冀教版七年级上生物期中后复习知识点教材

合集下载

冀教版生物七年级上知识点

冀教版生物七年级上知识点第一章：开启生物科学之门一、显微镜的结构及使用显微镜是生物学研究中不可或缺的工具之一。

它有许多结构，包括目镜、物镜、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等。

放大倍数是由目镜和物镜的乘积决定的，放大倍数越大，看到的细胞体积越大，但数目越少。

调光作用可以通过遮光器和反光镜来实现，光线强时使用小光圈和平面镜，光线弱时使用大光圈和凹面镜。

调焦作用可以通过转动粗准焦螺旋和细准焦螺旋来实现，使镜筒上升或下降。

使用显微镜时，应按照正确的方法进行操作，包括取镜和安放、对光、安放装片、调焦和整理收镜。

显微镜成像特点是放大的倒像，放大倍数越高，看到的细胞数目越少，视野越暗。

如果需要确定污点位置，可以先转动目镜，看污点有没有随之转动，然后推动玻片标本，看污点有没有随之动，最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

二、观察和测量在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。

在进行测量时，需要注意多次测量，取平均值。

测量物体周长时，可以使用细线和刻度尺；测量物体面积时，可以使用方格纸，方格面积乘以方格数即为叶片面积；测量物体体积时，可以使用量筒和水，先在量筒内倒适量的水，然后用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，最后用V2减去V1，得到待测固体的体积。

测量温度时，可以使用温度计，直肠处的体温最接近人体体温37.4℃。

三、采集与制作标本在生物学研究中，采集和制作标本是非常重要的步骤。

对于植物标本，有腊叶标本和浸制标本两种分类。

制作植物腊叶标本需要采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸等工具。

采集植物时，草本植物包括根、茎、叶、花、果实和种子，而木本植物则包括茎、叶、花或果实的枝条。

制作方法包括整形、压平、干燥和装贴。

制作昆虫标本需要使用捕虫网、毒瓶、三角纸包、展翅版等工具。

生物七年级上册期中复习PPT课件冀教版

蛋白质淀粉脂肪胆汁
氨基酸葡萄糖
脂肪微滴
脂肪酸、甘油
三大营养物质的消化场所：
淀粉在口腔被初步消化，在小肠内被最终消化。蛋白质在胃内被初步消化，在小肠内被最中消化。
脂肪只能在小肠内被消化。
①消化液的种类多，含有多
种消化酶。 ②长
肠液、胰液、胆汁
如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位
A小肠黏膜有皱襞和小肠绒毛
B小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管 C小肠绒毛壁薄，上有微绒毛 D小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶
与吸收有关
5、下列关于流出小肠的血液和流入小肠的血液成分相比，
叙述错误的是（ D ）
A葡萄糖增多了
B氨基酸增多了
C甘油、脂肪酸增多了 D各种营养成分无变化
6、绿色食品是指（ D ）
A绿颜色的食品
B有叶绿素的营养食品
C经济价值高的营养食品
D安全、无公害的营养食品
血液的分层现象
静置
血浆
白细胞血小板血细胞红细胞
血液
血浆的成分及功能
成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
血浆运载血细胞，
功能：运输营养物质
和代谢废物
显微镜下血细胞的形态示意图
防御、保护
白1 细胞血2 小板止血、红3细胞加速凝血
A蛋白质 B糖类 C脂肪
D维生素
3、“一杯牛奶，能够强壮一个民族”，说明牛奶中
含有的营养成分较多，其中可以促进身体生长，增
强体质的是（ A ）
A蛋白质、钙
B蛋白质、脂肪
C维生素、钙
D维生素、蛋白质
4、有的幼儿吃了很多钙片，但仍患有佝偻病，其主
要原因可能是（ D ）

期中复习提纲冀少版生物七年级上册

2022年秋期七年级生物期中复习提纲第1单元第1章第1节走进生物实验室一、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（新陈代谢）（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。

如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。

（5）生物能生长和繁殖（6）生物都具有遗传和变异的特性（7）生物都是由细胞构成的（病毒除外）注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。

二、了解生物实验室规则。

（见P3页）三、常用的生物实验器具及用途。

（1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。

（2）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精；禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。

四、显微镜的各部分结构名称及作用。

镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜.。

准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；（找物像）②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。

（使物像更加清晰）转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

第1单元第1章第2节学会观察一、观察的顺序：在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。

二、显微镜的使用（P7 练习使用显微镜）①取镜和安放②对光③安放装片④调焦⑤整理收镜①观察的物像与实际图像相反。

冀教版.初中生物七年级上知识点归纳

第一章1、显微镜的结构及各结构功能。

结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。

作用：放大调整物像2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）①取镜和安置：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边沿10cm处。

②对光：转动变换器，使低倍物镜正对通光孔。

光辉较强时用平面镜，光辉较弱时用凹透镜。

③安置装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。

④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢降落至凑近玻片标本为止，注意物镜不要遇到标本（此时必定要看着物镜）。

左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上涨直到看清物像为止。

在稍微转动细准焦螺旋使物像更清楚。

3、什么是观察，观察的序次观察是我们认识、掌握生物的形态、结构、生活习惯等第一手资料的基本方法，也是研究生命问题的第一步。

在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方向上，一般采纳先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等序次4、量筒丈量时的方法。

①在量筒内倒适当的水（以淹没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的整体积V2③用V2—V1，获得待测固体的体积5、动植物标本的采集和制作植物标本：①采集②压制或浸泡③成品动物标本：①捕获、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保留（成品）6、研究实验的六个步骤提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流7、研究实验的设计要求在科学研究过程中，要坚持脚踏实地的科学态度。

研究的结果经过频频的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。

第二章1、植物六大器官的功能。

根：固着、支持、储藏、生殖等功能，最主要的是汲取水和无机盐。

茎：支持、储藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。

叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。

花：进行传粉和受精，发育成就实。

果实：保护种子，并储藏营养物质。

七年级冀教版上册生物知识点

七年级冀教版上册生物知识点对学习七年级生物时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。

小编整理了关于七年级冀教版上册生物知识点，希望对大家有帮助!七年级冀教版上册生物知识点(一)生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者.8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的.营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集).10、生态系统具有一定的自动调节能力.在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏.11、生物圈是最大的生态系统.人类活动对环境的影响有许多是全球性的.12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子(富集)课本26页.七年级冀教版上册生物知识点(二)生物和细胞一、显微镜的结构镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体.遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.用来调节光线的强弱.反光镜：可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的：光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜.镜筒：上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋.准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋.转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反.注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反.2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.三、观察植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别 P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出,保护细胞质：液态的,可以流动的.细胞质里有液泡,液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所,液泡：细胞液3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态,可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有.四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位.五、细胞中的物质有机物(一般含碳,可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等,这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出.七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧.线粒体：进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”“发动机”.二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用.八、动植物细胞都有线粒体.九、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中1、多莉羊的例子p55,2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断5、DNA和蛋白质组成染色体不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同;同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定;染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病.6、细胞的控制中心是细胞核十、细胞是物质、能量、和信息的统一体.十一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2、细胞的分裂(1)染色体进行复制(2)细胞核分成等同的两个细胞核(3)细胞质分成两份(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞十二、新生命的开端---受精卵1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织.2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官.动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统.八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统.4、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体5、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体6、绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶 ;生殖器官：花、果实、种子7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等十三、单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫的结构见课本70页图3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害十四、没有细胞结构的生物——病毒1、病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质七年级冀教版上册生物知识点(三)生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大.2、孢子是一种生殖细胞.3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤.4、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分.所以苔藓植物不能脱离开水的环境.5、苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用.6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存.人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物.7、藻类植物的主要特征：结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中.8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源.9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用10、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子.12、记住常见的裸子植物和被子植物.第二章被子植物的一生1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚,已度过休眠期.2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测3、种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶,首先突破种皮的是胚根,食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的4、幼根的生长生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大.5、枝条是由芽发育成的6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾7、花由花芽发育而来8、花的结构(课本102)9、传粉和受精(课本103)10、果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别).11、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉.12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡.第三章绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水(1)水分在植物体内的作用水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动(2)水影响植物的分布(3)植物在不同时期需水量不同2、水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛.3、运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物4、叶片的结构表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭.白天气孔张开,晚上气孔闭合.6、蒸腾作用的意义：可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量.促进生物圈水循环.。

初中七年级上册生物复习提纲【冀教版】

七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室*一、生物的特征（1）会呼吸。

（2）有新陈代谢。

（3）不停的从外界获取养分。

（4）可以繁殖，遗传，变异。

二、了解生物实验室规则。

（见课本3页）三、常用的生物实验器具及用途。

（1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。

*四、显微镜的各部分结构名称及作用。

*显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数五、物镜与实相相反（完全倒像）：上下倒、左右倒，例如：b 在显微镜里是q六、如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

第二节学会观察一、1.定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。

2、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。

二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色……月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花药用放大镜观察球形有很多突起。

*三、显微镜使用（每个过程应注意的方法）：1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM 处；2、对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。

光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。

3、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔；4、调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。

左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

七年级上冀教版生物知识点

七年级上冀教版生物知识点生物学是我们生活中不可缺少的一部分，而在七年级上冀教版生物中，我们需要掌握的知识点也是很多的。

下面是对这些知识点的简要介绍。

一、生物的组织与器官1. 组织：人体是由许多不同的组织构成的，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等等。

2. 器官：每一种组织都可以形成不同的器官，如心脏、肝脏、胃等。

这些器官在人体的生命活动中扮演着重要的角色。

3. 细胞：生物体的最小的生命单位，所有的生命活动都是由细胞进行的，包括分裂、增长、代谢、运动等等。

二、生物的运动和感知1. 生物的运动：生物的运动包含了内部和外部两种形式。

内部运动是指生物的器官和组织之间的运动，外部运动则包括了整个生物体的运动，这些运动有助于生物体的生存和繁衍。

2. 生物的感知：生物通过感觉器官来感知外界的刺激，包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等。

这些感官可以帮助生物对环境做出反应，从而更好地适应生存环境。

三、生物的遗传与进化1. 遗传：生物体内的遗传物质是DNA，它决定了生物体的性状。

遗传是生物种群保持自身的稳定和变化的基础。

2. 进化：生物在一定适应环境的长期生存中，具有遗传性转化的现象。

这种遗传性转化经过长时间的积累和演化，最终促成了物种的进化。

四、生态和环境保护1. 生态：生物体和环境之间的相互关系。

生态研究生物之间以及生物与自然环境之间的相互关系，包括物种间的互相依存、食物链及循环等。

2. 环境保护：生态环境是人类生存发展的重要条件，保护环境与自然就是保护人类，也是保护地球更为美好的未来。

以上是七年级上冀教版生物的主要知识点，希望同学们能够通过这些知识点更好地了解生物学，也能够更好地保护生态环境，让地球更加美好。

冀教版七年级上册生物复习提纲

七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室一、显微镜的各局部构造名称及作用。

*显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数×目镜放大倍数1、目镜：有一定的放大倍数〔5×，10×，16×〕2、镜筒：3、转换器：安放物镜4、物镜：有一定的放大倍数〔4×，10×，40×〕5、载物台：安放装片6、通光孔：7、光圈：调节光线强弱8、压片夹：固定玻片标本。

9、反光镜：反射光线。

10、粗准焦螺旋：〔粗调〕能将标本快速移近或离开物镜，获得初步放大物象11、细准焦螺旋：〔微调〕观察到清晰地物象12、镜臂：13镜座二、物镜与实相相反〔完全倒像〕：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q三、如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

第二节学会观察一、1.定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、构造、生活习性等第一手材料的根本方法，也是探究生命问题的第一步。

2、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。

*二、显微镜使用〔每个过程应注意的方法〕：1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处；2、对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。

光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。

3、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔；4、调整焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本〔此时眼睛一定要看着物镜〕。

左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。

5观察和安放第三节练习测量*一、测量的方法：1、测量叶片周长：用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。

七年级上册生物复习提纲冀教版

七年级上册生物复习提纲冀教版初中生物有很多需要背诵的地方，假如你做好复习提纲，是很难把握好学问点的，下面我给大家共享一些七年级上册生物复习提纲冀教版，希望能够关怀大家，欢迎阅读!七年级上册生物复习提纲冀教版一、生物的特征：1、生物的生活需要养分2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般〔方法〕步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查〔报告〕生物学商量的基本方法：观看法、调查法、分类法与试验法。

三、生物的分类依据形态结构分：动物、植物、其他生物依据生活环境分：陆生生物、水生生物依据用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是全部生物的家1.概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它外表的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。

2.范围：大气圈的底部(可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等)、水圈的大部(距海平面150米内的水层)、岩石圈的外表(是一切陆生生物的“立足点”)→以海平面为标准，向上、向下各约10千米。

生物种类最多的圈层是岩石圈;不借助任何工具，能在各个圈层生存的生物是细菌和真菌。

3.生物圈为生物生活提供的基本条件：养分物质、阳光、空气、水、适合的温度、确定的生存空间。

4.探究的一般过程：觉察问题→提出问题→作出假设→制定准备→实施准备→得出结论→表达和沟通5. 非生物因素：光、温度、水、空气等【光对鼠妇生活影响的试验】探究的过程、对比试验的设计环境对生物的影响捕食关系(吃与被吃的关系)生物因素：竞争关系(两种生物互相竞赛)合作关系(两种生物互相关怀)寄生关系(一种生物寄生在另一种生物体内)6.生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土7 生物的适应性具有普遍性和相对性8.生态系统的概念：在确定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

线形动物的主要特征
1．身体细长； 2．消化管前端有口，后端有肛门； 3．体表有角质层。
例如：蛔虫、钩虫、蛲虫
环节动物的主要特征
1．身体有许多体节构成； 2．多数生有刚毛。
例如：蚯蚓、水蛭（蚂蟥）、沙蚕
软体动物的主要特征
1．身体柔软；
例如：
2．有外套膜；
河蚌、
3．身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的内壳）。
飞行生活
生物分类等级
（1）生物分类等级主要有七个，分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。（2）分类单位越小，包含的生物种类越少，生物
4或5 两片子叶
3 一片子叶
都具备根、茎、叶、花、果实、种子
比较裸子植物与被子植物的区别
项目
裸子植物
被子植物
花和果实无真正的花和果实。有真正的花和果实。
种子及果皮生活环境
种子裸露，无果皮包被。
种子外有果皮包被。
适应生活在干旱、贫瘠的土地。
分布广泛，适应能力强。
章小结
孢子植物植物
种子植物
双子叶植物的主要特征
根系是直根系，叶脉为网状脉，花的各部分基数为5或4，种子的胚具有两片子叶。
单子叶植物的主要特征
根系是须根系，叶脉为平行脉，花的各部分基数为3，种子的胚具有一片子叶。
例如：菜豆，花生，大豆，桃，
杏
例如：小麦，玉米，水稻，高粱
菜豆的种子的结构
胚芽胚轴胚根胚
藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物
双子叶植物被子植物
单子叶植物
腔肠动物的主要特征
1．生活在水里； 2．辐射对称；
例如：水螅、海蜇、
3．体壁由两个胚层构成；
水母、
4．体内有消化腔，有口无肛门。珊瑚虫
扁形动物的主要特征
1．身体背腹扁平； 2．左右对称； 3．有三个胚层； 4．有口无肛门。
例如：涡虫、猪肉绦虫、血吸虫
水由口进入经鳃丝时溶解在水里的氧气进入鳃丝的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
小结：
鱼类适于水中生活的特点
1、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力； 2、体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时的阻力； 3、有侧线，能感知水流和水温、测定方位； 4、用鳍游泳。 5、用鳃呼吸。
两栖类
幼体水中生活，用鳃呼吸成体陆上生活，用肺呼吸
鲫鱼青蛙
蜥蜴
栖息环境水中
皮肤和鳞片、覆盖物黏液
呼吸
鳃
幼体水中；
陆地
成体陆地、水中
裸露、黏液
干燥、粗糙角质鳞片
幼体鳃；
成体肺，皮肤辅肺助呼吸
体温
不恒定不恒定
不恒定
在飞行时，家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这样的呼吸方式叫做双重呼吸。
双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式
家鸽适应飞行生活的特点(完成表格)
整体形体体表
头部
局部
四肢
尾部
肌肉
内部
胸骨
长骨
形态结构纺锤型（流线型）被覆羽毛有喙无齿前肢特化为翼，上有大型正羽有大型正羽（控制方向）胸肌发达，有力牵动两翼胸骨发达，具龙骨突长骨中空，内充气体
连接下面两组相关的内容
较弱
扁形动物
左右对称三个胚层
较强
蛔虫的形态
长圆柱形，活虫乳白色或粉红色，体表有透明的角质层。雌雄异体。
雄
雌
雌虫：大、尾端尖直。
雄虫：小、尾端向腹面弯曲。
蛔虫适合寄生生活的特点：
1、体表有角质层，起保护作用。 2、消化管结构简单（以人半消化食物为食） 3、有发达的生殖器官。
触角2对：分节（触觉和嗅觉）
尾扇
额剑（防御或攻击敌害的武器）腹部头胸部
复眼1对
游泳足： 5对，适于游泳
步足（5对，分节，适于爬行）
腹部：分节
尾扇
游泳足： 5对，适于游泳
鲫鱼的鳍
背鳍尾鳍
胸鳍腹鳍臀鳍成对成对
鲫鱼的呼吸器官：鳃
阻挡污物
鳃耙
内部密布毛细血管
鳃丝
鳃弓
支撑
鱼的口与鳃盖交替张合，在鱼的生活中起什么作用？
子叶种皮
小麦的种子
一片子叶
胚乳
胚
菜豆种子和玉米种子结构的异同点：
相同点
菜豆种子
玉米种子
都有种皮和胚。
不同点
子叶两片无胚乳
子叶贮存营养物质
子叶一片有胚乳
胚乳贮存营养物质
比较单、双子叶植物的异同
不同点
双子叶植物
单子叶植物
根系叶脉花的基数种子相同点
直根系
须根系
网状脉
平行脉
肺肝脏小肠
盲肠
心脏
膈把体腔分成胸腔和腹腔
胃大肠
家兔消化道的特点：发达的盲肠——有利于消化植物纤维
家兔的牙齿分化为门齿和臼齿
虎的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿。
动物体表
四肢
生活环境
家兔
体表被毛
前肢短小，后肢陆地上强大，善于跳跃。奔跑。
家鸽
被覆羽毛
前肢变成翼，后肢能行走。
1、猫头鹰
A、林中卫士
2、啄木鸟
B、喙长、颈长、腿长
3、大山雀
C、森林医生
4、白鹳
D、捕鼠能手
5、天鹅
E、游禽，趾间有蹼
6、孔雀
F、不善飞翔
哺乳动物：体表被毛：
功能
季节变化特点
粗毛
保温效果差
春季换毛后：_粗__毛___多； _绒_毛__少。
绒毛
保温效果好
秋季换毛后：_绒__毛___多； _粗_毛__少。⑦ 体温恒定；⑧ 卵生。
➢①体表被毛； ➢②体腔内有膈； ➢③用肺呼吸； ➢④体温恒定； ➢⑤哺乳
例如：家兔、鲸鱼、海豚、蝙蝠
水螅的结构、形态和生活习性
口
触手
水
外胚层内胚层
螅的纵
消化腔
切
面
扁形动物和腔肠动物的比较
动物类群比较项目
身体的对称性身体的胚层数
运动能力
腔肠动物
辐射对称两个胚层
例如：青蛙、蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼（大鲵）
➢皮肤表面覆盖角质的鳞片或骨质的甲；
➢用肺呼吸； ➢体温不恒定； ➢四肢短小或无四肢； ➢爬行。
例如：蜥蜴、鳄鱼、乌龟、蛇
① 有角质喙，没有牙齿； ② 体表被覆羽毛； ③ 前肢变成翼；
例如：家鸽、鸡、
④ 长骨中空，内充气体；
⑤ 胸肌发达；
⑥ 用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；
蜗牛、乌贼
节肢动物的主要特征
1．身体由很多体节构成，并且分部； 2．体表有外骨骼； 3．足和触角分节。
例如：蝗虫、沼虾、蜜蜂、蝴蝶、蜈蚣、蜘蛛
➢终生生活在水中； ➢用鳃呼吸； ➢体表大多长有鳞片； ➢用鳍游泳； ➢体温不恒定。
例如：鲤鱼、鲫鱼、海马、鲨鱼
➢1、幼体生活在水中，用鳃呼吸； ➢2、多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸； ➢3、皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用； ➢4、体温不恒定。