2019高考语文一轮复习精品讲义课件第四章 实用类文本阅读 4 非连续性文本(混合性文本)信息筛选与概括
(2)原文：本着“打铁先要自身硬”的原则，中制协
率作假的自律承诺书》中表示：今后凡协会会员单
经查实立即列入企业信用黑名，通报全行业。情
给予开除会籍处分，并报告政府主管部门，取消其
承诺书要求全体会员坚决与收视率作假现象做斗争 导，并在这份承诺书上签了字。
员会提供线索和证据，全力配合调查。与会的会员
选项：原文用 “ 打铁先要自身硬 ” 的俗语说明中
(3)原文：河北省1月份雾霾天气频发除了与冷空气
期降雪多引发近地层空气湿度大也成为原因之一
河北省中南部地区空气相对湿度都在 80%以上，
导致近地面大气中的水汽趋于饱和，最终使水汽凝 力减弱和气温回升造成的近地面湿度增大。 答案
选项：导致1月4日以来河北省几乎天天都是雾霾
市环境也得到了改善。近年来，我国汽车共享
其中网约车这一创新业态有效缓解了中国目前
显露出巨大的经济及社会价值。汽车共享出行 多重附加值。(摘编自2016年10月全景网)
新，亦可以为中国带来关联行业升级更新、整
不在技术上，而是在心态上，在思维模式上，还在
2.比对句子，看选项与原文在关键句子的句意及 一致。
请仔细比对下列原文与选项，看看选项存在什么
(1) 原文：当前，共享单车行业面临的问题很多
包括车辆的损坏等；而另一部分，则来自用户， 规范化的前提下，才能健康发展。
单车、恶意损坏、换锁等，这还需要平台与政府
原因分析不全面，原文是 “ 河北省1 月份雾
空气弱、风速小有关外，前期降雪多引发近地层空
(4)原文：通过自身行为的克制，为环保尽一份力
之士的自觉行动。然而，自觉行动是一码事儿， 分商讨，完成行政和法律程序，方可实施。
春节期间的 “禁炮令”不是不能出台，是确需充
选项：原文认为春节 “禁炮令”并不单是政府的 答案
到民众的认可，要交由民众充分商讨，完成行政和
“要得到民众的认可，要交由民众充分商讨
需充分的民意支持，经过充分商讨，完成行政和法
二、精准用好答非连续性文本选择题的特
(一)读懂，准确用好从图表中提取出来的文
非连续性实用文本阅读不只是考查实用类
考查对图表这类非连续性文本的阅读能力。综观
实用类文本的选择，均有图表文本，而且设专题
数左右”等，要看这些文字与图表中的数字是否
(4)把图表内容与文本中的相关文字结合起来，辅
边练边悟
阅读下面的文字，完成文后题目。
材料一：
中国社会车辆的平均载人数量为1.5人，车
而拼车是提升车辆座位资源利用率的有效手段。 提高出行效率。
负荷的前提下，拼车能通过提高车辆的使用率极
来自滴滴平台的数据还显示，滴滴快车拼
C.按2001年可比价格计算，十几年间全国博物馆
持了较好的增长势头。
分析：选项A、C、D均是对数字“两头”及其差
的数字变化或发展趋势的判断是否准确。这一点 断错误，因为2003年的增加值较上年减少了。
如上面的B 项是对博物馆事业增加值上升态势的
(3) 判断把数字转换成文字后的用词是否准确。
“94.6%”，用模糊文字表述为“绝大多数”，“
这些累积的信用，消费者也可以享受到信用贷款，
(2)原文：对于河北省包括石家庄在内的中南部地区
发几乎已经习以为常。在1 月份河北省发生的几次
雾，几乎都出现在石家庄、邯郸等中南部县市。究
邢台、邯郸、衡水等县市位于太行山东麓平原地区
重要的关系。受西部的太行山脉影响，风速在到达 平和垂直扩散。
小，容易出现静稳和逆温天气，使大气垂直层结构
选项：由于太行山脉阻滞了西北风，因而风速减小
(3)原文：近年来，我国中药秘方大量流失，商标在
我国已有900 多种中药被国外企业抢先申请专利。 警醒吗？
家的“摇钱树”，“老祖宗的宝贝”沦为人家碗里
中医无国界，技术有归属。中医药扬帆起航
国际话语权，必须制定相应的国际标准，用法律手
牢“防火墙”，烙上“中国印”，让中医药这座宝
第8题B项：根据材料二中性别、年龄、学历这
中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本
(2)判断数据意义是否准确。 例如：2017年全国卷Ⅲ材料二
①对图表中的数字“两头”及其差别转述是否准
2008年起，中国文化文物系统的博物馆开始
物馆的直接经济贡献逐渐弱化。因此，只能通
衡量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事
第四章 专题三
核心突破二 非连续性文本(混合
内容索引
精准判断信息转述的正 精准概括文本内容
掌握关键能力
精准判断信息转述的正误
一、精准用好常规方法——比对法
非连续性实用文本主要考查的也是搜寻
关键信息的能力，其中信息的等值转换能力是
述类文本中的选择题没有多大区别，2017年三
明了这一点。因此，这种比对法也应该在这部
题，全国卷Ⅲ第7题，全国卷Ⅰ第8题的5个选项
此，必须具备对图表的解读能力和对转换后的文
1.读懂图表
首先要阅读图表中的文字，包括标题、图例
基本内容；其次看图表中各项内容，尤其要会看 关注文本中对图表内容的相关表述文字。 2.掌握判断技巧
与小)及其比例关系，判断其内在的逻辑关系或发
(1)判断对图表基本内容的转述是否准确。
不过，比对主要是用在对词语和句意理解的比
1.比对词语，看看选项与原文在词语的程度、范围
请仔细比对下列原文与选项，看看选项存在什么问
(1)原文：“无现金城市”的建设对贵阳人来说，未
门，就能方便地购物、出行、就诊、政务办事。用 和公共服务。
还能为自己积累信用，并将这些信用转化为财富，
选项：对于消费者来说，每一次的消费行为，也能
选项：原文表明中药秘方大量流失，专利被抢先申
(4)原文：一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面
从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。
中国制笔协会理事长王淑琴说： “制笔行业
应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上，在 现在这种形势更是如此。”
和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制
选项：在制笔协会理事长王淑琴看来，我国现阶段
统内的博物馆向社会提供产品或服务 (如文化创
[摘编自苏杨等主编《中国
注：计算或比较不同时期的经济数据时，用
(第7题)下列对材料二相关内容的理解，不正确的 的年份是2001年，最高的年份是2014年。 的增加值与前一年相比均呈现上升态势。
A.2001～2014年间，按当年价格计算出的全国博
B.除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有
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【推荐】【课标Ⅰ卷B版】2019届高考语文一轮讲义：专题四-实用类文本·非连续性文本阅读
转的基石：信任、规则与秩序。
（ 摘编自《 共享单车应真正体现共享思维》 ，
《 人民网·观点》 ，２０１７－０３－１９）
下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
（ ）
Ａ．材料一指出，起源于荷兰、推广到全球的共享单车已经出现两
极分化：不是亏损严重而夭折，就是发展良好大赚特赚。
Ｂ．材料二提 到， 共 享 单 车 的 管 理 涉 及 两 个 职 能 部 门： 交 通 和 城
“１０００ 万” 这个数字背后，是中国贫困家庭摆脱贫穷的实在 收获与喜悦。 改革开放以来，７ 亿多贫困人口摆脱贫困，农村贫 困人口减少到 ２０１６ 年的 ４３３５ 万，贫困发生率下降到 ４．５％。
人类历史上从未有过这么快速度、这么大规模的减贫。 中 国成为世界上减贫人口最多的国家，也是世界上率先完成联合 国千年发展目标的国家。 对此，《纽约时报》 评价，极端贫困人口 的大幅减少主要应归功于中国取得的经济进步。 《赫芬顿邮报》 则指出，世界减贫成绩“ 最大的功劳来自中国。 中国能够取得如 此显著的成绩，归功于中国经济的发展，离不开中国政府在改革 方面做出的努力” 。
此外，扶贫必扶智。 让贫困地区的孩子们接受良好教育，是 扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。 记 者了解到，今年扶贫日前后，教育部等部门将启动实施教育扶贫 全覆盖行动，加快贫困地区教育事业发展。
（ 摘编自 ２０１５ 年 １０ 月 １６ 日“ 新华网” ） 材料二： ２０１６ 年，中国超过 １０００ 万人告别贫困。 近日，中国社科院 和国务院扶贫办联合编撰的《 中国扶贫开发报告 ２０１６》 公布了 这一数字，意味着“十三五”脱贫攻坚首战告捷。 回看历史，以 ７ 亿多贫困人口为起点，中国在这场战役中已经艰苦奋战将近 ４０ 年；面向未来，到 ２０２０ 年，中 国现 存几 千万 贫困 人口将 全部 脱 贫。 有目标、有思路、有举措，在这场世界范围内的脱贫战争中， 中国成绩斐然。
2024届高考语文第一轮专项复习——非连续性文本阅读 教学PPT课件
受人脑的启发，科学家构建了一种在结构、工作原理和功能上都模拟人 脑神经系统的计算模型，称之为“人工神经网络”，简称“神经网络”。在 机器学习领域，神经网络指由很多人工神经元相互连接构成的系统，这些人 工神经元一般被称为节点，每个节点本质上是一个函数。神经网络不同节点 间的连接被赋予了不同的权重，每个权重表示一个节点对另一个节点影响的 大小。每个节点的“兴奋”或“抑制”，由来自其他来自其他节点的数据信 息与节点间的连接权重综合计算得到。
非连续性文本阅读
一、连续性文本与非连续性文本的概念、区别
1、连续性文本：由句子和段落构成的文本，它们承载信息的媒体 是文字或符号。呈现方式：诗歌、散文、小说、剧本、论文、政史地 课文，都属于连续性文本。
2、非连续性文本：是相对于以句子和段落组成的“连续性文本” 而言的阅读材料。呈现方式：多以统计图表、图画等形式呈现，如数 据表格、图表和图解文字、调查报告、广告、公告、计划、产品介绍、 使用说明、保修单据、清单、时刻表、目录、索引、地图等。
注文字材料中的观点，也要注意图表材料的内容，整体了 解文意，勾画出和主题相关的信息。
3.提取信息 信息有虚实、隐显之分，明显的信息容易获取，而隐含
信息分辨较为困难，要善于从字面看出表达的言外之意; 抓住文中负载信息的关键词句，剔除与阅读目的无关的多 余信息。
4.读懂图表 在非连续性文本中，文字和统计图表结合是常见的文本
④注释性文字。要重视审读配合图表而出现的注释性文字内容， 图标和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要养，关注说明书、广 告、地图、清单、时刻表、目录、索引等非连续性文 本的其他呈现形式。
解题方法 一、整体把握，微观勾画
1．阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象是什么？有 什么最新成果或最新观点？今后的发展前景如何？作者对此新成果或新观 点的态度和看法如何？
非连续性实用类文本阅读(25张PPT)
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解析 A项，“变化幅度比较大”错，变化幅度不大；B项，2019 年上半年中国网络视频用户总数达到61 391万人，也就是6亿多， 并不是近8年里净增的人数；D项，2019年上半年网络视频使用 率较2018年略有下降，并不是“持续增长”。 答案 C
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新闻阅读不可或缺的读图能力
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A.中国网络视频自2011年到2019年上半年，使用率有起伏，变化幅度比 较大。 B.2011年到2019年上半年，中国网络视频用户不断增加，近8年的时间里 净增6亿多。 C.2017年中国网络视频对新增网民的拉动作用减弱，用户规模增长而使 用率却略有下降。 D.2019年上半年，网络视频除用户规模增长率外，用户规模、使用率都 在高位基础上持续增长。
2019年高考语文一轮复习《实用类文本阅读(非连续性文本、新闻访谈)》教案
《实用类文本阅读（非连续性文本、新闻访谈）》教案一、自我诊断知己知彼阅读下面的文字，完成1-3题。
(2017年新课标Ⅱ卷高考试题)材料一：随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。
大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。
有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。
但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
（摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网）材料二：笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。
可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。
问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象可以说屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。
分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。
分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。
前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。
但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。
我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。
不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。
高考语文复习：非连续性文本专题复习课件
答题模板：①第一……；②其次……；③最后……。 （段落较少的材料可以逐段逐段分析，段落较多的材料划分层次
之后进行分析。）
【实战演练】 1.请简要分析本文的论证思路。（6分） ①文章先有自己的阅读经验引出论题——文学作品的语言文字 问题。②第二段从反面论证“一个作家在语言方面既然可以苟 且救衍”是不可能写出完善的作品的。③文章第三段运用对照 手法,将文学的语言与数学的语言进行对照,论证文学语言的特 点在于“精确妥帖”。④文章第四段先阐述中国旧的说法,然后 予以批驳。 2.试简要说明材料二是如何对“天下情怀”展开论证的。（4分）
(每点2分， 共6分) 4．请简要梳理材料二的行文脉络。（4分） 采用总分结构，开篇提出网络小说呈现类型化形态的根本缘由、 网络小说的创造性受到漠视，接着阐述了网络小说类型化的根本 缘由在于人类对各种生命情感的内在需求，最后阐述应充分肯定 网络小说的独创性。
非连文本专题复习 主观题（2）——论证方法
（4分） 4.材料三在说理时运用了哪些论证方法?请简要举例说明。（4分）
【常见论证方法】
1．举例论证（例证法）： 列举确凿、充分、典型的事例来证明论点，起到以理服人的作用。 2．引用论证（引证法）： 引用名言警句等作为论据，来分析问题，论证观点。 3．对照论证：把正反两方面的论点或论据加以对照，到达否定错 误论点、树立正确论点的目的。 4、类比论证：把已知事物与跟它有某种相同特点的事物进行比较 类推，从而证明论点。
3.论证。
①立论，是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。 ②驳论，是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法：反 驳论点、反驳论据、反驳论证。
4.主要论证思路： ①提分解式：提出问题（论题、论点）、分析问题（展开论证）、 解决问题（得出结论）。 ②驳论式：提出错误观点、批驳错误观点、提出正确观点。
之后进行分析。）
【实战演练】 1.请简要分析本文的论证思路。（6分） ①文章先有自己的阅读经验引出论题——文学作品的语言文字 问题。②第二段从反面论证“一个作家在语言方面既然可以苟 且救衍”是不可能写出完善的作品的。③文章第三段运用对照 手法,将文学的语言与数学的语言进行对照,论证文学语言的特 点在于“精确妥帖”。④文章第四段先阐述中国旧的说法,然后 予以批驳。 2.试简要说明材料二是如何对“天下情怀”展开论证的。（4分）
(每点2分， 共6分) 4．请简要梳理材料二的行文脉络。（4分） 采用总分结构，开篇提出网络小说呈现类型化形态的根本缘由、 网络小说的创造性受到漠视，接着阐述了网络小说类型化的根本 缘由在于人类对各种生命情感的内在需求，最后阐述应充分肯定 网络小说的独创性。
非连文本专题复习 主观题（2）——论证方法
（4分） 4.材料三在说理时运用了哪些论证方法?请简要举例说明。（4分）
【常见论证方法】
1．举例论证（例证法）： 列举确凿、充分、典型的事例来证明论点，起到以理服人的作用。 2．引用论证（引证法）： 引用名言警句等作为论据，来分析问题，论证观点。 3．对照论证：把正反两方面的论点或论据加以对照，到达否定错 误论点、树立正确论点的目的。 4、类比论证：把已知事物与跟它有某种相同特点的事物进行比较 类推，从而证明论点。
3.论证。
①立论，是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。 ②驳论，是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法：反 驳论点、反驳论据、反驳论证。
4.主要论证思路： ①提分解式：提出问题（论题、论点）、分析问题（展开论证）、 解决问题（得出结论）。 ②驳论式：提出错误观点、批驳错误观点、提出正确观点。
高考语文复习-现代文阅读之实用类文本阅读课件
命题情势
命题情势 概括转述类 图表分析类 评析推断类
选项特点
此类选项是对文中相关信息的概括与转述，所表述的信息在原文中都有明 显的相关表述。 此类选项是对非连续性文本材料中图表的分析与评述，通常是通过对图表 中的数据及其比值的分析得出某种结论。 此类选项一般是直接针对文中的表述对象发表评析性的结论，或由某种前 提推出某种评析性的问题。
选项在原文找不到根据或没有
祝：诸君学而有成
by qian an
真 有理有据，用事实说话
特
新 内容新颖，从新角度说话
点 快 时效性强，用速度说话
短 篇幅短小，用重点说话
非连续性文本阅读
●新闻 ●消息 ●通讯 ●特写
基本结构：标题、消息头、导语、主体、背景、结语。 其中标题、导语、主体必不可少，背景、结语有时在主体里面，结语有时忽略。
标题：有单行与多行标题之分，多行标题包括： a.引题（引标题），重在烘托气氛、说明背景等； b.正题（主标题），重在对消息内容的高度概括； c.副题（副标题），往往是重要事实、结果的提要。
常见陷阱
常见陷阱 以偏概全
因果混乱 混淆时态
混淆是非 偷换概念
张冠李戴 无中生有
分析
将个别说成全体，将局部说成整体，将特殊说 成一般，或相反 强加因果或者因果颠倒
将“未然”说成“已然”，“或然”说成“必然”，或者相 反 将对的说成错的，将错的说成对的
暗中将两个概念的内涵，如属性、作用、发展 趋势等进行了调换、改变或混淆 将此事说成他事，将此人说成他人
性质并列式：按照新闻事实各个侧面之间的关系来安排材料
结
横式结构
构
群像并列式：按照不同人物及其事迹组织材料
对照式：将正反人物或事物进时间跨度大、空间跨度广的通讯
非连续性文本阅读 课件
非连续性文本阅读的 形式特征和阅读方法
非连续性文本
1.垃圾食品高热量、使人发胖、营养较低。 2.除了汉堡薯条，油饼油条也是高热量食品。 3.研究表明人的舌头向往含有高热量的糖和 脂肪的食物。 4.一些学者把高热量的零食与香烟划等号。
表面语句不连续，内容却有联系。
非连续性文本的形式特征有哪些？
具备文本的基本共性，但在语言和结构的组合上 又区别于其他文本形式。
又称“间断性文本”，它是由逻辑、语感不严密 的段落层次构成的阅读文本形式。
呈现形式：图表、图解文字、目录、说明书、广 告、地图、索引等
学习目标
一、快速阅读，归纳文章主要内容； 二、比较阅读，掌握群文之间的异同； 三、横向阅读，把握非连续性文本的知识点。
“非连续性文本”的群文阅读（一）
阅读《关于垃圾食品的阅读》、《学生看法》。
文章里面讲述的各种学生的 看法理解，这有什么作用？ 以及作者想说明什么内容？
第二篇《学生看法》
作用：将所 有不同的看法罗列出来，提 供全面思考问题的角度。
内容：通过这么多学生的看法说明太空 研究有利有弊。
比较异同
《关于垃圾食品 《学生看法》 的阅读》
都是对同一主题，通过不同主体的看法， 同 进行叠加展 示，共同说明问题。
《涂鸦》是正反两种看法直接对立。
非连续性文本的特征
信息集中、容易理解、 内容实用、功能性明显
拓展练习
搜集资料，将不连续的文本集中起来，同 时由内容间接地表达自己的态度，同学之 间相互阅读。
第一篇《关于垃圾食品的阅读》
采用的阅读文本形式有哪 些？以及它的核心内容是 什么？
第一篇《关于垃圾食品的阅读》
文本形式：文本、图表、说明书。
核心内容：垃圾食品就是高热量的糖和脂 肪、人天生喜欢高热量食物，但可以通过 行为进行控制。 核心观点：垃圾食品有损健康，我们应该组非连续性文本的异同
非连续性文本
1.垃圾食品高热量、使人发胖、营养较低。 2.除了汉堡薯条，油饼油条也是高热量食品。 3.研究表明人的舌头向往含有高热量的糖和 脂肪的食物。 4.一些学者把高热量的零食与香烟划等号。
表面语句不连续，内容却有联系。
非连续性文本的形式特征有哪些？
具备文本的基本共性，但在语言和结构的组合上 又区别于其他文本形式。
又称“间断性文本”，它是由逻辑、语感不严密 的段落层次构成的阅读文本形式。
呈现形式：图表、图解文字、目录、说明书、广 告、地图、索引等
学习目标
一、快速阅读，归纳文章主要内容； 二、比较阅读，掌握群文之间的异同； 三、横向阅读，把握非连续性文本的知识点。
“非连续性文本”的群文阅读（一）
阅读《关于垃圾食品的阅读》、《学生看法》。
文章里面讲述的各种学生的 看法理解，这有什么作用？ 以及作者想说明什么内容？
第二篇《学生看法》
作用：将所 有不同的看法罗列出来，提 供全面思考问题的角度。
内容：通过这么多学生的看法说明太空 研究有利有弊。
比较异同
《关于垃圾食品 《学生看法》 的阅读》
都是对同一主题，通过不同主体的看法， 同 进行叠加展 示，共同说明问题。
《涂鸦》是正反两种看法直接对立。
非连续性文本的特征
信息集中、容易理解、 内容实用、功能性明显
拓展练习
搜集资料，将不连续的文本集中起来，同 时由内容间接地表达自己的态度，同学之 间相互阅读。
第一篇《关于垃圾食品的阅读》
采用的阅读文本形式有哪 些？以及它的核心内容是 什么？
第一篇《关于垃圾食品的阅读》
文本形式：文本、图表、说明书。
核心内容：垃圾食品就是高热量的糖和脂 肪、人天生喜欢高热量食物，但可以通过 行为进行控制。 核心观点：垃圾食品有损健康，我们应该组非连续性文本的异同
《高考语文实用类文章阅读非连续性文本阅读》 课件(共31张)
意识
就要有意识地对材料进行对比分析，善于挖掘选项的判断点。
（二）解题技能——掌握3个步骤
解题步骤
具体阐释
第一步，细读 此类题4个选项，答题区域涉及文本的各个角落，因此需要仔细阅读选项，
选项抓关键 把握选项中的部分关键词语，给第二步打好基础。
第二步，精准 根据选项中的关键性词语，迅速浏览文本，找与之匹配的关键词，从而
读
题目要求，可准确判断答题涉及的是哪则材料。（2）读图文，定材料 重点。指能读出文本的陈述重点，读出文本的信息点；（3）读选项，
文 定对应语句。读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧
重点，在材料中找到选项信息对应的语句或图表，并标画出来。
就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致
定位找区间 确定选项的答题区间。(解答此类题的前两步与解答论述类文本阅读题类似，
不再详述。)
第三步，两相 “两相比较”就是把选项和相关区域的原文进行比较，在具体比较时可
比较问三问 以“问三问”：选项有没有篡改内容，有没有混淆逻辑，有没有主观臆想。
是否篡改了原文中表范围、程度、时间等的内容，是否混淆了原文中几个
2019年高考语文非连续性文本阅读专题初探
复习目标
1．了解非连续性文本阅读题命题特点。 2．读懂文本，运用答题技巧精准答题。
非连续性文本阅读命题特点
1.新闻阅读仍是首选。尤其是科技类新闻。 2.材料呈现上，仍是以三四则材料组成的非连续性文本，但
以一个新闻事件为中心。 3.命题角度上，主要考查信息筛选和整合、统计图表分析、
非连续性文本阅读备考三原则
1.克服畏难情绪：消除学生阅读的畏惧感，建立阅读答题 的信心。 2.提升基本能力：选项的要点分散在全文，需要有较强的 筛选信息能力和整合概括能力。
2019年高考语文一轮复习《实用类文本阅读(非连续性文本、新闻访谈)》 导学案
2019年高考语文一轮复习《实用类文本阅读(非连续性文本、新闻访谈)》导学案___在贸易问题上对华发难，除了美国国内保护主义因素作用之外，这在很大程度上是___服务其当前国内政治的需要。
尤其是在各项政策迟迟无法推进的情况下，他对内需要跟各方势力有所妥协，对外则需要有所动作。
但是，美国在中国的利益也是巨大的。
美国出口的大豆、棉花、汽车、集成电路以及波音飞机全球交付数量的25%都销往中国。
因此，的损失不仅仅是中国的。
中国加大从美国进口力度缩小贸易逆差，但贸易失衡原因复杂，不同统计方法夸大了贸易不平衡程度，结构性问题也是原因之一。
美国应调整对中国出口的结构性问题，同时加大对华服务贸易的力度。
材料二：美国对中国的货物贸易处于逆差，但对___却存在大额顺差。
2001年以来，中国对美国货物贸易呈上升趋势，但增幅速度较慢。
两国的贸易差额并不大。
1．根据上述材料，你认为怎样才能避免中美之间的贸易战？请简要分析。
答：为避免中美之间的贸易战，需要双方加强沟通，消除数据误差，同时解决贸易失衡的结构性问题。
美国应该调整对中国出口的结构性问题，同时加大对华服务贸易的力度，以缩小贸易逆差。
中美两国也可以联手解决经济全球化发展带来的新问题。
2．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A．虽然美国对中国的货物贸易处于逆差，但美国对___却存在大额顺差，尤其是进入21世纪以后。
B．除2001年以外，中国对美国的货物贸易呈上升趋势。
C．前10年中国对美国的货物贸易增幅速度较慢，美国对华出口的服务贸易也呈现出相似的特点。
D．虽然中国对美国的货物贸易占优势，但美国对中国的服务贸易优势明显，两相比较，两国的贸易差额并不大。
答案B解析：材料二中提到除2001年以外，中国对美国的货物贸易呈上升趋势，而不是除2009年和2016年。
因此选项B不正确。
3．下列对材料有关内容的概括和分析，正确的一项是()A．如果只看数字，中美之间存在着数额巨大的贸易逆差，但事情远没有这么简单，分析具体情况，会得出不一样的结论。
2019高考语文一轮复习精品讲义课件第四章 实用类文本阅读 3 连续性文本(新闻、传记)信息筛选与概括
①原文：20世纪80年代以后，霍先生把主要精力放在培养
究生上。到2015年，霍先生先后培养了20多名硕士和70余
走向全国各地，大都成为所在单位教学科研的骨干或学术
称之为“霍家军”。而他本人则被誉为“关西孔子”“海 内儒宗”，他所教的学生被学界称为“霍家军”。 答案
选项：霍松林先生为培养人才倾尽心血，被同仁誉为“关
路和工作，但姚明认为，中国篮协换届已经积极落实上级的
错把未然当已然。原文中姚明说的是“未来”，不
④原文：斑纹蜂做完了食物，就开始产卵。它不像别的蜜
把小巢封起来，它还要继续去采蜜，并且看护它的小宝宝
亲的精心养护和照看之下渐渐长大了。当它们作茧化蛹的 小蜜蜂就能像它们的妈妈一样去花丛中玩耍了。
就用泥把巢封好。如果没有什么意外发生的话，在短短的
是非，筛选整合出来的信息相对于文本本身来说，必须是
①统观意识。首先必须从整体上把握文本。做题前一
学会整理阅读印象：a.文本主要说的是什么问题；b.作者的 间的关系如何。
态度是怎样的；c.文本是按照怎样的顺序布局谋篇、组织
如果缺乏统观意识，没有理清基本思路，就不能很好 点，就容易为局部问题所牵引，先入为主，出现疏漏。
和辨别。所谓“整合”，就是根据“标准”，将文中相关
信息集中起来，并加以处理。“整合”说明需要对筛选出 准确、简练。
提取、压缩、合并或者删减、替换，只有这样，才能保证
在整合信息的过程中，命题者会有意识地改变、删
息的性质、特点、功能，以便让考生能认真、细致地辨
之，命题者在转述信息过程中使用了一些设误手段来迷
否一致，看有无强加因果、说法绝对、曲解文意、无中生
①原文：汤一介曾获得很多美誉，哲学巨匠、儒学泰斗