《世界历史》第一册 第20课 工业革命

合集下载

第20课 第一次工业革命 课件(29张PPT)

第20课  第一次工业革命  课件(29张PPT)
政治条件
充足劳动力
资本积累
技术条件
手工工场的发展积累大量技术
农业经营方式改变农村社会结构变化
工业革命最早发生在英国的因素
资产阶级统治在英国的确立,政局稳定,发展资本主义。
直接原因
市场总是在扩大,需求总是在增加。工场手工业也不再能满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。——马克思、恩格斯《共产党宣言》
1、阅读书本,归纳工业革命开始的时间、领域、国家分别是什么?
改进后能同时纺出80根纱线,大大提高了生产效率,珍妮机完成了由工具到机器的转变,在18世纪60年代,珍妮机揭开了工业革命的序幕,标志着工业革命的开始。
“取代”——机器生产取代手工劳动(生产方式)
哈格里夫斯
材料 :一位英国棉纺主,从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息:“无论你能生产多少平纹布,好的次的我们都要。”市场上如黑洞般的迫切需求,首先出现在纺织业…… ——《大国崛起》
蒸汽
标志人类进入“蒸汽时代”
手工工场
大机器工厂
19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂替代,现代工厂制度最终确立。
现代工厂制度确立
工厂与工场的区别:工厂以机器生产为基础,工场以手工劳动为基础。工业革命正是以“工厂”取代“工场”,以机器生产取代手工劳动的过程。
生产领域开始出现的革命性变化: 以“机器工厂” 取代“手工工场” 以“机器生产 ” 取代“手工劳动”工业革命本质:大机器生产取代手工劳动的过程工业革命性质:既是一场技术革命,又是一场社会革命。




2.发展:1830年以后,英国掀起了投资建设铁路的狂潮,到1851年时,英国建成了总长约1万千米的铁路网。
3.影响:铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通,使生产和市场之间的联系变得更加密切。

第20课 第一次工业革命(课件)九年级历史上册课件(部编版)

第20课  第一次工业革命(课件)九年级历史上册课件(部编版)

蒸汽机的瓦特是其会员之一,会员间相互合作,促进了科学的应用。该材
料可直接用于研究
A.工业革命的兴起 B.“光荣革命”的爆发
C.明治维新的开始 D.“电气时代”的来临
2.“市场总是在扩大,需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足这
种需求了。于是,蒸汽和机器就引起了工业中的革命。”英国最早出现这
种现象的生产部门是(
阅读材料四,归纳出工业革命对社会造成的负面影响?
(4)造成了环境污染、贫富分化等社会问题。
一、第一次工业革命
6.家国情怀:依据工业革命对社会的影响,从中你认识到了什么?
1.科学技术是第一生产力,促使国家繁荣 富强,必须大力发展科技,坚持“科技兴 国”战略; 2.科学技术是一柄双刃剑,我们应坚持以 人为本,坚持可持续发展,必须坚持发展 经济与保护环境相协调。
标志着第一次工业革命完成。
工场
工厂
手工生产(人力)
机械生产(机械)
杰瑞
一、第一次工业革命的成就
随着生产规模不断扩大,轰隆隆的机器声不分昼夜,各种各样的商品堆积如山,步 履蹒跚的人力畜力车辆已经不能满足机器生产运输的需要,应该怎么办?
杰瑞厂长的烦恼三:面对 堆积如山的商品,传统的 运输无法满足,怎么办?
友情提示:当时的运输主要是马车、帆船、人力等落后的方 式,运输效率低。
杰瑞
传统的运输
一、第一次工业革命的成就
3.火车与铁路
19世纪初铁路开始出现,1825年英国人斯蒂芬森设计了蒸汽机车,标 志着铁路时代的开始,当时英国铁路建设领先世界。
美国富尔顿发明蒸汽汽船
斯蒂芬森
蒸汽机车(早期火车)
一、第一次工业革命的成就
工场的动力来
源是:人力

部编人教版初中历史九年级上册教学课件第20课 第一次工业革命PPT

部编人教版初中历史九年级上册教学课件第20课    第一次工业革命PPT
工业革命开始后,有一个最关键的领域没有 得到彻底的解决,那就是动力系统,为了实现工 业革命质的飞跃,优秀的工程师瓦特作出了怎样 的特殊贡献呢?
1.最初的生产机器用什么作为动力 呢?有什么缺陷?
人力、畜力、水力。这些动力都有 一定的局限性,因此解决动力问题是机 器能否发挥最大作用的关键。
2.改造蒸汽机的是谁? 瓦特。
板书设计
1.飞梭的发明
纺织技术的 2.珍妮纺纱机

革新
3.瓦特发明蒸汽机



蒸汽机和工厂制度的确立



火车与铁路
1.发明火车的基本情况。
1825年,由斯蒂芬森设计 的蒸汽机车拖着车厢载着450 名乘客正式试车,标志着铁路 时代的开始。
2.铁路的发明带来了哪些经济 影响?
铁路时代的到来为社会提供了更为 快捷、廉价、便利的交通,使生产和市 场之间的联系变得更加密切。
3.工业革命开展的历史意义。
工业革命极大地提高了 社会生产力水平,人类进入 “蒸汽时代”。
4.工业革命扩展的基本情况。
19世纪中期,英国已成为世界上第一 个工业国家。从18世纪后期起,其他西 方国家纷纷学习英国的先进技术和经验 。法国、美国、德国等国先后进行工业 革命。
5.工业革命的影响。
工业革命促进了经济的发展,加快了 城市化进程,也引发了工业带来的交通拥 堵、环境污染等问题。另一方面,一些欧 美资本主义国家成为工业强国后,在世界 各地倾销商品,对外掠夺,造成了亚、非、 拉美许多国家和地区的落后。
3.瓦特改进的蒸汽机得到怎样的应用?
1785年,蒸汽机投入使用,后来, 化工、冶金、采矿等许多生产部门都开 始使用。到19世纪30年代,蒸汽机成为 主要的动力来源。

九上第20课 第一次工业革命-2020秋部编版九年级历史全一册(世界历史)课件(共29张PPT)

九上第20课 第一次工业革命-2020秋部编版九年级历史全一册(世界历史)课件(共29张PPT)
路时代的到来为社会提供了更为快
捷、廉价、便利的交通,使生产和市场之间的联系
更加密切
意义:工业革命极大地提高了社会⑨__生__产__力____水 平,人类进入“⑩___蒸__汽__时__代_______”。19世纪中 期,英国已成为世界上第一个工业国家。从18世纪 后期起,其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和 生产经验。法国、美国、德国等国先后进行工业革 命
C. 增强了社会生产力水平
D. 提高了人们的生活水平
10. 英国经过产业革命确立了“世界工厂”的地位
后,以1846年废除“谷物法”为标志,原来的保护
关税转向自由贸易的对外政策。材料中的“产业革
命”开始的标志是
(C )
A. 瓦特改良蒸汽机
B. 电力的广泛应用
C. 珍妮机的发明
D. 内燃机的发明
二、非选择题 11. 科技是国之利器。阅读材料,回答问题。 材料一 英国水力资源并不丰富,只有在彭奈恩山 脉和苏格兰—威尔士一带,才有河流湍急的地方,其 余地区的河流流速缓慢,不足以作为工厂的动力…… 所以动力问题,又成为摆在人们面前的急迫的问题。
5. “它的历史意义无论怎样夸大也不为过。它提供
了控制和利用热能、为机械提供动力的手段,从而
结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依
赖。”材料中的“它”是指
(D )
A. 飞梭
B. 珍妮机
C. 蒸汽机车
D. 瓦特改进的蒸汽机
6. 19世纪,“雾都”一词成为伦敦的标签。狄更斯
的小说《雾都孤儿》描述了伦敦的雾:“那是一种
3. 恩格斯对1765年的一项发明评价很高。他指 出,这是从根本上改变英国工人状况的第一个发 明。恩格斯所评价的“第一个发明”指的是

部编人教九年级世界历史上《第20课第一次工业革命》优质教学设计教案

部编人教九年级世界历史上《第20课第一次工业革命》优质教学设计教案

第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命1 教学分析【重点难点】教学重点:工业革命中的重要发明教学难点:工业革命的背景及影响2 教学过程一、导入新课我们先来回顾一下前面学过的内容。

15世纪末到16世纪初由于资本主义萌芽在欧洲出现,以及人们对东方“遍地”黄金的渴求,西班牙和葡萄牙两国首先开始海上探险活动,开辟了新航路,在这之后欧洲的其他国家如荷兰、英国和法国加入了这一探险行列,纷纷踏上了海外探险的道路,这一个过程被称为“地理大发现”,使得以西欧为中心的世界市场雏形开始出现。

而随着世界市场雏形的逐步发展,进行海洋探险的国家对新发现的大陆和其他大陆进行了殖民扩张,其中英国最为显著,该国先是抢了西班牙海上霸主的位置,之后又积极进行殖民扩张,17世纪中期到18世纪中期先后在与荷兰、法国的战争中取得胜利,最终确立了世界殖民霸权,并自诩为“日不落”帝国。

虽已经是世界的霸主了,但英国人仍然没有满足要发展的欲望,所以就有了后来的工业革命,今天这节课我们就来学习第20课——第一次工业革命。

二、新课讲授目标导学一:工业革命发生的原因1.工业革命概念资本主义由工场手工业过渡到机器大工业的一个飞跃,它使生产力得到突飞猛进的发展。

既是生产技术的革命,又是社会关系的革命;它促进了资本主义世界市场的初步形成。

(它是一场以机器大工业取代手工劳动的生产力革命,以及由此发生的一系列社会变革,它首先是生产力内部的革命,是生产力飞速发展的强大推动力,它同时也引发了社会在政治、经济、思想文化等方面的深刻变化。

)2.工业革命发生的原因:①政治前提:资产阶级统治在英国的确立;②直接原因:工场手工业无法满足市场的需求。

目标导学二:工业革命的进程1.阅读教材,简述工业革命的进程:①最早的国家——英国;②最早的部门——棉纺织业。

1733年,凯伊发明了飞梭,提高了织布速度。

“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。

1765年,哈格里夫斯发明了纺纱机,将它命名为“珍妮机”。

初中世界历史工业革命标准版文档

初中世界历史工业革命标准版文档

积累了技术
行业率 先进行
革命
开始

丰富的资源
技术革新
市场扩大
第四页,共17页。
珍妮纺纱机
第五页,共17页。
瓦特(wǎtè)在1763~64年制造的第一台 蒸汽机
第六页,共17页。
工业革命期间(qījiān)一些主要
发明
年代
内容(nèiróng)
国别
发明

1765 珍妮纺纱机 英国(yīnɡ ɡuó)
第20课 工业革命 (gōngyègémìng)
第一页,共17页。
材料 “当革命的风暴横扫整个法国的时候, 英国正在进行一场比较平静的但是威 力并不因此减弱的变革。蒸汽核心(héxīn) 的 工具机把工厂手工业变成现代的大工 业,从而把资产阶级社会的整个基础 革命化了。”
——恩格斯《反杜林论》
阅读材料(cáiliào)后 你能给工业革命下一个定义吗?
第二页,共17页。
工业革命(gōngyègémìng)
用机器生产代替手工操作, 在生产力和生产关系两个方面 都发生(fāshēng)深刻变化的一 场革命。
第三页,共17页。
一、英国(yīnɡ ɡuó)工业革命
资本主

义首先

在英国(yīnɡ ɡuó)
确立
棉纺织
雄厚(xiónghòu)的资本
充足的劳动力gjù)的革 新
1、富尔顿发明(fāmíng)蒸汽船
第九页,共17页。
富尔顿发明(fāmíng)蒸汽船
克莱蒙特号(tè hào)蒸 汽船
第十页,共17页。
1807年克莱蒙特号(tèhào)蒸汽 船
第十一页,共17页。
二、交通运输工具(gōngjù)的革 新

部编版九年级历史上册《第20课 第一次工业革命》课件-最新


课堂小结
开始:18世纪60年代,英国

标志:珍妮机发明

重要发明:瓦特改良蒸汽机、斯蒂芬森发明蒸汽机车
次 工
生产制度:19世纪,现代工厂制度

极大地提高了社会生产力水平

影响 人类进入铁路时代和蒸汽时代

英国第一个完成,其他国家先后进行
当堂达标
1.18世纪60年代,英国的生产领域出现了革命性变化.“变化”首先开始于( )
和他一起坐在发动机的凳子上……你看不到任何前进的原因,除了这个神奇的
发动机及其飞似的白烟和节奏匀称、不变的步速。”此次旅程她乘坐的交通工
具应该是( )
A.马车
B.火车
C.电车
D.汽车
6.(南京中考)右图所示现象,本质上反映了( )
A.资本原始积累的野蛮
B.工业化进程的加快
C.煤、铁产量的激增
D.环境污染的日趋严重
暴力革命
和平变革
第20课 第一次工业革命
一、纺织技术的革新
1.根据材料,说说工业革命最先在英国发生的原因?
材料一:著名学者钱乘旦先生认为:“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度, 这个制度保证社会有宽松、和平的环境,让人们最大限度地发挥创造能力。”
①英国完成资产阶级革命,确立资本主义制度,为资本主义发展扫清障碍。
1733年、凯伊
材料一:随着人们对飞梭的逐渐认识和应用,织布效率大幅度提高。据当时工场纺织 业十分发达的曼彻斯特统计,五六个纺工纺一天的纱,仅能供一个织工织一天。很快, 严重的“纱荒”就蔓延至英国全境。纺纱技术的革新迫在眉睫。
材料二:1765年的一天,英国曼彻斯特的纺织工人哈格里夫斯终于设计出一架可以同 时纺8个纱锭的新纺机,为了纪念这一偶然的发明,哈格里夫斯以妻子的名字命名该机器, 这就是揭开英国工业革命序幕的鼎鼎大名的“珍妮纺纱机”。它被弗里德里希·恩格斯誉 为“使英国工人的状况发生根本变化的第一个发明”

第20课第一次工业革命部编版九年级历史上册


世界市场:欧美资本主义国家主导的 世界市场初步形成。
素养探究二
7.工业革命的负面影响
展示评学
问题七: 阅读教材,结合材料说一说工业革命的负面影响?有何启示?
1855年,英格兰约克郡
消极影响:
1855年,“雾都”伦敦街头广场
造成交通拥堵、住房紧张、环境污染、贫富差距加大等问题,
伦敦的大雾霾,开始于1952年12月5日。道路根本看不见,伦敦居民们都很难在
A.1785年 首先在纺织商部品门积投压入在使仓用库不;能及渐 制时被 度运大 最送终工到确厂世立替界。代各,现代工厂
B.19世纪30年代 蒸汽地机的成市为场主上要销的售。动接下来又该怎么办?
力来源。
④意义:标志人类进入“蒸汽时代”
现代工厂制度的确立
素养探究二
3.交通运输业的发明-火车与铁路
展示评学
C 般地给工业提供了动力。”材料所述现象得益于( )
A.工厂制度的确立 B.内燃机的出现 C.瓦特改良蒸汽机 D.计算机的问世
A 2.(2023•长沙)“‘革命是历史的火车头。’马克思的这句名言显
示,火车已成为那个时代的象征。”材料中“那个时代”是指( ) A.蒸汽时代 B.电气时代 C.信息时代 D.高铁时代
殖民掠夺
雄厚的资本
圈地运动
充足的劳动力
于对传统的条块农田的圈占,英
国获得了充裕的流动劳动力……贫 穷的农民们失去了自己的部分甚
遍及全球殖民地
至全部土地,被迫当租地人或打
丰富的资源,原料
散工的人,否则就不得不去城里
工作。
资本主义制度的确立(君主立宪制的建立)
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
素养探究一
3.工业革命-开始的标志 问题三:阅读课本, 找出工业革命最早开始于什么行业?

人教部编版九年级历史上册;第20课 《第一次工业革命》课件(41张ppt)

社会关系:形成两大对立阶级—工业资产阶级和无产阶级。
论从史出 根据材料,分析工业革命带来的影响?
【材料四】
【材料五】
1842年,《南京条约》 签订时的场景
世界格局:(2)政治:
世界格局: (1)经济:
形成西方先进、东方落后的局面。
资本主义世界市场初步形成。
论从史出 根据材料,分析工业革命带来的影响? 1855年 英国谢菲尔德
哈格里夫斯 珍妮机
揭开了工业革 命的序幕
瓦特
改良蒸汽机 提高生产力, “蒸汽时代”
斯蒂芬森 蒸汽机车 铁路时代开始
3.工业革命的扩展
美国
英国 德国 法国
俄国
日本
1840年,英国完成工业革命,成为世界上第一个工业国家。
从18世纪后期起,其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产 经验,法、美、德等国先后进行工业革命。
情感态度与价值观:
通过瓦特改良蒸汽机的史实使学生进一步认识到伟大的发明创造来源于亲身实验、 刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力,加强对学生进行情感毅力教育,同时使学 生认识到科学技术是第一生产力,要使国力增强必须大力发展科学技术。
教学重点:瓦特与蒸汽机 工业革命的影响 教学难点:工业革命首先发生在英国的原因
1764年
发明 珍妮纺纱机
动力 人力
特点 细而易断
1769年
水力纺纱机
水力
粗而结实
1779年
骡机
水力
细而结实
1785年
水力织布机
水力
效率提高40倍
二 蒸汽机和工厂制度的确立
瓦特与蒸汽机
引进了水力织布机,织布厂也搬迁到离水源较近的地方。但 是每年的枯水季节,使得工厂被迫停工,怎么办?

2024年部编版九年级历史教学九年级电子教案九年级上册第七单元第20课 第一次工业革命

第一次工业革命设计说明本课是部编版《世界历史》九年级上册第七单元的第一课,讲述的是18世纪60年代,英国首先发生工业革命,涌现出一系列新发明和新技术,并于19世纪中期成为世界上第一个工业国家。

从18世纪后期起,其他西方国家先后进行工业革命,人类进入“蒸汽时代”。

本课用三个子目,讲述了工业革命发生、发展的过程及影响。

纺织技术的革新提高了劳动生产率,促进了生产的发展;改良蒸汽机的广泛应用,推动工业革命向纵深发展,促使现代工厂制度最终确立;火车与铁路的出现,使工业革命拓展到交通领域,密切了生产和市场之间的联系。

从18世纪后期起,工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播。

后来,工业革命又扩展到世界其他地区,人类进入工业文明时期。

工业革命不仅是一次技术革命,也是一场深刻的社会变革,推动以西方资本主义国家为中心的世界市场不断扩大。

学习目标1.了解瓦特改进蒸汽机、火车与铁路时代到来、现代工厂制度确立的基本史实,认识历史现象之间的内在联系。

2.通过阅读历史材料,提取有效信息,了解现代工厂的状况,初步理解现代工厂制度的概念;联系现实,理解技术革新对人们生产生活的影响。

3.感受技术革新在社会进步中所起的作用;新的发明创造来源于解决生产生活中实际问题的需要,细心观察、勤于思考是发现并解决问题的基本素质。

重点难点教学重点:瓦特改进蒸汽机。

教学难点:现代工厂制度的确立。

教学方法自主学习法、合作探究法、讲授法等。

资源与工具(一)资源影视作品:《大国崛起》(纪录片)。

(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动平台。

2.图书馆资源、网络搜索工具等。

课时安排1课时教学过程一、教学情境恩格斯说:“当革命风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。

”这场“变革”指的是什么?二、预习检查1.第一次工业革命率先开始于哪个国家?2.第一次工业革命的起止时间。

三、学习任务一第一次工业革命的背景教师讲述:工业革命又称“产业革命”,主要是指机器生产代替手工劳动,从工场手工业向机器大工业转变的过程,它实现了从传统农业社会转向现代工业社会的重要变革。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《世界历史》第一册教案第20课工业革命教学目的1.知识要点:工业革命首先发生在英国;英国工业革命从棉纺织部门开始;哈格里夫斯发明珍妮纺纱机;瓦特改良蒸汽机;汽船和火车机车问世;工业革命的影响。

2.学生能力的培养:①在教师帮助下,要求学生结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考,加以认识,从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。

②在教师指导下,学生掌握英国工业革命的进程,从而培养分析综合和概括的能力。

3.要求学生从思想上认识:①工业革命首先发生于英国,是英国政治经济发展的必然结果。

②科学技术是生产力,要努力掌握科学技术。

本课重点和难点重点:英国工业革命的前提、条件和影响;瓦特改良蒸汽机。

难点:工业革命引起社会阶级关系的变化。

教学建议本课以讲述法为主,同时可采用指导学生阅读课文、提问、看图等方法,尤其要利用好课文中的插图。

板书设计一、英国工业革命1.工业革命的前提:资产阶级统治在英国的确立2.工业革命的必要条件:①雄厚的资本②充足的劳动力③丰富的资源和原料④海外贸易的迫切要求3.工业革命的进程①棉纺织机械的发明和改进珍妮纺纱机水力纺纱机水力织布机②瓦特改良蒸汽机(1785年)二、交通运输工具的革新1.富尔敦发明汽船2.史蒂芬孙发明火车三、工业革命的影响1.创造了巨大的生产力,促进经济迅速发展2.社会日益分裂为两大直接对立的阶级3.改变了世界的面貌教学过程【导入新课】(师:)同学们,我们已经学习过世界古代史,你们能不能说出世界范围内,资本主义生产的最初萌芽出现的时间和地点?(学生答:14世纪工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现)(师:)手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了,持续了大约400多年,当历史发展到18世纪60年代时,促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了。

这次革命被恩格斯称为工业革命,它是资本主义发展史上的一个重要阶段。

我们今天就一起来学习工业革命。

【讲授新课】第20课工业革命(板书)这场革命开始于18世纪60年代的英国,到19世纪上半期英国完成了工业革命。

随英国之后,法国、美国等资本主义国家也先后迸行了工业革命。

为什么工业革命开始于英国,而不是英国以外的什么别的国家?一、英国工业革命(板书)(提问学生后)教师概括出一句话:因为英国最先具备了工业革命的前提(或条件),所以,它首先在英国而不在其他国家发生。

那么,英国具备了工业革命的哪些前提和条件呢?请同学们看书中第一段大字。

(师问)什么是工业革命的前提?(生)资产阶级统治在英国的确立。

(师讲授)资产阶级统治在英国的确立,一方面,扫除了英国资本主义发展的障碍,促使英国资本主义迅速发展,工业革命就是资本主义生产力迅速发展的产物;另一方面,资产阶级统治在英国确立后,也必须发展资本主义的生产力才能巩固自己的统治基础,所以,在英国发展资本主义经济所需要的一切条件都因为有了资产阶级的政权而得到了保证。

因此,资产阶级统治在英国的确立,既是迅速发展资本主义的前提,也是英国工业革命的前提。

1.工业革命的前提:资产阶级统治在英国的确立(板书)我们再一起来了解一下工业革命的必要条件都有哪些,请同学们阅读课本“英国最先发生工业革命的有利条件”图表,然后回答工业革命的必要条件是什么。

(生)①雄厚的资本;②充足的劳动力;③丰富的资源和原料;④海外贸易的迫切需求。

(师)对,这四条都是英国资本主义发展的基本条件,也是工业革命的必要条件,下面我们看看这些条件是怎样产生的。

2.工业革命的必要条件(板书)①雄厚的资本(板书)请同学们回忆以前学过的有关资本原始积累的知识,想一想:英国资本原始积累有哪两个主要来源?(生)剥削本国劳动人民和殖民掠夺、贩卖黑奴。

(师)对,一是通过圈地运动剥削本国劳动人民(引导学生阅读课本本页注释);第二个来源是殖民掠夺和贩卖黑奴。

哪位同学能举例子来说说?(因为学生已学习过第15课,所以学生可以举出如下例子:英国在侵入印度后的1757年到1815年共48年间,就从那里总共榨取了十亿英镑的财富。

再有,仅利物浦一地的奴隶贩子在1783年—1793年的十年间,就贩卖奴隶33 300多人,赚得1500多万英镑)(师)这些大量的钱财都转化为资本,使工业革命有了雄厚的资本。

②充足的劳动力(板书)我们再来分析工业革命的第二个必要条件:充足的劳动力。

这要从圈地运动谈起。

同学们都知道,圈地运动在英国早就开始了。

不过,在英国资产阶级革命前,圈地运动是零星地、非法地进行。

革命后则公开地、大规模地进行。

被剥夺土地的农民四处流浪,涌入城市,随时准备接受资本家的雇佣。

这就为工业革命的进行提供了充足的廉价劳动力。

③丰富的资源和原料(板书)第三个必要条件是英国进行工业革命有丰富的资源和原料。

英国本土煤、铁资源十分丰富,更多的原料则是从广大的海外殖民地掠夺来的。

④海外贸易的迫切需求(板书)英国拥有广大的海外殖民地,不仅为英国提供了源源不断的廉价的充足原料,也为英国提供了广大的销售市场。

18世纪中期英国是世界上最大的资本主义殖民国家,殖民地遍及世界各大洲,市场不断扩大,海外贸易需求增加。

尽管当时英国拥有欧洲第一流的手工工场,工场的规模也很大,劳动生产率也较高。

可是,它毕竟是靠人力,远远满足不了日益增长的需要。

这就必须增加商品的生产,而为了增加商品的生产,就必须改进生产技术,用大机器来代替手工。

于是,工业革命就被提到了日程。

18世纪60年代,英国最早具备了进行工业革命的资本、劳动力、资源、市场这四个必要条件,所以,一场对人类历史产生重大影响的工业革命就在英国首先开始了。

现在我们来看一看英国工业革命的过程。

3.工业革命的进程(板书)工业革命是从发明和使用机器开始的,机器的发明和使用,最早产生于棉纺织工业部门。

①棉纺织机械的发明和改进(板书)珍妮纺纱机(板书):工业革命在英国发生是历史必然性所决定的,然而,必然性又总是通过偶然性表现出来的。

比如说,珍妮纺纱机的发明是从飞梭引发的。

1733年机械师凯伊发明了飞梭。

飞梭使织布速度大大加快,棉纱顿时供不应求,这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应。

到了1765年,经过几年心血的研究,纺织工人詹姆士·哈格里夫斯。

终于发明了手摇纺纱机。

请同学们看课本插图《珍妮纺纱机》。

珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高了16~18倍,他用女儿珍妮的名字命名这台机器为“珍妮纺纱机”,它被认为是工业革命的第一台机器,工业革命以此为起点开始了。

水力纺纱机(板书):珍妮机虽然提高了纺纱速度,但纺出的纱并不理想。

纺出的纱细而易断,为了克服这一弱点,有一个学徒出身的钟表匠阿克莱特克服困难,苦心钻研,在1869年发明了水力纺纱机,纺出的纱很结实,但是纺出的纱较粗。

水力织布机(板书):棉纺织业包括纺和织两个相关部门,纺纱环节的重大突破,把织布环节又抛到了后面,这就促使人们在这方面进行研究突破。

有一个叫卡特莱特的钟表匠想,既然机器能用于纺纱,就一定也可以推广到织布。

经过研究,他在18世纪80年代终于发明了水力织布机,提高织布效率40倍。

②瓦特改良蒸汽机(1785年)(板书)我们已学习了纺织部门的四个机械发明,这四部机器,除了珍妮机是以人力为动力的,其余三部是以什么做动力的?(生:水力)没有水的地方或冬季结冰能使用吗?(生:不能)因此,以水力为动力有很大的局限性。

这就需要一种更方便而又更有效的动力来带动机器。

解决机器动力问题的人是学徒出身的瓦特。

他童年时就善于观察事物。

他经过20多年的研究,同时吸收前人成果,终于在1785年制成了改良蒸汽机(板书)。

请同学们看书中插图,它是把热能转变为机械能的装置,把它装到纺纱机中。

就能带动机器纺纱,把它装到织布机中,它就可以带动机器织布。

后来,不仅纺织工业采用机器生产和蒸汽动力,而且在冶金、采矿等部门也都进行了工业革命,到19世纪上半期,大机器生产基本上代替了工场手工业,英国完成了工业革命,随即法、美等资本主义国家也都进行了工业革命。

二、交通运输工具的革新(板书)随着工业的发展,交通运输被提到了日程。

工业革命以后,大机器生产需要运进大批原料并及时把堆积如山的产品运到各地。

人力、畜力和简陋的运输工具就无法胜任了。

于是交通运输的革新又被提到了日程。

这方面的突破首先发生在美国和英国。

哪位同学能说说在交通工具的革新上有哪些成就?(此处采用教师提问,学生看书后回答如下:富尔敦发明了汽船,史蒂芬孙发明了火车机车。

在学生回答的基础上,教师边讲解边板书如下:)1.富尔敦发明了汽船(板书)1807年,美国人富尔敦吸收前人的研究成果,造成第一艘汽船。

十几年后,美国轮船“大西号”横渡大西洋成功。

从此,汽船开始在远洋航行中发挥重大作用。

2.史蒂芬孙发明火车机车(板书)请大家看课本的插图。

1814年,英国人史蒂芬孙发明了一台蒸汽机车,这台机车在前进时不断从烟囱里冒出火来,因此被称为“火车”。

1830年,英国正式使用了火车,从此,铁路交通飞速发展。

哪位同学能简要叙述一下工业革命的过程中有哪些主要发明?从工业革命过程中的发明家身上,你们发现他们有些什么共同特点?(此处让学生进行二、三分钟发言、讨论,进行科技是生产力、要从小刻苦学习、努力掌握科学技术的思想教育。

然后出示事先准备好的小黑板或幻灯片《工业革命各部门的互相联系》,教师进行小结如下)英国工业革命中最具有重大意义的几项突破性发明之间是互相推动的。

英国工业革命从棉纺织业发明和使用机器开始,推动了蒸汽机的发明和改进,新动力又推动了冶金、采矿等重工业部门采用新技术,工业的发展又推动了交通运输工具的革新。

三、工业革命的影响(板书)这样一场范围极广的工业革命对人类历史产生了什么重大影响?1.创造了巨大生产力,促进经济迅速发展(板书)同学们请看英国棉花、生铁产量增长表,我们以英国棉加工和生铁产量为例,珍妮机发明的前一年即1764年,英国棉花加工量为380万镑,到1789年就增长至3240万镑;1740年英国生铁产量仅有l.7万吨,1800年增至25万吨。

正如马克思、恩格斯在《共产党宣言》中所说的“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多……”工业革命使社会生产力迅速提高,也说明科学技术就是生产力。

2.社会日益分裂为两大直接对立阶级(板书)工业革命是从技术革新开始的,却不同于一般的技术革命,那就是它不仅给生产领域带来了巨大变化,更重要的是它引起了社会阶级关系的变化,使资本主义社会日益分裂为两大直接对立的阶级:资产阶级和无产阶级(板书),这是工业革命最重要的社会后果。

资本家用种种手段,如设法延长工人的工作时间,压低工人的工资,大量使用廉价的女工和童工使工人们用自己的劳动和发明所创造的巨大财富,落到资产阶级手中,无产阶级却日益贫困(此处用幻灯片《童工》图)。

相关文档
最新文档