2019七年级道德与法治下册 第四单元 第十课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行课时训练
我们与法治同行
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1.随着共享单车走进人们的生活,各种破坏、损毁共享单车的现象层出不穷。
让共享单车真正地发挥共享的作用仅靠法律的强制性是不够的,还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。
这是因为 ( )
A.道德比法律更有约束力
B.道德水平的提高,有利于增强尊法、守法的意识和自觉性
C.法律是道德建设的保障
D.道德更适用于小事情
2.卢梭有一句名言:“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。
”这启示我们( )
①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施
③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
3.你认为下面漫画中工人的正确做法是( )
A.抓住经理,让他的家人送钱来
B.将工程单位的财产变卖抵工资
C.忍气吞声,回家等候,等经理说有钱了再来
D.到劳动主管部门投诉或向人民法院起诉
4.依法行使、维护权利是依法办事的应有之义。
公民在行使、维护权利时,要( )
①通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望②采取一切手段维护自身的权益
③在不损害他人合法权益的前提下实现自身利益④遵守法律,在法律允许的范围内追求自身利益
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5．“38元大虾”让“好客山东”变成“宰客山东”。
面对宰客现象，仅靠法律的强制性是不够的，还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。
这是因为( )
A．道德比法律更有约束力 B．道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性
C．法律是道德建设的保障 D．道德更适用于小事情
6．“CCTV年度法治人物”李竹奎，积极参与法制宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结合，提高了干部的法制观念。
李竹奎的事迹启示我们青少年应该( )
①树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯②尊崇法律，维护法律尊严③依法办事，成为法律的坚定捍卫者④宣传法律知识，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者
A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④
7．14岁的小科为了弄钱去上网，和网友小刚商量出了合伙偷走堂哥的出租车，以此向堂哥要钱的鬼点子。
一天晚上，小科等3人在偷车时被堂哥发现，民警和30名的哥合力追击，将被盗车截住。
目前，小科和网友小刚因涉嫌盗窃被刑拘。
这告诉我们( )
①在我们身边，有一些同龄人，因缺乏法律知识而走上了违法犯罪的道路②网吧是这些同龄人走上违法犯罪的主要原因③我们要认真学习法律知识，严格遵守法律的规定④要做到知法懂法，努力提高自己的守法自觉性
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
8．小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。
于是，他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。
这说明( )
A．他是一位电脑高手，大有前途
B．他的行为是违法行为，我们要依法办事
C．邮箱或网站的安全性太差
D．小李的水平太差，还要加强
9．下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的是( )
①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②“又该缴税了。
”“嗯，我想想怎样少缴点税。
”
③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为④“爸，给钱我上学。
”“去，去，我和你妈离婚了，问她要去。
”
A．①② B．②③C．③④ D．①③
10．对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。
如果自己遇到类似的情况，应该( )
①自认倒霉，忍声吞气，以免坏人报复②依法维护自己的合法权益③在保护好自己的前提下，勇于同违法犯罪行为作斗争④不惜一切代价与坏人搏斗
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
11．依法办事，遵循法律而生活，就要做到( )
①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望③自觉维护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守法用法的习惯
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
12．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。
因此，我们应该( ) A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了
B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰
C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者
D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底
13.在我国社会生活中有许多规定,如“考场严禁考生作弊”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。
每位公民都必须遵守这些规定,这是因为( )
A.法律保障着人们的幸福生活
B.良好的秩序限制了人们的自由
C.人们的行为都是不自觉的
D.我国的法律制度不够健全
14.小林升入中学后,为方便上学,爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。
一天放学后,小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。
对此,你认为小林的正确做法是( )
A.自认倒霉,让父母再帮自己买一辆自行车
B.找学校理论,要求学校赔偿一辆新车
C.及时拨打“110”电话报警,寻求法律帮助
D.为挽回经济损失,偷偷骑走一辆价值相同的自行车
15.对下面漫画《假冒伪劣》理解正确的是( )
假冒伪劣
A.要依法行使职权
B.要重视科学立法
C.要认真学习法律 B.要维护合法权益
二、非选择题
16.严某因生意需要向徐某借款3万元,期限3个月。
到期后,徐某多次催讨,严某一直没有归还。
徐某与其同事潘某一同将严某约到徐某所在公司商谈还款事宜。
严某到徐某公司后,徐某要求其将欠款问题处理后才能离开。
因协商未果,二人对严某拳打脚踢,并限制其离开。
而后,徐某、潘某将严某带到其岳母家中讨要欠款,仍未能解决后又将严某带回公司继续看管。
次日,严某趁机逃离并报警,徐某、潘某被法院判刑。
（1）徐某、潘某被法院判刑的原因是什么?
法律意识淡薄,侵犯他人的权益,采用非法方式维护自己的合法权益。
（2）徐某、潘某的行为及其后果给我们带来哪些警示?
学会依法办事,养成学法尊法守法用法的习惯;遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决时,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。
17.明知燕隼是国家保护动物,河南在校大学生闫某和朋友在家乡捕猎国家二级保护动物燕隼16只,并通过QQ、贴吧等网络渠道售卖。
根据刑法及相关司法解释,猎捕国家二级保护动物隼科十只以上,应当判处十年以上有期徒刑。
法院一审以非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪和非法收购珍贵、濒危野生动物罪,判处闫某有期徒刑十年六个月。
案件判决经媒体报道后,引发网友热议。
网友甲:“培养一个大学生不容易,掏个鸟窝就被判刑十年六个月,量刑太重,应网开一面。
”
网友乙:“偷猎可耻,建设法治中国,人人有责。
”
……
（1）你怎样看待网友甲的观点?
这是法治意识淡薄的表现。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法治社会里,任何人触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
（2）闫某的行为带给你哪些警示?
①学会依法办事,遵守各种法律法规,养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
②树立法律信仰,增强法治意识,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律等。
18.虽然大家都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然大家都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒后驾车，甚至醉酒驾驶：虽然大家都清楚吸毒贩毒属于违法犯罪，但仍有人铤而走险……这些现象从不同侧面折射出人们规则意识的淡薄和法治观念的缺失。
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉，必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。
你校法治宣讲团将要在某小区举办一次“你我与法同行，共创精彩人生”宣传活动，请你参与并完成如下任务：（1）请你给居民讲讲规则意识淡薄、法治观念缺失的危害。
(回答出两个方面即可)
轻则导致违法，重则走向犯罪；影响家庭幸福；损害他人合法权益；扰乱社会秩序；破坏社会风气；危害公共安全；影响法治国家建设进程；影响社会的和谐稳定；影响社会的文明程度；影响国家形象；等等。
（2）请你围绕“守法光荣、违法可耻”这一主题向居民提几条合理化建议。
(回答出三条即可)
认真学习法律知识，增强法治观念；增强法律信仰。
维护法律权威；依法规范自身行为；自觉履行法定义务；尊重和维护他人的合法权益；不做有损国家、社会及集体利益的事；采取合法方式行使权利；自身合法权益受到侵害时做到依法维权；及时举报身边的违法犯罪行为；等等。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第二框《我们与法律同行》教学设计新人教版
《我们与法律同行》一、教学目标情感态度和价值观目标：树立法治信仰，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。
能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
知识目标：知道依法办事的要求；理解树立法律信仰的重要性。
二、教材分析（一）内容分析本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
具体对应的内容标准是：“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
”本节课是本单元的最后一节课，也是本册书的最后一节课，是全书的落脚点。
引导学生学会依法办事，树立法治信仰，为推进法治中国建设贡献自己的力量，为继续学习法律知识奠定基础。
法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。
作为现代公民，理应为法治中国建设做出自己的贡献，学会依法办事，树立法律信仰。
（二）重难点分析教学重点：学会依法办事，就要遵守各种法律法规。
教学难点：树立法律信仰的重要性。
三、学情分析初中学生处在人格成长的关键期，他们的世界观和人生观正在形成过程中，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
青少年要尊重公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神。
提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会、承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。
四、教学过程导入：说文释义“法律是治国之重器。
国无法不治，民无法不立。
法治昌明则国泰民安，法治废弛则国乱民怨。
”提问：法治的主要功能是什么？结论：法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现依靠每个人对法律的尊崇和遵守。
环节一：遵守法规情境1：共享单车的出现，给人们的出行带来了极大便利，有效解决了城市交通“最后1公里”难题，但随之而来的问题也不少！图片：小学生骑行共享单车。
提问：你怎么看待这一行为？提示：这是不安全的行为，也是违反法律的行为。
结论：因为没有遵守法律，幸福得不到保障，也将自己置身于危险之中。
人教版七年级道德与法治下册知识复习要点第十课 法律伴我们成长知识分享
人教版七年级道德与法治下册知识复习要点第十课法律伴我们成长第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航１.什么是未成年人？在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民，未成年人需要给予特殊的保护。
2．未成年人为什么需要特殊保护？（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（3）社会环境还比较复杂，还存在侵犯未成年人合法权益的现象。
（4）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
3.对未成年人保护作出特别规定和关爱的法律有哪些？（1）我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；（2）我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
4．我国对未成年人图书保护有哪几道特殊防线？家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
（四道防线的理解见P99“相关链接”）5．我们未成年人应该如何实现自我保护？宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
第2课时我们与法律同行1．学会依法办事依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.树立法律信仰（1）为什么要树立法律信仰？（1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
（2）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课《法律伴我们成长第2框我们与法律同行》教学设计
部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课《法律伴我们成长第2框我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《法律伴我们成长》是部编版七年级道德与法治下册第四单元第十课的主题。
本课通过对法律的基础知识介绍，让学生了解法律的作用和重要性，认识到法律与每个人的生活息息相关，从而培养学生的法律意识，使他们在日常生活中能够自觉遵守法律，维护社会秩序。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但他们对法律的了解还不够深入。
在学习本课之前，他们可能知道一些法律的基本概念，如宪法、刑法、民法等，但对法律的具体内容和作用还不够清楚。
通过本课的学习，学生将进一步提高对法律的认识，培养遵纪守法的良好习惯。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对维护社会秩序的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高他们的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题，保护自己的合法权益。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.学生如何在生活中遵守法律、维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际生活中感受法律的作用，提高他们的法律意识。
2.案例分析法：分析典型案例，让学生了解法律在解决问题中的重要作用。
3.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.准备相关法律知识的资料，如宪法、刑法、民法等。
2.准备典型案例，用于分析法律在实际生活中的作用。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律在社会生活中的作用的短片，引发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）介绍法律的基本概念和作用，让学生了解法律对社会秩序的重要性。
3.操练（10分钟）分析典型案例，让学生了解法律在解决问题中的重要作用。
引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题。
4.巩固（5分钟）学生分小组讨论，总结法律的作用和如何在生活中遵守法律。
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行
谢 谢 观 看 ！
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
推动者
目录 contents 课堂练习
课堂练习
Work seriously
◎单项选择题 1.“CCTV2015年度法治人物”李竹奎，积极组织参与法制宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部的政策法律 理论学习和开展干部思想作风建设相结合，提高了干部的法制观念．李竹奎的事迹启示我们青少年应该（ ） ①树立法制观念，做懂法的人 ②维护法律尊严，做守法的人 ③敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，做护法的人 ④宣传法律知识，做普法的人． A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
望。在实现自身利益的过程中，还要
他人和集体的合法权益。
3. 依法办事，就要 定捍卫者。
的习遵惯守，各逐种步法成律长法为规社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚
法治
自觉维护
养成学法尊法守法用法
课前预习 Work seriously
4. 法律的权威源自
和
人民。的当内法心律拥真护正成为我们的信仰时，才会充真分诚体信现仰自身的价值，
4.孙中山先生说：“法律之有效力，全持民众的拥护。”这句话说明（ ）
①要增强全民的法律意识
②实施法律必须依靠人民群众
A
③群众法律意识淡薄
④法律缺乏效力
A．①② B．②③
C．③④ D．①③④
《道德与法治》七年级下册第四单元第10课《法律伴我们成长》第2课时《我们与法律同行》教学设计
《道德与法治》七年级下册第四单元第10课《法律伴我们成长》第2课时《我们与法律同行》教学设计第10课《法律伴我们成长》教学设计第2课时我们与法律同行一、教材分析《我们与法律同行》是统编版《道德与法治》七年级下册第四单元第10课《法律伴我们成长》第二框内容。
本课是全册的最后一课，也是本册教材中法律内容的最后一课，主要引导学生从学会依法办事和树立法治信仰等方面，为推进法治中国建设贡献自己的力量，为后面继续学习法律知识奠定基础。
二、学情分析初中学生处在人格形成的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长，同时，社会生活中一些侵犯未成年人合法权益的现象依然存在。
而且党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“增强全民法治观念，推进法治社会建设”“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起”。
因此，本课将法治教育与道德教育相结合，使青少年理解法治的底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会，承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。
三、教学目标1.情感、态度和价值观目标树立法治信仰，增强学法、尊法、守法、用法的意识和自觉性。
2.能力目标初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
3.知识目标知道依法办事的要求；理解树立法律信仰的重要性。
四、教学重难点1.教学重点知道依法办事的要求，增强学法、尊法、守法、用法的意识和自觉性。
2.教学难点理解树立法律信仰的重要性，树立法治信仰。
五、教学方法情境教学法、小组讨论法、案例分析法六、教学过程【环节一】导入新课（设计意图）通过观察图片，帮助学生从“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”等角度，感受法治的作用，在建设法治中国的时代背景下引发学生对如何“学会依法办事、树立法律信仰”的思考，为下面的学习做铺垫。
七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第10课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行课件
文明交通,究其根本是法治文明。当法治成为一种信仰,公众会 尊崇和敬畏法治精神这种公共规则意识,尊重和追求相信法律、依 靠法律、执行法律的自觉品质,一种良性的秩序也自然会形成。法 律必须被信仰,否则形同虚设,这也正是法律权威的来源所在。
儿歌《过马路》:小朋友别顽皮,交通安全很要紧;红灯停绿灯行, 见了黄灯等一等;先看左再看右,个个路牌要看清;走路要走人行道, 车来慢行要避让。
A.法治 B.一切
C.自己 D.武力
3.依法办事,就要养成
的习惯。( D )
①尊法 ②学法 ③守法 ④用法
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
4.一切法律之中最重要的法律是铭刻在公民们的( B )
A.行为中
B.内心里
C.眼睛里
D.记忆中5.小明因为昨天来自同班同学小强打了一拳,今天就叫上好朋友小亮 一起在校门外截住小强,把小强殴打了一顿。你认为小明的行为正 确吗?为什么?
你过马路时闯过红灯吗?
提示:根据实际情况回答即可。
1.法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的 尊崇 和 遵守 。 2.依法办事,就要遵守各种 法律法规 。遇到问题需要解 决,应当通过 法治 方法,表达自身 合法 的诉求和愿望。在 实现自身利益的过程中,还要自觉维护 他人 和集体的合法权益。 3.依法办事,就要养成 学法尊法守法用法 的习惯,逐步成长为 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者 、坚定 捍卫者 。 4.法治意识是人们对法律发自内心的 认可 、崇尚、 遵守 和 服从。当法律真正铭刻在我们的 内心 时,才会充分体现其自身 的价值,发挥其应有的功能。 5.建设 法治 中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践 行者,又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障,法律权威要靠 人民维护。
(最新)部编人教版道德与法治七年级下册第4单元第10课第2框《我们与法律同行》精品课件
依法办事，并不否定道德的 重要性
青少年更应该成为法治 中国的参与和推动者
板书设计
依法办事的原因
我
学会依法办事
们 与
依法办事的要求
法 律
树立法律信仰的原因
同
树立法律信仰的要求
行
树立法律信仰 法治时代道德的重要性
青少年健康成长的基本要求
第2框 我们与法律同行
1.情感态度和价值观目标：树立法律信仰，养成法律 意识。把法律作为自己活动的行为准则。 2.能力目标：学会依法办事，依法维权，尊法守法用 法护法，养成法律意识，树立法律信仰。不断提高道 德素质。 3.知识目标：知道依法办事的要求，树立法律信仰的 原因，树立法律信仰的要求，法治时代道德的重要性。
执法：
宜宾县食品药品监督管理局采取“三查一重” 措施，整治桶装饮用水市场。截止目前，共出动执 法人员45人次，检查桶装饮用水生产企业14户次， 经营户74户次，立案调查1起。
司法： 王某、杨某为一己私利，一个未经注册 商标所有人许可，在同种商品上使用他 人的注册商标，一个销售伪造、擅自制 造的注册商标标识，均构成犯罪。嘉定 区人民检察院分别以假冒注册商标罪、 销售非法制造的注册商标标识罪对两人 提起公诉。
2．当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就 会铭刻在我们心中。
自省：你自觉遵守 旅游法第十三条
了吗受教育教？法育条第者四应十当三履行下
列义务：（一）遵守 法律、法规；（二） 遵守学生行为规范， 尊敬师长，养成良好 的思想品德和行为习 惯；(三）努力学习，
旅游者在旅游活动中应 当遵守社会公共秩序和 社会公德，尊重当地的 风俗习惯、文化传统和 宗教信仰，爱护旅游资 源，保护生态环境，遵 守旅游文明行为规范。
七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框《我们与法律同行》学案
探究二：用合法方式维护自身权益
学生阅读教材P101下面探究与分享，中学生晓程如何应对不法侵害，探讨：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
四：尝试应用
1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。因此，我们应该( )
A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了 B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰 C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者 D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底
3.道德对法律的作用
法治时代，并不否认________的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强________的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
4.法治中国建设对青少年的要求
(1)增强法治意识，________，是青少年健康成长的________。
(2)青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为________和推动者。
(3)当法律真正成为我们的________时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的________。
2. 我们应该怎样树立法律信仰？
树立法律信仰，就是发自内心地________法律、________法律、________法律和________法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，________就会铭刻在我们心中。
(2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实________、自觉________、坚定________。二、树立法律信仰
1.为什么要树立法律信仰？
(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的________，又是法治的受益者。
部编人教版2019-2020学年七年级下册道德与法治第十单元法律伴我们成长第二框 我们与法律同行课件
探究与分享 教材第101页
（1）小宇的爸爸的行为是否违法？为什么？ （2）你认为小宇应该怎样做？请从下面的做法中选择并说明理由。 A.小宇忍无可忍和妈妈一起将爸爸痛打了一顿，把爸爸打成了重伤。 B.小宇看到爸爸又在打妈妈，他很害怕，躲在同学家里。 C.小宇看到爸爸又在打妈妈，这时他拨打了报警电话。
受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范， 尊敬师长，养成良好的思想 品德和行为习惯；(三）努 力学习，完成规定的学习任 务；（四）遵守所在学校或 者其他教育机构的管理制度。
旅游法第十三条
旅游者在旅游活动中应当遵 守社会公共秩序和社会公德， 尊重当地的风俗习惯、文化 传统和宗教信仰，爱护旅游 资源，保护生态环境，遵守 旅游文明行为规范。
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石 上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内 心里。
—卢梭
3.为什么树立法治意识？
①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治 的践行者，又是法治的受益者。 ②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 ③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积 极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义 法治国家具有重要意义。
树立法治意识的原因
如何树立法治意识 依法办事，并不否定道德 的重要性 青少年应该成为法治中国 的参与者和推动者
第十课 法律伴我们成长
我们与法律同行
学习目标
1.知道依法办事的原因以及怎样依法办事。 2.懂得要树立法治意识的原因及作为青少年应怎样推进法 治中国建设。 3.知道道德与法治的关系。 4.学会依法办事，努力做到依法律己、依法维权,树立法治 意识，提高道德修养，自觉成为法治中国建设的参与者和 推动者。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案
七年级道德与法治教课设计我们与法律同行1教课剖析【教课目的】感情、态度与激发学生对法律知识的学习热忱，加强学生的法律崇奉，学会依法做事价值观目标经过理解依法做事的原由，知道依法做事的定义及如何依法做事；理解道德与法治的关系，懂得建立法律崇奉的原由，知道作为青少年也是法治中国的能力目标推动者；经过用法律知识剖析简单的事例，培养学生判断思想能力和归纳问题的能力知道依法做事的原由、定义以及如何依法做事；懂得要建立法律崇奉的原由、知识目标定义及作为青少年应如何推动法治中国的建设；知道道德与法治的关系【要点难点】教课要点：学会依法做事。
教课难点：建立法律崇奉。
2教课过程一、导入新课“法律是治国之重器。
国没法不治，民没法不立。
法治昌明则国泰民安，法治废弛则国乱民怨。
”想想：法治的主要功能是什么？总结：法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现依赖每一个人对法律的尊敬和恪守。
作为现代公民要建立法律意识，并自觉以法律来规范自己的行为。
如何依法做事、如何建立法律崇奉就是我们这节课所要商讨的问题。
二、新课讲解目标导学一：学会依法做事活动一：恪守纪规情形一：共享单车的出现，给市民的出行带来了极大便利，有效解决了城市交通“最后 1 公里”的难题，但随之而来的问题也许多！图为小学生骑行共享单车。
问题：你怎么对待这一行为？提示：这是不安全的行为，也是违犯法律的行为。
结论：由于没有恪守纪律，得不到幸福的保障，将自己置身于危险之中。
有关法律：《中华人民共和国道路交通安全法实行条例》第72 条之规定：驾驶自行车、三轮车一定年满 12 周岁。
情形二：近来，针对共享单车的损坏、私占、诈骗等各样不端行为频出。
1思虑：这些行为会带来哪些结果？结论：遇到道德的斥责，法律的处罚等。
问题：这两则事例给我们哪些共同的启迪？教师总结：共享单车当前方对的最大问题是使用者的守纪意识和守纪行为。
法律是全部行为的底线。
依法做事，要建立法律意识，恪守各样法律法例。