日记体作文指导
日记写作指导：如何写出感人、有趣的日记
日记写作指导：如何写出感人、有趣的日记介绍大家好！今天我要和大家分享一些关于日记写作的指导方法，希望能帮助你们写出感人、有趣、生动的日记。
写日记是一种记录生活、表达情感的方式，而写好一篇日记需要一些技巧和方法。
在这篇文章中，我将分享给大家一些实用的建议和技巧，希望能对你们有所帮助。
1. 真实而细致的描写写好一篇日记，最重要的是要真实地记录自己的所见所闻所感。
细致而真实的描写可以使读者更好地理解你的感受和经历。
比如，你可以描述一天中的细节，比如天气、人物、环境等。
用形象的语言去描绘你所感受到的事物，让读者能够身临其境地感受你的经历。
2. 用心去观察观察力是写好日记的关键。
要用心去观察身边的事物，用独特的视角去发现平凡中的美好。
也许是一朵盛开的花、一只小鸟的歌唱、或是一段有趣的对话。
每天都有无数值得记录的瞬间，只要我们用心去观察，就能找到写作灵感的源泉。
3. 善用比喻和隐喻比喻和隐喻是让日记更生动有趣的有效手段。
通过用生动形象的比喻和隐喻来形容你的感受和经历，可以使读者更好地理解你的内心世界。
比如，如果你觉得心情沉重，可以用“沉如千斤”的形容词来生动地表达你的情感。
4. 讲故事的技巧讲故事是写好日记的关键技巧之一。
人们更容易被故事吸引和感动。
所以，在写日记的时候，可以采用故事的方式来叙述你的经历。
用起承转合的结构，让你的日记变得更加有趣和引人入胜。
5. 增加情感色彩日记是记录生活的一种方式，而情感是生活的一部分。
在写日记的时候，增加情感色彩能够使你的日记更加感人。
可以用感慨的语言来表达你的情感和感受，让读者能够深入地感受到你的内心世界。
6. 保持连续性写日记是一个持续的过程，要保持连续性才能写出优秀的日记。
每天都坚持写日记，记录下你的所见所闻所想，不仅能够让你更好地记录生活，还能够提高你的写作水平。
而且，坚持写日记还可以培养你的耐心和毅力。
7. 多角度的记录在写日记的时候，可以尝试用不同的角度去记录你的所见所闻所想。
日记写作指导
日记写作指导•相关推荐日记写作指导很快一天又过去了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。
日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编帮大家整理的日记写作指导，仅供参考，大家一起来看看吧。
日记写作指导11.内容必须真实生活日记是你自己经历的真实记录，你要给自己看，内容真实才有调查价值.生活是多彩的，多彩地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会都会有时代的浪潮。
只要我们能自觉地观察生活，观察身边的人和事，就会发现一个“宝”，就会有取之不尽的真材实料。
2.事情要有意义有同学说，日记就是写下自己一天的经历，或者所见所闻所感。
记得越多，越详细越好。
如果一个同学在农历正月初一写日记，写下当天的一切：早上起床吃饺子，然后给陈老师拜年，去学校参加花园活动，中午在外婆家吃饭。
下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，睡前写日记……只是刮了下眉毛和胡须，就成了典型的流水账.毕竟日记的长度是有限的。
学生不可能写出当天所有大大小小的事件。
一般来说，应选择并写下一两件印象深刻且有意义的事情，其他的不应写下来或缩写。
3.语言要简洁流畅写一篇生活日记，内容可长可短，但语言必须流畅清晰。
4.可以给日记加标题一般不写标题。
一些学生为了提高概括能力，在每本日记中都增加了一个主题。
什么样的话题才是好话题?一是标题要准确，能准确表达日记的思想内容。
它不应该太大或太小。
二是标题要新颖，三是标题要简洁。
标题不要太长，几句话就能提到全文。
日记写作指导2如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。
那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。
叙述和描写。
是作文中两种不同的表现方式。
我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。
它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。
统编版三年级语文上册《写日记》作文指导及范文分析
统编版三年级语文上册《写日记》作文指导及范文分析一、作文指导1. 日记的基本格式•日期、星期和天气：在第一行的中间写上日期（年、月、日），接着是星期几，然后是天气情况。
例如：“2024年9月18日星期三晴”。
•正文：第二行空两格开始写正文。
正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写，但都要正确反映当天遇到的有意义的事情，并表达自己的思想感情。
2. 日记的内容•真实性：写的事情必须是真实发生的，不能虚构或编造，要表达自己真实的情感和想法。
•有重点：一天中可能会发生很多事情，不能像记流水账一样把所有事情都写下来，要选择一件印象最深、最有意义的事情来写。
•多样性：可以记录一天中发生的各种各样的事情，包括自己做过的、看到的、听到的、想到的以及感受到的事情。
比如一次有趣的游戏经历、上学路上的见闻、和家人的一次温馨互动、对一件事情的思考感悟等。
3. 日记的写法•细节描写：通过对人物的动作、语言、神态、心理等方面的描写，让事情更加生动具体。
•修辞手法：可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法，让文章更加生动有趣。
•结构安排：一般可以按照事情发展的顺序来写，包括事情的起因、经过和结果。
也可以在开头先设置一个悬念，吸引读者的兴趣，然后再慢慢揭开谜底。
二、范文示例分析范文示例1：《帮妈妈做家务》日期：2023年10月5日星期四天气：晴今天是个特别的日子，因为这是我第一次正式地帮妈妈做家务。
早上，太阳公公刚刚露出笑脸，妈妈就忙碌起来了。
我看到妈妈在厨房里忙前忙后，准备早餐和打扫，心里很不是滋味。
于是，我鼓起勇气，走到妈妈身边，轻声说：“妈妈，我来帮你做家务吧！”妈妈先是愣了一下，然后露出了欣慰的笑容，摸了摸我的头说：“好孩子，你真的长大了。
”她分配给我的第一个任务是扫地。
我拿起扫帚，从客厅开始，一点一点地扫，每一个角落都不放过。
虽然扫得不是很熟练，但我很用心，生怕漏掉了什么。
扫完地后，我又帮妈妈擦桌子。
我找了一块干净的抹布，蘸了点水，然后仔细地擦着桌面，直到它闪闪发光。
日记体作文指导
速读：《下雨了》 《小杉树的日记》
思考：这两篇文章有什么新颖之处？
新颖之处： 《下雨了》 ——跨越长远时空 《小杉树的日记》——借植物之口
拟人化
2020/3/31
顺口溜 日记体作文的好处
日记体文有个性，新颖别致易抒情。 天气环境衬心境，时空跨越过渡省。 人事物景样样成，时时围绕中心行。 叙描议抒任重轻，心灵财富变永恒。
1、围绕中心选材。不论选取几则日 记，必须围绕一个中心。
2、选材精当、典型。 3、适当插入议论抒情，突出中心， 抒发真情实感。
2020/3/31
小试身手
我们的生活充满七色阳光，然而，有时 候一片阴云不期而至，风雨来了，烦恼来了 。 题目：成长的烦恼 要求： 1、围绕中心选材
2、有真情实感 3、写一篇日记体作文 4、不少于600字。
谁说“少年不识愁滋味”？记得雨果曾说 过：“人生是由一个个小烦恼串成的念珠，达 观的人是笑着数完这串念珠的。”烦恼不过是 成长路上钻进鞋子的小沙粒 ，抛掉它，我们的 脚步会更轻盈。我们要用豁达的心去面对烦恼 ，过滤烦恼，驱赶心中的阴霾，让灿烂阳光洒 满心田，因为阳光总在风雨后。
（完）
2020/3/31
2020/3/31
妈妈见我这副可怜的模样，立即发令道：“禁 止吃油腻和辛辣食物！禁止挤痘痘，否则留下疤痕 ！”唉！那我的肯德基炸鸡腿，美味辣椒酱不就全 完了吗？
可恶的青春痘！为何跑到我的脸上凑热闹？我 的脸蛋会不会千疮百孔啊？我怎么有脸见人呢？何 时能还我一张光洁而漂亮的脸啊?
2012年10月18日 星期四 小雨
2020/3/31
布置作业 将你刚才的作文，运用生动的 笔触进一步修改完善， 写成一篇日 记体作文。写在练笔本上， 不少于 600字。
作文日记格式正确写法(作文指导六)
作文日记格式正确写法（作文指导六）一、定义日记体是一种用书面语言记录自己所见、所闻、所感、所思的一种短小灵活的作文样式。
二、特点1.日记是自己心灵的记录，是自己真情实感的具体展现。
2.日记体作文既可以单篇成文，也可以由几则日记围绕一个主题，连缀成篇。
3.表达方式自由，既可以叙事、描写，也可以抒情、议论，都是为了表现一个主题的需要。
4.时间跨度比较自由，可以是时间连续的几则日记，也可以是时间跨度几年甚至几十年的几则日记来组成一篇文章。
三、日记体作文的优点1.日记的写法上自由灵活，表达上方式多样，学生易于掌握，容易上手写作。
2.日记的内容是记写自己亲身经历过的所见、所闻、所感、所思，材料的选择学生能够信手拈来。
3.如果是围绕一个主题，几则日记连缀的作文，中间不需要衔接和过渡，行文上层次清晰，易于结构成文。
四、日记体作文的写法1.形式的要求（1）在第一行正中间写上作文题目。
（2）第二行写清楚时间和天气情况（可以运用天气情况来烘托人物的心情）。
（3）另起一行开始记写日记的内容。
2.内容的要求（1）因为日记是记写自己生活中的见闻和感受的作文形式，所以应该运用第一人称。
（2）内容要真实，写出自己的真情实感。
（3）主题要鲜明，特别是几则日记连缀而成的作文，虽然相对独立，但一定要围绕一个主题。
（4）根据题目要求，可以设计一个简单、富有文采的开头，开篇点题，领起下文。
五、满分作文欣赏好奇那是个有点破旧的笔记本，黑色的皮，厚厚的。
经常见妈妈在上面记下什么，我曾经好奇地问妈妈记下的是什么，可妈妈说：“没什么，就是些柴米油盐的事。
”我不信，我总有种揭开这个秘密的渴望。
那天，我和同学游植物园，天气突变，稀疏的雨点转眼间变为无际的雨幕。
我狼狈地回到了家里，妈妈还没有下班，我头脑中忽地现出了那个笔记本。
对，趁着妈妈不在家，我正好-----我来到妈妈的卧室，拉开抽屉，笔记本静静地躺在那里。
我好奇地打开笔记本，上面记得密密麻麻的。
如何写好一篇日记体作文
如何写好一篇日记体作文
在写一篇日记体作文时，我们常常需要通过文字来表达个人内心的感受和情感
体验，让读者能够感同身受地理解我们的心情。
下面将从选择题材、结构安排、语言表达等几个方面，探讨如何写好一篇日记体作文。
选择题材
首先，在撰写日记体作文时，选择一个合适的题材至关重要。
可以从日常生活
中的小插曲或者特殊经历入手，让作文更有真实感和可读性。
此外，也可以根据自己的兴趣爱好选择一个具有情感共鸣的主题，提高作文的情感表达力。
结构安排
在写作日记体作文的结构方面，可以采用简单的三段式结构：开头、中间和结尾。
开头部分可以交代事件背景，引出主题；中间部分展开事件发生的经过，展示内心感受；结尾部分可以总结事件，表达收获或感悟。
通过清晰的结构安排，使作文条理清晰，逻辑性强。
语言表达
在表达语言方面，可以运用形象生动的描写和细腻的情感描写来增加作文的吸
引力。
同时，避免使用过于复杂的词汇和句式，保持语言简洁明了，让读者更容易理解和产生共鸣。
此外，注意语气的选择，可以根据不同情境灵活运用幽默、严肃、悲伤等语调，增强作文的感染力。
总结
写好一篇日记体作文并不难，关键在于选择一个合适的题材，合理安排结构，
以及用恰当的语言表达情感。
希望通过以上的建议，可以帮助读者写出更有情感共鸣的日记体作文，让读者在阅读时更能感同身受，分享内心的情感体验。
高考作文创新文体之会议日记体指导
日记体作文可以是单篇日记，也可以由几则日记组成，一般由几则日记连缀而成的居多。
采用日记体形式，能使作文显得真切、自然，能使读者感觉到作者跳动的脉搏，语言运用上也有相当大的自由，或豪放，或婉约，或粗犷，或细腻等。
采用日记体模板要注意：1．日记体写作虽然要记录生活，但并不是将生活原封不动地搬进作文，而是要对生活进行加工、提炼，对语言进行一定的润色。
2．几则日记连缀成文，在内容上要显示出清晰的脉络；表示时间和天气的词语必须精心设计，为表现主旨服务；叙述角度上，必须采用第一人称，注意自我的心理剖析。
3．几个日记片段可以描述同一人称在不同场景中的故事，也可以设置相同的场景，展现人物情绪、思想的变化。
4．日记片段的形式一般是日期、星期、天气(前两者可只取其一)＋内容。
日期可以间接地渲染环境，天气可以映衬心情。
[典例] 阅读下面的文字，根据要求作文。
“世界那么大，我想去看看。
”一个有着十一年教龄的中学女教师的辞职信刷爆网络，引发网民热议。
而在记者向当事人求证时获悉，这封不经意间走红的辞职信，在转发公布时并未得到她的许可。
“辞职只是个人行为，不愿就此接受任何采访，只想继续安静地生活。
”该教师说。
这则材料引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作。
[审题立意]这则材料主要针对一封独特的辞职信，该信中的“世界那么大，我想去看看”一石激起千层浪，引发众多网友的热议。
在对该材料进行立意时，可考虑以下几个角度：1．女教师角度：①追求心灵(精神)自由；②摆脱世俗，关注世界(社会)；③梦想……2．网民角度：①支持女教师；②反对女教师――(自由与责任，看世界的方式选择)3．网络平台(记者)角度：①尊重他人的选择；②不要消费别人的隐私；③追求个性自由，拒绝炒作……[范文多维观摩]………………………………………………………………………………佚名日记四则一考生对于某中学女教师的辞职信，我有我的想法，我突然想到了在旧书摊上淘到的一本旧日记。
日记的写作方法与指导
日记的写作方法与指导日记的写作方法与指导一天的时间眼看就要结束了，心中一定有不少感想，何不趁现在赶紧写一篇日记。
那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家收集的日记的写作方法与指导，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
日记的写作方法与指导11、观察日记。
把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。
2、活动日记。
记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。
3、思考日记。
(或叫心灵日记、自我教育日记、"道德感悟"日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。
4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。
5、信息日记。
把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
6、气象日记。
把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。
7、台历日记。
把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。
8、摘录日记。
把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。
9、学习日记。
把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。
10、实验日记。
如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
一、引导学生自备材料库--想写就写日记内容可以由学生来确定，也可以由教师有意识地开展一些活动来作为日记内容。
无论哪种方式都是为了引导学生留心身边的人和事，养成随时记录的好习惯。
当然这种记录是让学生用较为简短精炼的语言去记录主要内容，觉得该记、想记，就写在专门的本子上--美其名曰"想写就写"。
如在一节中队活动课时，我组织学生们进行了扳手腕的游戏，他们的积极性很高。
我有意选了三组进行比赛：男女生对抗赛(男生个子矮小，女生高大);实力相当的男生(或女生)较量;个子高大和矮小的男生(或女生)对抗赛。
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布置作业
将你刚才的作文，运用生动的 笔触进一步修改完善， 写成一篇日 记体作文。写在练笔本上， 不少于 600字。
抛砖引玉
今夜难眠
2013年4月18日 星期四夜 冷 明天，要去给实验中学的同学们上一节作文课。这是 一个周前才定下的事 ，时光飞逝，还没等我来得及感怀， 它已匆匆而至了。我是个不太自信的人,我真的不知道我会 不会成功，但我的领导一直热情地支持我，老师们耐心地 帮助我，这又让我在料峭春风中倍感暖怀。
写法点击
1、围绕中心选材。不论选取几则日 记，必须围绕一个中心。 2、选材精当、典型。
3、适当插入议论抒情，突出中心， 抒发真情实感。
小试身手我们的ຫໍສະໝຸດ 活充满七色阳光，然而，有时 候一片阴云不期而至，风雨来了，烦恼来了。 题目：成长的烦恼 要求： 1、围绕中心选材 2、有真情实感 3、写一篇日记体作文 4、不少于600字。
晚上，我早早地躺下，却辗转不眠，思绪飞腾：我的 教学设计合理吗？还有什么地方要修改的呢？实验中学的 同学们一定很聪明、很可爱、很活跃吧？那群陌生的孩子 会喜欢我上的这节课吗？作文学习是很有乐趣的，我能带 给他们难忘的四十五分钟吗？„„
时针已亲吻了十二点，我的心才渐渐 平静下来。我是抱着一颗学习的心来参加 这次作文教学活动的，希望得到专家老师 们的诚恳指导，以求提高我的业务水平， 这才是我真正的目的。做不了光彩照人的 艳阳，就做一轮明月吧，虽然只有寂寞的 黑夜相伴；做不了明月，就做一颗平凡的 小星星吧，哪怕只能为黑夜默默的点缀。 想到这些，我笑了。
面对着小山 似 的 书 堆，呆呆地坐着，别 是一般滋味 ，谁人能懂？我只好仰天幽咽。 谁说“少年不识愁滋味”？记得雨果曾说 过：“人生是由一个个小烦恼串成的念珠，达 观的人是笑着数完这串念珠的。”烦恼不过是 成长路上钻进鞋子的小沙粒 ，抛掉它，我们的 脚步会更轻盈。我们要用豁达的心去面对烦恼， 过滤烦恼，驱赶心中的阴霾，让灿烂阳光洒满 心田，因为阳光总在风雨后。 （完）
妈妈见我这副可怜的模样，立即发令道：“禁 止吃油腻和辛辣食物！禁止挤痘痘，否则留下疤 痕 ！”唉！那我的肯德基炸鸡腿，美味辣椒酱不就 全完了吗？ 可恶的青春痘！为何跑到我的脸上凑热闹？我 的脸蛋会不会千疮百孔啊？我怎么有脸见人呢？何 时能还我一张光洁而漂亮的脸啊? 2012年10月18日 星期四 小雨 自习课上，老师让我监督同学们默写《论语 〈十则〉》。站在讲台上，我全方位扫描同学们的 一举一动，好友张灵却悄悄的招我过去，小声问： “‘思而不学则殆’的‘殆’字怎么写？”怎么办？ 不告诉她，她准会说我重“官”轻友；可告诉她 ， 我不就辜负了老师对我的信任吗？其他同学要是知 道我徇私,
成长的烦恼
审题 选材
1、写作对象：烦恼
2、写作范围：成长中的 1、有关学业方面的烦恼 2、有关家庭方面的烦恼 3、有关与同学交往的烦恼 4、有关自身形象的烦恼 健康 积极 向上
立意
成长的烦恼
日子象念珠一样，一天一天从手心滑过，我的烦 恼也随之悄悄潜入心底。 2012年3月20日 星期二 阴 早上起来，觉得脸部不舒服，凑近镜子，我不禁 凉气倒心。脸上竟冒出了一颗颗粉红色的小痘痘，大 有含苞待放的趋势。天哪，我这张白白净净的脸，岂 不要成了历史档案？不行，我可不能让它们 “坚守阵 地”。 于是战痘开始， 一下、两下、三下……随着两指 使劲一夹，鼓鼓的痘痘被挤扁了，我的脸开始隐隐刺 疼起来，泪滴也要滚落出来 。再瞧瞧这张脸，左一块 指甲印，右一块血印，模样实在不雅。真是“无可奈 何痘不去，似曾相识痘印来”！
那会怎么看我 ？我左右为难，借口维持纪律，赶忙逃 回讲台。 “哼！只求你一个字，亏我还把你当好朋友！这 就叫当官忘了老朋友……”放学后，她对我斜起了眼 睛。 我难过极了，难道我真的错了吗？友谊真的这么 不堪一击吗？天空正下着小雨，仿佛淋湿了我的心。 2012年11月23日 星期五 阴转晴 放学后，我兴冲冲地跑回家。刚想放松一会儿， 爸爸那一路攀高的声音就滚动起来：“都初中生了， 还看电视，你看看李明多用功！成绩多优秀啊！ ……” 这样怒吼着，“啪”的一声关了电视。“快去学习 吧 。” 妈妈也在一旁附和道。看着日渐消瘦的妈妈， 我无奈地走向书房。
速读：《下雨了》 《小杉树的日记》 思考：这两篇文章有什么新颖之处？ 新颖之处： 《下雨了》 ——跨越长远时空 《小杉树的日记》——借植物之口 拟人化
顺口溜
日记体作文的好处
日记体文有个性，新颖别致易抒情。 天气环境衬心境，时空跨越过渡省。 人事物景样样成，时时围绕中心行。 叙描议抒任重轻，心灵财富变永恒。
知识链接
日记体作文
日记体作文，是用日记的 形式布局谋篇的作文。日记体 作文既可以是单篇日记，也可 以选取几则日记组成，来表达 一个中心。
佳作导航： 《都是考试惹的祸》
细读文章，回答以下问题： 1、这篇文章的形式是怎样布局的？ 2、这篇作文是由几篇日记组成的？每一篇日 记的主要内容是什么？ 3、本文的主题思想是什么？ 4、在文中划出议论抒情的语句，并说说这些 语句有什么作用？
1、日记体作文的一般形式：
① 先在第一行中间写上作文题目。 ② 另起一行写时间（某月某日，星期几）和 “天气情况”。 ③再另起一行，空两格开始写日记正文，转行 要顶格。 ④ 可以直接引入日记；也可以根据自己的构思 设计开头。
2、这篇作文是由几篇日记组成的？每一篇日记的主要 内容是什么？
主要内容： ① 我考试失利后的伤心。 围绕中心 ②教室里老师刻薄的批评 。 精要典型 ③家庭中父母粗暴的责骂 。 3、本文的主题思想是什么？ 失败只代表昨天，我要重新开始，以新的姿态 面对失败，迎接挑战。 4、在文中划出议论抒情的语句，并说说这些 语句有什么作用？ 议论抒情 突出中心