【推荐】部编版五年级语文上册第17课《松鼠》精品课件(统编教材)
勉
词语解释
1.和顺善良。（ A ） 2.对危险或情况变化的敏锐感觉。（ C ） 3.强壮有力。（ D ） 4.动物冬眠，潜伏起来不食不动。（ B ）
A.驯良 B.蛰伏 C.警觉 D.矫健
整体感知
朗读课文，说说课文主要介绍了松鼠哪 些方面的知识。
漂亮的外形
驯良的习性
乖巧的行为
课文品读
读第1自然段，找出描写松鼠外形特征的句子。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，
与第二句话相对应的内容是：第4自然段中 描写松鼠搭窝的内容，如“松鼠的窝通常搭在 树枝分杈的地方……足够宽敞，足够坚实。”
与第三句话相对应的内容是：第5自然段 中介绍松鼠繁殖情况的内容，如“松鼠通常一 胎生三四个……光光溜溜、干干净净的。”
课文运用的是形象的描述，富于文学色彩， 表达更生动；这几个句子是通过列举具体的数 字来介绍松鼠，表达更准确，更具体。
字词识记
松鼠 玲珑 做窝
读一读
xùn
驯良
清秀
帽缨 翘着
蛰伏 光滑
jiǎo
矫健
xiē
歇凉
拾取
榛子
xiá
狭窄
chà
分杈
miǎn
勉强
xiǎn
苔藓
zhuī
圆锥
宽敞 褐色
梳理
驯矫歇 杈藓狭 勉锥
写一写
按结构给下列各字分类。
鼠秀玲珑歇
窝滑拾狭勉梳
左右结构 上下结构 半包围结构
玲珑 歇 滑 拾狭 梳 鼠秀 窝
反应灵敏 动作迅速
十分警觉
动作：跑、 躲、逃
松鼠轻快极了，总是小·跳·着前进，有 时也连·蹦··带·跑。它们的爪子是那样锐利， 动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一
忽儿就爬上去了。
动作
轻快 敏捷
动作描写
松鼠在秋天拾榛子，塞
到老树空心的缝隙里，塞得
满满的，留到冬天吃。在冬 天，它们也常用爪子把雪扒 开，在雪下面找榛子。
的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身
的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
讨人喜欢
爱干净
板书设计
外形特征
松鼠 性格特征
行为特征 生活习性
面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 活动范围 树上 活动时间 晚上 行动 轻快敏捷 搭窝 精心考究
繁殖、换毛 梳理打扮
漂亮 驯良 乖巧 爱干净
惹聪 人明 喜伶 爱俐
课文主题
课外练习
1.熟读课文，积累文中的优美词句。 2.仿照本文的写作特点，认真观察 并写一写自己喜欢的小动物。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的四个方 面去概括，这四个方面是：外形特征、性格特征、 行为特征、生活习性。
外形特征：漂亮——面容清秀，眼睛闪光，身体矫健， 四肢轻快，帽缨形的美丽尾巴老是翘起来。
性格特征：驯良——在树上做窝，很少到地上来；不 接近人的住宅，住在高大的老树上；白天躲在窝里歇凉， 晚上出来活动。
这句话中作者用了三个字“__跑__”“__躲__” “__逃__”来表现松鼠对于微小危险的_快__速__应__变__ 能力，从而更显出它“_十__分__警__觉___”的灵性， 由此表现出它的“_灵__巧__”。
课后习题
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
默读指导：课文可以分为四个部分，每一部 分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点， 就能快速理解课文内容。
点击图片，播放视频
17 松鼠
作者简介
布封 （1707—1788），18 世纪法国著名的博物学家、作家。 他毕生从事博物学研究，用40年 时间写出了36册巨著《自然史》， 开创了现代地质学的先河，其中 关于生物的描写，对后来的进化 论有直接影响。
助读资讯
松鼠 脊椎动物，属哺乳纲啮齿目松鼠科。它是 小型兽类，体重300～400克，体长20～28厘米。尾蓬 松，长15～24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑 色长毛。体毛灰色，故又称“灰松鼠”，也有暗褐色 或赤褐色的。腹面白色。生活在山区、树林间，用树 叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。松鼠喜食松子 和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。
本文以生动传神的 描写及准确而简练的说 明介绍了松鼠漂亮的外 形、驯良的习性和乖巧 的行为，表达了作者对 松鼠的喜爱之情。
拓展发散
描写松鼠的诗句
茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡。
——[宋]陆游《初春幽居》
昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。
——[宋]林逋《湖山小隐》
门前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢走松鼠。
——[明]李延兴《题画》
不侵犯人类 的生活空间
在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳
着叫着，互相追逐。它们
好像很怕强烈的日光，白
天躲在窝里歇凉，晚上出
来奔跑、玩耍、吃东西。
不骚扰人
活动时间：晚上
类的生活
读第3、4自然段，了解松鼠的行为特征。 关联词：只要……就……
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松 鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲 到树枝底下，或者逃到别的树上去。
课堂练习
一、用“√”选出下列加点字正确的读音。
1.松鼠白天躲在·窝（√wō wē）里·歇（x√iē xiè）
凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西 。
2.窝口很·狭（jiá x√iá）窄，勉·强（q√iǎnɡ
qiánɡ）可以进出。
二、品味句子。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所 在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底 下，或者逃到别的树上去。
储备食物过冬
聪明
松鼠搭窝
松鼠的窝通常 搭在树枝分杈的地 方，又干净又暖和。
选址
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错 杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来， 然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够 宽敞，足够坚实。
这句话用表示时间顺序的“先”“再” “然后”等词语介绍了松鼠搭窝的过程， 很有条理性。
这样，它们可以 带着儿女住在里面， 既舒适又安全。
很讨人喜欢。
总起句，概括写松鼠的特征，统领全 文。下文将围绕“漂亮”“乖巧”“驯良” 来介绍松鼠。
它们面容清秀， 眼睛闪闪发光，身体 矫健，四肢轻快。
惹人喜爱
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾 巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来， 一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
形状 ——帽缨形（美丽） 尾巴
功能 ——翘起来、歇凉（奇特）
它们常常直竖着身 子坐着，像人们用手一 样，用前爪往嘴里送东 西吃。
直竖着身子 吃食姿势
用前爪送
可爱
读第2自然段，思考：这段话是从哪些方面 介绍松鼠的性格特征的？
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活
动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，
从这棵树跳到那棵树。
活动地点：树上
◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干 枝条及杂物构成，直径约50厘米。
◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般 在4、6月产仔较多。 ——选自《中国大百科全书》（第二版）
与第一句话相对应的内容是：第1自然中 描写松鼠外形的句子，如“它们面容清秀，眼 睛闪闪发光……自己就躲在尾巴底下歇凉。”
居住
舒适 安全
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可 以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝 遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落 在窝里。
介绍了松鼠窝的形状及其防雨的特点， 表现出窝的精巧，也突出了松鼠的聪明。
读第5自然段，了解松鼠的生活习性。
繁殖情况
换毛
松鼠通常一·胎··生·三·四·个。小松鼠的毛是 灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落
行为特征：乖巧——十分警觉，动作轻快、敏捷；搭 窝精心考究，“先……再……然后……”，窝口朝上，窝口 有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来。
生活习性：洁净——用爪子和牙齿梳理全身的毛，身 上总是光光溜溜、干干净净的。
读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表 达上的不同。
◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21 厘米，体重300～400克。
词语解释
1.和顺善良。（ A ） 2.对危险或情况变化的敏锐感觉。（ C ） 3.强壮有力。（ D ） 4.动物冬眠，潜伏起来不食不动。（ B ）
A.驯良 B.蛰伏 C.警觉 D.矫健
整体感知
朗读课文，说说课文主要介绍了松鼠哪 些方面的知识。
漂亮的外形
驯良的习性
乖巧的行为
课文品读
读第1自然段，找出描写松鼠外形特征的句子。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，
与第二句话相对应的内容是：第4自然段中 描写松鼠搭窝的内容，如“松鼠的窝通常搭在 树枝分杈的地方……足够宽敞，足够坚实。”
与第三句话相对应的内容是：第5自然段 中介绍松鼠繁殖情况的内容，如“松鼠通常一 胎生三四个……光光溜溜、干干净净的。”
课文运用的是形象的描述，富于文学色彩， 表达更生动；这几个句子是通过列举具体的数 字来介绍松鼠，表达更准确，更具体。
字词识记
松鼠 玲珑 做窝
读一读
xùn
驯良
清秀
帽缨 翘着
蛰伏 光滑
jiǎo
矫健
xiē
歇凉
拾取
榛子
xiá
狭窄
chà
分杈
miǎn
勉强
xiǎn
苔藓
zhuī
圆锥
宽敞 褐色
梳理
驯矫歇 杈藓狭 勉锥
写一写
按结构给下列各字分类。
鼠秀玲珑歇
窝滑拾狭勉梳
左右结构 上下结构 半包围结构
玲珑 歇 滑 拾狭 梳 鼠秀 窝
反应灵敏 动作迅速
十分警觉
动作：跑、 躲、逃
松鼠轻快极了，总是小·跳·着前进，有 时也连·蹦··带·跑。它们的爪子是那样锐利， 动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一
忽儿就爬上去了。
动作
轻快 敏捷
动作描写
松鼠在秋天拾榛子，塞
到老树空心的缝隙里，塞得
满满的，留到冬天吃。在冬 天，它们也常用爪子把雪扒 开，在雪下面找榛子。
的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身
的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
讨人喜欢
爱干净
板书设计
外形特征
松鼠 性格特征
行为特征 生活习性
面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 活动范围 树上 活动时间 晚上 行动 轻快敏捷 搭窝 精心考究
繁殖、换毛 梳理打扮
漂亮 驯良 乖巧 爱干净
惹聪 人明 喜伶 爱俐
课文主题
课外练习
1.熟读课文，积累文中的优美词句。 2.仿照本文的写作特点，认真观察 并写一写自己喜欢的小动物。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的四个方 面去概括，这四个方面是：外形特征、性格特征、 行为特征、生活习性。
外形特征：漂亮——面容清秀，眼睛闪光，身体矫健， 四肢轻快，帽缨形的美丽尾巴老是翘起来。
性格特征：驯良——在树上做窝，很少到地上来；不 接近人的住宅，住在高大的老树上；白天躲在窝里歇凉， 晚上出来活动。
这句话中作者用了三个字“__跑__”“__躲__” “__逃__”来表现松鼠对于微小危险的_快__速__应__变__ 能力，从而更显出它“_十__分__警__觉___”的灵性， 由此表现出它的“_灵__巧__”。
课后习题
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
默读指导：课文可以分为四个部分，每一部 分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点， 就能快速理解课文内容。
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17 松鼠
作者简介
布封 （1707—1788），18 世纪法国著名的博物学家、作家。 他毕生从事博物学研究，用40年 时间写出了36册巨著《自然史》， 开创了现代地质学的先河，其中 关于生物的描写，对后来的进化 论有直接影响。
助读资讯
松鼠 脊椎动物，属哺乳纲啮齿目松鼠科。它是 小型兽类，体重300～400克，体长20～28厘米。尾蓬 松，长15～24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑 色长毛。体毛灰色，故又称“灰松鼠”，也有暗褐色 或赤褐色的。腹面白色。生活在山区、树林间，用树 叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。松鼠喜食松子 和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。
本文以生动传神的 描写及准确而简练的说 明介绍了松鼠漂亮的外 形、驯良的习性和乖巧 的行为，表达了作者对 松鼠的喜爱之情。
拓展发散
描写松鼠的诗句
茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡。
——[宋]陆游《初春幽居》
昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。
——[宋]林逋《湖山小隐》
门前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢走松鼠。
——[明]李延兴《题画》
不侵犯人类 的生活空间
在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳
着叫着，互相追逐。它们
好像很怕强烈的日光，白
天躲在窝里歇凉，晚上出
来奔跑、玩耍、吃东西。
不骚扰人
活动时间：晚上
类的生活
读第3、4自然段，了解松鼠的行为特征。 关联词：只要……就……
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松 鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲 到树枝底下，或者逃到别的树上去。
课堂练习
一、用“√”选出下列加点字正确的读音。
1.松鼠白天躲在·窝（√wō wē）里·歇（x√iē xiè）
凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西 。
2.窝口很·狭（jiá x√iá）窄，勉·强（q√iǎnɡ
qiánɡ）可以进出。
二、品味句子。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所 在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底 下，或者逃到别的树上去。
储备食物过冬
聪明
松鼠搭窝
松鼠的窝通常 搭在树枝分杈的地 方，又干净又暖和。
选址
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错 杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来， 然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够 宽敞，足够坚实。
这句话用表示时间顺序的“先”“再” “然后”等词语介绍了松鼠搭窝的过程， 很有条理性。
这样，它们可以 带着儿女住在里面， 既舒适又安全。
很讨人喜欢。
总起句，概括写松鼠的特征，统领全 文。下文将围绕“漂亮”“乖巧”“驯良” 来介绍松鼠。
它们面容清秀， 眼睛闪闪发光，身体 矫健，四肢轻快。
惹人喜爱
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾 巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来， 一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
形状 ——帽缨形（美丽） 尾巴
功能 ——翘起来、歇凉（奇特）
它们常常直竖着身 子坐着，像人们用手一 样，用前爪往嘴里送东 西吃。
直竖着身子 吃食姿势
用前爪送
可爱
读第2自然段，思考：这段话是从哪些方面 介绍松鼠的性格特征的？
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活
动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，
从这棵树跳到那棵树。
活动地点：树上
◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干 枝条及杂物构成，直径约50厘米。
◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般 在4、6月产仔较多。 ——选自《中国大百科全书》（第二版）
与第一句话相对应的内容是：第1自然中 描写松鼠外形的句子，如“它们面容清秀，眼 睛闪闪发光……自己就躲在尾巴底下歇凉。”
居住
舒适 安全
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可 以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝 遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落 在窝里。
介绍了松鼠窝的形状及其防雨的特点， 表现出窝的精巧，也突出了松鼠的聪明。
读第5自然段，了解松鼠的生活习性。
繁殖情况
换毛
松鼠通常一·胎··生·三·四·个。小松鼠的毛是 灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落
行为特征：乖巧——十分警觉，动作轻快、敏捷；搭 窝精心考究，“先……再……然后……”，窝口朝上，窝口 有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来。
生活习性：洁净——用爪子和牙齿梳理全身的毛，身 上总是光光溜溜、干干净净的。
读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表 达上的不同。
◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21 厘米，体重300～400克。
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统编版五年级语文上册17松鼠课件(共28张PPT)
第一段第一句是文章的中心句概括写小松鼠的特征，其统领全文 的作用。 清秀写出了松鼠的面容，好看闪闪发光，和矫健写出了松树的人， 爱好的外形特点。 他们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样用钱转往嘴里送东西 吃，可以说松鼠最不像四足兽了。 这句话运用了打比方的说明方法，写出了松鼠吃食物时的可爱乖 巧。
《太阳》和《松鼠》在语言和表达上有什么不同的地方？
在语言上，《太阳》的语言比较平实，而《松鼠》的语言生动、活 泼。在表达上，《太阳》主要运用了列数字、作比较等说明方法， 而《松鼠》主要是运用了打比方的说明方法。
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
(1)松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。(2)松鼠 经常在高处活动；白天休息，晚上活动。(3)警觉，动作敏捷；秋 天贮藏冬天的食物。(4)松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干 净又暖和。(5)松鼠通常一胎生三四个；小松鼠过冬会换毛；用爪 子、牙齿梳理毛发。
[主题解析] 本文以准确而简练的语言及生动传神的描写介绍了松鼠漂亮的外 貌、驯良的性情和乖巧的行为，从而激发了我们热爱小动物、热 爱大自然的情感，增强了保护动物、保护生态环境的意识。
【读有所悟】 在作者布封的笔下，松鼠是那样乖巧、可爱，讨人喜欢，可以看 出作者对松鼠的视察非常细致，他是非常喜欢松鼠的。我们也要 像布封一样在生活中细致视察小动物，关爱小动物，关注它们的 精彩世界。
第四段，松鼠的窝干净说明它勤快暖和与窝的选址和建造相关。 说明松鼠聪明。 他们搭窝的时候先搬一些小木片，搓杂着放在一起，再用一些肝 苔藓边扎起来，然后把苔藓挤紧踏平，使那建筑物足够宽阔，足 够坚实。 动词表现出松鼠的灵活，聪明。 关联词先再然后的运用调理清楚地介绍了松鼠大腕的过程，无不 表现他的勤劳和生存智慧，一系列动作描写，让读者产生画面感， 既感慨于松鼠的勤劳，也写出了松鼠的可爱。
统编版五年级语文上册17松鼠课件(共22张PPT)
统编版五年级语文上册
17 松鼠
· 回顾课文 ·
回顾课文，思考：课文从哪些方 面介绍松鼠的特点？ 外形特点 （1） 活动范围和规律 （2） 行为特点 （3） 搭窝（4） 其他习性（5）
· 精读理解 ·
1.自由朗读第一段，把课文中获得的有关松鼠的信 息分条写下来，并与同学分享。
· 精读理解 ·
松鼠特点
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四 肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽 尾巴，显得格外漂亮。
纵览全局
心若有所向往，何惧道阻且长
本文抓住松鼠的特点，按先总说、后分说的逻辑顺序安排。 写松鼠的漂亮，从外形着眼；写驯良，从性情上说；写乖 巧，从行动上讲。比较全面地介绍了松鼠的情况，用文学 笔调描述，写得形象、生动。
自然段
信息
外形
第一自然段 漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢
活动范围和
规律
第二自然段 经常在高处活动；白天休息，晚上活动。
行为特点 第三自然段 警觉、动作敏捷；秋天贮藏食物。
搭窝 其他习性
第四自然段
搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭 窝很有技能，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。
第五自然段 一胎生三四个；换毛；梳理毛发。
· 精读理解 ·
“面容清秀”一般常用来形容 人长得漂亮，这里把松鼠当成人来 写，很有趣。
它们面容清秀，眼睛闪闪发 光，身体矫健，四肢轻快。玲珑 的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。
心若有所向往，何惧道阻且长
打比方：将松鼠的尾巴比作帽 缨，生动、形象写出了松鼠漂亮的 外形特点。
· 精读理解·
· 精读理解 ·
松鼠不躲藏在地底下，经常 在高处活动，像飞鸟一样住在树 顶上，满树林里跑，从这棵树跳 到那棵树。
17 松鼠
· 回顾课文 ·
回顾课文，思考：课文从哪些方 面介绍松鼠的特点？ 外形特点 （1） 活动范围和规律 （2） 行为特点 （3） 搭窝（4） 其他习性（5）
· 精读理解 ·
1.自由朗读第一段，把课文中获得的有关松鼠的信 息分条写下来，并与同学分享。
· 精读理解 ·
松鼠特点
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四 肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽 尾巴，显得格外漂亮。
纵览全局
心若有所向往，何惧道阻且长
本文抓住松鼠的特点，按先总说、后分说的逻辑顺序安排。 写松鼠的漂亮，从外形着眼；写驯良，从性情上说；写乖 巧，从行动上讲。比较全面地介绍了松鼠的情况，用文学 笔调描述，写得形象、生动。
自然段
信息
外形
第一自然段 漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢
活动范围和
规律
第二自然段 经常在高处活动；白天休息，晚上活动。
行为特点 第三自然段 警觉、动作敏捷；秋天贮藏食物。
搭窝 其他习性
第四自然段
搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭 窝很有技能，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。
第五自然段 一胎生三四个；换毛；梳理毛发。
· 精读理解 ·
“面容清秀”一般常用来形容 人长得漂亮，这里把松鼠当成人来 写，很有趣。
它们面容清秀，眼睛闪闪发 光，身体矫健，四肢轻快。玲珑 的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。
心若有所向往，何惧道阻且长
打比方：将松鼠的尾巴比作帽 缨，生动、形象写出了松鼠漂亮的 外形特点。
· 精读理解·
· 精读理解 ·
松鼠不躲藏在地底下，经常 在高处活动，像飞鸟一样住在树 顶上，满树林里跑，从这棵树跳 到那棵树。
五年级语文人教部编版(上册)17松鼠部编版(共36张PPT)
拾（拾取） 给（送给）
秀（优秀） 季（季节）
狭（狭小） 侠（大侠）
矫（矫健） 娇（娇小）
扒（扒开） 趴（趴着）
松鼠 乖巧 驯良 清秀 矫健 玲珑 追逐 警觉 触 动 光滑 苔藓 狭窄 勉强 脱落 梳理
【乖巧】（言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。 造句：爷 爷养的小花猫非常乖巧。 【驯良】 和顺善良。 造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。 【矫健】 强壮有力。 造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。 【蛰伏】 动物冬眠，潜伏起来不食不动。
◇松鼠在树上筑巢或利树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径 约 50 厘米。
对应课文语句：课文第 4 自然段。 例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确 简洁的信息，而课文的第 4 自然段详细地描述了松鼠搭窝的过程， 生动形象地表现了松鼠的聪明、能干。
◇松鼠每年春、秋季换毛。 年产仔 2～3次，一般在 4、6 月产仔较多。 对应课文语句：课文第 5 自然段。 例句提供了松鼠换毛的季节、产仔情况等信息，而课文第 5 自然段还 谈到松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表 现了松鼠爱干净的生活习惯。 总结：同样是介绍松鼠的说明性文章，有的语言表达简洁、平实；有 的语言细致生动、活泼有趣。 虽然表达风格不同，但描述都很准确、 清楚，有一定的条理性。
17.松鼠
RJ 五年级上
学习目标
1. 认识“驯、矫”等生字，会写“驯、秀”等字，会写“松鼠、乖 巧”等词语。 2. 了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。 3. 通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
第1课时
作者简介
布封（1707—1788） 18 世纪法国著名的博物学家、作家。
他毕生从事博物学研究，写出了 36册的巨著《自然史》。 这部著作包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史几大部分， 综合无数事实材料，对自然界进行了精确、详细、科学的描述和解 释，提出了许多有价值的创见。
秀（优秀） 季（季节）
狭（狭小） 侠（大侠）
矫（矫健） 娇（娇小）
扒（扒开） 趴（趴着）
松鼠 乖巧 驯良 清秀 矫健 玲珑 追逐 警觉 触 动 光滑 苔藓 狭窄 勉强 脱落 梳理
【乖巧】（言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。 造句：爷 爷养的小花猫非常乖巧。 【驯良】 和顺善良。 造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。 【矫健】 强壮有力。 造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。 【蛰伏】 动物冬眠，潜伏起来不食不动。
◇松鼠在树上筑巢或利树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径 约 50 厘米。
对应课文语句：课文第 4 自然段。 例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确 简洁的信息，而课文的第 4 自然段详细地描述了松鼠搭窝的过程， 生动形象地表现了松鼠的聪明、能干。
◇松鼠每年春、秋季换毛。 年产仔 2～3次，一般在 4、6 月产仔较多。 对应课文语句：课文第 5 自然段。 例句提供了松鼠换毛的季节、产仔情况等信息，而课文第 5 自然段还 谈到松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表 现了松鼠爱干净的生活习惯。 总结：同样是介绍松鼠的说明性文章，有的语言表达简洁、平实；有 的语言细致生动、活泼有趣。 虽然表达风格不同，但描述都很准确、 清楚，有一定的条理性。
17.松鼠
RJ 五年级上
学习目标
1. 认识“驯、矫”等生字，会写“驯、秀”等字，会写“松鼠、乖 巧”等词语。 2. 了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。 3. 通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
第1课时
作者简介
布封（1707—1788） 18 世纪法国著名的博物学家、作家。
他毕生从事博物学研究，写出了 36册的巨著《自然史》。 这部著作包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史几大部分， 综合无数事实材料，对自然界进行了精确、详细、科学的描述和解 释，提出了许多有价值的创见。
部编版五年级语文上册第17课《松鼠》精美课件(共67张PPT)
课后习题
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
默读指导：课文可以分为四个部分，每一部 分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点， 就能快速理解课文内容。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的五个方 面去概括，这五个方面是：外形特点、活动范围 和生活规律、行为特征、搭窝、其他习性。
1.外形特点：漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪 闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，老是翘起 来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。
反应灵敏 动作迅速
动作
松鼠轻快极了，总是小·跳·着前进，有时 也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作
···· 是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就
爬上去了。
动作
轻快
敏捷
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝
隙里，塞得满满的，留到冬
天吃。在冬天，它们也常用
爪子把雪扒开，在雪下面找
榛子。
动作描写
秋存冬粮
课外练习
1.熟读课文，积累文中的优美词句。 2.仿照本文的写作特点，认真观察并写一写
自己喜欢的小动物。
2.活动范围和生活规律：经常在高处活动；白天休息， 晚上活动。
3.行为特征：警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。 4.搭窝：搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安 全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。 5.其他习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛； 用爪子和牙齿梳理毛发。
读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表 达上的不同。 ◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21
聪明能干
其他习性 第5自然介绍了松鼠的哪些习性？
生育情况
换毛时间
爱干净
比较理解
统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共32张PPT)
准确的语言：
“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块 树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的 “有人说”能删去吗？
这表明仅仅是听说而已，并非 亲眼目睹。体现作者实事求是的态 度。反过来也说明其余内容是他视 察之仔细，表达之准确。
揣摩运用
说明文的语言要求是准确， 本文除了符合这一基本要求 外，它的语言还非常生动， 请从文章中找出相应的例句 来分别说明。
讨
驯良
（第2段）
人 喜
乖巧 欢
（第3~4段）
返回
总点
（第1节）
具体 介绍
（2——4节）
补充 说明
（第5节）
结构： 由总到分
品味语言
你认为本文的语言有什么特点? 结合具体的句子说说你的体会。
返回 首页
准确的语言：
例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间，而非 全部时间都在高处活动,说明视察之 仔细，表达之准的描写。
例：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写，突出它的“漂亮”。
----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小 面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”
准确的语言：
2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触 动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下， 或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反 应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍 微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动” 后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠 对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分 警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
统编版五年级语文上册PPT课件 -第17课 松鼠 人教部编版(共25张PPT)
它们是十分警觉的，只要有人稍微在 树根上触动一下，它们就从窝里跑出来， 躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对 微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分 警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
储备粮食
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树 空心的缝隙里，塞得满满的， 留到 冬天吃。
松鼠
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分 别从多个方面具体介绍松鼠的 形体特征 。
第二部分（2）：主要从 两 个方面介绍松鼠的性格特征。 第三部分（3、4）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、 乖巧的特点。 第四部分（5）：介绍了其他的生活习性。
问题提出
1、默读第一自然段，找一找这段是围绕哪句话写的，用“ ” 划出来。
从头到脚 描写有序
外形特征
玲珑的小面孔，衬上 一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。尾巴老是 翘起来，一直翘到头上， 自己就躲在尾巴底下歇凉。
形状 功能
描写有序
结构梳理
形体特征
松 两个方面 鼠 三个角度
惹 人 喜
其他习性
爱
学完本文，你有什么心得体会？
大自然的动物是很可爱，很讨人喜欢的。生活中我们要学 会多去观察，多去了解动物世界的奇妙，为生活增加多一点 的乐趣。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
二、说说下列各句所用的说明方法。
(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
(2)松鼠通常一胎能生三四个。
(作比较 ) ( 列数字)
三、选择合适的关联词语填在句子中。
既……又…… 虽然……但…… 只有……才…… 只要……就……
1. 松鼠( 虽然 )有时也捕捉鸟雀，( 但 )不 是肉食动物。 2. 它们在树上做窝，摘果实，喝露水，(只有 ) 树被风刮得太厉害了，( 才 )到地上来。
统编版五年级语文上册17松鼠课件(共20张PPT)
驯良
清秀
帽缨 翘着
jiǎo
矫健
xiē
歇凉
蛰伏 光滑 拾取
己所不欲，勿施于人
驯良 （xùn） 矫健 （jiǎo）
乖巧 （guāi） 缨形 （yīng)
己所不欲，勿施于人
指点书写“鼠”
两个短横之 间不能相接。
己所不欲，勿施于人
指点书写“歇”
左宽右窄。
己所不欲，勿施于人
指点书写“勉”
弯钩舒展托 住“力”。
己所不欲，勿施于人
随堂练习 选词填空。 1.爸爸的书房很（ 宽阔 )，里面还养了许多花草。 2.农村公路越修越（ 宽阔 ），脱贫致富路越来越顺畅。 3.我们（ 强烈 ）要求把这件事交给我们队去完成 。 4.广医师生（ 热烈 ）欢迎钟南山，现场高喊：“南山风骨， 国士无双！”
主要作品:《自然史》。
己所不欲，勿施于人
品读课文
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢 。
思考：中心句在文中起什么作用？
下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮； 松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了 它的乖巧，所以，这句话总领全文。
字词识记
松鼠 玲珑 n
· 品读感悟 ·
松鼠体形细长，体长17~26厘米， 尾长15~21厘米，体重300~400克。
列数字 语言简洁，用词准 确、严谨。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光， 身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面 孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。
打比方、拟人 语言形象、生动、 活泼、有趣。
己所不欲，勿施于人
统编版五年级语文上册
17 松鼠
己所不欲，勿施于人
复习巩固
通过上一节课的学习，我们了解到课文介 绍了松鼠的特点和生活习性。请同学们从文中 找出相应的句子和段落。
清秀
帽缨 翘着
jiǎo
矫健
xiē
歇凉
蛰伏 光滑 拾取
己所不欲，勿施于人
驯良 （xùn） 矫健 （jiǎo）
乖巧 （guāi） 缨形 （yīng)
己所不欲，勿施于人
指点书写“鼠”
两个短横之 间不能相接。
己所不欲，勿施于人
指点书写“歇”
左宽右窄。
己所不欲，勿施于人
指点书写“勉”
弯钩舒展托 住“力”。
己所不欲，勿施于人
随堂练习 选词填空。 1.爸爸的书房很（ 宽阔 )，里面还养了许多花草。 2.农村公路越修越（ 宽阔 ），脱贫致富路越来越顺畅。 3.我们（ 强烈 ）要求把这件事交给我们队去完成 。 4.广医师生（ 热烈 ）欢迎钟南山，现场高喊：“南山风骨， 国士无双！”
主要作品:《自然史》。
己所不欲，勿施于人
品读课文
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢 。
思考：中心句在文中起什么作用？
下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮； 松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了 它的乖巧，所以，这句话总领全文。
字词识记
松鼠 玲珑 n
· 品读感悟 ·
松鼠体形细长，体长17~26厘米， 尾长15~21厘米，体重300~400克。
列数字 语言简洁，用词准 确、严谨。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光， 身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面 孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。
打比方、拟人 语言形象、生动、 活泼、有趣。
己所不欲，勿施于人
统编版五年级语文上册
17 松鼠
己所不欲，勿施于人
复习巩固
通过上一节课的学习，我们了解到课文介 绍了松鼠的特点和生活习性。请同学们从文中 找出相应的句子和段落。
部编版语文五年级上册第17课《松鼠》课件
带着儿女住在里面，窝既口舒适的又特安点全。窝口朝上，端端
正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的 盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不 会落在窝里。
选松址鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方……它
们搭窝的时候，先……窝口朝上……不会落在
窝里。搭窝的过程
窝口的特点
从选址、搭窝的过程、窝口的特点三个方面介绍； 详细描述了松鼠搭窝的过程和窝口的特点； 语言生动有趣，表现出了松鼠的聪明能干。
我会读课文
自读课文，想一想：课文 是从哪些方面介绍松鼠的？先 思考每个自然段写了什么，再 用关键词语概括。
➢课文是从哪些方面介绍松鼠的？
第1自然段: 外形特点 第2自然段: 生活规律
第3自然段: 行为特点
松 鼠 第4自然段: 搭窝
第5自然段: 繁殖、换毛、爱干净
➢ 松鼠在各个不同方面有着怎样的特点呢？
从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面介绍；
➢ 松鼠的外形在这几个方“面帽分缨别形有”什的么尾特巴点呢？ 是什么样子的？
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫 健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽 缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾 巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在 尾巴底下歇凉。
帽缨形的美丽尾巴
说明事物有方法：
抓住事物鲜明的特点，从不 同方面分类进行具体说明，能使 我们清楚地了解事物，文章也会 有条理。
介绍同一种事物，不同的 的语言会表现出不同的效果。
读下面的句子，思考：这个句子在介绍松鼠哪方 面的特点？再找出课文中相应的内容。
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15 ～21厘米，体重300～400克。
部编版 语 文五年 级 上册
17 松鼠
作者简介
正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的 盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不 会落在窝里。
选松址鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方……它
们搭窝的时候，先……窝口朝上……不会落在
窝里。搭窝的过程
窝口的特点
从选址、搭窝的过程、窝口的特点三个方面介绍； 详细描述了松鼠搭窝的过程和窝口的特点； 语言生动有趣，表现出了松鼠的聪明能干。
我会读课文
自读课文，想一想：课文 是从哪些方面介绍松鼠的？先 思考每个自然段写了什么，再 用关键词语概括。
➢课文是从哪些方面介绍松鼠的？
第1自然段: 外形特点 第2自然段: 生活规律
第3自然段: 行为特点
松 鼠 第4自然段: 搭窝
第5自然段: 繁殖、换毛、爱干净
➢ 松鼠在各个不同方面有着怎样的特点呢？
从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面介绍；
➢ 松鼠的外形在这几个方“面帽分缨别形有”什的么尾特巴点呢？ 是什么样子的？
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫 健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽 缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾 巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在 尾巴底下歇凉。
帽缨形的美丽尾巴
说明事物有方法：
抓住事物鲜明的特点，从不 同方面分类进行具体说明，能使 我们清楚地了解事物，文章也会 有条理。
介绍同一种事物，不同的 的语言会表现出不同的效果。
读下面的句子，思考：这个句子在介绍松鼠哪方 面的特点？再找出课文中相应的内容。
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15 ～21厘米，体重300～400克。
部编版 语 文五年 级 上册
17 松鼠
作者简介
统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共17张PPT)
整体感知
1．默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的 印象？试着在括号里填个词。
( 漂 驯 乖 …亮 良 巧 … )的松鼠
外形美：你从哪儿读出松鼠的漂亮了呢？
( )的面容 ( ( )四肢 (
)眼睛 ( )尾巴 (
)身体 )吃相
作者在写松鼠的漂亮是很有顺序地描写的， 你发现了什么规律？
语言美：作者是通过怎样的方式将松鼠之美告知我们的？ “清秀”是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿
簪缨：古代官吏的冠饰。比喻显贵，指世代做官人家。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。
——宋·朱敦儒《相见欢·金陵城上西楼》 钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族：击钟列鼎而食，形容贵族 的豪华排场，簪缨是指古代达官贵人的冠饰，也是显示自己地 位的东西。这句话的意思是表示世代为官家族的豪华的排场。
面容——清秀 身体——矫健 四肢——轻快 尾巴——上翘
板书设计
松鼠
外形美 语言美
面容——清秀 身体——矫健 四肢——轻快 尾巴——上翘
来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，就将松鼠写 得非常惹人爱好。特别是写尾巴时，更加细致生动：先写形 状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾 巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就 躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。
比喻、拟人
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
17《松鼠》
茂林处处见松鼠，幽囿时时闻竹鸡。——宋·陆游《初春幽居》 松鼠下阶走，竹鸡当户啼。——宋·蔡槃《游古寺》 昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。——宋·林逋《湖山小隐》
布封 (1707－1788)法国 博物学家，作家，进化思想 的先驱者。他用了40年时间 完成了36卷的《自然史》。
统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共27张PPT)
活动范围 高处
活动时间 晚上
说一说 松鼠的“乖巧”表现在哪些方面？
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警 觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝 里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着 前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锋利，动作是那样 敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾 榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也 常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠通常一胎生三四个。 小松鼠的毛是灰褐色的，过 了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色 深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛， 身上总是光光溜溜、干干净净的。
6.从第5自然段“身上总是光光溜溜、干干 净净的”一句可以看出松鼠的什么特点？
“光光溜溜”“干干净净”两个词语表现 了松鼠爱干净的生活习性。
读下面的句子，从文中找出相应的段落，小组讨论 二者在表达上的不同。
这句话从松鼠的体形、体长、尾长、体重四个方面介绍 松鼠，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰。 第1自然段从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面介绍松 鼠的外形，突出了松鼠漂亮的特点，语言形象生动，让人觉 得活泼有趣，能激发读者的阅读兴趣。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及 杂物构成，直径约50厘米。
想一想
玲珑的小说 松鼠的“驯良”表现在哪些方面？
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在 树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝， 摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。 在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待 在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以 听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在 窝里歌凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。