历史九年级上册各课笔记(1-20)
九年级历史上册1至21课知识点归纳
2018秋人教部编九年级历史上册1至21课知识点归纳第1—3课（1）创立:佛教创立于公元前6世纪。
创始人是乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”（2）教义:早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平”等,同时宣扬“忍耐顺从”。
5.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊最早的文明产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
2.希腊城邦的突出特点：小国寡民。
2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达3.城邦居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利，参军打仗是公民的义务。
4.伯利克里时期雅典繁荣的原因：进行一系列改革。
内容为：扩大公民权力——成年男性；公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
5.伯利克里时期雅典繁荣的表现：①政治上：奴隶制民主政治发展到顶峰；②经济上：奴隶制经济高度繁荣；③文化上：文化昌盛。
6.斯巴达成邦：崇尚武力，训练男人为军人，训练妇女为合格母亲。
7.公元前4世纪，亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大帝国，出兵东征，建立地跨欧、亚、非的大帝国，定都巴比伦。
8.亚历山大东征的影响：给东方人民带来巨大灾难，也促进东西方经济文化的交流与发展（波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明）。
第5课罗马城邦和罗马帝国1.罗马历史发展线索：公元前8世纪建立罗马城——公元前509年建立罗马共和国——公元前2世纪称霸地中海——公元前27年屋大维罗马帝国——2世纪罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成了罗马帝国的内湖——四世纪末帝国分裂——476年西罗马灭亡（欧洲奴隶社会结束）2.主要战争及人物：布匿战争（罗马——迦太基）汉尼拔3.主要法律：《十二铜表法》。
一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
第7课基督教的兴起和法兰克王国1.基督教的兴起：1世纪，基督教出现在阿勒斯坦地区。
传说耶稣就是“救世主”，教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。
九年级上册课堂笔记历史
九年级上册课堂笔记历史九年级上册历史课堂笔记（人教版）一、古代亚非文明。
1. 古代埃及。
- 地理位置：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北。
- 尼罗河对埃及的重要性。
- 每年定期泛滥，带来肥沃的土壤，使埃及成为“尼罗河的赠礼”。
- 提供了便利的灌溉水源，有利于农业发展。
- 文明成果。
- 金字塔。
- 是古埃及法老的陵墓，是权力的象征。
最大的金字塔是胡夫金字塔。
金字塔反映了古埃及国王的无限权力，也体现了古埃及人高超的建筑艺术和智慧。
- 象形文字：是世界上最早的文字之一，由图形演变而来。
2. 古代两河流域。
- 地理位置：两河流域是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。
- 文明成果。
- 制定者是古巴比伦国王汉谟拉比。
- 目的是维护奴隶主的利益。
- 内容：法典刻在一块黑色石柱上，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
- 楔形文字：用削成三角形尖头的芦苇秆或骨棒、木棒当笔，在潮湿的黏土制作的泥版上写字，文字形状像楔子，所以叫楔形文字。
3. 古代印度。
- 种姓制度。
- 分为四个等级：婆罗门（祭司贵族，掌握神权）、刹帝利（国王、武士和官吏，把持国家军事和行政大权）、吠舍（农民、牧民、手工业者和商人，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役）。
- 特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
- 佛教的创立。
- 创立者是乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。
- 教义：反对婆罗门的特权，提出“众生平等”；宣扬“忍耐顺从”。
佛教在公元前3世纪后开始向外传播，主要有北传佛教（经中亚传入中国，再传入朝鲜、日本等国）和南传佛教（传入斯里兰卡、缅甸、泰国等国）。
二、古代欧洲文明。
1. 古代希腊。
- 希腊城邦。
- 特点：“小国寡民”，公民直接参与国家管理。
九年级上册历史课堂笔记
文明交流
1. 暴力交流：战争、征服2. 和平交流：贸易、宗教传播、文化交流
九年级上册历史课堂笔记
单元
主题
关键知识点
第一单元
古代亚非文明
1. 古埃及文明：金字塔、法老、象形文字2. 古姓制度、佛教4. 中国夏商周时期：分封制、青铜文明
第二单元
古代欧洲文明
1. 古希腊文明：雅典民主政治、哲学思想2. 古罗马文明：共和国、帝国、法律体系
第三单元
大河文明与海洋文明
1. 大河文明：黄河文明、长江文明、印度河文明2. 海洋文明：古希腊、古罗马、地中海贸易
第四单元
古代法律与宗教
1. 三部法律：《汉谟拉比法典》、罗马法、中国法律2. 三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教
第五单元
地跨欧亚非帝国
1. 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国2. 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国
九年级上历史笔记手写教材笔记
九年级上历史笔记手写教材笔记一、古代亚非文明。
1. 古代埃及文明。
地理位置：非洲东北部的尼罗河流域。
你想想看，尼罗河就像一条母亲河，滋养着这片土地，让古埃及文明得以诞生和发展呢。
文明成就：金字塔可是古埃及文明的象征哦，那可是法老的陵墓，建造得超级宏伟壮观，耗费了大量的人力物力。
还有象形文字，这是他们的书写系统，就像我们的汉字一样，充满了神秘的魅力。
2. 古代两河流域文明。
地理位置：西亚的两河流域，也就是底格里斯河和幼发拉底河。
这两条河让这片土地变得肥沃，孕育出了灿烂的文明。
3. 古代印度文明。
地理位置：亚洲南部的印度河流域。
这里气候温暖湿润，适合人类居住和农业发展。
文明成就：种姓制度把人分成了四个等级，婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗，不同等级的人权利和地位差别很大哦。
还有佛教的诞生，对世界文化产生了深远的影响。
二、古代欧洲文明。
1. 古希腊文明。
地理位置：欧洲东南部的巴尔干半岛。
古希腊由众多城邦组成，像雅典和斯巴达就很有名。
文明成就：雅典的民主政治很厉害哦，公民可以参与政治决策，虽然有一定的局限性，但在当时可是很先进的。
还有古希腊的哲学，像苏格拉底、柏拉图、亚里士多德这些哲学家，他们的思想对后世影响巨大。
2. 古罗马文明。
地理位置：意大利半岛。
罗马从一个小小的城邦逐渐发展成为一个庞大的帝国。
文明成就：罗马法是古罗马留给后世的重要遗产，它对现代法律体系的发展有着重要的影响。
还有罗马的建筑艺术，像万神殿、罗马斗兽场等，都展现了他们高超的建筑水平。
三、中世纪欧洲。
1. 基督教的兴起和传播。
基督教在公元1世纪诞生于巴勒斯坦地区，后来逐渐在欧洲传播开来，成为欧洲的主要宗教。
教会在中世纪的欧洲拥有很大的权力，对人们的生活和思想产生了深远的影响。
2. 封建制度的形成。
欧洲中世纪实行封建制度，国王把土地分封给贵族，贵族再把土地分封给骑士，形成了一种层层分封的等级制度。
这种制度下，人们的生活相对比较稳定，但也存在着一些弊端。
九年级上册历史笔记
九年级上册历史期末知识要点一、人类的形成1、非洲南方古猿距今约三四百万年前。
2、正在形成中的人-----南方古猿3、、人类的出现：主要人种：黄、白、黑原因：不同的地理环境等众多因素长期影响的结果.4、国家的产生：统治阶级设置一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等。
他们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课大河流域—人类文明的摇篮一、尼罗河的赠礼1.埃及文明：前3500年2.埃及统一：前3000年3.文明象征：金字塔二、两河的赠礼（幼发拉底河、底格里斯河）1、古巴比伦：《汉谟拉比法典》：目的：维护奴隶主的利益2、影响：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典三、.印度文明：种姓制度：等级名称：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗实质：维护奴隶主等统治阶级的利益影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展待了不良影响。
第三课西方文明之源一、雅典城邦的繁荣1、爱琴文明——希腊早期文明2、雅典城邦的兴起3、文明的繁荣——伯利克里改革（1）时间：公元前5世纪后半期，雅典达到全盛。
（2）改革内容：（雅典繁荣的原因）A、政治：扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会；B、文化：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育；C、经济：大力发展工商业，奴隶制经济高度繁荣。
（3）启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展起一定推动作用。
（4）影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
4、斯巴达城邦：内陆国、农业、崇武、少数奴隶主贵族专政二、罗马的兴亡1、罗马共和国建立：前509年，2、前3C—前2C，发动同迦太基的布匿战争（争夺地中海霸权）前2C，成为地中海霸主。
共和国灭亡：前27年。
3、罗马帝国建立：前27年，屋大维。
一、日本1、大化改新（1）背景: 内因（根本因素）统治阶级矛盾下层人民的反抗外因：中国唐朝的统一与兴盛。
----催化因素（2）主持人：中臣镰足、孝德天皇（3）内容：政治--建立中央集权；经济--把贵族土地收归国有。
历史九年级上册各课知识点
历史九年级上册各课知识点第一章：古代文明中的中国1. 早期文明的发展- 出土文物揭示的历史- 中国古代文明的特点2. 夏商周三代的政治制度和社会状况- 夏、商、周三代的政治制度- 社会阶层的划分和特点3. 春秋战国时期的变革与思想家- 春秋战国时期的历史背景- 孔子与儒家思想- 孟子与墨家思想第二章：古代希腊罗马世界1. 希腊城邦与雅典民主- 希腊城邦的形成与特点- 雅典民主政治的兴起与发展2. 古希腊文化与科技的传播- 希腊文化的特点和影响- 古希腊科技的发展与传播3. 古罗马共和与帝国- 古罗马共和政体的特点与危机 - 帝国的兴起与巩固第三章：印度古代文明1. 印度古代的河流文明- 印度历史的河流时代- 孔雀王朝的兴起与发展2. 佛教的兴起和传播- 佛教的创立和基本教义- 佛教的传播与影响3. 印度化铁的发明与国家的形成 - 印度化铁的发明与应用- 印度古代国家的形成与特点第四章：非洲古代文明1. 非洲尼罗河流域文明- 非洲尼罗河流域的古代文明 - 埃及与古埃及文明的特点2. 贝努文姆王国的兴衰- 贝努文姆王国的形成与兴盛 - 贝努文姆王国的衰退与灭亡3. 非洲撒哈拉以南地区的石窟教堂- 撒哈拉以南地区石窟教堂的建筑特点 - 石窟教堂的意义与影响第五章：亚洲古代文明1. 中国古代文明的发展与影响- 夏商周三代的演变- 中华文明的基本特征和传统文化2. 印度独立国家的形成与发展- 孔雀王朝的破碎与分裂- 独立国家的兴起与繁荣3. 日本和朝鲜的统一过程- 日本和朝鲜半岛的政治统一- 统一过程中的文化融合与发展以上是历史九年级上册各课的知识点总结，通过学习这些内容，可以更好地了解和掌握古代文明的发展轨迹和重要事件，对于理解世界历史的演变具有重要意义。
希望同学们能够认真学习历史知识，培养对历史的兴趣和理解，从中汲取智慧，为自己的成长和未来的发展做好准备。
人教部编版历史九年级上册全册知识梳理(1-21课)
第一单元古代亚非文明第1课古代埃及（非洲东北部）一、尼罗河与古埃及文明1、尼罗河的赠礼：①古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿南北。
②尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。
古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
2、古埃及文明：①公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。
②经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。
③强大的军事帝国时期：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期。
3、古埃及灭亡：①公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。
②后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
4、古埃及的成就：①天文学、数学、医学最为突出。
②太阳历是古埃及天文学最突出的成就之一。
每年365天。
③古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
④古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，促进医学的产生。
二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓，每个侧面形似汉字的“金”，所以中国人称“金字塔”。
2、金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治1、古埃及的国王称法老，法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上，法老被认为是“神之子”具有无上的权威。
2、金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
3、胡夫金字塔之后，古王国时期的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域（亚洲西部）一、古代两河流域文明1、两河流域：是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，大体上是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、两河流域文明①文明出现：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些小国。
②初步统一：约公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。
二、古巴比伦王国①约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
②两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”，还制定了阴历和发明了60进位制。
③古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
④第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业。
人教版初中九年级上册历史全书知识点整理思维导图
人教版九年级历史上册全书知识点梳理第二单元 古代欧洲文明第2单元第4课 希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦希腊最早文明产生于爱琴海地区。
属于海洋文明爱琴文明——荷马时代——城邦时期希腊城邦出现于公元前8世纪，突出特点是“小国寡民”几百个城邦，最大的是斯巴达希腊城邦的居民分为公民和非公民。
成年男性公民有参与统治的权利雅典的民主政治公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰雅典的民主制度：伯里克利完善了民主机制主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每个公民都有参政的机会公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种功能占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利亚历山大帝国公元前4世纪，希腊北部马其顿成为军事强国公元前334年马其顿国王亚历山大吞并波斯帝国，攻占地中海，灭埃及，攻占两河流域，历经十年征战，亚历山大建立了空前庞大的帝国。
地跨欧亚非三洲亚历山大东征的评价具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富东征和帝国的建立，也促进了东西方文化的大交汇第2单元第5课 罗马城邦和罗马帝国罗马城邦发源公元前1000年，意大利中部台伯河畔兴起许多城邦建立公元前509年，罗马建立共和国统治权掌握在元老院手里，平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关权利相等的两个执政官主持日常事务，平民选举的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议罗马颁布成文法——《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用是罗马法发展史上的一个重要的里程碑扩张公元前3世纪初，罗马征服整个意大利半岛，战胜迦太基，控制西地中海地区公元前2世纪初，罗马征服地中海地区成为地中海的霸主。
大量战俘被掠为奴隶衰败公元前73年，斯巴达发动起义，沉重打击了奴隶制，加速了罗马帝国的衰落。
最终失败罗马帝国公元前49年，罗马执政官凯撒控制元老院公元前29年，屋大维掌握了统治实权，首创“元首制”这一政治形式公元27年，罗马共和国变为罗马帝国。
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第1课向人性扼杀者宣战（文艺复兴运动，“人”的被发现）文艺复兴运动1、根本原因：资本主义萌芽出现；2、时间：14世纪－17世纪；3、范围：开始于意大利，后扩展到西欧4、核心思想（时代精神）：人文主义5、实质（性质）：新兴资产阶级反封建的思想解放运动6、作用：（1）冲破封建制度和宗教神学的束缚；（2）解放了人的思想；（3）为欧洲资本主义的产生和发展奠定思想文化基础；7、代表与作品先驱：但丁（意大利），代表作：《神曲》（欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志）但丁被誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”；第2课探险者的梦想（新航路开辟，“世界的被发现”）一、新航路开辟的背景根本原因：欧洲商品经济的发展；根本目的：追求黄金、财富.二、新航路开辟的情况时间：15-17世纪1、哥伦布，1492，横渡大西洋，发现美洲新大陆；（但是哥伦布至死都认为自己到达的就是印度）2、达·伽马，绕过好望角，到达印度3、麦哲伦，实现了人类历史上第一次环球航行三、新航路开辟的影响：*1、积极影响：（1）打破了世界各地区间的隔绝和孤立状态，世界开始从分散走向整体（世界连成一个整体）促进欧洲资本主义的发展；世界市场的雏形开始形成；2、消极影响：殖民掠夺、扩张和侵略从此开始。
第3课剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级革命（1640年——1688年）一、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展.二、斗争双方：以国王为首的封建势力和以国会为代表的新贵族.三、经过（1640－1688年）1、开始的标志：1640年查理一世重开议会2、高潮：1649年处死国王查理一世，建立共和国；3、结束：1688年“光荣革命”，确立资产阶级和新贵族的统治.(称不流血的宫廷政变)五、成果：1689年英国国会颁布《权利法案》1、目的：限制王权.2、内容限制国王的权利；确定国会拥有最高权力；规定公民的权利3、意义：标志英国君主立宪制的确立。
六、英国资产阶级革命的影响1、性质：资产阶级革命2、国内影响：英国确立了君主立宪制，走上了发展资本主义的道路，并率先开始工业革命。
3、国际影响：推动欧洲资产阶级革命的发展，是“欧洲范围的革命”。
第4课为民族独立而战（美国独立战争）一、根本原因：英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展。
二、领导阶级：北方资产阶级和南方种植园主；代表人物：华盛顿三、主要经过（1775－1783年）1、开始标志：1775年，来克星顿的枪声；2、建军：组建大陆军，华盛顿为总司令。
3、建国：1776年7月4日，第二届大陆会议发表由杰斐逊起草的《独立宣言》（7月4日定为美国的独立日）①《独立宣言》的内容A、宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
B、人人生而平等，殖民地人民享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
②《独立宣言》发表的意义：宣告美国独立，标志着美国的诞生。
被称为“第一个人权宣言”。
3、转折点：1777年，萨拉托加大捷4、胜利：（1）1781年，约克镇战役，英军投降，独立战争基本结束。
（2）1783年，美英签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。
四、美国独立战争的影响1、性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命。
2、作用：摆脱了英国的殖民统治，实现国家独立，有利于美国资本主义的发展，对拉丁美洲和法国大革命起到了推动作用。
五、评价华盛顿：领导美国独立战争，摆脱英国的殖民统治，实现国家独立，有利于美国资本主义的发展，开创了民主政治的先河。
第5课为争取“民主”“共和”而战——法国大革命一、根本原因：（波旁王朝的）封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展二、领导阶级：资产阶级，代表人物：罗伯斯庇尔等三、法国大革命的主要经过（1789－1794年）1、开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱（7月14日被定为法国国庆日）2、重要文献：1789年8月，制宪议会颁布《人权宣言》（1）内容：宣称人们生来自由，权利平等；私有财产神圣不可侵犯；法律是公共意志的表现。
（2）意义：体现了要求摧毁君主专制和封建等级制度的思想，阐明了资产阶级民主与法制的基本原则，被称为“新社会的出生证书”。
3、结束：1794年7月，热月政变。
四、影响（1）国内意义：彻底摧毁法国封建专制制度，建立资产阶级的统治，促进资本主义的发展；使“民主”“共和”的思想广为传播。
（2）国际意义：动摇了整个欧洲的封建制度，奠定欧洲民主制度基础。
第6课拿破仑的文韬武略1、1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国拿破仑帝国）——资产阶级军事独裁的君主制国家2、拿破仑的统治措施（1）对内①采取一系列措施发展资本主义工商业②颁布《民法典》，即《拿破仑法典》，用法律的形式巩固法国大革命的成果，是资产阶级国家和一部民法典；（2）对外：多次打退反法联军，并对外征战，扩大法国的疆域，控制了欧洲许多地方。
拿破仑对外战争的评价：既有进步性，也有侵略性。
3、1815年，滑铁卢战役惨败，帝国灭亡第8课改变世界面貌的蒸汽革命（第一次工业革命）一、工业革命的概况1、含义：用机器生产代替手工劳动的技术革命。
2、时间：18世纪60年代－1840年前后（1765年-1840年前后）3、最早开始的国家：英国4、最早开始的部门：棉纺织业(属于轻工业)5、开始的标志：1765年，哈格里夫斯（英国）发明珍妮纺纱机；6、特点：机器生产取代工场手工业。
7、完成：机器制造业的建立。
**三、意义（1）极大地提高社会生产力，大大改变了世界的面貌，促进城市化进程（2）引起社会关系的巨大变化：工业资产阶级和工业无产阶级对立（3）现代大工厂制度建立起来，英国成为“世界工厂”第9课古老印度的抗争一、英国在印度的殖民掠夺1、殖民机构：1600年，英国人建立东印度公司2、殖民代表：克莱武二、印度民族大起义1857-1859年(19世纪中期)1、导火线：涂油子弹事件2、性质：民族解放运动3、主力：印度土兵4、领导：封建王公5、英雄人物：章西女王（民族英雄）6、结果：起义失败，印度从此沦为英国的直属殖民地。
第10课“解放者”的风采一、罪恶的“三角贸易”（15世纪中叶—19世纪）1、原因：美洲殖民地缺乏劳动力；黑奴贸易有利可图。
2、最早的贩卖黑奴国家是：葡萄牙；最大贩卖黑奴的国家是：英国。
3、路线：欧洲—非洲—美洲—欧洲4、影响：（1）实质：血腥的资本原始积累（2）对欧洲：加速欧洲的资本原始积累，促进欧洲资本主义的发展（3）对非洲：使非洲丧失大量劳动力，造成非洲社会经济的落后。
（4）对美洲：为美洲地区开发提供劳动力，促进美洲社会经济的发展。
二、西属拉丁美洲的独立运动1、领导人：“解放者”——玻利瓦尔2、影响：摆脱西班牙和葡萄牙的殖民统治，建立资产阶级共和国，促进社会经济的发展。
注意：华盛顿、章西女王、玻利瓦尔的共同点：都是反对殖民统治，争取民族独立的民族英雄。
第11课开辟新时代的“宣言”（《共产党宣言》）一、欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动是英国宪章运动，提出《人民宪章》要求获得选举权，参与国家的管理；***二、马克思、恩格斯创立科学社会主义理论：1、1848年，马克思和恩格斯联合发表《共产党宣言》2、内容：号召全世界无产者联合起来，推翻资产阶级的统治。
3、意义：标志马克思主义的诞生，成为世界无产阶级革命的思想武器(思想指导)；（它指导无产阶级革命的理论，如：俄国十月革命、中国新民主主义革命）。
第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现（巴黎公社斗争）一、巴黎公社：1871.3.28.1、采取的措施：这些措施说明巴黎公社是代表工人阶级利益的政权。
2、失败：“五月流血周”（1871年5月21日至28日）*3、影响：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
二、《国际歌》1、创作的背景：巴黎公社的失败。
2、作词：欧仁·鲍狄埃，作曲：狄盖特。
（列宁称“鲍狄埃是一位最伟大的用歌作为工具的宣传家”）3、意义：成为全世界无产阶级的革命战歌。
第14课避免革命的改革（俄国农奴制改革）1、根本原因：封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展2、直接原因：克里木战争惨败，激化了社会矛盾3、时间：1861年4、领导者：亚历山大二世5、目的：缓和社会矛盾，巩固沙皇专制统治6、内容政治：农奴获得人身自由，有财产择业等自由；（劳动力、市场）经济：以“赎买”方式获得一块份地和宅旁园地；（大量资金）组织：解放后的农民仍归村社管理；（维护地主利益）7、实质：沙皇政府和地主阶级勾结起来对农民进行的敲诈和掠夺8、性质：自上而下的资产阶级性质改革9、作用：废除了农奴制，走上资本主义发展道路；10、局限性：改革不彻底，保留大量封建残余，近代代步伐沉重而缓慢；第15课决定美利坚命运的内战（美国南北战争/美国内战）1、根本原因：南方种植园奴隶制经济与北方资本主义雇佣劳动制之间的矛盾2、矛盾焦点：黑人奴隶制的存废问题。
3、直接原因（导火线）：1860年，林肯当选总统.4、文献:1862年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
（1）《宅地法》：解决了农民的土地问题。
（2）《解放黑人奴隶宣言》内容：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
作用：废除了黑人奴隶制，增强了北方军队的战斗力，调动了人民群众的积极性，扭转了战局。
三、美国南北战争的影响1、性质：美国第二次资产阶级革命。
2、作用：废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义发展扫清了又一障碍，为其日后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。
3、局限性：黑人种族问题没有得到根本解决。
4、评价林肯：他领导美国南北战争并取得胜利，颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，为资本主义发展扫清了又一障碍。
第16课武士领导的社会变革（日本明治维新）1、根本原因（内因）德川幕府的封建专制统治阻碍日本资本主义的发展。
2、外因：民族危机严重（首先打开日本国门的是美国）3、改革的主力：中下层武士；领导者：明治天皇4、时间：1868年5、内容政治：废藩置县，加强中央集权，废除封建身份制度，取消武士特权（自由平等）；经济（核心）：向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业（体现改革性质）；军事：实行征兵制，建立常备军；社会生活文化教育：文明开化，实行强制性义务教育（可持续发展）6、性质：自上而下的资产阶级性质改革7、积极影响：走上资本主义发展道路，摆脱民族危机；消极影响：保留大量封建残余，走上对外侵略扩张道路；第17、18课第二次工业革命一、概况：1、时间：19世纪70年代到20世纪初；2、最早开始的国家美国、德国3、主要标志：电力的广泛应用和内燃机的发明与应用4、核心：电力的广泛应用5、时代：“电气时代”6、新动力：电机、内燃机；新能源：电力、石油7、主要工业：钢铁工业、电力工业、石油化学工业、汽车工业等（属于重工业）二、重大成果1、美国科学家，爱迪生（被称为“发明大王”）1879年，发明电灯，给人类带来光明。