最新人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用复习课优质课公开课课件
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化学人教版九年级上册《燃料及其利用复习》PPT课件
第七单元 燃料及其利用
核心知识·建构脉络图 主干回顾·厚积知识力 考点研磨·提升审题力 实验突破·强化探究力
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核心知识·建构脉络图
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主干回顾·厚积知识力
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知识点一、燃烧和灭火 1.燃烧的概念：通常情况下，可燃物与____氧__气___发生的一种____发__光___、 ____放__热___的剧烈的____氧__化___反应。 2.燃烧条件的探究(见【实验突破 强化探究力】P61)
化合物、氮的氧化物、含铅化合 物和烟尘等大气污染物
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防治措施
使用脱硫煤、使用清洁能源等
改进发动机的燃烧方式，使燃料 充分燃烧；使用催化净化装置； 使用无铅汽油；使用车用乙醇汽 油；汽车用压缩天然气(主要成分 是甲烷)作燃料；禁止没有达到环 保标准的汽车上路
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4.能源的利用与开发 (1)乙醇：俗名酒精，化学式为_C_2_H_5O_H_，是一种有机物，属于可再生能源，被 称为“绿色能源”。燃烧的化学方程式为_C_2H_5_O_H_+_3_O_2__点__燃___2_C_O_2+_3_H_2_O_。 (2)氢气：被称为“理想能源”。 ①作为能源的优点：_热__值__高__；_清__洁__；原料来源广泛。 ②目前没有得到推广的原因：电解水成本高；氢气不易储存和运输。 (3)其他新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等。
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只 需 其 一
4.燃料充分燃烧 (1)燃料充分燃烧的条件及意义。
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可燃物充分燃烧条件
实例
意义
燃料充分燃烧要有足够的 用煤烧锅炉时，用鼓风机不
_氧__气__(_或__空__气__)_
断往炉中吹入空气
燃料与空气(或氧气)要有 家庭用的煤通常加工成蜂窝
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知识点一、燃烧和灭火 1.燃烧的概念：通常情况下，可燃物与____氧__气___发生的一种____发__光___、 ____放__热___的剧烈的____氧__化___反应。 2.燃烧条件的探究(见【实验突破 强化探究力】P61)
化合物、氮的氧化物、含铅化合 物和烟尘等大气污染物
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防治措施
使用脱硫煤、使用清洁能源等
改进发动机的燃烧方式，使燃料 充分燃烧；使用催化净化装置； 使用无铅汽油；使用车用乙醇汽 油；汽车用压缩天然气(主要成分 是甲烷)作燃料；禁止没有达到环 保标准的汽车上路
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4.能源的利用与开发 (1)乙醇：俗名酒精，化学式为_C_2_H_5O_H_，是一种有机物，属于可再生能源，被 称为“绿色能源”。燃烧的化学方程式为_C_2H_5_O_H_+_3_O_2__点__燃___2_C_O_2+_3_H_2_O_。 (2)氢气：被称为“理想能源”。 ①作为能源的优点：_热__值__高__；_清__洁__；原料来源广泛。 ②目前没有得到推广的原因：电解水成本高；氢气不易储存和运输。 (3)其他新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等。
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只 需 其 一
4.燃料充分燃烧 (1)燃料充分燃烧的条件及意义。
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可燃物充分燃烧条件
实例
意义
燃料充分燃烧要有足够的 用煤烧锅炉时，用鼓风机不
_氧__气__(_或__空__气__)_
断往炉中吹入空气
燃料与空气(或氧气)要有 家庭用的煤通常加工成蜂窝
人教版九年级化学上册第七单元-燃料及其利用复习课件(共36张PPT)
灭火的原理 和方法
化石燃料
化学反应中 的能量变化
环境影响
新燃料 和能源
灭火器 安全知识 爆炸 安全标示
煤 放热现象
石油 天然气
吸热现象
燃料的 充分燃烧
酸雨
乙醇
汽车尾气 氢气
不同形式的 能量发电
本单元的《课程标准》要求
单元小结单元 一.燃烧和灭火
可燃物 氧气(或空气) 达到着火点
燃烧是种常见的现象，它给人 类带来了光明和温暖，但也会 给人类带来灾难。
氢气、液化石油气、硫磷
(1)可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈
(2)生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时，必须严 格遵守有关规定，绝不允许违章操作
3、一些与燃烧和爆炸的图标：
二.燃料
化石燃料
燃
煤 石油 天然气
燃料充分燃 烧的条件
选择燃料 应从资源.经济和
料
环境等多方面考虑.特别是 要重视资源 保护和燃烧 产
第七单元燃料及其利用
突出体现化学的价值
本单元主要内容
燃烧
与氧气接触 灭火方法 燃烧条件 温度达到着火点
可燃物
燃烧对环境的影响 酸雨……
能源
燃料
化石燃料
其他燃料
煤、石油、天然气 乙醇、氢气……
其他能源 太阳能、风能……
知识结构
课题 1
课题 2
课题 3
燃烧和灭火
燃料和热量
使用燃料对 环境的影响
燃烧条件
化学不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础，而且为 人类社会可持续发展做出了巨大贡献。 （1）煤、石油和天然气是当今社会最主要的能源。 被誉为“工业的血液”。
“能量转化”
太阳能是
最新人教版九年级上册化学课件7第七单元燃料及其利用复习 (2)
新能源的种类:太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。 开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染。
例1
图甲、图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件： 铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟；铜片上的红磷、水中的白磷不燃烧 （1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是 ____________ __________________________。 （2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷 水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的 白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要 ③④ 接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同） ；能证明可燃物温度必须 ②④ 达到着火点才能燃烧的实验事实是 。 乙 （3）图甲、图乙所示实验相比， （甲或乙）更体现了化学实验的绿色要求。
可燃 该气体具有____ 性。
•
一定 （一 该气体______ 点燃气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰 上方，内壁出现水雾；然后迅速将烧 定或不一定）含碳、 杯倒置，倒入少量澄清石灰水，振荡， 氢元素。 石灰水变浑浊。 ___________________。 [反思]通过上述素材，谈谈你对灭火方法的新认识： 水不一定能用于灭火
第 七 单 元
化学变化的基本特征 质量守恒定律的验证
CO2会造成温室效应
CO可以做燃料
[知识点扫描]
1．燃烧的条件和灭火的原理及方法； 2．易燃易爆物的安全知识； 3．煤、石油、天然气三大化石燃料； 4．化石燃料的燃烧对环境的影响； 5．化学变化中能量的变化； 6．使用和开发清洁能源的重要性。
知识点一：燃烧的条件和灭火的原理
•
• •
课后提升
人教版九年级上册化学 第七单元 燃料及其利用 复习课件 (共39张PPT)
8.如图所示为一种“节能减排”的有效措施。乙醇属于 有机化合物 (选填“有机化合物”或“无机化合物”)，它是一种 能源(选填
“可再生”或“不可再生”)。乙醇 可再生 完全燃烧的化学方程式是 C2H5OH＋3O2 点燃 2CO2＋3H2O。
人们习惯上把 燃烧剂和助燃
图片材料五
剂统称为火箭
发动机的燃料
（2）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹军，还为燃烧
提供了 氧气
，使火势烧得更旺。
（3）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能
使木船着火的原因是：
提供温度使木船达到着火点
。
命题点之：燃烧条件及灭火原理
物质必须为①可燃物
（
a.燃烧时要有充足的
缺 一条
可燃物与② 氧气(或空气)接触
空气（或氧气）
3.下列解释错误的是
()
A
A. 木材着火用水浇灭——降低了木材的着火点
B. 扑灭森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离可燃物
C. 用扇子扇煤炉，越扇越旺——供给燃烧所需的足够
氧气
D. 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭——隔绝氧气
生 活 情 景 三
命题点之 易燃易爆物的安全常识
缓慢氧化反应 金属生锈、食物腐烂
命题点1
燃烧条件和灭火原理
1. (燃着的酒精灯，盖上灯帽后熄灭，这说明燃烧需要的
条件之一是
()
A
A. 氧气
B. 可燃物
C. 温度达到可燃物的着火点
D. 可燃物与空气有足够大的接触面积
2. “釜底抽薪”成语中蕴含的灭火原理是
()
C
A. 隔绝空气
B. 降低温度到可燃物的着火点以下
C. 移除可燃物
人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用课件+单元复习课件(共两套)
知识点1 燃烧的条件 （P128）
1、猜测燃烧的条件是：
(1)可能需要___可___燃__物___ (2)可能需要___氧___气__或__空_ 气 (3)可能需要___一__定__温__度__
(4)……
知识点1 燃烧的条件 （P128）
燃烧需要什么条件呢? 活动与探究:
实验7-1
铜片上白磷燃烧了, 铜片的红磷和热水中 的白磷不燃烧
液态二氧化碳 灭火器
可用来扑灭图书. 档案.贵重设备.精密 仪器等处的失火.
请告知： 详细地址 着火部位 火源种类 燃烧状况
房 屋 灭 火 时 的 注 意 2. 事 项
4.
消防标志：
严禁烟火
禁止吸烟
当心火灾
禁止燃放爆竹 火警电话
紧急出口
【例1】用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟
灭火原理：破坏 什么燃烧条件
隔绝空气 隔绝空气 降温并隔绝空气 降温并隔绝空气 隔离可燃物 隔离可燃物
1.燃烧与爆炸的关系
可燃物在有限空间内急剧地燃化烧学，变就化 会在短时间内聚积大量的热，使气体 的体积迅速膨胀而引起爆炸
思考：所有爆炸都是化学变化吗？
2、什么物质能引起化学性爆炸？
（1）可燃性的气体 （2）可燃性的粉 尘3、怎样防止爆炸的发生？
情景引入
燃 烧 给 我 光 明 和 温 暖
情景引入
利 用 燃 烧 发 射 火 箭
情景引入
利 用 燃 烧 加 工 食 物
情景引入
2000年“12·25”洛阳东都商厦的一场大火，吞噬了309条生命。
学习目标
1.认识燃烧的条件和灭火的原 理；常见的防火逃生方法；灭火 器的正确选用；
2.通过活动与探究，学习对获 得的事实进行分析得出结论的科 学方法。
7.1燃料的燃烧(第1课时)课件--九年级化学人教版(2024)上册
条 件
2.氧气
2.隔绝氧气
即 可
3.温度达到着火点
3.降温到着火点以下
灭 火
开设隔离带
油锅起火用锅盖盖灭
高压水枪灭火 水浇灭降低温度到着火点以下
二、燃料燃烧的调控——灭火的原理和方法
灭火的原理
即破坏燃烧其中一个条件即可。
下列是一些灭火的实例,试分析它们“火”不起来的原因。
生活实例
灭火方法
“火不起来的原因”
二、燃料燃烧的调控——燃料的充分燃烧
燃料充分燃烧的条件： 1.足够的空气； 2.与空气有足够大的接触面。
合理调控燃烧等化学反应，具 有重要意义。
燃气完全燃烧 出现蓝色火焰
加大氧气的供应量 增大燃料与空气的接触面
二、燃料燃烧的调控——灭火的原理和方法
火的使用给人类带来了温暖和光明。但是若疏忽防范， 也会给我们带来巨大的灾难。
铜片上红磷没有达到可燃 温度
资料：白磷燃烧所需最低温度40℃ 红磷燃烧所需最低温度240℃
实验分析：燃烧的条件
实验现象
实验分析
铜片上白磷燃烧 铜片上白磷达到可燃温度
铜片上红磷没有燃烧
铜片上红磷没有达到可燃 温度
可燃物燃烧需要温度达到着火点
着火点 可燃物燃烧时所需的最低温度
物质 白磷 红磷 木材 纯酒精
交流讨论：“钻木取火”时为什么在木头旁边放一些稻草？
物质 木材 稻草
着火点(℃) 250～330
约200
稻草的着火点低，更易引燃
二、燃料燃烧的调控——燃料的充分燃烧 思考讨论：
做饭时,有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物 质。此时就需要调节一下灶具的进风口，这是为什么呢?
产生的黑烟是炭黑。 当氧气不充足时，燃料不能充分燃烧，产生黑烟，并生 成一氧化碳等物质，所以要调大进风口。
人教版九年级上册第七单元《燃料及其利用》复习课件(共39张PPT)
空气
引起的火灾
5
基础自主导学 规律方法探究
考点梳理 自主测试
3.易燃物和易爆物的安全知识
一二三
(1)爆炸 爆炸是指可燃物在_有__限__的__空__间__内__急剧地_燃__烧__，就会在短时间内聚积
大量的热，使气体的_体__积__迅速膨胀。
(2)与消防安全有关的图标如下：
6
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 6:25:58 AM
4
考点梳理 自主测试
基础自主导学 规律方法探究
一二三
(2)常用的灭火物质或器材。
灭火物 质或器材
高压水枪
泡沫灭火器
干粉灭火器
二氧化碳 灭火器
灭火原理 适用范围
降温到着火 点以下
一般火灾
隔绝空气 木材、棉布等引起的火灾
隔绝空气
一般火灾,油、气等 燃烧引起的火灾
降温、隔绝 图书、档案、贵重设备、精密仪器等
9
考点梳理 自主测试
基础自主导学 规律方法探究
一二三
二、燃料和热量 1.化石燃料 通常是指生活中使用的__煤__、_石__油__和_天__然__气__，它们属于_不__可__再__生__ 能源。 (1)煤：主要含有_碳__元__素__，还含有_氢__元__素__和少量的_氮__、__硫__、__磷__等元 素以及_无__机__矿__物__质___。 (2)石油：主要含有__碳__和__氢__两种元素。 (3)天然气：主要是由_碳__和__氢___组成的气态碳氢化合物，其主要成分是 _甲__烷___。
人教版九年级化学第七单元《燃料及其利用》复习课PPT课件
⑴ 要有可燃物 ⑵ 要有氧气或空气 ⑶ 温度达到可燃物的着火点
⑴ 清除可燃物
2、灭火的原理 ⑵ 隔绝氧气或空气
⑶ 把温度降到可燃物的着火点以下
⑴ 厂房、仓库注意安全防火
3、易燃、易爆物的安全知识
⑵ 容器要牢固、密封 ⑶ 不混存、不放在露天或高温处
⑷ 经常检查仓库、搬运时轻拿轻放
练习4：交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带
√ 易燃易爆物品，下列物质中不属于易燃易爆物品的是：
A.白磷 B.烟花爆竹 C.石油液化气 D.干冰
一、燃烧和灭火 1、燃烧的条件
⑴ 要有可燃物 ⑵ 要有氧气或空气 ⑶ 温度达到可燃物的着火点
⑴ 清除可燃物
2、灭火的原理 ⑵ 隔绝氧气或空气
⑶ 把温度降到可燃物的着火点以下
⑴ 厂房、仓库注意安全防火
3、易燃、易爆物的安全知识
⑵ 容器要牢固、密封 ⑶ 不混存、不放在露天或高温处
二、燃料和热量
⑷ 经常检查仓库、搬运时轻拿轻放
1、化石燃料 —— 煤、石油和天然气
练习5：据报道，某家庭夜间发现天然气泄露后，该户主
急忙开灯检查原因，结果发生爆炸，造成人员伤亡。请写 出引起爆炸的化学方程式：
点燃
CH4 + 2O2
1、化石燃料 —— 煤、石油和天然气
2、化学反应中的能量变化 —— 有的放热、有的吸热
3、化学反应中能量的应用 —— 做饭、取暖等
三、使用燃料对环境的影响 1、使用燃料产生的污染和减少污染的措施
练习8：使用燃料对环境的影响 燃料 主要成分 产生的污染物 减少污染的措施
煤
C 以及少量 的H、N、S、
驶向胜利的 彼岸
第七单元 〈 燃料及其利用 〉 复习课
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一氧化碳，末燃烧的碳氢化合物、 氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。
•思考：减少汽车气对空气的污染 可采取哪些措施？
3、使用燃料对环境的影响 减少汽车尾气对空气污染的措施有：
•(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能 充分燃烧。 •(2)使用催化净化装置，使有害气体转化 为无害物质。 •(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 •(4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气 [LPG]作燃料。
当心火灾 易燃物质
禁止放易燃物
当心爆炸 爆炸性物质
当心火灾 氧化物
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
禁止吸烟
二、化石燃料的利用
1、化学反应中的能量变化
物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化， 通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。 （1）放热现象：有些物质发生化学反应时 放出热量 ，
如物质的燃烧、生石灰与水的反应等属于放热反应。
2、化石燃料的利用
石油 天然气 三大化石燃料是 煤 、 、 。它们属于 不可再生 能源。其中，煤被称为“工业的粮食”， _________ 石油被称为“工业的血液”。 (1)煤：主要含有 碳 元素，还含有少量 氮硫氢氧 _______ 等元素以及无机矿物质，是混合物。将煤隔绝空气加 强热（煤的干馏），可以得到焦炭、煤焦油、煤气等。
煤
事故处理方法
吸热反应
化石燃料的利用 石油
天然气
使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发
煤的燃烧 汽车用燃料的燃烧 化石燃料造成空气污染的原因
一、燃烧和灭火 1、燃烧 （1）定义：燃烧通常是指可燃物与 氧气 发生的一种 氧化反应 。 发光、放热的剧烈的_________
注意：但并不是所有的燃烧都有氧气参加，如 氢气可以在氯气中燃烧，镁可以在二氧化碳中 燃烧等等。 （2）条件：① 可燃物 ；②氧气(或空气)；③达到 燃烧所需的 最低 温度(也叫 着火点)。 注意：物质燃烧必需同时满足三个条件，缺 一不可。
点燃
2、化石燃料的利用 （4）合理利用与开发化石能源 a、有计划合理开发化石能源。 b、节约化石能源，使燃料充分燃烧。 使燃料充分燃烧①条件：燃烧时要有充足的氧 气（或空气）;燃料与氧气（或空气）有足够 大的接触面积。②意义：节约能源；减少对环 境污染。③不充分燃烧的危害：产生的热量少， 浪费资源；产生大量CO污染环境。
酸雨的危害
水体污染、土壤酸化 损害人体健康 森林受到破坏
桥梁等建筑物受到腐蚀
影响人体健康
文物雕像腐蚀
3、使用燃料对环境的影响
（1）酸雨的防止 ①减少SO2、NO2等酸性物质向大气的排放；② 开发新能源；③使用脱硫燃料；④尾气处理后再 排放等 （2）汽车用燃料的燃烧
3、使用燃料对环境的影响
汽车尾气中的主要污染物有哪些？
3.易燃物和易爆物的安全知识
有限 的空间内急剧地燃烧，就会在 （1）爆炸：可燃物在_____ 短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆 炸。 （2）影响可燃物燃烧程度的因素：
①可燃物的性质; ②氧气的浓度越大，燃烧越激烈；③可燃
物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。 （3）与燃烧和爆炸有关的图标：
3、使用燃料对环境的影响
思考：煤和石油等化石燃料造成对空气 的污染，主要有哪些原因？ 1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时， 产生空气污染物如二氧化硫； 2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳； 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒 等排放到空气中。
3、使用燃料对环境的影响
①目前，多数汽车使用的燃料是从石油中分离出来的 汽油或柴油。 ②汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳 氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。 ③减少汽车尾气对空气污染的措施 充分燃烧 a、改进发动机的燃烧方式，使汽油能_______ 。 无害物质 。 b、使用催化净化装置，使有害气体转化________ 无铅 汽油，禁止含铅物质排放。 c、使用______ d、使用清洁燃料，如压缩天然气和液化石油气。 ④使用乙醇汽油作车用燃料的优点： a、节约石油资源；b、减少汽车尾气的污染； c 、促进农业生产，带动农业发展。
这是物理变化还是化学变化？
化学变化
2、化石燃料的利用
（2）石油：主要含 碳 氢 两种元素,还含有少
硫氮氧 等元素。为混合物。 _______ 根据石油各成分的沸点不同进行分离 （石油的分馏）：
分析石 油分馏 过程是 物理变 化还是 化学变 化？
物理变化
2、化石燃料的利用 (3).天然气的成分
这是用排水法收 为混合物，主要成分为甲烷。 集到的甲烷气体， 根据图片，思考 甲烷的物理性质 有哪些？ ⑴甲烷是一种无色密度 比空气小的气体。 ⑵极难溶于水。 发出淡蓝色火焰，烧 ⑴.现象： 杯内壁有水珠生成。 CH4+2O2===2H2O+CO2 ⑵.化学方程式：
3、使用燃料对环境的影响
（1）煤燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要含哪 种元素？还含哪些元 素？
煤 的 燃 烧
思考2：这些元 素燃烧后生成 哪些物质？
碳元素
硫元素
CO CO2 SO2
有毒气体 温室效应
酸雨
NO2 氮元素 讨论：试说明酸雨可能对环境造成什么 样的破坏？应如何防治酸雨的发生？
3、使用燃料对环境的影响
2、灭火的原理和方法
（1）原理：破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭
火，也可同时破坏。
（2）方法：
① 清除可燃物 ________ 或使可燃物与其他物品隔离。 空气（或氧气） ②隔绝____________ 。
着火点 以下。 ③使温度降到_______ 特别提示：着火点是物质本身的固有属性，因此不能 通过降低可燃物的着火点来灭火，而只能是降低温度 到可燃物的着火点以下。
（2）吸热现象：有些物质发生化学反应需 吸热热量，
如一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应，碳与二氧化碳
的反应，高锰酸钾受热分解等属于吸热反应。
二、燃料的合理利用和开发
1、化学反应中的能量变化
如何判断吸热反应如放热反应
放热反应
吸热反应
1.所有的燃烧。 2.金属和酸的反应
1.二氧化碳和碳反应。 2.碳、氢气还原氧化铜。
义务教育教科书（RJ）九年级化学上册
复习课
知识梳理
燃烧的条 件
可燃物 与空气（氧气）接触 温度达到着火点 同时具备， 缺一不可
燃
料 燃烧与灭火
及
清除可燃物 三者使用其一即 灭火的原理 隔绝空气（氧气） 可，也可同时使 降低温度到着火点以下 用
其
利 用
燃料的合理 利用和开发
易燃易爆物的安全知识 辨别有关图标 化学反应中的能量变化 放热反应
•思考：减少汽车气对空气的污染 可采取哪些措施？
3、使用燃料对环境的影响 减少汽车尾气对空气污染的措施有：
•(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能 充分燃烧。 •(2)使用催化净化装置，使有害气体转化 为无害物质。 •(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 •(4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气 [LPG]作燃料。
当心火灾 易燃物质
禁止放易燃物
当心爆炸 爆炸性物质
当心火灾 氧化物
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
禁止吸烟
二、化石燃料的利用
1、化学反应中的能量变化
物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化， 通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。 （1）放热现象：有些物质发生化学反应时 放出热量 ，
如物质的燃烧、生石灰与水的反应等属于放热反应。
2、化石燃料的利用
石油 天然气 三大化石燃料是 煤 、 、 。它们属于 不可再生 能源。其中，煤被称为“工业的粮食”， _________ 石油被称为“工业的血液”。 (1)煤：主要含有 碳 元素，还含有少量 氮硫氢氧 _______ 等元素以及无机矿物质，是混合物。将煤隔绝空气加 强热（煤的干馏），可以得到焦炭、煤焦油、煤气等。
煤
事故处理方法
吸热反应
化石燃料的利用 石油
天然气
使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发
煤的燃烧 汽车用燃料的燃烧 化石燃料造成空气污染的原因
一、燃烧和灭火 1、燃烧 （1）定义：燃烧通常是指可燃物与 氧气 发生的一种 氧化反应 。 发光、放热的剧烈的_________
注意：但并不是所有的燃烧都有氧气参加，如 氢气可以在氯气中燃烧，镁可以在二氧化碳中 燃烧等等。 （2）条件：① 可燃物 ；②氧气(或空气)；③达到 燃烧所需的 最低 温度(也叫 着火点)。 注意：物质燃烧必需同时满足三个条件，缺 一不可。
点燃
2、化石燃料的利用 （4）合理利用与开发化石能源 a、有计划合理开发化石能源。 b、节约化石能源，使燃料充分燃烧。 使燃料充分燃烧①条件：燃烧时要有充足的氧 气（或空气）;燃料与氧气（或空气）有足够 大的接触面积。②意义：节约能源；减少对环 境污染。③不充分燃烧的危害：产生的热量少， 浪费资源；产生大量CO污染环境。
酸雨的危害
水体污染、土壤酸化 损害人体健康 森林受到破坏
桥梁等建筑物受到腐蚀
影响人体健康
文物雕像腐蚀
3、使用燃料对环境的影响
（1）酸雨的防止 ①减少SO2、NO2等酸性物质向大气的排放；② 开发新能源；③使用脱硫燃料；④尾气处理后再 排放等 （2）汽车用燃料的燃烧
3、使用燃料对环境的影响
汽车尾气中的主要污染物有哪些？
3.易燃物和易爆物的安全知识
有限 的空间内急剧地燃烧，就会在 （1）爆炸：可燃物在_____ 短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆 炸。 （2）影响可燃物燃烧程度的因素：
①可燃物的性质; ②氧气的浓度越大，燃烧越激烈；③可燃
物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。 （3）与燃烧和爆炸有关的图标：
3、使用燃料对环境的影响
思考：煤和石油等化石燃料造成对空气 的污染，主要有哪些原因？ 1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时， 产生空气污染物如二氧化硫； 2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳； 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒 等排放到空气中。
3、使用燃料对环境的影响
①目前，多数汽车使用的燃料是从石油中分离出来的 汽油或柴油。 ②汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳 氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。 ③减少汽车尾气对空气污染的措施 充分燃烧 a、改进发动机的燃烧方式，使汽油能_______ 。 无害物质 。 b、使用催化净化装置，使有害气体转化________ 无铅 汽油，禁止含铅物质排放。 c、使用______ d、使用清洁燃料，如压缩天然气和液化石油气。 ④使用乙醇汽油作车用燃料的优点： a、节约石油资源；b、减少汽车尾气的污染； c 、促进农业生产，带动农业发展。
这是物理变化还是化学变化？
化学变化
2、化石燃料的利用
（2）石油：主要含 碳 氢 两种元素,还含有少
硫氮氧 等元素。为混合物。 _______ 根据石油各成分的沸点不同进行分离 （石油的分馏）：
分析石 油分馏 过程是 物理变 化还是 化学变 化？
物理变化
2、化石燃料的利用 (3).天然气的成分
这是用排水法收 为混合物，主要成分为甲烷。 集到的甲烷气体， 根据图片，思考 甲烷的物理性质 有哪些？ ⑴甲烷是一种无色密度 比空气小的气体。 ⑵极难溶于水。 发出淡蓝色火焰，烧 ⑴.现象： 杯内壁有水珠生成。 CH4+2O2===2H2O+CO2 ⑵.化学方程式：
3、使用燃料对环境的影响
（1）煤燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要含哪 种元素？还含哪些元 素？
煤 的 燃 烧
思考2：这些元 素燃烧后生成 哪些物质？
碳元素
硫元素
CO CO2 SO2
有毒气体 温室效应
酸雨
NO2 氮元素 讨论：试说明酸雨可能对环境造成什么 样的破坏？应如何防治酸雨的发生？
3、使用燃料对环境的影响
2、灭火的原理和方法
（1）原理：破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭
火，也可同时破坏。
（2）方法：
① 清除可燃物 ________ 或使可燃物与其他物品隔离。 空气（或氧气） ②隔绝____________ 。
着火点 以下。 ③使温度降到_______ 特别提示：着火点是物质本身的固有属性，因此不能 通过降低可燃物的着火点来灭火，而只能是降低温度 到可燃物的着火点以下。
（2）吸热现象：有些物质发生化学反应需 吸热热量，
如一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应，碳与二氧化碳
的反应，高锰酸钾受热分解等属于吸热反应。
二、燃料的合理利用和开发
1、化学反应中的能量变化
如何判断吸热反应如放热反应
放热反应
吸热反应
1.所有的燃烧。 2.金属和酸的反应
1.二氧化碳和碳反应。 2.碳、氢气还原氧化铜。
义务教育教科书（RJ）九年级化学上册
复习课
知识梳理
燃烧的条 件
可燃物 与空气（氧气）接触 温度达到着火点 同时具备， 缺一不可
燃
料 燃烧与灭火
及
清除可燃物 三者使用其一即 灭火的原理 隔绝空气（氧气） 可，也可同时使 降低温度到着火点以下 用
其
利 用
燃料的合理 利用和开发
易燃易爆物的安全知识 辨别有关图标 化学反应中的能量变化 放热反应