高校大学生网络政治参与的现状及对策研究叶虹
大学生网络政治参与现状及问题浅析
大学生网络政治参与现状及问题浅析近年来，随着互联网的普及和社交媒体的兴盛，大学生网络政治参与越来越活跃，以各种形式表达自己的政治观点和态度。
网络政治参与已成为大学生们关注时事、参与政治的重要方式之一。
然而，网络政治参与也面临着一些问题和挑战。
一、网络政治参与的现状1.大学生网民占比高：目前，大学生群体成为网络政治参与的重要力量。
据统计，我国大学生网民比例达到96.5%。
2.社交媒体成为政治发声平台：社交媒体如微博、微信、虎扑等已成为大学生政治发声的主要平台。
大学生通过社交媒体传播政治信息、表达态度、发起集体行动，如“纪录片打黑工”等。
3.青年对政治的关注度增强：近年来，青年对政治的关注度有所提高，越来越多的大学生通过网络了解政治信息，关注现实问题，表达政治观点。
1.信息真实性难以保障：网络上信息的来源繁多，真实性难以保障。
虚假信息、谣言等信息也非常容易在网络上传播，影响了大学生对政治事件的判断和态度。
2.网络暴力存在：网络平台成为人们群体讨论政治的舞台，但也存在网络暴力现象，如言语攻击、人身攻击等，这些网络暴力行为严重影响大学生的网络政治参与。
3. 群体行动的政治效果有限：在网络上发起的一些政治集体行动，如签名、请愿等影响有限，很难形成实质性的政治变革。
三、如何解决问题1.提高信息真实性：在信息传播方面，要由政府、社交媒体等多方面努力，提高信息真实性和准确性，保护大学生的知情权。
2.加强网络素养教育：要加强大学生网络素养教育，提高大学生对网络问政的了解和认知，以便更加理性地参与网络政治讨论。
3.完善现有的政治参与机制：政府可以加强与网民的互动和沟通，建立网上问政平台等，在现有的政治参与机制基础上，提供更多可参与的机制，以激发大学生的政治积极性。
四、结论网络政治参与对于大学生来说，既是表达自己态度的途径，也是政治参与的新形式。
但也需要注意到网络政治参与存在的问题，增强网络安全意识，提高政治素质。
政府、社会各界等也应当致力于完善网络政治参与机制，从而推动我国网络政治文化的不断发展和完善。
大学生网络政治参与现状与舆情管理
大学生网络政治参与现状与舆情管理随着互联网和社交媒体的普及，大学生在网络政治参与和舆情管理方面扮演着越来越重要的角色。
他们不仅是信息的传播者和接收者，更成为了舆论的塑造者和影响者。
本文将探讨大学生在网络政治参与现状和舆情管理方面的角色和影响，并提出相应的建议和对策。
一、大学生网络政治参与现状随着网络技术的发展和社交媒体的兴起，大学生参与网络政治活动的渠道变得更加便捷。
他们可以通过微博、微信等社交媒体平台关注政治新闻，参与热点话题的讨论，表达自己的看法和意见。
大学生也可以通过网络签名、网络请愿等形式参与政治行动，发挥自己的社会和政治影响力。
现实中大学生的网络政治参与也存在一些问题。
一些大学生缺乏对政治事务的深入了解和客观分析能力，容易受到一些偏颇观点和虚假信息的影响，从而在网络上散布不实信息，参与不负责任的政治言论。
一些大学生过于情绪化和激进，对政治事件过于主观化和简单化，缺乏理性的思考和辩证的分析。
二、大学生网络舆情管理的重要性在当今社会，舆情管理已经成为政治、企业等各个领域都十分重要的一项工作。
而大学生作为网络舆情的参与者和互联网信息的传播者，尤其需要具备良好的舆情管理能力。
大学生在网络上所表达的观点和态度往往会对外界产生一定影响，因此他们的网民形象和言论质量必须得到重视。
大学生需要具备辨别信息真伪的能力，不轻信和传播虚假信息，以免对社会产生负面影响。
大学生应该保持理性和客观的态度，避免过度情绪化和极端化的言论，在网络舆论的传播和引导中发挥积极的作用。
三、加强大学生网络政治参与和舆情管理的建议和对策1. 加强政治教育，提高大学生政治素养。
学校和社会应该加强对大学生的政治教育，提高他们的政治意识和责任感，培养他们理性客观的政治思维能力。
2. 增强信息辨别能力，防范虚假信息传播。
大学生需要提高对信息真伪的警惕性，辨别和抵制虚假信息，不轻信和传播未经证实的信息。
3. 建立健康的网络舆论氛围。
政府、学校和社会应该共同努力，营造一个健康理性的网络舆论氛围，引导大学生积极参与网络政治活动，发挥积极的舆论引导作用。
浅析大学生网络政治参与的现状及引导路径
浅析大学生网络政治参与的现状及引导路径大学生网络政治参与的现状首先表现为参与意愿与参与能力的不匹配。
尽管大学生群体对网络政治参与具有一定的热情和意愿，但是由于知识储备和参与能力的不足，他们往往无法真正发挥自己的作用。
他们可能会被一些煽动性的言论所误导，或者仅仅将网络政治参与仅仅当作娱乐的一种方式来看待。
大学生参与网络政治的行为往往呈现出碎片化和个体化的特点。
他们在社交媒体上发布和转发一些政治信息，但是很少会对政治话题进行深入思考和讨论。
他们更多地关注个别事件，而忽视了整体政治氛围和民主进程的重要性。
大学生网络政治参与还面临着信息不对称和言论权力不平等的问题。
互联网上的信息充斥着各种各样的信息和声音，很难准确判断信息的真实性和可信度。
一些政治力量可能会利用虚假信息和宣传手段来干扰、误导大学生的政治参与，从而影响社会公众舆论。
针对以上问题和挑战，我们可以从以下几个方面进行引导。
大学生应该加强对政治知识和政治学习的培养。
只有通过深入学习和理解政治知识，才能真正提高大学生的政治参与能力和判断能力。
政治学和公民教育课程的开设，可以在大学生中普及政治知识，并引导他们理性思考和参与政治实践。
大学生应该积极参与政治话题的讨论和辩论。
他们可以通过建立或参与一些政治学会和社团，组织政治研讨会和座谈会，以促进大学生之间和与社会之间的政治交流和互动。
政治知识的交流和分享将有助于提升大学生的参与意识和参与质量。
政府和学校应该积极引导和支持大学生网络政治参与。
政府可以通过建立互联网政务平台和社交媒体账号，在线分享政策和决策信息，让大学生了解政府的工作和政策。
学校可以开设相关的课程和讲座，组织政治参观活动，增强大学生的政治意识和参与主动性。
大学生网络政治参与的现状呈现出一定的问题和挑战，但又充满了希望和潜力。
通过加强政治知识培养、积极参与政治话题讨论和政府学校的支持引导，我们可以引导大学生更加理性和有效地参与网络政治，为社会发展和进步做出积极贡献。
大学生网络政治参与现状及问题浅析
大学生网络政治参与现状及问题浅析政治参与是每个公民应该具备的权利和责任。
在互联网时代，网络政治参与成为了一种新的方式，特别是对于大学生来说，网络政治参与已经成为了他们了解国家政策、表达意见和参与社会事务的重要手段。
尽管网络政治参与带来了很多好处，但也面临着一些问题和挑战。
本文将对大学生网络政治参与的现状及问题进行浅析。
1. 热情高涨随着互联网的普及和信息的便捷获取，大学生对网络政治参与表现出了热情高涨的态势。
他们通过社交网络、政治论坛、博客等平台，表达自己对国家政策、社会事件的看法，还会积极参与各种网络投票和调查，以及政治议题的讨论和争论。
2. 参与方式多样与传统的政治参与方式相比，大学生的网络政治参与更加丰富多样。
他们可以通过文字、图片、视频等多种形式表达自己的观点和立场，还可以借助网络平台组织线上活动、发起网络请愿等，让自己的声音更加广泛地传播和传达。
3. 形成了一定的影响力随着网络政治参与的普及，大学生们已经形成了一定的影响力。
他们的言论和行为可以在网络上引起广泛的关注和讨论，还可以通过网络影响更多的人，进而影响社会舆论和政策制定。
二、大学生网络政治参与的问题及挑战1. 参与热情不均衡尽管大学生网络政治参与的热情高涨，但实际上参与的程度并不均衡。
一些大学生对网络政治参与并不感兴趣，或者对政治话题缺乏深入了解，导致其网络政治参与的积极性不高。
2. 观点碎片化与传统的政治参与相比，网络政治参与容易导致观点碎片化的现象。
由于信息获取的快速和碎片化，大学生在网络上表达的观点往往缺乏系统性和深度，缺乏对于政治事件和议题的全面理解和分析。
3. 言论质量参差不齐在网络上，大学生的言论质量参差不齐，有些人在表达观点时缺乏理性和客观性，甚至存在夸大事实、散布谣言的情况。
这对于网络舆论和社会秩序都会产生不良影响。
4. 受到网络监管在一些国家，政府对于网络言论进行监控和限制，这给大学生网络政治参与带来了一定的困难。
当代大学生网络政治参与的问题与对策探讨
当代大学生网络政治参与的问题与对策探讨当代大学生网络政治参与的问题与对策探讨3. 参与机会较多，主体资格不平等。
调查显示，有70.5%的大学生不会长期在网络上关注某一政治问题有50.3%的大学生认为网络为我们参与政治生活提供了便利。
相对传统政治参与方式而言，网络政治参与意味着参与主体在身份地位和话语权方面的平等，但是仍存在着主体资格的不平等。
这种不平等主要是由信息鸿沟造成的。
信息鸿沟的存在，导致了信息获取与使用的差异，后者则决定了大学生在社会分层和分化中的位置。
这意味着，大学生个体之间存在的参与能力的不对称易使网络政治参与成为信息富有者的特权，信息富有者能够利用信息技术获取政治信息、发表意见参与政治，而信息贫困者则由于获取、利用和消化政治信息能力不足，有被边缘化的可能。
4. 参与内容丰富，参与动机不统一。
调查表明，有29.1%的大学生关注教育公平;40.7%的大学生关注反腐倡廉建设;30.2%的大学生关注就业创业;另有相当比例的大学生对党的建设、外交、生态文明建设比较关注，这说明受调查者在关注自身利益的同时也对国家和社会的热点抱着较高的政治热情。
此外，调查显示，大多数受调查大学生都有比较明确的网络政治参与意愿，并且年级越高的大学生对于网络政治参与的动机就越明确，意识也更强。
数据显示，39.7%的受调查大学生是抱着关系到国家和社会的发展的目的而进行网络政治参与的，33.4%的大学生是认为事件关系到个人的切身利益而参与，有18.5%的大学生是纯粹为了发泄情绪，其他方面占8.4%。
总体而言，大学生网络政治参与的动机不尽相同，理性参与居多，感性参与也有一定比例。
二、大学生有序网络政治参与的对策1. 培育信息素养，提高鉴别能力。
大学生网络政治平等参与的进程顺利与否，取决于其信息获取、共享乃至有效利用的信息化能力。
要实现大学生的网络政治参与权利，就要从教育着手，缩小他们在基础知识及信息化能力上的差距。
这就要求高校加大大学生信息素养的培育力度，增强他们利用信息技术进行知识的获取、消化和应用的能力，特别是由此而形成的政治参与能力。
浅析大学生网络政治参与的现状及引导路径
浅析大学生网络政治参与的现状及引导路径随着互联网技术的不断发展和普及，网络政治参与已成为大学生参与社会和政治活动的重要途径。
目前大学生网络政治参与的现状依然存在诸多问题，需要引起高度重视并提出有效的引导路径。
本文将对大学生网络政治参与的现状进行浅析，并提出相应的引导路径，以期能够更好地引导大学生参与网络政治活动。
一、大学生网络政治参与的现状1. 参与度不高大学生作为社会的一支重要力量，其网络政治参与的重要性不言而喻。
现实中大部分大学生对网上政治活动的参与度并不高。
他们更倾向于在社交媒体上进行娱乐消遣，而对于政治话题的关注和参与较少。
这种现象的出现，一定程度上削弱了大学生在政治决策中的话语权和影响力。
2. 理性和专业性不足大学生参与网络政治活动时，缺乏足够的理性和专业性。
很多人对政治事件只是通过网上信息片面了解，缺乏深入的思考和分析。
特别是一些重大政治事件发生时，很多大学生难以冷静思考，往往受到情绪的影响，产生极端的言论和行为。
3. 缺乏有效引导现今的大学生在参与网络政治活动过程中，缺乏有效的引导。
他们对政治活动的了解程度和参与方式主要依赖于个人的兴趣和经验。
而对于政治知识和技能的学习和培养，往往缺乏系统性和规划性。
1. 加强政治教育学校和社会应加强对大学生的政治教育工作。
政治教育不仅要包括国家政治理论、政治制度和法律法规等基础知识，还要突出政治道德和政治文明的培养。
通过政治教育，引导大学生正确理解政治事件，提高政治参与的主动性和积极性。
2. 提升信息素养大学生在网络政治参与中，需要有较高的信息素养。
学校应该加强对大学生的信息素养教育，提升其对网络信息的辨别和判断能力。
特别是在政治信息的获取和传播方面，需要引导大学生正确评价信息的真实性和可信度，避免受到误导和不良影响。
3. 强化理性思维大学生在网络政治参与中，需要强化理性思维和分析能力。
学校应该通过课程设置和实际教学，引导大学生学会以理性的态度看待政治事件，避免被情绪所左右。
当代大学生网络政治参与存在的问题及对策
当代大学生网络政治参与存在的问题及对策【摘要】当代大学生网络政治参与存在诸多问题，包括政治意识淡薄、网络信息泛滥、舆论操纵、认知能力不足以及学生组织网络化程度低等。
针对这些问题，提出了一系列对策，如提高大学生政治意识和参与能力、加强网络信息核实和辨别能力的培养、倡导健康网络舆论环境，并推动学校加强网络政治教育。
这些措施的实施意义重大，可帮助大学生更好地参与网络政治，提升其政治判断能力，促进学生组织的网络化发展，从而有效解决大学生网络政治参与存在的问题，为建设更加开放、包容的网络政治环境作出贡献。
【关键词】当代大学生、网络政治参与、问题、对策、政治意识、网络信息、舆论操纵、认知能力、学生组织、网络化、政治教育、政治参与度。
1. 引言1.1 研究背景当代大学生网络政治参与存在的问题及对策引言随着互联网的普及和发展，当代大学生作为网络时代的主要群体，其政治参与方式也发生了巨大变化。
虽然网络政治参与为大学生提供了更为便捷和广泛的参与渠道，但同时也伴随着一系列问题和挑战。
当前，大学生的政治意识较为淡薄，网络信息泛滥导致政治参与困难，网络舆论操纵影响大学生政治判断，缺乏认知能力妨碍大学生参与，以及学生组织网络化程度不高等问题成为制约大学生网络政治参与的重要因素。
了解和解决当代大学生网络政治参与的问题，对于提升大学生的政治参与意识和能力，促进社会政治稳定和发展，具有重要的现实意义和实践价值。
本文将深入分析大学生网络政治参与存在的问题，并提出相应的对策与建议，旨在为加强大学生网络政治参与提供参考和指导。
是通过探讨当代大学生网络政治参与存在的问题及对策，探讨如何提高大学生的政治参与意识和能力，从而推动网络政治参与的发展和完善。
1.2 研究目的研究目的旨在探讨当代大学生网络政治参与存在的问题，并提出相应的对策。
通过分析大学生政治意识淡薄、网络信息泛滥导致政治参与困难、网络舆论操纵影响政治判断、缺乏认知能力妨碍网络政治参与以及学生组织网络化程度低限制政治参与等问题，可以帮助我们更全面地认识大学生网络政治参与的现状。
大学生网络政治参与现状及问题浅析
大学生网络政治参与现状及问题浅析大学生作为当代年轻一代的重要组成部分，对网络政治参与的态度和行为对社会发展具有重要意义。
当前大学生网络政治参与存在一些问题，需要进一步分析和解决。
大学生网络政治参与的现状如何？大学生普遍具有较高的网络使用率，对政治信息获取渠道更加多样化，可以通过新闻网站、社交媒体等途径获取各种政治信息。
他们也更加倾向于通过网络表达自己的政治态度和观点，并参与一些线上的政治讨论和辩论。
大学生借助网络的便捷性和传播力，更容易组织线下活动，传播政治观点。
大学生网络政治参与也存在一些问题。
信息获取的多样化并不意味着信息质量的高低。
网络上充斥着大量以娱乐和煽动性为目的的政治信息，容易误导大学生的政治判断和行为。
大学生网络政治参与很容易陷入“信息茧房”和“洗脑”的困扰。
有些大学生对政治信息的获取相对被动和片面，容易被个别政治势力利用，导致政治思想的极端化和盲目信仰。
网络政治参与的便捷性导致很多大学生过度依赖网络表达政治观点，缺乏线下参与的积极性。
他们往往只停留在网络上言辞激烈的辩论和争论，缺乏对现实社会和政治活动的有效参与。
针对以上问题，可以采取以下措施加以解决。
大学生需要提高政治信息的辨别能力和分析能力，学会从多个角度去了解一个问题。
学校可以加强相关的社会科学教育，培养学生的独立思考能力，帮助他们更好地参与政治讨论。
政府和媒体也要加强网络政治信息的管理和监管，减少低质量和虚假信息的传播，提供更多高质量的政治信息。
大学生也需要加强自身的社会实践和参与能力，不仅局限于网络上的辩论和抱怨，还应积极参与线下的政治活动和社会组织，用行动去影响和改变社会。
大学生网络政治参与的现状具有一定的积极性和问题性，需要加以分析和解决。
只有通过提高政治信息质量、培养独立思考能力、加强政府和媒体监管、大学生加强社会实践等多方面的努力，才能使大学生网络政治参与更加理性、积极和有效。
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第9卷第4期2012年4月Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)湖北经济学院学报（人文社会科学版）Apr.2012Vol.9No.4政治参与是近代政治的概念。
政治参与，亦称参与政治，是指公民通过合法途径和方式去直接或间接的影响政府的决定或政府活动相关的公共政治生活的政治行为[1]。
它是一个国家政治民主与政治现代化的重要标准。
互联网的飞速发展为公民的政治参与提供了一个全新的渠道。
网络的便捷性、平等性和交互性，极大地激发了大学生政治参与的兴趣，并逐渐成为高校大学生政治参与的主要方式。
与此同时，网络的虚拟性和散发性又可能引发高校大学生的网络政治参与行为失范和思想的混乱。
一、高校大学生网络政治参与的现状2011年1月19日，CNNIC 在京发布了《第27次中国互联网络发展状况统计报告》，《报告》显示，截至2010年12月底，我国网民规模达到4.57亿，较2009年底增加7330万人；互联网普及率攀升至34.3%，较2009年提高5.4个百分点。
从文化程度上看，网民中大专学生占11.8%，大学本科及以上学生占11.4%，达到总网民数量的23.2%[2]，大学生群体已经成为互联网上一支成熟又稳定的力量。
从网络的应用来看，截至2010年12月，网络新闻使用率为77.2%，用户规模达3.53亿人，用户人数年增长4535万人，年增长率14.7%[3]。
可见，互联网已经发展为公民获取新闻资讯的主要媒介之一。
而近年来手机上网、微博等新兴网络媒体的快速发展使得网络新闻的来源更加丰富，新闻的传播速度不断加快。
另据报告显示，在国家不断加大互联网领域安全治理力度的状况下，2010年底我国网站已达191万个，几乎每个门户网站都设有BBS 论坛。
大学生可以通过BBS 论坛、社区、博客等就国家的政策法规、经济、政治、文化、社会等方面的热门事件发表自己的意见和主张，传播自己的观点和理念。
同时，各地政府都相继开通了门户网站，大学生可以通过网络直接参与到政府的政策与议案的讨论，直接进行网上投票和选举，积极参与民主决策，共同进行民主管理，更为便捷和有效的行使自己的民主监督权利。
二、网络对大学生政治参与的积极影响（一）网络激发了大学生政治参与的兴趣和热情，有利于改变以往大学生群体中的“政治冷漠”现象。
网络政治参与基本不受时间、地域、交通等因素制约，并同时具备低成本、高速度的优势，通过网络，大学生政治参与活动更加方便快捷；网络信息发布的自由性，使得大学生可以和其他网民自由、自主、平等地参与政治生活；网络的交互性使大学生不仅能够便捷的获取信息，还能自由地创制和发布信息，自主地与政府进行交流，形成网络舆论，进而产生强大的舆论压力，影响政府决策；网络参与的可匿名性则增加了大学生发表言论的自由度和安全感。
[4]网络所具备的这些特点，极大程度上调动了大学生网络政治参与的积极性，激发了大学生进行网络政治参与的兴趣与热情，网络政治已融入高校学生的大学生活之中。
（二）网络政治参与拓宽了大学生政治参与的渠道，大学生的政治意愿表达更加通畅。
一般而言，公民受教育的程度与政治参与的热情和参政议政的能力成正相关关系。
接受高等教育的大学生，在综合素质特别是政治素质上优越与其他网民，他们对新观念和新事物接受的比较快，政治敏锐性强，关心国内外大事。
大学生现实社会的政治参与主要通过现实中的政治投票、政治选举、加入政党和政治性团体、参加政治性集会和请愿、在集体场合发表政见等。
然而，受物质和时间的诸多限制，大学生的政治表达并不十分通畅。
相较之下，网络为大学生提供了一个独立的、便捷的、低成本的言论自由的空间。
大学生利用网络论坛、新闻组、个人网页、专门的政治网站、博客等来表明自己的政治观点、政治态度和政治意愿，发布政治信息、进行利益表达、观点讨论和评论等。
政治网站、时事论坛、网民聊天室、贴吧、留言板等已成为大学生获取政治信息、了解时政、交流思想、引发政治讨论的重要渠道。
（三）网络政治参与增强了大学生的民主参政意识，推动了大学生政治参与的社群化。
网络政治参与的开放性，降低了大学生政治参与的门槛。
与现实生活中的政治参与不同，通过网络，具有相同兴趣和爱好的大学生可以聚集在某一网络社区中，相互交流信息、知识，或者对某一社会热点事件和政治问题进行激烈的讨论，并持续跟进事态的发展。
不受时间和空间限制的网络社区，为高校大学生的政治参与提供了一个更为广阔和开放的平台，从而推进大学生政治参与的社群化。
通过网络政治参与，大学生们亲身体验了政治生活的意义，获取了政治知识，提升了政治参与能力，了解和感受到作为一个公民的权利和义务，切实体验了现代政治生活的民主性，民主参政意识不断得以增强。
在网络政治参与的过程中，大学生了解政治现象、交流政治经验，学习政治文化，并且获得网络政治生活所必需的政治知识、政治态度和政治技能，逐渐形成较为成熟稳定的政治意识和政治立场。
三、大学生网络政治参与过程中呈现的矛盾（一）相对复杂的网络环境与政治信息甄别能力相对匮乏的高校大学生之间的矛盾。
网络信息的发布，即通过网络上载信息，从登录到发布，都是由服务器自动完成的。
[5]互联网的这高校大学生网络政治参与的现状及对策研究叶虹（台州学院医学院，浙江台州318000）摘要：网络为公民提供了一个全新的政治参与的平台，网络政治参与已经发展成为公民参与社会政治生活的重要渠道。
文章以大学生的网络政治参与现状作为研究对象，通过分析网络对大学生政治参与产生的积极影响和这一过程中呈现出的矛盾，从高校思想政治教育这个层面上提出了引导大学生实现有序网络政治参与的相关对策。
关键词：网络；政治参与；大学生；思想政治教育103··种特性使巨大的信息量未经严格审核、过滤便进入互联网并得以迅速传播。
网络上既有大量反映和揭示政治真相的真实信息和深度评论，也有众多歪曲事实的假新闻、假消息及政治留言；更不乏有一些别有用心的人利用网络宣扬西方的政治理念、意识形态、人生观、价值观，恶意诋毁我国的政治体制，就某一时期的社会热点问题进行造谣、污蔑、混淆视听，影响公众对特定事件的认识和判断。
面对如此繁杂的网络信息，缺乏必要的政治参与知识、技能、经验的大学生很难甄别内容的真假，极易被网络言论所误导。
他们或心存困惑、茫然不知所措，或人云亦云、失去了理性判断，或潜移默化接受并认同西方社会的腐朽价值观，造成大学生思想混乱甚至形成畸形的政治态度。
（二）网络信息发布的匿名性与大学生非理性网络政治参与之间的矛盾。
在网络空间里，网络成员的身份被数字化，网民能够隐藏自身身份从网络中获取的自己感兴趣的信息，并且自由、自主、不受束缚地在网络上发表言论。
网络政治参与的这种自由性和自主性，大大减少了大学生参政的不安全感，极大的调动了大学生网络政治参与的积极性，但同时也使得大学生减弱了承担责任的意识，越发放纵自己的行为。
当前相关网络法律尚未建立健全，具有很强的反抗和叛逆心理，渴望自主选择又缺乏应有的政治判断能力的大学生，可能仅凭着心中激荡一时的冲动而做出一些有悖政治参与原则和规范的活动。
他们或是仅仅出于一时的义愤或一时的冲动而传播一些对国家政治决策或领导人的恶语中伤；或是根据无中生有、未经任何考证的“政治谣言”来指责政府的行为；或是在热门贴吧、论坛里宣泄对学校、对教师及同学的不满情绪，甚至发布虚假消息以泄怨气。
这些情绪化、片面又非理性的言论一旦经由网络传播，就可能引发一些难以预计的突发事件。
大学生心理和情感发展还不稳定，比较容易情绪化，容易接受网络动员，开展群体活动，甚至进行非法集会，导致聚众闹事行为的发生。
由于网络信息传播的快捷性，其组织活动的隐蔽性，学校一时难以发现，即使发现，也很可能已经错过有效控制的最佳时机，增加了学校控制危机和突发事件的难度。
（三）网络政治参与的平等性与现实政治参与复杂性之间的矛盾。
网络是一个平等的平台，网民不分身份地位，彼此平等相待，具有平等的主体地位、平等的政治权利，都可以通过各种有效形式，进行利益表达，对国家大事自由发表见解，痛快淋漓地表达自己的政治态度，相互交流彼此的看法。
然而，以电脑为媒介参与政治生活，很大程度上是在“人机交流”中形成的，这种被机器阻隔的交流容易导致大学生在人与人、人与社会之间的“人际交流”上的障碍。
作为社会公民的大学生，是“网民”更是“社会人”，大学生获取政治参与知识、提升政治参与能力，形成正确的政治参与态度和立场，网络只是其中一条重要渠道，更重要的途径仍然是现实的社会政治实践活动。
现实政治参与实践活动中，其政治环境和政治关系要比网络政治参与活动复杂得多，习惯于以网络为平台进行政治参与的大学生，一旦回到现实生活实践中来，可能会因为脱离了网络环境和计算机技术而变得无所适从。
过分依赖网络这个平台，会导致大学生在现实社会中获得政治能力的退化，大学生现实政治参与能力弱化。
四、高校引导大学生有序政治参与的对策面对大学生网络政治参与过程中呈现的种种矛盾，高校必须要重视网络这一思想政治教育的新阵地，一方面鼓励和支持大学生网络政治参与，重视大学生的政治表达，及时跟进和了解大学生的思想动态，疏通大学生政治情感宣泄渠道，避免非理性政治行为的发生；另一方面网上网下双管齐下，开展思想政治教育，并积极引导大学生参与到现实政治参与中去。
（一）充分发挥网络政治参与的疏导功能，因势利导，将不同的思想言论引向正确轨道网络本身的虚拟性，网络信息发布的匿名性和传播的快捷性使得网络社区、论坛及BBS上常常会见到一些偏激的观点和强烈的情绪发泄。
排除少数别有用心的恶意攻击，这种情绪化的表达是一种有效的心理释放。
从学校思想政治教育的角度来看，这种释放可以及时暴露现实中具有一定隐蔽性的矛盾和问题，有利于高校思想政治教育工作者及时发现和处理现实中的一些潜在矛盾和问题，将它们解决在萌芽阶段，避免具有爆发性、破坏性的危机事件的发生。
（二）加强大学生网络政治参与道德教育，培养大学生良好的网络政治参与能力面对越来越热的大学生网络政治参与，学校应在日常的思想政治教育中更多的渗透民主、法治、责任等观念，加强大学生网络政治参与的道德教育。
自古以来，道德就是国家治理社会的一种有效手段，在网络法律未建立健全，类似于《信息网络传播权保护条例》之类的管理型部门规章又难以应对复杂的、发展迅速的网络违法案例的情况下，[6]网络道德的约束作用显得尤为重要。
学校加强网络道德教育，帮助大学生提升政治判断力，塑造正确的政治责任感，提高政治判断力和鉴别力、对社会上正面政治信息的吸收学习能力和对社会负面政治信息的批判能力。
同时，教育者在网络政治参与中，发挥自己的优势，用正确的思想理性的分析问题，积极引导网络中正确的舆论导向。