高三受力分析
受力分析
一、弹力
1、定义：发生的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力
2、产生条件：①②
3、方向：总是与形变方向
二、静摩擦力、滑动摩擦力：
项目
名称
静摩擦力滑动摩擦力
定义两的物体间的摩擦
力两的物体间的摩擦力
产生条件①
②
③两物体间有
①
②
③两物体间有
大小 方向向 作用 效果 总是阻碍物体间的总是阻碍物体间的 三、受力分析常用方法： 1、状态法：根据物体运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力（例四） 2、假设法：若不确定某力是否存在，可先做出其存在的假设，然后分析该力存在对物体运动状态的影响来判断该力是否存在（例五+补充） 3、整体法与隔离法：整体法条件：相同运动状态（都静止、共速、共加速度）（例六+例五） 4、数学法：例七 5、相似三角形法：例八 6、作图法：例九 7、牛顿第三定律法：例十 高三受力分析动态平衡模型总结(解析版) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 动态平衡受力分析 在有关物体平衡的问题中，有一类涉及动态平衡。这类问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，故这是力平衡问题中的一类难题。解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”。物体受到往往是三个共点力问题，利用三力平衡特点讨论动态平衡问题是力学中一个重点和难点。 基础知识必备 方法一：三角形图解法 特点：三角形图象法则适用于物体所受的三个力中，有一力的大小、方向均不变（通常为重力，也可能是其它力），另一个力的方向不变，大小变化，第三个力则大小、方向均发生变化的问题。 方法：先正确分析物体所受的三个力，将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形。然后将方向不变的力的矢量延长，根据物体所受三个力中二个力变化而又维持平衡关系时，这个闭合三角形总是存在，只不过形状发生改变而已，比较这些不同形状的矢量三角形，各力的大小及变化就一目了然了。 【例1】如图所示，一个重力为G的匀质球放在光滑斜面上，斜面倾角为，在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球，使之处于静止状态．今使板与斜面的夹角β缓慢增大，问：在此过程中，挡板对球的压力F N1和斜面对球的支持力F N2变化情况为（） A．F N1、F N2都是先减小后增加 B．F N2一直减小，F N1先增加后减小 C．F N1先减小后增加，F N2一直减小 D．F N1一直减小，F N2先减小后增加 答案 C 【练习1】如图所示，小球被轻质细绳系着，斜吊着放在光滑劈面上，小球质量为m，斜面倾角为θ，向右缓慢推动劈一小段距离，在整个过程中 （） A．绳上张力先增大后减小 受力分析中几种典型问题及处理方法 一整体法与隔离法的应用 1．如图所示，两相互接触的物块放在光滑的水平面上，质量分别为m 1和m 2，且m 1＜m 2。现对两物块同时施加相同的水平恒力F 。设在运动过程中两物块之间的相互作用力大小为F N ，则( ) A ．N 0F = B ．N 0F F << C ．N 2F F F << D ．N 2F F > 2.如图所示，质量为M 的三角形木块A 静止在水平面上。一质量为m 的物 体B 正沿A 的斜面下滑，三角形木块A 仍然保持静止。则下列说法中正确 的是 ( ) A ．A 对地面的压力大小一定等于g m M )(+ B ．水平面对A 的静摩擦力可能为零 C ．水平面对A 静摩擦力方向不可能水平向左 D ．若B 沿A 的斜面下滑时突然受到一沿斜面向上的力F 的作用，如果力 F 的大小满足一定条件，三角形木块A 可能会立刻开始滑动 3．如图所示，一质量为M 的直角劈B 放在水平面上，在劈的斜面上放一质量为m 的物体A ，用一沿斜面向上的力F 作用于A 上，使其沿斜面匀速上滑，在A 上滑的过程中直角劈B 相对地面始终静止，则关于地面对劈的摩擦力f 及支持力N 正确的是 （ ） A ．f = 0 ，N = Mg +mg B ．f 向左，N 高考定位 受力分析、物体的平衡问题是力学的基本问题，主要考查力的产生条件、力的大小方向的判断(难点：弹力、摩擦力)、力的合成与分解、平衡条件的应用、动态平衡问题的分析、连接体问题的分析，涉及的思想方法有：整体法与隔离法、假设法、正交分解法、矢量三角形法、等效思想等．高考试题命题特点：这部分知识单独考查一个知识点的试题非常少，大多数情况都是同时涉及到几个知识点，而且都是牛顿运动定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查，考查时注重物理思维与物理能力的考核． 考题1对物体受力分析的考查 例1如图1所示，质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜面B上，现用大小均为F，方向相反的水平力分别推A和B，它们均静止不动，则() 图1 A．A与B之间不一定存在摩擦力 B．B与地面之间可能存在摩擦力 C．B对A的支持力一定大于mg D．地面对B的支持力的大小一定等于(M＋m)g 审题突破B、D选项考察地面对B的作用力故可以：先对物体A、B整体受力分析，根据平衡条件得到地面对整体的支持力和摩擦力；A、C选项考察物体A、B之间的受力，应当隔离，物体A受力少，故：隔离物体A受力分析，根据平衡条件求解B对A的支持力和摩擦力． 解析对A、B整体受力分析，如图， 受到重力(M＋m)g、支持力F N和已知的两个推力，水平方向：由于两个推力的合力为零，故 整体与地面间没有摩擦力；竖直方向：有F N＝(M＋m)g，故B错误，D正确；再对物体A受力分析，受重力mg、推力F、斜面体B对A的支持力F N′和摩擦力F f，在沿斜面方向：①当推力F沿斜面分量大于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向下，②当推力F沿斜面分量小于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向上，③当推力F沿斜面分量等于重力的下滑分量时，摩擦力为零，设斜面倾斜角为θ，在垂直斜面方向：F N′＝mg cos θ＋F sin θ，所以B对A的支持力不一定大于mg，故A正确，C错误．故选择A、D. 答案AD 1．(单选)(2014·广东·14)如图2所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是() 图2 A．M处受到的支持力竖直向上 B．N处受到的支持力竖直向上 C．M处受到的静摩擦力沿MN方向 D．N处受到的静摩擦力沿水平方向 答案 A 解析M处支持力方向与支持面(地面)垂直，即竖直向上，选项A正确；N处支持力方向与支持面(原木接触面)垂直，即垂直MN向上，故选项B错误；摩擦力与接触面平行，故选项C、D错误． 2．(单选)如图3所示，一根轻杆的两端固定两个质量均为m的相同小球A、B，用两根细绳悬挂在天花板上，虚线为竖直线，α＝θ＝30°，β＝60°，求轻杆对A球的作用力() 图3 A．mg B.3mg C. 3 3mg D. 3 2mg 高三物理受力分析专题训练 摩擦力分析 1．粗糙的水平面上叠放着A 和B 两个物体，A 和B 间的接触面也是粗糙 的，如果用水平力F 拉B ，而B 仍保持静止，则此时( ) A ． B 和地面间的静摩擦力等于F ，B 和A 间的静摩擦力也等于F ． B ．B 和地面间的静摩擦力等于F ，B 和A 间的静摩擦力等于零． C ．B 和地面间的静摩擦力等于零，B 和A 间的静摩擦力也等于零． D ．B 和地面间的静摩擦力等于零，B 和A 间的静摩擦力等于F ． 2.重为100N 的物体在水平面上向右运动，同时受到一个向左的5N 的水平 拉力作用，若物体和水平面间的动摩擦因数为0.1，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是( ) A ．10N ，水平向左 B.5N ，水平向右 C.15N ，水平向左 D.5N ，水平向左 3.如图所示,重力G =20N 的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左 运动同时受到大小为10N 的，方向向右的水平力F 的作用，则物体所受摩擦力大小和方向是( ) A ．2N ，水平向左 B ．2N ，水平向右C ．10N ，水平向 左 D ．12N ，水平向右 4.如图所示，木块质量为m ，跟水平桌面的动摩擦因数为 μ，受水向右的力F 作用做匀速运动，从木块右端到桌子边缘开始，到 木块下时为止，在此过程中，木块一直保持匀速运动状态，下列说法正确 的是( ) A ．推力F 因木块悬空部分越来越大而变小 B ．推力F 在木块下落前变为原来的1/2 C ．推力大小始终是μmg D ．因接触面变 小，动摩擦因数μ会变大 5.水平地面上的物体在水平方向受到一个拉力F 和地面对它的 摩擦力f 的作用。在物体处于静止状态的条件下，下面说法中正确的是：( ) A ．当F 增大时，f 也随之增大 B ．当F 增大时，f 保持不变 C ．F 与f 是一对作用力与反作用力 D ．F 与f 合力为零 6.如图所示，C 是水平地面，AB 是两长方形的物块，A 在上，F 是作用在 物块B 上沿水平方向的力，物块A 和B 以相同的速度匀速运动。 由此可知，A 、B 间摩擦力f 1和B 、C 间摩擦力f 2的值为：( ) A .f 1=0 B.f 1＝F C.f 2＝F D ．f 1≠０，f 2≠０ 专题：物体的受力分析 1.如图，A. B两物体叠放在一起，在力F的作用下静止在竖直墙边，已知 m A>m s,撤去力F后，物体B （）§ A.只受一个重力^― B.受到重力和一个摩擦力｛上」〒 C.受到重力、一个弹力和一个摩擦力却 D.受到重力、一个摩擦力和两个弹力 2.如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的 力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动，由此可知，A、B间的动摩擦因数M和 B、C间的动摩擦因数可能是（） A、“] =0, “2=° B、“1=0，工0 C、“[工0, “2=° D、“【HO,心工0 3、如图所示，小车M在恒力作 用下，沿水平地面做直线运动，由此可以判断（） A、若地面光滑，则小车-?定受三个力作用 B.若地而粗糙，则小车可能受三个力作用 C若小车做匀速运动，则小车一定受四个力作用 D.若小下加速运动，则小示可能受三个力作用 4.如图所示，物体/、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使/、B、C以 共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，那么关于摩擦力的说法，正确的是 A.力受摩擦力的合力为零 B.3不受摩擦力作用 C.C不受摩擦力作用 D.以/、B、C为整体，幣体受到的摩擦力为零 5.如图所示，物体A、B和C叠放在水平桌面上，水平力F B=5N、Fc=10N分别作用于物体 B、C上，A、B和C仍保持静止。以臨、F“2、尸“3分别表示A与B、B与 C、C与 桌面间的静摩擦力的大小。则（） A.F“]=5N, F“2=0, F p3 =5N B. F/A =5N, F pl =5N, F^3 =0 C?5=0,化2=5N, F“3=5N D. ?=0,化2=1°N，Fg=5N 6.用以下方法对以粗略测定木块和木板Z间的动摩擦因数:如图所示, 将木块放在木板上，木板放在水平地面上，将木板的左端固定，而将其右端缓慢地抬高, 会发现木块先相对静止在木板上，后开始相对于木板向下滑动，测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平地面I'可的夹角为〃?下列说法中正确的是（） 动态平衡受力分析 在有关物体平衡的问题中，有一类涉及动态平衡。这类问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，故这是力平衡问题中的一类难题。解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”。物体受到往往是三个共点力问题，利用三力平衡特点讨论动态平衡问题是力学中一个重点和难点。 基础知识必备 方法一：三角形图解法 特点：三角形图象法则适用于物体所受的三个力中，有一力的大小、方向均不变（通常为重力，也可能是其它力），另一个力的方向不变，大小变化，第三个力则大小、方向均发生变化的问题。 方法：先正确分析物体所受的三个力，将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形。然后将方向不变的力的矢量延长，根据物体所受三个力中二个力变化而又维持平衡关系时，这个闭合三角形总是存在，只不过形状发生改变而已，比较这些不同形状的矢量三角形，各力的大小及变化就一目了然了。 【例1】如图所示，一个重力为G的匀质球放在光滑斜面上，斜面倾角为，在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球，使之处于静止状态．今使板与斜面的夹角β缓慢增大，问：在此过程中，挡板对球的压力F N1和斜面对球的支持力F N2变化情况为（）A．F N1、F N2都是先减小后增加 B．F N2一直减小，F N1先增加后减小 C．F N1先减小后增加，F N2一直减小 D．F N1一直减小，F N2先减小后增加 答案 C 【练习1】如图所示，小球被轻质细绳系着，斜吊着放在光滑劈面上，小球质量为m，斜面倾角为θ，向右缓慢推动劈一小段距离，在整个过程中（） A．绳上张力先增大后减小 B．绳上张力先减小后增大 C．劈对小球支持力减小 D．劈对小球支持力增大 答案 D 1.置于水平面上得物体,在水平方向得拉力作用下向前运动.当拉力增大时,物体得运动速度也随之变大,则该物体所受得滑动摩擦力将( ) A.增大 B.不变 C.减小 D.无法确定 2.粗糙得水平面上叠放着A与B两个物体,A与B间得接触面也就是粗糙得,如果用水平力F拉B,而B 仍保持静止,则此时( ) A.B与地面间得静摩擦力等于F,B与A间得静摩擦力也等于F. B.B与地面间得静摩擦力等于F,B与A间得静摩擦力等于零. C.B与地面间得静摩擦力等于零,B与A间得静摩擦力也等于零. D.B与地面间得静摩擦力等于零,B与A间得静摩擦力等于F. 3、重为100N得物体在水平面上向右运动,同时受到一个向左得5N得水平拉力作用,若物体与水平面间得动摩擦因数为0、1,则水平面对物体得摩擦力得大小与方向就是( ) A.10N,水平向左 B、5N,水平向右 C、15N,水平向左 D、5N,水平向左 4、关于产生摩擦力得条件,下列说法正确得就是( ) A.相互压紧得粗糙物体间总有摩擦力得作用 B.相对运动得物体间总有摩擦力得作用 C.只有相互压紧与相对运动得物体间才有摩擦力得作用 D.只有相互压紧与发生相对或有相对运动趋势得不光滑得物体间才有摩擦力得作用 5、关于摩擦力得下列说法中,正确得就是( ) A.摩擦力得方向一定与正压力方向垂直 ; B.摩擦力得方向一定与运动方向相反 C.摩擦力得方向可能与接触面垂直; D、物体受到得外力发生变化时,它受到得摩擦力也一定改变 6、关于动摩擦因数下列说法正确得就是( ) A.任何物体间动摩擦因数都相同 B.物体越重时,动摩擦因数越大 C.动摩擦因数与物体运动状态有关,物体运动越快时动摩擦因数越大 D.动摩擦因数就是由制成物体得材料决定得,与物体间得压力与其运动状态无关 7、下列说法中正确得就是( ) A.物体越重,使它滑动时它受到得摩擦力越大,所以摩擦力与物重成正比 B.由公式μ= F/N可知,动摩擦因数与滑动摩擦力成正比与正压力成反比 C.摩擦力得方向总就是与物体得相对运动方向相反; D.摩擦力总就是对物体运动起阻碍作用。 8、下列关于静摩擦力得叙述中正确得就是( ) A.静摩擦力得方向一定与物体相对运动趋势得方向相反 B.静摩擦力得方向可能与物体得运动方向相同 C.静摩擦力得大小与接触面间得弹力成正比 D.运动得物体可能受静摩擦力作用 9、以下关于滑动摩擦力得说法正确得就是( ) A.滑动摩擦力得方向总就是与运动得方向相反 B.滑动摩擦力总就是阻碍物体得运动 C.滑动摩擦力得方向总就是与物体得相对运动方向相反 D、滑动摩擦力就是成对产生得,两个互相接触得物体在发生相对运动时,它们都受到滑动摩擦力得作用 10、关于弹力与摩擦力得关系,下列说法正确得就是( ) A.两物体间若有弹力,就一定有摩擦力 B.两物体间若有摩擦力,就一定有弹力 C.弹力与摩擦力得方向必互相垂直 D.当两物体间得弹力消失时,摩擦力仍可存在一段时间 11、下列现象中存在静摩擦力得就是( ) A.用手拿着瓶子,瓶子保持竖直,手与瓶子之间 B.皮带运输机,当皮带上放着物体沿水平方向匀速前进时,物体与皮带间 C.水平地面上,受到水平推力作用得物块保持静止状态时,物块与地面间 D.水平地面上,受到水平推力作用得物块做匀速直线运动时,物块与地面间、 12、关于摩擦力得正确说法就是( ) A.滑动摩擦力得方向永远跟物体运动方向相反 B.摩擦力永远就是物体得阻力 受力分析 1.(2013·清远市高三调研)如图2－4－3所示，甲、乙、丙三个物体叠 放在水平面上，用水平力F拉位于中间的物体乙，它们仍保持静止状态， 三个物体的接触面均为水平，则乙物体受力的个数为()． A．3个B．4个C．5个D．6个 2.斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上．关于斜面 体A和B的受力情况，下列说法正确的是()． A．A一定受到三个力B．B可能受到四个力 C．B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D．A与B之间一定有摩擦力 3．(2012·上海卷，8)如图所示，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠 放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平，则在斜面上运 动时，B受力的示意图为（） 4．(2013·上海卷，8)如图所示，质量mA>mB的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面．让它们由静止释放，在沿粗糙面下落过程中，物体B的受力示意图是（） 5.(2013·江西联考)用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点，在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q，如图2－4－6所示．P、Q均处于静止状态，则下列相关说法正确的是()． A．P受三个力B．Q受三个力 C．若绳子变长，绳子的拉力将变小 D．若绳子变短，Q受到的静摩擦力将增大 6.(2013·山东卷，15)如图所示，用完全相同的轻弹簧A 、B 、C 将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A 与竖直方向的夹角为30°，弹簧C 水平，则弹簧A 、C 的伸长量之比为（ ） A.3∶4 B ．4∶ 3 C ．1∶2 D ．2∶1 7.(2013·安徽名校联考，14)如图所示，用平行于斜面体A 的斜面的轻弹簧将 物块P 拴接在挡板B 上，在物块P 上施加沿斜面向上的推力F ，整个系统 处于静止状态．下列说法正确的是( )． A ．物块P 与斜面之间一定存在摩擦力 B ．弹簧的弹力一定沿斜面向下 C ．地面对斜面体A 的摩擦力水平向左 D ．若增大推力，则弹簧弹力一定减小 8.(2014·蚌埠市高三第一次质检，3)如图所示，倾角为θ的斜面体C 置于水 平地面上，小物块B 置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物块A 连接， 连接B 的一段细绳与斜面平行，A 、B 、C 都处于静止状态，则( )． A ．地面对斜面体C 一定有摩擦力 B ．物块B 对斜面体 C 一定有摩擦力 C ．物块B 的质量一定大于物块A 的质量 D ．水平地面对C 的支持力与B 、C 的总重力大小相等 9.如下图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O 点为其球心，碗 的内表面及碗口是光滑的．一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为 m1和m2的小球，当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O 点的连线 与水平线的夹角为α＝60°.两小球的质量比m2m1为( ) A. 33 B.23 C.32 D.22 10.如图所示，质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定，A 端用铰链固定，滑轮在A 点正上方(滑轮大小及摩擦均可不计)，B 端吊一重物G .现将绳的一端拴在杆的B 端，用拉力F 将B 端缓慢上拉(均未断)，在AB 杆达到竖直前，以下分析正确的是( ) A ．绳子越来越容易断 B ．绳子越来越不容易断 C ．AB 杆越来越容易断 D ．AB 杆越来越不容易断 梳理知识网络和考点要求——知识是这样联系的： 力的概念，产生条件及其特征（知道） 受力分析的基本知识 几种中学物理常见的力（知道） 力与运动之间的一些基本规律（二力平衡等）（理解） 受力分析 受力分析的基本方法及注意点（理解） 物体平衡 作受力分析图，应用对物理进行受力分析解决问题（会） 力的合成与分解 平行四边形定则（会） 一、对力的几点认识 1、关于力的概念 力是物体对物体的相互作用。这一定义体现了力的物质性和相互性。 2、力的效果 1) 力能改变物体的运动状态；2）力能使物体发生形变。 3、力的分类 4、力的图示法和示意图 二、中学物理中常见的几种力 1、重力 1）产生原因：地球吸引 2）大小：G=mg 3）方向特点：竖直向下 4）重心： 2、弹力 1）产生原因：弹性形变 2）大小：①由力和运动的关系求解；②弹簧的弹力F=kx 3) 方向特点：①过接触点垂直接触面；②指向受力物体（沿绳收缩的方向） 3、摩擦力 1）产生原因：接触面粗糙、物体相互接触且发生弹性形变（有弹力）、物体间有相对运动或相对运动趋势 2）大小：①滑动摩擦力：N f μ=；②静摩擦力：max 0f f ≤≤，根据物体所处的状态（平衡或加速），由平衡条件或牛顿定律求解 3）方向特点：与接触面相切，与相对运动或相对运动趋势相反。 （1）摩擦力的方向总是跟相对运动或相对运动的趋势方向相反，不能理解成跟物体的运动方向相反。 （2）相对运动趋势不如相对运动直观，具有很强的隐蔽性，所以，静摩擦力方向的判断比 动摩擦力方向的判断困难。 常用方法有“假设法”和“反推法”。 ①“假设法”：先假定静摩擦力沿某方向，再分析物体的运动状态是否出现跟已知条件 专题1 受力分析 一、力的分类、常见的力 1. 按性质分： （1）效果力：下滑力、向心力、离心力； （2）性质力：场、弹、摩、其他；（注意：推拉提压都属于弹力） （3）注意：受力分析时，只画性质力。 2. 按是否有公式 3. （1）主动力：mg ，kx, N F ，Eq 、BlL 、qvB 等；大小、方向都确定； （4）轻绳的弹力： ①活结：同一根绳子通过一个节点后，大小不变，方向改变，如光滑的滑轮； ②死结：几根绳子连成的一个节点，大小方向都不同。 二、受力分析基本步骤 1. 力学问题核心思想：力的几何化；将力的求解，转化为几何边长的求解。 2.受力分析步骤口诀： 一定对象，二画力； 三看状态，四分析； 力多正交分解，物多整体隔离 （1）定对象：定质量（整体、隔离）； （2）力的分析：绕物一周找全力，先主动后被动，依次场、弹、摩、其他； （3）状态分析：画准力的方向，明确物体的运动状态，是为后面列方程求解做好铺垫； （4）两种处理方法：三角形法则（三角函数法）、正交分解法。正交分解选坐标，轴上 矢量尽量多，可以分解加速度。 例1. 一个人站在履带式电梯（ｕ>tanθ）和阶梯式电梯匀速上楼时，摩擦力的大小和方向? 例2. 光滑斜面固定于水平面，倾角为θ，A上表面水平，B的质量为m；A、B以一定的初速度一起，向上或向下滑动时，B摩擦力的大小及方向？ 例3.如图所示，重为G的木棒，可绕光滑轴O自由转动，现将棒搁在表面粗糙的小车上，小车原来静止，如果用水平力F拉动小车，则棒受到的摩擦力方向? 例4.分析木棒P在M、N两处的受力情况？ 例5.左侧是固定的光滑圆弧面，小球质量为m＝4 kg，θ＝60°，绳连接物块3与小球，三个物块重均为50 N，作用在物块2的水平力F＝20 N，整个系统处于平衡状态，分析3受力个数？ 受力分析小测 一、选择题(本大题共10小题，每小题7分，共70分．第1～6题只有一项符合题目要求，第7～10题有多项符合题目要求．全部选对的得7分，选对但不全的得4分，有选错的得0分．) 型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图2－3－19所示．若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力．则木板P的受力个数为( ) A．3 B．4 C．5 D．6 2.(2013·安徽名校联考)如图2－3－20所示，用平行于斜面体A的斜面的轻弹簧将物块P拴接在挡板B上，在物块P上施加沿斜面向上的推力F，整个系统处于静止状态．下列说法正确的是( ) 图2－3－20 A．物块P与斜面之间一定存在摩擦力 B．弹簧的弹力一定沿斜面向下 C．地面对斜面体A的摩擦力水平向左 D．若增大推力，则弹簧弹力一定减小 3.(2014·安徽师大摸底)如图2－3－21所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑，则( ) 图2－3－21 A．A、B间没有静摩擦力 B．A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上 C．A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mg sin θ D．A与B间的动摩擦因数μ＝tan θ 4.(2014·温州八校联考)如图2－3－22所示，建筑装修中，工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨，当对磨石加竖直向上大小为F的推力时，磨石恰好沿斜壁向上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ，则磨石受到的摩擦力是( ) A．(F－mg)cos θ B．(F－mg)sin θ C．μ(F－mg)cos θ D．μ(F－mg) 5.如图2－3－23所示，一箱苹果沿着倾角为θ的斜面，以速度v匀速下滑，在箱子中夹有一只质量为m的苹果，它受到周围苹果对它作用力的方向是( ) 图2－3－23 A．沿斜面向上B．沿斜面向下 C．竖直向上D．垂直斜面向上 6.如图2－3－24所示，质量分别为m A和m B的物体A、B用细绳连接后跨过滑轮，A静止在倾角为45°的斜面上，B悬挂着．已知m ＝2m B，不计滑轮摩擦，现将斜面 A 倾角由45°增大到50°，系统仍保持静止．则下列说法正确的是( ) 图2－3－24 A．绳子对A的拉力将增大 B．物体A对斜面的压力将增大 C．物体A受到的静摩擦力增大 D．物体A受到的静摩擦力减小 7.如图2－3－25所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P的斜面与固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受的外力可能有( ) 图2－3－25 A．2个B．3个 C．4个D．5个 8.(2014·石家庄一中检测)如图2－3－26所示，两个相同的光滑小球甲和乙放在倾角为45°的斜面上，被一固定在斜面上的竖直挡板挡住，设每个小球的重力大小为G，甲球对乙球的作用力大小为F1，斜面对乙球的作用力大小为F2，则以下结论正确的是( ) 图2－3－26 A．F1 1．置于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下向前运动．当拉力增大时，物体的运动速度也随之变大，则该物体所受的滑动摩擦力将（） A．增大B．不变C．减小D．无法确定 2．粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止，则此时( ) A．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于F． B．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零． C．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零． D．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F． 3.重为100N的物体在水平面上向右运动，同时受到一个向左的5N的水平拉力作用，若物体和水平面间的动摩擦因数为0.1，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是( ) A．10N，水平向左 B.5N，水平向右 C.15N，水平向左 D.5N，水平向左 4.关于产生摩擦力的条件，下列说法正确的是( ) A．相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力的作用B．相对运动的物体间总有摩擦力的作用C．只有相互压紧和相对运动的物体间才有摩擦力的作用 D．只有相互压紧和发生相对或有相对运动趋势的不光滑的物体间才有摩擦力的作用 5.关于摩擦力的下列说法中，正确的是( ) A．摩擦力的方向一定与正压力方向垂直；B．摩擦力的方向一定与运动方向相反 C．摩擦力的方向可能与接触面垂直； D.物体受到的外力发生变化时，它受到的摩擦力也一定改变 6.关于动摩擦因数下列说法正确的是( ) A．任何物体间动摩擦因数都相同B．物体越重时，动摩擦因数越大 C．动摩擦因数与物体运动状态有关，物体运动越快时动摩擦因数越大 D．动摩擦因数是由制成物体的材料决定的，与物体间的压力和其运动状态无关 7.下列说法中正确的是( ) A．物体越重，使它滑动时它受到的摩擦力越大，所以摩擦力与物重成正比 B．由公式μ= F/N可知，动摩擦因数与滑动摩擦力成正比与正压力成反比 C．摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反；D．摩擦力总是对物体运动起阻碍作用。 8.下列关于静摩擦力的叙述中正确的是( ) A．静摩擦力的方向一定与物体相对运动趋势的方向相反 B．静摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同 C．静摩擦力的大小与接触面间的弹力成正比D．运动的物体可能受静摩擦力作用 9.以下关于滑动摩擦力的说法正确的是( ) A．滑动摩擦力的方向总是与运动的方向相反B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动 C．滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反 D.滑动摩擦力是成对产生的，两个互相接触的物体在发生相对运动时,它们都受到滑动摩擦力的作用 10.关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是( ) A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力 C．弹力和摩擦力的方向必互相垂直D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间 11.下列现象中存在静摩擦力的是( ) A．用手拿着瓶子，瓶子保持竖直，手与瓶子之间 B．皮带运输机，当皮带上放着物体沿水平方向匀速前进时，物体与皮带间 高中物理各种受力分析模型及简单的动态力分析 二、典型例题 1.分析满足下列条件的各个物体所受的力，并指出各个力的施力物体. 2.对下列各种情况下的物体A 进行受力分析 三、课堂练习 1. 对下列各种情况下的物体A 、B 进行受力分析，在下列情况下接 触面均不光滑. 面上的物体球 （3）在光滑水平面上向右运动的物体球 （1）沿水平草地滚动的足球 （4）在力F 作用下行使在 路面上小车 （5）沿传送带匀速运动的物体 （6）沿粗糙的天花板向右 运动的物体 F>G V （1）沿斜面下滚的小球， 接触面不光滑. （ 4）在力F 作用下静止 在斜面上的物体 （5）各接触面均光滑 A 的物块 A （2）沿斜面上滑的物体A （接触面光滑） （3）静止在斜面上的物体 （1） A 静止在竖直 v （2）A （ 6）向上爬杆的运动员 （5）静止在竖直墙面 轻上的物体A （4）静止在竖直墙面 轻上的物体 A （ 7）光滑小球 （3）A 、B 静止 F A B 2.对下列各种情况下的A 、B 进行受力分析（各接触面均不光滑） 5、分析下列物体所受的力(竖直面光滑，水平面粗糙) 四、课后作业： 1、分析各物体的受力情况 （1）随传送带一起匀速运动的物体（2）随传送带一起由静止向右起动物体 （ 1）A 、B 同时同速向右行使向 A （8）小球静止时的结点A α B A （2）均静止 (3)均静止 （4）均静止 （5）均静止 (6)静止 （7）静止 B A B A （3）向上运输的物体（4）向下运输的物体（5）空中飞行的足球 (6) A 静止且各接触面光滑 (7)放在斜面上相对斜面静止和向上运动、向下运动的物块 (8)静止的球 （9）人用水平力拉绳，使他与木块一起向右做匀速运动 人和木块的受力分析 2、如图所示，分析电梯上的人受力。 刚踏上电梯的瞬间的人 （1）随电梯匀速 上升上升的人 A A 高三物理受力分析专题训练用，恰好做匀速直线运动，则物体与水平面间的动摩擦因数为( ) A ．F cosα/（mg－F sinα）B．F sinα/（mg－Fsinα） 摩擦力分析C．（mg－F sinα）/FcosαD．F cosα/mg 1．粗糙的水平面上叠放着 A 和B 两个物体， A 和B 间的接触面也是粗糙的，如果用水平力 F 拉B，而B 仍保持静止，10．如图所示,物体A、B、C 叠放在水平面上,水平力 F 作用于 C 使A、B、C 以 则此时( ) 共同速度向右作匀速直线运动(A、B、C 三者相对静止)那么关于摩擦力的说法正确的A．B 和地面间的静摩擦力等于F，B 和A 间的静摩擦力也等于F． 是( ) B．B 和地面间的静摩擦力等于F，B 和A 间的静摩擦力等于零． A ．C 受摩擦力为零B． B 受摩擦力为零 C．B 和地面间的静摩擦力等于零， B 和A 间的静摩擦力也等于零． C．A 受摩擦力的矢量和为零D．A、B、C 作为整体所受摩擦力为零D．B 和地面间的静摩擦力等于零，B和A 间的静摩擦力等于F． 11．如图所示，物体Ａ、Ｂ的质量均为ｍ，A、B 之间以及Ｂ与水平地面之间的动摩擦系数均为μ水 平 2. 重为100N的物体在水平面上向右运动，同时受到一个向左的5N的水平拉力作用，若物体和水平面间的动摩擦因 3.拉力 F 拉着B 物体水平向左匀速运动（ A 未脱离物体Ｂ的上表面） F 的大小应为( ) 数为0.1，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是( ) A．2μmg B．3μmg C．4μmg D．5μmg A ．10N，水平向左 B.5N，水平向右 C. 15N，水平向左 D. 5N ，水平向左 12. 如图所示物体在水平力F作用下静止在斜面上，若稍许增大水平力F, 4. 如图所示,重力G=20N 的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为 5.而物体仍能保持静止时( ) 10N的，方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力大小和方向是( ) A. . 斜面对物体的静摩擦力及支持力一定增大 A．2N，水平向左B．2N，水平向右C．10N，水平向左D．12N，水平向右 6. 如图所示，木块质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力 F作用 做匀速运动，从木块右端到桌子边缘开始，到木块下落时为止，在此过程中，木块一直B. 斜面对物体的静摩擦力及支持力都不一定增大 C. 斜面对物体的静摩擦力一定增大，支持力不一 定增大 D.斜面对物体的静摩擦力不一定增大，支持力一 定增大 13. 把一个物体放在传送带上，当传送带匀速向上运动时（物体与传送带之间无相对运动）如图则物体 保持匀速运动状态，下列说法正确的是( ) 受到的力有( ) A ．推力F因木块悬空部分越来越大而变小 A . 重力，传送带的支持力，静摩擦力（沿传送带向上） B．推力F在木块下落前变为原来的1/2 B. 重力，传送带的支持力，静摩擦力（沿传送带向下） C．推力大小始终是μmg D．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大 C. 重力，传送带的支持力，静摩擦力（沿传送带向上）， 下滑力 5. 水平地面上的物体在水平方向受到一个拉力F和地面对它的摩擦力f的作用。在物体 D.重力，传送带的支持力，静摩擦力（沿传送带向下）， 下滑力 处于静止状态的条件下，下面说法中正确的是：( ) A ．当F增大时，f也随之增大B．当F增大时，f保持不变 C．F与f是一对作用力与反作用力D．F与f合力为零 6. 如图所示，C是水平地面，AB是两长方形的物块，A在上，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物块 A和B以相同 的速度匀速运动。由此可知，A、B间摩擦力 f 1和B、C间摩擦力f2的值为：( ) A . f1=0 B. f1＝F C. f2＝F D．f1≠０，f2≠０ 7．木块A、B 分别重50 N 和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数 均为 14．如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮，两物块P、Q 用轻绳连接并 跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P 悬于空中，Q 放在斜面上，均处于静止状态。 当用水平向左的恒力推Q 时，P、Q 仍静止不动，则( ) A ．Q 受到的摩擦力一定变小B．Q 受到的摩擦力一定变大 C．轻绳上拉力一定变小D．轻绳上拉力一定不变 0 的斜面上受到一个F= 2 N 受力分析中几种典型问题及处理方法 一整体法与隔离法的应用 1．如图所示，两相互接触的物块放在光滑的水平面上，质量分别为m 1和m 2，且m 1＜m 2。现对两物块同时施加相同的水平恒力F 。设在运动过程中两物块之间的相互作用力大小为F N ，则( ) A ．N 0F = B ．N 0F F << C ．N 2F F F << D ．N 2F F > 2.如图所示，质量为M 的三角形木块A 静止在水平面上。一质量为m 的物体B 正沿A 的斜面下滑，三角形木块A 仍然保持静止。 则下列说法中正确的是 ( ) A ．A 对地面的压力大小一定等于g m M )(+ B ．水平面对A 的静摩擦力可能为零 C ．水平面对A 静摩擦力方向不可能水平向左 D ．若B 沿A 的斜面下滑时突然受到一沿斜面向上的力F 的作用，如果力F 的大小满足一定条件，三角形木块A 可能会立刻开始滑动 3．如图所示，一质量为M 的直角劈B 放在水平面上，在劈的斜面上放一质量为m 的物体A ，用一沿斜面向上的力F 作用于A 上，使其沿斜面匀速上滑，在A 上滑的过程中直角劈B 相对地面始终静止，则关于地面对劈的摩擦力f 及支持力N 正确的是 A ．f = 0 ，N = Mg +mg B ．f 向左，N 高三物理受力分析练习题 1、物体受到下列几组共点力的作用，其中不可能使物体做匀速直线运动的是( ) A．1 N、3 N、5 N B．4 N、4 N、6 N C．3 N、4 N、5 N D．4 N、6 N、8 N 2、如图所示,F1、F2为有一定夹角的两个力,L为过O点的一条直线,当L取什 么方向时,F1、F2在L上分力之和为最大( ) A.F1、F2合力的方向 B.F1、F2中较大力的方向 C.F1、F2中较小力的方向 D.以上说法都不正确 3、如图所示，一块长木板上放一铁块，在把长木板从水平位置绕一端缓缓抬起的过程 中，铁块所受的摩擦力( ) A．随倾角θ的增大而增大 B．随倾角θ的增大而减小 C．在开始滑动前，随θ角的增大而减小；滑动后，随θ角的增大而增大 D．在开始滑动前，随θ角的增大而增大；滑动后，随θ角的增大而减小 4、在研究二力合成的实验中，AB是一根被拉长的橡皮筋，定滑轮是光滑的，如图所示，若改变拉力F而保持O点位置不变，则下列说法中正确的是( ) A．要使θ减小，减小拉力F即可 B．要使θ减小，增大拉力F即可 C．要使θ减小，必须改变α，同时改变F的大小才有可能 D．要减小θ而保持α不变，则只改变F的大小是不可能保持O点的位置不变的 5、如图所示，用平行于斜面体A的轻弹簧将物块P拴接在挡板B上，在物块P 上施加沿斜面向上的推力F，整个系统处于静止状态．下列说确的是( ) A．物块P与斜面之间一定存在摩擦力 B．弹簧的弹力一定沿斜面向下 C．地面对斜面体A的摩擦力水平向左 D．若增大推力，则弹簧弹力一定减小 6、如图所示，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动，则下列说确的是( ) A．物体可能只受两个力作用 B．物体可能受三个力作用 物理高考受力分析题 5月17日 受力分析 单选题 1. 如图，固定斜面，CD段光滑，DE段粗糙，A、B两物体叠放在一起从C点由静止下滑，下滑过程中A、 B保持相对静止，则（）。 A. 在CD段时，A受三个力作用 B. 在DE段时，A受摩擦力方向一定沿斜面向上 C. 在DE段时，A可能受三个力作用 D. 整个下滑过程中，A、B均处于失重状态 2. 如图所示，斜面体放在水平地面上，用平行于斜面的轻弹簧将物块拴接在挡板上，在物块上施加平 行于斜面沿斜面向上的推力，整个系统始终处于静止状态，下列正确的是（）。 A. 物块与斜面之间一定存在摩擦力 B. 弹簧的弹力一定沿斜面向下 C. 地面对斜面体的摩擦力水平向左 D. 若增大推力，则弹簧弹力一定减小 多选题 3. 如图所示，质量为的物体1放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上，并用竖直细绳通过光滑定滑轮连 接质量为的物体，与物体2相连接的绳与竖直方向成角，重力加速度为，则（）。 A. 车厢的加速度为 B. 物块1所受底板的摩擦力为 C. 底板对物体1的支持力为 D. 绳对物体1的拉力为 单选题 4. 如图所示，水平细杆上套一环A，环A与球B间用一轻绳相连，质量分别为、，由于B球受到风 力作用，环A与球B一起向右匀速运动。已知细绳与竖直方向的夹角为。则下列说法中正确的是（）。 A. 球B受到的风力为 B. 风力增大时，轻质绳对球B的拉力保持不变 C. 杆对环A的支持力随着风力的增大而增大 D. 环A与水平细杆间的动摩擦因数为 5. 如图所示，质量为的木块A放在斜面体B上，若A和B沿水平方向以相同的速度一起向左做匀速直 线运动，则A和B之间的相互作用力大小（）。 1高三受力分析动态平衡模型总结(解析版)
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