幼儿园优质教案好饿的毛毛虫ppt课件
合集下载
幼儿园 21好饿的毛毛虫x-绘本课件.ppt
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒， 一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒 糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块 甜西瓜。到了晚上，他就胃痛起来！
第二天，又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他 感觉好多了。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 6:58:46 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
《好饿的毛毛虫》绘本故事PPT课件完美版
朗读与讲解
家长声情并茂地朗读绘本，同时结合讲解，帮助孩子理解故事情 节和角色。
提问与回答
在阅读过程中，家长适时提出问题，引导孩子思考并回答，增加 互动性。
角色扮演与表演
鼓励孩子和家长一起扮演绘本中的角色，进行表演或对话，加深 孩子对故事的理解。
家长如何引导孩子深入理解绘本内容
讨论与分享
阅读后与孩子进行讨论，分享彼此的看法和感受，引导孩子深入思 考。
毛毛虫吃食物的系列画面，生动展示 了毛毛虫的成长过程。
主题思想探讨与价值体现
生命教育
通过毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程，让孩 子们理解生命的成长和变化。
自然科普
绘本中涉及的食物和动物都是自然界 中的元素，帮助孩子们认识自然世界 。
审美培养
绘本的画风独特，色彩丰富，有助于 提高孩子们的审美水平。
品格塑造
毛毛虫虽然小，但它不怕困难，坚持 寻找食物，最终变成了美丽的蝴蝶， 鼓励孩子们要勇敢、坚持。
1 2 3
努力与坚持
毛毛虫在寻找食物的过程中不断努力、坚持不懈 ，最终变成美丽的蝴蝶，告诉孩子们只要付出努 力就能获得成功。
珍惜与感恩
故事中的毛毛虫珍惜每一次找到的食物，感恩大 自然的馈赠，引导孩子们学会珍惜和感恩生活中 的点滴。
乐观与自信
毛毛虫在面对困难和挑战时保持乐观的心态和自 信的表现，鼓励孩子们以积极的心态面对生活中 的挑战。
04 亲子共读方法与 技巧分享
如何选择合适年龄段绘本进行共读
根据孩子年龄选择内容
01
选择适合孩子年龄段的绘本，确保内容既有趣又易于理解。
注重绘本的教育性
02
优先选择具有教育意义的绘本，能够在娱乐中传递知识和价值
观。
考虑孩子的兴趣
家长声情并茂地朗读绘本，同时结合讲解，帮助孩子理解故事情 节和角色。
提问与回答
在阅读过程中，家长适时提出问题，引导孩子思考并回答，增加 互动性。
角色扮演与表演
鼓励孩子和家长一起扮演绘本中的角色，进行表演或对话，加深 孩子对故事的理解。
家长如何引导孩子深入理解绘本内容
讨论与分享
阅读后与孩子进行讨论，分享彼此的看法和感受，引导孩子深入思 考。
毛毛虫吃食物的系列画面，生动展示 了毛毛虫的成长过程。
主题思想探讨与价值体现
生命教育
通过毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程，让孩 子们理解生命的成长和变化。
自然科普
绘本中涉及的食物和动物都是自然界 中的元素，帮助孩子们认识自然世界 。
审美培养
绘本的画风独特，色彩丰富，有助于 提高孩子们的审美水平。
品格塑造
毛毛虫虽然小，但它不怕困难，坚持 寻找食物，最终变成了美丽的蝴蝶， 鼓励孩子们要勇敢、坚持。
1 2 3
努力与坚持
毛毛虫在寻找食物的过程中不断努力、坚持不懈 ，最终变成美丽的蝴蝶，告诉孩子们只要付出努 力就能获得成功。
珍惜与感恩
故事中的毛毛虫珍惜每一次找到的食物，感恩大 自然的馈赠，引导孩子们学会珍惜和感恩生活中 的点滴。
乐观与自信
毛毛虫在面对困难和挑战时保持乐观的心态和自 信的表现，鼓励孩子们以积极的心态面对生活中 的挑战。
04 亲子共读方法与 技巧分享
如何选择合适年龄段绘本进行共读
根据孩子年龄选择内容
01
选择适合孩子年龄段的绘本，确保内容既有趣又易于理解。
注重绘本的教育性
02
优先选择具有教育意义的绘本，能够在娱乐中传递知识和价值
观。
考虑孩子的兴趣
好饿的毛毛虫-ppt课件
一条香肠
一条香肠
毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，
又是星期天了。
觉得舒服多了。
现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。 它是一条又肥又大的毛毛虫。
它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。 它在里头住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来……
啊！毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶！
卵 毛毛虫 茧 蝴蝶Fra bibliotek”好饿的毛毛虫
画一画，写一写： 拿出水彩笔和写话本，把你心中这条可爱的毛毛虫画下来吧，并在旁边写上你想对它说的话！
CLICK HERE TO ADD A TITLE
谢谢大家！
演讲人姓名
单击此处添加文字，文字是您思想的提炼
“啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从卵里爬了出来。
它吃了一个苹果。
肚子还是好饿。
星期一，
可是，
”
星期二，
它吃了两个梨。
可是，
肚子还是好饿。
D
C
A
B
星期三， 它吃了三个李子。 可是， 肚子还是好饿。
星期四， 它吃了四个草莓。 可是， 肚子还是好饿。
好饿的毛毛虫
苹果 梨 李子 草莓 橘子
说说你喜欢的小动物
单击此处添加副标题
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
演讲人姓名
月光下，一个小小的卵，躺在叶子上。
期天的早晨，暖和的太阳升起来了。
bō luǎn
好饿的毛毛虫ppt课件
好饿的毛毛虫课件
$number {01}
目录
• 毛毛虫的介绍 • 毛毛虫的成长过程 • 毛毛虫的食物来源 • 毛毛虫对环境的适应和防御 • 毛毛虫和其他生物的关系 • 毛毛虫的经济价值和生态意义
01
毛毛虫的介绍
毛毛虫的起源和分布
起源
毛毛虫是昆虫的幼虫阶段，通常 在蝴蝶和蛾类的生命周期中出现 。它们通常在植物上生活，以植 物的叶子为食。
生活习性
毛毛虫通常在植物上生活，以植物的叶子为食。它们在叶子 上爬行，寻找食物。有些种类的毛毛虫会在叶子上织网，以 保护自己和食物。
食性
毛毛虫的食性非常广泛，它们可以吃各种植物的叶子，包括 果树、蔬菜、花卉等。一些毛毛虫甚至可以吃动物的尸体和 粪便。
02
毛毛虫的成长过程
卵的孵化
01
毛毛虫的卵通常产在植物的叶子背面或枝条上 ，它们需要适宜的温度和湿度才能孵化。
分布
毛毛虫广泛分布于全球各地，从 热带雨林到寒带森林，从草原到 山区，都可以找到它们的踪迹。
毛毛虫的分类和特征
分类
毛毛虫属于鳞翅目昆虫，具体分为不 同的科和属。
特征
毛毛虫的身体通常呈圆柱形，外表覆 盖着许多细小的刺，颜色各异，有绿 色、红色、黑色等。它们的头小，胸 部有三对足，没有翅膀。
毛毛虫的生活习性和食性
反寄生策略
为了防止被寄生蜂和寄生蝇寄生，毛毛虫会采取一些防御措施，如避免被寄生蜂 和寄生蝇发现或者在它们产卵后立即吃掉它们。
与植物之间的关系
食物来源
毛毛虫以植物为食，它们会吃掉植物的叶子和茎秆。
反食策略
为了防止被毛毛虫吃掉，植物会采取一些防御措施，如产生化学物质或者长出硬刺来防御毛毛虫的取 食。
$number {01}
目录
• 毛毛虫的介绍 • 毛毛虫的成长过程 • 毛毛虫的食物来源 • 毛毛虫对环境的适应和防御 • 毛毛虫和其他生物的关系 • 毛毛虫的经济价值和生态意义
01
毛毛虫的介绍
毛毛虫的起源和分布
起源
毛毛虫是昆虫的幼虫阶段，通常 在蝴蝶和蛾类的生命周期中出现 。它们通常在植物上生活，以植 物的叶子为食。
生活习性
毛毛虫通常在植物上生活，以植物的叶子为食。它们在叶子 上爬行，寻找食物。有些种类的毛毛虫会在叶子上织网，以 保护自己和食物。
食性
毛毛虫的食性非常广泛，它们可以吃各种植物的叶子，包括 果树、蔬菜、花卉等。一些毛毛虫甚至可以吃动物的尸体和 粪便。
02
毛毛虫的成长过程
卵的孵化
01
毛毛虫的卵通常产在植物的叶子背面或枝条上 ，它们需要适宜的温度和湿度才能孵化。
分布
毛毛虫广泛分布于全球各地，从 热带雨林到寒带森林，从草原到 山区，都可以找到它们的踪迹。
毛毛虫的分类和特征
分类
毛毛虫属于鳞翅目昆虫，具体分为不 同的科和属。
特征
毛毛虫的身体通常呈圆柱形，外表覆 盖着许多细小的刺，颜色各异，有绿 色、红色、黑色等。它们的头小，胸 部有三对足，没有翅膀。
毛毛虫的生活习性和食性
反寄生策略
为了防止被寄生蜂和寄生蝇寄生，毛毛虫会采取一些防御措施，如避免被寄生蜂 和寄生蝇发现或者在它们产卵后立即吃掉它们。
与植物之间的关系
食物来源
毛毛虫以植物为食，它们会吃掉植物的叶子和茎秆。
反食策略
为了防止被毛毛虫吃掉，植物会采取一些防御措施，如产生化学物质或者长出硬刺来防御毛毛虫的取 食。
好饿好饿的毛毛虫ppt课件
生动逼真的形象塑造
艺术家们通过精湛的技艺和细腻的表现手法，将饥饿毛毛虫的形象 栩栩如生地呈现在观众面前，增强了观众的情感共鸣。
情感与主题的深度传达
艺术作品通过深入挖掘饥饿毛毛虫背后的情感与主题，将观众带入 一个充满思考与感悟的艺术世界。
引发观众共鸣：同情、关爱等情感传递
激发观众的同情心
通过对饥饿毛毛虫的生动描绘和艺术表现，观众能够深刻 体会到生命的脆弱和生存的艰辛，从而激发出强烈的同情 心。
食量变化
行为变化与食量关系
进一步分析发现，实验组毛毛虫的寻 找食物行为与食量增加呈正相关，表 明饥饿状态下毛毛虫会通过更积极的 寻找食物来满足能量需求。
实验组毛毛虫在饥饿状态下的食量明 显增加，与对照组相比，其平均食量 提高了约30%。
04
饥饿对毛毛虫生长发育影响探 究 Nhomakorabea饥饿状态下生长发育情况观察记录
体重变化
在饥饿状态下，毛毛虫的体重会 显著下降，表明其体内储存的营
养物质被消耗。
体长变化
饥饿会导致毛毛虫体长增长缓慢或 停滞，与正常状态下的快速增长形 成鲜明对比。
行为变化
饥饿的毛毛虫活动减少，觅食行为 增加，以寻找食物来源。
与正常状态下生长发育对比分析
生长速度
与正常状态下的毛毛虫相比，饥 饿状态下的毛毛虫生长速度明显
中的角色。
通过学习，我意识到保护生态环 境的重要性，愿意为环境保护贡
献自己的力量。
拓展延伸：如何帮助饥饿毛毛虫解决问题
提供充足的食物
在毛毛虫生活区域种植它们喜 欢的植物，确保食物来源充足
。
进行科学研究
鼓励学生对毛毛虫进行科学研 究，深入了解其习性和需求， 为保护它们提供科学依据。
艺术家们通过精湛的技艺和细腻的表现手法，将饥饿毛毛虫的形象 栩栩如生地呈现在观众面前，增强了观众的情感共鸣。
情感与主题的深度传达
艺术作品通过深入挖掘饥饿毛毛虫背后的情感与主题，将观众带入 一个充满思考与感悟的艺术世界。
引发观众共鸣：同情、关爱等情感传递
激发观众的同情心
通过对饥饿毛毛虫的生动描绘和艺术表现，观众能够深刻 体会到生命的脆弱和生存的艰辛，从而激发出强烈的同情 心。
食量变化
行为变化与食量关系
进一步分析发现，实验组毛毛虫的寻 找食物行为与食量增加呈正相关，表 明饥饿状态下毛毛虫会通过更积极的 寻找食物来满足能量需求。
实验组毛毛虫在饥饿状态下的食量明 显增加，与对照组相比，其平均食量 提高了约30%。
04
饥饿对毛毛虫生长发育影响探 究 Nhomakorabea饥饿状态下生长发育情况观察记录
体重变化
在饥饿状态下，毛毛虫的体重会 显著下降，表明其体内储存的营
养物质被消耗。
体长变化
饥饿会导致毛毛虫体长增长缓慢或 停滞，与正常状态下的快速增长形 成鲜明对比。
行为变化
饥饿的毛毛虫活动减少，觅食行为 增加，以寻找食物来源。
与正常状态下生长发育对比分析
生长速度
与正常状态下的毛毛虫相比，饥 饿状态下的毛毛虫生长速度明显
中的角色。
通过学习，我意识到保护生态环 境的重要性，愿意为环境保护贡
献自己的力量。
拓展延伸：如何帮助饥饿毛毛虫解决问题
提供充足的食物
在毛毛虫生活区域种植它们喜 欢的植物，确保食物来源充足
。
进行科学研究
鼓励学生对毛毛虫进行科学研 究，深入了解其习性和需求， 为保护它们提供科学依据。
绘本好饿的毛毛虫课件pptx
思考生命意义
通过观察毛毛虫的生长过程，引导孩子们思考生命的意义和价值， 培养尊重生命、热爱生命的情感。
谢谢聆听
色彩对比
通过强烈的色彩对比，突出画面重点，引导读者 的视线。
色彩情感表达
运用不同色彩表达不同情感，如绿色象征生命与 希望，蓝色象征平静与安宁。
构图技巧讲解
平衡构图
01
注重画面的平衡感，通过合理安排元素的位置和大小，使画面
看起来和谐统一。
引导线构图
02
运用引导线将读者的视线引向画面深处，增强画面的空间感和
02
主题与寓意
通过毛毛虫的成长过程，传达了关于生命、成长和变化的 重要主题。
03
适合年龄段
适合2-6岁的儿童阅读，帮助他们理解自然界中的生命循 环和成长过程。
作者及创作背景
01
02
03
作者介绍
艾瑞·卡尔，美国著名儿童 文学作家和插画家，以创 作富有教育意义的绘本而 著称。
创作背景
卡尔在观察自然界中的昆 虫和动物时获得灵感，创 作了《好饿的毛毛虫》等 一系列经典绘本。
持续观察
定期观察毛毛虫的生长变化，如颜色、大小、行为等方面的变化。
记录数据
用文字、图画或照片等方式记录观察结果，形成毛毛虫生长日记。
分析数据
对观察数据进行整理和分析，了解毛毛虫的生长规律和特点。
分享观察体验，加深对生命理解
整理观察成果
将观察日记进行整理和编辑，形成一份完整的观察报告。
分享交流
在班级或家庭中分享观察体验，讲述毛毛虫的生长故事，引发大家 对生命的思考和讨论。
贪吃与自我控制
生命的多样性与包容性
故事中出现了各种各样的食物和动物 形象，展示了生命的多样性和包容性， 引导孩子们尊重和欣赏不同的生命形 态。
通过观察毛毛虫的生长过程，引导孩子们思考生命的意义和价值， 培养尊重生命、热爱生命的情感。
谢谢聆听
色彩对比
通过强烈的色彩对比，突出画面重点，引导读者 的视线。
色彩情感表达
运用不同色彩表达不同情感，如绿色象征生命与 希望，蓝色象征平静与安宁。
构图技巧讲解
平衡构图
01
注重画面的平衡感，通过合理安排元素的位置和大小，使画面
看起来和谐统一。
引导线构图
02
运用引导线将读者的视线引向画面深处，增强画面的空间感和
02
主题与寓意
通过毛毛虫的成长过程，传达了关于生命、成长和变化的 重要主题。
03
适合年龄段
适合2-6岁的儿童阅读，帮助他们理解自然界中的生命循 环和成长过程。
作者及创作背景
01
02
03
作者介绍
艾瑞·卡尔，美国著名儿童 文学作家和插画家，以创 作富有教育意义的绘本而 著称。
创作背景
卡尔在观察自然界中的昆 虫和动物时获得灵感，创 作了《好饿的毛毛虫》等 一系列经典绘本。
持续观察
定期观察毛毛虫的生长变化，如颜色、大小、行为等方面的变化。
记录数据
用文字、图画或照片等方式记录观察结果，形成毛毛虫生长日记。
分析数据
对观察数据进行整理和分析，了解毛毛虫的生长规律和特点。
分享观察体验，加深对生命理解
整理观察成果
将观察日记进行整理和编辑，形成一份完整的观察报告。
分享交流
在班级或家庭中分享观察体验，讲述毛毛虫的生长故事，引发大家 对生命的思考和讨论。
贪吃与自我控制
生命的多样性与包容性
故事中出现了各种各样的食物和动物 形象，展示了生命的多样性和包容性， 引导孩子们尊重和欣赏不同的生命形 态。
幼儿园小班数学《好饿的毛毛虫》优质课件
幼儿园小班数学《好饿的毛毛虫》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《有趣的图形和数量》第三节《好饿的毛毛虫》。
内容主要包括：认识圆形、三角形和正方形等基本图形，学习点数15，理解数量多少的概念。
二、教学目标1. 能正确识别圆形、三角形和正方形等基本图形，并说出它们的名称。
2. 能够通过点数的方式，正确数出15的数量。
3. 培养幼儿观察、比较和思考的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解数量多少的概念，能够通过点数正确数出15的数量。
教学重点：认识圆形、三角形和正方形等基本图形，并能够说出它们的名称。
四、教具与学具准备教具：好饿的毛毛虫课件、各种形状的卡片、水果模型、数字卡片等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用好饿的毛毛虫课件，讲述毛毛虫寻找食物的故事，引导幼儿观察毛毛虫吃到的各种形状的水果。
2. 认识基本图形（10分钟）（1）展示各种形状的卡片，引导幼儿说出图形的名称，如圆形、三角形和正方形。
（2）邀请幼儿上台指出课件中各种图形的名称，并说出它们的特点。
3. 点数学习（10分钟）（1）利用水果模型，引导幼儿学习点数15，理解数量多少的概念。
（2）邀请幼儿上台演示点数过程，并回答相应的问题。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：好饿的毛毛虫吃到了几个圆形水果？几个三角形水果？（2）引导幼儿观察、思考，并解答问题。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出各种形状的水果。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并说出自己画的水果数量。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种形状的水果，并标上对应的名称和数量。
2. 在另一部分黑板上，画出15的数字，引导幼儿进行点数练习。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的圆形、三角形和正方形物品，并数一数它们的数量。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够正确识别形状并点数。
(课件)好饿的毛毛虫
课程目标
培养幼儿的阅读兴趣和能力， 提高幼儿的阅读水平。
培养幼儿的思维能力和创造力 ，激发幼儿的想象力和探索精
神。
通过故事情节和角色描写，帮 助幼儿了解自然和社会的规律 ，培养幼儿良好的行为习惯和
道德品质。
适合对象
本课件适用于幼儿园大班和小学一年级的学生，帮助他们 更好地适应学习生活。
对于家长和教师，本课件也可以作为亲子阅读、独立阅读 和教学的辅助工具。
01
02
03
学生为主体
要确立学生的主体地位， 发挥学生的主动性，让学 生自主探究、思考和发现 问题。
教师为引导
教师作为引导者，要引导 学生积极思考、讨论和交 流，帮助学生解决学习中 遇到的问题。
实践性强
要设置实践性强的问题和 任务，让学生在实践中学 习和掌握知识，培养学生 的实践能力和创新精神。
THANKS
《好饿的毛毛虫》课件
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思 • 教学建议
01
课程介绍
课程背景
《好饿的毛毛虫》课件是根据经典儿童文学作品《好饿的毛 毛虫》改编而来，该作品由美国作家卡尔创作，自出版以来 深受儿童和家长的喜爱。
课件通过将文学作品与幼儿教育相结合的方式，旨在培养幼 儿的阅读兴趣、提高幼儿的思维能力和创造力，同时帮助幼 儿树立正确的价值观和世界观。
建议二：注重趣味性
故事导入
通过生动有趣的毛毛虫故事导 入新课，引发学生的兴趣和好 奇心，为后续教学创造良好的
氛围。
游戏互动
在教学过程中可以穿插游戏互 动环节，让学生参与其中，感
受到学习的乐趣。
多媒体辅助
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
12
《肚子好饿的毛毛虫》
1
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。
2
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起 来了——啪！——从卵壳里钻出一条 又瘦又饿的毛毛虫。
3
他四下寻找着可以吃的东西。星期一， 他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。 4
星期二，他 啃穿了两个 梨子，可他 还是觉得饿。
5
星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。 6
星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。 7
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。 8
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰
淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨
拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红
肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。
到了晚上，他就胃痛起来
9
第二天，又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他 感觉好多了。
10
现在他一点儿也不饿了——他也不再是 一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。
他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧” 的小房子。他在那里面呆了两个多星期。
然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻
了出来……
11
他已经是一只美丽的蝴蝶了！
《肚子好饿的毛毛虫》
1
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。
2
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起 来了——啪！——从卵壳里钻出一条 又瘦又饿的毛毛虫。
3
他四下寻找着可以吃的东西。星期一， 他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。 4
星期二，他 啃穿了两个 梨子，可他 还是觉得饿。
5
星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。 6
星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。 7
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。 8
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰
淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨
拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红
肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。
到了晚上，他就胃痛起来
9
第二天，又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他 感觉好多了。
10
现在他一点儿也不饿了——他也不再是 一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。
他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧” 的小房子。他在那里面呆了两个多星期。
然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻
了出来……
11
他已经是一只美丽的蝴蝶了！