「精品」山西省忻州市高中地理第2章地球上的大气2.1冷热不均引起大气运动第2课时学案无答案新人教版必修1
高中地理必修一知识讲义2.1冷热不均引起大气运动-人教版
一、考点突破：二、重难点提示：重点：1. 大气的垂直分层及其对人类活动的影响2. 大气的受热过程3. 气温的日变化和年变化、气温分布的一般规律4. 大气运动的成因和状况难点：1. 大气垂直分层对人类活动的影响2. 大气对太阳辐射的削弱作用、对地面保温作用的形成机制3. 大气的气温日变化、年变化及水平分布规律的形成原因与特点4. 高空、近地面的风向及其成因知识梳理：一、知识脉络图二、知识点拨（一）大气的垂直分层及各层对人类活动的影响大气层虽然有数千千米（一般认为有2000～3000千米），但其质量的3/4以上却分布在离地面十几千米的低层。
依据各大气层的温度、密度和运动状况，我们可以将大气层分成对流层、平流层和高层大气。
1. 大气温度随高度变化曲线：2. 大气层的基本特点高度分布主要特点原因垂直分层一般情况下，对流层温度上冷下热。
但在一定条件下，对流层的某一个高度范围内会出现气温随高度增加而上升的现象（即下冷上热现象），这种气温逆转的现象我们称之为“逆温”。
①造成“逆温”现象的原因有很多种：一是地面辐射冷却（辐射逆温），下图表明了这种辐射逆温的生消过程。
在晴朗无风或微风的夜晚，地面很快辐射冷却，贴近地面的大气层也随之降温。
由于空气愈靠近地面，受地面的影响愈大，所以离地面愈近，降温愈多；离地面愈远，降温愈少，因而形成了自地面开始的逆温。
随着地面辐射冷却的加剧，逆温逐渐向上扩展，黎明时达最强。
一般日出后，太阳辐射逐渐增强，地面很快增温，逆温便逐渐自下而上消失。
夏季夜短，逆温层较薄，消失也快，冬季夜长，逆温层较厚，消失较慢。
二是空气下沉造成的逆温，常发生在山地。
山坡上的冷空气沿山坡下沉到谷底，谷底原来的较暖空气被冷空气抬挤上升，从而出现温度的倒置现象。
这样的逆温主要是在一定的地形条件下形成的，所以又称为地形逆温。
如美国的洛杉矶因周围三面环山，每年有200多天出现逆温现象。
②危害：由于逆温层的存在，造成对流层大气局部上热下冷，大气层结构稳定，阻碍了空气垂直运动的发展，使大量烟尘、水汽凝结物等聚集在它的下面，易产生大雾天气，使能见度变差，尤其是城市及工矿区上空，由于凝结核多，易产生浓雾天气，有的甚至造成严重大气污染事件，如光化学烟雾等。
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第二章地球上的大气
第一节冷热不均引起大气运动（第1课时）
【教学目标】
【知识与技能】1.了解大气的热量来源，掌握大气的受热过程。
2.了解大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。
3.掌握热力环流的形成原理。
【过程与方法】1.通过探讨使学生理解并掌握“太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地”的原理。
2.掌握热力环流的形成原理，并能运用此原理解释海陆风、山谷风以及城市热岛效
应。
【情感、态度与价值观】1.树立辩证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。
2.为学习全球大气环流打下基础。
【预习任务】
1.阅读文本图
2.1，归纳大气吸收太阳辐射、地面辐射的不同特点。
2.用学科语言表述大气的受热过程。
3.借助图2．3，用以下关键词描述热力环流形成的过程。
（关键词：冷热不均、膨胀上升、冷却下沉、同一水平面气压差异、水平气流从高压指向低压）
【自主检测】
读下图(a、b表示等压面)，完成下列问题。
(1)由图可知，图中B处温度比C处________(高或低)。
(2)画出大气在水平方向和垂直方向的运动。
(3)比较A,B,C,D四点的气压，从高到低的排序是。
（4）若此图表示城郊间热力环流，则代表郊区的是。
【落实问题】大气的受热过程热力环流。
人教版高中地理必修一《2.1冷热不均引起大气运动》课件
海洋
城市与郊区之间的热力环流
上升气流
郊区
市区
郊区
三、大气的水平运动 --风
1、形成风的直接原因 --水平气压梯度力
（1）水平气压梯度 同一水平面上，单位距离之间的气压差
气压低
1006百帕
A
1008百帕
1006百帕
1010百帕 B
气压高
1010百帕
1014百帕
同在一个水平 面上的等压线
同在一个水平 面上的等压线
100 0
水平气压梯度力
风向
100
风
2
向
100
地转偏向力
4
地转偏向力
100 水平气压梯度力 6
100 8
101
高空中的风 同一平面上
问题 ①风向偏离气压梯度力指向有何变化？
偏离越来越远，最终与气压梯度力相垂直 ②地转偏向力与风向有何关系？ 始终相垂直
（hpa） 高空中的风(北半球为例)
100
水平气压梯度力
第 二 章地球上的大气
第 一 节冷热不均引起大气运动
一、大气的受热过程
太阳短波辐射
射向宇宙空间
射向宇宙空间
小部分被吸收、散射、反射
短波辐射
太 阳
长波辐射
辐 射
()
大
气 逆
辐 射
大
增 温
气 吸 收
大气上界
保温作用
太阳辐射大部
分到达地面
1、太阳
太阳辐射
（短波辐射）
地面 增温
地面增温
地面辐射
（长波辐射）
北半球
低压
高压
归纳
北半球（南半球相反）
①风向与等压线有一夹角。 ②低压中心： 四周气压较高，中心气压较低，水平气压梯度力指向中心； 气流呈逆时针从四周向中心旋转辐合。 ③高压中心： 四周气压较低，中心气压较高，水平气压梯度力指向四 周 ；气流呈顺时针从中心向四周旋转辐合。
[K12学习]山西省忻州市高中地理 第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动(第1课时)导
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第二章地球上的大气内容概要围绕在地球周围厚厚的大气，保护着地球上的生命，提供了地球生物维持生命活动所必需的物质。
风云变幻的大气是地球物质循环和能量转换的主要载体，同时也对地球自然环境产生深刻的影响。
没有大气就没有人类赖以生存的自然环境，也就没有人类。
大气是自然环境中最活跃的组成部分。
1、大气的物理状况。
宇宙中的太阳辐射要先经过大气而后到达地面，大气中所发生的一切物理过程和现象都直接或间接地与太阳辐射有关。
本部分的学习重点是大气的受热过程及其对人类的影响。
2、大气的运动状况。
大气运动形成的各种不同的天气系统，是产生各种天气现象的直接原因，也是形成气候的主要原因，对世界各地的天气和气候有着重大影响。
因此，这是本章学习的重要内容。
3、全球气候变化。
全球气候变化意味着人类生存条件的变化，了解全球气候变化可能产生的影响，并制定相应的对策，是本章学习的核心内容。
点击《课标》学法指导1、运用图表说明大气的受热过程，通过绘制热力环流的形成示意图，理解热力环流形成的原理。
2、利用示意图，结合实例理解水平气压梯度力与地转偏向力，并学会分析水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力与风向的关系，学会在等压线图上正确判断风向和风力的大小。
3、绘制气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
例如：你能解释温带海洋性气候、地中海气候的分布和成因吗？4、运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点；运用所学知识解释我国夏季北方暴雨，冬季寒潮，夏季东南沿海的台风以及春、秋季的沙尘暴等天气现象的形成原因。
5、利用世界气候类型分布图和气压带、风带分布图，讨论归纳气候的形成、特点和分布，探讨地面状况对气候特殊现象的影响。
6、利用有关图文资料，全面认识全球气候的变化，并探究影响近现代气候变化的主要因素及全球气候变化对农业、工业、人居环境、人体健康等的影响。
第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动（共2课时第1课时）【学习目标】1. 通过读图、画图来分析解释大气热力过程。
高中地理 2.1冷热不均引起大气运动课件 新人教版必修1
第二章 地球上的大气
通过长期观测发现，龙口的海岸边：白 天和夜晚的风向相反，而且白天的空气比较 潮湿。这是什么原因形成的？
一、大气受热过程与热力环流
学习目标： 1、了解大气的受热过程。了解大气的削弱 作用和保温作用。 2、了解大气运动的根本原因。描述热力环 流原理。 3、根据热力环流原理，分析海陆风、山谷 风、城市风等实例。
白天 大气对太阳辐射的削弱作用
大气反射
太阳
大气散射
大气上界 大气吸收
到达地面的太阳辐射
大气对太阳辐射的削弱作用
夜间大气对地面的保温作用
资料：青藏高原平均海拔在4000米以上，太阳辐 射很强，是我国太阳能最丰富的地区，日照时数也是 全国的高值中心。但同时也是我国最冷的地区，最热 月平均最高气温只有10～15度左右，年平均气温只有 7.1度。拉萨的年平均气温和最热月平均气温就比同纬 度的重庆、上海低了10～15度。
自流水： 承压水头高于当地地面,开凿后能自行喷出或溢出地表的地下水。以往也曾将承 压水(包括不具备自流条件的承压水)通称为自流水。 承压水水头高于隔水 顶板，在地形条件适宜时，其天然露头或经人工凿井喷出地表，称为自流[1]水
自流井： 地下水有两种不同的埋藏类型，即埋藏在第一个稳定隔水层之上的潜水和埋藏 在上下两个稳定隔水层之间的承压水。钻到潜水中的井是潜水井。打穿隔水层 顶板，钻到承压水中的井叫承压井，承压井中的水因受到静水压力的影响，可 以沿钻孔上涌至相当于当地承压水位的高度。在有利的地形条件下，即地面低 于承压水位时，承压水会涌出地表，形成自流井。
(完整版)《地球上的大气》知识点总结
第二章地球上的大气2.1 冷热不均引起的大气运动一、大气的受热过程1．大气对太阳辐射的削弱作用吸收作用：平流层中的臭氧主要吸收波长较短的紫外线。
对流层中的水汽和二氧化碳，吸收波长较长的红外线。
反射作用：无选择性,云的反射作用最强。
所以，夏季天空多云时，白天的气温不会太高。
散射作用：散射可以改变太阳辐射的方向，所以日出前的黎明和日落后的黄昏天空是明亮的。
蓝紫光最容易被散射，所以晴朗的天空呈现蔚蓝色。
2．大气对地面的保温作用大气通过吸收地面长波辐射保持热量，然后通过大气逆辐射补偿地面损失的热量。
3.大气受热过程原理的应用(1)睛朗的天气条件下，白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱，导致昼夜温差大。
因此，深秋至第二年早春，霜冻多出现有睛朗的夜里。
(2)秋冬季节，北方农民常用人造烟幕的办法来增强大气逆辐射，使地面的农作物免遭冻害。
二、热力环流1．概念：冷热不均引起的大气运动，是大气运动最简单的形式2．形成：冷热不均（大气运动的根本原因）→空气的垂直运动→同一水平面气压差异→大气水平运动→热力环流。
注:高气压、低气压是指同一水平高度上气压高低状况。
3．理解热力环流应注意的问题：①近地面受热，气流上升，形成低压（气温高则气压低），高空则形成高压；近地面冷却，气流下沉，形成高压（气温低则气压高），高空则形成低压。
②在同一地点（垂直方向上），海拔越高，气压越低。
③同一水平面，高压区等压面上凸，低压区等压面下凹（凸高凹低）实例：气压值B=C=E气压值A>B, E>D (海拔越高,气压越低),所以，气压值A>D。
4．几种常见的热力环流①海陆风：受海陆热力性质差异影响形成的大气运动形式。
白天，在太阳照射下，陆地升温快，气温高，空气膨胀上升，近地面气压降低（高空气压升高），形成“海风”；夜晚情况正好相反，空气运动形成“陆风”，（白天海风，夜晚陆风）②山谷风：白天，因山坡上的空气强烈增温，导致暖空气沿山坡上升，形成谷风；夜间因山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山风。
高中地理第二章地球上的大气2.1冷热不均引起大气运动课件新人教版必修1
(4)B 城区人口集中,生产、生活、交通工具等释放出大量人为 热,使城区温度高于郊区,气流上升。
(5)白天
知识点一 知识点二
拓展延伸常见的热力环流 (1)海陆风。 白天在太阳照射下,陆地增温快,气温比海洋高,空气膨胀上升,高 空气压升高,高空空气由陆地流向海洋;近地面,陆地形成低气压,海 洋上空气温低,空气下沉,形成高气压,使近地面空气由海洋流向陆 地,形成海风(如图甲)。夜间,陆地降温快,气温比海洋低,空气冷却 收缩,地面气压比海面高,使近地面空气由陆地吹向海洋,形成陆风 (如图乙)。
知识点一 知识点二
(2)山谷风。 白天,山坡接受太阳辐射强,空气增温强烈,暖空气沿坡爬升,形成 谷风(如图丙);夜间因山坡空气迅速冷却,密度增大,因而沿坡下滑, 流向谷底,形成山风(如图丁)。
知识点一 知识点二
(3)城市风。 城市人口集中、工业发达,居民生活、工业生产和交通工具等消 耗大量的煤、石油、天然气等燃料,释放出大量的人为热,导致城 区气温高于郊区,使城市犹如一个温暖的岛屿,人们称为“城市热岛”。 当大的环流微弱时,由于城市热岛的存在,空气在市区上升,在郊区 下沉,下沉气流又从近地面流向城市中心,在市区和郊区之间形成 了小型的热力环流(如图戊),称为城市风。
为什么台风在登陆后风力迅速减弱,而在海上变化不明显? 点拨:陆地上摩擦力远大于海面,台风登陆后,摩擦力增大,使风速 迅速降低。
知识点一 知识点二
大气的受热和保温过程 大气的受热和保温过程可分为三个阶段,如图所示:
知识点一 知识点二
(1)“太阳暖大地”:太阳辐射能是地球最主要的能量来源。太阳辐 射在穿过大气层时,大气对太阳辐射起削弱作用,小部分能量被吸 收(臭氧和氧原子吸收绝大部分波长较短的紫外线,水汽和二氧化 碳吸收一部分波长较长的红外线)和反射(云层和大颗粒尘埃反射 作用较强),大部分透过大气射到地面,地面因吸收太阳辐射能而增 温。
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第一节 冷热不均引起大气运动（第2课时）
【教学目标】
【知识与技能】1．理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的
形成。
2.掌握高空风，近地面风的受力情况以及受力平衡时的风向。
【过程与方法】1．理论联系实际，促进对“风的形成”的理解，学会在等压线图上判断某一地的风
向。
2.通过对水平气压梯度概念的理解，进一步理解等压线的疏密与风力大小的关系。
【情感、态度与价值观】1．应用所学知识解释生活中的现象，做到学以致用。
【预习任务】
1. 理解热力环流的形成过程。
2. 识记水平气压梯度力的概念及此力与等压线的关系。
3. 看图2.6，并识记地转偏向力与风向的关系。
4. 通过课本图2.6和2.7，对比高空风与近地面风的受力情况，分析风受力平衡时风向和等压线
的关系。
【自主检测】
1．引起大气运动的根本原因是 ( )
A ．高、低纬度间的热量差异
B ．地转偏向力
C ．同一水平面上的气压差异
D ．水平气压梯度力
2．下图为南半球等压线分布示意图，风向正确的是（ ）
A ．
B ．B
C ．C
D ．D
3．右图表示某地海平面的等压线，箭头表示风向。
试判断：
①在图中用箭头分别画出气压梯度力、地转偏向力和摩擦力
的方向。
②该地位于 _____ 半球。
1010
1004 风向 A
【落实问题】
高空和近地面大气的水平运动。