小学生在家表现评分表
日期：2017年 月 日 内容 家庭作业是否主动提出要写并认真及时完成 写完作业是否主动收好文具、书包整洁 房间是否整洁 看电视是否做到了不超过半小时主动关机 是否做到了文明礼貌、不讲脏话、不欺负别 人 是否做到了多吃蔬菜主食、少吃甜食、做到 吃饭不挑食 总体表现得分 家长评语: 表现情况 星期 内容 是否阅读了课外书，欣赏或练习了音乐/绘 画/运动 是否认真洗手、刷牙、洗脚或洗澡 是否按时上床入睡（平日9：30，周末10： 30） 早上是否按时起床（平日7：00，周末8： 00） 是否主动体谅亲人，帮助别人 是否做到衣冠整洁 表现情况
日期：2017年
月
日 内容 表现情况
星期 内容 是否阅读了课外书，欣赏或练习了音乐/绘 画/运动 是否认真洗手、刷牙、洗脚或洗澡 是否按时上床入睡（平日9：30，周末10： 30） 早上是否按时起床（平日7：00，周末8： 00） 是否主动体谅亲人，帮助别人 是否做到衣冠整洁 表现情况
家庭作业是否主动提出要写并认真及时完成 写完作业是否主动收好文具、书包整洁 房间是否整洁 看电视是否做到了不超过半小时主动关机 是否做到了文明礼貌、不讲脏话、不欺负别 人 是否做到了多吃蔬菜主食、少吃甜食、做到 吃饭不挑食 总体表现得分 家长评语:
乙安在家表现情况表
日期：2017年 月 日 内容 家庭作业是否主动提出要写并认真及时完成 写完作业是否主动收好文具、书包整洁 房间是否整洁 看电视是否做到了不超过半小时主动关机 是否做到了文明礼貌、不讲脏话、不欺负别 人 是否做到了多吃蔬菜主食、少吃甜食、做到 吃饭不挑食 总体表现得分 家长评语: 表现情况 星期 内容 是否阅读了课外书，欣赏或练习了音乐/绘 画/运动 是否认真洗手、刷牙、洗脚或洗澡 是否按时上床入睡（平日9：30，周末10： 30） 早上是否按时起床（平日7：00，周末8： 00） 是否主动体谅亲人，帮助别人 是否做到衣冠整洁 表现情况
日期：2017年
月
日 内容 表现情况
星期 内容 是否阅读了课外书，欣赏或练习了音乐/绘 画/运动 是否认真洗手、刷牙、洗脚或洗澡 是否按时上床入睡（平日9：30，周末10： 30） 早上否按时起床（平日7：00，周末8： 00） 是否主动体谅亲人，帮助别人 是否做到衣冠整洁 表现情况
家庭作业是否主动提出要写并认真及时完成 写完作业是否主动收好文具、书包整洁 房间是否整洁 看电视是否做到了不超过半小时主动关机 是否做到了文明礼貌、不讲脏话、不欺负别 人 是否做到了多吃蔬菜主食、少吃甜食、做到 吃饭不挑食 总体表现得分 家长评语:
小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价表
等级评价。
2、行为与习惯、情感与态度，按“棒极了！☆☆☆”“好样的！☆☆”、“加油啊！☆”、“拼搏！★”评价。
3、按“等级+特长+评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
4、每学期进行两次（期中、期末）评比并存入学生个人成长档案袋。
小学生综合素质测评表
（低段1—2年级）
学校学生测评教师等级
说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
90分以上为特优，80-89分优秀，70-79分为良好，
60-69为及格，60分以下确定为待及格。
小学生综合素质测评表
（中段3—4年级）
学校学生测评教师等级
说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
90分以上为特优，80-89分优秀，70-79分为良好，60-69
为及格，60分以下确定为待及格。
小学生综合素质测评表
（高段5—6年级）
学校学生测评教师等级
说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
90分以上为特优，80-89分优秀，70-79分为良好，60-69
为及格，60分以下确定为待及格。
小学生综合素质评价表
学生姓名：班级：。
儿童在家表现评分表
到台上当小老师加3分，考试前3名加3分，在学校受到老师表扬一次加1分；早上起来后能自觉学习加1分；每天不跟大人闹别扭发脾气，大呼小叫的加1分
合计
差：催促了也不肯做
完成作业
好：回家后马上自觉完成所有作业
中：回家需要家长催才开始做作业
差：回家不做作业
吃饭表现
好：鱼、肉都吃很多，每餐快速吃饭一碗饭以上
中：不吃鱼、肉，吃饭慢，要催促
差：不吃鱼、肉，催促也不吃完饭
运动健身
好：每天完成15000步以上，全自己走
中：每天10000步以上，全自己走
差：每天5000步以内，不肯自己走
事项
评分标准
一
二
三
四
五
六
日
礼貌待人
好：主动和人打招呼Fra bibliotek中：经人提醒才打招呼
差：经人提醒也不打招呼
学习围棋
好：主动下2盘棋或以上，且做2套题或以上
中：主动下1盘棋，做1套题
差：催促下1盘棋或做一套题，或不下棋不做题
讲究卫生
好：早晚主动刷牙，洗脸洗脚，饭前便后洗手，回家主动换鞋
中：早晚要家长催，或做的不到位
差：家长催好几遍才去洗漱
按时睡觉
好：晚上9点以前上床睡觉
中：晚上10点以前上床睡觉
差：晚上11点以后上床睡觉
少看电视
好：每天看电视不超过20分钟，玩手机电脑不超过15分钟（围棋除外）
中：超时看电视，玩电脑
差：长时间看电视，玩电脑
热爱劳动
好：自己整理床单，被褥、书包、玩具、书籍，帮家长做家务事
中：需要家长催促才做
家庭教养方式量表(EMBU)及评分标准(终稿-附常模数据)
亲爱的同学，非常感您参与本次调查。
回答这一问卷，就是请您努力回想小的时候留下的这些印象。
调查结果是用于科研，所以您的回答对我们的研究非常重要。
问卷采取匿名形式，而且我们会严格，不会对您产生任何影响，感您的支持！问卷有很多题目组，每个题目答案均有四个等级。
请您分别在最适合您父亲和您母亲的等级数字上划“○”（请注意）。
每题只能选一个答案。
您父母对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。
请您实事地分别回答。
如果幼小时父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。
如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。
性别：年级：住校与否：□是□否是否独生子女：□是□否你与父母一起生活到岁。
父亲是否健在：□是□否（或在您岁时去世）母亲是否健在：□是□否（或在您岁时去世）父母是否离异：□是□否（或在您岁时离异）父亲的文化程度：A大学 B中专（包括高中） C初中 D小学父亲的职业：A工人 B 农民 C知识分子 D干部 E个体母亲的文化程度：A大学 B中专（包括高中） C初中 D小学母亲的职业：A工人 B 农民 C知识分子 D干部 E个体从不偶尔经常总是感您的参与！1、我觉得那些我担心的事最终几乎都会发生。
A.极同意B.同意C.普通D.不同意E.非常不同意2、我很容易放松下来。
A.极同意B.同意C.普通D.不同意E.非常不同意3、我常担心计划好的事会因为突然出现的意外而最终失败。
A.极同意B.同意C.普通D.不同意E.非常不同意4、我总是对未来充满了乐观。
A.极同意B.同意C.普通D.不同意E.非常不同意5、我从朋友那里得到很多乐趣。
A.极同意B.同意C.普通D.不同意E.非常不同意6、我相信有些人追求的目标根本是不可能实现的。
A.极同意B.同意C.普通D.不同意E.非常不同意7、我很少指望事情会像我希望的那样来发展。
A.极同意B.同意C.普通D.不同意E.非常不同意8、我不会轻易感到烦恼。
A.极同意B.同意C.普通D.不同意E.非常不同意9、我感觉很多人每天都是在忍受着生活对他们的折磨。
家庭教养方式量表(EMBU)及评分标准
家庭教养方式量表
性别：＿＿＿年龄:＿＿＿
对于以下内容，有些可能很冒昧，但作为一份问卷，希望大家能够谅解
你与父母一起生活到＿＿岁。
父亲是否健在：是否（或在您＿＿＿岁时去世）
母亲是否健在：是否(或在您＿＿＿岁时去世)
父母是否离异：是否在您＿＿＿岁时离异
父亲的文化程度: 大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学
父亲的职业: 工人农民知识分子干部
母亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学
母亲的职业：工人农民知识分子干部
指导语：父母的教养方式对子女的发展和成长有重要意义。
回答这一问卷,就是请您努力回想小的时候留下的这些印象。
问卷有很多题目组，每个题目答案均有四个等级。
请您分别在最适合您父亲和您母亲的等级数字上划“○”。
每题只准选一个答案.您父母对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。
请您实事求是地分别回答。
如果幼小时父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。
如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。
问卷不记名，请您如实回答。
下面举例说明对每个题目的回答方法。
从不偶尔经常总是
1.父母常常打您吗？父 1 2 3 4
母 1 2 3 4
从不偶尔经常总是。
完整word版小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价201—201学年第一学学生姓名班级班主任小学生综合素质评价表学校管理 2010-01-18 13:25:29 阅读13795 评论6 字号：大中小订阅小学生综合素质评价表级班项评价基本标组评评认识国旗、国徽，会唱热爱祖歌、行队礼知规范：《小学生日常遵纪守为规范》，了解法律，自觉守校规校纪课堂上注意听讲，多想勤奋学多问、大胆提问题，考试不弊、卷面干净待人接物讲礼貌，不随文明礼吐痰，不打架骂人，尊重老和长辈在校做好值日工作，爱关心集在家里学做简单的家务公物合理花钱，学会储蓄，勤劳俭惜物品，不浪费，生活学会理热爱体育运动，养成体参加锻锻炼身体的好习惯，有一定运动技能和强健的体魄。
公共场所中行为规范，即社会公德行为美、语言美、心灵美。
与邻居、同伴和睦相处，主动关心他人，帮助有困难的团结友爱）、待及格C）、及格（B）、良好（、考试科目考查科目均按优秀（1注：A ）等级评价。
D（、行为与习惯、情感与态度，按“棒极了！☆☆☆”“好样的！☆☆”、2 “加油啊！☆”、“拼搏！★”评价。
评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
+特长+、按“等级3．4、每学期进行两次（期中、期末）评比并存入学生个人成长档案袋。
贵州省小学生综合素质测评表（低段1—2年级）学校学生测评教师等级说明：1、评价的具体内容抽签决定。
70-79分优秀，80-89分以上为特优，90计算总分以后确定等级。
先分项评分，、2．分为良好，60-69为及格，60分以下确定为待及格。
贵州省小学生综合素质测评表（中段3—4年级）学校学生测评教师等级说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
90分以上为特优，80-89分优秀，70-79 分以下确定为待及格。
60为及格，60-69分为良好，贵州省小学生综合素质测评表（高段5—6年级）学校学生测评教师等级说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
小学生量化考核表完整
小学生量化考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）学习作业卫生纪律其他总计××暑期作息时间表评分表1、做的好的画★，没做画X，一般画△。
如果有特别原因也可写明。
2、这张表最好由家长填写，也可以培养孩子自主管理的能力，交给孩子填写，但要落实他登记的情况是否属实。
3、阅读课外书籍一栏可以写他看的书名。
背诵一栏也可填背诵的题目。
4、自由安排的时间较长，家长可和孩子一起商量，征求孩子的意见，作出适当的具体安排。
5、请家长在培养孩子作息有规律的良好习惯的同时，自己也能做遵守时间的榜样。
6、暑假时间比较长，能否坚持是最大的困难，相信只要把每一天都安排到位并督促孩子做到了，孩子的暑假生活一定会是充实而又快乐的。
我给自己定目标：1、学会一到两项本领。
（学游泳、学骑车、学打球……）家长可根据孩子的具体情况作适当安排，注意安全第一。
2、每天在家做一件力所能及的家务事。
3、一个星期整理一次房间。
4、每天看电视、玩电脑不超过两小时。
5、如果报名参加其他培训班，要对作息时间重新灵活安排。
小学生学习计划表同学们从小就应该养成好的学习习惯，例如每个学期都为自己定力一个学习计划以及学习目标，并切实按照计划，一步一步地完成学习。
开学第一天，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。
俗话说：“逆水行舟，不进则退。
”这句话说得不错。
今后，我一定要做到以下几点：一、做好“三定”。
一定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。
二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。
”三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。
四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。
(完整版)小学生家庭行为规范评分明细表
项目生活习惯饮食习惯卫生习惯家务文明礼仪学习习惯课外活动鼓励加分本周得分
本周总分
成绩确认同学签字父母签字
积分兑换明细表
兑换规则:
一、兑换玩具。
每个积分可兑换相同金额的玩具。
每季度可兑一次（上限200元）。
二、看电视。
根据日常表现，每周1次（半小时），使用积分100分（电视内容需经父母审核同意）。
三、看电影：根据当月表现，每月1次。
去影院使用积分200分；在家看每次使用积分100分。
四、游乐场。
根据日常表现，每2月1次，市内游乐场，每次使用积分200分；外地游乐场每次使用积分400分。
五、外出旅游。
每年1-2次（并抵消1次游乐场），每次使用积分1000分。
小学生家庭表现评分表
评分表
项目
1
（
第一周
得分 说明
）月份
第三周
得分 说明
评分内容
第二周
得分 说明
第四周
得分 说明
1、按时独立吃饭不挑食； 吃饭 2、吃饱后才离开餐桌； 3、尽量不弄脏桌子、地板和衣服。 4、早上起床后迅速穿衣，洗脸、刷牙、吃饭，能在 7:15之前做好以上事项，并及时出门，不迟到不早退。 5、主动与父母说再见。
4
5
6
14、主动预习复习功课； 学习 15、学习时注意力集中； 活动 16、主动与同学交流，积极参与各项活动。 整理 17、学习或活动结束后把物品整理好，摆放整齐，保持整洁 。
7 8
创造力 18、有创造性思维，善于思考、提问、查询资料并表达出自 有见解 己对事物的理解，有自己的想法。 共18项，每项5分，另有10分属于加分，考核满分100分
说明：得95-100分奖励外出游玩一次，90-95分奖励玩具一个，80-89分口头表扬一次，70-79分口头批评限时改正，60-69分罚站30分钟。
附注：每个学期期中，期末考试每门功课95分以上，可以满足一个小心愿
家庭环境量表中文版及其评分标准-(FES-CV)
家庭环境量表中文版 (FES－CV)家庭环境量表中文版〔FES－CV〕由费立鹏等人于1991年在美国心理学家MossR.H.编制的“家庭环境量表〔FES〕”的基础上修订改写而成。
该量表含有10个分量表，分别评价10个不同的家庭社会和环境特征：〔1〕亲密度；〔2〕情感表达；〔3〕矛盾性；〔4〕独立性；〔5〕成功性；〔6〕知识性；〔7〕娱乐性；〔8〕道德宗教观；(9〕组织性；〔10〕控制性。
该量表含有90个是非题，答题时间约30分钟，要求受试者具有初等以上教育程度。
量表具有较好的效度和重测信度。
但在内部一致性信度上有一定的问题。
亲密度、矛盾性、知识性和组织性4个分量表的内部一致性信度较高，成功性、娱乐性和控制性3个分量表的一致性稍差，独立性、道德宗教观和情感表达3个分量表的内部一致性信度很差。
可能是因为这些分量表的内容不太适合中国文化。
在应用量表做解释时应该慎重。
问卷使用要求受试者具有初等以上教育程度，主试应监控受试者完成量表的全过程，在受试者不能理解多个项目时应中止测试并确认答卷无效。
指导语：该问卷用于了解您对您的家庭的看法。
请您确定以下问题是否符合你家里的实际情况，如果您认为某一问题符合您家庭的实际情况请答“是”，如不符合或基本上不符合，请答“否”。
如果难以判断是否符合，您应该按多数家庭成员的表现或者经常出现的情况作答。
如果仍无法确定，就按自己的估计答复。
请务必答复每一个问题。
有些问句带有“★”，表示此句有否认的含义，请注意正确理解句子内容。
记住，该问卷所说的“家庭”是指与您共同食宿的小家庭。
在答复问卷时不要推测别人对您的家庭的看法，请一定按实际情况答复。
请将答案写在〔〕内。
您的〔〕性别〔〕职业〔〕出生日期〔〕文化程度〔〕注：本问卷中，1表示“是”，2表示“否”，请用1或者2作答。
1〔〕我们家庭成员都总是互相给予最大的帮助和支持。
2〔〕家庭成员总是把自己的感情藏在心里，不向其他家庭成员透露。
3〔〕家中经常吵架。
小学生在家表现评价表
10 自己整理房 间，玩具，书本
5 写字、看书姿势端 正
11 睡前自行洗 脸、洗脚（洗澡）、刷牙
6 吃饭不磨蹭、多吃蔬菜主 食，少吃零食
12 按时上床睡 觉
说明：每天总分超 过30颗星，奖励一个苹 果，集齐 10 个 苹果，奖励一个 5 0元以内的礼物，礼物价值可 以累加
总分
10 自己整理房 间，玩具，书本
5 写字、看书姿势端 正
11 睡前自行洗 脸、洗脚（洗澡）、刷牙
6 吃饭不磨蹭说明：每天总分超 过30颗星，奖励一个苹 果，集齐 10 个 苹果，奖励一个 5 0元以内的礼物，礼物价值可 以累加
总分
10 自己整理房 间，玩具，书本
5 写字、看书姿势端 正
11 睡前自行洗 脸、洗脚（洗澡）、刷牙
6 吃饭不磨蹭、多吃蔬菜主 食，少吃零食
12 按时上床睡 觉
说明：每天总分超 过30颗星，奖励一个苹 果，集齐 10 个 苹果，奖励一个 5 0元以内的礼物，礼物价值可 以累加
总分
表现得分（3 颗星）
月日星期
学生姓名：
内容
表现得分（3 颗星）
内容
1 按时起床，自己穿衣服 裤子
7 完成至少 3 0分钟课外 阅读
2 自己洗脸、刷牙、吃早饭、整理书包
8 完成至少 3 0分钟体育 锻炼（跳绳、排球、跑步）
3 上学不迟到
9 礼貌对待家长，邻居及小区 其他人员
4 放学后及时完成家庭作 业
表现得分（3 颗星）
月日星期
学生姓名：
内容
表现得分（3 颗星）
内容
1 按时起床，自己穿衣服 裤子