主题班会-如何正确处理师生、生学之间的矛盾

• 面对老师批评时你会握紧拳头，怒火中烧吗？ 你会理直气壮百般狡辩吗？你会我行我素不 屑一顾吗？你会面红耳赤顶撞老师吗？ • 不能正确面对老师的批评会是什么后果？
• 融洽师生关系，你不妨采取以下行动： • ●教师节来了，送给老师一句温馨的话语。
• ●课堂上积极发言，平时虚心求教。 • ●利用班级过新年、开联欢会的时机，把老师请来， 向他表达美好的愿望 • ●对班级的建设，向老师提出积极的建议。 • ●把自己的烦恼告诉老师，寻求他的支持。
• 案例三： • 2012年3月15日中午就餐时间，高2011级二班（高一②班） 学生骆某某与高2009级六班（高三⑥班）学生金某在排队 打饭时，因金某不注意踩到了骆某某从而引发纠纷并产生 了短暂的肢体冲突，很快被值日人员制止。饭后，金某伙 同本寝室（“心远楼”5-9）的本班学生龙某、游某、罗某、 罗某某、黄某某、王某等6人到骆某某在的寝室（“心远 楼”6-19）找骆某某，要他给个说法，结果因寝室生活老 师开始午休查房，高三学生就回到自己寝室午休。当天晚 上晚自习结束后，金某又伙同本寝室学生6人到骆某某所在 的寝室找某某，进屋后，金辉即上前殴打某某，其他随来 的几个人也上前帮忙，慌乱中骆某某摸出随身携带的一把 水果刀将金某刺伤。金某被送到县中医院治疗，因看到伤 势严重随即转院到泸医，途中因失血过多三次休克，幸由 随行医生急救。经泸医检查，金某肾脏被刺破，法医鉴定 为重伤害，骆某某将承担法律责任。事后，骆某某承担了 金某的治疗费及其他费用共4万余元，骆某某被刑事拘留后 取保候审，此案现尚在审理中。（注：骆某某家庭及其困 难，母亲常年卧病在床。）
说一说
1.别人休息、学习时，毫无顾忌追逐打闹，大声喧哗。
2.打饭或买东西时插队 3.不分对象，不分场合，以取人短处为乐；随意给别
人取侮辱性的绰号 ，随意叫别人的带有侮辱性的绰号。 4.稍有不顺便开口骂人；说话用语不文明，不考虑这些污秽的语言 带给周围人难堪。
5.对人言语傲慢，态度无礼；自己的言行伤害了别
以上案例分析
• 1、小事引发矛盾。这些严重的违纪违法事件，或因不 小心的肢体碰撞引起、或因一时突发的口角引起、或因 不能正确处理平常小矛盾导致。因当事人自我意识太强， 心胸狭隘，吃不得半点亏，睚眦必报，结果一点小事扩 大成严重事件，酿成严重后果，令双方后悔不已。 2、矛盾发生后，自认为自己可以解决，不告诉班主任， 结果导致矛盾升级，事后绕了一大圈仍由班主任、学校 协调甚至通过法律途径才得以解决。 3、无原则的盲目讲哥们义气。案例一中的周某，案例 二中的邓某（大）、王某，案例三中的龙某、游某、罗 某、罗某某、黄某某、王某等人都是因为无原则的讲义 气，结果不但于事无补，反而火上加油，给当事人帮了 倒忙不说，也使自己被拖下了水。当后果严重，金额巨 大后，所谓的哥们反目成仇互相推诿责任。
• 如何面对老师的批评 • 美国总统林肯说“世人都喜欢赞扬”。每一个人都喜欢被别人称赞，哪 怕只是一句夸奖的话，而且特别是得到老师的表扬，就会一整天乐滋滋 的。那如果是受到了批评呢？你是怎么样对待老师的批评的？我们处在 这个年纪，正是叛逆期，对于老师的批评，总是把老师推到自己的对立 面，总认为老师故意和自己过不去。不知道大家知不知道，一棵长歪的 小竹子，如果不及时扶正，而让它任意弯曲生长，等到它长大时，你再 来扶正它就来不及了。如果用力将它扶直，那么竹子就会爆裂开来。你 后悔也不来及了。所以当老师批评我们的时候，应该是自己好好反 思…… • 接受批评是一个痛苦的过程，人人都爱听表扬，但当自己被老师批评时， 不少同学就会产生抵触情绪，找出100个理由为自己开脱，这是正常现象。 但请大家注意，在你产生抵触情绪的同时，你要记住一点：教师的出发 点是为我们好。但老师在进行批评的过程中，也许正在气头上，不免态 度生硬，语气不够婉转。这时我们应该端正心态来正确看待。人无完人， 也许老师的批评是因为一些小误会，这时如果不是你的错，你就得主动 找老师谈谈。同学们受了批评后不要垂头丧气，自暴自弃，产破罐子破 摔的思想，也不必要怒发冲冠，更不必要耿耿于怀。要使自己做到在受 批评后不能我行我素，当面接受，不能口是心非。应该心悦诚服的接受 批评，分析受批评的原因寻找对策积极改正，但是有些同学在受到老师 批评后，在背地里说老师的坏话，不停地议论老师这点不好那点不好， 甚至在抽屉里写老师的不是。这是极不礼貌，极不文明的，这也不应该 出现在这个文明的学校里。 • 既要让幼苗长成大树，就不必责怪大雨的无情，就不要埋怨环境的艰苦。 只有扎根深深的土壤，冲破藤萝的缠绕，才能在蓝天下枝繁叶茂。
• 不能正确处理同学之间的小矛盾，酿成的血案触目惊心！
• 案例四： • 2014年5月5日7:10左右，高2013级学生张 某与同班学生王某某在寝室内因小事发生 口角并引发打架。在斗殴过程中，王某某 将随身佩戴的网购带刀腰带去下，将刀叶 弹出刺伤张某（连刺4下）。张某被紧急送 往县人民医院抢救，经检查，张某胸部被 刺穿且伤及心脏，幸抢救及时，张某暂无 生命危险，现已产生治疗费一万余元，治 疗尚在进行中。王某某现被公安机关控制。 • 血淋淋的事实告诉我们，做事一定不要冲 动。
• 案例二： • 高2010级九班学生罗某进校前后后三次殴打该年级八班学生邓 某（小），并不允许邓某向老师、学校反映。2010年9月9日中 午，邓某的堂兄高2009级一班学生邓某（大）及同村人高2009 级一班学生王某一起去找罗某交涉，要求其不要再欺负邓某 （小）。邓某（大）、王某离开后，罗某即指使高2010级六班 学生宋某等人将邓某（小）拉到寝室外进行殴打。邓某（小） 被打后，立即告知邓某（大）、王某二人。二人接到电话后马 上就到寝室找罗某并对罗某进行殴打致其受伤。事后罗某到县 人民医院接受治疗，第二天病情加重，随即转院到泸医治疗， 泸医诊断为颅内出血并发病危通知。后经法医鉴定，罗某所受 的伤害为轻伤害，当事人邓某（大）、王某应承担相应法律责 任。后在古蔺镇派出所的协调处理下，邓某（大）、王某两家 共赔偿罗某治疗费及各种费用共7万元，罗某不对二人提起刑事 诉讼。
情景再现
老师正讲到尽兴处，突然发现某同学正悄悄地玩 手机，老师非常生气，走过去要收他的手机，某 同学反应敏捷，紧紧抓住自己的手机和老师撕扯 了起来。老师训斥他，他不服，当场与老师顶嘴， 甚至还与老师动起手来。
[讨论]如何面对老师的批评？
（1）忍吧，最起码也要给老师面子，大不了下课到办公室跟他说清了 （2）人无完人，也许老师的批评是因为一些小误会，老师管我们是对 的啊，反正老师是不会害我们的。 （3）如果不是你的错，你就得主动找老师谈谈。同学们受了批评后不 要垂头丧气，自暴自弃。 （4）自己做错了就要承认，但自己是对的就要坚持。老师也不一定就 对的。 （5）先看清楚自己的错误，再去怪老师。 （6）如果你认为自己没错的话，可以和老师交流，如果老师不愿意和 你交流的话，那个老师也不是什么优秀的老师了。 （7）不必要耿耿于怀。先听老师说，要是老师有错的地方，先忍忍， 等老师消气了，你再和老师好好聊。 （8）低着头，一声不吭…… （9）先接受，这是上策，然后再慢慢沟通。 （10）如果老师是对的,我就下定决心改正。如果老师的话和事实有偏 差，那我就先认真听他讲，等下课或放学后再找他单独把事情解释清 楚。一个人要经得住表扬与批评。其实批评并不是一件坏事。
初一4班主题班会
班级中的我——营造和谐的师 生关系、同学关系
看图说话—伯乐相马
一匹矫健的马站在中央，有四位“伯乐”正在相马。 这四人一高一矮，一胖一瘦。结果都未相中此马。高 的嫌矮话—杨桃
杨桃从侧面看呈椭圆形，从正面看呈五角星形。
你领悟了什么道理？
同一件事物从不同的角度去看，得 到的结果也不相同，我们不能只认 定自己的立场是对的，应该善于站 在他人的立场考虑问题，全面地分 析原因，认识到别人的难处，消除 矛盾，化解隔阂。
人却连一句“对不起”的话都没有
6.在没有别人允许的情况下，窥探别人隐私或公开别人的隐私
信息。 7.在没有告知本人的情况下，私自拿或使用别人的东西
8.遇事斤斤计较，得理不饶人；心胸狭隘，睚
眦必报，吃不得半点亏 9.因嫉妒某人而故意对其为难或疏远；猜疑心重，总认为 别人言行都针对自己，于是兴师问罪。
想一想
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以上案例分析
• 4、以强欺弱，以众欺寡，结果自己也成为了受害者且是最严重的受 害者。如案例一中的王某、案例二中的罗某、案例三中的金某，仗恃 自己强壮或人多，欺负别人，结果招致受欺负者的回击报复，自己成 了最大的受害者，身体受到伤害不说，还要承担一定的责任。 • 5、随身携带有刀具，使矛盾的性质发生改变，后果更加严重。案例 三中的骆某某与案例四中的王某某，均因身上带有刀具，在打斗时情 绪失控，用刀具伤害了对方，从而使伤害的程度加重（两个受伤害者 经法医鉴定为重伤害），事件也由一般的打斗事件升级为刑事案件， 伤害者均面临着刑法的处罚。 • 6、部分旁观者推波助澜，导致事态扩大，害了自己所谓的哥们。如 案例三中的龙某、游某、罗某、罗某某、黄某某、王某等6人，在金 某不想生事的时候，6人给他壮胆，极力怂恿金某两次去找骆某某生 事。当金某受到严重伤害后，6人发觉事情严重后，却把自己的责任 全推在金某身上，说是大家都极力阻止他去，可他偏要去，无奈大家 只好跟着去劝架，全不想他们的哥们金某正在死亡的边缘徘徊。
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可能的影响
自身心情不好,耽误学习 怕别人背后指指点点，心理承受不了 经常见面有尴尬 可能睡觉睡不好，吃饭吃不香 导致打架斗殴，引发出重大事件
可能产生的影响
看一看
• 案例一： 高2007级学生王某（古蔺丹桂镇人）恃强霸道，经常 欺负本班学生周某某（古蔺护家乡街村人），但周某 某一直未告诉老师。2009年6月2日晚自习后，周某 某又被王某欺负殴打。当晚灭灯后，周某某伙同在本 年级读书的邻居兼堂兄周某去到王某的寝室找王某说 理，双方再次发生口角并引发打架，王某被打伤。事 后经古蔺县人民医院检查，王某的左耳内耳膜因打击 震动破裂，县人民医院和泸州医学院附属医院均无法 修补，后到华西医学院修补治愈。共产生医疗费用4 万余元，由周某和周某某双方家长共同承担。事后， 三名学生均受到学校纪律处分，同时，因治疗费用金 额巨大，导致周某和周某某两家原本很好的关系破裂， 两家反目成仇。