初中地理第一课：与同学们谈地理
与同学们谈地理——开学第一课(课件】2024-2025学年七年级地理上册同步课件(人教版2024)
地理课有什么用？
Geography lesson one
学习地理使我们懂得欣赏和保护
自然环境，尊重自然规律
温暖湿润
栽桑养蚕
丝绸享誉全球
地理课有什么用？
学习地理使我们懂得欣赏和保护 自然环境，尊重自然规律
Geography lesson one
地理课有什么用？
学习地理使我们懂得欣赏和保护 自然环境，尊重自然规律
地理课有什么用？
Geography lesson one
学习地理，使我们会用综合和区域的眼光分析问题
在考虑某一地理事物时，要用多维的视角、综合分析的 眼光，把握各要素之间的因果关系，探寻它们发生、发 展的过程。用区域分析的眼光，理解不同区域之间产生 差异的原因，树立因地制宜的观念。
地理课有什么用？
地理课有什么用？
Geography lesson one
学习地理使我们了解祖国和家乡，培育家国情怀
我们的祖国，从国土面积、人口数量等 方面看，都是世界大国。在这片辽阔的 国土上，丰富多彩的自然环境、悠久的 历史和灿烂的文化，举世瞩目的经济建 设成就，都让我们无比自豪。我们要热 爱生我养我的地方，热爱祖国。
怎样才能学好地理？
地理课学习些什么？ 关于地理你可能还有很多疑问
Geography lesson one
为什么地球被称为“蓝色星球”？ 地球上真的发生过沧海桑田的变化吗？ 为什么人类会有黄种人、白种人、黑种人之分？ 为什么南极地区比北极地区更寒冷？ 我国哪些地方夏季更适于避暑？哪些地方冬季更适于避暑？ 为什么有的湖水是淡的，有的湖水是咸的？ 为什么东北大米品质好？ 为什么修建多条贯穿塔克拉玛干的公路？
2024人教版·七年级上册 地理 第一课
第一册与同学们谈地理地理教案
第一册与同学们谈地理地理教案教学目标：1.让学生了解地理学科的基本概念和特点。
2.培养学生对地理学习的兴趣和热情。
3.帮助学生掌握地理学习的基本方法和技巧。
教学重点：1.地理学科的基本概念和特点。
2.地理学习的兴趣和热情的培养。
3.地理学习的基本方法和技巧。
教学难点：1.地理学科与其他学科的关联和区别。
2.地理学习中的空间概念和逻辑思维。
教学过程：一、导入1.老师与学生互动，询问他们对地理的初步了解和印象。
2.引导学生思考地理学科的重要性。
二、地理学科的基本概念和特点1.地理学科的定义地理学是研究地球表层自然现象和人类活动的学科。
2.地理学科的特点实践性强：地理学科需要观察、调查、分析现实世界。
综合性：地理学科涉及自然、人文、经济等多方面知识。
空间性：地理学科注重空间分布和空间关系。
三、地理学习的兴趣和热情的培养1.举例说明地理学科在实际生活中的应用，激发学生的兴趣。
2.通过地图、图片等直观材料，让学生感受地理学科的趣味性。
3.组织学生参加地理知识竞赛、户外考察等活动，增强学习热情。
四、地理学习的基本方法和技巧1.理解地理概念和原理深入理解地理概念，掌握地理原理。
2.观察和记录地理现象学会观察地理现象，记录关键信息。
3.利用地图学习学会使用地图，提高空间思维能力。
4.分析和解决问题培养地理思维，分析和解决实际问题。
五、地理学科与其他学科的关联和区别1.地理学科与自然科学的关联和区别地理学科与自然科学（如物理、化学、生物）的关系。
2.地理学科与人文学科的关联和区别地理学科与人文学科（如历史、政治、经济）的关系。
六、地理学习中的空间概念和逻辑思维1.空间概念的培养学会分析地理现象的空间分布和空间关系。
2.逻辑思维的培养学会运用地理原理，进行逻辑推理。
2.鼓励学生提出问题，激发课后学习的动力。
教学评价：1.课后作业：布置相关地理知识练习，检查学生对课堂内容的掌握。
2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问次数和回答问题的情况。
与同学们谈地理教案
《与同学们谈地理》教学设计一、教学目标知识与技能目标通过旧知链接, 举例分析, 认识“地理”；了解地理课程的主要内容, 明确地理学习的重要意义；培养学习地理的良好习惯, 初步形成地理意识。
过程与方法目标通过举例, 多媒体材料展示等途径, 感知身边的地理事物, 并形成地理表象；通过谈话, 小组活动等学习方法, 培养观察事物、分析问题的能力和相互协作的能力。
情感态度与价值观1. 初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣, 初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
增强对环境、资源的保护意识和法制意识, 初步形成可持续发展的观念, 逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
二、教学重点认识“地理”, 了解地理课程的主要内容, 明确地理学习的目的和意义。
三、教学难点学会用地理思想“武装”头脑, 掌握正确的地理学习方法。
四、课时安排: 1课时五、教具准备: 多媒体课件六、教学过程【新课导入】在上课之前让学生观看一段视频, 让学生感悟大自然的神奇, 激发学生兴趣, 从而引入我们今天所要学习的课程。
各位新同学大家好！欢迎大家升入七年级, 我们安排了很多新课程, 《地理》就是我们今天即将要接触和学习的一门新课。
【旧知链接】（师）虽是初学地理, 但大家对“地理”一词应该都不陌生, 因为在小学科学中这个词语经常出现。
我们也已经在不知不觉中学习了许多地理知识, 如一年级劳技课的各种各样天气的认识；三年级科学中动植物、水、空气的认识；四年级考察活动准备, 多样的生物；六年级的日地月系统、水循环、资源的保护与环境危机等等。
活动1, 想一想, 做一做——教材第1页的小活动通过以上的举例, 再联系我们的实际生活, 分组讨论, 看看哪一组想出的答案最多。
（学生自由讨论, 发言）既然我们已经学习了这么多的地理知识, 大家能不能总结出什么是“地理”？它都包括了哪些内容呢？（学生自由讨论, 发言）“地理”的“地”是指大地, “理”是指道理、理论、规律。
地理教案-与同学们谈地理
地理教案－与同学们谈地理教案名称：与同学们谈地理适用年级：初中（八年级）学科：地理时长：1课时教学目标：1. 了解地理学科的定义和研究内容。
2. 分享个人对地理的兴趣和认识。
3. 学会倾听他人对地理的看法和理解。
4. 培养学生对地理学科的兴趣，激发学习地理的动力。
教学准备：1. 课前准备一张世界地图和一张中国地图。
2. 准备一张大图纸和彩色粉笔。
3. 准备一些展示地理实物的图片或相关教具。
4. 准备录音设备，记录同学们的发言。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）- 引导学生回顾地理学科的定义和研究内容，并提问他们对地理的初步认识和感受。
Step 2：展示地理的实物和图片（10分钟）- 展示地理相关的实物或图片，让学生猜测它们的用途，并引导他们思考地理学科与实物的联系。
Step 3：分享个人对地理的兴趣和认识（10分钟）- 邀请一些学生分享自己对地理的兴趣和认识，可以放录音或写在黑板上。
教师也可先分享自己对地理的看法，鼓励学生表达自己的观点。
Step 4：与同学们谈地理（20分钟）- 引导学生就自己和同学们所生活的地方，谈论一些地理现象、特点、问题等。
- 通过询问和讨论，了解同学们对地理的认识和关注点，并引导他们学会倾听和理解他人的观点。
Step 5：总结（5分钟）- 通过学生的分享和讨论，总结地理学科的重要性和应用价值，并强调学习地理的重要性和意义。
拓展活动：1. 鼓励学生自行收集有关地理的图片、实物或资料，用来展示和分享。
2. 组织学生参加地理知识竞赛或项目研究，培养学生对地理的深入了解和兴趣。
教学反思：通过这堂课，能够更好地了解学生对地理的认识和兴趣，同时也为学生提供一个展示和交流的平台。
教师在课堂上要做好引导和促进学生交流的角色，鼓励学生多表达自己的意见和观点，培养学生对地理学科的兴趣和学习动力。
同时，教师还可以根据学生的反馈和讨论情况，及时调整教学内容和方法，使得教学更加贴近学生的需求和兴趣。
与同学们谈地理教案
《与同学们谈地理》教案------杨盛林教学目标：1．感知地理与生活的密切关系，激发好奇心和求知欲。
2．初步懂得具备地理观念的重要性。
教学过程：（第一课时）亲爱的同学们，大家晚上好~！很高兴今晚能有这样难得的机会和大家一起探讨地理，此时此刻我的心情非常的激动而复杂。
激动的是，我看到这么多同学积极来听课，我感到很欣慰；复杂的是，我担心我因为激动而没有讲好课，耽误了同学们的时间浪费了同学们的表情，也辜负了领导的期待！（哈哈~~）说到这，下面可能有的同学会笑话我：老师，别得意啦，我们是被班主任安排来的，我们才不愿意来听什么讲座，尤其是地理讲座。
地理算什么学科啊我们初中基本上都不用学地理，考试也是开卷，高中我也不用学地理，因为我读理科，学什么地理。
就算要参加地理会考，但那没什么难度，不久是高中毕业证的问题嘛。
我来读高中是直奔大学来的。
有这种想法的同学，我要真诚的祝贺你，因为这不仅证明你是一个正常的人，而且说明你是一个很有目标很有理想有志向的人，希望在高中三年学有所成，考上好的大学！我也有过这样的想法。
我也觉得是这样。
高考不考试的科目不管有没有用，都不学了，再说高中科目这么多，哪学得来。
不过，现在我不这么认为了。
这并不是因为现在高考要考地理了，所以我地理老师就可以挺起腰杆抬头大声说话了，而是，我们深刻的感受到我们的生活离不开地理，学习地理是为了更好的生活！除非你不想生活，学好地理，不仅让你成为一个有目标有理想有志向的人，更要是成为一个有素养有远见有气质的人！只要你试着走进地理……..一、什么是地理地理的概念：地，大地，地球；理，道理、原理、规律，即研究地球上一切事物的原理的科学。
我们常形容一个人博学时会说：上知天文，下知地理。
学历史使人明智，学地理使人自广。
这一切自然也就包括了人类生活的衣、食、住、行等方方面面。
生活离不开地理，学地理是为了更好的生活。
例如：（1）西亚的沙特阿拉伯，气候终年炎热，降水稀少，可谓“滴水贵如油”。
与同学们谈地理-教案人教版地理七年级上册
初中地理教案备课设计课题开学地理第一课课型新授课时1学习目标1.通过盘点暑假地理热点现象，初步感知身边的地理之“谜”；结合实例，理解地理的概念。
2.通过典型图片、视频等，认识地理学科的内涵，懂得学习地理的作用。
3.认识地理学习的基本方法，懂得学以致用。
关注身边的地理现象，热爱地理，学会思考重点难点教学重点：理解地理学科的内涵;地理学科研究的基本内容。
教学难点：地理学科研究的内容;学习地理的作用;认识学习地理的基本方法。
环节教学评设计二次施策环节一创设情境引导探索激趣导学【情境导入】师：暑假总是那么快就过去了。
新学期，欢迎同学们走进地理课堂!盘点一下暑假的收获，汇总几个关键词：暑期旅游、卫星发射、高温、洪涝、台风、巴黎奥运会……这些关键词，与地理有关吗?激发学生认识中国的欲望环节二操作实践探索新知探索新知素养提升学习任务一：认识地理热点。
师：同学们暑假去哪里旅游了呢?你知道2024全国最火的自驾游目的地有哪些吗?感受问题：为什么这些地区吸引着全国自驾游客?展示卫星互联网高轨卫星02星在西昌卫星发射中心发射升空的图、文、视频资料。
感受问题：你知道卫星发射场的选址要求吗?展示2024年8月初全国东蒸西烤模式图，回味白天“焖蒸”，夜间“桑拿”，从早闷到晚。
同学们在暑期有没有被湿热的天气折磨?展示2024年8月初全国降水模式图，感受问题：京津冀多地极端暴雨为何长时滞留? 我国南方地区、京津冀多地强降雨破纪录!同学们观看了“奥动会”吧?还在为中国健儿们的飒爽英姿与顽强拼搏精神而自豪、而感动吧?也感“浪漫之都”的城市魅力，与如何促进巴黎及法国发展? 旅游、卫星发射、天气、体育赛事……这些都是我们地理学科将要涉及的内容。
学生评价：读图、比较、分析培养学生的综合思维探索新知素养提升学习任务二：何谓地理？师：我们常说“上知天文，下知地理”,“学历史使人明智，学地理使人广博”，来形容一个人学问广博,无所不知。
“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。
【精品】人教版七年级上册地理开学第一课与同学们谈地理PPT课件
地理是什么？
What is geography
天有日月星辰谓之文 地有山川陵谷谓之理
——《论衡》
地
地球
理
道理、真理、原理
为 什 么？
为什么沙特阿拉伯的房子窗子如此之小？
为什么太阳东升西落？
为什么月有阴晴圆缺？
为什么鹅卵石如此圆滑？
为什么河道如此弯曲？
为什么郑州产生特大暴雨？
课堂要求
课前3分钟
知识 分享
课中时间
用心 笔记
课后时间
复习 预习
为什么会产生大地震？
为什么藏袍只有一只袖子？
为什么那达慕大会会摔跤？
这一切都可以用地理视角去解释
生活即地理，地理即生活
学地理有什么用？
1
增长知识，充满智慧ຫໍສະໝຸດ 2全球观念，环保意识
3 地理视角的看世界
4
分析、解决问题的方法
大
气
污
染
雾霾
关爱地球 保护环境
最后
In the end
初中地理人教七上第一课与同学们谈地理课件共22张PPT
地理还有哪些有趣的？
4 热爱地理
怎样学好地理?
5 求知地理
怎样
学好地理
要善于观察，发现问题。 要会读图表，熟练运用。 要联系实际，勤于实践。 要放开手脚，拓宽视野。
1.上课前，请准备好你的学习工具： 教材、地图册、笔。
2.课堂中，积极发言，认真记笔记。
END
地理的含义：
地理是研究地球表面地理环
境中各种自然现象和人文现象， 以及它们之间相互关系的学科。
学习地理有什么用?
2 地理无处不在
探索奥秘 救人自救 欣赏、尊重人类生活 、、、、、、
珠穆朗玛峰
为什么同一时刻，两人的时间完全不同，一 边是上午，而另一边是晚上呢？
畅畅，上午好!
姨妈，晚上好!
“利奇马”登陆大连来市区看海
英11岁小女孩救了100旅游者
一名只有11岁的英国女孩利用课堂上 学来的知识，成功地在东南亚海啸中救了 100多人，2005年9月9日，她获得英国海事 学会颁发的奖状。
据报道，2004年12月26日海啸袭击泰 国普吉岛海岸当天，来自英国的一个10 岁小女孩蒂莉也正和自己报道的母亲在 泰国海滩上游玩。圣诞节前两周蒂莉正 好在学校上过一堂地理课，地理课上老 师讲的正好是有关海啸的蒂莉立即意识到更大的海啸波浪 将在后面，会将海滩和低地上的建筑彻 底淹没。
于是她立即跑到母亲跟前，告诉母亲她 们即将面临的危险。母亲听后，立即向海滩 上的100多名游客发出了警告，而后那些游 客纷纷撤退到了高地上。当他们刚刚抵达高 地时，只见惊天海啸奔涌而来，一瞬间就淹 没了他们刚才呆过的地方，将那些逃生的游 客惊得目瞪口呆。
据悉，尽管多名外国游客在泰国海滩上 失去了生命，但因小蒂莉的地理课知识，那 100名游客却幸运地活了下来。
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了解大自然的奥秘； 了解人类社会的经济、文化现象； 用地理的思想和方法来服务于生活和生产；
2、学习地理，必须遵守的原则
尊重自然规律，做大自然的朋友；
因地制宜，扬长避短；
综合的分析问题； 具备可持续发展的观念；
图片欣赏
寓言故事： 谁是我们最大的敌人？
有一天，动物、植物、空气、水、土地 聚到一起，召开”世界生态环境大会“， 讨谁是他们最大的敌人。大家都把自 己最大的敌人写到纸上，然后同时翻开， 看了以后大家都高兴极了，因为每张纸 上写的敌人都相同。
新学期到了， 同学们进入 初中学习阶 段
欢迎同学们进入 初中地理课堂
地 理
地理课的要求： 1
上课前将课本、地理图册摆在桌面上。 【课堂可能随时要做地理填充图册或随堂练习， 而地理图册属于工具性的资料书，查找一些相 关地图和知识】 2 上课时认真听讲、积极思考；必须记笔记， 笔记要记在课本中相应的位置。 3 新课前要求大家预习，课后按时高质独立完 成作业，准时上交。 4.要及时复习，巩固所学地理知识。
请谈一谈自己生活中的穿着和 地理有哪些联系？
中国不同地区 的人，他们的口味 有什么不同呢？
“南米北面”
假如你现在有５０万，可以 买一套房子，你要考虑哪些地理 因素？
假如你要出门旅行，有哪 些地理因素需要考虑？
行
地 理
那你听说过“地理”这门课吗？你所 知道的地理包含了什么呢？请举 例……
生活与地理
一、生活 离不开地理 1.各种各样的地形 3.大洲大洋 5.火山、地震 7.世界上的国家 2.大江大河 4.旅游景点 6.各样的地图 8.多种多样的资源
月全食的过程
一、生活离不开地理
你如何解释以 下生活与地理 的关系？
二、学习地理，为了更好的生活
1、学习地理，到底有什么好处？
请同学们猜一猜：它们最大的 敌人是谁？为什么？
返 回
城市的形成跟下来因素有关系吗？
返 回
可持续发展的观念
我们要合理节约的
使用地球的资源。
作业
预习
第一章第一节的课文，并尝试做第4 页的活动—制作简易地球仪。 下节课，我希望看到同学们的成果！！！
祝同学们学习进步!
感谢观看!