民族情民族魂
“学程导航”课时教学计划
教学内容
五十六个民族五十六朵花共几课时 4 课
型
新
授
第几课时
1
教
学
目
标
1.知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族以不同的
风格展示着自己的风采。
2.感受民族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认
同感。
3.培养搜集和处理资料、信息的能力。
学程预设导学策略调整与反思教
学
重
难
点
教学重点：知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化
教学难点：感受民族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感。
教
学
资
源
1、“学程导航”练习册
2、学生已有知识
预
习
设
计
1、预习内容：书本P92-95
2、预习要求：
（1）学生看书预习《学程导航》P76 请你思考部分。
（2）学生完成《学程导航》P76填空。
思考问题
1、中华民族的文化的重要地位：
2、我国各民族鲜明的民族特色
教学过程：
课前准备：把学生分成若干个学习
小组，搜集一些少数民族的风情如：服
饰、饮食、歌曲、歌舞、礼节、风俗习
惯、世界文化遗产等。
●新课导入：《吉祥三宝》
●活动一：东方文化的魅力（阅读教
材92页辅助资料，展示“中国文化
年”、
“中国文化周”活动的图片资料）
讨论分析：世界各地出现的“中国
热”，反映了什么问题？
教师总结
●活动二：民族情况知多少（小组比
赛的方式）
1．民族名称我来读：课本P92知
识链接。学生读出民族名称，派代表读
出几个比较难认的民族名称。
2．（课件展示）我国部分少数民
族穿着各民族服装的图片。你能猜出是
哪个民族吗？
3．歌舞秀民族：学生唱出一句民
族歌曲或展示一个民族舞蹈动作，猜猜
是哪个民族？
思考：为什么根据服饰、歌曲、
舞蹈就能分辨出是哪个民族？你还知
知识提纲
一、五十六个民族五十六
朵花
1、中华民族的文化
的重要地位：
五十六个民族绚丽
多彩的文化，构成了博大
精深的中华民族的文化
画卷，这是人类共同的文
化遗产，是我们民族的骄
傲，也是世界的骄傲。
2、我国各民族鲜明
的民族特色
不同民族都有不同
的风格，形成了独特的语
言文字、风俗习惯和宗教
信仰。他们用自己的勤劳
和智慧，给世界留下了一
份份珍贵的自然和文化
遗产。
在长期的交往中，各
民族相互学习、相互借
鉴，共同创造了辉煌灿烂
的文化，每个民族又以不
同的风格展示着自己的
风采。
二、知识导航
本课设计以学生分
组收集信息开始，调动学
道哪些分辨民族的标志？举例说明一
下
老师总结（课件展示）
●活动三：珍贵文化遗产——世界的
骄傲，我们的自豪（课件展示：图
片及相
关资料）
思考讨论：在流行音乐盛行的今
天，为什么会出现上述现象呢？这能说
明什么呢？
分组讨论交流：在这些世界文化遗
产中，你去过哪儿？你最想去的地方是
哪里？说说理由。在你的家乡或周边地
区，有什么著名的文化胜地，请你简要
介绍一下。你认为你知道的哪项民族艺
术、技艺和风俗应该被列为文化遗产加
以保护？为什么？
老师总结（课件展示）
●活动四：民族风采展示：根据课前
搜集的材料，小组展示，并说明具
体情况及展示材料的原因。
第一步：小组将搜集的材料进行整
合，选出代表。
第二步：上台展示材料。
第三步：说出选取材料的途径、为
什么要展示这些材料。
生的活动积极性，让学生
在自己收集整理的同时
就对民族文化有所感悟。
整个课程以活动为
主，活动的设计让学生有
很大的参与度，同时在问
题的设置上又注重了思
考和归纳，这样，让学生
通过自己的活动参与得
出结论，增强了学生的学
习兴趣，增强了对各民族
特色文化的了解和对民
族文化的高度认同感。
●课堂小结：我们领略了各民族丰富
多彩的风俗文化，请同学们用一句
话来抒发你的感受。
●结束（课件展示视频资料:丽江古城
的美景，纳西洞经音乐）
学程预设导学策略调整与反思
作
业
设
计
布置作业：
《学程导航》P76—78尝试训练。
“学程导航”课时教学计划
教学内容
五十六个民族是一家共几课时 4 课
型
新
授
第几课时
2
教
学
目
标
1.知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌
盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。自觉维护国家稳定和民族团结。
2.从历史和现实的角度感受民族团结的重要性。
3.培养搜集、处理资料、信息和分析问题的能力。
教
学
重
难
点
教学重点：感受民族团结的重要性
教学难点：自觉维护国家稳定和民族团结。
教
学
资
源
1、“学程导航”练习册
2、学生已有知识
预
习
设
计
1、预习内容：书本P96-100
2、预习要求：
（1）学生看书预习《学程导航》P79请你思考部分。
（2）学生完成《学程导航》P79填空。
思考问题
1、中华民族是中国五十六个民族的总称，共同组成了一个统一、团
结、和睦的民族大家庭。
2、我国是一个统一的多民族同家，为什么要维护民族团结？
3、青少年应怎样维护民族团结？
学程预设导学策略调整与反思
教学过程：
新课导入：歌曲《爱我中华》
●活动一：我们都是龙的传人
（课件展示龙的图片及资料
介绍）
思考：你认为这种认同和归
属感说明了什么?
●去卓玛家做客（课件展示藏
族自治区情况）
讨论思考：西藏的历史发展
过程说明了什么？我国许多民
族与藏族有着相似的发展过程，
你能说说吗？西藏自治区的人
口构成让你想到了什么？你知
道我国还有哪些民族聚居地区
吗？
●活动二：感受民族平等团结
（课件展示第十一届全国人
民代表大会少数民族代表名
额分配）
思考：尽管少数民族人数比
较少，但是在2000多名全
国人大代表中，各民族都有
一定的名额，这说明了什
么？
老师总结（课件展示）
知识提纲
二、五十六个民族是一家
1、中华民族是中国五十六
个民族的总称，共同组成了一个
统一、团结、和睦的民族大家庭。
2、我国是一个统一的多民
族同家
在长期的历史发展个相互
依存、相互促进、共同发展，产
生了牢固的亲和力和凝聚力。各
民族形成了大杂居、小聚居、相
互交错居住的格局，形成了你中
有我、我中有你的亲缘关系。
3、我国各民族一律平等
新中国成立以来，消灭了剥
削制度，铲除了民族压迫和民族
歧视的根源，各族人民真正成为
国家的主人，各民族在政治、经
济、文化上享有平等的权利。
4、自觉维护民族团结
（1）为什么要维护民族团结？
①维护民族团结既是是一种良
好的道德风尚，是道德的要求，
也是法律规定的义务；
②民族团结是国家统一的重要
保证，社会稳定的重要前提，各
项社会事业发展的重要保障。
（或③维护民族团结，有利于维
护祖国统一和社会稳定；有利于
和谐民族关系的发展，实现社会
●指导学生根据教材98页我
国宪法的相关规定，感受我
国各民族不论大小一律平
等，各族人民都是国家的主
人。让学生列举一些我国民
族平等的事例。
●图片反映的是西藏历史上的
重要事件，你能说说吗？（课
件展示王昭君出塞的国画）
思考：世界上一些多民族的
国家经常发生民族冲突和
战乱，而我国各民族却能够
团结在祖国统一的大家庭
内，这是为什么呢？
老师总结（课件展示）
●到卓玛家做客（课件展示图
片资料）
分析思考：（1）你是怎么看
待这些不同的呢？（2）在和不
同民族的朋友交往时你是怎样
做的？你认为应该怎样做？
●活动三：沧海桑田般的变迁
（课件展示文字情景材料）
思考探究：青藏铁路是西部
大开发战略的基础工程之
一。你还知道哪些工程吗？
的长治久安；有利于社会经济发
展，实现各族人民共同富裕等）
（2）青少年应怎样维护民族团
结？
①维护民族团结，要尊重少数
民族的、
和。
②具体做法如：尊重信教
群众的宗教信仰；尊重回族同
胞的饮食禁忌；尊重开斋节等
习俗；宣传我国的民族政策；
同破坏民族团结的人和事作斗
争等。
5、在我国，由于自然、历
史等多种因素的影响，中西部地
区与东部沿海地区还存在较
大，这在相当大程度
上制约着少数民族地区经济和
社会发展，影响着全面建设小康
社会和实现现代化的进程。
6、列举国家为加强和巩固
民族团结、实现共同富裕的重大
举措：
西部大开发战
略、、
、等
知识导航：
以歌曲作为新课引入，加上
“我们都是龙的传人”活动，让
学生一开始就感受本课主题，进
入探讨氛围。“去卓玛家做客”
国家为什么要实施这一战
略？实施西部大开发战略
与巩固加强民族团结有什
么关系？西部开发需要各
行各业优秀的人才。我们是
未来西部开发的重要力量，
你准备从哪些方面做出努
力？
老师总结（课件展示）
活动，虚拟了一个去藏区观察研
究的情境，引导学生根据“所看
所想”的出结论，让学生感受和
了解民族平等和民族团结。思考
设问最终归结到如何行动上，也
使学生在感受和了解的同时，知
道自己的角色和责任。
学程预设导学策略调整与反思
作
业
设
计
布置作业：
《学程导航》P79—81尝试训练。
“学程导航”课时教学计划
教学内容
中华民族的传统美德共几课时 4 课
型
新
授
第几课时
3
教
学
目
标
目标：通过教学，使学生了解中华民族尊老爱幼、见义勇为、诚实守信等传统美德，并用实际行动弘扬和发展这些美德。
教
学
重
难
点
教学重点：了解中华传统美德
教学难点：用实际行动弘扬和发展中华传统美德
教
学
资
源
1、“学程导航”练习册
2、学生已有知识
预
习
设
计
1、预习内容：书本P101-104
2、预习要求：
（1）学生看书预习《学程导航》P82请你思考部分。
（2）学生完成《学程导航》P82填空。
思考问题
1、中华民族有哪些优秀的传统美德？
2、为什么要讲诚信？
3、中华民族的传统美德具有哪些品质？
学程预设导学策略调整与反思
教学过程：
●课前播放《中华传统美德故事》
主题歌。
●展示二十四孝中黄香和卧冰求
鲤的故事。
●问题：他们的行为为什么被称为
“中国骄傲”？你还能举出哪些事
例？
学生通过搜集故事和名言警句，
体会孝敬父母是中华民族的传统美
德。了解我国自古以来一直有尊老爱
幼的传统。
●小结：我国自古以来一直有尊
老爱幼的传统。千百年来，父慈子孝、
兄友弟恭就成了中国历代崇尚的家庭
伦理准则，为敦厚社会风气、维护社
会稳定、促进社会进步起到了积极作
用。
●介绍英雄事迹
1.在一次车祸现场，面对液化气
瓶即将爆炸的危险挺身而出勇救被困
司机的三位过路人——颜昊、颜旻、
常胜。
2.在一次居民区火灾中救出两个
被困孩子，全身烧伤面积达80%的好
邻居——徐义胜。
一、知识提纲
三、中华民族的传统美德
1、中华民族有哪些优
秀的传统美德？
①尊老爱幼的传统美
德；②见义勇为、匡扶正
义是中华民族的传统美
德；③诚实守信是中华民
族的传统美德；④重义、
诚信、勤俭、慎独等是中
华民族的传统美德。
2、为什么要讲诚信？
①诚信是社会文明的
重要标志，也是市场经济
的必要守则；
②诚信是一个人的立
身之本，也是一个集体一
个民族、一个国家的生存
之基。人无诚信难以自立、
企业无诚信难以生存、政
府无诚信难以取信于民、
国家无诚信难以发展。
3、中华民族的传统美
德具有生生不息、历久弥
新的品质，是永不枯竭的
道德资源，在今天的现代
文明建设中，必将发挥着
更大的作用。
二、知识导航：
本课从中华民族传统
3.为营救被风暴潮围困的出租车
司机而失去两名战友的威海市公安消
防支队特勤中队。
4.在广东佛山九江大桥坍塌事件
中截车救人两位老人——王文田、谢
凤运。
……
●问题：他们的行为为什么被称
为“中国骄傲”？你还能举出哪些事
例？
●一位年轻的警察接到命令，要
他以最快的速度去抢救一个玩耍时不
慎把纽扣吞到肚子里的小孩子。由于
他对四周的环境并不熟悉，他的车开
到了一条无法通行的道路上去了。他
万分焦急，如果倒车回去，需要花费
很多的时间，孩子的生命会受到威胁。
正在左右为难之际，一辆正在施工的
挖土机司机问他：“警察先生，你需
要帮助吗?”警察便说明了情况，司机
说，“那我帮你填平前面的大坑。”
说完，马上操作挖土机把前面路上的
几个大坑填平了。警察的车子十分顺
利地通过了那条道路，赶到了孩子出
事的地方，孩子得到了及时的救治。
令人惊讶的是，这个孩子原来就是挖
美德中的尊老爱幼、见义
勇为和诚实守信三方面入
手，让学生懂得中华民族
在几千年的历史中积淀而
成了许许多多的传统美
德。学生通过感受黄香的
故事和卧冰求鲤的故事以
及搜集一些传统故事体会
到尊老爱幼是中华民族自
古以来的优良传统。通过
“中国骄傲”的视频播放，
介绍八英雄的事迹感染学
生，让学生体会到维护正
义、见义勇为是中华民族
的传统美德，通过讨论，
将落脚点放在学生的实践
行动方面，即很多时候帮
助了别人，也就是帮助了
自己，当危难发生时，我
们要利用自己的智慧伸出
援助之手。在诚实守信部
分，通过正反两个方面的
事例收集，让学生体会到
诚信的重要性，通过活动
探究落实到行动中去。全
课以活动引领教学，引导
土机司机的孩子。
●问题讨论：
1.读了上述故事，你有什么感受？
2.在现实生活中，有时候，伸伸手、
弯弯要，你可能就帮助了别人。审视
一下自己的行为，在别人需要帮助的
时候是否有过无动于衷的表现？当
时的事情是这样的________________
你的想法和做法是
__________________
3.对于我们青少年学生来说，
见义勇为时更要以智取胜，请你举一
个事例说明。
●问题：古往今来,流传着许多
关于诚实守信的故事,你能讲一个吗?
不讲诚信,会带来什么后果?请你举例
说明。
●活动探究
当前很多学校开展打造诚信校园
活动，请结合我们学校实际，以小组
位单位进行讨论，并设计一个活动方
案。
●结论：诚信、尚公、贵和、
厚仁、勤俭、慎独等等是中华民族在
几千年的历史中积淀而成的传统美
德，正是这些传统美德激励着中国几
学生主动参与，深刻领悟，
进而内化为自己的行为中
去。
千年物质和精神文明的发展。中华民族的传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的道德资源。在今天的现代文明建设中，继承中华民族的优秀传统美德必将还会发挥巨大的作用。
2021年八年级政治下册《8.民族情 民族魂(第三课时)》教案 苏教版
2021年八年级政治下册《18.民族情民族魂（第三课时）》教案苏 教版 教学过程： 新课导入：同学们，我们每个人的人生道路都很漫长，而且会遇到许多挫折和困难，我们都想有一位朋友与自己相伴。现在如果让你选择，你会选择什么样的人呢？请你用最简练的词句概括他们的品质特点。（请学生到黑板上写出来） 教师引导：看着你们写下的词句，会发现什么？ 总结：你们选择的都是具有中华民族传统美德的人来做你一生的朋友，我为你们的选择感到高兴。有着五千年悠久历史的中华民族，素以文明古国、礼仪之邦著称于世。中华民族传统美德，作为整个传统文化的一部分，在中华民族的文明发展史上起着重要的作用，对铸造中国人特有的道德品质和民族精神产生了深远的影响。 一、我国自古以来一直有尊老爱幼的传统 展示几张同学们的家庭照片，刻意选择一些父母对孩子关爱的镜头，同时播放歌曲：《常回家看看》，说说歌曲表达了儿女们怎样的感想？ 请讲一件你和父母之间发生的让你难忘的事。 教师总结：父母给予我们生命，把我们带到这个美好的世界。父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。父母给我们的学习、生活以强有力的保障！父母
是我们生命中的阳光，他们的真情挚爱是我们健康成长的养料！孝敬父母是中华民族的传统美德！ 师：在你们的成长过程中，倾注了父母多少心血啊！那么，作为子女，我们应该怎样关爱父母、孝敬父母呢？ 看教材中“黄香温席”的故事，学生谈感想。 教师点拨：现在不需要我们再去温席，那我们能为父母做些什么呢？ 分小组讨论，由组长记录，最后在班级中交流。 总结：对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来报答，用心领会父母的教诲与期待；诚心体谅父母的忧虑和烦恼；真心关注父母的健康和心情；以同样的行动去孝敬爷爷奶奶、外公外婆及其他长辈。 青春寄语：（全班共同朗诵） “百善孝为先。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“不忘父母养育恩，舐犊反哺总关情。”“谁言寸草心，报得三春晖。” 二、见义勇为、匡扶正义是我们中华民族的传统美德 教师：对自己的父母、自己的亲人和朋友我们能做到关爱、负责，对陌生人，你能做到吗？ 实话实说：当你在公共汽车上看到有小偷在偷东西，你会怎么做？ （教师对学生的观点不要立即进行对与错的判断，让学生充分发表自己的
2021年八年级政治下册《8.民族情 民族魂(第二课时)》教案 苏教版
2021年八年级政治下册《18.民族情民族魂（第二课时）》教案苏 教版 教学过程： 活动一：我们都是龙的传人 师；提起龙，大家可能非常熟悉，你们知道传说中的龙是什么样子吗？ 生：回答略。 （其造型是：牛头、猪嘴、蛇身、鱼鳞、龟颈、马鬃、鸟爪、羊须、鹿角、狗形。） 师：在我国少数民族中，苗族、独龙族、佤族以牛为图腾，白族以鸡为图腾，裕固族、蒙古族以鹿为图腾，侗族尊崇蛇，水族以鱼为图腾，锡伯族以马为图腾，塔塔尔族以羊为图腾，塔吉克族、达斡尔族以鹰为图腾…… 请大家思考：龙的组成与各民族图腾之间有什么关系？这说明了什么？ 生：回答略。 师：五十六个民族能拥有同一个名字，说明我国民族与民族之间是什么关系？ 生：回答略。 师：今天我们就跟随咱们的藏族去看看吧。 藏族是我国的古老民族之一。公元822年，吐蕃（西藏历史上的称呼）与当时的唐朝结盟于拉萨东郊，公元1279年，西藏成为中国元朝中央政府直接治
理下的一个行政区域。此后700多年的时间里，虽然中国朝代更替，西藏一直处于中央政府的管辖之下。新中国成立后，藏族人民成为新社会的主人。1965年9月正式成立了西藏自治区。 西藏自治区，这里是藏族人口最集中的地方。藏族人口为241.11万人,占92.2％,全国1/2的藏族人居住在这儿；汉族人口为15.53万人，占5.9％；回族、门巴族、珞巴族、怒族、纳西族等其他各少数民族人口为4.99万人，占1.9％。各族人民和睦相处。 讨论思考： （1）西藏的历史发展过程说明了什么？我国许多民族与藏族有着相似的发展过程，你能说说吗？ （2）西藏自治区的人口构成让你想到了什么？你知道我国还有哪些民族聚居地区吗？ 学生分组讨论，代表发言。 师：在我国长期的历史发展过程中，慢慢形成了一个多民族的、统一的国家，各民族之间互相融合交流，形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的格局，形成了难以分割的亲缘关系。（板书：一、我国是一个统一的多民族国家） 活动二：感受民族平等团结 第十届全国人民代表大会少数民族代表名额分配如下：
民族情民族魂
“学程导航”课时教学计划 教学内容 五十六个民族五十六朵花共几课时 4 课 型 新 授 第几课时 1 教 学 目 标 1.知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族以不同的 风格展示着自己的风采。 2.感受民族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认 同感。 3.培养搜集和处理资料、信息的能力。
学程预设导学策略调整与反思教 学 重 难 点 教学重点：知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化 教学难点：感受民族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感。 教 学 资 源 1、“学程导航”练习册 2、学生已有知识 预 习 设 计 1、预习内容：书本P92-95 2、预习要求： （1）学生看书预习《学程导航》P76 请你思考部分。 （2）学生完成《学程导航》P76填空。 思考问题 1、中华民族的文化的重要地位： 2、我国各民族鲜明的民族特色
教学过程： 课前准备：把学生分成若干个学习 小组，搜集一些少数民族的风情如：服 饰、饮食、歌曲、歌舞、礼节、风俗习 惯、世界文化遗产等。 ●新课导入：《吉祥三宝》 ●活动一：东方文化的魅力（阅读教 材92页辅助资料，展示“中国文化 年”、 “中国文化周”活动的图片资料） 讨论分析：世界各地出现的“中国 热”，反映了什么问题？ 教师总结 ●活动二：民族情况知多少（小组比 赛的方式） 1．民族名称我来读：课本P92知 识链接。学生读出民族名称，派代表读 出几个比较难认的民族名称。 2．（课件展示）我国部分少数民 族穿着各民族服装的图片。你能猜出是 哪个民族吗？ 3．歌舞秀民族：学生唱出一句民 族歌曲或展示一个民族舞蹈动作，猜猜 是哪个民族？ 思考：为什么根据服饰、歌曲、 舞蹈就能分辨出是哪个民族？你还知 知识提纲 一、五十六个民族五十六 朵花 1、中华民族的文化 的重要地位： 五十六个民族绚丽 多彩的文化，构成了博大 精深的中华民族的文化 画卷，这是人类共同的文 化遗产，是我们民族的骄 傲，也是世界的骄傲。 2、我国各民族鲜明 的民族特色 不同民族都有不同 的风格，形成了独特的语 言文字、风俗习惯和宗教 信仰。他们用自己的勤劳 和智慧，给世界留下了一 份份珍贵的自然和文化 遗产。 在长期的交往中，各 民族相互学习、相互借 鉴，共同创造了辉煌灿烂 的文化，每个民族又以不 同的风格展示着自己的 风采。 二、知识导航 本课设计以学生分 组收集信息开始，调动学
江苏省徐州市第二十二中学八年级政治下册《第18课 民族情 民族魂》学案1 苏教版
五十六个民族五十六朵花 学习目标： 1. 知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族以不同的风格展示着自己的风采。 2. 感受民族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感。 3. 培养搜集和处理资料、信息的能力。 导学过程：（用电子幻灯片提纲展示） ●课前准备：把学生分成若干个学习小组，搜集一些少数民族的风情如：服饰、饮食、歌曲、歌舞、礼 节、风俗习惯、世界文化遗产等。 ●新课导入：《吉祥三宝》 ●活动一：东方文化的魅力（阅读教材92页辅助资料，展示“中国文化年”、 “中国文化周”活动的图片资料） 讨论分析：世界各地出现的“中国热”，反映了什么问题？ 教师总结 ●活动二：民族情况知多少（小组比赛的方式） 1．民族名称我来读：课本P92知识链接。学生读出民族名称，派代表读出几个比较难认的民族名称。 2．（课件展示）我国部分少数民族穿着各民族服装的图片。你能猜出是哪个民族吗？ 3．歌舞秀民族：学生唱出一句民族歌曲或展示一个民族舞蹈动作，猜猜是哪个民族？ 思考：为什么根据服饰、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪个民族？你还知道哪些分辨民族的标志？举例说明一下 老师总结（课件展示） ●活动三：珍贵文化遗产——世界的骄傲，我们的自豪（课件展示：图片及相 关资料） 思考讨论：在流行音乐盛行的今天，为什么会出现上述现象呢？这能说明什么呢？ 分组讨论交流：在这些世界文化遗产中，你去过哪儿？你最想去的地方是哪里？说说理由。在你的家乡或周边地区，有什么著名的文化胜地，请你简要介绍一下。你认为你知道的哪项民族艺术、技艺和风俗应该被列为文化遗产加以保护？为什么？ 老师总结（课件展示） ●活动四：民族风采展示：根据课前搜集的材料，小组展示，并说明具体情况及展示材料的原因。 第一步：小组将搜集的材料进行整合，选出代表。 第二步：上台展示材料。
2019-2020年八年级政治下册《18.民族情 民族魂(第二课时)》教案 苏教版
2019-2020年八年级政治下册《18.民族情民族魂（第二课时）》教 案苏教版 教学过程： 活动一：我们都是龙的传人 师；提起龙，大家可能非常熟悉，你们知道传说中的龙是什么样子吗？ 生：回答略。 （其造型是：牛头、猪嘴、蛇身、鱼鳞、龟颈、马鬃、鸟爪、羊须、鹿角、狗形。）师：在我国少数民族中，苗族、独龙族、佤族以牛为图腾，白族以鸡为图腾，裕固族、蒙古族以鹿为图腾，侗族尊崇蛇，水族以鱼为图腾，锡伯族以马为图腾，塔塔尔族以羊为图腾，塔吉克族、达斡尔族以鹰为图腾…… 请大家思考：龙的组成与各民族图腾之间有什么关系？这说明了什么？ 生：回答略。 师：五十六个民族能拥有同一个名字，说明我国民族与民族之间是什么关系？ 生：回答略。 师：今天我们就跟随咱们的藏族去看看吧。 藏族是我国的古老民族之一。公元822年，吐蕃（西藏历史上的称呼）与当时的唐朝结盟于拉萨东郊，公元1279年，西藏成为中国元朝中央政府直接治理下的一个行政区域。此后700多年的时间里，虽然中国朝代更替，西藏一直处于中央政府的管辖之下。新中国成立后，藏族人民成为新社会的主人。1965年9月正式成立了西藏自治区。 西藏自治区，这里是藏族人口最集中的地方。藏族人口为241.11万人,占92.2％,全国1/2的藏族人居住在这儿；汉族人口为15.53万人，占5.9％；回族、门巴族、珞巴族、怒族、纳西族等其他各少数民族人口为4.99万人，占1.9％。各族人民和睦相处。 讨论思考： （1）西藏的历史发展过程说明了什么？我国许多民族与藏族有着相似的发展过程，你能说说吗？ （2）西藏自治区的人口构成让你想到了什么？你知道我国还有哪些民族聚居地区吗？ 学生分组讨论，代表发言。 师：在我国长期的历史发展过程中，慢慢形成了一个多民族的、统一的国家，各民族之间互相融合交流，形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的格局，形成了难以分割的亲缘
爱国情,民族魂,强国愿
《爱国情，民族魂，强国愿》 乌鲁木齐市93中学 (朗诵词) 1有一个美好的地方叫新疆，这里风景优美，幅员辽阔， 2有一个神奇的地方叫新疆，这里土地肥沃，物产丰富， 3有一个可爱的地方叫新疆，这里民族众多，亲如一家， 4有一个热情的地方叫新疆，这里的人民能歌善舞，充满活力， 5有一个奋进的地方叫新疆，这里的人民勤劳勇敢，热情好客。 6五月的新疆，春意盎然，繁花似锦， 7五月的天山，金光灿灿，畜壮粮丰， 8到处绽放着喜悦的笑脸， 9到处飞扬着欢乐的歌声， 10到处充满着生机盎然。 1“我们新疆好地方呀，天山南北好牧场......”这悠扬的歌声飘过了草原，飘过了沙漠戈壁， 2天山南北到处瓜果飘香，草原上牛羊肥壮，马儿奔跑，
3田野里，金灿灿的麦浪翻滚着，葡萄架上挂满了一串串珍珠， 4戈壁沙滩变良田，煤铁金银遍地藏...... 5一曲优美动听的《新疆好》，唱出了两千万天山儿女的心声。 6美丽的新疆，富饶的新疆，你让我们赞美，你让我们歌唱， 7穿越历史的烽烟，47个民族，在抵御外敌入侵、反对分裂祖国的斗争中，结下深深的情谊， 8我们的家乡走到今天，经历了多少艰难的历程， 9为了洗雪国耻，为了拯救危亡，各民族儿女曾经前仆后继， 10多少仁人志士，身没黄沙，血染疆场！ 1在这种氛围里展望未来，谁的激情不在诗人的笔端喷涌? 2谁的探索不在艰难中跋涉? 3谁的意志不在痛苦中磨练? 4谁的遐想不在欢愉中沉思? 5谁的拼搏不在追求中进取… 1我们热爱新疆，如同热爱我们的母亲，
2家乡的甘泉、母亲的乳汁，哺育了一代又一代各族优秀儿女， 3美丽的家乡啊！阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳， 4天山给你以脊梁，塔里木河给你以力量， 5人民给你以信任，战士给你以和平安详！ 6我爱家乡的人民，是他们种的庄稼，挑来的河水把我哺育养大， 7我爱家乡的语言，她的每一个词每一个字，都同我们的生活血肉相连，同我的心一起跳跃， 8我爱家乡的文化，朗读各民族圣贤经典，感触各民族音乐铿锵的节奏，婉转悠扬的韵律，领略其中言外的神韵， 9当我读到惬意的时候，就不觉反复吟诵，悠然神往， 10当它触动到我灵魂的褶皱深处时，禁不住悠然神往，潸然泪下…… 1在这片古老的土地上，各族人民热情相助，互敬互爱，传播着多少血浓于水的中华民族骨肉亲情，书写了多少人间传奇： 2为挽救身患尿毒症、生命垂危的维吾尔族学生毛兰·吾买尔，2３岁的女青年王燕娜把自己的一颗肾，无偿捐赠给了素不相识的维吾尔族“弟弟”，谱写出一篇天使之爱的礼赞，
中华情,民族魂
中华情，民族魂 我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，包含了五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。 时间如信风拂过耳际，生命的旋律在眼前闪烁。悠悠的岁月如水流逝。你是否还记得那些曾经抛头颅，洒热血的英雄们？ 爱国是高于一切的传统美德，正是如此，我们中华民族涌现了许许多多可歌可泣的爱国英雄，他们的英雄事迹为中华美德的最高音符。屈原因国破而投江明志，张骞出使匈奴、苏武牧羊北海边、文天祥为保国格而心甘受辱，岳母刺字“精忠报国”、戚继光率兵抗倭、郑成功挥师收复台湾，黄花岗七十二烈士为国义无反顾，李大钊、陈潭秋视死如归，杨靖宇，赵尚志，赵一曼，周保中，为还我河山而爬冰卧雪，甘洒一腔热血，董存瑞舍身炸碉堡，黄继光献身堵枪眼、邱少云烈火烧身稳如泰山，他们哪一个不是具有民族精神？ 捐躯赴国难，视死忽如归。血可以流，泪可以洒，但头不能低下，这就是中华民族的精神，中国人的血脉中流淌着顽强不屈的精神！多少荣辱，多少艰辛，多少奋斗，多少牺牲，我们的先辈用血、用汗、用宝贵的生命铸就了东方大地不屈的中华魂!换得了华夏文明的阳光灿烂. 望长江黄河浩荡东流去,抚垒炮台默默耸天立,江山千秋永在,英烈火风范长存.我们的祖国有着几千年的兴盛繁荣,走过了无数的风雨坎坷.从抗战倒下的第一排勇士,到百万雄师过大江献出年轻生命
的战士,从罗霄山脉战死的大将,到抗日战胜和大决战中英勇献身的官兵,他们有的没有留下名字,还有的没有墓场和石碑.然而青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣.他们的英灵与江河同在,与日月同辉!南京大屠杀依然痛心头,圆明园永远伤痕累累.当敌人侵略我们的美丽山川时,当雪亮的刺刀刺向我们的无辜百姓时,我们有骨气的中国人,在不断的抗战,在不断的斗争. 想起曾经的虎门硝烟,那熊熊的烈火,燃起了中国人的志气,烧掉了敌人的威风!那二万五千里长征,从遵义到延安,红军用步枪打出了一片新的天地.中华人民共和国成立了! 我们如今的幸福生活是我们的祖辈与无数的英雄烈士怀着对祖国的挚爱,对人民的赤诚,不惜抛头颅,洒热血换来的.这幸福来之不易,这幸福中凝聚着无数英雄的血与生命,这是他们为了捍卫祖国,保护人民而献出生命的回报,这是所有人民心中最甜美的果实.“中华情,民族魂”,这是我们祖国不变的历史,也是我们未来前进的方向! 高一.一班 张洪铖
八年级政治下册第18课民族情民族魂第三四框导学案(学生版)教科版
第十八课民族情民族魂 第三框中华民族的传统美德第四框弘扬中华民族精神 【学习目标】 1、了解中华民族的传统美德，知道中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。 2、知道民族精神的作用，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。 【学习重点】 弘扬中华民族精神。 【预习导学】 1、中华民族的传统美德具有__________、__________的品质，是永不枯竭的道德资源。 2、__________是中华民族崇高的民族精神。 3、在五千多年的发展中，中华民族形成了以__________为核心的__________、__________、 __________、__________的民族精神。 4、__________是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。 【合作探究】 1、说说中华民族的传统美德主要包括哪些？ 2、多少年来人们记住了义不辱节的苏武，宁死不屈的颜真卿，“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，勇斗歹徒的徐洪刚……你能说说这是为什么吗? 3、“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。体现了中华民族怎样的传统美德？它告诉我们在新时期应该怎么做？ 4、我们为什么要弘扬和培育民族精神？ 5、怎样弘扬和培育民族精神？ 6、民族精神的内涵很丰富，就你最有感触的一方面，结合自己的学习和生活，说说你该怎么做？【课堂检测】
1、孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”这一古训告诉我们，一个人要成就大事业，就必须（） A、艰苦奋斗 B、树立远大理想 C、不吃不喝，磨练意志 D、学好科学文化知识 2、下列不能反映诚实守信的是（） A、言必行，行必果 B、与朋友交，言而有信 C、南门立木，取信于民 D、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 3、下列选项中没有直接体现民族精神的是（） A、欲穷千里目，更上一层楼 B、天下兴亡，匹夫有责 C、位卑不敢忘忧国 D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 4、关于中华民族精神，理解正确的是（） ①以爱国主义为核心②是不竭的力量之源③是我们民族之魂和文化精髓④是我们民族生命肌体的主要组成部分⑤与时俱进，在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌 A、①②③④⑤ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②③④ 5、对我们青少年来说，弘扬民族精神主要表现在（） A、在国家安危、民族存亡的紧要关头，能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继 B、在他人生命、财产遭到危难时，能够见义勇为、扶贫济困、无私奉献 C、在日常生活学习中，能够勤奋努力、刻苦顽强 D、在日常工作中爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨 6、党的十六大报告明确指出：必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。下列属于弘扬和培育民族精神的是（） ①纪念郑和下西洋600周年②全面整顿和规范资源利用③全国各地中小学在9月份广泛开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动④纪念中国人民抗日战争胜利60周年 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 7、【材料传真】2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。13位农民除夕租了辆中巴车，顶风冒雪到郴州救灾。汶川发生特大地震后，他们辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。他们的义举充分诠释了什么叫“勇为”。 他们其中最大的62岁，最小的19岁，是唐山市玉田县东八里铺村二组13位农民。 【2009感动中国人物颁奖词】不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。 （1）在唐山13位农民身上体现了什么传统美德？ （2）评选感动中国人物有何意义？
练习六民族情民族魂
练习六 民族情 民族魂 一、判断题： 在历史的长河中， 我国各民族创造了辉煌灿烂的文化。 中华民族是中国五十六个民族的总称。 我国各民族不论大小， 一律平等。 由于发展程度不一， 各民族不可能在政治、 经济、文化上享有平等的权利。 我国各民族之间有着共同的根本利益。 尊重少数民族的风俗习惯、 语言文字和宗教信仰有利于维护民族团结。 实施西部大开发战略有利于加强和巩固民族团结， 实现各民族同步富裕。 我国自古以来一直有尊老爱幼的传统。 “天行健， 君子以自强不息” 表达了中华民族诚实守信的品质。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 10、自强不息是中华民族崇高的民族精神。 二、选择题 11、下列说法错误的是 A. 五十六个民族绚丽多彩的文化，构成了博大精深的中华民族文化画卷 B. 在长期交往中，各民族相互学习，相互借鉴，共同创造了辉煌灿烂的文化 C. 中华民族文化是世界水平最高的文化，代表着全人类所有的一切文化 D. 我国各民族都有着自己鲜明的民族特色，有自己独特的风俗习惯甚至语言文字 12、 在历史的长河中，我国各族人民共同铸就了一个古老而伟大的民族——中华民族。 列对此认识正确的是 A. 中华民族实际上是汉族 B. 组成中华民族的各民族存在着优劣之分 C. 我国各民族自古就享有平等发展的权利 D.五十六个民族共同构成中华民族的大家庭 13、 经过长期的历史发展， 我国各族人民形成了独特的居住格局。 这种居住格局是 A. 大杂居、小聚居、相互交错 B. 小杂居、大聚居、相互交错 C. 大杂居、小聚居、相互独立 D. 大杂居、小聚居、相互分离 14、 “五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。 ”我国“五十六个兄弟姐妹” 之所以是一家， 其根本原因在于 A. 各民族之间有着共同的根本利益 B. 我国一直是统一的多民族国家 C. 各民族都有着自己的鲜明的民族特色 D. 不同民族有共同的风俗习惯和宗教信仰 15、 在长期的历史发展过程中，不同民族有不同的风格，形成了各自独特的语言文字、 俗习惯和宗教信仰。 对此我们应该 A.选择最优秀民族的风俗习惯 B.在少数民族地区全面使用汉语 C.反对迷信，并禁止人民有宗教信仰 D.相互尊重对方的风俗习惯 16、 公元 641 年，唐朝文成公主远嫁吐蕃，带去了汉族的文化、农业科技等，为汉、 族人民的友谊做出了贡献。 这启示我们 A.汉族是中华民族中最优秀的民族 B.各民族是一律平等的 藏两 ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
民族魂爱国情演讲稿五篇
民族魂爱国情演讲稿五篇 祖国，我爱你，我爱你叮咚的驼铃，是它让丝绸之路源远流长;我爱你乡间的牧笛，是它把五彩的音符撒向八方。下面是小编带来的民族魂爱国情演讲稿，仅供参考。 民族魂爱国情演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们： 我爱我的祖国，我的祖国有26个省市，从地图上看像个大公鸡。我爱我的家乡，我的家乡有雄伟的贺兰山，东边还有黄河。 大家都猜对了，我的家乡在宁夏。都说宁夏是祖国最小的地方，但我不这样认为。秋天到了，宁夏舞起来了，到处瓜果飘香，金黄的树叶在空中飘荡，宁夏在跳舞，欢呼着丰收的喜悦。宁夏的五宝远近闻名：枸杞、二毛皮、发菜、贺兰石、甘草。虽然宁夏小，但物产是非富的，金色的秋天也给青山公园带来迷人的景色，让人留连忘返。湖面上，划着一条条五颜六色的小船，风儿吹来，湖面上翻起粼粼碧波。枫树的红叶已经开始掉了，叶儿在空中轻轻地漂浮，飘啊飘啊，悄悄地落在了大地上，地上像铺上了红色地毯，踩在脚下，发出悦耳动听清脆的响声。 清晨，在清脆的鸟叫声中，青山公园里热闹非凡，有的在打太极拳、有的在跳舞、有的在唱戏太阳公公的笑脸也带来了可爱的小朋友，那里就成了他们的乐园。晚上，长廊上灯光闪闪，人们在那里散步、踢毽子、打羽毛球从早到晚，那里总是欢笑阵阵、热热闹闹。她被人
们修建的越来越漂亮，我的家乡也越来越美! 2008年奥运会成功的在北京举办，明年世博会也将要在上海召开。我们的国家越来越强大，受到了全世界的瞩目。我们的国家会越来越繁荣富强，她会永远屹立在世界的东方。 民族魂爱国情演讲稿篇二 亲爱的老师、同学们： 我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。家里盘着二条龙，是长江和黄河，还有多么轻快的旋律，多么质朴的歌词，这是十三亿中华儿女的家中国。 中国是界世上文明礼仪古国，从古代和四大发明到今天的无数个世界之最，都凝聚着中华儿女智慧的结晶。在各个领域里，都有中国之最的喜讯。 但是中国也有百年疮伤的痛，从鸦片战争到日本侵略军，这是不堪回首的年代。那个年代母亲成了弱者，成了任意瓜分的西瓜。为了祖国统一，为了祖国母亲能当家作主，重新站起来，多少革命先烈壮身于水深火热之中。只有祖国统一，人民才能幸福，豺狼一定不能留在母亲身边。 从新中国成立后，祖国处处充满了生机。特别是改革开放后，祖国发展是飞速的。来中国的外国留学生不计其数，为了能在中国找到自已的事业，这些只有有大爱的民族才能做到。 从前的历史是我从书上了解的，但是家乡的变化是我目睹的。我的家乡在无锡，古朴与典雅。她是一座美丽的鱼米之乡，有迷人的太