北师大版《旋转与角》课件
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旋转与角课件(北师大版四年级上册数学课件)
小结
• 大家通过本课的学习，能从生活中找到 平角和周角了吗？
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13
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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7
说一说每个钟面上时针和分针组 成的角是什么角？
( 直 )角 ( 钝 )角 ( 平 )角
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8
闯关游戏
连线题：
钝角 周角
第一关
锐角 平角 直角
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9
闯关游戏
第二关
选择题：
1. 这个角是周角( 对 )：
①对。②不对
2. 平角比周角（小）
①大。 ②小。 ③一样大。
3. 锐角比平角（小）
北师大版四年级数学上册
旋转与角
顺化中心小学 张凤朝
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1
教学目标
• 通过操作活动，认识平角、周 角,能说出生活中的平角与周角。
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2
角的各部分名称：
（ 顶点 ）
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3
直角
比直角小的角叫做锐角
比直角大的角叫做钝角
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4
这是平角。
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5
这是周角。
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6
说一说：
①大。 ②小。 ③一样大。
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10
闯关游戏
第三关
动手题：
动手画画锐角、直 角、钝角、平角、 周角，看谁画得最 多，画得最好!Fra bibliotek整理ppt
11
闯关游戏——第四关：小小设计师
用直角、锐角、钝角、平角、周角和学过 的其它图形设计一幅美丽的图案，画出来，
并给你的画取个好听的名字。
例 如
奔
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12
北师大版数学四年级上册 旋转与角 课件(共23张PPT)
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说。
还这是是角平吗角？
认识平角
这还是是周角角吗？
认识周角
画角
比大小 锐角 < 直角 < 钝角 < 平角 < 周角
平角与直角的关系
＝
➕
1平角=2直角
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
周角与平角的关系
＝
➕
1个周角 ＝ 2个平角
周角与直角的关系
＝ 1个周角 ＝ 4个直角
说一说生活中的平角
找一找，说一说生活中的平角和周角。
平角
周角
这节课你有什么收获？
下 结同节 束学课
们见
旋转与角
课前准备：
情境导入
请你用数学的眼光观察这幅美丽的图案，你发现了什么？
1112 1
10
2
9
3
8
4
76 5
做活动角
边
边
顶点
旋转另一条边 固定其中一条边
做活动角
固定其中的一条边
比大小
第一位同学的角
第一位同学的角
比大小 角的大小与角的开口有关，与边的长短无关。
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说。
北师大版小学四年级数学《旋转与角》PPT课件
数一数： 下图中一共有（ 10）个角，（ 3 ）个直角，（ 4）个锐角，（ 2 ）个钝角，（ 1 ）个平角．
本节课我们主要学习了旋 转与角，同学们要知道什 么是角，按照角的大小可 以把角分为哪几类直线，对吗？
B
O
A （ B）
平角：一条射线绕着它的端点进行旋转，一直 转到和原来的位置成一条直线．
M
N
直线：是一条没有端点，可以无限延伸的线．
周角就是一条射线，对吗？
A
（ B）
O
周角：一条射线整整旋转了一周后与原来的射线重合．
N
M
射线：具有一个端点，只能向一边无限延伸．
同学们你们明白了吗？ 这下我明白了！
返回
（二）请你说说小动物们身后 都是藏着什么角？
返回
判断 ①一个角有两条边，一个顶点。 （ ） √ ②平角就是一条直线。（ × ） ③比直角大的角一定是钝角。（ ） ④把一个角的两边分别延伸到原来的3倍， 这个角的度数也同样扩大3倍。（×） × • ⑤周角就是一条射线，它只有一条边。（ ） • ⑥12点15分，时针和分针成直角。（ × ） • • • • •
同学们在我们的周围 哪些地方有角，你能 找出来吗？
角
一万
有找 数一数 角 一 一个算珠代表( 吗 )找 二个算珠代表( ？)这 幅 三个算珠代表( )… 图 上 十个算珠代表( )
这也是角哦！
五角星共有 五个角。
讲了那么多到底 什么叫做角呢？
返回
·
由 一 点 引 出 角的 两 。条 射 线 所 组 成
• （2）填空 • ①一个锐角和一个直角可以组成一个（钝 ）角。 • ②把一个平角平均分成两份，每份是（ 90 ）度，各是一个（ 直 ）角。 • ③1个周角等于（ 2 ）个平角，1个周角还 等于（ 4）直角。 • ④2时整，钟面上时针和分针成( 锐 )角；6 • 时整，时针和分针成( 平 )角；3时整，时 • 针和分针成( 直 )角；12时整，时针和分针 • 成（ 周）角； 5时整，时针和分针成（ 钝）角。
新北师大版四年级数学上册《旋转与角》优质课课件.ppt
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上一张
●
1平角 = 2直角
你能用四个三角板拼出一个周角吗？试一试吧!
1周角 = 2平角 = 4直角
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角 ＜ 平角 ＜ 周角
说一说生活中的平角。
锐角
直角
钝角
平角
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《旋转与角》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版四年级上册】
第二单元 线与角
旋转与角
一、情境导入
这些图案是由许多数学密码组成的，这些数学密码都是我们学过的图形， 你能看出来吗？
二、探究新知
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
边
顶点
边
二、探究新知
顶点
边 边
二、探究新知
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你知
认识平角 平角 ＝180°
生 活 中 旋 转 的 事 物
三、巩固练习
1. 观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。
锐角
直角
钝角
平角
三、巩固练习
撕一撕、拼一拼
分别剪出一个三角形和平行四边形纸片。把三角形的各个角撕下来拼 在一起，与同伴说一说，你发现了什么？把平行四边形的各个角撕下 来拼在一起呢？
四、课堂小结
通过本节课的学习我们认识了： 平角、周角，并了解了它们与锐角、直角和钝角之间的大小关系。
再见
角的一条边绕顶点旋 转成一条直线。
直线
（两条边形成一条直线）
认识周角
二、探究新知
周角 ＝360°
角的一条边绕顶点旋转一 周，两条边相互重合。
（两条边重合）
射线
二、探究新知
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？
周直钝锐平角
二、探究新知
找一找，说一说生活中的平角和周角
二、探究新知
旋转与角
一、情境导入
这些图案是由许多数学密码组成的，这些数学密码都是我们学过的图形， 你能看出来吗？
二、探究新知
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
边
顶点
边
二、探究新知
顶点
边 边
二、探究新知
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你知
认识平角 平角 ＝180°
生 活 中 旋 转 的 事 物
三、巩固练习
1. 观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。
锐角
直角
钝角
平角
三、巩固练习
撕一撕、拼一拼
分别剪出一个三角形和平行四边形纸片。把三角形的各个角撕下来拼 在一起，与同伴说一说，你发现了什么？把平行四边形的各个角撕下 来拼在一起呢？
四、课堂小结
通过本节课的学习我们认识了： 平角、周角，并了解了它们与锐角、直角和钝角之间的大小关系。
再见
角的一条边绕顶点旋 转成一条直线。
直线
（两条边形成一条直线）
认识周角
二、探究新知
周角 ＝360°
角的一条边绕顶点旋转一 周，两条边相互重合。
（两条边重合）
射线
二、探究新知
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？
周直钝锐平角
二、探究新知
找一找，说一说生活中的平角和周角
二、探究新知
北师大小学数学四年级上册课件：旋转与角
周角 平角 直角 锐角 钝角
比直角小的角叫做锐角 90 比直角大的角叫做钝角 °的角叫做直角 当一边旋转一周重合到另外一边上时，所 当一边旋转到与另一条边在同一直线上时， 所形成的叫做平角。 形成的叫做周角。
角度大小不变 的角有哪些？它们 之间有什么关系？
直角 平角=2个直角
平角
周角
周角=2个平角=4个直角
第四关——排一排
给以下五种角：锐角、平角、直角、 周角、钝角，按从大到小排序。
周角>平角>钝角>直角>锐角
本节课我们主要学习了旋 转与角，同学们要知道什么是 平角和周角？ 周角 锐角 平角 直角
第二关——判一判
1、一个角有两条边，一个顶点。 （ √ ） 2、平角就是一条直线。（ × ） 3、比直角大的角一定是钝角。（ × ） 4、周角就是一条射线，它只有一条边。（ × ） 5、3点整，时针和分针成直角。（ √ ）
第三关——画一画
在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝 角、平角和周角。
授课班级：四年级 1 班 授课教师： xxx 授课时间： 2016 年 9 月 9 日
有一个顶点和 两条射线组成 的图形就叫什 么？
（ 顶点 ）
·
（ 边）
角的大小与边的长短无关， 与角开口大小有关。
由 一 点 引 出 角的 两 。条 射 线 所 组 成
的 图 形 就 叫
——认识平角和周角
（1）把两张硬纸片的一端钉在一起 （2）固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条 （3）观察旋转过程中形成的各种角，与同学们进行交流。
最新北师大版数学四年级上册《旋转与角》精品课件
北师大版
四年级 数学 上册
第2单元 线与角
4
课件PPT
旋转与角
学习目标
课件PPT
1.通过操作活动，认识平角、周角。
2.能说出生活中的平角与周角。 3. 知道五种角的形成过程,理解各种 角之间的关系。
课件PPT
复习导入
1.在表示平行的右面画“√”。 （1）
（）
（2）
（√ ）
情景导入
课件PPT
你能做一个“活动角”吗？ 做一做，想一想。
课堂小结
大家有什么 收获？
课件PPT
1.知道了什么叫锐角、直角、钝角、平角、 周角。
2. 角的开口越大，角就越大。周角最大。
今天的学习，你有什么收获？
课后作业
课件PPT
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课件PPT
课件PPT
1.下面的角各是哪一种角？写出 角的名称。
课件PPT
钝
直
平
锐
课件PPT
典题精讲
2.你能用“＞”或“＜”表示它们的关 系吗？
锐角
周角
直角
钝角
平角
解题思路：
开口越大，角就越大。
课件PPT
典题精讲
2.你能用“＞”或“＜”表示它们的关
系吗？
锐角
周角
直角
钝角
平角
锐角＜ 直角＜钝角＜平角＜周角 周角＞ 平角＞钝角＞直角＞锐角
平角
课件PPT
探究新知
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说， 你发现了什么？
周角
探究新知
课件PPT
找一找，说一说生活中的 平角和周角。
典题精讲
课件PPT
四年级 数学 上册
第2单元 线与角
4
课件PPT
旋转与角
学习目标
课件PPT
1.通过操作活动，认识平角、周角。
2.能说出生活中的平角与周角。 3. 知道五种角的形成过程,理解各种 角之间的关系。
课件PPT
复习导入
1.在表示平行的右面画“√”。 （1）
（）
（2）
（√ ）
情景导入
课件PPT
你能做一个“活动角”吗？ 做一做，想一想。
课堂小结
大家有什么 收获？
课件PPT
1.知道了什么叫锐角、直角、钝角、平角、 周角。
2. 角的开口越大，角就越大。周角最大。
今天的学习，你有什么收获？
课后作业
课件PPT
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课件PPT
课件PPT
1.下面的角各是哪一种角？写出 角的名称。
课件PPT
钝
直
平
锐
课件PPT
典题精讲
2.你能用“＞”或“＜”表示它们的关 系吗？
锐角
周角
直角
钝角
平角
解题思路：
开口越大，角就越大。
课件PPT
典题精讲
2.你能用“＞”或“＜”表示它们的关
系吗？
锐角
周角
直角
钝角
平角
锐角＜ 直角＜钝角＜平角＜周角 周角＞ 平角＞钝角＞直角＞锐角
平角
课件PPT
探究新知
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说， 你发现了什么？
周角
探究新知
课件PPT
找一找，说一说生活中的 平角和周角。
典题精讲
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《旋转与角》线与角 北师大版四年级数学上册 PPT教学课文课件
我知道了生活中处处都有角的存 在。
这节课我们学了：
角的开口越大，角就越大。 我们学过的五种角之间的大小关系是： 1、锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角。 2、1个周角=2个平角=4个直角
看图填一填。
（1）有 2 个锐角， 2 个直角， 1 个钝角。 （2）∠1+∠2是 直 角，∠2+∠3是 钝 角， ∠1+∠2+∠3是 平 角。
下图中有（ 3 ）个锐角。加一条线，使图中有两 个直角，但不出现钝角。
结合生活 课堂小结
这节课你有什么收获？
我知道了什么是平角，什么是周角。
我知道了比直角大的角不只有 钝角，还有平角和周角。
平角就是一条直线，对吗？
平角是一个角， 直线没有端点，可 有顶点和两条边。 以向两边无限延伸。
平角就是一条直线，对吗？
B
O
（A B）
平角：角的两条边旋转成 一条直线时形成的角
M
N
直线：是一条没有端点，可以无限延伸
比较得出：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 开口越大，角越大。
(3)一个直角用两倍的放大镜看，就是平角。 ( )
(4)12时15分，时针和分针成直角。( )
三角形三个角撕下来拼在 一起可以组成一个平角。
平行四边形四个角撕下 来拼在一起可以组成一 个周角。
强化巩固 完成练习
谢谢你们！ 我们顺利到家啦！
拼一拼
把三角形各个角撕下来拼一拼， 你发现了什么？
平行四边形的四个角拼在一起是 周角，平行四边形的内角和是 360°。
周角就是一条射线，对吗？
周角是一个角，
射线有一个端点，
有顶点和两条边。 能向一边无限延伸。
观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。
这节课我们学了：
角的开口越大，角就越大。 我们学过的五种角之间的大小关系是： 1、锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角。 2、1个周角=2个平角=4个直角
看图填一填。
（1）有 2 个锐角， 2 个直角， 1 个钝角。 （2）∠1+∠2是 直 角，∠2+∠3是 钝 角， ∠1+∠2+∠3是 平 角。
下图中有（ 3 ）个锐角。加一条线，使图中有两 个直角，但不出现钝角。
结合生活 课堂小结
这节课你有什么收获？
我知道了什么是平角，什么是周角。
我知道了比直角大的角不只有 钝角，还有平角和周角。
平角就是一条直线，对吗？
平角是一个角， 直线没有端点，可 有顶点和两条边。 以向两边无限延伸。
平角就是一条直线，对吗？
B
O
（A B）
平角：角的两条边旋转成 一条直线时形成的角
M
N
直线：是一条没有端点，可以无限延伸
比较得出：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 开口越大，角越大。
(3)一个直角用两倍的放大镜看，就是平角。 ( )
(4)12时15分，时针和分针成直角。( )
三角形三个角撕下来拼在 一起可以组成一个平角。
平行四边形四个角撕下 来拼在一起可以组成一 个周角。
强化巩固 完成练习
谢谢你们！ 我们顺利到家啦！
拼一拼
把三角形各个角撕下来拼一拼， 你发现了什么？
平行四边形的四个角拼在一起是 周角，平行四边形的内角和是 360°。
周角就是一条射线，对吗？
周角是一个角，
射线有一个端点，
有顶点和两条边。 能向一边无限延伸。
观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。
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这也是角哦！
五角星共有 五个角。
讲了那么多到底 什么叫做角呢？
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由 一 点 引 出 角的 两 。条 射 线 所 组 成
的 图 形 就 叫
A
边
顶点
O
边
B
BOA
这个角读作：
AOB或者
动动手:用学具摆出一个角
直角
比直角小的角叫锐角
比直角大的角叫 钝角
同学们我们来观察 十进制数位顺序表 下面的这几幅图。
周角就是一条射线，对一条射线整整旋转了一周后与原来的射线重合．
N
M
射线：具有一个端点，只能向一边无限延伸．
同学们你们明白了吗？ 这下我明白了！
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（二）请你说说小动物们身后 都是藏着什么角？
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判断 ①一个角有两条边，一个顶点。 （ ） √ ②平角就是一条直线。（ × ） ③比直角大的角一定是钝角。（ ） ④把一个角的两边分别延伸到原来的3倍， 这个角的度数也同样扩大3倍。（×） × • ⑤周角就是一条射线，它只有一条边。（ ） • ⑥12点15分，时针和分针成直角。（ × ） • • • • •
• （2）填空 • ①一个锐角和一个直角可以组成一个（ 钝 ）角。 • ②把一个平角平均分成两份，每份是（ 90 ）度，各是一个（ 直 ）角。 • ③1个周角等于（ 2 ）个平角，1个周角还 等于（ 4）直角。 锐 • ④2时整，钟面上时针和分针成( )角；6 时整，时针和分针成( 平 )角；3时整，时 针和分针成( )角；12时整，时针和分针 直 成（周 ）角； 5时整，时针和分针成（ 钝）角。
平角
当角的两条边 旋转成 一条直线时形 成的角。
周角
当角的两条 边经过旋转 重合时形成 的角。
等于１８０°的角叫平角。
等于３６０°的角叫周角。
平角就是一条直线，对吗？
B
O
A （ B）
平角：一条射线绕着它的端点进行旋转，一直 转到和原来的位置成一条直线．
M
N
直线：是一条没有端点，可以无限延伸的线．
数一数： 下图中一共有（ 10）个角，（ 2 ）个直角，（ 4）个锐角，（ 3 ）个钝角，（ 1 ）个平角．
本节课我们主要学习了旋 转与角，同学们要知道什 么是角，按照角的大小可 以把角分为哪几类？同桌 之间互相说一说。
分针和时针所形成的角大小都 不一样，我们应该怎么称呼它 们呢？
十进制数位顺序表
大于０°小于９０°的角叫锐角。
等于９０°的角叫直角。
大于９０°小于１８０°的角叫钝角。
还有一些更特殊的角，我们 也一起来认识认识吧！看看 下面的图。
一个是６点整，一 个是１２点整。
它们所形成的角 叫什么？
本节课我们主要学习旋转与 角，同学们结合日常生活中 的实际例子理解角的概念， 知道角的组成，能够用不同 的方法表示一个角。
同学们在我们的周围 哪些地方有角，你能 找出来吗？
角
一万
有找 数一数 角 一 一个算珠代表( 吗 )找 二个算珠代表( ？)这 幅 三个算珠代表( )… 图 上 十个算珠代表( )