认识区域

经济全球化
总结：区域三大特征的关系： 整体性是区域的基本属性，没有整体性也就没有 差异性，没有差异性就无所谓开放性。区域的整体 性是相对的，差异性是绝对的，不仅各个区域间普 遍存在着差异性，而且区域内部也存在差异性，这 种差异性是进一步进行区域划分的基础，也是开放 性形成的基础。
其联系可用下图表示：
D)
A.欧洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲 解析 甲国大部分处于60°W～70°W、0°～10°N，说明该 国位于南美洲北部。
读图，完成2～4题。 2.甲、乙两地所在国家的农业区分别是( D ) A.两河流域 恒河沿岸及三角洲 B.印度河平原 顿河流域 C.密西西比平原 亚马孙平原 D.尼罗河沿岸 墨累—达令盆地

一、区域的含义
1、定义： 是指一定范围的地理空间，是人们 在地理环境差异的基础上按一定的指标划 分出来的。
自然地理环境差异（如地形差 异、气温与降水差异） 人文地理环境差异（如语言、 宗教、经济发展水平差异）
蒸发量与降水量的对比关系
干湿区
一定的指标（要素）
区域
1、区域的划分指标
（1）单一指标： 热量带、干湿区 综合指标： 东亚文化区 欧美文化区 东部季风区、西北 （2）自然要素： 中国三大自然区 藏高寒区 人文要素： 发达地区和欠发达地区
D.都是发达国家
题组二
区域特征分析
5.(2012· 福建文综)右图示意中国东部某
区域。阅读图文材料，回答下列问题。 国家“十二五”规划纲要提出：要大力 扩大文化、软件和信息服务、商贸流通、 金融保险等新兴服务出口。积极支持东
部地区加快产业结构的调整与升级，进
一步提高能源、土地、海洋等资源的利 用效率。
有的区域边界具有过渡性质：如干湿区
4、划分区域的目的
为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜的对区域 加以开发利用。
复习指导二：
请同学们认真阅读课本P3—5，思考下列问题：
区域的类型有哪几种？概念分别是什么？按照什
么划分的？举例说明 2分钟后检测，看谁的学习效果好！
二、区域的类型
区域类型 均质区 概 念 指那些要素 具有相似性 或相对一致 性 划 分 以某一自然 要素或人文 要素的相似 性划分 举 例
干旱半干旱区、青
2、区域的空间尺度
区域空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观； 反之，尺度越小描述得就越具体，越详细。

不同空间尺度的区域
3、区域的特点
（1） 一定的面积、形状、范围和界线 （2）有明确的区位特征， （3）区域内部某些特征相对一 致，区域与区域之间有明显 的差异性。
有的区域边界明确：如行政 区

3．下列区域属于功能区的是
( C
) A．方言区 B．旱作农业区 C．城市经济区 D．东亚文化区 D 4．下列区域属于均质区的是 ( ) A．城市经济区 B．浦东新区 C．京津唐工业基地 D．方言 区
品尝高考 区域图的定位 1.(2014· 新课标全国卷Ⅱ) 总部位于江苏徐 州 ( 约 34°N,117°E) 的某企业承接了甲国 ( 右图 ) 价值 7.446 亿美元的工程机械定单。 读图，甲国位于(
2、差异性
自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地 球表层最显著的特点之一。
3、开放性
（经济全球化）
自然要素之间、社会经济要素之间，自然与人 文要素之间都具有联系。
区域之间的经济要素流动示意图
如我国东部地带与中西部地带之间的联系
1、含义 2、结果 ： 使整个世界经济紧密地联系在一起 3、影响因素： 科学技术（推进器） 国际贸易（表现） 跨国公司（主力和载体） 国家政策（保障）
均质自然区：地 形区、干湿区、 温度带、 均质人文区： 方言区 农业 区、人口密度区
功能区
由区域的 指那些功能 上紧密相连， 中心与它 所吸引或 具有某些方 城市经济 辐射的范 面的相关性 区 围组成 或内在联系 判决以下区域是属于均质区还是功能区 的区域
中国主要的工业基地
辽中南 京津唐 沪宁杭
珠江三角洲
2、差异性
（农业的差异、传统民居的差异）
自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地 球表层最显著的特点之一。
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
区域内部
求大同存小异
任何区域 内部都具 有相对一 致性，是 否内部就 没有差异 性？
三、区域的特征
1、整体性
（青藏高原、西北干旱半干旱区） 区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响， 构成一个统一的整体。 （农业差异、民居差异）
多样性减少；城市“热岛效应”增强；生态调节功能减弱。
5.(2012· 福建文综)右图示意中国东部
(3)分析R河三角洲经济区大力发展新兴服务业的社会经济 原因。
某区域。阅读图文材料，回答下列问
题。 国家“十二五”规划纲要提出：要大 力扩大文化、软件和信息服务、商贸 流通、金融保险等新兴服务出口。积 极支持东部地区加快产业结构的调整 与升级，进一步提高能源、土地、海 洋等资源的利用效率。
解析
审题时特别注意是“新兴服务业”，服务
业属于第三产业，具有耗费资源、能源少的特点， 需要通达程度高的信息网络、先进的科技水平和 广阔的市场做保障。从新兴服务业的区位需求出 发，结合长江三角洲的具体情况作出回答。 答案 城市密集，经济发达，市场需求量大；海 陆空交通便捷，信息网络发达，对外辐射能力强； 国家政策支持力度大；科技文化水平高，高校多， 高素质人才多；占用土地等资源少，能耗低，污 染小。
功能区
功能区
功能区
均质区
均质区
复习指导三：
请同学们认真阅读课本P5—8，思考下列问 题： 1、区域的特征有哪些？请用自己的语言叙 述其含义并举例说明? 2、经济全球化的含义？它是哪一个特征的 表现？其影响因素是什么？ 4分钟后检测，看谁的学习效果好！

一、区域的特征
1、整体性
答案
本区北部以平原为主，南部以低山丘陵
为主；地势南高北低；北部海岸线较平直，南
部海岸线曲折，多岛屿。
(2)据表归纳R河三角洲经济区土地利用结构变化的特点，并指出该变 化对自然地理环境可能产生的不利影响。
答案
特点：城镇用地比重明显增大，滩涂比重略有增加；其他 不利影响：水资源减少，水质下降；生物
各类用地比重减小。
5、①方言区是单一指标还是综合指标？是按 自然要素还是人文要素划分的？ 单一指标、人文要素 ②方言区有无明确的区位特征？方言区界线明 确吗？
有明确的区位特征、无明确的界线 ③方言区是均质区还是功能区？ 均质区
重点背诵
1、区域的含义？区域的划分指标并举例？
2、区域空间尺度有大有理环境与人类活动 第一节 认识区域
复习目标:
1.结合实例,掌握区域的概念。 2.了解不同类型的区域及其划分依据。 3.结合实例,理解区域具有的一般特征 并会举例。
复习指导一：
请同学们认真阅读课本P2-5，思考下列问题：
1、区域的含义？区域的划分指标并举例？ 2、区域空间尺度有大有小，那么区域的空间尺度对区域特 点描述的影响？ 3、区域的特点？区域是否有明确的界线？划分的目的？ 3分钟后，比一比看哪个组的同学学习效率高，自学能力 强。
3. 甲、乙两地所在国家，在自然地理特征
方面相似的是(
C
)
A.都是所在大洲面积最大的国家
B.都位于太平洋与印度洋之间的
航运要道上
C.境内热带荒漠面积都比较大
D.边境都有一条纵贯南北、流量
丰富的大河
4.关于甲、乙两地所在国家经济特征
共同点的叙述，不正确的是(
D)
A.都有矿产资源
B.旅游业都发达
C.本国最长河沿岸都有主要农业区
课堂小结
一、区域的含义 二、区域的类型 三、区域的特征 整体性、差异性、开放性

基础检测
1．下列区域的划分以单一指标为依据的是( A ) ①热量带 ②干湿区 ③我国三大自然区 ④文化区 A．① ② B．② ③ C．② ④ D．③ ④ C 2．下列有关区域含义的说法，错误的是 ( ) A．区域是指一定范围的地理空间 B．区域具有一定的面积、形状、范围或界线 C．区域没有明确的区位特征 D．区域是人们在地理环境差异的基础上按一定 的指标划分出来的
（青藏高原）
区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响， 构成一个统一的整体。
不利交通
多高山
多冰川
多大河源 头 太阳辐射强、日 照长、日温差大
气温低、无霜期短
“高”“寒”
高寒草原耐寒牲畜
适宜温凉作物生 长、产量高 河谷低地农业区、 居民区
高寒牧业
三、区域的特征
1、整体性
（青藏高原、西北干旱半干旱区） 区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响， 构成一个统一的整体。
表 1991年和2008年R河三角洲经济区各类用地比重/%
(1)描述图示区域地形的主要特点。 解析 描述区域的地形特征，一般把握地形
类型及分布、地势特征和海岸线三个方面。
地形类型及分布和地势特征根据图中的等高 线特征可以直接读出，而对海岸线特征的描 述属于本题的特殊之处，从图中看出，南北 海岸线的确存在着明显的差异。
间尺度对区域特点描述的影响？ 3、区域的特点？区域是否有明确的界线？ 4、区域的类型有哪几种？概念分别是什么？ 按照什么划分的？举例说明

5、区域的特征有哪些？其含义是什么？举例说 明
作业
1、区域的特点？
2、区域的特征有哪些？举例说明
课后反思



1、本节课还是讲的太多，不敢放手给学生，总是 怕学生不理解不会，还要进一步更新教学理念，课 堂上尽可能多的给学生留有时间进行知识的巩固和 落实。 2、本节课没有利用小组，不能调动小组之间的竞 争和合作，今后要利用好小组。 3、课件中区域的划分目的序号排错，调整过来。 4、课堂上，还要注意板书，有提纲挈领的作用。