形势教育课教案
大学形势与政策讲课教案
课时：2课时教学目标：1. 使学生了解新时代下我国国内外形势的发展变化；2. 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；3. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
教学内容：一、新时代下的国内形势1. 新时代我国社会主要矛盾的变化；2. 我国经济发展新常态；3. 我国科技创新成就；4. 我国民生事业进步。
二、新时代下的国际形势1. 世界多极化、经济全球化发展趋势；2. 我国在国际事务中的地位与作用；3. 我国周边安全形势；4. 我国与世界各国的友好合作关系。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生关注国内外形势，提高学生对形势与政策教育的认识；2. 通过提问，激发学生对新时代下我国国内外形势的兴趣。
二、新课讲授1. 讲解新时代我国社会主要矛盾的变化，引导学生认识到我国社会发展的新特点；2. 分析我国经济发展新常态，使学生了解我国经济发展的新趋势；3. 介绍我国科技创新成就，激发学生的民族自豪感；4. 讲解我国民生事业进步，让学生感受到国家发展带来的福祉。
三、课堂讨论1. 引导学生结合自身实际，谈谈对新时代下我国国内外形势的认识；2. 鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
第二课时一、导入1. 回顾上节课的内容，帮助学生巩固所学知识；2. 引导学生关注国际形势，了解我国在国际事务中的地位与作用。
二、新课讲授1. 讲解世界多极化、经济全球化发展趋势，使学生认识到国际形势的复杂性；2. 分析我国在国际事务中的地位与作用，提高学生的国际视野；3. 讲解我国周边安全形势，增强学生的国家安全意识；4. 介绍我国与世界各国的友好合作关系，培养学生的国际合作精神。
三、课堂讨论1. 引导学生结合上节课的内容，谈谈对新时代下我国国内外形势的认识；2. 鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
四、总结1. 总结本节课的主要内容，帮助学生梳理知识体系；2. 强调形势与政策教育的重要性，鼓励学生关注国内外形势，为国家和民族的发展贡献自己的力量。
《形式与政策》教案
《形式与政策》教案课程名称：形式与政策课程类型：必修课时安排:两讲课180分钟授课教师:钱林洁一、教学目标分析1）知识目标旨在通过本次课程学习后，使学生了解金砖五国及中国于此的发展。
2）能力目标通过对厦门金砖会议的共同分析，引导学生关注时事，分析时事,从而培养学生关心时事政治的兴趣及分析能力，让学生知道政治与生活的联系.二、教学内容分析（一）教材分析主要根据教师的视频及讲解。
（二）学情分析大一学生在之前一直受应试教育的影响，生活中只关注了学习，不了解时事，也不清楚时事政治直接我影响我们的生活。
学生一直觉得政治离我们很遥远。
（三)教学重点及难点1、教学重点:金砖会议对中国的重要性；2、教学难点：分析当前金砖国家国际形势以及对中国的利弊。
三、教学方法以理论讲授为主，结合视频，通过课堂提问、讨论的方式开展互动，加强教学效果。
四、教学内容一)引入——金砖国家领导人第九次会晤将于9月3日至5日在厦门举行.在9月1日上午召开的金砖国家银行合作机制2017年年会上，金砖五国的政策性银行签署了两项金砖国家银行多边合作文件。
提问:为什么这次会议重视度如此之高？分析：这两个协议避免一些西方发达国家的货币汇率的风险，这五个成员行以后还会加强本币之间的合作。
以及信用评级结论共享，还可以打破国际三大评级机构对市场的垄断，金砖国家间可以借此建立自己的信用评级体系。
二）介绍金砖五国什么是金砖五国？（放视频)2001年，美国高盛公司首席经济师吉姆·奥尼尔(JimO’Neill）首次提出“金砖四国"这一概念，特指新兴市场投资代表2008年—2009年，相关国家举行系列会谈和建立峰会机制，拓展为国际政治实体.2010年南非（SouthAfrica)加入后,其英文单词变为“BRICS”，并改称为“金砖国家”。
金砖国家的标志是五国国旗的代表颜色做条状围成的圆形，象征着“金砖国家”的合作，团结。
金砖国家（BRICs）最初指中国、俄罗斯、印度、巴西、南非五个成长前景看好的新兴市场国家。
形势与政策课教案
形势与政策课教案第一章：当前国际形势分析1.1 教学目标让学生了解当前国际形势的基本特点和发展趋势。
让学生分析我国在国际事务中的地位和作用。
让学生认识国际形势对我国发展的影响。
1.2 教学内容国际政治经济新秩序的建立。
我国外交政策的调整和应对。
国际热点问题及其对我国的影响。
1.3 教学方法采用讲座、讨论、案例分析等教学方法。
引导学生关注国际新闻，提高观察和分析国际问题的能力。
1.4 教学评估通过课堂讨论、小组报告等形式进行评估。
评估学生对国际形势的理解和分析能力。
第二章：我国经济发展形势分析2.1 教学目标让学生了解我国经济发展的基本状况和面临的问题。
让学生掌握我国经济发展的战略目标和政策。
让学生分析国际经济形势对我国经济的影响。
2.2 教学内容我国经济发展的历程和成就。
我国经济发展的新常态和特点。
我国经济发展面临的问题和挑战。
2.3 教学方法采用讲座、数据分析、小组讨论等教学方法。
引导学生关注国内外经济发展动态，提高分析经济问题的能力。
2.4 教学评估通过课堂讨论、小组报告等形式进行评估。
评估学生对我国经济发展的理解和分析能力。
第三章：我国社会形势分析3.1 教学目标让学生了解我国社会发展的基本状况和面临的问题。
让学生掌握我国社会政策的特点和调整。
让学生分析社会形势对我国发展的影响。
3.2 教学内容我国社会发展的历程和成就。
我国社会形势的特点和问题。
我国社会政策的调整和应对。
3.3 教学方法采用讲座、小组讨论、案例分析等教学方法。
引导学生关注社会热点问题，提高观察和分析社会问题的能力。
3.4 教学评估通过课堂讨论、小组报告等形式进行评估。
评估学生对社会形势的理解和分析能力。
第四章：我国政治体制改革与发展4.1 教学目标让学生了解我国政治体制改革的历史和现状。
让学生掌握我国政治体制改革的主要内容和目标。
让学生分析政治体制改革对我国发展的影响。
4.2 教学内容我国政治体制改革的原因和动力。
我国政治体制改革的主要措施和成果。
我国军事安全形势(形势与政策教案)
授课内容认清军事安全形势实现富国与强军的统一一、我国周边军事安全形势1、美军海上围堵，继续对我进行战略遏制。
其一，是美军海上岛链封锁。
其二，是美军亚太基地封锁。
其三，是美军军力东移。
据统计美军海军舰艇有300多艘。
其中，航母11艘，太平洋6 艘；核潜艇72艘，战略核潜艇14艘，攻击型核潜艇58艘。
部署：太平洋与大西洋为9：5。
“华盛顿”号航母宽92米，高81米，相当于25层建筑物，拥有3300个房间，乘员达6000多人，不仅包括军人，还包括摄影师、理发师等,是一座“活动的城市”。
“华盛顿”号航母的甲板上停着最先进的战斗机和预警机，指挥塔下的E-2C鹰眼预警机的作战半径达2000到3000公里，如果到达黄海，“华盛顿”号可以“像看自己的手掌心一样察看中国主要海军基地和战斗力”。
——《环球时报》2010.6.82、日本军事扩张，给我国安全造成威胁日本周边矛盾重重，生存空间受到挤压。
与俄罗斯关于北方四岛的争端。
与中国关于东海汽油田的争端。
日本政府12日作出决定,准备在东海油气田联合开发问题上向中方做出一定让步,允许中国对“白桦”（中国称“春晓”）油气田的出资比例超过50%。
——参考消息2010.5.4 第1版中国多名官员指出:“不改善报道，谈判就无法进行下去。
”日本的报道是：“春晓不涉及日本主权问题，不在共同开发之列。
”但没有明确指出，春晓不属于共同开发的对象；应使用“合作开发”。
——参考消息2010.5.4 第1版3、朝鲜推行悬崖战略，东部隐患不可忽视。
《核不扩散条约》于1968年签署，1970年正式生效。
迄今条约的缔约国为188个国家，是国际社会有史以来参加国家数量最多的国际法律文件。
条约宣布冻结合法拥有核武器国家的数量，只有在1965 年1月之前拥有核武器的国家才是条约所许可的合法的核武器国家，禁止国家间武器及核材料的储藏、运输、转让以及合作性的研制和开发。
第一次朝核危机20世纪90年代初——1994年10月,朝美日内瓦核框架协议的签订。
中小学思政课优秀教案大全（五篇）
中小学思政课优秀教案大全（五篇）说课前写的是说课稿，试讲前写的是教案。
通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。
而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。
下面小编为大家整理了中小学思政课优秀教案大全，希望大家喜欢！中小学思政课优秀教案大全篇1教学目标：认知目标：1、学会本课的生字，认识5个二类字。
2、读课文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。
3、抓住重点词句理解课文内容。
4、写一段话，介绍自己喜欢的小动物。
能力目标：1、能正确流利地朗读课文。
2、读课文时，能找出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。
3、能抓住重点对课文进行理解。
体验目标：在学习的过程中让学生感受到松鼠机灵可爱。
情感目标：调动学生对动物喜爱之情，懂得保护动物人人有责。
教学重点：弄懂松鼠是怎样锲而不舍自己找落叶做巢，了解松鼠做巢的执着。
教学难点：在理解中体会感受作者对松鼠的关爱和赞美之情。
教学准备：挂图，相关的资料。
教学时数：2课时第一课时一、激趣导入多姿多彩的动物世界神奇、有趣，令人神往。
上节课我们一起聆听了夏日树梢上鸣唱不停的歌手——知了的演唱。
看，在橡树间穿梭跳跃，机灵可爱的小松鼠已向我们走来。
二、交流收集的资料。
(有关松鼠的资料都行)1、松鼠的外形特点。
2、松鼠的生活习性。
3、松鼠的皮、毛的作用。
……三、初读课文，学习生字。
1、学生自由读课文，边读边勾画出生字词。
2、学生自学生字，找规律，找异同点。
3、小组内交流学习情况。
4、全班交流。
四、再读课文，了解大意。
1、开火车读课文，读准字音。
2、边读边思考，课文写了什么?课文主要写了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的经过。
那么，松鼠是怎样表演的呢?五、学习课文第二自然段，1、学生自由读课文，边读边思考：松鼠是怎样表演的?用笔勾画有关的词语。
2、同桌相互交流。
3、全班交流。
相机引导学生读句子：“有的……有的……有的……”出示与课文内容相对应的图片或课件，了解松鼠表演的几种不同方式。
《形势与政策》课程教案分析
《形势与政策》课程教案分析
《形势与政策》是一门重要的政治课程，它旨在帮助学生了解和研究当前主要政治和政策问题。
课程教案由主要内容和活动构成，主要内容包括政治理论、政治结构、政治过程、政治文化和政治经济学等，活动包括课堂讨论、实地考察、模拟政治游戏和政治分析等。
课程教案的主要目的是使学生深入理解政治理论的核心价值观，从而掌握政治政策制定的基本原则。
课程中介绍的政治理论包括制度派、行动派、经济派、实用主义派、利己主义派和社会学派等，旨在帮助学生分析当前社会现象，并在此基础上提出针对性的政策解决方案。
课程教案还鼓励学生积极参与模拟政治游戏，以增强他们对政治过程的理解。
模拟游戏涉及政治意识形态、政治利益分配、政治谈判等，让学生练模拟政治活动，以便更好地理解和处理政治现实问题。
此外，课程教案还鼓励学生参加实地考察，以便更好地了解政治现象。
实地考察可以让学生了解政治实践的实际情况，并发现政治过程中可能存在的问题和挑战。
总之，《形势与政策》课程教案是一个系统性的政治课程，它旨在帮助学生全面了解当前政治形势，并且能够分析政治现象，制定有效的政策。
通过课程教案，学生可以深入理解政治
理论的核心价值观，从而掌握政治政策制定的基本原则，为将来的政治实践打下坚实的基础。
形势与政策课教案
形势与政策课教案第一章：当今世界形势与中国发展1.1 教学目标了解当前国际政治、经济、文化、科技等领域的发展态势。
分析中国在全球化进程中所面临的机遇与挑战。
认识中国在推动全球治理体系改革中的角色与责任。
1.2 教学内容国际政治格局的变化与中国外交政策。
世界经济形势与中国经济发展趋势。
全球化与文化多样性。
科技创新与国际竞争。
1.3 教学活动观看相关新闻报道和纪录片，了解当前世界形势。
分组讨论中国在应对全球性挑战中的作用。
小组展示各国科技创新政策及对中国的影响。
1.4 教学评估学生课堂参与度。
分组讨论报告。
课后小论文：分析中国在全球化中的机遇与挑战。
第二章：我国政策体系与政策制定过程2.1 教学目标理解我国的政策体系及其特点。
掌握政策制定的基本过程和原则。
了解公民参与政策制定的途径和方式。
2.2 教学内容我国的政策体系：宪法、法律、行政法规、地方性法规等。
政策制定的过程：问题识别、政策方案设计、决策、实施、评估等。
公民参与政策制定：民主决策、社会听证、公众意见征集等。
2.3 教学活动案例分析：分析具体政策案例，理解政策制定过程。
角色扮演：模拟政策制定过程，体验公民参与。
小组讨论：探讨如何提高政策制定的透明度和公众参与度。
2.4 教学评估学生对政策体系的理解程度。
案例分析和角色扮演的参与情况。
课后小论文：分析一个政策制定过程，并提出改进建议。
第三章：当前我国经济社会政策分析3.1 教学目标了解当前我国经济社会发展的主要矛盾和挑战。
分析我国在教育、就业、医疗、社会保障等方面的政策及其实施效果。
探讨我国未来经济社会政策的发展方向。
3.2 教学内容我国经济社会发展的主要矛盾和挑战。
教育政策：普及教育、高等教育、职业教育等。
就业政策：促进就业、创业支持、劳动力市场等。
医疗和社会保障政策：医疗保障、养老保险、社会救助等。
3.3 教学活动观看相关纪录片，了解我国经济社会政策实施情况。
分组讨论：分析具体政策实施的效果及存在的问题。
形势与政策教案
形势与政策教案形势与政策教案一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1.了解形势与政策的概念和作用；2.掌握形势与政策的基本内容和要求；3.培养学生分析形势与政策的能力；4.提高学生的思辨和判断能力。
二、教学重点1.形势与政策的概念和作用；2.形势与政策的基本内容和要求。
三、教学难点1.培养学生分析形势与政策的能力；2.提高学生的思辨和判断能力。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解形势与政策的概念、内容和要求，引导学生理解和掌握相关知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生分析形势与政策的能力；3.讨论法：组织学生进行小组讨论，提高学生的思辨和判断能力。
五、教学内容和步骤第一节形势与政策的概念和作用教学内容：1.形势与政策的定义和概念；2.形势与政策的作用和意义。
教学步骤：1.引入：通过一个生动的例子引导学生思考形势与政策的作用；2.讲解形势与政策的定义和概念；3.分析形势与政策的作用和意义；4.小结：总结本节课的重点内容。
第二节形势与政策的基本内容和要求教学内容：1.形势与政策的基本内容；2.形势与政策的要求。
教学步骤：1.复习上节课的内容；2.讲解形势与政策的基本内容；3.分析形势与政策的要求；4.案例分析：通过一个实际案例，让学生运用所学知识分析形势与政策的要求；5.小结：总结本节课的重点内容。
第三节培养学生分析形势与政策的能力教学内容：1.培养学生分析形势与政策的能力的方法；2.实践操作：分析一个具体的形势与政策问题。
教学步骤：1.复习上节课的内容；2.讲解培养学生分析形势与政策的能力的方法；3.组织学生进行小组讨论，分析一个具体的形势与政策问题；4.学生汇报讨论结果，进行总结和评价；5.小结：总结本节课的重点内容。
第四节提高学生的思辨和判断能力教学内容：1.提高学生思辨和判断能力的方法；2.实践操作：通过一个问题引导学生运用所学知识进行思辨和判断。
教学步骤：1.复习上节课的内容；2.讲解提高学生思辨和判断能力的方法；3.提出一个问题，引导学生运用所学知识进行思辨和判断；4.学生个别回答问题，进行讨论和评价；5.小结：总结本节课的重点内容。
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日 期： 教 室： 课 节：
教学对象： 授课人：
教学主题：国际安全形势和我国的对外关系
教学目标：通过本次课讲授国际安全形势和我国的对外关系，了解当前国际形势的特点，侧重了解我国外交取得的重大进展，关注我国外交面临的新挑战。
教学重点：我国外交取得的重大进展
教学难点：我国外交面临的新机遇和新挑战
教 学 过 程 设 计
一、主要讲述内容：
（一）国际安全形势
第一，和平与发展仍然是时代主题，国际形势总体稳定，但不安全不稳定不确定因素明显增加。
第二，传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织的趋势更加明显。
第三，面对上述形势，各国更重视加快各种安全问题的国际对话与合作
（二）我国对外开放取得重大进展
在今天，没有一个国家否认我国正在崛起。随着我国的崛起，我国的外交政策必为之改变。我国对外影响力随着国力的增强，会越来越来越大。这是一个国家崛起后的必然表现，在国家实力增强的基础上，我国的外交政策也会随之改变。
第三，传统和非传统安全威胁相互交织带来的问题。
第四，随着中国综合实力增强，国际地位提高，国际上要求中国承担更大责任的呼声更高。
第五，未来几年中国与外部世界的贸易摩擦会上升
二、教学方法：
采取多媒体教学，课堂上教师讲授和学生参与、录象相结合等方式。
课堂小结：
第四，世界范围的金融危机同样也在国内和国际两方面影响了我国的外交决策。
（三）当前我国外交面临的新挑战
首先，在地缘政治上，某些大国对中国抱有很深的怀疑心理，冷战思维依然时隐时现定、发展的态势，但民族、宗教、领土、海洋权益之争等问题导致的矛盾上升，地区热点此起彼伏。存在于周边地区的“三股分裂势力”仍对我国家安全构成威胁。
2008年，我国采取几项外交措施，涉及西藏问题、中日关系、中法关系、中欧关系、食品安全、国际贸易战等热门问题，具体原因如下：
第一，国民党的重新上台，让我国的对手失去了极为重要的“台湾牌”。
第二，北京奥运会已经成功结束，靠打“奥运牌”的萨科齐之流再也找不到机会。
第三，日本国内政治的斗争限制了外交的施展。