八下一二章基础知识
八下数学各章节知识点总结
八下数学各章节知识点总结数学是一门重要的学科，也是许多学生感到困难的科目之一、为了帮助同学们更好地学习数学，下面将八年级数学各章节的知识点进行总结。
第一章分数与小数1.分数的概念：分子与分母的含义，分数的读法。
2.分数与小数的转化：将分数转化为小数和百分数，将小数和百分数转化为分数。
3.分数的大小比较：相同分母进行比较，相同分子进行比较，升级成通分比较。
4.分数的四则运算：加减乘除。
5.分数的约简与扩展：约简分数，分子分母同乘一个数获得扩展分数。
6.分数的加减运算：通分加减，带分数的加减。
7.分数的乘除运算：分数相乘，分数相除。
第二章代数式与简单方程1.代数式的概念：字母、数字和运算符号组成的式子。
2.代数式的运算：加减乘除。
3.同类项的合并与提取：字母相同的项可以合并，可以提取公共因子。
4.代数式的值与未知数的解：给定一个代数式求它的值，给定一个代数式求使它为0的值。
5.解一元一次方程：利用等式性质进行方程的变形，得到方程的根。
6.制作代数式与简单方程：根据题意，用字母表示未知数，建立方程或代数式。
第三章几何图形的认识1.角的概念与分类：钝角、直角、锐角。
2.线段、射线、直线的认识：线段有起点和终点，射线只有一个起点，直线没有起点和终点。
3.图形的分类：凸多边形、凹多边形，正多边形、等腰三角形、等边三角形等。
4.平行线与相交线：平行线之间的性质，相交线之间的性质，平行线与相交线之间的性质。
5.相似与全等图形的认识：相似图形的性质，全等图形的性质。
6.三角形的性质：角的性质，角的和为180°，三角形内角和为180°，三角形边的关系。
第四章直角三角形与斜三角形1.三角函数的概念：正弦、余弦、正切。
2.直角三角形的三角函数：已知一个角的两边，求正弦、余弦、正切的值；已知一个角和正弦、余弦、正切的值，求另外两条边的长度。
3.应用题解决：文中给出已知条件，利用三角函数求解题目。
4.斜三角形的三角函数：利用三角单位圆，建立角的三角函数，进行计算。
初二八年级下册生物第一二章背诵知识点
生男生女机会均等。卵细胞有一种： X . X精子和Y精子与卵细胞结合机会 均等
一、生物变异的原因：生物性状的变异首先取决于遗传物质 的不同。其次与 环境 也有关系
二、根据是否能遗传给后代
可遗传的变异：由 遗传物质 改变决定的，能遗传给后代。
不遗传的变异：单纯由 环境 引起的，体内的 遗传物质 三没、有根改据变对，生不物能生遗存传是给否后有代利。分：有不利利的的变变异异 四 、人类应用遗传变异原理培育新品种： 1.高产奶牛的培育应用了 人工选择 育种 。 2.高产抗倒伏小麦的培育应用了杂交育种 。 3.太空椒的培育应用了诱变育种 。
叫 砧木 。
七、嫁接时应当使接穗和砧木的形成层 紧密结合,以确 保接穗成活。嫁接后果实的品质与接穗 的一样。
八、嫁接的方法有 芽接 和 枝接 .
一.昆虫的生殖和发育 生殖： 有性 生殖、 卵生 、 体内 受精。
发育： 变态发育 ,由 受精卵发育成新个体的过程中,幼体与 成体的 形态结构 和生活习性 差异很大,,这种发育过程称 为变态发育. 二.变态发育的种类 完全变态: 发育过程经过卵 、幼虫、 蛹 、成虫 四个时期。
三.种子中的胚是由 受精卵 发育而来的，因此，凡是利用
种子繁殖后代的方式都属于 有性 生殖。
四.无性生殖常见的方式： 扦插 、 嫁接 和 组织培养 。
五、采用扦插的植物: 甘薯、葡萄、菊、月季等 . 采用嫁接的植物： 苹果 、桃、梨等 。
六、嫁接：就是把一个植物体的 芽或枝， 接在另一个植物体上，使结合在一起的两 部分长成一个完整的植物体。（见左图， 接上去的芽或枝叫 接穗 ，被接的植物体
四 .两栖动物的生殖和发育受水的限制，不能真正适应 陆地 生活。
五.鸟的生殖和发育 生殖： 有性 生殖、卵生、 体内 受精。 发育： 无 变态发育
8年级下册生物章节知识总结(人教版)背诵版 (20页)
人教版生物八年级下册知识归纳总结第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖和发育（一）有性生殖1、概念：由两性生殖细胞的结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的过程。
2、特点：①后代具有双亲的遗传特性；②（意义）后代具有更强的变异性，适应环境变化的能力更强。
3、举例：通过种子繁殖的植物。
（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）。
（二）无性生殖1、概念：由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞结合。
2、特点：①后代只具有母体的遗传特性，利于保持母本的优良性状。
②繁殖速度快。
3、举例：扦插，嫁接，压条，组织培养等。
（三）无性生殖的应用1、无性生殖的优势：迅速扩大优良植物新品种的繁殖量；保持遗传特性的一致性。
2、应用：扦插，嫁接，压条，分根、植物组织培养等。
①扦插：就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季的繁殖，常用扦插的方法繁殖。
②嫁接：芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
经嫁接产生的新植物体保持接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
嫁接的关键：接穗和砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保成活③组织培养技术：植物组织培养：利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)组织培养的优点：①繁殖速度快；②保持亲本的优良性状；③可大规模繁殖；④可培养脱毒植株。
二、昆虫的生殖和发育（一）变态发育1、概念:在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生理功能差异很大,这种发育过程称为变态发育。
2、变态发育包括完全变态和不完全变态。
（区分依据：看幼体和成体的差异的程度）①完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
八年级下册生物第二章知识点总结
八年级下册生物第二章知识点总结第一章动物的主要类群；第二章动物的运动和行为；第三章动物在生物圈中的作用；第四章细菌和真菌；第五章病毒；第六单元生物的多样性及其保护：第一章根据生物的特征进行分类；第二章认识生物的多样性第三章保护生物的多样性；第三章保护生物的多样性知识点一一、生物圈1.有生物生存的圈层叫做生物圈。
生物圈包括地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
2.生物圈中生物生存的基本条件包括阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。
二、栖息地1.在生物圈内，我们把生物实际居住的环境称为栖息地。
2.在相同的栖息地，生活着相同的动植物群体。
3.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
知识点二植物体的结构层次1.由相同的非政府有机地融合在一起，构成具备一定功能的单位，叫作器官2.绿色开花植物就是最低等的植物类群，其植物体由各种细胞、非政府和器官三个层次形成。
其中根、茎、叶称作营养器官，花掉、果实、种子称作生殖器官。
一、动物体的结构层次1.动物体的结构层次包含细胞、非政府、器官和系统四个层次。
2.动物体各个系统密切配合，共同完成各种复杂的生理功能知识点三1.人体的三道防线：第一道：皮肤和黏道第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道：免疫系统器官和免疫细胞2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
3.抗原：引发人体产生抗体的物质（例如病原体等）。
4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。
5.疫苗：通常就是用杀掉的或减毒的病原体做成的生物制品，注射于人体后，可以产生适当的抗体。
知识点四被子植物1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测量种子的发芽率（可以排序）和样本检测种。
八年级物理第一章和第二章知识点总结
第一章：力和压力
1.力的概念和计量单位：力是使物体产生加速度或改变物体运动状态的作用，单位是牛顿（N）。
2.力的表达方式：向量表示，包括大小和方向。
3.力的合成和分解：多个力可以合成一个力，力的分解是将一个力分解为两个力的合力。
4.弹簧弹力：弹簧的伸长或缩短产生的恢复力。
5.非接触力：引力和静电力是两种非接触力，它们可以在物体之间产生作用力，而不用直接接触。
6.压力：施加在物体表面上的力除以单位面积得到的值，单位是帕斯卡（Pa）。
7.压强：单位面积上的压力，单位也是帕斯卡。
8.浮力：物体在液体或气体中的浸没部分受到的向上的力，大小等于所排开介质的重量。
第二章：杠杆原理
1.杠杆的定义：由一个在固定支点上旋转的刚性杆和施加在杆上的力组成。
2.杠杆原理：力矩的定义是力对固定点的旋转效果。
如果杠杆平衡，杠杆两侧力矩的乘积相等。
3.力矩公式：力与力臂的乘积即为力矩，力矩=力×力臂。
4.杠杆的分类：根据支点所处位置，可以分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。
-一类杠杆：支点在一端，力与支点在同一侧。
-二类杠杆：支点在一端，力与支点在不同侧。
-三类杠杆：支点在中间，力与支点在不同侧。
5.杠杆的应用：杠杆的原理被广泛应用于杠杆秤、螺钉、门铰链等设备和机械。
以上是八年级物理第一章和第二章的一些重要知识点总结。
复习这些知识点可以帮助加深对力、压力和杠杆原理的理解，为进一步学习物理奠定基础。
八年级下册道德与法治1.2知识点
人教部编版八年级下册道德与法治全册知识点1.2.1 坚持依宪治国1、我国宪法的构成、本质和内容各是什么？（P18-P19）（1）构成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。
（2）本质：我国宪法是党和，是国家的法。
（3）内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
2、★我国宪法的地位？①我国宪法是，是。
（P2字）②宪法是一切组织和个人的。
（P20）③宪法是国家的，在国家法律体系中具有的法律、法律和法律。
（P22）3、如何理解“宪法是一切组织和个人的根本活动准则”？（P20）（1）原因：①宪法集中体现，具有至高无上的权威。
②宪法的权威关系、和。
③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
（2）要求：①都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫，保证。
②任何组织或者个人都不能，一切的行为，都必须予以追究。
4、中国共产党是如何以宪法作为根本的活动准则的？（P20）①中国共产党坚持的基本方略，把作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。
②坚持依法治国首先要坚持，坚持依法执政首先要坚持。
③党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到、保证执法、支持司法、。
【提示】依法治国的核心是依宪治国。
5、★为什么说宪法是国家的根本法？（宪法和其他法律的区别）（P22-P23）①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的问题。
②宪法具有。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。
（提示：“根据宪法、制定本法”体现这一点）③宪法的比其他法律更加严格。
八下历史一二单元知识点
八下历史一二单元知识点第一课鸦片战争1.鸦片战争爆发的原因√（5分钟）根本原因：英国工业资本主义发展要求开辟海外市场直接原因：虎门销烟2.时间：1840.6——1842.83.《南京条约》内容：√（8分钟）①开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸②割香港岛给英国③赔款2100万银元④英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。
4.鸦片战争的影响：√（8分钟）①鸦片战争改变了中国历史发展的进程。
②中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏。
③开始沦为半殖民地半封建社会。
④鸦片战争成为中国近代史的开端。
第二课：第二次鸦片战争1.第二次鸦片战争爆发的原因：√（5分钟）根本原因：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
直接原因（借口）：“亚罗号事件”“马神甫事件”2.列强侵华带来的不可挽回的损失——火烧圆明园3.第二次鸦片战争影响：√（10分钟）第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英、法、美等西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，俄国侵占中国北方大片领土，中国的半殖民地化程度进一步加深。
第三课：太平天国运动1.太平天国运动爆发的原因：客观原因：鸦片战争后，外国资本主义侵略，民族矛盾激化内因：清政府统治腐败，阶级矛盾激化，自然灾害严重2.过程：开始的标志——金田起义1851年初步建立政权的标志——永安建制1851年正式建立政权的标志——定都天京1853年达到军事全盛的标志——北伐和西征1856年由盛转衰的标志——天京事变1856年失败的标志——天京陷落1864年3.对太平天国运动的评价：√（15分钟）①太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。
②由于农民阶级的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。
③但它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
八年级下册生物知识点归纳(人教版)
八年级下册生物知识点归纳（人教版）第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
物理八年级下册一到三章知识树
物理八年级下册一到三章知识树
一、第一章知识树
这一章呢，主要是讲力学基础。
比如说力的概念，力是物体对物体的作用，就像你推桌子，你就是施力物体，桌子就是受力物体。
还有力的作用效果，能使物体发生形变或者改变物体的运动状态。
像弹簧被拉伸就是形变，小球由静止开始滚动就是运动状态改变。
力的三要素，大小、方向和作用点也很重要哦。
知道这三个要素才能准确描述一个力。
二、第二章知识树
这一章就到了力与运动的关系啦。
牛顿第一定律超级有趣，它说的是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
就好像在光滑的冰面上，如果没有外力，一个小滑块就会一直匀速直线滑下去。
然后还有惯性，物体保持原来运动状态不变的性质。
汽车突然刹车，人会向前倾，就是因为人的惯性。
摩擦力也在这章，静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力各有各的特点。
三、第三章知识树
这里讲的是压强。
压强的概念是物体所受压力与受力面积之比。
公式是p =
F/S。
增大压强和减小压强的方法很实用呢。
像针很尖，就是通过减小受力面积来增大压强。
而坦克的履带很宽，就是增大受力面积来减小压强。
液体压强也很有特点，液体内部向各个方向都有压强，而且压强随深度的增加而增大。
大气压强也不可忽视，像我们生活在大气中，大气压强无处不在，吸盘能吸在墙上就是利用了大气压强。
八年级下册数学一二章知识点归纳
八年级下册数学一二章知识点归纳数学作为一门基础学科，对于每个学生都是非常重要的。
在八年级下册中，我们学习了数学的一二章，其中包含了很多重要的知识点。
下面我将结合我的学习经验，为大家进行总结和归纳。
一、分式与有理数1.分式的定义和基本概念分式是指一个数除以另一个数的形式，其中除数不能为0。
分式的分子和分母可以是整数、分数或者变量的表达式，我们可以将它简化为最简分式。
2.分式的四则运算法则分式的加、减、乘、除运算都是根据分式的定义和四则运算法则进行的。
（1）分式的加、减：对于分母相同的分式，可以直接将分子相加或相减，保留分母不变。
对于分母不同的分式，则需要通过通分来实现分式的加减运算。
（2）分式的乘法：分式的乘法是将分子乘以分子、分母乘以分母，然后将结果简化为最简分式。
（3）分式的除法：将一分式除以另一分式，相当于将除数翻转后，乘以被除数，即求出的分子为除数的分子，分母为除数的分母，然后将结果简化为最简分式。
3.有理数的定义有理数是指可以表示为分式的数，包括正数、负数和零。
有理数在数轴上有对应的坐标。
4.有理数的四则运算法则有理数的加、减、乘、除运算都是根据有理数的定义和四则运算法则进行的。
（1）有理数的加、减：对于同号数，可以将它们的绝对值相加或相减，符号与这些数相同。
对于异号数，可以将绝对值近似相等的两个数相减，符号与绝对值大的数相同。
（2）有理数的乘法：符号相同的两个数相乘为正数，符号不同的两个数相乘为负数。
模的乘积为两个数绝对值的乘积。
（3）有理数的除法：符号相同的两个数相除为正数，符号不同的两个数相除为负数。
被除数除以除数的商的符号与两者相同，余数的符号与被除数相同。
二、代数式的基本概念和运算1.代数式的概念代数式是由数字、字母和运算符号组成的式子。
字母表示未知数或变量，可以通过代入值来计算出代数式的值。
2.代数式的同类项与合并同类项是指具有相同变量和次数的代数式的项，可以通过合并同类项来简化代数式。
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第一章生物的生殖和发育
一、植物的生殖
1.有性生殖:经过__________的结合，由__________发育成新个体的生殖方式.
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）
（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→_______→________）
2.无性生殖:不经过____________的结合,由________直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养
3.嫁接就是把一株植物的_______或_______接到另一株植物上,使它们愈合成一株完整的植物体,被接的植物体叫做________。
接上去的部分叫做____________。
嫁接时两者的________要紧密结合,以确保成活.
4.____________,___________,____________等植物的栽培,常用扦插的方法。
____________,___________,___________等很多果树都利用嫁接来繁育优良品种。
知识点：花的结构包括：花柄，花托，花冠，花萼，雄蕊和雌蕊等.一般来说，一朵花中只有雄蕊和雌蕊与结出果实和种子有直接关系，所以，雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。
二昆虫的生殖和发育
1．由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的___________和_________差异很大,这种发育过程____________.
2、_____、_____、_____、_____等昆虫的发育经过______、_____、______、_____四个时期，这样的发育过程称为__________
3 ._____、_____ 、_____等昆虫的发育经过_____、______、_______三个时期，这样的发育过程称为____________
三两栖动物的生殖和发育(卵生，体外受精)
1、两栖类动物的生殖和幼体发育必须在_______进行，幼体要进过_______才能上陆生活。
2雄蛙的鸣叫具有 _______意义，雌雄蛙抱对具有 _____意义。
3在某些地区发现了畸形蛙，可能的原因是______________ 。
四、鸟的生殖和发育
1、鸟的生殖和发育过程一般包括______、_____、_______、______、_______和______这几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
2．特点：卵生体内受精
3．鸟卵的结构：卵细胞由______、________、_______组成。
________里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——_________________，_______——提供营养。
_______——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异
? 遗传：是指____________的相似性。
? 变异：是指______和________个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过___________和__________ 来实现。
一、基因控制生物的性状
1 生物的_____________、______________、___________叫作生物的性状。
2 同一________同一_________的不同__________叫作相对性状。
3_______控制生物的性状，______也能影响生物的性状。
4性状的遗传实质上是亲代通过_________把基因传给子代，______和_____就是基因在亲子间传递的“桥梁”
二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有________________的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈__________结构。
3．染色体：细胞核内能被________染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
5每一种生物细胞内的染色体的________和________都是一定的。
6、除生殖细胞外，生物体的体细胞中，染色体是______存在的，基因也是_____存在的。
它们一半来自_______，一半来自______，因此，后代个体具有___________的遗传物质。
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，要减少一半。
三基因的显性和隐性
1孟德尔通过对豌豆的观察，得出的结论是：相对性状有和之分；在相对性状的遗传中，表现为的，其基因组成具有dd一种，表现为的，其基因组成有Dd或DD两种；基因组成Dd的，_____ 基因所控制的性状不表现，但它并没有受 ____的影响，但这种基因可以遗传下去。
2我国婚姻法规定， _____和 _____旁系血亲之间禁止结婚。
3人的双眼皮（A）相对单眼皮（a）为显性性状，如果这个人表现为双眼皮，那么，他的基因组成为 ______ 。
4如果A为致病基因，a为正常基因，那么，基因型为Aa的性状应为；基因型为AA 的性状应为；基因型为aa性状应为。
5一个家族中曾有过某种遗传病，或是携带有致病的基因，其后代携带 _____ 的可能性就_____ ，得遗传病出现的机会就会 ___ 。
6男性的精子中性染色体有两种，一种是含____ 染色体的，一种是含____染色体的，女性生殖细胞中性染色体有一种，都是 _____ 染色体。
四人的性别遗传
1．每个正常人的体细胞中都有_______染色体．（男：________ 女：_________）
2．其中22对男女都一样，叫_____染色体，有一对男女不一样，叫_____染色体．男性为____，女性为_____．
3人的性别主要取决于的区别，人的体细胞中共有对染色体，其中和性别有关的染色体有对。
4生男生女机会_______，比例为______
五生物的变异
1．生物性状的变异是________存在的。
变异首先决定于__________的不同，其次与_______也有关系。
因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。