生物：2.2《通过激素的调节》课件(新人教版必修3)
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂 体
促× ×激素
× ×腺体
××
激素
垂体 调节和管理其他内分泌腺 下丘脑是机体调节内分泌活动的 枢纽
激素 名称
生 激 长 素
内分泌腺 名 称 垂 体 垂 垂 体 体
激素的主要生理作用
促进生长、主要是促进蛋白质的 合成和骨的生长
促甲状 腺激素 促性腺 激 素 甲状腺 激 素
血糖平衡对于保证人体各种组织和器官的 能量供应，进而保持人体健康，有着非常 重要的意义
（1）多食：由于大量尿糖丢失，如每日失糖500克以上，机体处
于半饥饿状 态，能量缺乏需要补充引起食欲亢进，食量增加。同时又 因高血糖刺激胰岛素分泌，因而病人易产生饥饿感，食欲亢进，老有 吃不饱的感觉，甚至每天吃五六次饭，主食达1～1.5公斤，副食也比 正常人明显增多，还不能满足食欲。 （2）多饮：由于多尿，水分丢失过多，发生细胞内脱水，刺激 口渴中枢，出现烦渴多饮，饮水量和饮水次数都增多，以此补充水分。 排尿越多，饮水也越多，形成正比关系。 （3）多尿：尿量增多，每昼夜尿量达3000～5000毫升，最高可 达10000毫升以上。排尿次数也增多，一二个小时就可能小便1次， 有的病人甚至每昼夜可达30余次。糖尿病人血糖浓度增高，体内不能 被充分利用，特别是肾小球滤出而不能完全被肾小管重吸收，以致形 成渗透性利尿，出现多尿。血糖越高，排出的尿糖越多，尿量也越多。 （4）消瘦（体重减少）：由于胰岛素不足，机体不能充分利用 葡萄糖，使脂肪和蛋白质分解加速来补充能量和热量。其结果使体内 碳水化合物、脂肪及蛋白质被大量消耗，再加上水分的丢失，病人体 重减轻、形体消瘦，严重者体重可下降数十斤，以致疲乏无力，精神 不振。同样，病程时间越长，血糖越高；病情越重，消瘦也就越明显。
体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。
导 管
血 管
分泌促甲状 腺激素释放 下丘脑 激素等
分泌甲状腺 激素等
垂体
甲状腺
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等 分泌肾上 腺素等 分泌雌性 激素等
胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸
分泌胸腺 激素等
分泌雄性激 素等
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
实例一：血糖平衡的调节
消化、吸收 进食
食物中的糖类
血糖
氧化分解
CO2+H 运动 2O+能量 肝糖原、肌糖原
肝糖元
分解 合成 肝脏和肌肉细胞中糖原分解或合成的快慢 0.8~1.2g/L 转化 转化 细胞吸收和利用葡萄糖的速率
脂肪等非糖物质
脂肪、某些氨基酸等
食物中糖类的消化和吸收是血糖的主要来源，在 人体中血糖的来源和去向 长时间缺乏饮食的时候，发生其他两个过程；血糖 （正常情况下） 进入细胞氧化分解是血糖的主要去路，当一次吃了
第２节
通过激素的调节
(第一课时）
一、激素调节的发现
案例:促胰液素的发现 学术背景：
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动 物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这 一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激 小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分 泌胰液。
思考与讨论
1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素； 发现了激素调节 。
2.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？
激素的发现过程带给你什么启示？ 不迷信权威，具有质疑精神、创新精神等等。
说明：
①两个实验都体现了科学发现的 一般过程：发现问题→提出假设→
实验验证→得出结论。 ②都遵循实验的科学性原则：设
2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血 糖晚期症状：惊厥和昏迷等。只要及时 从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。
3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高 血糖症，血糖浓度在130—160mg/dL时不 会出现糖尿。
4、当血糖含量高于160—180mg/dL的范 围时会引发糖尿病，此时，一部分葡萄 糖随尿排出，出现尿中含糖现象。
1.关于高等动物激素的叙述，正确的是 ( ①由无导管的腺体分泌 ②直接进入血液 ③激素的化学成分都是蛋白质 ④血液里含量极少，但对动物的生命活动起重要的调节作用 A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
B )
处理方法
异常反应
结论（功能）
1.研 究激 制剂饲喂蝌蚪 Content 素生 理功 能的
血糖平衡的调节
B细胞
胰岛素
作 用 促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖，从而 使血糖水平降低。 胰岛素还能够抑制肝糖元的分 解和非糖物质转化为葡萄糖，
A细胞
分泌
胰高血糖素
促进糖原分解，并促 作用 进一些非糖物质转化为 葡萄糖，从而使血糖水 平升高。
模型构建：建立血糖调节的模型
根据教材中的活动方案，边做边想：
沃泰默的实验 ：
稀盐酸
稀盐酸
注入 注入 注入
狗的上段小肠肠腔 狗的血液中
结果
胰腺分泌胰液
结果
胰腺不分泌胰液 胰腺分泌胰液
稀盐酸
狗的上段小肠肠腔
切除通向该段小肠 的神经，只留下血 管
结果
沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘 故，所以是一个十分顽固的神经反射。
斯他林和贝利斯的假设：
浓度的主要激素。其调节如图所示：
Content
特别提醒： ①血糖平衡的调节属于神经—体液调节。参与调节的激素主
要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为拮抗作用。
②使血糖升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素等，使血糖下 降的激素只有胰岛素。
反馈调节
在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过 来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方 式叫做反馈调节(feedback regulation)。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 它对于机体维持稳态具有重要意义。
二、激素调节的概念
概念
人和动物体的生命活动，除了受神经 系统的调节外，还存在着另一种调节方 式——由内分泌器官（或细胞）分泌的 化学物质进行调节的方式，这就是激素 调节（hormonal regulation）。
外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出， 如消化腺、汗腺、皮脂腺。 内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入
分析应用
1、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生 什么情况？
当身体不能产生足够的胰岛素时， 体内血糖水平将会上升，多余的血 糖将会从尿中排出，出现糖尿病。
2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一 想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没 有关系？为什么？怎样防治糖尿病？
血糖平衡的意义
1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现 低血糖早期症状：头昏、心慌、出冷汗、 面色苍白、四肢无力，如及时能吃一些 含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水， 就可以恢复正常。
机体通过什么途径来调节血糖的稳定?
大量糖类时，才会发生其他两个过程。
血糖平衡的调节
血糖降低
血Байду номын сангаас平衡的调节
葡萄糖转变 为糖原
A细胞
分 泌
胰岛素
胰高血糖素
非糖物质转为葡萄 糖、糖原分解为葡 萄糖
B细胞
分 泌
血糖升高
通过拮抗作用，保持血糖相对稳定，实现对血糖的调节
第２节
通过激素的调节
(第二课时）
血糖平衡的调节
巨人症
侏儒症
生长激素分泌异常引起的病变
人在幼年时生长激素分泌
正常面容 容 典型肢端肥大症面
不足则患侏儒症。
夫妇身高都不到1米！
人在幼年时生长激素分泌
过多则患巨人症。
1941年 1949年
人在成年时生长激素分泌
过多则患肢端肥大症。
1956年
甲状腺激素分泌异常引起的病变
分泌不足时－－
新陈代谢率下降，生长
促进甲状腺的生长发育，调节甲 状腺激素的合成和分泌 促进性腺的生长发育，调节性激 素的合成和分泌等
促进新陈代谢和生长发育，提高 神经系统的兴奋性
甲状腺
２.几种激素分泌失调症
分泌异常
激素
甲状腺激素
过多
不足
甲亢 低血糖
胰岛素
呆小症（幼） 大脖子病（成） 糖尿病
巨人症（幼） 生长激素 肢端肥大症（成） 侏儒症（幼） 性激素
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正 常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常。
马拉松长跑是赛程超过 40km、历时2h以上的极限运 动，运动员每小时至少要消 耗300g糖类。血糖（血液中 的葡萄糖）可以补充肌肉因 运动而消耗的糖类。研究表 明，在长跑过程中，尽管血 糖在不断被消耗，但它的含 量基本维持在0.9 g/L左右。
第二性征不明显或 消退，性周期不正 常
激素的化学本质
蛋白质或多肽类 氨基酸的衍生物：甲状腺激素 固醇类：性激素
只能注射不能口服的激素其化学本质是怎样的？
1.激素是由 内分泌腺 分泌的，内分泌腺的分泌物直接进入 血液 ， 没有 导管 。 2.激素在 Content 血液 里的含量极少，但对动物的生命活动是有重要 的 。 调节作用
和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。
食物中缺碘，易患大脖子病
甲状腺激素分泌异常引起的病变
分泌过盛时－－
新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏
快、情绪激动、有颤
抖等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出， 称凸眼症。
第２节 通过激素的调节
学
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2.2 通过激素的调节 课件 新人教版必修3
2．甲状腺激素分泌的分级调节过程
促甲状腺 激素释放 激素(TRH) 促甲状腺 激素(TSH) 甲状腺激素
激素调节的特点 1．微量和 2．通过 高效 。
体液 运输。
3．作用于 靶器官、靶细胞 。
单选Ⅰ 【例 1】高等动物的生长激素、性激素、甲状腺激素的主要 分泌部位分别是( ①甲状腺 A．④③② C．③④① ) ③垂体 ④性腺 ⑤胰岛 B 细胞
②胸腺
B．③④⑤ D．③⑤②
[名师点拨]胸腺分泌胸腺激素，胰岛 B 细胞分泌胰岛素。 [答案]C
【达标训练 1】侏儒症是由于人体幼年时期，哪种腺体分泌 的激素不足而引起的？( A．甲状腺 C．垂体 ) B．性腺 D．肾上腺
[解析]侏儒症是由于幼年时期，垂体分泌的生长激素不足导 致的。 [答案]C
单选Ⅱ
【达标训练 2】较大剂量注射一种激素后，小白鼠逐渐反应迟 钝，以致昏睡，该激素是( A．甲状腺激素 C．雌性激素 ) B．雄性激素 D．胰岛素
[解析]胰岛素的作用是降低血糖浓度，具体是促进血糖合成糖 原、转化为非糖物质、进入细胞内氧化分解，抑制非糖物质转变为 血糖、抑制肝糖原的分解。因为脑组织功能活动所需要的能量主要 来自葡萄糖的氧化分解，当血糖含量过低时，脑组织就会因得不到 足够的能量供给而发生功能障碍，出现反应迟钝、昏睡等症状。 [答案]D
2．激素调节：由 内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。
3．人体主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺 下丘脑 ①_________ 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 ④_________ 胰腺 卵巢 睾丸
Байду номын сангаас
分泌的激素 促甲状腺激素释放激素等 生长激素 ②__________、促甲状腺激素等 甲状腺激素 ③_____________等 胸腺激素等 肾上腺素等 胰岛素 胰高血糖素 其中的胰岛分泌⑤______、⑥__________等 雌性激素 ⑦__________等 雄性激素等
人教版高中生物必修三通过激素的调节(78张)-PPT优秀课件
胰腺
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
B细胞
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
脑
垂 体
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
垂 体
肾 上 腺
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
垂 体
肾 上 腺
卵 巢
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
垂 体
肾 上 腺
卵 巢
睾 丸
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
甲
垂 体
状 腺
肾 上 腺
卵 巢
睾 丸
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
内分泌腺
一 激素调节的发现 3. 人体主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内 的毛细血管里。
外分泌腺：分泌物通过导管排出。如：各种消 化腺、皮脂腺、汗腺
外分泌腺
内分泌腺
人体主要内分泌腺 及其分泌的激素
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
一 激素调节的发现 4. 激素的化学本质 ⑴蛋白质类激素：
胰岛素、胰高血糖素 垂体分泌的激素和下丘脑分泌的激素等
⑵氨基酸类激素：
一 激素调节的发现 4. 激素的化学本质 ⑴蛋白质类激素：
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
B细胞
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
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脑
垂 体
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
垂 体
肾 上 腺
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
垂 体
肾 上 腺
卵 巢
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
垂 体
肾 上 腺
卵 巢
睾 丸
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人体主要内分泌腺
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及其分泌的激素
脑
甲
垂 体
状 腺
肾 上 腺
卵 巢
睾 丸
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
内分泌腺
一 激素调节的发现 3. 人体主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内 的毛细血管里。
外分泌腺：分泌物通过导管排出。如：各种消 化腺、皮脂腺、汗腺
外分泌腺
内分泌腺
人体主要内分泌腺 及其分泌的激素
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
一 激素调节的发现 4. 激素的化学本质 ⑴蛋白质类激素：
胰岛素、胰高血糖素 垂体分泌的激素和下丘脑分泌的激素等
⑵氨基酸类激素：
一 激素调节的发现 4. 激素的化学本质 ⑴蛋白质类激素：
新人教版生物必修三：2.2《通过激素的调节》ppt课件(47页)
【变式训练 1】当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”
或“注射法”对该激素进行人为补充。下列可以通过“饲喂”
法补充的是( )
A．生长激素
B．促甲状腺激素
C．胰岛素
D．性激素
[解析]生长激素、胰岛素、促甲状腺激素均为蛋白质类激
素，只能注射不能口服。
[答案]D
血糖平衡的调节 1．血糖平衡的调节图：
图 2-2-1
↓ 课题延伸：①验证胰岛素具有降低血糖的作用；②探究动
物体内甲状腺激素的生理作用。 ↓ 实例应用：通过切除相应的器官来验证相关激素的作用。
【典例】 糖尿病被称为健康的“第二杀手”，它是由于胰 岛素分泌不足引起的，胰岛素是一种激素，哺乳动物体内都有 胰岛素且生理作用相同。请通过实验证明胰岛素的生理作用。
(3)甲状腺激素分泌既有分级调节，也存在反馈调节机制。
【例 3】 图 2-2-5 为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，
下列叙述中，不正确的是( )
A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C.图中共有 3 处箭头表示负反馈调节
D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应
的激素
肝糖原与肌糖原的区别 ①肝糖原和血糖可以互相转换。 ②肌糖原不能作为血糖的直接来源。
【例 2】图 2-2-2 为血糖的生理调节过程，下列叙述中， 错误的是( )
图 2-2-2
A.血糖浓度升高可刺激胰岛分泌 C，从而使血糖浓度降低 B.血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌 D， 从而使血糖浓度上升 C.C 与 D 表现为拮抗作用 D.胰岛分泌 D 出现障碍会导致糖尿病 名师点拨：C 是由胰岛 B 细胞分泌的胰岛素，D 是由胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素；胰岛分泌 C 出现障碍会导致糖尿病。 答案：D
人教版高中生物必修三2.2 通过激素的调节(Ⅰ)(共27张PPT)
第2章 动物和人体生命活动的调节
第2节 通过激素的调节（Ⅰ）
2
1
前情回顾 神经调节的基本方式是什么？ 完成反射的结构
是什么？ 反射弧哪些部分构成？
人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的吗？
2020/8/21
2
沃泰默的实验 稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔
胰腺分泌胰液
稀盐酸 注入 狗的血液中
胰腺不分泌胰液
➢ 发现了促胰液素 ➢ 发现了激素调节
③促胰液素 ——人类发现的第一种激素
来源：小肠黏膜分泌
作用：促进胰液的分泌 化学本质： 多肽
2020/8/21
5
激素调节的概念： 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节， 这就是激素调节。
看教材25页图2-8，了解人体主要的内分泌腺及其分泌的激素
2020/8/21
稀盐酸 注入 切除上段小肠神经、 胰腺分泌胰液 保留血管的该小肠腔
➢ 沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。
你同意他的解释吗？ 那你怎么解释？
2020/8/21
3
斯他林和贝利斯的贡献：
提出假说：
这不是神经反射而是化学调 节——在盐酸的作用下，小肠 黏膜可能产生了一种化学物质， 这种物质进入血液后，随血流 到达胰腺，引起胰液的分泌。
泌胰液
答案：A
2020/8/21
13
思考与讨论
1.马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但 它的含量仍然稳定在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途 径得到补充？
在运动员的比赛过程中，血糖 可以通过三条途径得到补充：食 物中的糖类经过消化和吸收、糖 原分解为葡萄糖及一些非糖物质 转化为葡萄糖。
第2节 通过激素的调节（Ⅰ）
2
1
前情回顾 神经调节的基本方式是什么？ 完成反射的结构
是什么？ 反射弧哪些部分构成？
人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的吗？
2020/8/21
2
沃泰默的实验 稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔
胰腺分泌胰液
稀盐酸 注入 狗的血液中
胰腺不分泌胰液
➢ 发现了促胰液素 ➢ 发现了激素调节
③促胰液素 ——人类发现的第一种激素
来源：小肠黏膜分泌
作用：促进胰液的分泌 化学本质： 多肽
2020/8/21
5
激素调节的概念： 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节， 这就是激素调节。
看教材25页图2-8，了解人体主要的内分泌腺及其分泌的激素
2020/8/21
稀盐酸 注入 切除上段小肠神经、 胰腺分泌胰液 保留血管的该小肠腔
➢ 沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。
你同意他的解释吗？ 那你怎么解释？
2020/8/21
3
斯他林和贝利斯的贡献：
提出假说：
这不是神经反射而是化学调 节——在盐酸的作用下，小肠 黏膜可能产生了一种化学物质， 这种物质进入血液后，随血流 到达胰腺，引起胰液的分泌。
泌胰液
答案：A
2020/8/21
13
思考与讨论
1.马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但 它的含量仍然稳定在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途 径得到补充？
在运动员的比赛过程中，血糖 可以通过三条途径得到补充：食 物中的糖类经过消化和吸收、糖 原分解为葡萄糖及一些非糖物质 转化为葡萄糖。
生物：2.2《通过激素的调节》课件(新人教版必修3)
1.激素是由 分泌的， 1.激素是由 内分泌腺 分泌的，内分泌腺的分泌物直接进入 血液 ， 没有 导管 。 • Content 2.激素在 里的含量极少， 2.激素在 血液 里的含量极少，但对动物的生命活动是有重要 的 。 调节作用
1.关于高等动物激素的叙述，正确的是 1.关于高等动物激素的叙述， ( 关于高等动物激素的叙述 ①由无导管的腺体分泌 ②直接进入血液 ③激素的化学成分都是蛋白质 血液里含量极少， ④血液里含量极少，但对动物的生命活动起重要的调节作用 A.①④ A.①④ B.①②④ B.①②④ C.①③④ C.①③④ D.①②③ D.①②③
实验步骤
小肠黏膜与稀HCl的混合物的提取液注入同 的混合物的提取液注入同 小肠黏膜与稀 一条已切去一段小肠的狗静脉内
实验现象
胰腺分泌胰液
实验结论
胰腺分泌胰液确实受化学物质的调节控制
说明： 说明： ①两个实验都体现了科学发现的一般过 程：发现问题→提出假设→实验验证→得 发现问题→提出假设→实验验证→ 出结论。 出结论。 ②都遵循实验的科学性原则：设置对照 都遵循实验的科学性原则： 实验和控制单一变量。 实验和控制单一变量。
3.激素分泌调节的方式——反馈调节 3.激素分泌调节的方式——反馈调节 激素分泌调节的方式—— （1）概念：指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来 概念：指在一个系统中，系统本身工作的效果， 又作为信息调节该系统的工作的调节方式。 又作为信息调节该系统的工作的调节方式。
Hale Waihona Puke • Content）实例：激素与促激素的反馈调节（如图所示）。 （2 实例：激素与促激素的反馈调节（如图所示）。
【例2】下列关于血糖的叙述，不正确的是 下列关于血糖的叙述， A.血糖来源增加，去路减少， A.血糖来源增加，去路减少，则引起血糖升高 血糖来源增加 B.血糖来源减少，去路增加， B.血糖来源减少，去路增加，则引起血糖降低 血糖来源减少 C.胰岛B C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 胰岛 D.胰岛A D.胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 胰岛
高中生物人教版必修三 2.2 通过激素的调节(共46张PPT)
胰岛素
肽和蛋白质
可以
甲状腺激素 肾上腺素
氨基酸衍生物
口服
的激 素
睾丸酮、雌激素、 孕激素
固醇类物质
2020/7/20
6
（4）部分激素分泌异常引起的病变
1、甲状腺激素 A、分泌过盛时，为 甲亢。患者新陈代谢率增高，消瘦、血
压高、心搏快、出汗、情绪激动、有颤抖等症状，另眼球 凸出，又称凸眼症。 B、分泌不足时，新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影 响，精神和智力及生殖器官的发育都大受影响主。发生在 幼年表现为 呆小症；发生在成年则表现为粘液性水肿。 C、食物中缺碘，易患 地方性甲状腺肿（大脖子病） 。
不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计。
2020/7/20
16
2、激素调节的概念
概念
人和动物体的生命活动，除了受神经 系统的调节外，还存在着另一种调节方 式——由内分泌器官（或细胞）分泌的 化学物质进行调节的方式，这就是激素 调节。
2020/7/20
17
二、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
3、下列动物腺体中都能产生激素的是 （ A ）
A、睾丸和垂体
B、肠腺和胰腺
C、乳腺和肾上腺 D、卵巢和胰腺
4、 饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？
5、 糖尿病患者就医服胰岛素治疗，宜口服还是注射？
2020/7/20
9
一、激素调节的发现
1、资料分析:促胰液素的发现 （人们发现的第一种动物激素）
2020/7/20
10
资料分析:促胰液素的发现
➢ 学术背景：
在20世纪之前，学术 界普遍认为，人和动物体 的一切生理活动都是由神 经系统调节的。
肽和蛋白质
可以
甲状腺激素 肾上腺素
氨基酸衍生物
口服
的激 素
睾丸酮、雌激素、 孕激素
固醇类物质
2020/7/20
6
（4）部分激素分泌异常引起的病变
1、甲状腺激素 A、分泌过盛时，为 甲亢。患者新陈代谢率增高，消瘦、血
压高、心搏快、出汗、情绪激动、有颤抖等症状，另眼球 凸出，又称凸眼症。 B、分泌不足时，新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影 响，精神和智力及生殖器官的发育都大受影响主。发生在 幼年表现为 呆小症；发生在成年则表现为粘液性水肿。 C、食物中缺碘，易患 地方性甲状腺肿（大脖子病） 。
不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计。
2020/7/20
16
2、激素调节的概念
概念
人和动物体的生命活动，除了受神经 系统的调节外，还存在着另一种调节方 式——由内分泌器官（或细胞）分泌的 化学物质进行调节的方式，这就是激素 调节。
2020/7/20
17
二、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
3、下列动物腺体中都能产生激素的是 （ A ）
A、睾丸和垂体
B、肠腺和胰腺
C、乳腺和肾上腺 D、卵巢和胰腺
4、 饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？
5、 糖尿病患者就医服胰岛素治疗，宜口服还是注射？
2020/7/20
9
一、激素调节的发现
1、资料分析:促胰液素的发现 （人们发现的第一种动物激素）
2020/7/20
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资料分析:促胰液素的发现
➢ 学术背景：
在20世纪之前，学术 界普遍认为，人和动物体 的一切生理活动都是由神 经系统调节的。
人教版生物必修三2.2通过激素的调节(文科)(共17张PPT)
1、胰岛素 —— 降血糖
①促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 ②抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化
2、胰高血糖素 —— 升血糖
促进肝糖原的分解和非糖物质的转化
P26
血糖升高
下丘脑某 一区域
+
+
胰 岛 胰高血糖素 B 细 胞 分泌增多
拮抗作用
+
胰岛素 分泌增多
+
胰岛 A细胞
+
+
+
肾上腺素 分泌增多
胰高血糖素含量最可能发生的变化是__A_D___
A、胰高血糖素下降
B、胰岛素下降
C、胰高血糖素上升
D、胰岛素上升
小组讨论 ( 5min )
校对答案
一、激素调节
概念
由内分泌器官（或细胞）分泌的 化学物质进行调节的方式，这就 是激素调节。
分泌促甲状 腺激素释放
激素等
下丘脑 垂体
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等
分泌肾上 腺素等
肾上腺
分泌雌性 激素等
卵巢
分泌雄性激
素等
睾丸
分泌甲状 腺激素等
甲状腺
胸腺
分泌胸腺 激素等
当堂训练
C 1.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的疾病是___
①呆小症 ②糖尿病
③侏儒症
④白化病 ⑤镰刀型贫血症 ⑥夜盲症
A.①③④ B.③⑤⑥ C.①②③ D.①③⑥
2、胰岛素和性激素都是动物激素，它们的化学本质
C 分别是____
A、蛋白质和脂肪
B、脂质和蛋白质
C、蛋白质和固醇
D、磷脂和蛋白质
3、（多选）健康人进餐后，血液中胰岛素和
协同作用
①促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 ②抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化
2、胰高血糖素 —— 升血糖
促进肝糖原的分解和非糖物质的转化
P26
血糖升高
下丘脑某 一区域
+
+
胰 岛 胰高血糖素 B 细 胞 分泌增多
拮抗作用
+
胰岛素 分泌增多
+
胰岛 A细胞
+
+
+
肾上腺素 分泌增多
胰高血糖素含量最可能发生的变化是__A_D___
A、胰高血糖素下降
B、胰岛素下降
C、胰高血糖素上升
D、胰岛素上升
小组讨论 ( 5min )
校对答案
一、激素调节
概念
由内分泌器官（或细胞）分泌的 化学物质进行调节的方式，这就 是激素调节。
分泌促甲状 腺激素释放
激素等
下丘脑 垂体
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等
分泌肾上 腺素等
肾上腺
分泌雌性 激素等
卵巢
分泌雄性激
素等
睾丸
分泌甲状 腺激素等
甲状腺
胸腺
分泌胸腺 激素等
当堂训练
C 1.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的疾病是___
①呆小症 ②糖尿病
③侏儒症
④白化病 ⑤镰刀型贫血症 ⑥夜盲症
A.①③④ B.③⑤⑥ C.①②③ D.①③⑥
2、胰岛素和性激素都是动物激素，它们的化学本质
C 分别是____
A、蛋白质和脂肪
B、脂质和蛋白质
C、蛋白质和固醇
D、磷脂和蛋白质
3、（多选）健康人进餐后，血液中胰岛素和
协同作用
人教高中生物必修三2.2通过激素的调节 (共28张PPT)[优秀课件资料]
第二节 通过激素的调节
激素的发现
激素调节的实例
激素调节的特点
考纲要求
1.脊椎动物激素的调节:(Ⅱ) 2.脊椎动物激素在生产中的应
用(Ⅰ)
一 激素调节的发现
1．促胰液素的发现 （促胰液素是人们发现的第一种激素） (1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经 调节。 (2)斯他林和贝利斯的假设：在盐酸 的作用下，小肠黏膜可能产生 了能促进胰腺分泌胰液的 化学物质 。 (3)实验验证过程 小肠稀黏盐膜酸—混研—合磨→ 提取液 —注—入→ 静脉―→促进胰腺分泌胰液 (4)激素调节：由 内分泌器官(或细胞) 分泌的化学物质 进行的 调节。
• 拮抗作用 血糖调节： 胰岛素与胰高血糖素
不同激素对某一生 理效应发挥相反的 作用。
知识小结
• 1. __胰__岛__素_是唯一的降血糖的激素
• 2.升高血糖的激素有:胰__高__血__糖__素__, 肾__上__腺__素__
• 3.对于某一生理活动的调节,往往是由_多__种_激__素 相互协调 ,相互作用,共同完成。如胰岛素与
胰岛素 胰高血糖素 生长激素
靶器官(或靶细胞) 几乎全身组织细胞
垂体 甲状腺 肾小管、集合管 几乎全身组织细胞 主要作用于肝脏细胞 几乎全身组织细胞
记记忆忆 与激素有关的常见人类疾病
激素类型 病症
病因
主要症状
呆小症
甲状腺激素
甲亢
地方性甲状腺 肿
侏儒症
生长激素 巨人症
胰岛素
肢端肥大症 糖尿病
幼体分泌不足
正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。 （远离平衡）
负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。 （维持平衡）
相关概念
激素的发现
激素调节的实例
激素调节的特点
考纲要求
1.脊椎动物激素的调节:(Ⅱ) 2.脊椎动物激素在生产中的应
用(Ⅰ)
一 激素调节的发现
1．促胰液素的发现 （促胰液素是人们发现的第一种激素） (1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经 调节。 (2)斯他林和贝利斯的假设：在盐酸 的作用下，小肠黏膜可能产生 了能促进胰腺分泌胰液的 化学物质 。 (3)实验验证过程 小肠稀黏盐膜酸—混研—合磨→ 提取液 —注—入→ 静脉―→促进胰腺分泌胰液 (4)激素调节：由 内分泌器官(或细胞) 分泌的化学物质 进行的 调节。
• 拮抗作用 血糖调节： 胰岛素与胰高血糖素
不同激素对某一生 理效应发挥相反的 作用。
知识小结
• 1. __胰__岛__素_是唯一的降血糖的激素
• 2.升高血糖的激素有:胰__高__血__糖__素__, 肾__上__腺__素__
• 3.对于某一生理活动的调节,往往是由_多__种_激__素 相互协调 ,相互作用,共同完成。如胰岛素与
胰岛素 胰高血糖素 生长激素
靶器官(或靶细胞) 几乎全身组织细胞
垂体 甲状腺 肾小管、集合管 几乎全身组织细胞 主要作用于肝脏细胞 几乎全身组织细胞
记记忆忆 与激素有关的常见人类疾病
激素类型 病症
病因
主要症状
呆小症
甲状腺激素
甲亢
地方性甲状腺 肿
侏儒症
生长激素 巨人症
胰岛素
肢端肥大症 糖尿病
幼体分泌不足
正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。 （远离平衡）
负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。 （维持平衡）
相关概念
人教版生物必修三2.2《通过激素的调节》课件(第2课时)(共32张PPT)
华东师大团队用 APP和LED灯控制糖尿病小鼠 体内的细胞分泌胰岛素
科学转化医学
激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
血糖：血液中的葡萄糖
正常人的血糖含量 是0.8~1.2g/L（
80~120mg/dL）
➢ 情境1：
马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被 消耗，但它的含量仍然稳定在0.9g/L左右，血 糖可以通过哪些途径得到补充?
当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少 ，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使 血糖水平上升到正常水平。
（2）模型建构——建立血糖调节的图解式模型
胰岛的工作
胰岛B细胞分泌 + 胰岛素
_
胰岛A细胞分泌 + 胰高血糖素 _
工作的效果
血糖水平降低
血糖水平升高
在一个系统中，系统本身工作的效果， 反过来又作为信息调节该系统的工作，
的是（ ）
A.胰岛A细胞分泌加强
A
B.胰岛B细胞分泌加强
C.胰岛素分泌增加
D.胰高血糖素分泌减少
练一练
3、下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：
图中①过程是 消化吸收 ，⑤过程进行的主要场 所是在细胞的 线粒体 中，⑥⑦代表的物质分别 是 肝糖原、 肌糖原、 脂肪、某些氨基酸 。
1、预习甲状腺激素分泌的分级调节 2、完成课后P29的练习
将9张“糖卡”正面朝上放在“血糖来源和去 向”图中间的圆圈内，代表正常血糖水平
0.9g/L
甲 拿着2张“糖卡”（正面朝上） 乙 保管“胰岛素卡”和“胰高血糖素卡” 丙 拿着剩下的4张“糖卡”（正面朝下） 丁 观察活动，准备交流
（1）模型建构——建立血糖调节的物理模型
模拟1 吃饭后的反应（血糖浓度为1.3g/L） 讨论怎样做才能恢复正常血糖水平，并用卡 进行操作。 1.3g/L→ 0.9g/L
科学转化医学
激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
血糖：血液中的葡萄糖
正常人的血糖含量 是0.8~1.2g/L（
80~120mg/dL）
➢ 情境1：
马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被 消耗，但它的含量仍然稳定在0.9g/L左右，血 糖可以通过哪些途径得到补充?
当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少 ，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使 血糖水平上升到正常水平。
（2）模型建构——建立血糖调节的图解式模型
胰岛的工作
胰岛B细胞分泌 + 胰岛素
_
胰岛A细胞分泌 + 胰高血糖素 _
工作的效果
血糖水平降低
血糖水平升高
在一个系统中，系统本身工作的效果， 反过来又作为信息调节该系统的工作，
的是（ ）
A.胰岛A细胞分泌加强
A
B.胰岛B细胞分泌加强
C.胰岛素分泌增加
D.胰高血糖素分泌减少
练一练
3、下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：
图中①过程是 消化吸收 ，⑤过程进行的主要场 所是在细胞的 线粒体 中，⑥⑦代表的物质分别 是 肝糖原、 肌糖原、 脂肪、某些氨基酸 。
1、预习甲状腺激素分泌的分级调节 2、完成课后P29的练习
将9张“糖卡”正面朝上放在“血糖来源和去 向”图中间的圆圈内，代表正常血糖水平
0.9g/L
甲 拿着2张“糖卡”（正面朝上） 乙 保管“胰岛素卡”和“胰高血糖素卡” 丙 拿着剩下的4张“糖卡”（正面朝下） 丁 观察活动，准备交流
（1）模型建构——建立血糖调节的物理模型
模拟1 吃饭后的反应（血糖浓度为1.3g/L） 讨论怎样做才能恢复正常血糖水平，并用卡 进行操作。 1.3g/L→ 0.9g/L
新人教版高中生物必修3通过激素的调节 ppt课件
分泌促甲状
腺激素释放 下丘脑
激素等
垂体
分泌生长激 素、促甲状
腺激素等
肾上腺
分泌肾上 腺素等
分泌雌性激 卵巢
素等
分泌雄性激 素等
睾丸
分泌甲状腺 激素等
甲状腺
胸腺 分泌胸腺
激素等
胰腺
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
3.激素调节:
由内分泌器官（或细胞） 分泌的化学物质进行调 节。
人体内的一些主要激素及其生理作用
（续上表）
激素名称
内分泌 腺名称
激素的主要生理作用
调节糖类代谢，促进血糖合成为
胰岛素
胰腺中
糖元，抑制非糖物质转化为葡萄 糖，使血糖含量降低
胰高血 的胰岛 促进糖元分解和非糖类物质转化
糖素
为葡萄糖，从而使血糖升高
性 雄激素主要是 分别促进雌雄生殖器官的发育和生
睾丸 殖细胞的生成，激发和维持各自的
激
雌激素
假设你是一位工程师，你觉得这 种人工胰岛在设计的时候要解决哪些 主要问题？请写出你的设计思路。
三、激素调节的实例
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
问题情境：
当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你 的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？ 这些反应是通过怎样的调节机制实现 的？
思考与讨论
（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？
激素调节的特点
１、微量和高效 ２、通过体液运输 ３、作用于靶器官、靶细胞
糖尿病
糖尿病病人之所以会出现高血糖和 糖尿,是因为病人的胰岛B细胞受损, 导致胰岛素分泌不足,这样就使得 葡萄糖进入组织细胞和在细胞内的 氧化利用发生障碍,而此时肝脏释 放的和由非糖物质转化来的葡萄糖 则增多,因而出现高血糖。