课题问卷调查报告
课题问卷调查报告 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
《关于江西财经大学国际化教育现状的调查报告》调查人：雷昕玥周杨黄少鹏刘昊徐雅婷
调查时间：2011年9月5号至30号
调查地点：江西财经大学
调查对象：江西财经大学国际学院学生江西财经大学任课老师，领导，及部门机
构
调查方法：问卷调查抽样调查
一、前言
1.调查背景及目的
随着全球化经济一体化的不断深入，高校国际化教育成为一个重要的话题,一所大
学的国际化程度和国际化办学水平是权衡其国际竞争力的关键因素。从而促进我国教育
不断朝国际化方向发展，提高国际化水平与程度都引起了高教理论研究者及实践管理者
的高度关注和国家领导的高度重视。
我国正处于国际化教育发展阶段。然而我国的发达地区与欠发达地区的条件差距较
大，导致国际化教育的发展情况差距也较大，发达地区由于地域位置，资金等条件，国
际化教育发展程度相对较高，并发展较快；而欠发达地区相对落后。发现欠发达地区国
际化教育的主要问题，如何解决这些问题成为一个重要的课题。
为更好地了解在国际化教育过程中，欠发达地区存在的问题以及与发达地区对比所
存在的差距，我们课题组特此展开了这次调查。以江西财经大学，这一地处欠发达的江
西地区并且地域条件较偏僻的财经类大学为例，深入调查。
2.调查的对象
问卷主要分为四版，针对不同的对象进行分发和调查。分别为学生版，教师版，领导班以及部门机构版四部分，进行全面的调查。针对学生和老师，主要调查关于办学国际化以及交流国际化方面；针对领导，主要调查管理，制度方面的国际化；针对部门机构，主要调查科研，教学合作方面的国际化。
本次调查，学生版共发放问卷565份，收回419份，10份为无效问卷。教师版发放问卷20份，收回20份。对领导进行调查和相应访谈。
课题组成员根据调查所得出的数据，进行具体几部分的分析，并结合对领导的访问和问卷调查提出了建议。为了解在欠发达地区国际化教育所面临的现状，课题组成员以江西财经大学有国际化教学经验的40位教师和国际学院200名学生为样本进行了问卷调查和访谈，力争寻求在学生、教师眼中欠发达地区高校国际化教育的现状，并针对性地提出解决策略。
本次问卷调查共发放565份，回收419份，回收率达74%，从已回收的问卷来看，大多数同学是认真仔细回答了问卷的。
二、调查分析及建议
1.调查情况及分析
学生情况
基本情况
接受调查的500多名学生都为国际学院学生，有接受国际化教学，双语教学，全英文授课，以及出国留学的经历。其中大一学生占12%，大二学生占34%，大三学生占31%，大四学生占23%.
基本态度
调查中，33%的学生反映本学期的双语课自己仅听懂了10%～30%，有34%的学生表示听懂了30%～50%，24%的学生听懂了50%～70%，仅有9%的学生表示听懂了70%～100%。
说明多数学生只能掌握不到一半的知识，双语教学的实际效果不尽理想。
自身英语水平、教师英语水平、教师专业知识水平、专业词汇和文化背景、态度与听懂比例的回归分析
为检验自身英语水平、教师英语水平、教师专业知识水平、专业词汇和文化背景、态度与听懂比例的相关性，研究以听懂比例为自变量，性别自身英语水平、教师英语水平、教师专业知识水平、专业词汇和文化背景、态度为因变量，利用回归分析，建立线性回归方程。经检验，听懂比例与自身英语水平、教师英语水平、教师专业知识水平、专业词汇和文化背景、态度相关，且方程有效(P<。
Y= + X1 + X2 + X3 + X5
注：X1自身英语水平、X2教师英语水平、X3教师专业知识水平、X4专业词汇和文化背景、X5态度结果表明，在性别、专业、英语水平、态度四个因素中，性别未进入回归方程，说明与听懂比例无关。只有英语水平、专业、态度与听懂比例相关，其相关程度从大到小依次为自身英语水平、教师英语水平、教师专业知识水平、专业词汇和文化背景、态度，其相关系数分别为：、、、、,
说明学生英语水平对双语学习效果影响最大,其次是教师英文水平。
改进和意见：在进行国际化教育的前期，不仅要加强对学生英语水平的训练，也要加强对进行国际化教学教师的训练。在对进行国际化教学主体客体的帅选时，要严格把关。招收国际化教育的学生时，限定一定的英语水平，以确保有能力进行国际化教学。另一方面，在教师的选择上，尽量聘请有过留学或者海外生活实习经验的教师，在经费允许的情况下，可聘请外教进行国际化教学。
国际化办学项目以及出国地区的调查
在国际化办学中，有交换生项目，如ISEP等，冬夏令营项目，“3+1”留学项目，“2+2”留学项目，以及其他自费项目，在调查中，可以看出：更多的人有意向于交换生和“3+1”留学项目。
然而，对于合作院校和留学地区的选择，美国，英国以及澳大利亚是大多数人的选择。
改进意见：多增加美国，英国以及澳大利亚等国家的交换生项目和“3+1”项目和合作院校。
教师及领导情况
国际化教学的专业内容和教材中英比重
,
由统计数据可以得知，近70%的老师认为专业内容授课重点应以英语讲授为主，中文解释为辅
由统计数据可以得知，江西财经大学国际学院老师中国际化教学中讲义以全英文为主，达到60%以上，说明英文在国际学院教学中所占比例很大
改进和建议：尽管双语教学的模式可以灵活选择，但在教材上基本已经形成了惯例——选择外文原版教材。在教材的选择和使用上，要注意这样几个问题。一是注意选择在国外高校比较有影响的教材。二是注意选择国外教材不断更新的版本。三是国内图书市场上摄好有该教材的中译本，以便于学生配合使用。四是在使用教材的过程中，对原
版教材的使用，也要结合中国学术界的动态、发展状况，适当地加以补充。五是教师要尽可能地推荐一些巾英文的书籍、报刊、杂志等作为教材的参考资料。六是以教材和补充内容为基础，制作出英文为主辅以必要中文的电子课件，以便学生预习和复习等。
国际化办学在教学上的问题
由上述统计可以看出，当前江西财经大学国际化教学中老师英语水平，学生英语水平和专业词汇、文化背景存在一定问题，是阻碍其发展的因素
当问及当前从事国际化教育的教师需要改进之处时，%的教师认为当务之急是提高自身的口语水平，次之是改进授课方式、丰富教学经验、加强专业素养、增加专业词汇量；而大部分学生认为教师当务之急是改进授课方式、丰富教学经验，然后才是提高口语水平、加强专业素养、增加专业词汇量等，说明师生对此的认识存在很大分歧，对学生而言，“改进授课方式”比“提高口语”水平更为重要。
3，对于在欠发达地区进行国际化教育，存在着诸多阻碍，其中经费不足，师资不足，被普遍认为是最重要的阻碍因素。
统计结果显示，从事国际化教学的老师认为当前在经济欠发达地区发展国际化教学主要的障碍是依次是：师资不足、经费不足、学生英语能力不足、与国外的一系列机构高校联系较少、基础设施、书籍等不完善、老师或学生对国际化教育的意愿不强、课程设置的结构不太合理
对于师资的选择，可以聘请海外高校的教师进行外文授课，也可以聘请国内着名院校的教师进行专业的中文授课，其次，对于，着名教授的讲座对国际化办学也是很有用处的。
总之，解决好经费师资问题，国际化办学事半功倍。
4，国际化办学所要达成的目标
国际化办学的道路很艰难，在欠发达地区办国际化教育更是艰难。
讨论和访谈
除了问卷调查，我们对部分教师和学生进行了讨论和访谈：调查显示，教师的态度都较为积极主动，能认识到开展国际化教学的必要性及好处，并对学校未来的国际化教学也充满期待；教师目前提高自己的国际化教学能力的主要途径是通过自己的摸索与努力；大部分教师对学校培训的效果基本满意；大部分教师希望今后可接受国际化教学技能技巧和英语知识及文化方面的培训。总体而言，学校现有国际化教师的来源单一，在数量和质量上都难以满足目前国际化教学的需要。学校国际化师资学历水平总体层次较高，但数量偏少，职称总体水平不高，年龄结构也不尽合理。目前学校缺乏对师资培训系统科学、持续规划，致使需求与供给之间形成巨大矛盾。
2.结论和建议：
最后，根据问卷调查和访谈，我们课题组结合部分老师和学生的意见和建议，给出我们关于国际化教学提出几点意见：
（1）国际化教学课程对学生专业发展要有作用。实施国际化教学需要学生对英语学习有强烈的需求。但是国际化教学课程的设计必须考虑到学生所学专业长期发展的需要。语言学习是国际化教学的副产品，不能因强调语言学习而忽略了专业知识。专业知识的学习必须有助于学生了解和掌握某一领域的世界前沿，同时为他们以后进一步学习打下坚实基础，使他们终生收益。
（2）学校是否具备讲授该课程的合格师资及学生是否有学习该课程的英语语言和专业知识功底。实施国际化教学需要师生双方都具备一定的英语语言知识。国际化教学不同于语言教学，语言教学的学习可以从零开始，国际化教学则不能。在移民国家或者不同文化发生地缘接触的国家，外语学习有良好的环境，师生双方都有双语的生活背景，开展国际化教学自然会容易一些。
（3）实施国际化教学要受到学科内容的限制。学科性质和内容是实施国际化教学的限制条
件之一，教学管理部门在国际化教学课程设置时要重点考虑。有的学科便于实施国际化教学，有的学科则不便实施。一般来说，经济和管理类学科比较适合开展国际化教学。如果不考虑学科内容的特征，一味的进行国际化教学，就会把国际化教学教学变成纯粹的语言教学，从而影响国际化教学的效果。正如国际学院一个统计老师所建议的：数学（概率论，统计学等）可以使用中文教材，进行中文教学，并不是所有的学科都适合国际化教学的。国际化教学教学真正的目的是辅助和促进学科教学，因此，它不能超越学科教学，更不能影响和削弱学科教学目的的实现。
（4）国际化教学的质量评价必不可少
国际化教学课程的质量评价和最终考核应区别于普通课程。质量评价应关注以下几方面：①学生对课程核心知识的理解程度；②教学中应用英语的程度；③专题讨论、辩论会和模拟实验等非常规教学方法的应用频率及效果；④课题调研、个案分析和研究报告等新型作业形式的应用频率及效果等。课程考核应从两方面进行：书面考核与口头考核。书面考核考察学生对原版教材中重点内容的理解和掌握程度，口头考核考察学生围绕所学专业知识进行表达或交流的能力。科学的教学质量评价对促进国际化教学有重要作用，学校应该根据双语教学的目的和特点制定有针对性的教学质量和课程考核标准，正确引导双语教学。
三、结语
从调查情况和分析来看，以江财为例的欠发达地区地方高校国际化教育还有较长的一段路要走，不断提高师资力量，提升国际化教育的意识，改变相应的教学模式等，都是
现阶段和将来需要执行的一些措施。只有不断地深入发掘问题，调查各方的建议的意见，不断改进，江财的国际化教育才能不断地发展
参考文献：
1、于永生会计专业双语教学现状调查报告（浙江财经学院会计学院 310018）
2、教育部. 2001.关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见
3，曹东云影响高校双语教学效果的学生、教师因素调查研究（江西师范大学课程与教学研究所，南昌，330027）
附件：各版调查问卷
1.学生版调查问卷
1.您所在的年级是（）
大一 B.大二 C.大三 D.大四
2.您所在的学院是
3.您是否接触过国际化教学
A.是
B.否
4.您所在学校从事国际化教学的教师是(多选）
A.华人
B.外教
C.有过留学背景的中国老师
D.其他
5.国际化教学中，教师是(多选）
A.全英文教学
B.英文为主，中文为辅
C.中文为主，英文为辅
D.全中文教学
6.国际化教学后，针对该课上的内容，课后您会
A.同时复习中，单纯只看英文
B.同时复习中，以英文为主，中文为辅
C.同时复习中，以中文为主，英文为辅
D.单纯只看中文
7.您认为在国际化课堂教学中，英语教学所占比例多少合适
% %-80% % D.其他
8.您认为在国际化教学中，上外语授课（外教集中授课）的比例多少合适% %-80% % D.其他
9.您认为国际化教学的专业内容授课重点应以（）
A.中文讲授为主，英语解释为辅
B.英语讲授为主，中文解释为辅
C.中文、英语各占一半
10.您认为英文教学的专业课内容和中文教学的专业课内容相比较之下
A.英文比较难
B.中文比较难
C.差不多
11.您认为国际化教学的专业课的内容需要加深难度吗
A.完全有必要
B.没有必要
C.无所谓
12.您在国际化教学中使用的教材是（）
国外原版教材 B.国内编写的双语教材 C.国外教材的影印版 D.其他
13.您在解读教材的时候
A.和看中文的专业书差不多
B.基本没有问题
C.需要借用字典才能看完
D.完全看不懂
14.国际化教学中，教师所用的讲义
A.全英文的
B.英文为主，有适当的中文作为解释
C.全中文的
15.您认为在国际化教学中应该使用哪种类型的教材或者参考资料（）
A.国外原版教材
B.国外教学参考资料
C.中文教学参考资料
D.国内编写双语教材或讲义
E.原版教材＋相对应的翻译本
F.其他
16.您认为国际教学中所用的教材和讲义存在的问题是（多选）（）
A.教材的纸张质量不好
B.教材的难度较大
C.教材的难度偏低
D.所用的书只适合用来当课外的读物,不适合用来做教材
E.其他
17.您认为目前国际化教育在教学方面存在的问题（）(多选）
A.学生英文水平有限
B.有关教师英文水平有限
C.有关教师的专业知识方面有限
D.专业词汇和文化背景
E.其他
18.在国际化办学中，对合作交流院校您更倾向于哪个地区（）（多选）
A.英国
B.美国,加拿大
C.欧洲法德等国
D.澳大利亚
E.香港以及台湾地区
F.亚洲地区高校
G.其他
19.在国际化办学中，哪种项目模式你更青睐（）
A.交换生项目
B.“3+1”留学项目
C.“2+2”留学项目
D.冬夏令营项目
F.其他
20.您认为在经济欠发达地区发展国际化教学主要的障碍是（）（排序）
A.经费不足
B.师资不足
C.与国外的一系列机构高校联系较少
D.老师或学生对国际化教育的意愿不强
E.学生英语能力不足
E.有关国际化方面的资源、信息不足
F.基础设施、书籍等不完善
G.课程设置的结构不太合理
H.其他
21.您认为国际化教学所要达到的目标是（）（多选）
A.熟悉专业英语单词
B.学习本专业英语表达方式
C.提高专业英语听力水平
D.开拓国际视野和意识
E.学习国外先进教育理念
F.提升自我的职业竞争力
G.其他
22.您认为开设国际化教学的最佳年级是（）
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
23.您对国际化教学及办学的建议及意见：
2.教师版问卷
1.您是否从事国际化教学
A.是
B.否
2.国际化教学中，您是(多选）
A.全英文教学
B.英文为主，中文为辅
C.中文为主，英文为辅
D.全中文教学
3.您认为在国际化课堂教学中，英语教学所占比例多少合适
% %-80% % D.其他
4.您认为在国际化教学中，上外语授课（外教集中授课）的比例多少合适% %-80% % D.其他
5.您认为国际化教学的专业内容授课重点应以（）
A.中文讲授为主，英语解释为辅
B.英语讲授为主，中文解释为辅
C.中文、英语各占一半
6.您认为英文教学的专业课内容和中文教学的专业课内容相比较之下
A.英文比较难
B.中文比较难
C.差不多
7.您认为国际化教学的专业课的内容需要加深难度吗
A.完全有必要
B.没有必要
C.无所谓
8.您在国际化教学中使用的教材是（）
国外原版教材 B.国内编写的双语教材 C.国外教材的影印版
D.其它
9.国际化教学中，您所用的讲义
A.全英文的
B.英文为主，有适当的中文作为解释
C.全中文的
10.您认为在国际化教学中应该使用哪种类型的教材或者参考资料（）
A.国外原版教材
B.国外教学参考资料
C.中文教学参考资料
D.国内编写双语教材或讲义
E.原版教材＋相对应的翻译本
F.其他
11.您认为国际教学中所用的教材和讲义存在的问题是（多选）（）
A.学生不适应教材的语言表达，难以理解
B.教材的专业知识难度较大
C.教材的专业知识难度偏低
D.所用的书只适合用来当课外的读物,不适合用来做教材
E.其他
12.您认为目前国际化教育在教学方面存在的问题（）(多选）
A.学生英文水平有限
B.有关教师英文水平有限
C.有关教师的专业知识方面有限
D.专业词汇和文化背景
E.其他
13.在国际化办学中，对合作交流院校您更倾向于哪个地区（）（多选）
A.英国
B.美国,加拿大
C.欧洲法德等国
D.澳大利亚
E.香港以及台湾地区
F.亚洲地区高校
G.其他
14.在国际化办学中，哪种项目模式你更青睐（）
A.交换生项目
B.“3+1”留学项目
C.“2+2”留学项目
D.冬夏令营项目
F.其他
15.您认为在经济欠发达地区发展国际化教学主要的障碍是（）（排序）
A.经费不足
B.师资不足
C.与国外的一系列机构高校联系较少
D.老师或学生对国际化教育的意愿不强
E.学生英语能力不足
E.有关国际化方面的资源、信息不足
F.基础设施、书籍等不完善
G.课程设置的结构不太合理
H.其他
16.您认为国际化教学所要达到的目标是（）（多选）
A.熟悉专业英语单词
B.学习本专业英语表达方式
C.提高专业英语听力水平
D.开拓国际视野和意识
E.学习国外先进教育理念
F.提升自我的职业竞争力
G.其他
17.您认为开设国际化教学的最佳年级是（）
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
18.您对国际化教学及办学的建议及意见：
3.领导版问卷
关于江西财经大学国际化教育现状的调查问卷
说明：有选项的请选择，评定是否符合中符合打“√”,不符合打“×”。
一．国际化教育理念
本校国际化教育所处的实践阶段为（）
起步—规划中 B.执行—发展中 C.稳定成熟
符合程度
在本校的战略规划中，国际化教育是否是重点考虑的因素之一（）
本校是否制定了全校范围内的国际化教育发展战略 ( )
本校是否正式地评估了过去3-5年学校在国际化教育方面取（）得的成绩及存在的问题
本校是否有对各院系在国际化方面提出了量化考核要求（）
本校是否每1-2年召开1次全校外事工作会议（）
本校是否有每年签署了3项或以上的实质性的对外合作协议（）
本校是否有在招生宣传和新生录取时重点宣传了国际化教育（）项目、活动和机会
二．有关部门与制度保障
9.本校是否在提拔干部和职称评聘时把国际教育经历和背景作为考（）
核的因素之一
10.本校是否有制定鼓励老师、学生等在国际刊物上刊登文章等的制度（）奖励、管理规定
11.本校是否制订了资助学生出国留学或参加国际会议的管理规定（）
12.本校是否制订了外籍教师管理规定（）
三．基本条件与资金保障
13.本校是否拥有比较完善的英文网页并适时维护更新（）
14.本校是否拥有学校及各院系英文版简介并及时更新（）
15.本校是否拥有成型的英文版本科生及研究生培养计划（）
本校是否有定期印发有关国际教育机会的通讯或新闻简报（）
17.本校是否有定期通过学校网页或内部电子邮件系统将有关（）
国际教育活动和机会的信息发布到各个院系
四、与发达地区产生差距的原因分析
18.本校地处欠发达地区，与发达地区相比有一定差距，您认为产生落差的原因有（）（多选）
A.经费不足
B.师资不足
C.与国外的一系列机构高校联系较少
D..老师或学生对国际化教育的意愿不强
E.学生英语能力不足 E.有关国际化方面的资源、信息不足
F.基础设施、书籍等不完善
G.课程设置的结构不太合理
请按重要程度为以下九项指标进行排序，排第一的为9分，排第二的为8分，余此类推
国际化办学理念（）
有关部门与制度保障（）
基础条件及资金保障（）
人员的国际性流动（）
教学与课程设置（）
学校对师资的投入（）
国际学生与项目（）
师资的国际化背景（）
国际科研合作（）
五．对我校国际化教育的意见与建议
作为校（院）领导，承担着促进国际化教育发展的重担，对我校国际化教育的建设和实施发展有什么意见与建议
4.部门版问卷
一、国际化教育理念
1.本校国际化教育所处的实践阶段为（）
起步—规划中 B.执行—发展中 C.稳定成熟
是否符合
2.在本校的战略规划中，国际化教育是否是重点考虑的因素之一（）
3.本校是否制定了全校范围内的国际化教育发展战略 ( )
4.本校是否正式地评估了过去3-5年学校在国际化教育方面（）取得的成绩及存在的问题
5.本校是否有对各院系在国际化方面提出了量化考核要求（）
6.本校的国际交流与合作是否由校长亲自负责（）
7.本校是否每1-2年召开1次全校外事工作会议（）
8.本校是否有每年签署了3项或以上的实质性的对外合作协议（）
9.本校是否有在招生宣传和新生录取时重点宣传了国际化教育（）
项目、活动和机会
10.本校多数院系是否有指定的负责国际交流与合作的院领导和秘书（）
11.本校是否制订了外籍教师管理规定（）
二、国际科研合作
12．贵校师资中目前在国外高校或研究所进行合作研究的人数占师资总人数的1%或以上（）
13．贵校师资中获得国际项目资助的人数占师资总人数的1% 或以上（）14．去年贵校师资中与国境外同行合作成功申报国际项目5项或以上（）15．去年贵校师资中与国境外同行合作成功申报的国际项目总经费为100万美元或以上（）
16．去年贵校师资中与国境外同行合作成功申报国家外专局引智项目3项或以上（）
社会实践报告格式
社会实践报告格式 社会实践是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识。社会实践报告格式是怎样的呢?下面就是WTT小雅给大家整理的社会实践报告范文，希望大家喜欢。 社会实践报告格式 系部名称： 专业： ______ 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位： 实践时间： 20xx年--月--日至 20xx 年--月--日 一、实践目：介绍实践目，意义，实践单位或部门概况及发展情况，实践要求等内容部分内容通常前言或引言形式，单列标题及序号 二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能实践过程应用记叙或白描手法基调，完整介绍实践内容基础上，对自己认有重要意义或需要研究解决问题重点介绍，其般内容则简述
三、实践结：围绕实践目要求，重点介绍对实践发现问题分析，思考，提出解决问题对策、建议等分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并正文附录分析讨论内容及推理过程实践报告重要内容之，包括所提出对策建议，反映或评价实习报告水平重要依据 四、实践总结或体会：用自己语言对实践效进行评价，着重介绍自己收获体会内容较多时列出小标题，逐汇报总结或体会部分，应针对实践发现自身足之处，简要地提出今学习，锻炼努力方向。 社会实践报告范文篇1 这个暑假固然短暂，但我过得很充实。经村委的介绍，我有幸和村上的独孤老人接触，并向他们了解了一些生活情况，还带给他们一些生活用品，最重要的是丰富了他们的精神家园。 这次假期社会实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践年能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会调查，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。 在这次实践过程中，我获益匪浅。我学到了在书本上学不到的知识。让我深入生活的每个角落里，真正体会到老人们的生活的艰辛。同时也认识到农村存在的问题。 由于老人们身体都不是很好，行动也不怎么方便，为他们打扫，整理房间成为了我第一个工作。过程中固然挺烦挺累的，但看到老人们可爱又可亲的脸庞，我又有动力了，而且想想做这些
房地产项目尽职调查报告模板
尽职调查报告 （报告完成日期：【】年【】月【】日） 目录 1项目背景与交易结构概述2 1.1项目背景2 1.2交易结构概述2 2融资人资信情况4 2.1融资公司基本情况4 2.2融资公司经营情况4 2.3融资人财务状况4 2.4融资人银行贷款及对外担保情况5 3项目概况和建设情况5 3.1项目基本情况5 3.2项目建设条件6 3.3项目建设实施进度6 3.4项目的设计、施工、监理情况6 4项目市场情况7 4.1项目投资环境7 4.2项目分析及市场情况7 4.3项目租售情况预测8
5项目财务效益评估8 5.1房地产项目总投资预测8 5.2项目资金来源情况10 5.3项目损益预测10 5.4项目有关财务效益指标11 6信托方案与风险防范措施12 6.1交易结构安排及信托计划摘要12 7意见及建议13 8项目资料13 1
1项目背景与交易结构概述 1.1 项目背景 此处简要介绍项目背景情况 例如：【】年【】月【】日，某房地产有限公司通过竞拍获得【】省【】市【】地块，地块编号为【】（以下简称“【】项目”）。为【】希望由**信托就上述地块的土地出让金的交付提供融资服务。 1.2 交易结构概述 1.2.1 简要描述本项目的信托结构 融资方式：【贷款】/【股权投资】 融资总成本： 融资人要求信托资金到位时间： 信托期限：【】年 公司收入：其中信托报酬方式收取【】% ；财务顾问费形式收取【】% 保管人保管费： 受益人的预期收益： 项目发行计划（适用于集合类项目），详细制定项目的发行计划： 我公司私人银行部发行的额度【】万元 银行代销：【】万元发行费率： 第三方理财机构代发：【】万元发行费率： 1.2.2 项目现状 此处介绍项目现状，包括土地取得方式、价格（包括总价及楼面价格）、土地出让金缴纳进度、“四证”取得的情况、项目公司是否成立等情况 1.2.3 项目总投资及资金来源 项目总投资共【】万元。 2
问卷调查市场调查报告的格式
问卷调查市场调查报告的格式 一、市场调查报告的格式一般由：标题、目录、概述、正文、结论与建议、附件等几部分组成。 （一）标题 标题和报告日期、委托方、调查方，一般应打印在扉页上。 关于标题，一般要在与标题同一页，把被调查单位、调查内容明确而具体地表示出来，如《关于哈尔滨市家电市场调查报告》。有的调查报告还采用正、副标题形式，一般正标题表达调查的主题，副标题则具体表明调查的单位和问题。 （二）目录 如果调查报告的内容、页数较多，为了方便读者阅读，应当使用目录或索引形式列出报告所分的主要章节和附录，并注明标题、有关章节号码及页码，一般来说，目录的篇幅不宜超过一页。例如： 目录 1、调查设计与组织实施 2、调查对象构成情况简介 3、调查的主要统计结果简介 4、综合分析 5、数据资料汇总表 6、附录 （三）概述
概述主要阐述课题的基本情况，它是按照市场调查课题的顺序将问题展开，并阐述对调查的原始资料进行选择、评价、作出结论、提出建议的原则等。主要包括三方面内容： 第一，简要说明调查目的。即简要地说明调查的由来和委托调查的原因。 第二，简要介绍调查对象和调查内容，包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。 第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使人确信调查结果的可靠性，因此对所用方法要进行简短叙述，并说明选用方法的原因。例如，是用抽样调查法还是用典型调查法，是用实地调查法还是文案调查法，这些一般是在调查过程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指数平滑分析、回归分析、聚类分析等方法都应作简要说明。如果部分内容很多，应有详细的工作技术报告加以说明补充，附在市场调查报告的最后部分的附件中。 （四）正文 正文是市场调查分析报告的主体部分。这部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出到引出的结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法，还应当有可供市场活动的决策者进行独立思考的全部调查结果和必要的市场信息，以及对这些情况和内容的分析评论（五）结论与建议
项目尽职调查报告(生产制造业企业)
密级：松抵担保字[ ]第号流动资金贷款担保项目调查报告 （生产制造类企业） 申请企业名称： 项目名称： 业务经理A角： 业务经理B角： 报告时间： 松原市中小企业信用担保有限责任公司印制
目录 第一部分申请担保企业概况 1.1企业基本情况 1.1.1基本信息 1.1.2股权结构 1.1.3历史沿革 1.1.4关联企业基本情况 1.1.5上次担保以来企业基本情况重大变化披露（续做项目） 1.2企业管理水平 1.2.1企业法人治理构架与员工构成 1.2.2管理层素质 1.2.3三年内主要经营目标 1.2.4上次担保以来企业管理情况重大变化披露（续做项目） 1.2.5企业管理水平综合评价 1.3申请担保项目情况 第二部分企业所属行业分析 2.1行业准入门槛分析 2.2行业政策分析 2.3对行业的监管 2.4行业成熟度、行业周期性、行业盈利能力、行业依赖性、行业替代产品等分 析、行业的市场前景分析与预测 2.5企业在行业中所处的位置 第三部分经营风险分析 3.1业务范围及主导产品（服务） 3.1.1业务范围 3.1.2主导产品（服务） 3.2生产环节分析 3.2.1技术水平与设备状况 3.2.2产品生产制造情况 3.2.3单位产品生产成本核算表 3.2.4安全生产及环保情况 3.3供应环节分析 3.4销售环节分析 3.4.1市场需求及销售网络分布情况
3.4.2营销策略与市场竞争分析 3.4.3 产品销售情况分析 3.4.4销售环节综合分析 3.5上次担保以来该企业经营情况重大变化披露（续做项目）3.6经营风险分析小结 第四部分企业资信状况分析 4.1企业开户情况 4.2对外借款情况 4.3对外担保情况 4.4涉诉情况 4.5纳税情况 4.6我公司担保记录 4.7上次担保以来企业资信状况重大变化披露（续做项目） 第五部分财务分析 5.1会计报表质量 5.2会计报表 5.2.1资产负债表 5.2.2利润表 5.3重要科目核实分析 5.3.1资产情况核实分析 5.3.2负债情况核实分析： 5.3.3所有者权益核实分析 5.3.4收入核实分析 5.3.5利润核实分析 5.4主要财务指标及分析 5.5现金流量分析 5.5.1企业近两年来现金流量情况 5.5.2担保期间现金流量预测及还款来源分析 5.6上次担保以来企业财务方面的重大变化披露（续做项目）5.7财务风险综合评价 第六部分安全保证措施 6.1安全保证措施清单 6.2房地产抵押 6.3机器设备抵押 6.4存货抵押 6.5权利质押 6.5.1专利权质押 6.5.2股权质押 6.5.3存货质押 6.5.4其他 6.6第三方企业连带责任保证
问卷调查报告范文
问卷调查报告范文 一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。 问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。 如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。 在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。 我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持! (多用于访问时,并不是很正式) 我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合
和支持。(如有需要，应考虑英文版的问卷) 对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如: 问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可. 问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员. 您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写. 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。 编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。 这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如(没有很私人的问题)问题不是很私人，也可以考虑放在“问卷说明”后面。 在调研问卷的最后，要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研
市场问卷调查表范文
《市场问卷调查表范文》 1 明确调查目标 进行市场调查，首先要明确市场调查的目标，按照企业的不同需要，市场调查的目标有所不同，企业制定经营战略时，必须调查宏观市场环境的发展变化趋势，尤其要调查所处行业未来的发展状况；企业制定市场营销策略时，要调查市场需求状况，市场竞争状况，消费者购买行为和营销要素情况；当企业在经营中遇到了问题，这时应针对存在的问题和产生的原因进行市场调查。 2 设计调查方案 一个完善的市场调查方案一般包括以下几方面内容： 2.1 调查目的要求 根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。例如，本次市场调 查的目的是了解某产品的消费者购买行业和消费偏好情况等。 2.2 调查对象 市场调查的对象一般为消费者、零售商、批发商，零售商和批发商为经销调查产品的商家，消费者一般为使用该产品的消费群体。在以消费者为调查对象时，要注意到有时某一产品的购买者和使用者不一致，如对婴儿食品的调查，其调查对象应为孩子的母亲。此外还应注意到一些产品的消费对象主要针对某一特定消费群体或侧重于某一消费群体，这时调查对象应注意选择产品的主要消费群体，如对于化妆品，调查对象主要选择女性；对于酒类产品，其调查对象主要为
男性。 2.3 调查内容 调查内容是收集资料的依据，是为实现调查目标服务的，可根据市场调查的目的确定具体的调查内容。如调查消费者行为时，可按消费者购买、使用，使用后评价三个方面列出调查的具体内容项目。调查内容的确定要全面、具体，条理清晰、简练，避免面面俱到，内容过多，过于繁琐，避免把与调查目的无关的内容列入其中。 2.4 调查表 调查表是市场调查的基本工具，调查表的设计质量直接影响到市场调查的质量。设计调查表要注意以下几点：(1)调查表的设计要与调查主题密切相关，重点突出，避免可有可无的问题；(2)调查表中的问题要容易让被调查者接受，避免出现被调查者不愿回答、或令被调查者难堪的问题；(3)调查表中的问题次序要条理清楚，顺理成章，符合逻辑顺序，一般可遵循容易回答的问题放在前面，较难回答的问题放在中间，敏感性问题放在最后，封闭式问题在前，开放式问题在后；(4)调查表的内容要简明、尽量使用简单、直接、无偏见的词汇，保证被调查者能在较短的时间内完成调查表。 2.5 调查地区范围 调查地区范围应与企业产品销售范围相一致，当在某一城市做市场调查时，调查范围应为整个城市，但由于调查样本数量有限，调查范围不可能遍及城市的每一个地方，一般可根据城市的人口分布情况，主要考虑人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中划定若干
社会调查报告格式
社会调查报告格式 导读：本文社会调查报告格式，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。 社会调查报告格式 一、标题要求 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间：
调查地点： 调查对象： 调查方法： 调查人： 调查分工：(以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人) 三、报告正文。 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。 学术性社会调查报告的写作 学术性社会调查报告指的是基于社会调查的毕业论文或者要发
问卷调查情况统计表及调查报告
淮安区中小学生（留守儿童）学习现状 问卷调查情况统计表 1、基本情况 小学：男（77）人女（ 79 ）人 中学：男（）人女（）人 2、年级 1、（32）人 2、（ 20 ）人 3、（23）人 4、（20）人 5、（26）人 6、（35）人 7、（）人 8、（）人 9、（）人 3、学习现状问卷调查情况统计 A、学习品质优秀（11）人良好（43）人一般（38）人较差（64）人 B、学习自理能力强（10）人较强（23）人一般（42）人较差（81）人 C、学习成绩优秀（13）人良好（35）人一般（37）人较差（71）人 D、学习环境好（12）人良好（34）人一般（41）人较差（69）人 E、学习辅导好（10）人较好（21）人一般（40）人较差（85）人 3、调查小结及相关建议 据调查，我校共有508名学生，其中有留守儿童156人，占学生总数的30%，老人监护的有138人，占留守儿童的27％，寄养他人的有10人，占留守儿童的6,4%。 一、留守儿童存在的主要问题 1、留守儿童学习成绩欠佳。大部分的留守儿童学习成绩中等偏下，我校通过调查显示较差的有71人，占留守儿童的45,5%，留守儿童中有10人左右上学经常迟到，还有逃学的经历。分析原因，一是打工父母对子女总体期待不高，部分农民潜意识里认为，农村孩子学业有成的机率不大，对孩子的学习总体期望值较低。二是监护人对留守儿童学习介入过少。作为一个特殊的监护群体，这些老人普遍年龄大，身体差，文盲比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于隔代监护，存在明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。加之他们还要承担家务劳动和田间农活，基本没有时间和精力去关注孩子的学习。 2、留守儿童心理出现偏差。父母长期在外打工，留守儿童得不到父母的关爱、呵护和照顾。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，导致一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍，例如我校有个叫王家琪
服装市场调查问卷分析报告
休闲服装市场网上调查报告 一，调查问卷的内容 您好！我们是武汉理工大学华夏学院的学生，我们正在进行一项有关于运动休闲服饰的市场调查，现在耽误您两分钟，麻烦您帮我们做一份问卷，您的答案将对我们很有帮助。非常感谢您的配合！ 1、您的性别？ A、男 B、女 2、您的年龄？ A、16-20 B、21-25 C、26-30 D、30-35 E.36-40F、40以上 3、您每月用于购买休闲服饰的资金大概是？ A、500以内 B、501-1000 C、1001-2000 D、2001以上 4、您的职业？ A.学生 B.蓝领 C白领 D退休 E.待业 5、您的月收入范围？ A、1000以下 B、1001-3000 C、3001-5000 D、5001以上 6、您比较能接受的休闲运动服装价格是？ A、100以内 B、101-200 C、201-300 D、301以上 7、在购买休闲服饰时，您是否会受产品品牌的影响？ A、完全没有影响 B、有一定影响 C、受部分影响 C、有较大影响 D、完全由品牌影响 8、您购买休闲服饰的主要原因是？ A、赠送礼品 B、追求潮流 C、一时冲动 D、生活要求 E、其他 9、请问您一般选择在什么时候购买休闲服饰？ A、新品上市 B、促销打折 C、换季打折 D、节假日 E、随意（无所谓） 10、在选择品牌休闲服饰时，你最重视哪些因素？（多选最多3项） A、品质 B、价格 C、服务 D、款式 E、推广方式 F、舒适合体 G、体现个性 H、品牌形象 I、流行性 J、服务功能性 K、店铺装修与陈设 L、颜色搭配及面料 M、其他 11、您购买该类运动服装的频率是？ A、不固定 B、平均一月购买一次 C、平均一季度购买一次 D、平均一年购买一次 E、其他 12、您购买前的信息来源主要是？（多选最多3项） A、亲友建议 B、电视广告宣传 C、户外广告宣传 D、网络资料 E、现场销售人员的介绍 F、以前自己使用的经验 G、逛街偶尔发现 H、其他 13、您最喜欢哪种风格的休闲服饰设计？ A、凸现个性 B、清新自然 C、传统雅致 D、时尚动感 E、其他 14、您最经常购买的运动休闲服装品牌是？ A、ADIDAS B、真维斯 C、NIKE D、李宁 E、森马 F、其他＿＿ 15、您最喜欢以下哪种促销推广方式？（多选） A、折扣促销 B、赠品促销 C、特价促销 D、累计消费反现
社会调查报告格式范文
社会主义新农村建设调研报告 调查时间：xxxx年x月x日 调查地点：xx镇 调查对象（印章）： 调查目的：大力发展县域经济是建立社会主义新农村的关键，只有发展县 域经济，才能从根本上提高农民的生活水平，才能使广大农民群众走上富裕之路，建立社会主义新农村才能成为现实。 为了了解掌握新时期社会主义新农村建设现状和存在的问题，我镇于近日就当前社会主义新农村建设情况进行了专题调研。现将此次调研的情况报告如下： 一、基本情况和取得成效 xx镇辖12个行政村，农业人口xxxxx多人，农村劳动力x.x万人。改革开放以后，尤其是近年来，随着国家和省、市、区政府对于“三农”问题的日益重视和农业投入力度的不断加大，各项支农惠农政策的相继出台和贯彻落实，极大地调动了农民发展农业生产的积极性，农村经济稳步发展，农民生活水平显著提高，农民生产生活条件逐步改善，科技文化教育发展加快，农村经济与各项社会事业正在朝着全面协调可持续的方向发展。 （一）农村经济稳步发展，农民收入逐步提高 深入落实中央x号文件精神，积极探索农民增收良策，农业农村经济实现较快发展。xxxx 年全镇gdp总量xx亿元，增长x％，其中农业总产值实现x. xx亿元，增长xx％。全镇粮豆薯总产x. x万吨，粮食单产xxx公斤。经济作物种植面积达x. x万亩，占耕地面积的xx％。日光温室发展到xx51栋，面积x. xx万平方米，普通蔬菜大棚xxxx个，面积xx. x万平方米，年产蔬菜x. xx万吨以上。畜牧产值实现x. xx亿元，比上年增长xx％。xxxx年向县内外输出劳动力xxxx人（次），创收xxxx万元，农民人均增收xxxx元。城乡居民收入稳步增长，xxxx年城镇居民人均可支配收入达到xxxx元，比上年增长x％；农民人均收入达xxxx 元，比上年增长xx％。实行村财镇管，严格履 行财务审批手续，农村经济管理水平加强，xxxx年化解债务xxx万元，没有发生新的债务，农民政策性负担为零。 （二）基础设施逐步改善，生活环境不断优化 在国家政策和省、市、县政府的大力支持，积极争取国家政策和项目，组织实施了林业生态建设、农网改造、人畜饮水改造、镇村道路建设、镇村环境整治等一批基础设施项目建设，农村基础条件进一步改善。全镇村屯公路xx公里，实现了村屯道路畅通；农村计生、广播电视村村通工程稳步推进；生态保护、农电网改造等公共服务事业和公共基础设施建设取得明显进步。科教文卫等各项社会事业发展迅速，建立了突发公共卫生事件应急机制、医疗救治和疾病预防控制机制。移动电话、计算机开始进入农户家庭，扩大了农户接受外界信息的能力和渠道，农村居民的信息化水平不断提高。农村居民文化生活水平不断得到新的提高，农民自编自演开展文体活动，县镇组织的科技、文艺下乡活动，丰富了群众的业余文化生活。 （三）科技教育加快发展，农民素质不断提高 随着农村经济的稳步发展和农民收入的不断提高，逐年加大了对教育和科技的投入，中小学校舍、农业信息网络、电化教育设施建设发展较快。目前，全镇共有x所中学、xx所小学，实现了区级标准化学校。不断加大对农民科技培训力度，组织实施了跨世纪青年农民培训、科技入户、阳光工程等科教工程，每年培训农民达x万人次以上，培养一大批农村科技能人。广大农民积极学用新型科技，农用新科技在农村得到广泛普及。 （四）民主法制不断健全，基层组织进一步加强 在国家加强民主法制建设的大环境下，广大干部群众法律意识法制观念普遍增强，以宪法为核心，农业法、村民委员会组织法为重点的与农民生产生活密切相关的法律法规广泛普
尽职调查报告
编号：【】第号卧龙资本 尽职调查报告 项目名称： 项目类别： 项目经理： 项目组成员： 填报日期：年月日
拟投资企业尽职调查报告目录 一、拟投资企业基本情况 (6) 1、改制与设立情况 (6) 2、历史沿革情况 (6) 3、发起人、股东的出资情况 (7) 4、重大股权变动情况 (7) 5、重大重组情况 (7) 6、主要股东情况 (7) 7、员工情况 (8) 8、独立情况 (8) 9、内部职工股等情况 (9) 10、商业信用情况 (10) 二、业务与技术 (10) 1、行业情况及竞争状况 (10) 2、采购情况 (11) 3、生产情况 (11) 4、销售情况 (13) 5、核心技术人员、技术与研发情况 (15) 三、同业竞争与关联交易 (16) 1、同业竞争情况 (16) 2、关联方及关联交易情况 (16)
四、高管人员 (17) 1、高管人员任职情况及任职资格 (17) 2、高管人员的经历及行为操守 (18) 3、高管人员胜任能力和勤勉尽责 (18) 4、高管人员薪酬及兼职情况 (18) 5、报告期内高管人员变动 (18) 6、高管人员持股及其它对外投资情况 (19) 五、组织结构与内部控制 (19) 1、公司章程及其规范运行情况 (19) 2、组织结构和“三会”运作情况 (19) 3、内部控制环境 (20) 4、业务控制 (20) 5、信息系统控制 (21) 6、会计管理控制 (21) 7、内部控制的监督 (22) 六、财务与会计 (22) 1、财务报告及相关财务资料 (22) 2、会计政策和会计估计 (23) 3、评估报告 (23) 4、内控鉴证报告 (24) 5、财务比率分析 (24) 6、销售收入 (24)
(调查问卷)调查报告
未成年人犯罪问题社会调查报告 双鸭山位于位于黑龙江省东北部，辖区面积22483平方公里，人口150万，其中，未成年人口约31万，约占总人口的20%。近年来，辖区未成年人犯罪一直居高不下。2010年以来，因犯罪在宝清县看守所羁押的中、小学生33人，涉及刑事案件57起（其中抢劫28起15人，盗窃18起7人，故意杀人1起3人，伤害8起8人），中、小学生犯罪与前几年相比呈明显上升趋势，且暴力、团伙犯罪较为突出。 针对这种情况，双鸭山法院树立大预防的观念，在未成年人犯罪案件的审查批捕、审查起诉、监所检察等环节，加大工作力度，完善规章制度，从而增强了教育、挽救的实效。先后制定了《办理未成年人犯罪案件工作制度》和《关于加强在押的未成年人权利保障和帮教工作的实施办法》，建立了对涉嫌犯罪的未成年人教育、挽救的长效工作机制。同时，法院以"年轻检察官协会"为平台，开展了以"为了明天"为主题的大型法制进校园活动，组织检察人员先后走进十余所校园，结合发生在学生身边的案件进行法制宣讲，受教育的学生人数逾万人，收到以了良好的社会效果。先后有五名检察人员被区"关心下一代工作委员会"和学校聘为法制辅导员。 为了准确了解和把握未成年人的思想，心理状况，有针对性地开展未成年人犯罪预防和控制工作，我们对辖区的中学生和在押的未成年犯罪嫌疑人进行了一次广泛调查，以期探索未成年人的内心世界，寻找预防未成年人犯罪的对策。 一、对在校中学生的调查 我市共有初中、高中学校145所，在校学生有15.9万人,我们选择了一所城区高中学校、一所农村高中学校和一所初中学校进行了调查,调查方式为问卷调查,共发放问卷3000份,对收回的问卷进行了抽样统计。 1、中学生的家庭情况
市场问卷调查实习报告
市场调查问卷实习报告 学院：管理学院 专业：电子商务（文） 班级：0901班 学号：0902110115 姓名: 张国英
目录 1 概述 (3) 1.1 实习目的 (3) 1.2 实习手段 (3) 2 实习过程及实习内容 (3) 2.1 实习主要阶段性工作安排 (3) 2.1 实习收获、感想、认识、评价等 (5) 3 实习总结 (5)
1 概述 这次期末实习我们的主要任务是进行一次市场调查问卷，从对问卷调查分析中得出结论。联系所学的市场营销学，制定自己产品或一项服务的策划书。从中深刻了解市场营销学的内涵，为自己今后参加“挑战杯”等比赛打下了基础。 1.1实习目的：学会如何进行市场调查，并从中分析得出结论，最终 为自己制定营销方案提供依据。 1.2实习手段：设计调查问卷、参观生产企业以及知名人士的报告 2实习过程及实习内容 自己查找资料，小组讨论决定自己的问卷调查的课题，根据课题 设计调查问卷。根据对问卷的分析，讨论及总结，完成小组的策划书。 2.1 实习主要阶段性工作安排 （1）12月22号星期三 这是我们实习的第一天，由武老师为我们安排说明这次实习的主要任务以及所要注意的问题。 这次实习是以小组为单位，上午进行分组，下午小组确定自己的调查对象并进行一个简短的汇报，老师给予指导，我们小组这次研究对象是：关于电脑一系列服务的调查问卷，在校园内创立自己的服务站。 （2）12月23号星期四
今天早上我们的主要任务是根据自己的课题进行问卷的设计，这次问卷的设计主要由我和畅星星通过网上和图书馆搜集资料来完成小组的企划案有其他小组成员完成。下午我们小组根据老师对问卷的指导进行了进一步的修改。我们组其他成员完成策划书。 （3）12月24号星期五 今天我们的主要任务发问卷，对问卷进行整理与分析。为了数据的准确性，小组成员每人一部分问卷，分组发问卷，主要调查对象有管理学院，通讯学院，艺术学院，地环学院，能源学院等。为我们分析问卷以及撰写企划书提供了可靠地数据。 ?维修时看重效率18% 服务态度22% 专业技术60% ?出现重大故障是 10% 否90% ?常出现的问题蓝屏死机 12% 失去响应88% 其他无 ?如何解决自己解决 40% 找朋友解决40% 维修店 20% ?愿意花费 50以内 56% 50-100 22% 100以上 12% 10%其 他 ?配置要求的 CPU 43% 声卡显卡 40% 显示器 18% 音响麦克风 8% 耳机键盘 5% 杀毒软件 30% 维修后多久不出问题可以接受一个月 0 三个月18% 半年22% 半年以上60% （4）12月27号星期一12月28号星期二 小组成员集中讨论问卷结果，撰写实习报告以及企划书.小组成员根据对问卷数据的分析结果，决定自己的方案。我主要负责写整合营销方案这部分内容，查找了相关书籍，（比如《市场营销案例分析新编》、《市场营销学习题、案例、实训》）从别人的例子中学习如何写企划案。
社会实践调查报告表-总结报告模板
社会实践调查报告表 调查报告是对某一事件、某一人物、某一问题，通过深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。调查报告的运用范围十分广泛，凡制定正确的方针政策， 解决各种实际问题，弄清事情真相，交流典型经验，吸取教训，推动工作等都离不开调查报告。 调查报告的特点：针对性。调查报告的针对性体现在撰写目的上，撰写调查报告，一是为了给决策者提供决策的依据，二是发现典型，总结经验，指导工作，三是为领导机关了解情况，处理实际问题。因此，从实际出发，有针对性地调查研究，总结经验，回答人们最关心的问题，提出现实生活中迫切需要解决的问题是调查报告的关键所在。调查报告的针对性越强，社会作用越大。真实性。调查报告的主旨是调查研究后所揭示的客观事物的本质和规律。因此，写调查报告必须是自己亲自调查了解到的情况，绝不能道听途说、东拼西凑一些虚伪的材料。在调查报告中，不仅主要人物和事实要真实，就是事件的时间、地点、过程及各种细节，也要绝对真实，不能有半点浮夸和歪曲。叙议结合。调查报告的表达采用叙议结合的方式，简明扼要、条理清楚地叙述事实。调查报告不追求事件的曲折波澜，只求叙说清楚。调查报告还要对调查材料中得出的结论进行适当的分析、议论，但只是画龙点睛式的，点到即止，不作展开，不反复论证，有时甚至观点于事实之中，用事实说话。 调查报告的正文由前言、主体和结尾三部分组成。 (1)前言。前言是调查报告的开头部分，通常是简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物等)进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过以及采用什么方法；调查对象的基本情况、历史背景；以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由调查人根据调查目的来确定，不必面面俱到。前言部分常见的写法有：说明式、概述式、提问式、结论式等，写作时不论采用何种方法，都要简明扼要，具有吸引力，便于引出下文。
并购项目尽职调查方案
并购项目尽职调查方案的制订及关注点
一、引言 近一个世纪以来，西方国家已经历了五次并购浪潮。通过并购，实现了企业规模迅速扩张，推动了产业升级和资本优化配置，产生了一大批国际知名的大型跨国公司。在经济全球化的大背景下，随着中国经济的高速增长和市场化程度的提高，国内越来越多的企业也选择并购作为其实施扩张战略的主要方式，并购已成为各类企业快速扩大规模、增强实力、提高效率的重要手段。 企业并购的基本流程主要包括收购方形成并购决策、选择目标企业、尽职调查、交易路径和交易结构方案设计、企业估值、谈判及交易、并购后的整合等几个主要环节。 尽职调查，也被称为审慎性调查（Due Diligence），是企业并购中的关键环节之一，是指收购方在筛选到并购目标公司后对其财务状况、法律事务、经营活动等方面进行的全面、细致的调查和分析，以求准确了解目标公司的真实状况。 尽职调查之所以重要在于其在企业并购过程中起着以下两个作用： 第一、为企业制订并购策略提供可靠依据。通过尽职调查了解目标公司财务、法律、经营等各方面的信息，将这些信息与并购方的并购目的相核对，以确定并购行为是否继续进行；按照尽职调查结果对前期制订的并购方案、计划进行确认或修正，确定估值的基本假设和估值模型；尽职调查结果也是设计交易路径及交易结构方案、制订整合方案的重要依据。 第二、有效防范企业并购中的风险。通过对目标企业设立及存续、行业发展趋势、市场竞争能力、公司治理、经营管理、技术研发、资产、负债、财务状况、盈利能力、税务事项、质量控制、环境保护、职工健康及安全生产等的综合性审查，准确描述目标企业的现状，全面揭示目标企业存在的风险，这有助于收购方在确定并购范围、进行并购谈判、制订并购协议时有意识地进行规避。 现实中很多并购不成功的案例也从反面证明了尽职调查的重要性。许多企业在完成了并购后发现，并购来的企业成了“鸡肋”，没有产生“1+1>2”的预期效果，甚至成了企业的累赘、资金的无底洞。究其原因，就是尽职调查环节的缺失或操作不规范，导致掌握的信息不充分、不准确，没有认识到存在的风险，更谈不上有意识地规避风险，在这种情况下决策难免失败。 正是由于尽职调查在企业并购中的重要性，任何疏忽和不当都可能导致并购失败，给收购方带来重大损失，就非常必要事先制订可行、细致、具有针对性的尽职调查工作方案，以保证尽职调查工作有序、有效、规范进行。 二、尽职调查方案的主要组成部分 尽职调查方案主要由项目背景介绍、项目工作组织机构及职责、尽职调查重点、时间进度计划、工作协调方式等几个部分组成 1、项目背景 项目背景部分的主要内容是将选择目标企业阶段了解到的目标公司的概况、股权结构、主要财务指标进行简要介绍，对收购方的并购动因进行简要陈述，使所有项目工作参与者对项目前期情况有一个大致了解，便于下一步的工作开展。 目标企业概况包括：成立时间、地址、企业性质、隶属关系、主营业务、占地面积、建筑面积、法定代表人、主要经营负责人、员工人数、重要下属企业情况等。 股权结构：说明目标企业的投资者及其各自的股权比例，若投资者人数较多，列明前5位或前10位主要股东及其股权比例。 主要财务指标：列明目标企业最近一期的资产、负债、净资产、收入、利润指标情况。
调查问卷分析报告
初中留守儿童对“微课”了解和使用情况的问卷调查分析报告《微课对初中留守儿童在理科方面的帮助》课题组 实验前后均采用了书面调查问卷形式，实验前调查时间为：x年x月x日。实验后调查时间为：x年x月x日。调查的对象：沁阳市农村和城镇的七、八、九年级留守儿童共50人；调查的地点：农村学校有沁阳三中和沁阳四中，城镇中学有沁阳二中和沁阳市外国语中学。 调查的背景：近几年来，留守儿童失学率越来越高，造成失学的根本原因是缺乏父母的监管、课堂上（尤其在理科方面）难点知识无法解决、久而久之对学习失去兴趣最终选择了辍学。 调查目的：通过调查留守儿童对“微课”的了解和使用情况，进行对比、分析、总结。希望能够利用“微课”短小精悍、有针对性的特点，最大限度地解决初中留守儿童在理科方面的知识难点。从而让他们树立信心有效避免失学的发生。 两次调查共发放学生问卷100份，回收有效问卷100份。 一、实验前调查情况总体分析。 实验前调查问卷围绕着初中留守儿童对“微课”的了解而设定，分别从学生在家的学习方式、使用网络的目的、对比教师讲课和微视频讲课以及自己感受微课在哪些学科方面帮助更大等方面进行了调查。从调查问卷反馈情况来看，大多数被调查对象都对“微课”有一定的简单了解，而且大多数学生渴望尝试利用微课来开展课外学习和理科方面难点的解决。这有利于我们改善留守儿童的学习兴趣最终达到帮助留守儿童彻底告别失学的目的。现将具体情况分析汇总如下：从此次学生调查问卷情况看受调查学生50%来自农村初中的一、二、三年级，50%来自城镇初中的一、二、三年级。其中接触过“微课”的约占60%，选择几乎没有的约占35%，只有约5%学生选择从来没有接触过“微课”。选择网上经常观看微视频教学的学生只有不到20%，偶尔看微视频教学的占45%左右，有 35%的学生选择从来没有。在预习或复习时遇到不会的题目您将会怎么解决？有30%学生选择看微视频，10%学生选择问同学，60%的学生选择问老师。在家里自主学习遇到不能理解的知识点时你希望怎么解决？有约30% 的学生选择打电话问老师，60% 的学生选择网上看老师讲的微视频，10%左右的学生选择问同学.你认为运用“微课”进行教学是否会对教学效果有更大的帮助？85%左右的学生选择
市场营销调查报告(附调查问卷)
目录 1、引言 (1) 1.1、调查目的 (1) 1.2、调查对象 (1) 1.3、调查时间 (1) 1.4、调查方法 (1) 1.5、调查问卷设计 (1) 1.6、发布网上问卷及实地调查 (1) 2、调查问卷各问题属性归类 (2) 3、调查问卷分析 (2) 3.1、调查情况说明 (2) 3.2、数据汇总、整理、分析及初步优化建议 (3) 3.2.1、人口状况调查分析 (3) 3.2.2、小卖部优势调查分析 (3) 3.2.3、产品调查分析 (4) 3.2.4、学生购买力调查分析 (7) 3.2.5、需求调查分析 (9) 3.2.6、价格调查分析 (10) 3.2.7、促销调查分析 (10) 3.2.8、小卖部供应能力调查分析 (11) 3.2.9、需要改进的方面调查分析 (13) 4、最终优化方案 (14) 4.1、产品与价格 (14) 4.2、服务 (15) 4.3、陈列与上货 (15) 4.4、促销 (15) 4.5、学校超市购物环境 (16)
1、引言 1.1、调查目的 通过调查在校学生在校内小卖部的消费情况及对小卖部的看法，我组将市场调查目标确定为“调查校内小卖部市场情况”，目的是为了能获取消费者更多的消费信息，由此提高小卖部的整体收益。1.2、调查对象 以全校在校大学生为调查对象。 1.3、调查时间 2012年5月26日至2012年6月1日 1.4、调查方法 问卷调查法、实地考察法、 1.5、调查问卷设计 在问卷设计过程中，注意不涉及个人隐私的问题，多选择题，少开放题。每个小组成员设计出一套调查问卷，由组长整合各成员的问卷，最后正式形成一套问卷。同时，为了确保被调查者不是随意乱填调查问卷，我们设置了几套防错题，由此判断是否接纳此问卷。 1.6、发布网上问卷及实地调查 当调查问卷制作出来后，我们第一时间在网上发布问卷，之后我们采用实地调查方法，将调查问卷打印出来，在小卖部周围随机抽
社会实践调查报告表
绍兴文理学院2013年大学生寒假社会实践调查报告表学院教育学院班级小教113 姓名陈金明 社会实践项目实践内 容 □做.一项调查调研内容：如何看待小学生的早恋问题 实践地 点 绍兴市越城区实践方式□团队□个人 团队成 员 陈金明赵垒马黎斌 起止日 期 1 月20 日——1 月30 日 实 践 基 本 情 况 一初步了解：上网和图书馆查资料。并为采访做好准备。 二深入调查：我们实地采访了许多小学生，家长和老师。针对小学生的早恋问题，与他们进行了亲切的讨论。 三实践总结：总结调查的心得及写调查报告。
调研成果概要发现一：通过调查，我们发现，有2成小学生承认自己早恋。 发现二：众声喧哗中，理智的声音似乎都指向同一个观点：所谓“早恋”是洪水猛兽的教育观点和态度早已落后于时代，我们需要运用更多的倾听、关怀、理性和耐心，用更加开放的心态来迎接孩子们“成长的烦恼”。 发现三：家长老师应如何对待小学生： 老师：最好的方式是“冷处理”，不把它当回事儿。 家长：对于孩子，经过确认，他的确处于恋爱状态，大人们应当在第一时间进行自我反思。孩子缺乏家庭的温暖、在校受到的关注少，容易将自己的情感转移到同龄人身上，形成对同性或异性的“高度情感依赖” 调研报告
如何看待小学生的早恋问题 一调查背景 网上的一项调查显示，2成小学生承认自己早恋，11岁都已经“恋爱3年”了。这就是我们的时代，什么都要赶早赶快，让人猝不及防。 早恋稚龄化这一话题令微博和论坛上的网友聊得热火朝天，至今不衰。有人表示惊讶：现在的孩子太早熟;也有人发出理解的声音，联想到小时候的自己;更多的家长自然而然地讲起了“教育经”：有的说要对孩子“严防死守”，也有人决定倾听孩子们内心的声音，发现问题及时引导，把孩子当朋友。 其实，每一个人都是从“青涩的”小时候成长而来，爱情也是人类情感和成长中必经的一课。回顾每一个人的成长过程，对于异性的好奇和吸引是我们都经历过的一种情绪。“小学生”迟早要成长为大人，这微妙而又复杂的心理，如果没有适当的指导和呵护，对他们未来的感情观也许会产生至关重要的影响。 当我们回忆过去，是否曾经希望老师、家长和社会给予自己必要的指导?是否希望大人们不再“一棍子打死”，不是粗暴地扣帽子或是强行干涉，而是能静下心来帮助孩子一起寻找解决的办法? 众声喧哗中，理智的声音似乎都指向同一个观点：所谓“早恋”是洪水猛兽的教育观点和态度早已落后于时代，我们需要运用更多的倾听、关怀、理性和耐心，用更加开放的心态来迎接孩子们“成长的烦恼”。 二调查对象：家长小学生老师 情景一： 寒假里，我们采访了许多小学生的家长。孟女士，这些天，她忧心忡忡，因为五年级的女儿莉莉每天都会抱着手机跟同学发短信。有一次莉莉的手机正充电，碰巧来了条短信，孟女士翻阅