战争持续时间 四年零三个月
六年多
参战国家
30多个国家
60多个国家
人教部编版九年级历史下册第15课《第二次世界大战》说课稿
人教部编版九年级历史下册第15课《第二次世界大战》说课稿一. 教材分析九年级历史下册第15课《第二次世界大战》是人教部编版的历史教材。
本课主要讲述了第二次世界大战的起因、过程和结果。
教材通过详细叙述战争的各个阶段，使学生了解战争的历史背景、战争双方的军事行动以及战争对世界产生的深远影响。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，但对于第二次世界大战的了解可能较为片面。
通过本课的学习，学生需要系统地掌握第二次世界大战的起因、过程和结果，培养分析历史事件的能力。
此外，学生需要学会从多个角度审视历史，认识战争给人类带来的痛苦，树立和平观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解第二次世界大战的起因、过程和结果，掌握战争的主要史实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：认识战争给人类带来的痛苦，树立和平观念，培养热爱和平的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：第二次世界大战的起因、过程和结果。
2.教学难点：第二次世界大战的转折点和战争对世界产生的影响。
五. 说教学方法与手段本课采用自主学习、合作探讨的教学方法，辅以多媒体课件、地图、图片等教学手段，引导学生直观地了解战争的过程，增强课堂的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示第二次世界大战相关图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考战争对人类的危害。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解第二次世界大战的起因、过程和结果。
3.合作探讨：分组讨论战争中的重要事件，如慕尼黑阴谋、珍珠港事件等，引导学生分析战争的发展脉络。
4.课堂讲解：针对战争的重点、难点内容，进行详细讲解，如战争转折点、战争对世界的影响等。
5.互动环节：设置问题，引导学生思考战争对人类社会的启示，如如何维护世界和平等。
6.总结发言：让学生分享自己的学习心得，总结第二次世界大战的历史教训。
部编人教版历九年级史下册第15课《第二次世界大战》说课稿
部编人教版历九年级史下册第15课《第二次世界大战》说课稿一. 教材分析《第二次世界大战》是人教版历九年级史下册第15课的内容。
这部分教材主要讲述了第二次世界大战的爆发、经过和结束。
教材从德国入侵波兰开始，介绍了战争的各个阶段，包括淞沪会战、南京大屠杀、中途岛海战、斯大林格勒战役等重要历史事件。
此外，教材还介绍了战争结束后的国际格局变化，如联合国成立和二战后的冷战。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对第一次世界大战有一定的了解。
但第二次世界大战的历史事件复杂，涉及国家众多，学生对其整体认识可能还不够全面。
此外，学生可能对战争中的残酷场面和战争罪行感到震撼和困惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生理性看待战争，深入了解历史，培养其历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解第二次世界大战的爆发、经过和结束，掌握战争中的重要历史事件和战役。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生理性看待战争，珍爱和平，培养学生的爱国情感和历史责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：第二次世界大战的爆发、经过和结束，战争中的重要历史事件和战役。
2.教学难点：第二次世界大战的背景、战争中的伦理问题以及战争对世界的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、视频等资源，帮助学生直观地了解战争的历史场景。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放第二次世界大战的纪录片，引导学生回顾历史，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解第二次世界大战的背景、经过和结束。
3.合作探讨：分组讨论战争中的重要历史事件和战役，引导学生深入了解战争的历史意义。
4.案例分析：分析战争中的伦理问题，如南京大屠杀等，引导学生理性看待战争。
新部编人教版九年级下册初中历史 第15课 第二次世界大战 教学课件
上面写有“德军不可战胜的神话”的棺材，在寒冬的苏联大地上狼狈溃退。这一情景
发生在哪场战役后 ( )
B
A.凡尔登战役
C.德国闪击波兰
B.莫斯科保卫战
D.日本偷袭珍珠港
第七页，共二十三页。
新课讲解
典例分析
解析：根据所学知识可知，1941年10月，德军逼近莫斯科，苏联军民顽强抵 抗，赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话，故B项符合题 意。
第十三页，共二十三页。
新课讲解
二、雅尔塔会议及战争结束
1.雅尔塔会议
背景 世界反法西斯战争形势发生根本转变
地点 雅尔塔
时间 1945年2月
参加者 美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林
目的 协调盟军行动，取得战争的最后胜利
内容
①决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、 苏等国实行分区占领；②决定战后成立联合国；③苏 联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战
想一想：第一次世界大战结束21年后，为什么德国再一次挑起世界大战？这一场战 争的结果如何？它给世界带来怎样的影响？
第三页，共二十三页。
新课讲解
一、第二次世界大战的全面爆发及主要战场
1.中国全民族抗战
1937年七七事变后，中国全民族抗战开始。
2.第二次世界大战全面爆发
1939年9月1日凌晨，德军以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣 战，第二次世界大战全面爆发。
3.第二次世界大战的主要战场 欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场及太平洋战场等。
4.德国进攻北欧和西欧
（1）1940年4月，德国进攻北欧的丹麦、挪威。不久，荷兰、比利时投降。
第四页，共二十三页。
新课讲解
统编版义务教育九年级历史下册第15课_第二次世界大战【课件】
1939.8.23《苏德互不侵犯条约》签订，苏德结成“荒唐的伴侣”
一、第二次世界大战爆发原因
4小时征服丹麦
23天征服挪威
5天征服荷兰
18天征服比利时
1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰。英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。二战初期, 德国攻势凌厉，4小时征服丹麦，23天内征服挪威，5天内征服荷兰，18天内征服比利时。 5月下旬，德军绕过 “马奇诺防线”侵入法国，39天征服法国。11天征服南斯拉夫，56天征服希腊。至此，欧洲大陆基本沦陷。
1941年6月，苏德战争爆发
二、第二次世界大战进一步扩大
他们的武器和装备不如我们，战术指挥官的素质也很差。但是，如果我们消灭十几个师，俄国人就会又投入十几师……时间对他们有利，他们靠近自己的资源，而我们却一步步远离自己的资源。——德国哈尔德将军苏德战争的影响——1.对苏联：损失惨重，但勉强顶住了德军的压力；2.对德国：陷入了两线作战的境地，加速了自身的失败。
德国两线作战
苏联本土作战
二、第二次世界大战进一步扩大
“大东亚共荣圈”计划
1940年确 立
严重损害了英美这一地区的利益
增 加 援 助
禁运、封锁贸易
日本此时除了战争，没有其他选择。——日本首相 东条英机
三、第二次世界大战达到最大规模
1941年12月7日,6艘航空母舰组成的日本舰队悄然接近珍珠港，向美军基地发动了攻击，日军在两个小时内出动350余架飞机，炸弹像暴雨般倾斜到珍珠港，美军仓促应战，日军以微小的代价重创美国太平洋舰队。
五、第二次世界大战转折
1942年阿拉曼战役，北非战场转折点
1942年中途岛海战，太平洋战场转折点
1943年7月，美英军队在意大利的西西里岛登陆，意大利发生政变，墨索里尼政府垮台，9月，意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解。
初中历史统编版九年级下册 第15课 第二次世界大战PPT教学课件
历史初中
太平洋战争形势
1941年12月7日，日本偷 袭了美国太平洋海军基地珍 珠港，美国对日宣战，太平 洋战争爆发，日本还趁机向 东南亚等地区发动进攻，二 战达到最大规模。
历史初中
二、反法西斯联盟与二战的转折
1.反法西斯联盟的成立
历史初中
《联合国家宣言》
1942年1月1日，美、英、 苏、中等26国在华盛顿发表 宣言。决心共同战败德、意、 日法西斯侵略，决不和敌国 单独议和。宣言标志着世界 反法西斯联盟正式形成。
历史初中
二、反法西斯联盟与二战的转折
1.反法西斯联盟的成立 2.斯大林格勒保卫战与诺曼底登陆
历史初中
斯大林格勒战役形势
1942年7月-1943年2月，苏德 战场上爆发了斯大林格勒战役。 德国为避免两线作战，决定集中 力量先打败苏联，苏军誓死防守。 最终，苏联获得胜利，此次战役 成为二战中的重要转折点，苏联 开始战略反攻。
第二次世界大战
教师：XX 日期：XX年XX月XX日
历史初中
1.二战的全面爆发与扩大 2.反法西斯联盟与二战的转折 3.二战的结束与影响
历史初中
1937年7月7日，日军 发动七七事变。日本帝国 主义全面侵华战争开始。
历史初中
一、二战的全面爆发与扩大
1.德国突袭波兰
历史初中
德军进入波兰首都华沙
1939年9月1日，德国军队以 闪电战方式突袭波兰，波兰的盟 国英国和法国被迫向德国宣战， 但是英法两国进军缓慢，援助不 利，很快波兰亡国。
历史初中
1945年8月，为尽快敦促 日本投降，美国将新研制出来 的原子弹投掷在日本的广岛和 长崎。
原子弹爆炸后的日本广岛
历史初中
1945年8月15日，日本宣布无条件 投降。1945年9月2日，日本在密苏里 号军舰上签署了正式投降书，第二次 世界大战正式结束。
部编新人教版九年级下册历史优秀课件：第15课 第二次世界大战
第15课 第二次世界大战
二战的爆发及主要战场
二战全面爆发的标志是什么？
1939年9月，德 军闪击波兰，英 法对德宣战，第 二次世界大战全 面爆发。
闪击波兰
二战初期,纳粹德国军 事家打造的闪击战， 攻势凌厉， 27天内征服了波兰， 4小时征服丹麦， 23天内征服挪威， 5天内征服荷兰， 18天内征服比利时， 39天内征服号称“欧 洲最强陆军”的法国。
1944年，诺曼底登陆 1945年，雅尔塔会议召开 1945年，德国和日本宣布无条件投 降，战争结束
二、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折
国际反法西斯联盟形 成的标志是什么？
1942年1月，26个国家签 署了《联合国家宣言》，他 们保证全力对法西斯国家作 战，互相合作。绝不单独同 敌人停战和议和，这标志着 国际反法西斯联盟的正式形 成。
国际反法西斯联盟形成有何作用和意义？
参加反法西斯联盟的各国有 彻底击败法西斯的共同目标， 并且承担的义务。反法西斯联 盟的建立和不断扩大改变了力 量的对比，曼底登陆开辟了欧洲第二战场”，其 含义是什么？
诺曼底登陆战役开辟了一个新的战场， 这是区别于苏德战场的另外一个欧洲战场， 所以被称作欧洲第二战场。
三、雅尔塔会议及战争结束
雅尔塔会议三巨头 丘吉尔（英）、罗斯福（美）、 斯大林（苏）
时间:1945年2月 地点：苏联的雅尔塔
内容：决定打败德国后，对德国实行分区占领，彻 底消灭德国的法西斯主义；成立联合国；苏联承诺 在欧洲战事结束后，3个月内参加对日作战。
2.二战拯救了世界文明，恢复了世界和平，推动 了人类社会的进步。
本课学习回顾
战争爆发
第 二
战争扩大
次
世
界
大 局势转折
二战的爆发及主要战场
二战全面爆发的标志是什么？
1939年9月，德 军闪击波兰，英 法对德宣战，第 二次世界大战全 面爆发。
闪击波兰
二战初期,纳粹德国军 事家打造的闪击战， 攻势凌厉， 27天内征服了波兰， 4小时征服丹麦， 23天内征服挪威， 5天内征服荷兰， 18天内征服比利时， 39天内征服号称“欧 洲最强陆军”的法国。
1944年，诺曼底登陆 1945年，雅尔塔会议召开 1945年，德国和日本宣布无条件投 降，战争结束
二、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折
国际反法西斯联盟形 成的标志是什么？
1942年1月，26个国家签 署了《联合国家宣言》，他 们保证全力对法西斯国家作 战，互相合作。绝不单独同 敌人停战和议和，这标志着 国际反法西斯联盟的正式形 成。
国际反法西斯联盟形成有何作用和意义？
参加反法西斯联盟的各国有 彻底击败法西斯的共同目标， 并且承担的义务。反法西斯联 盟的建立和不断扩大改变了力 量的对比，曼底登陆开辟了欧洲第二战场”，其 含义是什么？
诺曼底登陆战役开辟了一个新的战场， 这是区别于苏德战场的另外一个欧洲战场， 所以被称作欧洲第二战场。
三、雅尔塔会议及战争结束
雅尔塔会议三巨头 丘吉尔（英）、罗斯福（美）、 斯大林（苏）
时间:1945年2月 地点：苏联的雅尔塔
内容：决定打败德国后，对德国实行分区占领，彻 底消灭德国的法西斯主义；成立联合国；苏联承诺 在欧洲战事结束后，3个月内参加对日作战。
2.二战拯救了世界文明，恢复了世界和平，推动 了人类社会的进步。
本课学习回顾
战争爆发
第 二
战争扩大
次
世
界
大 局势转折
第15课 第二次世界大战(课件)九年级历史下册(部编版)
核心素养新课标
人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册
1940年“柏林—罗马—东京轴心”，三国轴心的形成。
一核心、素养第新课二标 次世界大战的全面爆发及主要人民战教育场出版社 《中国历史》九年级 下册
2、第二次世界大战的主要战场：欧洲西线战场
1940年4月，德国攻占北欧的丹麦、挪威。不久.荷兰、比利时投降。5月， 德军出其不意地突入法国北部，直逼英吉利海峡。拥有百万大军的法国，在6 个月内被打败。
1937年七七事变后，中国全 民族抗战开始，中国战场成为世 界反法西斯战争的东方主战场。 1939年9月1日凌晨，德国以“闪 电战”方式突袭波兰。波兰的盟 国英、法被迫宣战，第二战次”世方界19式39突年袭9月波1兰日标德志国着以二“次闪世电界 大战全面爆发。随着战争大的战推全进面爆发！ ，出现了欧洲西线战场、北非战 场、欧洲东线战场及太平洋战场 等主要战场。
课堂 核心素养新课标 探究
人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册
第二次世界大战胜利的原因以及给我们的启示
胜利 原因
（1）世界反法西斯国家和人民进行的是正义战争，正义必胜。 （2）国际反法西斯联盟的建立是根本保证。 （3）反法西斯国家拥有强大的经济实力。 （4）反法西斯国家实现了全面合作和战略协同。
（3）标志
对于战胜法西斯、扭转二战的战争局势，起到了非常重要的作 用。从此，第二次世界大战的局势开始出现转折。
美、英、苏、中等26个国家代表在
美国首的全部军事
和经济资源，对德、日、意及其仆从
国作战，相互合作，决不单独同敌人
停战议和。
二核心、素反养新法课西标 斯联盟的建立及战争形势的转折
三核心、素养雅新尔课标塔会议及战争结束 2、第二次世界大战的胜利
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1944年6月，美、英盟军 成功登陆法国诺曼底
开辟了欧洲第二战 场，德国陷入东西 两个战场的夹击之 中
3.雅尔塔会议及战争结束
时间 参加国
内容
影响
雅
（1）彻底消灭德国 积极：进一步协调 法西斯主义，战后 了盟国在世界反法
尔 美 1945
德国由美、英、苏 西斯战争中的行动， 等国实行分区占领。 加快战胜德、日法
西欧和北 欧战场
苏联战场
太平洋战 场
英法军队为什么要撤退呢？
最大规模——太平洋战争
日军以仅损失5艘自杀性小型潜艇和29架飞机的轻微
【设代机计价26意，0多图击架】沉，8艘美美军国伤战亡列33舰00和多1人0艘。其他战舰，击毁击伤美
引导学生正确认识珍珠港事件的重要影响；并使学生意识到，在这种态 势下，反法西斯国家只有通过“联合”才能尽快打败法西斯国家，自然地进 入第二个问题的学习
塔 英 年2
（2）战后成立联合 西斯国家的步伐。
会 苏 月
国。
消极：带有大国强
（3）苏联在欧洲战 权主义色彩，出卖
议
事结束后3个月内， 了弱小国家和民族 参加对日作战。 的利益。
学生认真阅读课本71页内容，回答欧洲战事结束的时间与标志及 第二次世界大战结束的时间与标志。
1945年5月8日，德国正式签署 无条件投降书，欧洲战事结束。
第15课 第二次世界大战
——第四单元 经济大危机和第二次世界大战
说课人：马玉滢
课标要求
知道第二次世界大战的主要进程
知道《联合国家宣言》和雅尔塔 会议等国际会议
理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和 胜利原因
说课流程
• 一、说教材 • 二、说学情 • 三、说教学目标及重难点 • 四、说教学方法 • 五、说教学过程 • 六、说板书设计
二、说学情
1.能力素质 九年级学生临近中考，因而学习积极
性、自主性较之前有所增强，知识的分析、 概括能力有所提高，但也存在学生素质两 级分化加剧的趋势。
2.知识障碍 由于年龄的原因，九年级的学生普遍会出现
“抓表层易，知本质难；知思路易，明思想难”的现 象。因此对知识点应全面系统的去讲述，对一些知识 做必要的回顾；对于难点知识学生不易理解，教学中 老师应予以简单明白、深入浅出的分析。
——德国士兵的日记”
在持续200天的整个斯大林格勒战役过程中，法西斯共损失
150万人，3500辆坦克和强击火炮，1.2万门大炮和追击炮，3000
架飞机。 苏军
开始战略进攻，并掌握了主动权
德军
元气大伤，由战略进攻转为防御
斯大林格勒战役——二战的转折点
② 诺曼底登陆
学生阅读课本69页，找 出诺曼底登陆的时间、 参加国及意义
课堂导入 探究新知 合作讨论 归纳总结
（一）课堂导入
【设计意图】 通过播放新闻背景资料，创设情境，调动学生的视听感
官，初步形成二战的表象认识，并产生极大的兴趣和强烈的 求知欲，为讲授新知奠定基础
（二）探究新知
1、二战的爆发及主要战场
全面爆发的标志？ 德国闪击波兰
闪电战
集中大量飞机、坦克和机械 化部队，发动闪电般的突然袭击 的一种战争样式。目的在于一举 摧垮敌方的抵抗过程与方法
通过思考讨论二战的战争性质，培养学 生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争 性质的能力；概括二战全面爆发和扩大的重大 事件，提高概括归纳历史进程的能力；通过引 导学生对二战的反思，使学生进一步认识到和 平对于世界发展的重要性。
3、情感态度和价值观
认识到和平来之不易；认识到世界人民团结合作的重 要性；树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。
（二）教学重难点
教学重点： 1.莫斯科保卫战 2.战争形势的转折 3.雅尔塔会议 教学难点： 第二次世界大战的影响
四、说教学方法
针对课本内容和所任课班级学 生思维活跃、爱表现的特点，本节 课我采用了启发式和问题目标相结 合的教学方法，并借助讲述法，通 过多媒体导入，实现历史与现实的 有机结合。
五、说教学过程
一、说教材
本课位于部编版九年级下册第四单元 第15课。
本课在教材中起着承上启下的作用， 上承德、意、日法西斯政权建立和法西斯 轴心国形成，下启雅尔塔体系的形成和冷 战的开始。
第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争， 世界上大部分地区和人口卷入其中。它的胜利，彻 底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界 的野心，对维护世界和平，促进共同发展产生了重 大而深远的影响。
2、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折
（1）反法西斯联盟的建立
1942年《1联月合国，家美宣、言英》、苏、中等26个国家的代表 华盛顿
在美国首都
签署
。
（2）战争形势的转折
① 斯大林格勒保卫战
“俄国人不是人，而是 某种钢铁铸成的东西，他 们不知疲劳，不怕炮火”。
“想想斯大林格勒大 战80个昼夜的肉搏拼杀情 景吧！街道不是用公里来 计算，而是用尸体作单位 来丈量的。斯大林格勒不 再是座城市，它淹没在一 片漫无边际的浓烟烈火之 中，简直像一座炉火映红 的巨大熔炉。
1945年8月，美国在日本投下两枚原 子弹，苏联对日作战。 8月15日，日本法西斯宣布不条件投 降。 9月2日，日本正式签署无条件投降 书。第二次世界大战结束。
（三）合作讨论：各抒己见
第二次世界大战的影响？
材料一：
材料二：二战后初期，西欧国家普遍衰落，美国一支独秀，形成 以美国为首的资本主义阵营，美国对社会主义国家实行霸权政策， 出现了北约和华约两大军事集团的对峙。 材料三：二战后，美国国民生产总值达到了前所未有的水平，从 1940年的2270亿美元上升到1945年的3550亿美元。 材料四：这一阶段的社会主义国家，经济虽有所恢复和发展，但 是弊端日益显现，各国纷纷进行改革，但未能找到适合本国国情 的建设道路，潜伏各种危机。
三、说教学目标及重难点
（一）教学目标
1
、知识与能力
知识目标：了解中国战场是世界反法
西斯战争的东方主战场；了解第二次世界
大战中的重要战役；了解世界反法西斯联
盟形成的过程及影响；了解雅尔塔会议的
主要内容。
能力目标：通过对史料的研读，培养学生阅读、理
解史料的能力和分析历史事物的原因、本质的能力；通 过对世界反法西斯联盟建立的教学及讨论，培养学生归 纳、概括及评价历史事物的能力。
开辟了欧洲第二战 场，德国陷入东西 两个战场的夹击之 中
3.雅尔塔会议及战争结束
时间 参加国
内容
影响
雅
（1）彻底消灭德国 积极：进一步协调 法西斯主义，战后 了盟国在世界反法
尔 美 1945
德国由美、英、苏 西斯战争中的行动， 等国实行分区占领。 加快战胜德、日法
西欧和北 欧战场
苏联战场
太平洋战 场
英法军队为什么要撤退呢？
最大规模——太平洋战争
日军以仅损失5艘自杀性小型潜艇和29架飞机的轻微
【设代机计价26意，0多图击架】沉，8艘美美军国伤战亡列33舰00和多1人0艘。其他战舰，击毁击伤美
引导学生正确认识珍珠港事件的重要影响；并使学生意识到，在这种态 势下，反法西斯国家只有通过“联合”才能尽快打败法西斯国家，自然地进 入第二个问题的学习
塔 英 年2
（2）战后成立联合 西斯国家的步伐。
会 苏 月
国。
消极：带有大国强
（3）苏联在欧洲战 权主义色彩，出卖
议
事结束后3个月内， 了弱小国家和民族 参加对日作战。 的利益。
学生认真阅读课本71页内容，回答欧洲战事结束的时间与标志及 第二次世界大战结束的时间与标志。
1945年5月8日，德国正式签署 无条件投降书，欧洲战事结束。
第15课 第二次世界大战
——第四单元 经济大危机和第二次世界大战
说课人：马玉滢
课标要求
知道第二次世界大战的主要进程
知道《联合国家宣言》和雅尔塔 会议等国际会议
理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和 胜利原因
说课流程
• 一、说教材 • 二、说学情 • 三、说教学目标及重难点 • 四、说教学方法 • 五、说教学过程 • 六、说板书设计
二、说学情
1.能力素质 九年级学生临近中考，因而学习积极
性、自主性较之前有所增强，知识的分析、 概括能力有所提高，但也存在学生素质两 级分化加剧的趋势。
2.知识障碍 由于年龄的原因，九年级的学生普遍会出现
“抓表层易，知本质难；知思路易，明思想难”的现 象。因此对知识点应全面系统的去讲述，对一些知识 做必要的回顾；对于难点知识学生不易理解，教学中 老师应予以简单明白、深入浅出的分析。
——德国士兵的日记”
在持续200天的整个斯大林格勒战役过程中，法西斯共损失
150万人，3500辆坦克和强击火炮，1.2万门大炮和追击炮，3000
架飞机。 苏军
开始战略进攻，并掌握了主动权
德军
元气大伤，由战略进攻转为防御
斯大林格勒战役——二战的转折点
② 诺曼底登陆
学生阅读课本69页，找 出诺曼底登陆的时间、 参加国及意义
课堂导入 探究新知 合作讨论 归纳总结
（一）课堂导入
【设计意图】 通过播放新闻背景资料，创设情境，调动学生的视听感
官，初步形成二战的表象认识，并产生极大的兴趣和强烈的 求知欲，为讲授新知奠定基础
（二）探究新知
1、二战的爆发及主要战场
全面爆发的标志？ 德国闪击波兰
闪电战
集中大量飞机、坦克和机械 化部队，发动闪电般的突然袭击 的一种战争样式。目的在于一举 摧垮敌方的抵抗过程与方法
通过思考讨论二战的战争性质，培养学 生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争 性质的能力；概括二战全面爆发和扩大的重大 事件，提高概括归纳历史进程的能力；通过引 导学生对二战的反思，使学生进一步认识到和 平对于世界发展的重要性。
3、情感态度和价值观
认识到和平来之不易；认识到世界人民团结合作的重 要性；树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。
（二）教学重难点
教学重点： 1.莫斯科保卫战 2.战争形势的转折 3.雅尔塔会议 教学难点： 第二次世界大战的影响
四、说教学方法
针对课本内容和所任课班级学 生思维活跃、爱表现的特点，本节 课我采用了启发式和问题目标相结 合的教学方法，并借助讲述法，通 过多媒体导入，实现历史与现实的 有机结合。
五、说教学过程
一、说教材
本课位于部编版九年级下册第四单元 第15课。
本课在教材中起着承上启下的作用， 上承德、意、日法西斯政权建立和法西斯 轴心国形成，下启雅尔塔体系的形成和冷 战的开始。
第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争， 世界上大部分地区和人口卷入其中。它的胜利，彻 底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界 的野心，对维护世界和平，促进共同发展产生了重 大而深远的影响。
2、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折
（1）反法西斯联盟的建立
1942年《1联月合国，家美宣、言英》、苏、中等26个国家的代表 华盛顿
在美国首都
签署
。
（2）战争形势的转折
① 斯大林格勒保卫战
“俄国人不是人，而是 某种钢铁铸成的东西，他 们不知疲劳，不怕炮火”。
“想想斯大林格勒大 战80个昼夜的肉搏拼杀情 景吧！街道不是用公里来 计算，而是用尸体作单位 来丈量的。斯大林格勒不 再是座城市，它淹没在一 片漫无边际的浓烟烈火之 中，简直像一座炉火映红 的巨大熔炉。
1945年8月，美国在日本投下两枚原 子弹，苏联对日作战。 8月15日，日本法西斯宣布不条件投 降。 9月2日，日本正式签署无条件投降 书。第二次世界大战结束。
（三）合作讨论：各抒己见
第二次世界大战的影响？
材料一：
材料二：二战后初期，西欧国家普遍衰落，美国一支独秀，形成 以美国为首的资本主义阵营，美国对社会主义国家实行霸权政策， 出现了北约和华约两大军事集团的对峙。 材料三：二战后，美国国民生产总值达到了前所未有的水平，从 1940年的2270亿美元上升到1945年的3550亿美元。 材料四：这一阶段的社会主义国家，经济虽有所恢复和发展，但 是弊端日益显现，各国纷纷进行改革，但未能找到适合本国国情 的建设道路，潜伏各种危机。
三、说教学目标及重难点
（一）教学目标
1
、知识与能力
知识目标：了解中国战场是世界反法
西斯战争的东方主战场；了解第二次世界
大战中的重要战役；了解世界反法西斯联
盟形成的过程及影响；了解雅尔塔会议的
主要内容。
能力目标：通过对史料的研读，培养学生阅读、理
解史料的能力和分析历史事物的原因、本质的能力；通 过对世界反法西斯联盟建立的教学及讨论，培养学生归 纳、概括及评价历史事物的能力。