新人教版数学二年级上册100以内的加法和减法(二)《不退位减》课件
十 个
45－3＝ 42 4 5 －（ 3） （ 4 2）
三、知识应用
1. 做一做。
十 个
64－ 42＝ 22 （ 6 4） －（ 4 2） （ 2 2）
三、知识应用
2. 75－25＝5 50 7 －2 5 5
快来数学小诊所 帮帮忙。
89－7＝ 29 82 8 －7 2 8 2 9
相同数位要对齐。
100以内的加法 和减法（二）
不退位减
一、复习导入
请你帮我算一算，再把这些萝卜按 照由重到轻的顺序排一排。
25＋7 69－33
24＋16 5820 － 20
＞
＞
＞
一、复习导入
你都知道了 什么信息？
36－23＝ 36－16＝
根据这些信息 你能提出什么 数学问题？怎 样列式？
51－36＝
51－23＝
中国和俄罗斯相 美国比俄罗斯多 中国比美国多 德国比美国少 差多少枚金牌？ 多少枚金牌？ 多少枚金牌？ 多少枚金牌？
二、探究新知
13
十 个
列竖式计算应 美国比俄罗斯多 你们会笔算吗？ 注意什么？ 多少枚金牌？
36－23＝
3 6 － 2 3 1 3
相同数位要对齐， 从个位减起。
三、知识应用
1.0是用来占位的。
三、知识应用
3. 76 76 －5 3 ＋1 9 23 95
蝴蝶下面 藏着几？
三、知识应用
3. 98 37 －1 2 ＋3 4 86 71
蝴蝶下面 藏着几？
四、课堂作业
作业：第20页练习三，第1～3题。
45－3＝ 42 4 5 －（ 3） （ 4 2）
三、知识应用
1. 做一做。
十 个
64－ 42＝ 22 （ 6 4） －（ 4 2） （ 2 2）
三、知识应用
2. 75－25＝5 50 7 －2 5 5
快来数学小诊所 帮帮忙。
89－7＝ 29 82 8 －7 2 8 2 9
相同数位要对齐。
100以内的加法 和减法（二）
不退位减
一、复习导入
请你帮我算一算，再把这些萝卜按 照由重到轻的顺序排一排。
25＋7 69－33
24＋16 5820 － 20
＞
＞
＞
一、复习导入
你都知道了 什么信息？
36－23＝ 36－16＝
根据这些信息 你能提出什么 数学问题？怎 样列式？
51－36＝
51－23＝
中国和俄罗斯相 美国比俄罗斯多 中国比美国多 德国比美国少 差多少枚金牌？ 多少枚金牌？ 多少枚金牌？ 多少枚金牌？
二、探究新知
13
十 个
列竖式计算应 美国比俄罗斯多 你们会笔算吗？ 注意什么？ 多少枚金牌？
36－23＝
3 6 － 2 3 1 3
相同数位要对齐， 从个位减起。
三、知识应用
1.0是用来占位的。
三、知识应用
3. 76 76 －5 3 ＋1 9 23 95
蝴蝶下面 藏着几？
三、知识应用
3. 98 37 －1 2 ＋3 4 86 71
蝴蝶下面 藏着几？
四、课堂作业
作业：第20页练习三，第1～3题。
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部编人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法 全章》PPT教学课件
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ） 课件
教学
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 5 课时 不 退 位 减
一、创设情景
绿色圃中小学教育网
36－23＝ 36－16＝ 51－36＝ 51－23＝
二、自主探究
1
美国比俄罗斯多多少枚 金牌？
理解题意 求美国比俄罗斯多多少枚金牌，就是求36比23多多少，
五、课后练习
一、我会填( )里的数。
17+(43 )=60 45
29=31
904-8( )=42 60 ( )-
70
47
( )+37=82 ( )-54=16 26+( )=73
二、列竖式计算。 57-28=29 60-35= 25 71-42= 29 90-18= 72
57
60
- 28
ห้องสมุดไป่ตู้
- 35
21-14=7(页）
答：第二天比第一天多看7 页。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ） 件
教学课
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 7 课时 练 习 课
三、课堂小结
两位数加两位数（进位加）的计算方法：①相同 数位对齐；②从个位加起；③个位相加满10向十位进 1。
四、课后练习
一、用竖式计算。
65+18 = 83
26+35= 61 27+37= 64
65
26
二年级上册 100以内的加减法 《不退位减法》PPT课件
铁提尔美其提小学
8 9 - 5 ( 8 4)
铁提尔美其提小学
铁提尔美其提小学
第五关
铁提尔美其提小学
4、大猴子摘了65个桃子，送了23个给小 猴子后，大猴子还剩下几个桃子？
铁提尔美其提小学
我一定会回来 的！！
铁提尔美其提小学
例 十
36 － 23 =
பைடு நூலகம்
13
个
－
3 6 2 3
1 3
列竖式计算应注意什么?
铁提尔美其提小学
计算减法要注意 相同数位要对齐
铁提尔美其提小学
第一关
铁提尔美其提小学
做一做 P18.1 十 个
45
－
3
＝
42
（ －（ （
4 5 3
4 2
） ） ）
铁提尔美其提小学
做一做 P18.1 十 个
64
－
42
＝
两位数减两位数
铁提尔美其提小学
1、35由（
3）个十和（
5 ）个一组成。
2、46十位上的4表示4个（ 6表示6个（ ）。
一
），个位上的
十
铁提尔美其提小学
铁提尔美其提小学
铁提尔美其提小学
美国36枚金牌
俄罗斯23枚金牌
美国比俄罗斯 多多少枚金牌？
代表团 美国 俄罗斯 金牌数 36 23
铁提尔美其提小学
22
（ －（ （
6 4 4 2
2 2
） ） ）
铁提尔美其提小学
第二关
铁提尔美其提小学
做一做
48 – 18 =
4 － 1 3
P18.2
30
25 - 21 =
2 5 1 － 2
新人教版二年级上册数学(新插图)100以内的加法和减法 教学课件
38+27=65
59-46=13
82-40=42 减 法
41-7=34
30-16=14
分类复习，建构网络
说说小海星后面躲着数字几？
47+25= 72
47 ＋2 5
72
96-39= 57
96 -3 9
57
23+37=60
23 ＋3 7
60
70-24= 46
70 -2 4
46
分类复习，建构网络
海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神 仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。
总复习
100以内的加法和减法
R·二年级上册
情境导入，揭示课题
72+6 41-7 38+27 36+19
82-40 14+50 30-16 59-46
72+6
加
14+50
法
36+19
38+27
59-46
82-40
减
法
41-7
30-16
分类复习，建构网络
72+6=78
加
14+50=64
法
36+19=55
-29
45
60-17= 43 . 60
-17
43
连加、连减和加减混合 连加、连减算式的计算方法是怎样的？
三个数连加，可以用前两个数的和与第三个 数相加，也可以三个数一同相加。
一个数连续减两个数，先减第一个数，用差 再减第二个数。
连加、连减和加减混合 连加、连减算式的计算方法是怎样的？
28+17+28= 73
【教材P103 练习二十五 第3题】
最新人教版小学二年级数学上册 第2单元 100以内的加法和减法(二)《不退位减》优质课件
(教材P18 做一做T1)
45－3＝ 42
45 －（ 3 ）
（4 2）
1. 十 个
(教材P18 做一做T1)
64－ 42 ＝ 22
（6 4 ） －（ 4 2 ）
（ 2 2）
2. 48－18＝30 48
－1 8 （ 3 0）
想：个位上得几？ 怎样写？
(教材P18 做一做T2)
25－21＝ 4 25
－2 1 （ 4）
想：十位上得几？ 怎么办？
练1习.帮小动物回家。
2. 森林医生。
87 －85
02
87 －85
2
46 －26
2
46 －26
20
3.二年级同学去植树，二(1)班植了32棵树，
二(2)班植了46棵树。 （1）二(2)班比二(1)班多植了多少棵树？
46－32＝14（棵） 答：二（2)班比二（1）班多植了14棵树。 （2）两个班一共植了多少棵树？
新人教版小学二年级数学上册
第2单元 100以内的加法和减法（二）
不退位减
把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。
2255＋＋77 ＝32
2244＋＋＋11166＝40 5588－－2200 ＝38
6699－－3333 ＝36
＞
＞
＞
你都知道了 什么信息？
根据这些信息你能 提出什么数学问题？
1
中国比美国多多 少枚金牌？
怎如样何列计式算？？ 48－36＝____
48 － 36 ＝ _1_2__
十个
48 －3 6
12
中国比美国多多 少枚金牌？
48－36＝_1_2__（_ 枚）
48 －36
12
最新人教版二年级数学上册《第2单元100以内的加法和减法(二)整理和复习(1)》课件
闯关练习
第三关：综合练习 1 [教材P36 练习七 第2题]
17+6+8= 31
43-（8+30）= 5
50+27-9= 68
96-（60-24）= 60 73-26-30= 17 73-（26+30）= 17
2 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
[教材P36 练习七 第3题]
42-8○＜ 35
63-3○＜ 66
36
3
54 55
87
97 96
65 62
8
闯关练习
第二关：连加、连减和加减混合运算。
先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。
[教材P35 第2题]
45+19+18= 82
61-21-6= 34 37+50-47= 40
45+（19+18）= 82 61-（21-6）=46 37+（50-47）=40
46-7○= 39
72+9○＞73
28+4○＜ 34
54+4○＜ 60
拓展练习
[教材5 思考题]
把1~9这9个数按从小到大的顺序排列，中间 添上一些“+”“-”可以使计算的结果等于100。
12+3-4+5+67+8+9=100
现在再把这1~9按从大到小的顺序排列，你能 添上一些“+”“-”，使计算的结果也等于100吗？
巩固练习
1.在
里填上“＞”“＜”或“=”
[]
43-16 ＞ 18 72-39 ＜ 79-27 86-39 ＞ 27+18
65-17 = 48 17+55 ＞ 38+26 56-24 ＜ 65-26
部编人教版二年级数学上册100以内的加法和减法(二)《2.2.2 两位数减两位数(退位)笔算..》课件
3.下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错的 画“×”，并把不对的改正过来。
90 -55
42
.
90 -55 改正： 3 5
85 -24
51
85 -24 改正： 6 1
（×）
（×）
返回
两位数减两位数（退位）笔算
4.二（1）班图书角一共有60本书， 琳琳借走了28本，还剩多少本？
60-28=32（本） 答：还剩32本。
人两教位版数减数两学位数二（年退级位）上笔册算
2 100以内的加法和减法（二）
两位数减两位数（退
位）笔算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两位数减两位数（退位）笔算
情境导入
你能提出哪些数学问题？
必须用减法计 算哦！
中国比美国多 多少枚金牌？
返回
两位数减两位数（退位）笔算
探究新知
例 2 中国比美国多多少枚金牌？
0
个位上0减4不够减，
4
从十位退1后，个位要 算（ 10 ）减（ 4 ）。
6
返回
两位数减两位数（退位）笔算
巧学妙记
退位减法要注意： 先从个位来减起， 个位不够十位退， 个位加10要牢记。 十位退后要减1， 这个规律记心里。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂练习
1.不用计算，你知道下面各题的十位是几吗？
答：应找回12元。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减两位数（或一位数）退位减，先 把相同数位对齐，从个位减起，个位不够 减，从十位退1，在个位上加10，再减。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
人教新课标(秋)二年级数学上册《100以内的加法和减法(二)不退位减》课件(12ppt)
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
三、知识应用
23 95
三、知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
98 37 －1 2 ＋3 4
86 71
四、课堂作业
作业：第20页练习三，第1～3题。
1. 做一做。
十个
45－3＝42
3 42
三、知识应用
1. 做一做。
十个
64－ 42＝ 22
64 42 22
三、知识应快用来数学小诊所
帮帮忙。
725. －25＝5
50
89－7＝2892
7
50
个位的0是用来占位的。
28 29
相同数位要对齐。
三、知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
76 76 －5 3 ＋1 9
100以内的加法 和减法（二）
不退位减
一、复习导入
请你帮我算一算，再把这些萝卜按 照由重到轻的顺序排一排。
25＋7
24＋16
69－33
58-－2020
24＋16
一、复习导入 你都知道了 什么信息信息 你能提出什么 数学问题？怎 样列式？
51－23＝
中美中德国国国和比比比俄美美罗国国斯多少相多 差多多多少少少枚枚枚金金金牌牌牌？？？
二、探究新知 你美列们国竖会比式笔俄计算罗算吗斯应？多 多注少意枚什金么牌？ 13
十个
36－23＝ 13
相同数位要对齐， 从个位减起。
三、知识应用
23 95
三、知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
98 37 －1 2 ＋3 4
86 71
四、课堂作业
作业：第20页练习三，第1～3题。
1. 做一做。
十个
45－3＝42
3 42
三、知识应用
1. 做一做。
十个
64－ 42＝ 22
64 42 22
三、知识应快用来数学小诊所
帮帮忙。
725. －25＝5
50
89－7＝2892
7
50
个位的0是用来占位的。
28 29
相同数位要对齐。
三、知识应用
3.
蝴蝶下面 藏着几？
76 76 －5 3 ＋1 9
100以内的加法 和减法（二）
不退位减
一、复习导入
请你帮我算一算，再把这些萝卜按 照由重到轻的顺序排一排。
25＋7
24＋16
69－33
58-－2020
24＋16
一、复习导入 你都知道了 什么信息信息 你能提出什么 数学问题？怎 样列式？
51－23＝
中美中德国国国和比比比俄美美罗国国斯多少相多 差多多多少少少枚枚枚金金金牌牌牌？？？
二、探究新知 你美列们国竖会比式笔俄计算罗算吗斯应？多 多注少意枚什金么牌？ 13
十个
36－23＝ 13
相同数位要对齐， 从个位减起。
202X人教版二年级上册数学2.3《不退位减》ppt课件
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
822 相同数位9要对齐。
学以致用
3.
蝴蝶下面藏着几？
7
7
6
6
－5 3 ＋1 9以致用
3.
蝴蝶下面藏着几？
9
3
8
7
－1 2 ＋3 4
8
7
6
1
学以致用
4.大猴子摘了65个桃子，送了23个给小 猴子后，大猴子还剩下几个桃子？
65－23=42（个）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
笔算减法也 从个位算起。
竖式计算两位数减两位数(不退位减), 先把相同数位对齐,再把相同数位上的数 相减。个位相减所得的数写在得数的个 位上,十位相减所得的数写在得数的十位 上。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
易错提醒
56 －4 =16 56
－4 16
56 －4 =52 56 －4 52
人教版小学二年级上册数学 第2单元 100以内的加法和减法(二) 第4课时 不退位减
第2单元 100以内的加法和减法（二）第4课时不退位减【教学内容】课本第18页例1及相关内容。
【教学目标】1.理解两位数减两位数（不退位）的算理，能正确地进行笔算。
2.经历算法的探索过程，培养学生发现数学问题，解决数学问题的能力。
3.适时对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情和民族自信心。
【重点难点】重点：理解并掌握两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。
难点：理解两位数减两位数的不退位减法的算理，能正确笔算。
【教学准备】课件、圆片。
【教学过程】一、复习导入师：小兔子得到了一些萝卜，想把这些萝卜按照由重到轻的顺序搬回家，你有什么办法帮着小兔子给这些萝卜排序吗？预设：计算出萝卜上算式的结果，按得数从大到小的顺序依次行前往后排。
二、探究新知（出示教材第17页的情境图。
）1.解读情境图。
师：请同学们认真观察，从表中你获得了哪些信息？（学生自由发言。
）师：根据这些信息你能提出一个数学问题吗？预设：学生会根据图中信息提出许多用加法或减法计算的问题，有的是本节课要计算的，有的是后面要计算的。
师：同学们很会动脑筋，提出了这么多问题，今天我们来解决有关减法计算的问题。
2.教学例1。
（课件出示例1。
）（1）体会减法的意义。
师：中国比美国多多少枚金牌？怎样列算式？预设：求一个数比另一个数多多少，用减法计算，36－23。
（2）明白算理，掌握算法。
①交流口算方法。
师：你会口算此题吗？预设1：30-20＝10,6－3＝3,10＋3＝13。
预设2：36－20＝16,16－3＝13。
②探究笔算方法。
师：还有没有其他方法呢？能不能用竖式计算呢？（引导学生尝试用圆片摆一摆，先自主探索，教师巡视，然后集体交流。
）预设：十位摆4个圆片，表示4个十，个位摆8个圆片，表示8个一。
减去36，就从十位拿走3个圆片，还剩1个圆片，就是10，从个位拿走6个圆片，还剩2个圆片，就是2，所以得12。
（结合学生的汇报，课件演示计算方法。
）师：列竖式计算时要注意什么？小组交流讨论。
人教版小学数学二年级上册《两位数减两位数(不退位减)》说课稿(附反思、板书)课件
刚才我们用多种方法解决了参观博物馆情境中的问题,还学习了用竖式 计算两位数加两位数(不进位加)。 【设计意图:学生运用自己已有的知识经验,解决两位数加两位数的计算问 题,培养学生自主学习的能力。这样既是学生个性化算法的展示,又可以让 学生体验算法的多样化,同时培养了学生的反思能力】
板块三、课堂练习
三、说教学目标
1．让学生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，理解并 掌握进位加法中“满十进一”的方法，能正确地笔算两位数加两位数 的进位加法。 2．在学习过程中培养学生的动手操作能力、合作交流能力、知识迁移 的能力。 3．体验在具体情境中解决问题的过程，让学生感受到数学与生活的密 切联系。
课堂总结 这节课你学会了什么呢,有什么需要帮助的? 设计意图:引导学生做好课堂小结,有助于知识的巩固和自主学习能力的提 高,使学生体会到利用以前的知识经验解决新问题是学习的重要方法。
七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
100以内的加法和减法（二) 不进位加
两位数加两位数的不进位加的笔算方法 竖式的结构和计算方法
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
1.面对一个新的知识,教师要让学生运用已有的知识经验去思考、去探索、 相互交流,充分发挥学生的主体作用,培养学生合作与交流的能力。认识不同 的算法,既让学生体验到解决问题的方法不止一个,又让学生尝到成功的喜悦, 增强了学习数学的信心。在交流不同算法的基础上,突出笔算的方法,既传承 了数学知识,提高了学生的计算能力,又发展了学生的抽象思维。
六、说教学过程
直接写得数：