传染病防治ppt课件
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传染病防治法ppt课件

关注患者和隔离人员的心理健 康,提供必要的心理支持和干 预措施。
解除隔离标准
根据传染病类型和患者康复情 况,制定解除隔离的标准和程
序。
03
医疗机构在传染病防治中的
职责
诊断治疗职责
建立健全传染病诊断治疗制度 ,确保及时、准确地诊断和治 疗传染病患者。
加强医务人员培训,提高其对 传染病的认识和诊疗水平。
配备必要的医疗设备和药品, 保障传染病患者的治疗需求得 到满足。
报告与登记制度
依法履行传染病报告义务,及时向有 关部门报告发现的传染病病例和疫情 。
配合疾病预防控制机构开展流行病学 调查和疫情处置工作。
建立完善的传染病登记制度,详细记 录患者的基本信息、病情、治疗方案 等。
院内感染控制
制定并执行严格的院 内感染控制制度,防 止传染病的医源性传 播。
其从业资格。
涉及刑事责任的情形
传播传染病
故意传播传染病病原体,危害公共安全的,依法追究刑事责任。
违反防控措施
拒绝执行卫生防疫机构依照传染病防治法提出的防控措施,引起传 染病传播或者有传播严重危险的,依法追究刑事责任。
伪造、变造相关文件
伪造、变造与传染病防治相关的检验、检疫证明等文件,或者使用 伪造、变造的证明等文件的,依法追究刑事责任。
06
法律责任与处罚措施
违反法律规定的处罚措施
警告
对违反传染病防治法规定的行为 ,首先给予警告,责令限期改正
。
罚款
对于严重违反法律规定的行为, 依法处以罚款,罚款金额根据违 法行为的性质、情节等因素确定
。
吊销执照
对于从事医疗、卫生等相关行业 的单位或个人,如严重违反法律 规定,可吊销其相关执照,取消
解除隔离标准
根据传染病类型和患者康复情 况,制定解除隔离的标准和程
序。
03
医疗机构在传染病防治中的
职责
诊断治疗职责
建立健全传染病诊断治疗制度 ,确保及时、准确地诊断和治 疗传染病患者。
加强医务人员培训,提高其对 传染病的认识和诊疗水平。
配备必要的医疗设备和药品, 保障传染病患者的治疗需求得 到满足。
报告与登记制度
依法履行传染病报告义务,及时向有 关部门报告发现的传染病病例和疫情 。
配合疾病预防控制机构开展流行病学 调查和疫情处置工作。
建立完善的传染病登记制度,详细记 录患者的基本信息、病情、治疗方案 等。
院内感染控制
制定并执行严格的院 内感染控制制度,防 止传染病的医源性传 播。
其从业资格。
涉及刑事责任的情形
传播传染病
故意传播传染病病原体,危害公共安全的,依法追究刑事责任。
违反防控措施
拒绝执行卫生防疫机构依照传染病防治法提出的防控措施,引起传 染病传播或者有传播严重危险的,依法追究刑事责任。
伪造、变造相关文件
伪造、变造与传染病防治相关的检验、检疫证明等文件,或者使用 伪造、变造的证明等文件的,依法追究刑事责任。
06
法律责任与处罚措施
违反法律规定的处罚措施
警告
对违反传染病防治法规定的行为 ,首先给予警告,责令限期改正
。
罚款
对于严重违反法律规定的行为, 依法处以罚款,罚款金额根据违 法行为的性质、情节等因素确定
。
吊销执照
对于从事医疗、卫生等相关行业 的单位或个人,如严重违反法律 规定,可吊销其相关执照,取消
传染病防治法ppt课件完整版

改进建议
针对评估总结中发现的问题和不足,应制定具体的改进措施和计划,加强应急管理体系建设,提高应对突 发公共卫生事件的能力和水平。同时,应加强应急演练和培训,提高应急处置人员的素质和能力。
06
法律责任追究与处罚规定
违反传染病防治法行为类型
01
02
03
04
未按照规定报告疫情或者隐瞒、 谎报、缓报传染病疫情的;
等。
控制措施
隔离治疗
对确诊患者和疑似患者 进行隔离治疗,防止疫
情扩散。
消毒处理
对疫点、疫区进行彻底 消毒处理,杀灭病原体,
阻断传播途径。
接触者管理
对密切接触者进行追踪 管理,实施隔离观察、
检测等措施。
社区防控
加强社区防控措施,如 限制人员流动、关闭公
共场所等。
应急预案制定与实施
制定应急预案
根据传染病疫情特点,制定针对 性强的应急预案。
THANKS
感谢观看
适用范围
适用于中华人民共和国领域内的传染病防治活动。
适用对象
包括各级政府、医疗卫生机构、社会组织、企事业单位以及个人等。
法律责任与义务
法律责任
明确违反传染病防治法应承担的法律责任,包括行政责任、民事责任和刑事责任。
义务
规定政府、医疗卫生机构、社会组织、企事业单位以及个人在传染病防治中应承担 的义务,如报告、救治、隔离、消毒等。
人员配备
感染科应配备足够数量的专业医护人 员,包括临床医生、护士、检验人员 等,确保诊疗工作的顺利进行。
诊疗规范与操作流程
01
02
03
诊疗规范
医疗机构应制定传染病诊 疗规范,明确诊断标准、 治疗方案和操作流程。
针对评估总结中发现的问题和不足,应制定具体的改进措施和计划,加强应急管理体系建设,提高应对突 发公共卫生事件的能力和水平。同时,应加强应急演练和培训,提高应急处置人员的素质和能力。
06
法律责任追究与处罚规定
违反传染病防治法行为类型
01
02
03
04
未按照规定报告疫情或者隐瞒、 谎报、缓报传染病疫情的;
等。
控制措施
隔离治疗
对确诊患者和疑似患者 进行隔离治疗,防止疫
情扩散。
消毒处理
对疫点、疫区进行彻底 消毒处理,杀灭病原体,
阻断传播途径。
接触者管理
对密切接触者进行追踪 管理,实施隔离观察、
检测等措施。
社区防控
加强社区防控措施,如 限制人员流动、关闭公
共场所等。
应急预案制定与实施
制定应急预案
根据传染病疫情特点,制定针对 性强的应急预案。
THANKS
感谢观看
适用范围
适用于中华人民共和国领域内的传染病防治活动。
适用对象
包括各级政府、医疗卫生机构、社会组织、企事业单位以及个人等。
法律责任与义务
法律责任
明确违反传染病防治法应承担的法律责任,包括行政责任、民事责任和刑事责任。
义务
规定政府、医疗卫生机构、社会组织、企事业单位以及个人在传染病防治中应承担 的义务,如报告、救治、隔离、消毒等。
人员配备
感染科应配备足够数量的专业医护人 员,包括临床医生、护士、检验人员 等,确保诊疗工作的顺利进行。
诊疗规范与操作流程
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03
诊疗规范
医疗机构应制定传染病诊 疗规范,明确诊断标准、 治疗方案和操作流程。
新中华人民共和国传染病防治法PPT课件2024新版

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传染病种类繁多,防控难度大
我国地域广阔,人口众多,传染病种类繁多,包 括病毒性肝炎、艾滋病、结核病等,防控难度大 。
医疗资源分布不均
优质医疗资源主要集中在大城市和经济发达地区 ,而基层和农村地区医疗资源相对匮乏,难以满 足传染病防治需求。
公众防控意识不足
部分公众对传染病的危害认识不足,缺乏自我防 护意识和能力,容易造成疫情的传播和扩散。
医疗机构在传染病防治中的
03
职责
医疗机构设置及人员配备要求
设立专门的传染病科室和隔离 病房,配备专业的医疗设备和 药品。
配备足够数量的医护人员,包 括传染病专科医生、护士和医 技人员,确保患者得到及时有 效的治疗。
建立完善的传染病防治管理制 度和应急预案,明确各级医护 人员的职责和工作流程。
诊疗规范与操作流程
新中华人民共和国传 染病防治法PPT课件
目录
• 传染病防治法概述 • 传染病预防与控制制度 • 医疗机构在传染病防治中的职责 • 法律责任与监管措施 • 面临挑战与未来发展趋势
01
传染病防治法概述
传染病定义与分类
传染病定义
由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
输和处置。
设立专门的医疗废物 暂存处,配备专业的 收集容器和运输工具 ,确保医疗废物不泄
露、不扩散。
对医疗废水进行严格 的处理和消毒,确保 排放符合环保要求, 防止疫情通过水源传
播。
加强医院内外环境的 清洁和消毒工作,保 持环境整洁卫生,减 少病毒传播的风险。
04
法律责任与监管措施
政府部门监管职责及手段
建立健全传染病防治监管体系
01
传染病防治法完整ppt课件

诊断治疗及报告制度
1 2 3
建立健全传染病诊断治疗流程 医疗机构应制定完善的传染病诊断治疗流程,确 保患者得到及时、准确的诊断和治疗。
严格执行疫情报告制度 医疗机构发现传染病疫情时,应按照法定程序及 时、准确地上报,以便相关部门及时采取防控措 施。
加强病例监测与追踪 医疗机构应对传染病病例进行密切监测和追踪, 掌握病情变化和传播情况,为防控工作提供有力 支持。
行严肃处理。
04
政府在传染病防治中的职责
制定政策与规划
制定传染病防治法律法规
明确各部门职责,规范防治行为,保 障公众健康。
完善应急预案
建立健全应急预案体系,提高应对突 发疫情的能力。
制定传染病防治规划
根据疫情形势和防治需求,制定长期 和短期的防治规划。
投入资金与资源保障
加大财政投入
增加传染病防治经费,保障防治工作的顺 利开展。
对传染病患者、疑似患者、密切接触者等传 染源进行有效管理,防止传染病的传播。
切断传播途径
保护易感人群
通过加强个人卫生、环境卫生、食品卫生等 方面的管理,切断传染病的传播途径。
通过接种疫苗、提高人群免疫力等措施,保 护易感人群免受传染病的侵害。
疫情报告与处置
建立疫情报告制度
各级医疗卫生机构发现传染病疫情时,应 当按照规定及时报告。
参与防控
社会组织积极参与传染病 的预防、监测、报告和处 置等环节,协助政府做好 疫情防控工作。
公众宣传教育活动开展情况
宣传教育内容
普及传染病防治知识,提高公众 对传染病的认识和重视程度。
宣传教育形式
通过宣传册、海报、公益广告等多 种形式进行宣传,同时结合社交媒 体等新媒体手段扩大宣传覆盖面。
传染病及其预防图文ppt课件

、麻疹等。
了解疫苗知识
了解疫苗的作用、接种时间和可能 的副作用,以做出明智的接种决策 。
免疫策略调整
针对不断变化的传染病形势,及时 调整免疫策略,如加强针接种等。
环境卫生整治和消毒工作
01
02
03
室内通风换气
保持室内空气流通,有助 于降低病毒在空气中的浓 度。
定期清洁消毒
对居住环境、工作场所和 公共区域进行定期清洁和 消毒,特别是门把手、电 梯按钮等高频接触区域。
倡导个人卫生习惯
02
强调个人卫生习惯在预防传染病中的重要性,如勤洗手、戴口
罩、保持社交距离等。
鼓励公众参与防控
03
倡导公众积极参与疫情防控工作,如配合流调、接种疫苗等,
共同维护公共卫生安全。
06
总结回顾与展望未来发展
关键知识点总结回顾
传染病的定义、分类及特点
详细阐述了传染病的概念,根据其传播途径和病原体特点进行分 类,并总结了传染病的基本特征。
预防措施:接种疫苗、避免不洁注射和输血、注意个人 卫生和饮食卫生等
结核病
01
病原体:结核分枝杆菌
02
传播途径:飞沫传播
03
症状:咳嗽、咳痰、胸痛、发热、盗汗等
04
预防措施:接种卡介苗、注意室内通风、 避免与结核病患者密切接触等
其他常见传染病
麻疹
发热、咳嗽、流鼻涕、 眼结膜炎、皮肤斑丘疹 等,预防措施为接种疫
传播途径及易感人群
传播途径
主要包括飞沫传播、接触传播、血液 传播、母婴传播等。
易感人群
老人、儿童、孕妇及免疫力低下人群 更易感染。
全球与中国传染病现状
全球现状
近年来,全球范围内传染病频发,如流感、艾滋病、疟疾等,给人类健康带来 严重威胁。
了解疫苗知识
了解疫苗的作用、接种时间和可能 的副作用,以做出明智的接种决策 。
免疫策略调整
针对不断变化的传染病形势,及时 调整免疫策略,如加强针接种等。
环境卫生整治和消毒工作
01
02
03
室内通风换气
保持室内空气流通,有助 于降低病毒在空气中的浓 度。
定期清洁消毒
对居住环境、工作场所和 公共区域进行定期清洁和 消毒,特别是门把手、电 梯按钮等高频接触区域。
倡导个人卫生习惯
02
强调个人卫生习惯在预防传染病中的重要性,如勤洗手、戴口
罩、保持社交距离等。
鼓励公众参与防控
03
倡导公众积极参与疫情防控工作,如配合流调、接种疫苗等,
共同维护公共卫生安全。
06
总结回顾与展望未来发展
关键知识点总结回顾
传染病的定义、分类及特点
详细阐述了传染病的概念,根据其传播途径和病原体特点进行分 类,并总结了传染病的基本特征。
预防措施:接种疫苗、避免不洁注射和输血、注意个人 卫生和饮食卫生等
结核病
01
病原体:结核分枝杆菌
02
传播途径:飞沫传播
03
症状:咳嗽、咳痰、胸痛、发热、盗汗等
04
预防措施:接种卡介苗、注意室内通风、 避免与结核病患者密切接触等
其他常见传染病
麻疹
发热、咳嗽、流鼻涕、 眼结膜炎、皮肤斑丘疹 等,预防措施为接种疫
传播途径及易感人群
传播途径
主要包括飞沫传播、接触传播、血液 传播、母婴传播等。
易感人群
老人、儿童、孕妇及免疫力低下人群 更易感染。
全球与中国传染病现状
全球现状
近年来,全球范围内传染病频发,如流感、艾滋病、疟疾等,给人类健康带来 严重威胁。
《预防传染病》PPT优秀课件

播。人群普遍易感,但不同型肝炎的易感人群有所不同。
03
预防和治疗措施
预防病毒性肝炎的有效措施包括接种疫苗、注意饮食卫生、避免不洁注
射和输血等。治疗病毒性肝炎主要采用抗病毒药物和对症治疗,同时要
注意休息和营养支持。
结核病
结核病的定义和症状
结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病,主要表现为咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、发热等 症状。
季节性趋势
部分传染病具有季节性特 点,如流感等呼吸道传染 病在冬季高发。
新发和再发趋势
由于生态环境变化、病原 体变异等原因,新的传染 病不断出现,旧的传染病 也可能再次爆发。
02 传染病的传播途 径与预防措施
传播途径
水传播
病原体在水中繁殖或通过污染 的水源传播,如霍乱、痢疾等。
接触传播
通过直接接触或间接接触传播, 如性病、疥疮等。
尽量避免与患有传染病的人接触, 如有必要接触时应做好防护措施, 如佩戴口罩、保持安全距离等。
增强免疫力
合理饮食、充足睡眠、适当锻炼 等有助于提高身体免疫力,增强
抵抗病毒的能力。
学生个人卫生习惯培养
勤洗手
不随地吐痰
学生应养成勤洗手的习惯,特别是在饭前便 后、接触公共物品后要及时洗手,用流动水 和肥皂彻底清洗双手。
性传播疾病是通过性行为传播的疾病,包括梅毒、淋病、尖锐湿疣、艾滋病等,主要表现为生殖器部位的症状如瘙痒、疼 痛、分泌物异常等。
传播途径和易感人群
性传播疾病主要通过性行为传播,也可通过母婴传播和血液传播。人群中有性行为者均可能感染。
预防和治疗措施 预防性传播疾病的有效措施包括避免不洁性行为、正确使用安全套、注意个人卫生等。治疗性传播疾病 主要采用抗菌药物或抗病毒药物治疗,同时要注意休息和营养支持。对于艾滋病等严重疾病,需要长期 治疗和监测。
传染病防治法ppt课件

REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
传染病防治法的挑战与 展望
面临的挑战
传染病种类的多样性
随着全球化和人口流动性的增加,新的传染病不断出现,如埃博拉出 血热、中东呼吸综合征等,对防治工作提出了更高的要求。
防治资源的有限性
尽管政府和社会对传染病防治的投入不断增加,但相对于疾病的复杂 性和长期性,防治资源仍然有限。
面对全球性挑战,各国将更加重视传染病 防治的国际合作,共同构建全球公共卫生 安全体系。
法律法规的完善
社会参与的增强
政府将不断完善传染病防治相关法律法规 ,为防治工作提供更有力的法律保障。
公众、企业、社会组织等将更加积极地参 与到传染病防治工作中,形成全社会共同 抗击疫情的良好氛围。
对未来的建议
加大科技研发投入
。
监督与检查
加强对传染病防治工作的监督与 检查,确保各项措施落到实处。
责任追究
对在传染病防治工作中失职渎职 的行为,依法追究相关责任人的
责任。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
传染病防治法的实施与 监督
政府职责
制定传染病防治政策
政府应制定和实施传染病防治政策,确保传染病防治工作的有效 开展。
公众认知的不足
部分公众对传染病防治的重要性认识不足,缺乏自我防护意识和知识 ,增加了防治难度。
国际合作的复杂性
跨国传染病的防治需要各国间的紧密合作,但各国在法规、政策、文 化等方面的差异为国际合作带来了挑战。
发展展望
科技进步的助力
国际合作的深化
健康教育(传染病防治)ppt课件

加强与其他部门的协作
医疗机构应与疾控、社区等部门密切合作,共同做好传染病的防控工作。
社区、企事业单位参与
加强社区防控
社区应做好居民的健康教育工作,提高居民自我防护意识;同时加 强环境卫生管理,消除传染源。
企事业单位参与防控
企事业单位应制定内部防控措施,加强员工健康管理;同时积极支 持政府和社会组织的防控工作,共同维护公共卫生安全。
清扫和消毒,保持环境整洁。
加强校园绿化美化
02
增加绿植覆盖面积,提升校园环境品质,同时减少尘土飞扬,
降低呼吸道传染病传播风险。
完善校园垃圾处理机制
03
设置分类垃圾桶,引导师生养成垃圾分类习惯,及时清理垃圾
,防止病菌滋生。
个人卫生习惯培养
1 2 3
倡导勤洗手
教育师生养成勤洗手的习惯,特别是在接触公共 设施和用餐前后,要使用肥皂和流动水彻底清洗 双手。
感谢观看
REPORTING
保持呼吸道卫生
鼓励师生在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩 口鼻,避免直接用手触摸口鼻眼等部位,减少病 毒传播。
注重饮食卫生
教育师生选择新鲜、卫生的食物,避免食用变质 或未经煮熟的食品,降低食源性疾病的发生风险 。
疫苗接种与免疫规划
推广疫苗接种
积极宣传疫苗接种的重要性,组织师生按照国家和地方免疫规划 要求接种相关疫苗,提高群体免疫力。
一旦发现家庭成员出现 传染病症状,应尽早识 别并采取隔离措施,避
免疫情扩散。
PART 05
社会共同参与传染病防治
REPORTING
政府职责与政策保障
01
制定和完善传染病防治法律法规
明确政府、部门、单位和个人在传染病防治中的职责和义务,为防治工
医疗机构应与疾控、社区等部门密切合作,共同做好传染病的防控工作。
社区、企事业单位参与
加强社区防控
社区应做好居民的健康教育工作,提高居民自我防护意识;同时加 强环境卫生管理,消除传染源。
企事业单位参与防控
企事业单位应制定内部防控措施,加强员工健康管理;同时积极支 持政府和社会组织的防控工作,共同维护公共卫生安全。
清扫和消毒,保持环境整洁。
加强校园绿化美化
02
增加绿植覆盖面积,提升校园环境品质,同时减少尘土飞扬,
降低呼吸道传染病传播风险。
完善校园垃圾处理机制
03
设置分类垃圾桶,引导师生养成垃圾分类习惯,及时清理垃圾
,防止病菌滋生。
个人卫生习惯培养
1 2 3
倡导勤洗手
教育师生养成勤洗手的习惯,特别是在接触公共 设施和用餐前后,要使用肥皂和流动水彻底清洗 双手。
感谢观看
REPORTING
保持呼吸道卫生
鼓励师生在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩 口鼻,避免直接用手触摸口鼻眼等部位,减少病 毒传播。
注重饮食卫生
教育师生选择新鲜、卫生的食物,避免食用变质 或未经煮熟的食品,降低食源性疾病的发生风险 。
疫苗接种与免疫规划
推广疫苗接种
积极宣传疫苗接种的重要性,组织师生按照国家和地方免疫规划 要求接种相关疫苗,提高群体免疫力。
一旦发现家庭成员出现 传染病症状,应尽早识 别并采取隔离措施,避
免疫情扩散。
PART 05
社会共同参与传染病防治
REPORTING
政府职责与政策保障
01
制定和完善传染病防治法律法规
明确政府、部门、单位和个人在传染病防治中的职责和义务,为防治工
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霍乱的诊断与治疗
蒙城县第一人民医院 徐如堂
.
1
图片展示 霍乱概述 流行现状 霍乱流行病学及诊断、治疗。 控感 霍乱病人管理 综合防治对策
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2
.3Βιβλιοθήκη .4.5
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6
霍乱概述
霍乱(cholera)是由霍乱弧菌引起的急性传染病 ;是发病急、传播快、波及面广、危害严重的 甲类传染病;也是当前三种国际检疫传染病中 最严重的一种。 1817至今已经发生七次世界性 霍乱大流行。病原体均属于O1群霍乱弧菌,前 六次是由古典型霍乱弧菌所致;第七次大流行 则是由埃尔托型霍乱弧菌引起。 一般以轻症多 见。典型的临床表现为: 急性起病, 剧烈的腹泻 、呕吐以及由此引起的脱水、电解质及酸碱失 衡、循环衰竭。霍乱的流行目前在发展中国家 仍是一个令人困扰的公共卫生问题。
③直接悬滴及制动试验:急性粪便滴于玻片上,暗视野检 查可见穿梭状有动力细菌。滴入霍乱免疫血清1滴。运动停止 。如O1群血清不能止动,再用O139血清重作。
④增菌培养:粪便和呕吐物接种于碱性(pH 8.4)蛋白胨 水增菌培养,以后再接种在碱性琼脂平板培养,可发现病原菌 。
.
23
治疗
原则
1、按甲类传染病隔离,直至症状消失 后6d,隔日粪便培养1次,连续2次,如阴性 可解除隔离。
2、据呕吐情况,给流食或禁食。
3、静脉或口服补液,纠正电解质紊乱。
4、对症治疗,辅以抗菌药物或抑肠道分 泌药物。
强。
.
10
病原体
.
11
流行病学
传染源:患者和带菌者 传播途径:水、污染的食品、接触及 苍蝇。水是主要传播途径。 易感人群:普遍易感。新疫区成人比 儿童易感,老疫区儿童发病率较成 人为高。
.
12
霍乱的发病机理
(1)霍乱弧菌利用“定居因子”粘 附于小肠粘膜 (2)霍乱弧菌产生肠毒素引起水样 腹泻
.
⑵霍乱流行期间有明确接触史(同餐、同 住或护理者)并发生泄吐症状,而无其 他原因可查者。
.
20
诊断
临床诊断病例 霍乱流行期间的疫区,凡有霍乱典型症状
,粪便培养O1群和O139群霍乱弧菌阴性 ,但无其他原因可查着。
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21
诊断
确诊病例 ⑴凡有腹泻症状,粪便培养O1群或O139群
霍乱弧菌阳性。 ⑵在流行期间的疫区内有腹泻症状,作双
③重型:吐泻频繁,脱水严重,血压低, 甚至不能 测出。脉速弱,常不能触及。尿极少或无尿,血浆相对 密度>1.041。
④暴发型:亦称干性霍乱,甚罕见。起病急,不待 泻吐出现。即因循环衰竭死亡。
.
19
诊断
1、疑似病例 ⑴凡有典型临床症状,如剧烈腹泻,水样
便(黄水样、清水样、米泔样、或血水 样),伴有呕吐,迅速出现严重脱水, 循环衰竭及肌肉痉挛的首发病例,在病 原学检查尚未肯定前。
份血清抗体效价测定,如血清凝集试验 呈4倍以上。
.
22
诊断
实验室检查
1、 血液:白细胞数增高(10~30)×109/L,中性粒细 胞及单核细胞增多。可有尿素氮增高,碳酸氢钠下降。
2、大便常规及 病原菌检查 ①大便常规:部分可见粘液,少许红,白细胞。
②涂片染色:粪便黏液涂片革兰染色,镜下见革兰阴性弧 菌,呈鱼群样状排列。
.
7
流行现状
我国从1820年第一次霍乱世界大流行传 入以来,几乎每次世界大流行都受到波 及。1961年第七次霍乱世界大流行波及 我国,在次年引起我国霍乱大的流行, 此后霍乱疫情连绵不断。2005年疫情波 及19个省、市、自治区,主要分布在浙 江、福建、广东3个沿海省份。
.
8
2010我县疫情
8月16日以来,安徽省蒙城县陆续报告霍乱病例30例, 其中绝大部分是轻症病人,患者主要症状表现为无痛 性腹泻、呕吐,无发热。目前,10例病人已治愈出院 ,20例仍在住院治疗的病人病情平稳,无死亡病例。 据专家分析,本次发生的霍乱疫情,可能与不洁饮食 有关。
.
16
临床表现
② 脱水期(数小时至2~3d): 轻度脱水时,口唇、皮肤干燥
,眼窝下陷。 重度脱水时,出现烦躁不安,
口渴声嘶,眼窝眼眶下陷,舟状腹 ,皮肤干皱,湿冷,少尿或无尿, 神志不清。极度脱水可血压下降。
.
17
临床表现
③恢复期(3~7d),纠正脱水后 ,症状消失,体温、脉搏、血压恢 复正常,尿量增多。约1/3病人可反 应性发热,儿童多见。
13
.
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临床表现
1、 大多急起,少数有前驱症状, 如乏力,头昏,轻泻或腹胀。古典 生物型与O139型霍乱弧菌引起的霍 乱,症状重,类似重型霍乱,埃尔 托型所致者 ,轻型多,无症状者更 多。
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临床表现
2、 典型表现:
① 泻吐期(数小时至1~2d):无 痛性剧烈腹泻,不伴里急后重,大便先 为混浆样,粘液样,倾即转为米泔样, 或洗肉水样,数次至数10次。先腹泻, 后出现喷射性,连续性呕吐,初为胃内 容物,后为米泔样。可伴腓肠肌痛性痉 挛,腹直肌痛性痉挛。
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病原体
霍乱和副霍乱的病原体是霍乱弧菌。有两个 生物型:古典生物型引起的霍乱过去称霍乱。 而由埃而托生物型引起的称副霍乱。
霍乱弧菌为革兰氏染色阴性,呈弧形或逗点
状,有鞭毛、运动活泼。
霍乱弧菌对干燥和日光甚为敏感。在日光照 射下,1--2小时死亡。加热至80℃5分钟和沸水 中立即死亡。该菌能耐低温, 冰冻条件下能存 活20天,在-5℃中存活数日。耐碱不耐酸, 对各种消毒剂敏感,1%的石碳酸5分钟、0.5- 1%来苏30--40分钟立即死亡。 特别是对漂白 粉更敏感。埃尔托生物型比古典生物型抵抗力
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临床表现
3、临床类型
①轻型:轻微不适。 肠泻每日数次,无呕吐,脱 水表现,血压,脉搏正常,尿量无明显减少,血浆相对 密度在1.026~1.030。
②中型:腹泻次数多,每日10~20次,大便米泔样, 有一定程度脱水, 血压下降, (SBP 70~90mmHg),脉 细速, 24h尿量500ml以下,血浆相对密度在1.031~ 1.040。
霍乱疫情发生后,安徽省委、省政府高度重视, 省卫生厅及时派出流行病学和检验专家赶赴现场,指 导疫情的调查和处置工作。亳州市和蒙城县各级党委 、政府和有关部门也已启动相关应急预案,采取隔离 治疗、预防服药、跟踪感染源及密切接触者等有力措 施,积极扑灭疫情,全力防止疫情扩散。 2010.8.28(安徽省卫生厅新闻办)
蒙城县第一人民医院 徐如堂
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图片展示 霍乱概述 流行现状 霍乱流行病学及诊断、治疗。 控感 霍乱病人管理 综合防治对策
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.3Βιβλιοθήκη .4.5
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霍乱概述
霍乱(cholera)是由霍乱弧菌引起的急性传染病 ;是发病急、传播快、波及面广、危害严重的 甲类传染病;也是当前三种国际检疫传染病中 最严重的一种。 1817至今已经发生七次世界性 霍乱大流行。病原体均属于O1群霍乱弧菌,前 六次是由古典型霍乱弧菌所致;第七次大流行 则是由埃尔托型霍乱弧菌引起。 一般以轻症多 见。典型的临床表现为: 急性起病, 剧烈的腹泻 、呕吐以及由此引起的脱水、电解质及酸碱失 衡、循环衰竭。霍乱的流行目前在发展中国家 仍是一个令人困扰的公共卫生问题。
③直接悬滴及制动试验:急性粪便滴于玻片上,暗视野检 查可见穿梭状有动力细菌。滴入霍乱免疫血清1滴。运动停止 。如O1群血清不能止动,再用O139血清重作。
④增菌培养:粪便和呕吐物接种于碱性(pH 8.4)蛋白胨 水增菌培养,以后再接种在碱性琼脂平板培养,可发现病原菌 。
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治疗
原则
1、按甲类传染病隔离,直至症状消失 后6d,隔日粪便培养1次,连续2次,如阴性 可解除隔离。
2、据呕吐情况,给流食或禁食。
3、静脉或口服补液,纠正电解质紊乱。
4、对症治疗,辅以抗菌药物或抑肠道分 泌药物。
强。
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病原体
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流行病学
传染源:患者和带菌者 传播途径:水、污染的食品、接触及 苍蝇。水是主要传播途径。 易感人群:普遍易感。新疫区成人比 儿童易感,老疫区儿童发病率较成 人为高。
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霍乱的发病机理
(1)霍乱弧菌利用“定居因子”粘 附于小肠粘膜 (2)霍乱弧菌产生肠毒素引起水样 腹泻
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⑵霍乱流行期间有明确接触史(同餐、同 住或护理者)并发生泄吐症状,而无其 他原因可查者。
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诊断
临床诊断病例 霍乱流行期间的疫区,凡有霍乱典型症状
,粪便培养O1群和O139群霍乱弧菌阴性 ,但无其他原因可查着。
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诊断
确诊病例 ⑴凡有腹泻症状,粪便培养O1群或O139群
霍乱弧菌阳性。 ⑵在流行期间的疫区内有腹泻症状,作双
③重型:吐泻频繁,脱水严重,血压低, 甚至不能 测出。脉速弱,常不能触及。尿极少或无尿,血浆相对 密度>1.041。
④暴发型:亦称干性霍乱,甚罕见。起病急,不待 泻吐出现。即因循环衰竭死亡。
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诊断
1、疑似病例 ⑴凡有典型临床症状,如剧烈腹泻,水样
便(黄水样、清水样、米泔样、或血水 样),伴有呕吐,迅速出现严重脱水, 循环衰竭及肌肉痉挛的首发病例,在病 原学检查尚未肯定前。
份血清抗体效价测定,如血清凝集试验 呈4倍以上。
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诊断
实验室检查
1、 血液:白细胞数增高(10~30)×109/L,中性粒细 胞及单核细胞增多。可有尿素氮增高,碳酸氢钠下降。
2、大便常规及 病原菌检查 ①大便常规:部分可见粘液,少许红,白细胞。
②涂片染色:粪便黏液涂片革兰染色,镜下见革兰阴性弧 菌,呈鱼群样状排列。
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流行现状
我国从1820年第一次霍乱世界大流行传 入以来,几乎每次世界大流行都受到波 及。1961年第七次霍乱世界大流行波及 我国,在次年引起我国霍乱大的流行, 此后霍乱疫情连绵不断。2005年疫情波 及19个省、市、自治区,主要分布在浙 江、福建、广东3个沿海省份。
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2010我县疫情
8月16日以来,安徽省蒙城县陆续报告霍乱病例30例, 其中绝大部分是轻症病人,患者主要症状表现为无痛 性腹泻、呕吐,无发热。目前,10例病人已治愈出院 ,20例仍在住院治疗的病人病情平稳,无死亡病例。 据专家分析,本次发生的霍乱疫情,可能与不洁饮食 有关。
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临床表现
② 脱水期(数小时至2~3d): 轻度脱水时,口唇、皮肤干燥
,眼窝下陷。 重度脱水时,出现烦躁不安,
口渴声嘶,眼窝眼眶下陷,舟状腹 ,皮肤干皱,湿冷,少尿或无尿, 神志不清。极度脱水可血压下降。
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临床表现
③恢复期(3~7d),纠正脱水后 ,症状消失,体温、脉搏、血压恢 复正常,尿量增多。约1/3病人可反 应性发热,儿童多见。
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临床表现
1、 大多急起,少数有前驱症状, 如乏力,头昏,轻泻或腹胀。古典 生物型与O139型霍乱弧菌引起的霍 乱,症状重,类似重型霍乱,埃尔 托型所致者 ,轻型多,无症状者更 多。
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临床表现
2、 典型表现:
① 泻吐期(数小时至1~2d):无 痛性剧烈腹泻,不伴里急后重,大便先 为混浆样,粘液样,倾即转为米泔样, 或洗肉水样,数次至数10次。先腹泻, 后出现喷射性,连续性呕吐,初为胃内 容物,后为米泔样。可伴腓肠肌痛性痉 挛,腹直肌痛性痉挛。
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病原体
霍乱和副霍乱的病原体是霍乱弧菌。有两个 生物型:古典生物型引起的霍乱过去称霍乱。 而由埃而托生物型引起的称副霍乱。
霍乱弧菌为革兰氏染色阴性,呈弧形或逗点
状,有鞭毛、运动活泼。
霍乱弧菌对干燥和日光甚为敏感。在日光照 射下,1--2小时死亡。加热至80℃5分钟和沸水 中立即死亡。该菌能耐低温, 冰冻条件下能存 活20天,在-5℃中存活数日。耐碱不耐酸, 对各种消毒剂敏感,1%的石碳酸5分钟、0.5- 1%来苏30--40分钟立即死亡。 特别是对漂白 粉更敏感。埃尔托生物型比古典生物型抵抗力
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临床表现
3、临床类型
①轻型:轻微不适。 肠泻每日数次,无呕吐,脱 水表现,血压,脉搏正常,尿量无明显减少,血浆相对 密度在1.026~1.030。
②中型:腹泻次数多,每日10~20次,大便米泔样, 有一定程度脱水, 血压下降, (SBP 70~90mmHg),脉 细速, 24h尿量500ml以下,血浆相对密度在1.031~ 1.040。
霍乱疫情发生后,安徽省委、省政府高度重视, 省卫生厅及时派出流行病学和检验专家赶赴现场,指 导疫情的调查和处置工作。亳州市和蒙城县各级党委 、政府和有关部门也已启动相关应急预案,采取隔离 治疗、预防服药、跟踪感染源及密切接触者等有力措 施,积极扑灭疫情,全力防止疫情扩散。 2010.8.28(安徽省卫生厅新闻办)