数学苏教版必修4导学案:1.2.3第1课时 三角函数诱导公式一~四

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苏科版高中数学必修四导学案:1.2.3三角函数的诱导公式(二)

苏科版高中数学必修四导学案:1.2.3三角函数的诱导公式(二)
《三角函数的诱导公式(二)》导学案
编制:戴黎丽审核:批准:
【学习目标】
1. 经历诱导公式五、六的推导过程,体会数学知识的“发现”过程.
2. 掌握诱导公式五、六,能初步应用公式解决一些简单的问题.
3. 领会数学中转化思想的广泛性,了解诱导公式就是具有一定关系的几何特征关系的代数表示,从而对诱导公式能够达到一定的认识高度.
3.能否由问题1、2得出 与 以及 与 的正切函数之间的关系?进一步能否推导出 与 以及 与 的三角函数关系呢?
4.能否根据全部诱导公式得到一个一般性的结论?
[我的疑问]
矫正、归纳
第1页共 .
2.设 ,求 的值.
3.已知 且 求 的值.
矫正、归纳
第2页共4页
5.已知 且 ,则 等于
6.已知 ,则 的值是
7.在 中,下列四个关系式中正确的是。
(1) (2)
(3) (4)
8. 。
9.已知 , 为第一象限角,求 的值。
矫正、归纳
【架构生问】
[课堂检测]
1.已知 ,求 和 .
2.化简:(1) ;
(2) .
3.求 的值.
4.已知 且 为第三象限角,求 的值.
矫正、归纳
第3页共4页
【重点难点】
重点:诱导公式五、六的推导探究,诱导公式的应用.
难点: 诱导公式的灵活运用.发现终边与角 的终边关于直线 对称的角与 之间的数量关系.
【预习提问】
1.角 的终边与角 的终边关于哪条直线对称?能否根据图象推导出 与 的三角函数之间的关系?
2.角 的终边与角 的终边关于哪条直线对称?能否根据图象推导出 与 的三角函数之间的关系?

数学:1.2.3《三角函数的诱导公式1》教案(苏教版必修4)

数学:1.2.3《三角函数的诱导公式1》教案(苏教版必修4)

1.2.3 三角函数的诱导公式(1)教学目标:1.理解正弦、余弦的诱导公式二、三的推导过程;2.掌握公式二、三,并会正确运用公式进行有关计算、化简;3.了解、领会把为知问题化归为已知问题的数学思想,提高分析问题、解决问题的能力。

教学重、难点:1.诱导公式二、三的推导、记忆及符号的判断;2.应用诱导公式二、三的推导。

教学过程:(一)复习:1.利用单位圆表示任意角α的正弦值和余弦值;2.诱导公式一及其用途:sin(360)sin ,cos(360)cos ,tan(360)tan ,k k k k Z αααααα⋅+=⋅+=⋅+=∈o o o .问:由公式一把任意角α转化为)0,360⎡⎣o o 内的角后,如何进一步求出它的三角函数值? 我们对)0,90⎡⎣o o 范围内的角的三角函数值是熟悉的,那么若能把)90,360⎡⎣o o 内的角β的三角函数值转化为求锐角α的三角函数值,则问题将得到解决,这就是数学化归思想。

(二)新课讲解:1.引入:对于任何一个)0,360⎡⎣o o 内的角β,以下四种情况有且只有一种成立(其中α为锐角):所以,我们只需研究180,180,360αααα-+-o o o 与的同名三角函数的关系即研究了βα与 的关系了。

2.诱导公式二:提问:(1)锐角α的终边与180α+o的终边位置关系如何?(2)写出α的终边与180α+o 的终边与单位圆交点,'P P 的坐标。

(3)任意角α与180α+o 呢?通过图演示,可以得到:任意α与180α+o 的终边都是关于原点中心对称的。

则有(,),'(,)P x y P x y --,由正弦函数、余弦函数的定义可知: sin y α=, cos x α=;sin(180)y α+=-o , cos(180)x α+=-o .从而,我们得到诱导公式二: sin(180)α+=o sin α-;cos(180)α+=-o cos α.说明:①公式二中的α指任意角;②若α是弧度制,即有sin()πα+=sin α-,cos()πα+=-cos α;③公式特点:函数名不变,符号看象限; ④可以导出正切:sin(180)sin tan(180)tan cos(180)cos αααααα+-+===-+-o oo . (此公式要使等式两边同时有意义)3.诱导公式三:提问:(1)360α-o的终边与α-的终边位置关系如何?从而得出应先研究α-; )))),0,90180,90,180180,180,270360,270,360αβαββαβαβ⎧⎡∈⎣⎪⎪⎡-∈⎣⎪=⎨⎡+∈⎪⎣⎪⎡-∈⎪⎣⎩o o o o o o o o o o o 当当当当(2)任何角α与α-的终边位置关系如何?对照诱导公式二的推导过程,由学生自己完成诱导公式三的推导,即得:诱导公式三:sin()sin αα-=-;cos()cos αα-=.说明:①公式二中的α指任意角;②在角度制和弧度制下,公式都成立;③公式特点:函数名不变,符号看象限(交代清楚在什么情况下“名不变”,以及符号确定的具体方法);④可以导出正切:tan()tan αα-=-.4.例题分析:例1 求下列三角函数值:(1)sin 960o ; (2)43cos()6π-.例2 化简23cot cos()sin (3)tan cos ()απαπααπα⋅+⋅+⋅--.课堂小结:1.简述数学的化归思想;2.两个诱导公式的推导和记忆;3.公式二可以将()180,270o o 范围内的角的三角函数转化为锐角的三角函数;4.公式三可以将负角的三角函数转化为正角的三角函数。

第1章1.2.3三角函数的诱导公式(一) Word版含解析苏教版必修4数学

第1章1.2.3三角函数的诱导公式(一) Word版含解析苏教版必修4数学

[学业水平训练]1.sin 330°等于________.解析:sin 330°=sin(360°-30°)=-sin 30°=-12. 答案:-122.sin ⎝⎛⎭⎫-196π的值为________. 解析:sin ⎝⎛⎭⎫-196π=-sin 19π6=-sin ⎝⎛⎭⎫2π+7π6 =-sin 7π6=-sin ⎝⎛⎭⎫π+π6=sin π6=12. 答案:123.已知sin(45°+α)=513,则sin(225°+α)=________. 解析:sin(225°+α)=sin(180°+45°+α)=-sin(45°+α)=-513. 答案:-5134.已知cos(α-π)=-513,且α是第四象限角,则sin(-2π+α)=________. 解析:由cos(α-π)=-513,易得cos α=513, 又因为sin(-2π+α)=sin α,所以只需求出sin α即可.∵α是第四象限角,∴sin α=-1-cos 2α=-1213. 答案:-12135.在△ABC 中,若cos A =32,则sin(π-A )=________;若sin A =12,则cos A =________. 解析:∵A 是△ABC 中的内角,∴sin(π-A )=sin A =1-cos 2A =12, cos A =±1-sin 2A =±32. 答案:12 ±326.已知sin(π-α)=log 814,且α∈(-π2,0),则tan(2π-α)的值为________. 解析:∵sin(π-α)=sin α=log 814=-23, ∴tan(2π-α)=-tan α=-sin αcos α=--231-sin 2α=255. 答案:2557.求下列三角函数式的值:(1)sin(-330°)·cos 210°;(2)3sin(-1 200°)·tan(-30°)-cos 585°·tan(-1 665°).解:(1)sin(-330°)·cos 210°=sin(30°-360°)cos(180°+30°)=sin 30°·(-cos 30°)=12×(-32)=-34. (2)3sin(-1 200°)·tan(-30°)-cos 585°·tan(-1 665°)=-3sin 1 200°·(-33)-cos(720°-135°)·tan(-9×180°-45°) =sin(1 080°+120°)-cos 135°·tan(-45°)=32-(-22)×(-1)=3-22. 8.化简下列各式.(1)sin [α+(2n +1)π]+sin [α-(2n +1)π]sin (α+2n π)·cos (α-2n π)(n ∈Z ); (2)cos 190°·sin (-210°)cos (-350°)·tan (-585°). 解:(1)原式=sin (π+α)+sin (α-π)sin α·cos α=-2sin αsin αcos α=-2cos α. (2)原式=cos (180°+10°)[-sin (180°+30°)]cos (360°-10°)[-tan (360°+225°)]=-cos 10°·sin 30°cos 10°·[-tan (180°+45°)]=-12-tan 45°=12. [高考水平训练]1.已知tan(3π-α)=2,则sin (α-3π)+cos (π-α)sin (-α)-cos (π+α)的值为________. 解析:∵tan(3π-α)=2,∴tan α=-2,原式可化为:-sin α-cos α-sin α+cos α=-tan α-1-tan α+1=2-12+1=13. 答案:132.(2014·抚州质检)若函数f (x )=a sin(πx +α)+b cos(πx +β),其中a ,b ,α,β都是非零实数,且满足f (2 013)=2,则f (2 014)=________.解析:∵f (2 013)=a sin(2 013π+α)+b cos(2 013π+β)=2,∴f (2 014)=a sin(2 014π+α)+b cos(2 014π+β)=a sin [π+(2 013π+α)]+b cos [π+(2 013π+β)]=-[a sin(2 013π+α)+b cos(2 013π+β)]=-2.答案:-23.化简:1+2sin 290°cos 430°sin 250°+cos 790°. 解:原式=1+2sin (360°-70°)cos (360°+70°)sin (180°+70°)+cos (2×360°+70°)=1+2sin (-70°)cos 70°-sin 70°+cos 70°=(sin 70°-cos 70°)2cos 70°-sin 70°=sin 70°-cos 70°cos 70°-sin 70°=-1.4.已知tan(x +87π)=a . 求证:sin (157π+x )+3cos (x -137π)sin (207π-x )-cos (x +227π)=a +3a +1. 证明:sin (157π+x )+3cos (x -137π)sin (207π-x )-cos (x +227π) =sin [π+(x +87π)]+3cos (x +87π-3π)sin [4π-(x +87π)]-cos [2π+(x +87π)] =-sin (x +87π)+3cos [(x +87π)-π]sin [-(x +87π)]-cos (x +87π) =-sin (x +87π)-3cos (x +87π)-sin (x +87π)-cos (x +87π) =tan (x +87π)+3tan (x +87π)+1=a +3a +1.。

数学导学案:三角函数的诱导公式(第课时)

数学导学案:三角函数的诱导公式(第课时)

第1课时诱导公式二、三、四1.掌握π±α,-α,错误!-α的终边与α的终边的对称性.2。

理解和掌握诱导公式二、三、四的内涵及结构特征,掌握这三个诱导公式的推导方法和记忆方法.3。

会初步运用诱导公式二、三、四求三角函数的值,并会进行一般的三角关系式的化简和证明.1。

特殊角的终边对称性(1)π+α的终边与角α的终边关于对称,如图①;(2)-α的终边与角α的终边关于对称,如图②;(3)π-α的终边与角α的终边关于对称,如图③;(4)错误!-α的终边与角α的终边关于直线对称,如图④。

【做一做1】已知α的终边与单位圆的交点为PA. P11,22⎛⎫-⎪⎪⎝⎭B.P2错误!C.P3错误!D。

P4错误!2.诱导公式诱导公式一~四可用口诀“函数名不变,符号看象限”记忆,其中“函数名不变”是指等式两边的三角函数同名,“符号”是指等号右边是正号还是负号,“看象限”是指把α看成锐角时等式左边三角函数值的符号。

【做一做2-1】 若cos α=m ,则cos(-α)等于( )A 。

mB 。

-mC 。

|m |D 。

m 2【做一做2-2】 若sin(π+α)=错误!,则sin α等于( )A.错误!B.-错误!C.3 D 。

-3【做一做2-3】 已知tan α=4,则tan(π-α)等于( )A.π-4 B 。

4 C.-4 D 。

4-π3.公式一~四的应用【做一做3】 若cos 61°=m ,则cos (-2 041°)=( )A.m B 。

-m C 。

0 D.与m 无关 答案:1.(1)原点 (2)x 轴 (3)y 轴 (4)y =x【做一做1】 C 由于π+α,-α,π-α,错误!-α的终边与α的终边分别关于原点、x轴、y轴、直线y=x对称,则P1错误!,P2错误!,P3错误!,P4错误!。

2.tan α-sin αcos α-cos α-tan α同名函数值【做一做2-1】A【做一做2-2】B【做一做2-3】C【做一做3】B cos(-2 041°)=cos 2 041°=cos(5×360°+241°)=cos 241°=cos(180°+61°)=-cos 61°=-m。

高中数学 1.2.3 三角函数的诱导公式(2)教案 苏教版必修4(2021年整理)

高中数学 1.2.3 三角函数的诱导公式(2)教案 苏教版必修4(2021年整理)

江苏省镇江市丹徒镇高中数学1.2.3 三角函数的诱导公式(2)教案苏教版必修4辑整理:1.2。

3 三角函数的诱导公式(2)课型新授阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为江苏省镇江市丹徒镇高中数学1.2.3 三角函数的诱导公式(2)教案苏教版必修4的全部内容。

教学目标:1。

经历诱导公式五、六的推导过程,体会数学知识的“发现”过程.2. 掌握诱导公式五、六,能初步应用公式解决一些简单的问题.3. 领会数学中转化思想的广泛性,了解诱导公式就是具有一定关系的几何特征关系的代数表示,从而对诱导公式能够达到属性结合的认识高度.教学重点:诱导公式五、六的推导探究,诱导公式的应用.教学难点:发现终边与角α的终边关于直线y x=对称的角与α之间的数量关系.教学过程备课札记一、问题情境1.回顾旧知:三角函数的诱导公式二到公式四,大家还记得吗?2.在研究公式二到公式四的时候,我们的研究思路是什么?3。

除了关于原点,x轴,y轴对称外,还有类似的对称关系吗?二、学生活动阅读课本,可以自由讨论,尝试解决以下的问题.问题一:你能画出角α关于直线y x=对称的角的终边吗?yx1-1-111(,)p x yα问题二:由图象我们可以看到,与角α关于直线y x =对称,y x =的角可以表示为什么?问题三:假设点1p 的坐标为(,)x y ,你能说出2p 的坐标吗?三、建构数学1.得到2p 的坐标为(,)y x 后,引导学生用三角函数的定义写出角2πα-的三角函数:sin sin()cos 2yx απαα=-==cos cos()sin 2xy απαα=-==所以我们得到了公式五:sin()cos 2cos()sin 2πααπαα-=-=2。

那角2πα+与角α又有怎样的关系呢?学生可能会想到仍然是画图研究,教师引导用已学的公式来探究:将2πα+进行恰当的等价变形,并用换元思想考虑.sin()sin[()]sin()cos 222πππαπααα+=--=-=同理: cos()cos[()]cos()sin 222πππαπααα+=--=--=-所以得到公式六:sin()cos 2cos()sin 2πααπαα+=+=-3. 由观察可得记忆口诀:把α看成锐角,函数名互余,符号看象限.四、数学运用1.例题.证明: 3(1)sin()cos 23(2)cos()sin 2πααπαα-=--=-2.练习。

高中数学1.2.3 三角函数的诱导公式(一) 教案(苏教版必修4)

高中数学1.2.3 三角函数的诱导公式(一) 教案(苏教版必修4)

第 6 课时: 1.2.3 三角函数的诱导公式(一)【三维目标】:一、知识与技能1.借助单位圆,推导出正弦、余弦和正切的诱导公式,能正确运用诱导公式将任意角的三角函数化为锐角的三角函数,并解决有关三角函数求值、化简和恒等式证明问题2.通过公式的应用,了解未知到已知、复杂到简单的转化过程,培养学生的化归思想,以及信息加工能力、运算推理能力、分析问题和解决问题的能力。

二、过程与方法通过本节内容的教学,使学生掌握α+πk 2,-α,απ-,απ+角的正弦、余弦和正切的诱导公式及其探求思路,并能正确地运用这些公式进行任意角的正弦、余弦和正切值的求解、简单三角函数式的化简与三角恒等式的证明;三、情感、态度与价值观1.使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的一条行之有效的途径.2.培养学生的化归思想【教学重点与难点】:重点:四组诱导公式的记忆、理解、运用。

难点:四组诱导公式的推导、记忆及符号的判断;【学法与教学用具】:1. 学法:2. 教学用具:多媒体、实物投影仪.【授课类型】:新授课【课时安排】:1课时【教学思路】:一、创设情景,揭示课题1.我们知道,任一角α都可以转化为终边在)2,0[π内的角,如何进一步求出它的三角函数值? 我们对)2,0[π范围内的角的三角函数值是熟悉的,那么若能把)2,2[ππ内的角β的三角函数值转化为求锐角α的三角函数值,则问题将得到解决,这就是数学化归思想。

二、研探新知1. 诱导公式的推导由三角函数定义可以知道:终边相同的角的同一三角函数值相等,即有公式一: )(tan )2tan()(cos )2cos()(sin )2sin(Z k k Z k k Z k k ∈=+∈=+∈=+απααπααπα (公式一)诱导公式(一)的作用:把任意角的正弦、余弦、正切化为)2,0[π之间角的正弦、余弦、正切。

【注意】:运用公式时,注意“弧度”与“度”两种度量制不要混用,如写成︒=+︒80sin )280sin(πk ,3cos )3603cos(ππ=︒⋅+k 是不对的【讨论】:利用诱导公式(一),将任意范围内的角的三角函数值转化到)2,0[π角后,又如何将)2,0[π角间的角转化到)2,0[π角呢? 除此之外还有一些角,它们的终边具有某种特殊关系,如关于坐标轴对称、关于原点对称等。

高中数学苏教版必修四练习:1.2.3三角函数的诱导公式(一)(含答案)

1.2.3 三角函数的诱导公式(一) 课时目标1.借助单位圆及三角函数定义理解三组公式的推导过程.2.运用所学四组公式进行求值、化简与证明.1.设α为任意角,则π+α,-α,π-α的终边与α的终边之间的对称关系.2.诱导公式一~四(1)公式一:sin(α+2k π)=________,cos(α+2k π)=________,tan(α+2k π)=________,其中k ∈Z.(2)公式二:sin(-α)=________,cos(-α)=________,tan(-α)=________.(3)公式三:sin(π-α)=________,cos(π-α)=________,tan(π-α)=________.(4)公式四:sin(π+α)=________,cos(π+α)=______,tan(π+α)=________.一、填空题1.sin585°的值为________.2.已知cos(π6+θ)=33,则cos(5π6-θ)=________. 3.若n 为整数,则代数式sin(n π+α)cos(n π+α)的化简结果是________.4.三角函数式cos(α+π)sin 2(α+3π)tan(α+π)cos 3(-α-π)的化简结果是______. 5.若cos(π+α)=-12,32π<α<2π,则sin(2π+α)=________. 6.tan(5π+α)=2,则sin(α-3π)+cos(π-α)sin(-α)-cos(π+α)的值为________. 7.记cos(-80°)=k ,那么tan100°=________.(用k 表示)8.代数式1+2sin290°cos430°sin250°+cos790°的化简结果是______. 9.设f (x )=a sin(πx +α)+b cos(πx +β)+2,其中a 、b 、α、β为非零常数.若f (2011)=1,则f (2012)=____.10.若sin(π-α)=log 814,且α∈⎝⎛⎭⎫-π2,0,则cos(π+α)的值为________. 二、解答题11.若cos(α-π)=-23,求sin(α-2π)+sin(-α-3π)cos(α-3π)cos(π-α)-cos(-π-α)cos(α-4π)的值.12.已知sin(α+β)=1,求证:tan(2α+β)+tan β=0.能力提升13.化简:sin[(k +1)π+θ]·cos[(k +1)π-θ]sin(k π-θ)·cos(k π+θ)(其中k ∈Z).14.在△ABC 中,若sin(2π-A )=-2sin(π-B ),3cos A =-2cos(π-B ),求△ABC 的三个内角.1.2.3 三角函数的诱导公式(一) 知识梳理1.原点 x 轴 y 轴2.(1)sin α cos α tan α(2)-sin α cos α -tan α(3)sin α -cos α -tan α(4)-sin α -cos α tan α作业设计1.-22 2.-33 3.tan α 4.tan α解析 原式=-cos α·sin 2αtan α·cos 3(α+π)=-cos α·sin 2α-tan α·cos 3α=cos α·sin 2αsin α·cos 2α=sin αcos α=tan α. 5.-32解析 由cos(π+α)=-12,得cos α=12, ∴sin(2π+α)=sin α=-1-cos 2α=-32(α为第四象限角).6.3解析 原式=sin α+cos αsin α-cos α=tan α+1tan α-1=2+12-1=3. 7.-1-k 2k解析 ∵cos(-80°)=k ,∴cos80°=k ,∴sin80°=1-k 2.∴tan80°=1-k 2k . ∴tan100°=-tan80°=-1-k 2k. 8.-1解析 原式=1+2sin(180°+110°)·cos(360°+70°)sin(180°+70°)+cos(720°+70°) =1-2sin110°cos70°-sin70°+cos70°=1-2sin70°cos70°cos70°-sin70°=|sin70°-cos70°|cos70°-sin70°=sin70°-cos70°cos70°-sin70°=-1. 9.3解析 f (2011)=a sin(2011π+α)+b cos(2011π+β)+2=a sin(π+α)+b cos(π+β)+2 =2-(a sin α+b cos β)=1,∴a sin α+b cos β=1,f (2012)=a sin(2012π+α)+b cos(2012π+β)+2=a sin α+b cos β+2=3.10.-53解析 ∵sin(π-α)=sin α=232log 2 =-23, ∴cos(π+α)=-cos α=-1-sin 2α=-1-49=-53. 11.解 原式=-sin(2π-α)-sin(3π+α)cos(3π-α)-cos α-(-cos α)cos α=sin α-sin αcos α-cos α+cos 2α=sin α(1-cos α)-cos α(1-cos α)=-tan α.∵cos(α-π)=cos(π-α)=-cos α=-23, ∴cos α=23.∴α为第一象限角或第四象限角. 当α为第一象限角时,cos α=23, sin α=1-cos 2α=53, ∴tan α=sin αcos α=52,∴原式=-52. 当α为第四象限角时,cos α=23, sin α=-1-cos 2α=-53, ∴tan α=sin αcos α=-52,∴原式=52. 综上,原式=±52. 12.证明 ∵sin(α+β)=1,∴α+β=2k π+π2(k ∈Z), ∴α=2k π+π2-β (k ∈Z). tan(2α+β)+tan β=tan ⎣⎡⎦⎤2⎝⎛⎭⎫2k π+π2-β+β+tan β =tan(4k π+π-2β+β)+tan β=tan(4k π+π-β)+tan β=tan(π-β)+tan β=-tan β+tan β=0,∴原式成立.13.解 当k 为偶数时,不妨设k =2n ,n ∈Z ,则原式=sin[(2n +1)π+θ]·cos[(2n +1)π-θ]sin(2n π-θ)·cos(2n π+θ)=sin(π+θ)·cos(π-θ)-sin θ·cos θ=-sin θ·(-cos θ)-sin θ·cos θ=-1.当k 为奇数时,设k =2n +1,n ∈Z ,则原式=sin[(2n +2)π+θ]·cos[(2n +2)π-θ]sin[(2n +1)π-θ]·cos[(2n +1)π+θ]=sin[2(n +1)π+θ]·cos[2(n +1)π-θ]sin(π-θ)·cos(π+θ)=sin θ·cos θsin θ·(-cos θ)=-1. ∴原式的值为-1.14.解 由条件得sin A =2sin B ,3cos A =2cos B ,平方相加得2cos 2A =1,cos A =±22, 又∵A ∈(0,π),∴A =π4或34π. 当A =34π时,cos B =-32<0,∴B ∈⎝⎛⎭⎫π2,π, ∴A ,B 均为钝角,不合题意,舍去.∴A =π4,cos B =32,∴B =π6,∴C =712π.。

三角函数的诱导公式第一课时

河北赞皇中学高一数学导学案提纲主备人:李艳波高一数学必修四导学案课题:1.3.1三角函数的诱导公式(第一课时)班级:_______姓名:_____________小组:_______教师评价:__________【教学目标】1.理解诱导公式二、三、四的推导过程.2.记准公式一、二、三、四并能灵活运用公式进行求值、化简与证明【重点难点】公式一、二、三、四记准并能灵活运用公式【导学过程】问题一:给定一个角α,角π+α的终边与角α的终边有什么关系?它们的三角函数之间有什么关系?问题二:给定一个角α,角-α的终边与α的终边有什么关系?它们的三角函数之间有什么关系?【课前自主梳理】(1)π+α的终边与角α的终边关于------对称;(2)-α的终边与角α的终边关于--------对称;(3)π-α的终边与角α的终边关于--------对称;1(4)π2-α的终边与角α的终边关于直线---------对称.2.诱导公式(1)公式一:sin(α+2k π)= ,cos(α+2k π)= ,tan(α+2k π)= ,其中k ∈Z .(2)公式二:sin(π+α)= ,cos(π+α)= ,tan(π+α)= .(3)公式三:sin(-α)= ,cos(-α)= tan(-α)= .(4)公式四:sin(π-α)= ,cos(π-α)= ,tan(π-α)= 公式一~四可以概括为α+k ·2π(k ∈Z ),-α,π±α的三角函数值,等于α的--------,前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号.诱导公式的记忆诱导公式的记忆口诀是“函数名不变,符号看象限”.其含义是诱导公式两边的函数名称一致,符号则是将α看成锐角时原角所在象限的三角函数值的符号.α看成锐角,只是公式记忆的方便,实际上α可以是任意角【互动探究】1.利用诱导公式求三角函数值例 1 求下列三角函数值.(1)cos1 290°;(2)sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-16π3;(3)cos(-1 650°).【合作探究】(1)sin60°cos(-45°)-sin(-420°)·cos(-570°)的值为河北赞皇中学高一数学导学案提纲 主备人:李艳波3 ( ) A.6+24 B.6-34 C.6+34 D.6-34(2)cos π5+cos 25π+cos 35π+cos 45π的值为( )A .-1B .1C .0D .2【互动探究】2.给值求值例2(1)已知sin(π-α)-cos(π+α)=23,π2<α<π,求sin αcos α及sin α-cos α的值; (2)已知3sin π+α+cos -α4sin -α-cos π+α=2,求tan α的值.【合作探究】若sin π4+α=45,则sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫74π-α=【重点附加】【合作探究】(2017·北京高考卷)在平面直角坐标系xOy 中,角α与角β均以Ox 为始边,它们的终边关于y 轴对称.若sin α=13,则sin β=________.【互动探究】3、三角函数的化简 例 3 化简下列各式. (1)1+2sin280°cos440°sin260°+cos800°;; (2)sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2n π+23π·cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫n π+43π(n ∈Z ). 【重点附加】(2018·河南八市联考)已知A =sin k π+αsin α+cos k π+αcos α(k ∈Z ),则A 所有的值构成的集合是--------。

高中数学新苏教版精品教案《苏教版高中数学必修4 1.2.3 三角函数的诱导公式》

课题:必修4 三角函数的诱导公式1无锡市第六高级中学杜根华教学目标:1.知识与技能:〔1〕通过本节内容的教学,使学生掌握+∈Z,,角的正弦、余弦的诱导公式及其探求思路;〔2〕能够运用诱导公式,把任意角的三角函数的化简、求值问题转化为锐角三角函数的化简、求值问题.2.过程与方法:〔1〕经历由几何直观探讨数量关系式的过程,培养学生数学发现能力和概括能力.〔2〕通过对诱导公式的探求和运用,培养学生的化归能力,以及信息加工能力、运算推理能力、分析问题和解决问题的能力.3.情感、态度、价值观:〔1〕通过对诱导公式的探求,培养学生思维的严密性与科学性等思维品质以及孜孜以求的探索精神等良好的个性品质.〔2〕在诱导公式的探求过程中,运用合作学习的方式进行,培养学生团结协作的精神.教学重点:三角函数的诱导公式的推导和公式的灵活运用.教学难点:理解每一组公式的意义及其中符号语言的特征,并把公式与相应图形对应起来.教学方法与教学手段:问题教学法、合作学习法,结合多媒体课件演示分析.内容分析:诱导公式沟通了任意角三角函数值与锐角三角函数值以及终边有特殊位置关系的角的三角函数值之间的联系.在求任意角的三角函数值,解决有关的三角变换等方面有重要的作用.由角的终边的某种对称性,导致终边与单位圆的交点也具有相应的对称性,这样就产生了、等诱导公式,我们知道,角的终边与角的终边关于轴对称,角的终边与角的终边关于轴对称,角的终边与角的终边关于原点对称,所以、、各角的三角函数值与角的三角函数值的绝对值相同,符号由各角所在象限的原三角函数的符号来确定,诱导公式看起来很多,但是抓住终边的对称性及三角函数定义,明白公式的来龙去脉也就不难记忆了.诱导公式可以帮助我们把任意角的三角函数化为锐角三角函数,在求任意角的三角函数值时起很大作用,但是随着函数计算器的普及,诱导公式更多地运用在三角变换中,特别是诱导公式中的角可以是任意角,即,它在终边具有某种对称性的角的三角函数变换中,应用广泛,如后续课中,画余弦曲线就是利用诱导公式把正弦曲线向左平移个长度单位而得到的.在教学中,提供应学生的记忆方法一定要重在理解、重在逻辑、重在思考,以到达优化思维品质的成效.教学过程:角的概念已经由锐角推广到了任意角,设任意角的终边与单位圆交于点,那么,由三角函数的定义知,即.那么任意角的三角函数值怎么求呢?一、问题提出先看一个具体的问题.【问题1】求390°角的正弦、余弦值.学生思考解答,并交流,说出理由.一般地,由三角函数的定义可以知道,终边相同的角的同一三角函数值相等,三角函数值的关系的就是终边位置关系.即有:in+·360°=in,co+·360°=co,〔∈Z〕tan+·360°=tan.这组公式用弧度制可以表示成:in+=in,co+=co,〔∈Z〕公式一tan+=tan.诱导公式一的作用:把任意角的正弦、余弦、正切化为0º―360º之间角的正弦、余弦、正切,其方法是先在0º―360º内找出与角终边相同的角,再把它写成诱导公式一的形式,然后得出结果.运用公式时,注意“弧度〞与“度〞两种度量制不要混用,如写成,是不对的.二、尝试推导由上一组公式,我们知道,与终边相同的角+由终边旋转整数圈而来,终边相同的角的同一三角函数值一定相等.除此之外,还有一些角,它们的终边具有某种特殊关系,如关于轴、轴、原点对称,那么他们的三角函数值有何关系呢?【问题2】求 30°角的正弦、余弦值.学生思考解答,并交流.提问:把30°角推广到任意角,是不是角与的终边总是关于轴对称呢?用几何画板演示从而将特殊角推广到任意角.因为角与角的终边关于轴对称,假设角的终边与单位圆交于点,那么角的终边与单位圆的交点为.由对称性知纵坐标互为相反数,横坐标相等,即.于是,我们就得到了角与角的三角函数值之间的关系:正弦值互为相反数,余弦值相等,故in=-in,co=co,〔公式二〕tan=-tan.作用:将负角化为正角;正弦函数、余弦函数奇偶性的判断.进而,就得到研究三角函数诱导公式的途径:对称关系→角间关系→坐标关系→三角函数值间关系.板演三、自主探究刚刚我们利用单位圆,得到了终边关于轴对称的角与角的三角函数值之间的关系,下面我们还可以研究什么呢?【问题3】两个角与的终边关于什么对称,你有什么结论?两个角与的终边呢?与角终边关于原点O对称,有:in=-in,co=-co,〔公式四〕tan=tan.思考:请大家回忆一下,刚刚我们是如何获得这组公式〔公式四〕的?由学生讲述,教师适时提炼:设的终边与单位圆交于点,那么角终边关于原点对称的终边,即角的终边与单位圆的交点为.由对称性知纵坐标互为相反数,横坐标也互为相反数,即.学生自主推导一组的诱导公式,并请学生上讲台交流.角与角的终边关于轴对称,有in=in,co=- co,〔公式三〕tan=- tan.提问:你还能用前面几组公式推导吗?=.上面的公式一~四都称为三角函数的诱导公式.提问:观察以上四组公式,在角、函数名和符号上有什么变化?四组诱导公式可概括为:“函数名不变,符号看象限〞.+∈Z,,的三角函数值,等于的同名函数值,前面加上一个把看成锐角时原函数值的符号,但实际上可以是任意角.四、简单运用1、求以下各三角函数值:1in;2co-120213tan-855︒分析:此题是诱导公式的简单运用题.求解时一般先用诱导公式二把负角的正弦、余弦化为正角的正弦、余弦,然后再用诱导公式一、三、四把它们化为锐角的三角函数来求.2、化简in-2co-2-π·tan2-4π所得的结果是_________.-2in2选题目的:熟练掌握四组诱导公式及同角三角函数关系中商数关系的灵活运用.五、回忆反思【问题4】回忆一下,我们是怎样获得诱导公式的?研究的过程中,你有哪些体会?利用终边具有某种对称关系的两个角的三角函数值之间的关系,得到四组诱导公式,思想方法上,诱导公式主要表达了由未知转化为的化归思想和数形结合的数学思想.求任意角的三角函数值的根本途径之一,先用诱导公式二把负角的正弦、余弦化为正角的正弦、余弦,然后再用诱导公式一、三、四把它们化为锐角的正弦、余弦来求,也可以先用诱导公式一化为绝对值在0º―360º之间角,再用公式二、三、四化为锐角.课堂反应:课本:练习1、2、3 看时间许可,来不及的课后完成六、分层作业1.阅读课本,体会三角函数诱导公式推导过程中的思想方法;2.必做题:课本:133.思考题:1你能由公式二、三、四中的任意两组公式推导到另外一组公式吗?2角和角的终边还Array有哪些特殊的位置关系,你能探究出它们的三角函数值之间的关系吗?七、板书设计。

苏科版高中数学必修四导学案:1.2.3三角函数的诱导公式(一)

2.判断下列函数的奇偶性:
(1) ;(2) ;
(3) .
3.化简: .
4.若 ,求 的值.
矫正、归纳
第2页共4页
5. - 的值是( )
A、 B、 C、 D、
6.角 与 的终边关于 轴对称,则下列公式中正确的是( )
A、 B、
C、 D、
7.已知 且 为第四象限角,则 等于。
8. ________, __________________。
3.判断下列函数的奇偶性:
(1) ;(2) ;(3) .
4.化简:
(1) ;
(2) .
矫正、归纳
第3页共4页
《三角函数的诱导公式(一)》导学案
编制:李红军审核:批准:
【学习目标】
1. 通过学生的探究,理解诱导公式的推导过程;
2. 通过诱导公式的具体运用,熟练正确地运用公式解决一些三角函数的求值、化简和证明问题;
3. 进一步领悟把未知问题化归为已知问题的数学思想,提高解决问题的能力.
【重点难点】
重点:诱导公式的推导和公式的灵活运用.
难点:诱导公式的灵活运用.
【预习提问】
1.你知道直角坐标系中点的对称关系吗?
2.你知道什么样的两个角的终边关于原点对称吗?什么样的两个角的终边关于坐标轴对称呢?
3.三角函数的诱导公式是怎样的?
4.从诱导公式中,你能发现三角函数的奇偶性吗?
[我的疑问]
矫正、归纳
第1页共4页
【讨论解问】
1.求值:(1) (2) ; (3) .
_______________, _____________。
9.若 ,则 _________________。
10.若 ,则 ______________。
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1.2.3三角函数的诱导公式第1课时三角函数诱导公
式一~四
诱导公式一~四
(1)公式一:终边相同的角的同一三角函数值相等.故有:sin(α+2k π)=sin_α,cos(α+2k π)=cos_α,tan(α+2k π)=tan_α(k ∈Z ).
(2)公式二:角α与角-α的终边关于x 轴对称,故有:sin(-α)=-sin_α,cos(-α)=cos_α,tan(-α)=-tan_α.
(3)公式三:角α与角π-α的终边关于y 轴对称,故有:sin(π-α)=sin_α,cos(π-α)=-cos_α,tan(π-α)=-tan_α.
(4)公式四:角π+α与角α的终边关于原点O 对称,故有:sin(π+α)=-sin_α,cos(π+α)=-cos_α,tan(π+α)=tan_α.
预习交流1
怎样由公式二、三推导出公式四?
提示:由公式二、三可得:sin(π+α)=sin[π-(-α)]=sin(-α)=-sin α; cos(π+α)=cos[π-(-α)]=-cos(-α)=-cos α; tan(π+α)=tan[π-(-α)]=-tan(-α)=tan α. 预习交流2
以上诱导公式各有什么作用? 提示:公式一的作用是将任意角转化为0~2π内的角求值;公式二的作用是将负角化为
正角求值;公式三的作用是将角转化为0~π
2
内的角求值;公式四的作用是将0~2π内的角
转化为0~π内的角求值.
一、给角求值问题求下列三角函数值:
(1)sin ⎝⎛⎭⎫-103π;(2)cos 29
6
π;(3)tan(-855°). 思路分析:对于负角的三角函数可先由公式二化为正角的三角函数,再将大于360°的角利用公式一化到0°~360°内的角,进而利用公式三、四化成锐角的三角函数并求得结果,也可直接利用公式一化为0°~360°内的角的三角函数,再运用公式三、四化成锐角的三角函数求之.
解:(1)方法一:sin ⎝⎛⎭⎫-103π =-sin 103π=-sin ⎝⎛⎭⎫2π+4π3=-sin 4π3
=-sin ⎝⎛⎭⎫π+π3=-⎝⎛⎭⎫-sin π3=sin π3=32
; 方法二:sin ⎝⎛⎭⎫-103π=sin ⎝⎛⎭⎫-4π+2π3 =sin 2π3=sin ⎝⎛⎭⎫π-π3=sin π3=32
. (2)cos 296π=cos ⎝⎛⎭⎫4π+5π6=cos 5π6=cos ⎝⎛⎭⎫π-π6=-cos π6=-32
. (3)方法一:tan(-855°)=-tan 855° =-tan(720°+135°)=-tan 135°=-tan(180°-45°)=-(-tan 45°)=tan 45°=1. 方法二:tan(-855°)=tan(-3×360°+225°)=tan 225°=tan(180°+45°)=tan 45°=1.
求下列三角函数值:
(1)sin(-1 200°);(2)cos 47π6
.
解:(1)sin(-1 200°)=-sin1 200°=-sin(3×360°+120°)=-sin 120°=-sin(180°-60°)
=-sin 60°=-3
2
.
(2)cos 47π6=cos ⎝⎛⎭⎫6π+11π6=cos 11π6
=cos ⎣⎡⎦⎤2π+⎝⎛⎭⎫-π6=cos ⎝⎛⎭⎫-π6=cos π6=32
.
利用诱导公式求任意角的三角函数值
的步骤:
(1)“负化正”——用公式一或二来转化; (2)“大化小”——用公式一将角化为0°到360°间的角; (3)“小化锐”——用公式三或四将大于90°的角转化为锐角; (4)“锐求值”——得到锐角的三角函数后求值. 二、给值求值问题
已知cos(α-75°)=-1
3
,且α为第四象限角,求sin(105°+α)的值.
思路分析:确定α-75°所在的象限,利用同角的三角函数基本关系式及诱导公式求解.
解:∵cos(α-75°)=-1
3
<0,且α为第四象限角,
∴α-75°为第三象限角.
∴sin(α-75°)=-1-cos 2(α-75°)=-1-⎝⎛⎭⎫-132=-223
. ∴sin(105°+α)=sin[180°+(α-75°)]
=-sin(α-75°)=22
3
.
1.已知tan ⎝⎛⎭⎫π6-α=3
3,则tan ⎝⎛⎭⎫5π6+α=__________. ★答案★:-3
3
解析:∵tan ⎝⎛⎭⎫π6-α=33
, ∴tan ⎝⎛⎭⎫5π6+α=tan ⎣⎡⎦⎤π-⎝⎛⎭⎫π6-α=-tan ⎝⎛⎭⎫π6-α=-33
. 2.若sin(π+α)=-1
2,则sin(4π-α)的值是__________.
★答案★:-1
2
解析:∵sin(π+α)=-12,∴sin α=1
2
.
∴sin(4π-α)=sin(-α)=-sin α=-1
2
.
对于给值求值问题,解题的基本思路是
首先认真找出条件式与待求式之间的差异,主要包括函数名称及角两个方面,然后巧妙地选用公式化异为同,再代入条件式求解.有时还需对条件式或待求式进行适当化简后再作处理.观察已知角与未知角之间的关系,运用诱导公式将不同名的函数化为同名的函数,将不
同的角化为相同的角,这些都是解决问题的关键.
三、三角函数式的化简问题
化简:
(1)sin(-α)cos(-α-π)tan(2π+α); (2)sin (180°+α)cos (-α)tan (-α)
.
思路分析:利用诱导公式一~四进行化简. 解:(1)原式=-sin αcos(α+π)tan α
=-sin α·(-cos α)·sin α
cos a
=sin 2α.
(2)原式=-sin α·cos α
-tan α
=sin α·cos αsin αcos α
=cos 2α.
1.化简:cos (-α)tan (7π+α)
sin (π+α)
=__________.
★答案★:-1
解析:原式=cos αtan[6π+(π+α)]
-sin α
=cos αtan (π+α)-sin α=cos αtan α-sin α
=cos α·
sin αcos α
-sin α
=-1. 2.化简:
sin 2(α-2π)cos (2π+α)cos (-α-3π)
tan (2π-α)cos 3(-α-4π)
.
解:原式=sin 2αcos αcos (3π+α)
tan (-α)cos 3(-α)
=sin 2αcos αcos (π+α)-tan αcos 3α
=sin 2α(-cos α)-tan αcos 2α=sin 2αcos αsin αcos α
cos 2
α=sin α.
1.sin 330°=__________.
★答案★:-1
2
解析:易知sin 330°=sin(360°-30°)=sin(-30°)=-sin 30°=-1
2
.
2.若tan(π+α)=-1
2
,则tan(3π-α)=__________.
★答案★:1
2
解析:∵tan(π+α)=tan α=-1
2

∴tan(3π-α)=tan[2π+(π-α)]=tan(π-α)=-tan α=-⎝⎛⎭⎫-12=12
. 3.已知sin(2π-α)=4
5,α∈⎝⎛⎭⎫3π2,2π,则sin α+cos αsin α-cos α
=__________. ★答案★:1
7
解析:∵sin(2π-α)=sin(-α)=-sin α=4
5

∴sin α=-4
5.
又α∈⎝⎛⎭⎫3π2,2π,则cos α=1-sin 2α=35, ∴原式=1
7
.
4.化简:sin 2(π+α)-cos(π-α)cos(-α)-1=__________. ★答案★:0
解析:原式=(-sin α)2-(-cos α)cos α-1=sin 2α+cos 2α-1=1-1=0.
5.已知sin(π-α)-cos(π+α)=23⎝⎛⎭⎫π
2
<α<π,求sin α-cos α的值. 解:sin(π-α)-cos(π+α)=sin α+cos α=23,两边平方,得1+2sin αcos α=2
9

∴2sin αcos α=-7
9
.
∵π
2
<α<π,∴sin α>0,cos α<0. 故有sin α-cos α=(sin α-cos α)2
=1-2sin αcos α=1+79=4
3.。

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