茶店小学绩效工资分配方案(意见征求稿)
小学学校绩效工资分配方案(最新)
小学学校绩效工资分配方案（精选5篇）一、指导思想：为充分发挥奖励性绩效工资分配的激励约束作用，调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造力，增强办学活力。
按照《浙江省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》要求，结合我区义务教育学校实际，根据教职工不同工作岗位、任务和内容的特点和要求，充分体现按劳分配、效率优先、注重实绩、兼顾公平的原则，按工作责任轻重、工作量大小和岗位目标任务达成情况，合理拉开绩效工资档次，逐步形成内部激励机制和约束机制，发挥学校绩效工资的激励导向作用，特制定本方案。
二、制定方案原则：1、坚持思想领先，既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献，团结协作和主人翁的精神。
2、打破平均主义，按工作责任，岗位目标任务完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
3、多劳多得，优教优酬，奖勤罚懒，重实绩、重贡献，看工作质量，看效益优先。
4、处理好历史与现实的关系，既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。
5、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师待遇。
三、实施范围和时间：按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员（接受黄鹂小学聘任的在编正式教师，待聘、试聘、拒聘教师不拿绩效工资），从20xx年1月日开始实施奖励性绩效工资。
四、奖励性绩效工资的分配：（一）、奖励性绩效工资的总量和水平核定：奖励性绩效工资总量按义务段学校教师绩效工资的30%比例确定。
人均奖励性绩效工资根据扣除提留项目后的总量与学校在编的教职员工人数确定。
最后按学校在编教职员工人数和人均奖励性绩效工资额，计算学校的奖励性绩效工资的基础总量，再根据实际需要作适当奖励。
（二）、奖励性绩效工资的结构：1、月考核奖：每月考核，对教师的师德、劳动纪律、安全、月全勤、岗位性质、工作量情况、附加绩效等进行认定。
XXX小学教师绩效工资分配及实施方案
XXX小学教师绩效工资分配及实施方案一、背景XXX小学是一所综合性的公立学校，为了提高学校教育质量，促进教师之间的激励和竞争，学校制定了绩效工资分配及实施方案。
二、绩效工资分配原则1. 公正公平原则绩效工资分配必须遵循公正公平原则。
学校将通过定期的考核评估来评价每位教师的工作表现，统一制定评估标准和考核细则，确保评估结果客观、公正、公平。
2. 差异化原则学校将根据教师的工作表现，对绩效工资进行差异化分配。
具体绩效工资分配标准如下：•A级：工作表现优秀，绩效工资增加10%•B级：工作表现良好，绩效工资增加5%•C级：工作表现一般，不享受绩效工资•D级：工作表现差，扣除绩效工资10%3. 奖惩并存原则除绩效工资外，学校将采取一些奖励和惩处措施来激励和约束教师，奖励包括表扬、荣誉证书等。
惩处包括警告、停职甚至解除劳动合同等。
三、绩效工资实施步骤1. 绩效工资考核周期绩效工资考核周期为一学年，即从9月份开始，到次年的6月份结束。
2. 绩效工资考核程序•教师自评：每位教师在考核周期结束前应提交一份自我评估报告，根据学校的考核标准对自己的工作表现进行评价。
•学校考核：学校将对教师的自评报告进行审核，同时采取暗访、听课等方式对教师进行考核评估，最终得出每位教师的绩效等级（A/B/C/D）。
•绩效工资调整：根据教师的绩效等级，统一制定绩效工资调整方案，实行差异化分配。
3. 绩效工资的制定和调整学校将通过制定和调整绩效工资总量和比例来保证教师绩效工资的稳定和公正。
学校每年将根据预算情况和绩效工资执行情况，对绩效工资总量和比例进行调整。
四、绩效工资的意义教师绩效工资的实施不仅能够激发教师的工作热情和积极性，促进学校教育质量的提高，同时也具有以下积极意义：1. 激励教师教师是学校教育事业的重要组成部分，绩效工资的实施不仅可以激发教师的工作热情和积极性，同时也能够激励教师不断学习和提高工作能力和水平，提高教学质量和效果。
小学奖励绩效工资分配试行方案
小学奖励绩效工资分配试行方案咱们得明确一下奖励绩效工资分配的目的。
简单说，就是为了激励老师们更好地教书育人，提高教育教学质量。
那么，怎么分呢？下面我就详细说说。
一、分配原则1.公平公正。
咱们要确保每个老师都能得到应有的回报，不能让任何一个老师觉得被亏待了。
2.激励与约束相结合。
奖励绩效工资既要让老师们看到希望，激发他们的积极性，同时也要有一定的约束力，避免出现懈怠现象。
3.绩效导向。
奖励绩效工资的分配要紧紧围绕教育教学质量，以实际绩效为依据。
二、分配对象这次分配的对象主要是小学在编在岗的教师，包括班主任、科任老师等。
特殊岗位的老师，如校医、保卫等，根据实际情况另行考虑。
三、分配标准1.班主任：班主任的工作量较大，责任也重，所以奖励绩效工资要相对较高。
具体标准如下：（1）班级平均成绩排名前10%的班主任，奖励绩效工资为基本工资的20%。
（2）班级平均成绩排名前11%-30%的班主任，奖励绩效工资为基本工资的15%。
（3）班级平均成绩排名前31%-50%的班主任，奖励绩效工资为基本工资的10%。
2.科任老师：科任老师的奖励绩效工资主要根据所教学科的平均成绩来评定。
具体标准如下：（1）所教学科平均成绩排名前10%的科任老师，奖励绩效工资为基本工资的15%。
（2）所教学科平均成绩排名前11%-30%的科任老师，奖励绩效工资为基本工资的10%。
（3）所教学科平均成绩排名前31%-50%的科任老师，奖励绩效工资为基本工资的5%。
四、分配流程1.每学期末，学校教导处对全体教师的教学成绩进行统计、分析，排出名次。
2.根据分配标准，计算出每位老师的奖励绩效工资。
3.学校领导审批通过后，将奖励绩效工资发放给各位老师。
4.学校对奖励绩效工资的分配情况进行公示，接受全体教职工的监督。
五、其他事项2.对于违反职业道德、教学质量严重下滑的老师，可视情况扣除部分或全部奖励绩效工资。
3.本方案自发布之日起执行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
小学奖励性绩效工资分配方案
小学奖励性绩效工资分配方案小学奖励性绩效工资分配方案（精选11篇）小学奖励性绩效工资分配方案（精选11篇）1一、指导思想：按照xx市教师绩效工资的有关文件规定，为科学有效地实施教师绩效考核，结合我校实际，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能，特制定本考核方案。
二、实施对象：按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。
三、考核原则：1、删繁就简，考核内容体现可操作性；务实重本，考核方法体现过程性。
2、坚持“统筹兼顾、科学合理、正确导向”的原则，全面考核，综合评价，体现多老多得、优老优酬，力求公正、公平、公开。
3、坚持实事求是，在公平分配的原则上，向责任重，工作量大，工作压力大，成绩突出的岗位倾斜。
坚持效果主导，兼顾品质主导和行为主导，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责，实施素质教育的实际表现和贡献。
四、考核项目、标准及部门。
（一）、师德奖（1000元/年）师德奖包括师德表现、出勤、遵守校纪校规、安全工作，具体考核见《溪麦中心小学师德奖考核细则》具体由校长室负责考核。
（二）、育人奖（300元/月、120元/月、90元/月）育人奖包括班主任工作奖、副班主任工作奖、协助管理学生奖。
（1）、履行班主任工作职责，分等级按人均300元/月发放。
（2）、履行副班主任职责，分等级按人均120元/月发放。
（代理班主任一月内累计超出一周部分享受班主任补贴）（3）、其他教师完成学校分配的相关教师值日及替它管理学生工作任务的，分等级按人均90元/月发放。
（具体考核见《溪麦中心小学育人奖考核细则》）具体考核由德育处负责。
（三）、质量奖1、一线教师上好常态课，执行教学五认真和五严规定，上好预约课、邀请课、展示课、公开课，并做好相关电教工作80元/月，其他教师按学校要求履行好本岗位工作职责60元/月。
2、设立质量调研奖（平均分相差5分以上不奖）（1）月随机质量调研（30元、20元、10元）。
绩效工资考核分配实施方案小学教师绩效工资考核实施方案
绩效工资考核分配实施方案小学教师绩效工资考核实施方案嘿，各位亲爱的同事们，今天我们要来聊聊一件大事儿——小学教师绩效工资考核实施方案！这可是关系到我们每个人都息息相关的大问题，所以我打算用最接地气的方式，给大家详细讲解一下这个方案。
咱们得明确一个事儿，绩效工资考核的目的可不是为了让大家互相攀比，而是为了激励我们更好地教学，提高教育质量。
所以，这个方案的核心就是公平、公正、公开。
一、考核对象这次考核的对象，主要是小学教师，包括语文、数学、英语、科学等各个学科的老师。
没错，就是你、我、他，我们都在这个范围内。
二、考核指标1.教学成绩：占比40%这个指标可是重头戏，毕竟我们是老师，教学质量是最重要的。
这个指标会根据学生的考试成绩、进步幅度等方面来评估。
不过别担心，我们不会只看分数，还会关注学生的综合素质。
2.教学态度：占比30%态度决定一切！这个指标主要是考察我们的教学态度，包括备课、上课、批改作业等方面。
认真负责的老师，一定能得到高分哦！3.学生满意度：占比20%这个指标可是学生给我们打分哦！他们会根据我们的教学风格、教学方法等方面来评价。
所以，我们要努力让学生喜欢我们的课堂，提高满意度。
4.团队协作：占比10%团结就是力量！这个指标主要是考察我们在团队中的协作能力，包括与同事、家长沟通、共同解决问题等方面。
三、考核周期绩效考核每学期进行一次，分别在期中和期末进行。
这样，我们就能及时了解自己的教学情况，进行调整。
四、考核结果及应用1.考核结果分为A、B、C、D四个等级，分别对应优秀、良好、合格、不合格。
2.绩效工资分配：根据考核结果，优秀、良好、合格、不合格分别对应不同的绩效工资系数。
具体如下：A级（优秀）：1.2倍B级（良好）：1.0倍C级（合格）：0.8倍D级（不合格）：0.6倍3.考核结果还将作为职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。
五、注意事项1.考核过程中，要确保公平、公正、公开，避免人为干扰。
小学教职工绩效工资考核分配方案
小学教职工绩效工资考核分配方案一、绩效工资考核的目的和意义绩效工资是对教职工工作表现和贡献的一种奖励，通过绩效工资考核可以激励教职工的积极性和创造力，提高教育教学质量和学校整体绩效。
同时，绩效工资的分配也可以根据个人工作贡献的大小进行公平合理的分配，体现工作的价值和公平性。
二、绩效工资考核的原则和指标1.公平公正原则：考核评价过程应公平公正，不偏不倚地对教职工进行考核。
2.质量导向原则：以教学质量和学生成绩为核心，绩效工资的分配应以学生成绩和教学质量的提高为基础。
3.差异化原则：根据教职工的不同岗位、职责和工作内容，制定相应的考核指标和权重，实现差异化绩效工资分配。
4.激励激励原则：通过绩效工资的激励机制，激发教职工对工作的热情和积极性，提高工作效率和水平。
5.公示公开原则：考核结果应及时向教师公示，并接受教师的监督和评价。
三、绩效工资考核的指标和权重根据教职工的不同岗位和职责，可以设定不同的考核指标和权重，具体如下：1.教学工作（40%）：包括课堂教学质量和学生学习成绩的提高。
课堂教学质量可以通过学生评价、同行评审等方式进行评估，学生成绩可以通过考试成绩、学业水平测试等进行评估。
2.学科竞赛成绩（20%）：包括学生参加各类学科竞赛的成绩和获奖情况。
可以根据学生参赛人数、获奖人数和成绩排名等指标进行评估。
3.教研科研成果（20%）：包括教师参与教研活动和科研项目的情况以及取得的成果。
可以通过教研成果、科研论文发表情况等指标进行评估。
4.学生发展管理（10%）：包括教师对学生的思想、品德、行为等方面的指导和管理工作。
可以通过学生综合素质评价、家长满意度调查等指标进行评估。
5.自我提升（10%）：包括教师的自我学习、培训和进修等方面的情况。
可以通过教师参加培训和学习的次数和情况进行评估。
四、绩效工资考核的具体流程1.绩效工资考核周期：一般为一年。
2.绩效工资考核流程：（1）确定考核指标和权重：根据学校教职工的工作内容和岗位职责，制定适合的考核指标和权重。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文（三篇）
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文第一章总则第一条为了激励小学教职工积极工作，提高工作效率和质量，特制定本办法。
第二条本办法适用于我校全体小学教职工。
第三条奖励性绩效工资是指在教职工基本工资的基础上，根据教职工在学校工作中的绩效情况进行考核，按照一定比例分配的工资。
第四条小学奖励性绩效工资分配的原则是公开、公平、公正、激励。
第二章考核标准及内容第五条小学奖励性绩效工资考核按照学校确定的考核标准进行，主要考核内容包括：（一）教学工作表现：包括教学态度、教案编写、教学组织与实施、教学效果等。
（二）学生情绪指导和教育：包括积极引导学生健康成长，解决学生的困惑和困难，维护良好的班级氛围等。
（三）教育管理工作：包括协助学校进行管理工作、参与教学研讨、组织学校的教育活动等。
（四）教育创新工作：包括积极参与科研活动、教育教学改革与创新等。
（五）教师个人发展：包括参加培训学习、自身教育能力提升等。
第六条考核标准应综合考虑小学教职工岗位的性质、要求和特点，根据学校的工作实际进行合理设置，确保公平公正。
第三章考核程序第七条小学奖励性绩效工资的考核分为年度考核和季度考核。
第八条年度考核一般在每年的12月进行，考核的结果一般会在次年的1月份对外公布。
第九条季度考核一般分为春季季度考核、夏季季度考核、秋季季度考核和冬季季度考核。
每个季度的考核结果在季度结束后一个月内对外公布。
第十条考核程序包括以下步骤：（一）确定考核指标和标准：学校根据工作需要和实际情况制定考核指标和标准，具体包括每个岗位的职责和要求。
（二）考核评估：学校成立由相关部门负责的考核评估小组，对教职工进行绩效考核评估。
（三）考核结果公示：学校将绩效考核结果进行公示，并公示一定时间，接受教职工的监督和意见反馈。
（四）工资分配：根据考核结果，学校按照一定的比例将奖励性绩效工资分配给教职工。
第四章工资分配第十一条小学奖励性绩效工资的分配比例按照教职工的考核结果进行确定，具体分配比例由学校根据财务状况和绩效考核情况进行动态调整。
2023年小学绩效工资分配方案
2023年小学绩效工资分配方案____年小学绩效工资分配方案一、前言小学绩效工资分配方案是为了激励和奖励小学教师的工作表现，提高教师的工作积极性和教育质量。
本方案旨在根据小学教师的教学表现、学生评价和教育质量等方面的综合考量，合理确定绩效工资的分配比例，并为小学教师提供明确的评价标准和奖励机制。
二、评价指标1.教学表现：教学表现是评价教师教学能力和教学质量的重要指标。
教学表现主要包括教学态度、教学方法、教学效果等方面的考量。
2.学生评价：学生评价是衡量教师与学生关系和教育质量的一项重要指标。
学生评价主要包括学生在综合学科能力、思想品德、课堂秩序等方面对教师的评价。
3.教育质量：教育质量是评价学校整体教育水平和效果的关键指标。
教育质量主要包括学生整体素质提升、班级成绩提升、学校评估结果等方面的考量。
三、绩效工资分配方案1.教学表现评价比重：占绩效工资总额的40%2.学生评价比重：占绩效工资总额的30%3.教育质量比重：占绩效工资总额的30%四、具体操作流程1.教学表现评价（1）每学期校内组织教师自评，填写教学表现评价表，自评比重占50%；（2）校内教研活动中，组织教师互评，互评比重占30%；（3）学校定期组织教学观摩活动，由其他年级或学科的教师进行评价，观摩评价比重占20%。
2.学生评价（1）每学期学校开展学生评价活动，学生根据教师的教学表现进行评价，比重占70%；（2）学校通过班级、年级的各项考核结果，确定班级和年级的绩效工资分配比例，比重占30%。
3.教育质量评价（1）学校进行定期的教育质量评估，评估结果根据学生整体素质提升、班级成绩提升、师资培训成果等方面进行评价，比重占50%；（2）学校通过学校评估结果和学生的学习成果，确定学校的绩效工资分配比例，比重占50%。
五、奖励机制1.教学表现奖励：根据教学表现评价结果，对表现优秀的教师进行奖励。
奖励方式可以是提高绩效工资比例、颁发荣誉证书等。
2.学生评价奖励：根据学生评价结果，对受学生好评的教师进行奖励。
小学绩效工资考核方案（三篇）
小学绩效工资考核方案一、背景和目的绩效工资制度的建立和完善是激励教师积极性、提高教学质量的重要举措。
为了激励小学教师们的工作热情和责任心，准确评价他们的工作表现，制定小学绩效工资考核方案是非常必要的。
本方案的目的是为小学教师提供一个公平、有激励性的考核机制，根据教师的工作表现来确定绩效工资的发放标准，激励教师在课堂教学、科研能力、教育教学改革等方面取得突出成绩。
二、考核指标体系本考核方案将绩效工资的发放标准分为四个层次，分别是岗位基本能力、教学水平、学生评价和教育改革与创新。
具体指标如下：1. 岗位基本能力考核指标(1) 严格遵守学校工作纪律和岗位责任；(2) 工作态度积极，出勤率和完成基本教学任务的遵守；(3) 积极参加学校组织的各项培训和会议；(4) 积极参与学校的各项活动和评比。
2. 教学水平考核指标(1) 教学设计的完整性和科学性；(2) 教学过程的规范性和有效性；(3) 学生的学习兴趣和掌握程度；(4) 学生的综合评价成绩和进步情况。
3. 学生评价考核指标(1) 学生对教师教学质量的评价；(2) 学生对教师的学习兴趣和自信程度的评价；(3) 学生对教师的管理和关怀程度的评价。
4. 教育改革与创新考核指标(1) 积极参与学校的教育改革和创新活动；(2) 积极推进新课程改革；(3) 积极参与各类教研活动的探讨和分享。
三、考核流程1. 考核周期为一学年，从开学到暑假结束。
2. 考核分为定期考核和不定期考核。
3. 定期考核由学校领导组织，对教师的教学水平和学生评价进行综合评价。
4. 不定期考核主要包括学生评价和岗位基本能力考核。
5. 不定期考核结果将作为绩效工资发放的依据。
四、工资分配绩效工资的分配由学校领导小组根据教师的绩效考核结果决定，分为四个等级：优秀、称职、基本称职和不称职。
1. 优秀等级：对于绩效考核结果为优秀的教师，将获得全年度绩效工资的120%。
2. 称职等级：对于绩效考核结果为称职的教师，将获得全年度绩效工资的100%。
XXX小学教师绩效工资分配方案
XXX小学教师绩效工资分配方案背景XXX小学作为全市重点小学，一直以来在教学、科研和教师队伍建设方面都处于较为领先的地位。
为了更好地激发和保持教师的积极性，同时也为了更好地体现教师的素质和成果，学校制定了教师绩效工资分配方案，旨在建立健全的激励机制，促进教师的持续发展和学校的长期发展。
绩效工资分配方案绩效考核标准•教学质量–课堂教学–学生学业成果–学生综合素质评价•师德师风–德育工作–班级管理–活动组织•科研成果–教育科研成果注：以上考核标准是绩效考核的主要依据，具体绩效工资分配的比例根据考核结果进行合理调整。
绩效工资分配比例•课堂教学：30%•学生学业成果：20%•学生综合素质评价：10%•德育工作：10%•班级管理：10%•活动组织：10%•教育科研成果：10%注：以上比例是指相对于总绩效工资的分配比例，实际绩效工资的金额根据绩效考核结果以及所在岗位、工龄等因素进行合理调整。
绩效工资分配方式•各项考核标准的得分均在90分以上的，根据表现进行奖励性绩效工资分配，奖励金额不超过月工资的50%。
•各项考核标准的得分在80分至90分之间的，按照绩效工资分配比例进行分配。
•各项考核标准的得分在70分至80分之间的，绩效工资分配比例除课堂教学外调整为各占5%，课堂教学比例保持不变。
•各项考核标准的得分在70分以下的，不予分配绩效工资。
注：以上分配方式是指相对于总绩效工资的分配方式，具体金额的分配根据每个教师的考核结果以及所在岗位、工龄等因素进行合理调整。
绩效工资分配实施流程•绩效考核标准的制定和评估：学校根据学科特点和教学实际，制定绩效考核标准并组织评估工作，确保考核标准的科学性和公正性。
•绩效考核结果的统计和分析：学校根据绩效考核标准的评估结果，对教师进行统计和分析，为绩效工资分配提供科学依据。
•绩效工资分配的公示和申诉：学校在发放绩效工资前进行公示，教师有权在公示期内提出申诉，经审核合理的申诉将进行重新考核。
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永川区茶店小学校
2014年绩效工资分配方案
为进一步规范学校绩效工资分配制度，建立健全激励机制，充分调动广大教师的积极性，不断为学校教育教学工作注入生机和活力，根据《重庆市永川区人民政府办公室关于转发重庆市永川区义务教育学校绩效工资实施方案的通知》(永川府办[2009]58号)和《重庆市永川区教育委员会关于印发永川区义务教育学校及教职工绩效考核实施办法(试行)的通知》(永教发[2009]11号)文件精神,结合我校教育教学工作实际，特拟定茶店小学绩效工资分配方案。
一、指导思想
增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。
二、成立学校绩效工资考核、分配工作领导小组
组长：周吉秋
副组长：李庆张兆德谭先玲
成员：张来历、廖明刚、陈朝建、周宗文、饶扶英、邓之波、李代康、罗华文、王波、刘杨、陈华敏、曾红、陈俊、匡奎飞、徐明春。
三、制定原则
1.坚持“按劳分配、多劳多得、优劳优酬、”的原则。
打破平均主义，以实际贡献为依据，绩效挂钩，合理拉开档次，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
2.坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效考核的全过程公示，做到阳光、透明。
分配方案在广泛征求教师意见的基础上，经学校支部行政讨论修改，最后提交学校教代会讨论通过，确保教职工的知情权、参与权和监督权。
3.坚持“科学合理”原则。
力求方案科学合理，每月考核与每学年考评相结合。
4.激励性原则。
考核工作要有利于调动广大教职工工作积极性，有利于推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，提高教育教学质量；有利于办学特色的形成。
四、分配范围、对象
按上级相关指示精神确定分配范围。
五、分配方法
（一）生活性津贴：教职工能够遵守国家法律法规，遵守《中小学教师职业道德规范》，履行教师岗位职责，原则上按月全额发放。
对于有特殊情况的教职工，按上级相关文件精神执行.
（二）奖励性津贴：根据学校教职工代表大会决议，奖励津贴发放形式如下：
1.管理岗位津贴。
①根据《重庆市永川区教育委员会关于印发永川区义务教育学校校长绩效考核实施办法（试行）的通知》（永教发[2009]12号）文件精神，教管中心主任、校长、书记由区教委考核发放奖励性绩效工资，不再参加本校教职工奖励性绩效工资的考核与分配。
②学校其他管理人员（校级、中层干部、后勤人员）管理工作量部分奖励性绩效工资（视导员以上级文件确定的相应级别为准），按以下方式核算：
正校级视导员奖励性绩效工资=人均班津贴×1.2×学年末学校综合督导评估等级系数。
副校级奖励性绩效工资=人均班津贴×1.1×学年末学校综合督导评估等级系数。
中层干部奖励性绩效工资=人均班津贴×学年末学校综合督导评估等级系数。
后勤管理人员奖励性绩效工资=人均班津贴×0.8×学年末学校综合
督导评估等级系数。
学年末学校综合督导评估等级系数为：“优秀”系数为1.2；“良好”系数为1.0；“合格”系数为0.8，“不合格”系数为0.6。
2.班主任津贴：中心校按每月人均200元计发，全年按十个月计算。
具体按《茶店小学班级管理考评细则》实施。
考评结果分优秀、良好、合格三个等级，分别按240元/月、200元/月、160元/月，年终统计汇总一次性计发，等级设置比例为优秀30%，良好50%，合格20%。
其中，班上人数在45人以上的，每多1人每月增加津贴2元。
村校班主任每月按合格等级计发。
3.超工作量津贴：
（1）教学和管理工作总量达到满工作量，不计发津贴；每超过一课时计6元，学年末一次性计发；工作量不足的按3元/节扣除。
村校任课教师按教务处统一安排算满工作量。
中心校中午各班午休管理原则上由语、数教师轮流负责，按每节10元计发津贴。
村小中午各班午休管理原则上由各班主任负责，按每班每期400元计发津贴。
（2）年级教研组长津贴：年级教研组长，完成相关工作任务，学年末计发200元/人；没完成相关任务，按《茶店小学年级教研组长考评细则》相关规定给予扣除。
（由教务处制定并实施）
（3）村校主任教师津贴：村校主任教师，完成相关工作任务，学年末计发村校主任教师津贴，高庙村校200元/人，灵英村校400元/人；没完成相关任务，按《茶店小学村校主任教师考评细则》相关规定给予扣除。
（由分管教学副校长负责制定并实施）
（4）值周教师津贴：值周教师完成当周值周工作任务，计发30元/人，没完成相关任务按《茶店小学行政、教师值周考评细则》计惩扣除，直到扣完该项津贴为止。
中心校每周设置行政值周两名，教师值周两名，体育值周一名。
伙食团长每天食堂清点学生按每期10周计发津贴。
（5）加班津贴：临时性和突击性迎检工作，由学校指定加班的，
每天40元，半天20元。
（不含本职工作、教委布置的常规检查工作和综合督导评估检查加班）；工会会计工作全年计三个加班；节假日值班按每天30元/人计发，值班、加班在公用经费中支付。
伙食团长为教师每周二下午“2+2”活动承办晚餐，按每次半天加班在食堂经费中据实计发。
（6）学生校刊创作设责任编辑1人，按每期200元计发津贴；编委（负责审稿录入）3人，按每人每期100元计发津贴，学生校刊被选中一篇奖励该生5元（在办公经费中列支）。
教师刊物创作设责任编辑1人，按每期200元计发津贴；编委（负责审稿录入）1人，按每人每期100元计发津贴，教师撰写稿件被选中一篇计发津贴20元。
教师上报教育信息按10元/篇计发津贴，被教委采纳按50元/篇计发津贴。
4.出勤津贴：根据《重庆市永川区教育委员会关于印发永川区义务教育学校及教职工绩效考核实施办法(试行)的通知》(永教发[2009]11号)文件第“七”项“关于对教职工事假、病假、受处分等奖励性工资处理办法”和《永川区茶店小学教职工考勤制度》的相关规定，每月60元/人。
5.教育科研奖励津贴：对在教育科研工作中取得突出成绩的给予奖励，根据《茶店小学校教师工作综合评价条例》第六项“教育科研”第5条“竞赛获奖”项中的个人获奖，每加1分计发80元，加分不超过5分，分期计算，年末一次性计发。
对获团体奖的相关项目，按以下标准计奖：
参加永川区中小学生田径运动会，获同序列一等奖，按50元/分计奖；二等奖按30元/分计奖；三等奖按20元/分计奖。
参加永川区组织开展的艺术节活动，集体项目获一等奖，奖指导教师2400元；二等奖，奖指导教师1800元；三等奖，奖指导教师1200元。
区组织开展的小学生篮球运动会中，获一等奖奖教练1000元；二等奖奖教练800元；三等奖奖教练600元。
学校鼓号队等参赛参照艺术节奖励标准执行。
团体竞赛活动的训练费按以下标准执行:获一等奖10元/次，获二等奖8元/次，获三等奖6元/次，未获奖5元/次。
6.抽考年级学科任课教师奖励津贴：抽考年级语数成绩平均分、及格率、优生率三项指标每达到学校指标（或永川区平均水平）一项，奖任课教师100元/人，获得学科先进奖，再奖任课教师150元。
抽考艺体学科，考核指标达到永川区规定指标（或平均水平），奖任课教师300元/人，获得学科先进奖，再奖任课教师150元。
7.教学奖：遵循奖励到班的原则。
根据《永川区茶店小学教师工作综合评价条例》第七项“工作业绩”条款，分期计算，学年末按上下期得分的平均分分序列发放。
该项奖金总额按每人每学科500元计算。
任单班双科或单科双班的教师教学奖按以下方式计算：学生人数在15人及以下，个人教学奖乘1.3的系数；学生人数在16—20人，个人教学奖乘1.4的系数；学生人数在21—25人，个人教学奖乘1.5的系数；学生人数在26—30人，个人教学奖乘1.6的系数；学生人数在31—35人，个人教学奖乘1.7的系数；学生人数在36—40人，个人教学奖乘1.8的系数；学生人数在41—45人，个人教学奖乘1.9的系数；学生人数在46人及以上，个人教学奖乘2.0的系数；
8.年度考核奖：计发以上1—7项津贴后剩余部分资金用于本项津贴发放；凡年度考核得不称职的不计发该项奖，其余按年度考核得基本称职及以上人员按人数平均发放。
（三）经考核个人应得奖励性津贴经公示无误后，以年为单位一次性全额计发。
六.其它事项
（1）外借和上挂人员按上级相关会议或文件精神核发奖励性绩效津贴；
（2）年度内有较大师德师风事件者，不予发放奖励性津贴。
（3）年度内发生较大安全责任事件者，不予发放奖励性津贴。
（4）因考勤等各种原因的扣除款均纳入绩效工资奖励津贴总额，统一核算发放。
七.本方案由学校绩效工资管理领导小组制定，经教职工代表大会通过，并报上级主管部门批准后方可实施，具体内容由领导小组负责解释并实施。
八.本方案为动态管理方案，如遇各种重大政策变化或与其它主管部门意见时不一致时，以上级部门政策意见为准。
九.教职员工对本方案条款有变更意见时，可向工作小组提出书面意见，工作小组收集整理好全部意见，在每年10月，对本方案进行定期修订，以及时反应教职工诉求，力求本方案更加科学、规范、公平。
十.本方案自2014年秋期起执行。
重庆市永川区茶店小学校2014年11月。