教育法学习笔记

《中华人民共和国教育法》（1995年3月18日八届人大三次会议通过）1.《教育法》立法依据、性质、目标、教育方针立法依据：宪法规定教育的性质：第三条规定：“国家坚持以马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义事业”，是故规定了我国教育的社会主义性质。

规定的教育总目标：是建设有中国特色的社会主义教育体系。

规定了我国的教育方针：“二个必须”和“一个培养目标”，即教育“必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者的接班人”这是我国第一次的立法形式规定我国的教育方针2.《教育法》的基本原则三大原则：第一，重视德育教育的原则。

《教育法》第六条规定：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行理想、道德、法律、法制、国防和民族团结的教育。

”第二，借鉴与继承的原则。

第七条规定：“教育有的继承和宏扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果”。

坚持古为今用、洋为中用的观点，取其精华，去其糟粕，有吸收有创造的学习。

第三，教育的公共性原则。

第八条规定：“教育活动必须符合国家和社会的公共利益”，“国家制教育与宗教分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍教育制度的活动”。

公共利益：说明①我国教育是人民教育，发展教育业是全社会的共同性。

②办学全体都应具有公共性，不得以盈利为目的。

③教育事业应面向全体公民，对国家社会，人民公共利益负责，不得损害国家和社会公共利益。

与宗教分离：指在国民教育和公共教育中是不允许宗教团体和个人办学进行宗教教育，更不允许利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

二是教师不得强迫学生信仰或不信仰宗教，也不得歧视信仰宗教的学生。

3.教育法规定的教育基本制度第一，学制制度学制：是一个国家各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及相互关系的综合体。

《教育法》关于我国学制的规定有如下内容：一是明确规定了学校教育类型即国家学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四种类型的教育。

二是明确了国务院及教育? 部门在规定学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象和培养目标等方面的责任和权限。

三是规定了我国现的学制系统模式：由四个模块组成：? ???①学前教育是指对三周岁的上学龄儿童实施的? 和教育，亦即幼儿园教育学制一般为三年。

②初等教育是指小学招收6、7岁儿童入学，学制5—6年。

??? ?③中等教育是指全日制普通中学、中等专业学校、技工学校及其他的中等学校。

其中全日制普通中学的初中阶段与办学教育阶段合并在一起称之为我国的九年制义务教育阶段。

目前我国的义务教育从学制上看主要有三种：“六三”学制、“五四”学制、“九年”一贯制等。

普通高中与初中的学制一般为三年。

??? ?④高等教育是指全日制普通高等院校、普通专科学校和各种类型的成人高等院校及研究生院。

全日制大学的学制一般为4—5年。

全日制专科的学制一般为2—3年。

全日制研究生学制一般为2—3年。

第二，义务教育制度? ①概念：义务教育是指国家根据法律规定对适龄儿童和少年实施的一定年限、强迫的、普及的、免费的学校教育，是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

? ②立法：1986.4.12六届全国人大四次会议通过《义务教育法》规定“国家九年制义务教育”，标志我国九年制义务教育制度的建立。

③特点：义务教育是强制的④与《义务教育法》相关的法律问题：禁止使用童工国务院发布《禁止使用童工的规定》.童工是指未满16周岁，与单位或个人发生劳动关系、从事有风险收入的劳动或从事个体劳动的少年、儿童。

? ⑤义务教育的管理模式：在国务院领导下，实行地方负责，分级管理。

第三，职业教育和成人教育制度? ①职业教育的种类有三：职业学校教育、职业培训和职教育? ②职业教育的政策模式：大力开展多种形式的职业培训，实行“先培训，后就业”“先培训，后上岗”的制度? ③成人教育的主要任务：一是对没有受完初等、中等教育的劳动者进行基础教育；二是对已就业或需转岗的人员实行岗位培训；三是提高在职人员的文化程度和专业水平；四是对专业技术人员进行大学后继续交易；五是为满足公民精神文化生活的需要开展丰富多采的社会文化和生活教育。

? ④成人教育的重点：岗位培训和继续教育。

第四，扫除文盲制度? ①扫盲依据：《扫除文盲工作条例》1993年国务院修订。

? ②扫盲对象：“未满15岁以上的文盲，半文盲”? ③脱盲标准：一是识字标准：农民识字1500个，企事业单位职工、城镇居民识字2000个二是阅读标准：能够看懂浅易通俗的报刊文章三是记帐标准：能记简单的帐目四是书写标准：能够书写简单的应用文第五，国家教育考试制度? 我国现行的考试类型有三：? ①是按国家规定进行的统一入学考试：如中考，高考，研究生入学考试? ②是学历认证考试：如高教自学考试? ③是水平考试：如汉语水平，英语水平考试，中学毕业会考第六，学业证书制度和学位制度? ①学业证书的概念和种类：是指颁发给受教育者的的表明其受教育程度及其达到的知识水平和能力的凭证。

?? 学业证书有学历证书和非学历证书两种形式? ②学历证书的种类包括毕业证书、结业证书、肄业证书三种。

依我国现行学制，毕业证书有小学、初中、高中、中专、大专、大学本科、硕士研究生、博士研究生等8类? ③非学历性学业证书，指各种培训后颁发的证书? ④学位证书的概念和种类：概念：是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种的终生的学术称号，表面获得者已达到的学术或专业学历水平种类：我国学位分三级11个学科门类：学士，硕士，博士三级11个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学；理学、工学、农学、医学、军事学等。

⑤我国的学位的管理机构，是各个学位委员会，是负责领导和管理全国学位授予工作的机构。

主任委员，副主任委员和委员由国务院任免. ⑥我国实行学位制度的法律依据是：一是1980年国务院颁发的《中华—学位条例》二是《中华—教育法》第22条第七，教育督导制度和教育评估制度? ①教育督导的任务：一是对下级人民政府的教育工作；二是对下级教育行政部门工作；三是对学校的工作进行监督、检查、评估、指导。

? ②教育教导的目的：是保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现? ③教育督导的范围：中小学教育、幼儿教育及其相关工作。

? ④全国行政教育督导职权的机关：是国家教育部并负责管理全国教育督导工作。

行政教育督导职权的机构设专职督学或兼职督学，? 我院设有教学督导机构? ⑤教育评估：是指各级教育行政部门或经认可的社会组织对学校及其他教育机构的办学水平、办学条件、教育素质进行的综合或等级考核和评估。

? 主要类型有三：一是合格评估二是水平评估三是选优评估。

4. 举办学校及其他教育机构的条件和主体? ①条件有四：一是有组织机构和章程，二是有合格的教师：即教师有法定的教师资格、取得教师资格证书，三是有符合规定标准的求学场所及设施、设备，四是有必要的办学资金和稳定的经费来源? ②办学主体：? 《教育法》25条规定：国家和社会力量?? 目前我国国家办学占主导地位。

国家办学主要是通过国家财政拨款作为教育投入来实现的。

?? 社会力量：是指在我国境内注册并具有法人资格的企事业组织、社会团体、其他社会组织和我国公民。

教育经费来源主要是个人组织的出资、捐资以及学费等。

? 《教育法》规定：任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构。

三：教师的权利和义务一）教师权利概述1：权利的概念2：教师权利的概念是指教师在履行教师职务过程中，依照宪法、法律或合同的约定，应当享有的合法权益。

三层涵义：?? 一是教师在履职过程中的权益。

所谓教师是指履行教育教学职责的专业人员。

履职过程实际上就是教育人，培养社会主义事业建设者和接班人的教育教学过程。

? ?二是享有权益的依据有：?? ①宪法：规定的权利，公民参与国家机关的资格权利和自由；公民的宗教信仰自由；公民的人身自由；公民的社会经济权利；文化教育权利等。

?? ②法律：即《教育法》《教师法》?? ③合同约定。

? ?三是权益必须符合法律规定二）教师权利的内容六大权利：1.从事教育、教学活动的权利。

即教书育人的权利。

教书育人是一名教师最基本的权利和职责。

⑴教书就是教学：教学活动是一项教与学的十分负责的系统工程。

教师的“教”，包括教什么、怎么教两个主题。

具体包括培养目标的确立；课程的设置；教材的教学方法；教学内容的制度；考试的方式；能力的培养等六个要素。

学生的“学”，包括学什么，什么学两个任务。

⑵育人就是教育学生做什么人，怎么做人。

做什么人？《教育法》规定，就是要做社会主义事业的建设者和接班人，就是做有理想、有道德、有纪律、有文化的四有新人。

怎样做人？没有制定具体的标准，但是，应包括以下几个要素?? 第一，是学会尊重他人。

美国著名心理学家马斯洛关于人的需要五层次理论①生活的重要→生存权②安全需要③归宿感的需要④尊重的需要⑤自我实现的需要??? 人的需求是多方面的，精神上的一种很重要的需求就需要得到他人的尊重。

怎样才能赢得他人的尊重，首先，你的尊重他人。

那么，怎样尊重他人？美国总统林肯先生总结得出：任何人的周围都有三种人，即上级、同级、下级。

由此，尊重有三层含义：一是，尊重上级就是服从；尊重同级集中表现为“合作”；尊重下属，更多的需要“肯定”和“支持”?? ?有人会说，尊重正确的或有能力的、有水平的上级、同级或下属，也许是不难做到的，但是倘若遇到的是错误的或低能的上级、同级或下属，能照样尊重他们吗？这就是问题的焦点、难点、关键点所在。

例如，2005年5月省委组织部招考厅级领导干部，面试时就出了一个考题。

题目是，校址搬迁，领导已决定，当又不合? ，你做为副职怎么办？?? ?第二，诚实、正直、善良。

?? ?第三，责任心，开拓、创新的进取心第四，要在国家、集体规定的游戏规则的范围内活动国家的游戏规则：党纪国法???? ?????集体的游戏规则：劳动纪律以上这些都要利用当教师、当班主任的方式，通过校园文化与课外活动等方式对学生进行引导和教育2.从事科学研究和学术交流的权利。

即提高业务水平的权利?这是人民教师作为专业技术人员享有的一项基本权利。

?教师的专业水平怎么提高？?? 一是从事科学研究。

教学促进科研，科研提升教学水平，科研成果是教师评聘专业技术职称最重要的显性标志。

国家和学校鼓励教师从事科研的方式，申报科研课题。

要求五步：⑴围绕所教课程，确立研究方向⑵做好可行性论证报告⑶取得同行专家认可⑷发表系列论文，出版学术专著⑸进行成果鉴定二是参加专业性学术团体，从事学术交流，在学术活动中充分发表意见。

3.指导评价学生的权利指导学生的学习和发展，评定学生的品行与学业成绩，这是与教师这种身份相适应的一项特定的基本权利内容有两个方面：一是指导权。