三年级数学下册第4章两位数乘两位数第2节第3课时阶段演练(1.第1课时_2.第2课时)习题课件新人教版
新人教版小学三年级下册第四单元两位数乘两位数教案
课题第一课时口算乘法教学时间课时数一课时教学三维目标知识与技能让学生能够掌握两位数乘一位数，整十整百数乘一位数或两位数的口算方法，并能熟练计算，培养学生发现问题，解决问题的能力。
过程与方法在具体生动的生活情境中，让学生经历两位数乘一位数，整十整百数乘一位数或两位数的口算过程，学会口算方法。
情感、态度与价值观引导学生从数学的角度观察周围的世界，激发学生学习数学的兴趣。
德育目标激发学生的学习兴趣。
教学重点引导学生经历两位数乘一位数，整十，整百数乘一位数或两位数的口算过程，学会口算的方法。
教学难点能正确进行口算乘法中的相关练习，并且能联系生活实际，解决实际生活总得相关问题。
教学准备多媒体课件，口算卡片。
教学过程：二次备课个性设计教学环节反思一、明确目标1、课前三分钟小朋友们，我们今天先来复习一下简单的乘法！口算下列各题：7×8= 5×9= 6×2= 8×4=那么这些乘法你们能很快的算出来的依据是什么呢？如果是更难的乘法我们应该怎么算？2、课题导入《口算乘法》3、明确学习目标学习目标：1、掌握两位数乘一位数，整十整百数乘一位数或两位数的口算方法。
2、能熟练计算两位数乘一位数，整十整百数乘一位数或两位数。
学习重点：引导学生经历两位数乘一位数，整十，整百数乘一位数或两位数的口算过程，学会口算的方法。
二、小组讨论课前小研究1.课本第41页例1：买三筐草莓，每筐装15盒草莓，一共有多少盒草莓？15×3= （盒）写出你的计算方法：2.想一想：150×3=你的计算方法是：3.课本第42页例2：(1).橙子每盒6个，10盒有几个？列式：你的计算方法是：（2）.苹果每盒12个，20盒有几个？列式：你的计算方法是：4.口算：5×10= 9×10= 18×10= 40×10=观察一下算式和计算结果，你发现了什么？三、展示提升：1.15×3=45每筐15盒，2筐就是15+15=30（盒），3筐就是15+15+15=45（盒），15+15+15可以写成15×3，所以15×3=45(盒)。
三年级下册数学课件-第4单元 两位数乘两位数 第3课时 笔算乘法(不进位)｜人教新课标(2014秋)
四、巩固练习
1. 做一做。
23
× 13 69
23 299
33
× 31 33
99 1023
43
× 12 86
43 51 6
11
× 22 22
22 242
2. 啄木鸟治病。
22 × 43
66 88 19 54 46 （×√ ）
34 × 12
68 34 408
（√ ）
3. 解决问题。
一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？ 如果每天读40页，7天能读完吗？
7×2＝14（天） 22×14＝308（页） 308页＞300页 能读完。
40×7＝280（页） 280页＜300页 不能读完。
14×12＝168 10套 14
× 12
28 14 168
2套
… 14×2的积 …、课堂小结
两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：相 同数位对齐，先用第二个乘数的个位上的数去乘 第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个 乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去 乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第 二个乘数的十位对齐；再把两次乘得的积加起来。
二、探索新知
1 情境引入，探究算法
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？
怎样列式呢？
14×12＝？
14×12＝？
小刚这样想：
小红这样想：
4套
4套
10套
4套
14×4＝56 56×3＝168
2套
14×10＝140 14×2＝28 140+28=168
探究竖式写法
2套书的本数 10套书的本数
三年级数学下册（RJ） 教学课件
三年级下册数学课件-第4单元两位数乘两位数第3课时人教新课标(2014秋) (共21张PPT)
口说算一下 说面你各是题怎。样口算的。
5×10＝（ 50 ） 7×10＝（ 70 ）
15×10＝（150） 42×10＝（420）
一位数乘整十数，两位数乘整十数的 口算方法：
可以转化成一位数乘一位数或两 位数乘一位数的乘法，求出积，再在 积的末尾添1个0。
4
口说算一下 说面你各是题怎。样口算的。
所以，15×6=（90 ）
想一想，填一填。
(2) 180×4＝（ 720） 想： 100 ×（ 4 ）=（400），
（80 ）×（ 4 ）=（320）， （400）+（320）=（720）， 所以，180×4=（720）
想一想，填一填。
(3) 14×20＝（ 280）
想： 14 ×（ 2 ）=（ 28 ）， （28 ）×（ 10 ）=（280），
16×10 =160 32×20 =640 320×20 =6400
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。这只熊的体重是多 少千克？
180×2＝ 360（千克）
答：这只熊的体重是360千克。
一个未关紧的水龙头1分钟滴水50克。
（1）1小时滴水多少千克？ 50×60＝ 3000（克） 3000克＝3千克 答：1小时滴水3千克。
两位数乘两位数
第3课时 口算乘法 练习课
人教版 数学 三年级 下册
两
位 数 乘 两 位
口 算 乘 法
数
两位数乘一位数的口算 几百几十乘一位数的口算 一位数乘整十数、两位数乘整十数的口算 两位数乘整十数、整百数和几百几十乘整十数的口算
两
位 数 乘 两 位
口 算 乘 法
数
两位数乘一位数的口算 5
几百几十乘一位数的口算 6
第四单元《两位数乘两位数》(单元解读)-三年级数学下册 (人教版)
第四单元《两位数乘两位数》（单元解读）-【上好课】三年级数学下册（人教版）第一节课：认识两位数乘两位数【教学目标】1.了解两位数乘两位数的基本概念并进行简单的计算。
2.能够正确阅读与理解乘法的运算过程。
3.掌握两位数乘两位数的口诀。
【知识点分析】通过本节课的学习，学生能够认识和了解两位数乘两位数的基本概念和口诀，能够正确理解乘数、被乘数、积的含义，并能够进行简单的计算。
【教学重点】1.掌握两位数乘两位数的口诀。
2.理解乘数、被乘数、积的含义。
【教学难点】1.理解乘法的运算过程。
2.正确进行两位数乘两位数的计算。
【教学准备】1.乘法表、计算器、黑板、粉笔。
【教学过程】1.课前活动：1）复习本周所学的内容，问答式复习上节课的知识点。
2）以口算的形式新学单位量词“十分之一”。
2.新知讲解：1）教师拿出乘法表，让学生回想两位数乘一位数的方法，介绍两位数乘两位数的方法。
2）理解乘数、被乘数、积的含义。
3）学生口算乘数、被乘数的积，并用计算器计算验证结果。
4）整体式口诀法：错乘隔位数，合乘进一位；分别相乘，积相加记住它。
5）实例练习：48*23、47*34、54*41、56*34等。
3.教学总结：1）对乘法的知识进行总结，强化对乘法的认识。
2）布置课后作业和小测验，对本节课所学知识进行检查。
4.课后作业：1）完成练习册上本节习题；2）自编乘法练习题。
第二节课：两位数竖式乘法【教学目标】1.掌握两位数竖式乘法的方法。
2.学会用竖式计算两位数乘两位数。
3.理解乘数、被乘数、积的含义，并互相转换。
【知识点分析】本节课的教学内容主要是让学生掌握两位数竖式乘法的方法，能够灵活运用竖式计算两位数乘两位数，并能够理解乘数、被乘数、积的含义并能够互相转换。
【教学重点】1.掌握两位数竖式乘法的方法；2.理解乘数、被乘数、积的含义，并能够互相转换。
【教学难点】理解乘数、被乘数、积的含义，并能够灵活地互相转换。
【教学准备】计算器、数学竖排版纸、笔，黑板，粉笔，作业）【教学过程】1.课前活动：1）复习上一节课所学的内容。
沈阳市第二小学三年级数学下册4两位数乘两位数2笔算乘法练习课2_3课时导学案新人教版
练习课课题练习课课型练习课学习目标1.掌握两位数乘两位数的笔算方法，明确每一步计算的意义。
2.在解决问题时，感受数学与生活的密切联系。
3.培养认真细心的学习习惯。
学习重点1.掌握两位数乘两位数的笔算方法。
2.在合作交流中，体验解决问题策略的多样化，培养合作意识。
学习准备教具准备：PPT课件。
教学环节导案达标检测知识点1：进位的笔算乘法教材第50页练习十一第2题列竖式计算。
23×3241×2122×2334×12分析：根据两位数乘两位数（不进位）的笔算方法进行计算。
即：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。
答案：23×32=73641×21=86122×23=50634×12=4081.列竖式计算。
39×45 37×2496×45 62×48知识点2：运用进位的笔算乘法解决问题甲、乙两地相距2000米，李叔叔步行平均每分钟走78米，从甲地出发，24分钟能到达乙地吗？分析：求24分钟能否到达，先求出24分钟李叔叔行走多少米路程，再与2000米进行比较。
答案：78×24=1872（米）1872<2000答：24分钟不能到达乙地。
2.摘苹果。
(1)一共摘了多少个苹果？(2)果园里一共有多少棵果树？答案：（1）32×26=832(个)答：一共摘了832个苹果。
（2）24×16=384(棵)答：果园里一共有384棵果树。
教师布置作业完成教材第51页第6、7、8、9题。
教学过程中老师的疑问：课堂小结，拓展延伸1.说一说本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
人教版三年级数学下册第4单元两位数乘两位数PPT课件全套
第1课时 两位数、几百几十数 乘一位数的口算乘法
R 三年级下册
5×3＝ 15 8×4＝ 32 3×4＝ 12
10×5＝ 50 20×3＝ 60 40×2＝ 80
仔细观察这两组题目， 你们是怎样计算的？
1
课堂探究点
（1）两位数乘一位数 （2）几百几十数乘一位数
2
课时流程
探索 新知
1．夺红旗。（选题源于教材P44第8题）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＝690 ＝860 ＝960 ＝420 ＝2000
＝4800
＝78 ＝88
＝90
小试牛刀
2．（选题源于教材P44第9题） 44×20＝880 360÷6 ＝60 16×6 ＝96 80÷4 ＝20 38×2 ＝76 25×4 ＝100
22×30＝660 50×16 ＝800
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 1
两位数乘一位数
你能提出什么数学问题？ 3筐草莓有多少盒？
15×3＝ 45
10×3＝30 5×3＝15 30＋15＝45
你会口算吗？ 1 5
3 4 5
1
还可以怎样算？
根据乘法的意义，把乘法转化成加法： 15＋15＋15＝45
归纳总结：
两位数乘一位数的口算方法：
先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再 分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
小试牛刀（选题源于教材P41做一做） 11×5＝ 55 14×4＝ 56
15×6＝ 90
23×4＝ 92
探究点 2
几百几十数乘一位数
15×3＝ 45
想一想: 150×3＝ 450
这道题你还会计算吗？ 还可以怎样计算呢？ 100×3＝300 50×3＝150 300＋150＝450 因为15×3＝45， 所以150×3＝450。
《口算乘法》两位数乘两位数PPT课件下载(第2课时)
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 两、三位数乘整十数口算
可以先用一位数或两位数与 整十数中"0"前面的数相乘, 再在积的末尾添上一个"0"。
12×20＝ 240 12×2＝24 24×10＝240
探究新知
图中有哪些数学 信息？你能提出 什么数学问题？
每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果？ 12×20=
探究新知
如何计算？
12×20＝240（个） 同桌交流：该怎么样计算？
12×2＝24 24×10＝240 答：20盒有240个。
探究新知 想一想：120×20＝2400 还这可道以题怎你样还计会算计呢算？吗？
因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。
120×2＝240 240×10＝2400 举手回答：还可以怎么样算？
课堂练习 做一做。
12×30＝ 360 120×30＝ 3600
14×20＝ 280 14×200＝ 2800
31×30＝ 930 310×30＝ 930030×2ຫໍສະໝຸດ ＝ 600 30×200＝ 6000
人教版 数学 三年级 下册
4 两位数乘两位数
口算乘法
第2课时
情景导入
某水果超市新进了一批橙子。为了方便卖出，老板 准备把这些橙子用袋装起来，每袋装6个。
探究新知 每袋有6个橙子,10袋有多少个橙子?
你能怎么计算？ 说说你的思路。
6×10=
探究新知 6×10＝ 60（个）
利用表内乘法，先算9袋的个数，再加一袋个数。
课堂练习
把得数相同的算式用线连起来。
42×2＝84 84×10＝840
三年级下册数学课件-第4单元两位数乘两位数第3课时人教新课标(2014秋) (共21张PPT)
想一想，填一填。
(1) 15×6＝（ 90）
想： 10 ×（ 6 ）=（60 ）， （ 5 ）×（ 6 ）=（30 ）， （ 60 ）+（ 30 ）=（90 ），
所以，15×6=（90 ）
想一想，填一填。
(2) 180×4＝（ 720） 想： 100 ×（ 4 ）=（400），
（80 ）×（ 4 ）=（320）， （400）+（320）=（720）， 所以，180×4=（720）
择决定命运，环境造就人生！
110×4＝（440） 220×3＝（660） 150×5＝（750） 140×6＝（840）
几百几十数乘一位数的口
可以把几百几十数 成两位数（几百几十数 的数）乘一位数，再在 一个0。
口说算一下 说面你各是题怎。样口算的。
5×10＝（ 50 ） 7×10＝（ 70 ）
15×10＝（150） 42×10＝（420）
一位数乘整十数，两位数 口算方法：
可以转化成一位数乘 位数乘一位数的乘法，求 积的末尾添1个0。
口说算一下 说面你各是题怎。样口算的。
11×40＝（440） 110×40＝（4400）
15×50＝（750） 150×50＝（7500）
两位数乘整十数、整百数和 乘整十数的口算方法：
可以先转化成两位数乘 法求出积，再看乘数末尾一 就在积的末尾添上几个0。
看谁算得又对又快。
12×3 =36 17×4 =68 160×2 =320
210×3 =630 25×10 =250 22×40 =880
16× 32× 320
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。这只熊 少千克？
180×2＝ 360（千克）
答：这只熊的体重是360千克。
人教版新课标三年级数学下册第四单元-两位数乘两位数教案
第四单元两位数乘两位数教学目标：1、会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
2、掌握两位数乘两位数的计算方法。
3、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。
教学重点：笔算两位数乘两位数；解决问题。
教学难点：两位数乘两位数的算理。
课时安排：6课时第1课时两位数乘一位数的口算教学内容：两位数乘一位数的口算58页例1教学目标：1、会进行一位数成两位数的口算2、经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数3、感受数学与日常生活的密切联系教学重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数教学难点：掌握一位数乘两位数的口算方法教具准备：口算卡片等。
教学过程：一、导入新授口算下面各题：40×4 60×5 30×3 300×7 200×812×4 24×2 13×3 32×3 11×5自己选两题，说说口算方法。
二、探索发现1、独立尝试（1）仔细观察例1图（2）请学生提出问题。
（3）从学生回答中选择例1的两个问题：每筐装15盒草莓，阿姨买了3筐3筐草莓有多少盒？2、组内交流（1）请学生思考、交流解决问题的方法。
引出算式：15×3 3×15（2）小组讨论：怎样想出得数？3、小组汇报各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。
方法一：将15分成10和5，口算：10×3=30,5×3=15,15+30=45。
方法二：根据竖式的计算方法，5×3=15，个位上的数相乘满十向前进一，十位上的数1和相乘得3个十，加上个位上进来的1个十，就是4个十。
4、小结口算方法：可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，用两位数乘一位数的积相加，就可以利用竖式计算的方法进行口算三、巩固发散1、基本训练（1）出示：42×10 23×30 14×200请学生思考，讨论怎么算？（2）组织交流，并由教师评价每种方法。
第2节第1课时--笔算两位数乘两位数的不进位乘法PPT课件
82
183
6 ×
1 13=
169
13
×1 3
39
13
16 9
教材第48页练习十第7题。
7.
1套书有14本，每本21元。
一共要付多少钱？
14×21=294(元) 答：一共要付294元。
返回作业设计
作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
返回作业设计
1.（基础题）我会填。
(1) 计算32×12时,可以这样想:32×10=( 320 ), 32×2=( 64 ),( 320 )+( 64 )=( 384 )。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
31×22= 682 31
×2 2 62
62
24×21= 504 24
×2 1 24
48
68 2 23×32= 736
50 4 34×22= 748
23 ×3 2
46 69
34 ×2 2
68 68
73 6
74 8
3.（难点题）我会判,看一看错在哪里,然 后改正过来。
（1）改正:3Fra bibliotek ×1 393 31
C. 2
返回作业2
5. (重点题)英才小学有21个班,平均每班 有学生43人,全校一共有学生多少人？
43×21=903(人)
答：全校一共有学生903人。
6. (探究题)一段路的一侧每隔22米架 一根电线杆,从头到尾共架了32根(路 头、路尾各有一根),这段路有多长？ 32-1=31(段)
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32×8 16×16
二、我会判。( 正确的画“√”,错误的画“×”,并改正 )
三、我会算。 1.直接写得数。 230×3= 690 450×2= 900 13×7= 91
170×5= 850 18×4= 72 360×2= 720
34×2= 68 280×3= 840 150×6= 900
29×3= 87 370×2= 740 27×3= 81
2.列竖式计算。 33×21= 693
28×32= 896
49×24= 1176
56×45= 2520
四、我会连。
五、我会列式计算。 1.16个65相加的和是多少? 16×65=1040 2.两个乘数分别是19和26,积是多少? 19×26=494
六、我会解。 1.三年级共有300人去博物馆参观,租12辆车够不够?
24×12=288( 人 ) 288<300 不够 2.幸福杂货店运来45箱矿泉水,每箱都有24瓶,一共运来多少瓶矿泉 水? 24×45=1080( 瓶 )
3.7位老师带领46名学生到公园游玩。怎样购票最合算?共需要多 少钱?
7×30+46×15=900( 元 ) ( 7+46 )×18=954( 元 ) ( 7+23 )×18+23×15=885( 元 ) 买30张团体票,23张学生票最合算,共需要885元。
第3课时 阶段演练(1.第1课时~2.第2课时)
一、我会填。 1.85的6倍是( 510 ),32的18倍是( 576 )。 2.98×25.在○里填上“>”“<”或“=”。
15×27 28×17
30×27 270×3
25×23 23×18