新人教部编版七年级语文上册课时检测：第一单元2济南的冬天
2 济南的冬天测试时间：40分钟一、积累运用1.（2019安徽安庆期末质量调研）阅读下面文字，完成（1）—（4）题。
那水呢，（）不结冰，反倒在绿苹上冒着点儿热气。
水zǎo真绿，把终年贮．蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；（）那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧，由chénɡ清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
水zǎo（）贮．蓄（）chénɡ（）清（2）文中有错别字的词是“”，正确的写法是“”。
（3）文中加点字“贮”查（）部，“贮”的正确解释是（）A.收藏；收获B.储存；积存C.储蓄（钱财）（4）在文段的括号里填上适当的关联词语。
答案（1）藻zhù 澄（2）绿苹绿萍（3）贝 B （4）不但况且解析（1）注意“藻”字是上下结构。
“贮”不要误读成chǔ。
“澄清”形容（水、天空）清亮，据此可确定“澄”字的偏旁。
（2）逐字逐句，结合语境进行筛查。
错别字是“苹”，正确写法是“萍”。
注意“萍”是上下结构，不要误写为左右结构。
（3）结合语境“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，尤其是句中的“全拿出来”，可确定选B。
（4）根据“反倒”一词，可知第一个空应填关联词“不但”；根据句意，第二个空应填表示递进关系的关联词“况且”。
2.找出并改正下列句中的错别字。
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。
改为（2）小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。
改为答案（1）蓝篮（2）默墨解析“摇篮”，其最初的制作材料为竹条，因此应是偏旁为“⺮”的“篮”。
“水墨画”是用水和墨经过调配浓度所画出的画，因此应该用“墨”字。
3.对句中加点词语的理解有误的一项是（）A.在北中国的冬天，而能有温晴．．的天气，济南真得算个宝地。
（阳光和煦，不冷不热，温暖又晴朗。
）B.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．！（这里用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀。
）C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧．着点儿雪。
（照应前文“暖和安适地睡着”，写出了村庄和雪的姿态。
）D.就凭这些绿的精神，水也不忍得．．．冻上。
（比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意。
）答案 D “不忍得”是将水人格化，属于拟人的修辞手法。
4.下列句子中，没有语病的一项是()A.我改正并发现了学习上的缺点，从此专心听课认真复习，成绩果然提高了。
B.每天抽出一点儿时间进行体育锻炼，既可以增强体质，又可以使心情愉悦。
C.为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
D.海南的冬天，气候宜人，树木常青，鲜花盛开，是人们休闲度假的好地方。
答案B A.语序不当，应将“改正并发现”改为“发现并改正”。
C.“加快”与“规模”搭配不当，可删掉“和规模”。
D.应将“海南的冬天”改为“冬天的海南”。
5.（2017新疆乌鲁木齐中考）依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）云彩像一位艺术大师，让雪山增添了不尽的神奇。
时而云蒸霞蔚，玉龙山；时而碧空如水，群峰；时而云带束腰，云中雪峰皎洁，云下；时而晚霞似火，雪峰如披红纱，。
A.时隐时现晶莹耀眼娇艳妩媚冈峦翠碧B.时隐时现晶莹耀眼冈峦翠碧娇艳妩媚C.娇艳妩媚冈峦翠碧晶莹耀眼时隐时现D.晶莹耀眼时隐时现娇艳妩媚冈峦翠碧答案 B 本题考查对词语的理解和运用能力。
解答本题先要理解词语的本义，然后结合具体语境进行筛选。
根据“碧空如水”可确定“群峰”后面应填“晶莹耀眼”；根据“如披红纱”可确定最后一处应填“娇艳妩媚”。
根据以上分析可确定选B。
6.下列各句使用的修辞手法不同于其他三项的一项是()A.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒……C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
D.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
答案A A项运用了比喻的修辞手法，其他三项都运用了拟人的修辞手法。
7.（2018天津静海沿庄东滩中学第一次月考）对课文理解有误的一项是（）A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。
B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景，冬日山景，清亮的水景。
C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和贴切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
答案 D 文章开头，作者运用三组对比的目的是突出强调济南“温晴”的特点，从而引出对“济南真得算个宝地”的描绘。
二、阅读理解(一)阅读下面的文字，回答问题。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！8.选文中两个加点的“他们”各指什么？请简要说明。
答：答案第一个“他们”指济南的山山水水；第二个“他们” 指围着济南的这一圈小山。
解析本题考查对词语指代内容的理解，联系上下文推断所指代的内容即可。
9.济南为什么是个“理想的境界”？答：答案一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
解析先找到“理想的境界”在文中的位置，然后从这句话前面找到相关语句作答即可。
10.文中“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？答：答案“睡”“醒” 运用拟人的修辞手法，赋予山水以生命，生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。
解析根据文中用“睡” “醒”来写济南的山水，可确定采用了拟人的修辞手法。
结合语境可体会作者采用这种修辞意在表现山水创设了“理想的境界”。
（二）阅读下面的文字，回答问题。
北方的冬天①没有雪，似乎就不是冬天。
南方的冬天，除了山区，一般城市里是不见雪的。
有的人一辈子都没见过雪。
有的人去过人造的冰窟，大夏天的，一张门票几十块钱。
那叫雪吗？混杂着煤灰一样的杂质，了无生机。
看的人太多了，踩的人太多了，雪就没了形状，没了精髓。
逗人玩呢。
②看雪还是要去北方。
进入冬天，雪就成了北方唯一的风景。
城市里白雪皑皑，山野上苍茫一片，真是“千里冰封，万里雪飘”。
尤其是在林区，倘若大雪遮天蔽日地下上几天几夜，清早忽然起来，顺着窗户霜花的缝隙，猛地发现雪停了，世间万般寂静，无声无息。
连鸟叫都没有——那么冷的天，鸟如何抵挡得了？③若是孩子，心里就乐了。
孩子们要结伴去上学；他们穿得像熊似的出门，路上的雪太厚，厚度和他们的个子几乎一般高，一不小心，掉进雪里，却没什么恐惧。
孩子，都希望自己满头满脸都是雪，跟白胡子老人似的。
当然，一般都小心翼翼，手牵着手，顺着树根走，无风，说不上有阳光，天却是晴的，抬头望去，干枯的枝头都挂着雪，像棉花糖。
孩子们的小拳头捶在树干上，雪受到惊吓，都纷纷扬扬地落了，如柳絮飘飞。
孩子们笑着，松开了小手，手舞足蹈，声音惊着了寂静的林区，树上的雪都矜持不住，更洋洋洒洒。
④雪地并不很滑，不像结冰的地面，而孩子们穿的棉鞋大都是胶鞋底子或布鞋底子，有阻力。
学完功课的孩子们不安分了，边走，边玩雪球，打雪仗。
戴着棉手套，团出小雪球，狠狠地朝对方头上、脸上掷去，一般打不中，但打中的话，很疼，却没人哭；追着闹着，偶尔完全击中脸、甚至精确到鼻子，那可惨了，谁闯的“祸”谁去收拾。
⑤那是内蒙古小兴安岭的冬天。
经历过那样的冬天，后来不管到哪里，都找不到冬天的感觉了。
即便有一点，又总觉得意犹未尽，不够味儿。
比如兰州和济南的冬天属于干冷，也下一点雪，却很短暂，又及时地消融；又不会完全消融，夜晚彻底结冰。
而广州或者深圳呢，雪是见不到的，仿佛那是另外世界的风物。
⑥北方的冬天总归是有雪的，尤其是农村，外面大雪飘飘，如梦如痴，城里的亲戚回到乡下，和爹妈兄弟姐妹们坐在热炕头上，孩子们则见缝插针地躺了坐了。
旺火上煮上热茶，烧上烈酒，炖上一大锅猪排骨——其他调料都不要，有点盐就够。
一大口烈酒下肚，胃都滚了；不喝酒的喝茶，东北人唠嗑，西北人喧话，都一个意思，再听着窗外呼啸的北风和偶尔门开时捎进来的雪花——感觉，好极了。
(有删改) 11.文章从哪些方面描写了北方的冬天？请结合文意分点概括回答。
答：答案北方的雪；孩子们在雪中玩耍嬉戏的情景；北方人坐炕上话家常的家庭生活。
解析此题考查对文章内容的概括能力。
第②段写北方的雪，第③④段写孩子们在雪中玩耍嬉戏的情景，第⑥段写北方人坐炕上话家常的情景。
12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
（1）城市里白雪皑皑，山野上苍茫一片，真是“千里冰封，万里雪飘”。
答：（2）戴着棉手套，团出小雪球，狠狠地朝对方头上、脸上掷去，一般打不中，但打中的话，很疼，却没人哭。
答：答案（1）引用诗句，生动地表现了北方冬天的特征——漫天飞雪，大地一片苍茫。
（2）通过“团”“掷”“打”几个动词，形象地写出了孩子们打雪仗时热闹、欢快的情景。
解析此题考查对语言的赏析能力。
第（1）句可以从修辞的角度赏析，第（2）句可以从准确用词的角度赏析。
13.本文和老舍的《济南的冬天》都写了北方冬天的情景，但作者认为济南的冬天“不够味儿”。
你同意他的观点吗？请结合文意和老舍的《济南的冬天》，简要阐述理由。
答：答案同意。
小兴安岭的冬天：寒冷，漫山遍野白雪皑皑，没有绿色。
济南的冬天：温晴，下点儿小雪，但依然能看到绿色。
解析此题考查比较阅读。
老舍所写的济南的冬天特点是温晴，选文中北方的冬天特点是非常寒冷。
部编版七年级语文上册课课练及答案第2课《济南的冬天》
部编版七年级语文上册课课练及答案第2课《济南的冬天》课时训练1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（）A．轻盈（yíng）朦胧（méng）伦敦（dūn）旋律（xuán）B．水藻（zh o）贮蓄（zhù）均匀（yún）抚摩（fǔ）C．斑驳（bó）镶嵌（xiāng）着急（zhuó）温润（wēn）D．稀疏（sū）澄清（chéng）惊诧（chà）玫瑰（guī）2．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．响晴的天气响晴：晴朗无云B．慈善的冬天慈善：美好C．设若单单是有阳光设若：假如D．煞是好看煞：很3．细读下面的几句话，揣摩句中加粗的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反而有点儿叫人害怕。
（1）“响晴”中的“响”的意思是（）A．声音B．发出声音C．响亮D．很，十分（2）“毒”的意思是（）A．毒辣B．强烈C．危害D．凶狠（3）“响亮”的意思是（）A．十分明亮B．声音洪大C．有声响，有光亮D．晴朗4．选词填空。
A．狭窄 B．狭隘（1）这就是我们用以反对（）民族主义和（）爱国主义的国际主义。
（2）这里的山路（）崎岖，极难行走。
（3）他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（）。
5．分析下列句子的含义。
（1）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
（2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！6．选出修辞方法与其他不同的一项( )A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．溪流吟着一首小诗。
7. 阅读下面的一段话，回答问题最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
(新)部编人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步习题(含答案)
《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )xiá( )窄宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清2.解释下面句子中加点的词语。
(1)在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
响亮：___________________________________________。
(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
着落：___________________________________________。
(3)他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：___________________________________________。
(4)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：___________________________________________。
3.给下面句子选择词语，恰当的一项是( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_____着一髻儿白花，好像日本看护妇。
②山尖全白了，给蓝天_____上一道银边。
③等到快日落的时候，微黄的阳光斜____在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照4.作者抓住了济南冬天的特点，描绘了五幅图画，请在下面空格部分填上其中的二幅。
重点难点探究：(一)典型例题探究点一：分析文章的线索例题1：贯穿全文的线索是什么？试结合文章内容加以说明。
解析：本题考查文章的线索。
通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。
答案：文章一开头，就紧紧抓住济南冬天‚温晴‛这一特点，赞美济南是个宝地，这是贯穿全文的主线，下文描写的济南冬天独有的美景，都是与此联系的。
点拨：抓住济南冬天‚温晴‛这一特点来理解。
部编版七年级语文上册-第02课 济南的冬天(第01课时)-同步测试题含答案
1．作者简介。
老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。
原名，字，满族人。
出生于北京一个城市贫民家庭。
在五四新文化运动中，开始用白话创作。
1924 年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。
1929 年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。
1946 年赴美讲学。
1949 年应召回国。
1966 年 8 月因被迫害而不幸逝世，终年 67 岁。
老舍一生著作丰富，长篇小说《》和话剧《》《》是其代表作。
以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。
2．背景透视。
本文是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
文章生动形象地描写了冬天的济南气候温和、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了对祖国山河的热爱之情。
全文思路清晰，安排有序。
先总提济南冬天“温晴”的特点，再从济南的山、水两方面写出济南冬天的这一特点，最后以一句简明有力而耐人寻味的话结束全文。
寓情于景、情景交融是本文写作的一个特点。
优美的意境中，表达出作者赞美自然的真情。
3．给下列加点的字注音。
济．南（）镶．（发髻．（）澄．清（） ）水藻．（）着．落（）贮．蓄（）看．护（）1．济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，冬天，济南的山有怎样的特点？ （1）阳光朗照下的山——慈善； （2）薄雪覆盖下的山——秀气； （3）城外远山——如诗如画。
2．冬天，济南的水有怎样的特点？ 课文紧扣“暖”字，写水“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气”，写水中的水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，所以它“不忍得冻上”。
水还多情地让“长枝的垂柳在水里照个影儿”。
写出了济 南水的暖、绿、清。
3．作者怎样描写济南古城的地理环境？作者是从什么角度来写济南的可爱的？“小山整把济南围了个圈儿”，这是济南地理环境的特征，也是济南“温晴”的原因。
作者从人的感 受和对人的心理描写，来表现济南的可爱。
作者把济南比作婴儿，把老城四周的小山比作“小摇篮”，用 拟人的方法写城：“全在蓝天下很暖和安适地睡着”。
2019-2020年人教部编版七年级语文上册课时检测：第一单元第2课济南的冬天
第一单元2 济南的冬天测试时间:40分钟一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.澄．清(chénɡ) 发髻．(jì) 看．护(kàn)B.着．落(zháo) 伦敦．(dūn) 镶．边(xiānɡ)C.贮．蓄(chǔ) 狭窄．(zhǎi) 暖和．(huo)D.害羞．(xiū) 水藻．(zǎo) 更．换(ɡēnɡ)2.改正下列句中的错别字。
(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇蓝里。
改为(2)小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水默画,也许是唐代的名手画的吧。
改为3.对句中加点词语的含义理解有误的一项是( )A.在北中国的冬天,而能有温晴．．的天气,济南真得算个宝地。
(阳光和煦,不冷不热,气候温暖宜人)B.济南是受不住大雪的,那些小山太秀气．．!(这里用了拟人的修辞手法,意思是小巧而清秀)C.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧．着点儿雪。
(运用了拟人手法,写出了村庄的宁静、和谐)D.就凭这些绿的精神,水也不忍．．得冻上。
(比喻的修辞手法,写出水的多情,到了冬天还充满春意)4.下列各句使用的修辞手法不同于其他三项的一项是( )A.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
B.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒……C.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
D.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
5.下列句子填在横线处,衔接合理且语言典雅工整的一项是( )没有到过昆明的人,总以为这地方四季皆好。
在这里住久的人,却以为冬天最美。
A.冬天无风无雨,天空最高最蓝,花色最多最妍,五百里滇池,净水明山,山上无云霭,数峰青碧B.天空最高最蓝,冬天无风无雨,花色最多最妍,五百里滇池,净水明山,山上无云霭,数峰青碧C.冬天无风无雨,天空最高最蓝,花色最多最妍,五百里滇池,水净山明,山上无云霭,数峰青碧D.天空最高最蓝,冬天无风无雨,花色最多最妍,五百里滇池,水净山明,山上无云霭,数峰青碧6.下列句子中,没有语病的一项是( )A.我改正并发现了学习上的缺点,从此专心听课认真复习,成绩果然提高了。
人教统编版七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步试卷
人教统编版七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步试卷一、单选题(共6题；共12分)1．（2分）选出没有错别字的一项是（）A．刮风依靠慈善垂柳B．晒着绿苹暖和横卧C．园圈温晴水纹水墨画D．摇蓝斜射稍微烦燥2．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）刚刚下过一夜小雪，积雪还没来得及将古镇覆盖，________。
________。
________。
________。
①耀眼的阳光下，古镇上到处可以看见斑斑积雪②阳光已经穿破云层抚摸大地③古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画④在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，积雪反射着阳光，一片晶莹A．②①④③B．②③④①C．③②①④D．①②③④3．（2分）下列对课文内容的理解，有误的一项是（）A．文章开头作者用北平的多风和伦敦的多雾反衬出济南冬天风的柔和和天气的响晴。
B．文中描绘了阳光下济南的全景、冬日山景、冬日水色等三幅图画。
C．作者在描绘济南冬天的景色时，选取了几种具有代表性的事物：阳光、小山、小雪、绿水等。
D．作者写冬天的水色，先写天光、水色融为一体，描绘其鲜亮色彩，再以水藻之绿衬托水之清澈。
4．（2分）依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是（）在中国文化中，山是仁者的象征，_____________；水是智者的代表，____________。
我对水更多一些亲近，而对山更多的是敬畏，不仅仅是因为北方的山雄伟，南方的山灵秀。
当山在漫漫雪季黑黝黝地直指苍穹时，它____________；当山在云和阳光的辉映下阴晴晦明时，它又。
A．胸怀博大聪慧秀逸神秘莫测巍峨冷峻B．聪慧秀逸神秘莫测胸怀博大巍峨冷峻C．神秘莫测聪慧秀逸巍峨冷峻胸怀博大D．胸怀博大聪慧秀逸巍峨冷峻神秘莫测5．（2分）选出运用的修辞手法与其他三项不同的一项()A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
七年级上册语文2023-2024学年人教部编版课时练第2课《济南的冬天》01(含答案)
《第2课济南的冬天》课时练1．下列加粗字注音完全正确的一项是（）A．发髻（jì）响晴（xiǎng）看护（kàn）B．伦敦（dūn）着落（zháo）镶边（xiāng）C．狭窄（zhǎi）贮蓄（chǔ）暖和（huo）D．水藻（zǎo）害羞（xiū）更换（gēng）2．下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．空灵唤醒安适水纹B．肌夫地毯薄雪慈善C．摇蓝响亮境界澄清D．奇迹斜射狭窄宽敝3．下列各句中加粗词语使用有误的一项是（）A．微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谧。
B．冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒放。
C．回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
D．冬天到来，匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂，真可谓是巧夺天工。
4．下面各句中，运用拟人的修辞手法的一句是（）A．父亲那极短的头发，好像刚收割过的庄稼茬，高低不齐。
B．阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。
C．大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
D．一朵凤凰花就像一团火焰，一树凤凰花就像一支燃烧的火把。
5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
B．小山全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”C．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
6．下列句子没有语病的一项是（）A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
B．夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都绷得紧紧的。
C．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友们在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。
D．荷叶铺满了河面，等待着迫切雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓奏起夏天雨的交响曲。
7．下列说法不正确的一项是（）A．《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《雷雨》等。
七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习新人教版
七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习新人教版七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习新人教版第2课《济南的冬天》同步练习一、基础知识。
1、下列加点字注意全对的一项是（）A.水藻．（cǎo）奇迹．（jì）狭．（xiá）窄B.贮．（chǔ）蓄慈．（cí）善矮．（ǎi）松C.地毯．（tǎn）转圈．（quān）救济．（jí）D.发髻．（jí）镶．（xiān溃┣犊沓ǎ（chn溃2、下列各组词语中无错别字的一项是（）A.贮蓄簿雪晌晴唤醒着落B.肌肤慈善摇蓝暖和不知不觉C.秀气邪射缺口安适理想境界D.害羞绿萍奇迹地毯蓝汪汪3、对下列句子中加点词语的理解有误的一项是（）A.在北中国的冬天，而能有温晴．．的天气，济南真得算个宝地。
（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。
）B、济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．了。
（这里运用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀。
）C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧．着点儿雪。
（照应前文“暖和安适地瞅着”，写出了山村和雪的神态。
）D.就凭这些绿的精神，水也不忍得．．．冻上。
（比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意。
）4、描写景物时由于观察的立足点不同，往往采用不同的描写角度。
下列说法有误的一项是（）A.“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
”（从上面看下面。
）B.“古老的济南这是张小水墨画。
”（不断改变立足点描写所见景物。
）C.“由澄清的河水往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习新人教版整个的是块空灵的蓝水晶。
”（从下面仰视上面。
）D.“看吧，山上的矮松越发的青黑……微策露出点儿粉色。
”（从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺垫。
）5、下列句子没有语病的一项是（）A.老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
【最新版】部编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》基础知识课时练(含答案)
第一单元
2济南的冬天
一、基础知识
1．作者________，原名________，字________，北京人。代表作有小说《________》《________》，话剧《________》《________》等。
2．易错字音字形
3．多音字、形近字
(1) (2) (3)
(4) (5)
4．重点词语
(1)________：晴朗无云。(2)________：温暖晴朗。(3)________：清秀。
3．《论语》中告诉我们要学思结合的是______________________，______________________。
4．孔子论述君子对待富贵的正确态度是______________________，______________________。
第一单元
2济南的冬天
一、1.老舍 舒庆春 舍予 骆驼祥子 四世同堂 茶馆
龙须沟
2.响 适 唤 篮zhuó幻 镶xiá敞 慈 肌肤
秀 贮zǎo澄 灵 毯
3. (1)zhuózháozhāozhe(2)jǐjì
(3)c3)秀气(4)空灵
5. (1)拟人(2)拟物
二、1.百草丰茂2.杨花落尽子规啼
3.学而不思则罔 思而不学则殆
(4)________：课文中是光亮而透明的意思。
5．修辞判断
比拟分为拟人、拟物两种。
(1)这一圈小山在冬天特别可爱……他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”()
(2)我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。()
二、日积月累
1．树木丛生，______________________。2.______________________，闻道龙标过五溪。
部编版七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》测试题(含答案)
部编版七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》测试题（含答案）1.对“这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影”和“这就是冬天的济南”两句话的理解不正确的一项是（）A.“这就是冬天的济南”作为文章的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定的时令里的济南的总的观感。
B.第二句话和开头相呼应，抒发了作者的赞美之情。
C.第一句话的意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南。
D.题目是“济南的冬天”，结尾却说“这就是冬天的济南”，文不对题，是作者老舍先生疏忽的表现。
2.下列对课文理解有误的一项是（）A.本文作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。
B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下的济南全景；冬日山景；清亮的水色。
C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用了表示色彩的词语和确切的比喻、拟人等修辞手法，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D.文章开头，作者借助自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带地区三处令人讨厌的气候。
3.下列句子中没有语病的一项是（）A.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
B.冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。
C.生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
D.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手臂时，令我想起大慈大悲的千手观音。
4.下列选项中与上下文衔接最恰当的一项是（）哈尼山寨的层层梯田，被翠绿秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯向着天空伸去。
我们在月下感受梯田之壮美，望疏星点点，揽________，听蛙声阵阵；在雨中感受梯田之清新，眺________，看梯田绵延，喜秧苗青青；在冬天感受清水滢滢，________；在春夏感受翡翠绿梯，________；在秋日感受辉煌灿烂，________。
梯田接地连天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和谐的田园风光图。
2020七年级语文上册第一单元2济南的冬天课时练习新人教版
2《济南的冬天》1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（）A．轻盈（yíng）朦胧（méng）伦敦（dūn）旋律（xuán）B．水藻（zhăo）贮蓄（zhù）均匀（yún）抚摩（fǔ）C．斑驳（bó）镶嵌（xiāng）着急（zhuó）温润（wēn）D．稀疏（sū）澄清（chéng）惊诧（chà）玫瑰（guī）2．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．响晴的天气响晴：晴朗无云B．慈善的冬天慈善：美好C．设若单单是有阳光设若：假如D．煞是好看煞：很3．细读下面的几句话，揣摩句中加粗的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反而有点儿叫人害怕。
（1）“响晴”中的“响”的意思是（）A．声音B．发出声音C．响亮D．很，十分（2）“毒”的意思是（）A．毒辣B．强烈C．危害D．凶狠（3）“响亮”的意思是（）A．十分明亮B．声音洪大C．有声响，有光亮D．晴朗4．选词填空。
A．狭窄B．狭隘（1）这就是我们用以反对（）民族主义和（）爱国主义的国际主义。
（2）这里的山路（）崎岖，极难行走。
（3）他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（）。
5．分析下列句子的含义。
（1）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
（2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！6．选出修辞方法与其他不同的一项( )A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．溪流吟着一首小诗。
7. 阅读下面的一段话，回答问题最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。