小学英语人教版新起点(一起)五年级上册Unit4 shopping day 教案3
小学英语人教版新起点（一起）五年级上册
《Shopping Day》教案
教学目标
一、知识与技能
1．学会用How many…? How much…?来提问可数名词与不可数名词数量
2．会用kilo, bottle, box等词汇，来表达不可数名词的数量
二、过程与方法
1．能够用英语进行购物;能够帮助别人购买所需物品
2．能用英语写购物单
三、情感态度和价值观
1．引导学生事前做好准备，方可事半功倍的情感体验
2．通过模拟开超市并开展购物实践活动，让学生学会理财
教学重点
会用kilo, bottle, box等词汇，来表达不可数名词的数量
教学难点
能够用英语进行购物;能够帮助别人购买所需物品
教学方法
直观呈现法、阅读指导法、小组讨论合作学习
课前准备
PPT
课时安排
6课时
教学过程
一、导入新课
I come from Shandong ,and I am going back tomorrow. I want to make a shopping list .Can you help me? (根据实际情况，让学生为教师推荐海南的特产带回山东，呈现并运用句型: What about…?)
二、新课学习
讲新课之前，同学们先读新课单词，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成
果，在“授课”系统中展示。
Look at the children in Picture 1. They are going to have a picnic，they make a shopping list too.
Read the text silently and answer“What is on their shopping list？”
(PPT 生齐读)
Listen to the tape ,and answer “How much juice do they need?”引导学生质疑：Why don’t use “How many”? 请生总结How many +可数名词和How much +不可数名词.
Teach: one box, one box ,two boxes box bottle ( 单词卡片)
Listen and repeat
Read in groups
三、结论总结
This class we learned“How much milk do you want?”and how to give other advice.
四、课堂练习
ask and answer in pairs
Make a chant
五、作业布置
Try to make a new song with the new words,and sing it next class.
Choose the topic you like , make a shopping list and go shopping with your parents.(PPT给学生出示几个话题式的购物指导，eg. Go shopping for a picnic/a trip/a birthday party/Mid-autumn Day…)
六、板书设计
How much juice do we need?
Six boxes.。
【人教版】(新起点)五上：Unit 4《Shopping Day》(第1课时)教案(三稿)
Unit4 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit4 Shopping Day【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、会说exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box,a box of crayons和please六个单词和短语，并尝试借助拼读规律记忆词汇。
2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对物品以及价格进行简单的描述。
3. 能够根据语境，结合听力内容，选择恰当的词汇填空。
二、教学重点1、能够借助图片和其他阅读策略读懂预备页的内容。
2、能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动。
三、教学难点1、能够运用所学句型和单词进行角色扮演对话。
2、能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。
四、教学过程A. Listen and write.1. 热身导入(1) 创设购物语言情景教师呈现Get Ready情境图，引导学生观察图片，提问：Who is she/he? Where are they?教师提示学生文具店的表达：It is a stationery shop.(2) 引出主题教师描述情境图内容，引出本单元主题，如：Yaoyao wants to bay something in the stationery shop. She is shopping. Let’s go shopping.(3) 教师提问题：What things are there in the stationery shop? 学生用已学词汇和功能句进行回答。
2. 呈现新的学习内容(1) 布置听录音了解物品价格的任务。
教师可以带一些有价签的文具，文具中包括要听到的文具，让学生来介绍，如It is ... It is ... yuan. 然后引导学生注意新学文具的英语词汇表达，说：How about these? If you want to buy them, you should know their prices. Please listen.(2) 学生听录音，初步感知语目。
五年级上册英语教案-Unit 4《Shopping Day》(Let’s Check)｜人教(新起点
五年级上册英语教案－Unit 4《Shopping Day》（Let’sCheck）｜人教（新起点）教案目标 (Teaching Objectives)1.学生能够正确的使用数字1-100表示货币元和角。
2.学生能够使用所学知识购买日常用品。
3.学生可以通过讨论对购物方式和交易进行比较。
教学重点 (Key Points)1.学生们需要掌握数字1-100的货币元和角的表示方法。
2.学生需要学会使用英文购买日常用品的技巧。
教学难点 (Difficult Points)1.如何在英语语境下进行购物对话。
2.学生需要学会理解对于不同购物方式金钱的价值感。
教学过程 (Teaching Procedures)1. Warm-up (5 min)•Review the vocabulary words related to shopping.•Ask students to describe their favorite shopping experiences in English.2. Presentation (10 min)•Introduce the concept of money in English.•Show examples of how to use numbers 1-100 to represent amounts of money.•Practice basic math problems using this currency system.3. Practice (20 min)•Divide the class into groups of two or three.•Give each group a shopping list with different items on it.•Have students practice buying these items in English using their newly learned currency system.4. Discussion (10 min)•Have students discuss the different ways they could purchase the items on the shopping list.•Ask them to explore the different prices and quality of the items and how they might affect their purchasing decisions.5. Extension (5 min)•Assign students a homework task to go shopping with their parents or guardians and to write a short essay in English about their shopping experience.教学评估 (Assessment)•Observe students during the group practice activity.•Listen to their discussions during the class discussion.•Evaluate their written homework assignments.教学资源 (Teaching Resources)•Unit 4《Shopping Day》from the textbook.•Various shopping lists.•Whiteboard and markers.总结 (Conclusion)By the end of this lesson, students will have a better understanding of how to use English to make purchases in a retail environment. They will also have a more nuanced understanding of different shopping strategies and how those strategies can affect their overall purchasing decisions.。
Unit4ShoppingDayFuntime(课件)人教新起点版英语五年级上册
Let’s retell.
What is the way people
pay for it?
Different
Some people use…to buy things. Ways and
Cultures about
Shopping
What dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ people buy?
Where do people go shopping? People go to … .
New Starting Line Grade 5 Unit4 Shopping Day Fun Time
Review
Look and say.
Shopping List
1. Milk 2. Birthday Cake 3. New Books 4. New Toys 5. New Crayons
Shopping online is an easy way to buy things.
Let’s retell.
Shopping online is an easy way to buy things.
Reading Time.
跟读
自读
互读
Read more and learn more.
How to people carry items?
People go shopping to buy… .
Some people carry items… .
What do you often buy? How do you pay for them?
Unit 4 Lesson 4 English Homework
1、基础巩固类作业： 听录音、朗读教材第51页语篇。
人教版(新起点)五上Unit4ShoppingDayPeriod2课件
2 Lead in
Look, fill and read.
I have _a_p_e_n_c_i_l_b_o_x__, _a_b_o_x__o_f_c_r_a_yo_n__s_, a__p_a_ir_o_f__sc_i_s_so_r_s_, _p_e_n_c_i_l _s_h_a_rp_e_n_e_r_ and some _e_x_e_rc_i_s_e_b_o_x___.
how much“（价格）多少”，这是一个用于询问物品价格的常用表 达方式。 如：—How much is the dress?
—It's 50 yuan. 同时how much还可提问表示“多少”，后面接不可数名词。 如：—How much water are there in the bottle?
好极了
He loves cars.
喜欢
How much is it?
（价格）多少
Saleswoman: It's 30 yuan.
Binbin: OK, I'll take it.
Thanks a lot.
很多
3 Presentation Let's learn.
How much is it? It's 30 yuan.
3 Presentation
Let's watch.
3 Presentation
Fill and repeat.
Saleswoman: Good morning. __C_a_n_I__h_el_p__y_o_u__? Binbin: Yes. _I_w__an_t_t_o__b_u_y_a_p_r_e_s_e_n_t _fo_r__m_y__fr_ie_n_d____.
五年级上册英语教案-Unit4《ShoppingDay》(Let’sCheck)｜人教(新起点)
五年级上册英语教案－Unit 4《Shopping Day》（Let’sCheck）｜人教（新起点）教学内容本单元《Shopping Day》为五年级上册英语课程中的第四单元，属于人教版新起点教材。
教学内容主要围绕购物这一主题，包括认识不同的商店、了解购物的过程、学习与购物相关的词汇和句型。
学生将通过学习，能够熟练运用英语进行购物对话，并掌握基本的购物表达方式。
教学目标1. 让学生掌握与购物相关的词汇和句型，如：supermarket, department store, clothing store等。
2. 培养学生运用英语进行购物对话的能力，能够流畅地进行购物交流。
3. 培养学生的观察力和思维能力，能够通过观察图片和情境，运用所学知识进行表达。
4. 培养学生的合作意识，能够在小组活动中积极参与，共同完成任务。
教学难点1. 购物词汇的掌握和运用，如：groceries, clothing, accessories等。
2. 购物句型的运用，如：Can I help you? I'm looking for How much is it?3. 购物对话的理解和表达，能够根据情境进行流畅的对话。
教具学具准备1. 教学课件或投影仪，用于展示图片和情境。
2. 购物场景图，用于引导学生进行观察和表达。
3. 购物清单，用于学生进行角色扮演和对话练习。
4. 录音机或音响设备，用于播放对话录音和音乐。
教学过程1. 引入：通过展示购物场景图，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：通过展示不同的商店图片，引导学生学习新的购物词汇和句型。
3. 情境模拟：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学知识进行对话练习。
4. 小组活动：学生分组讨论，共同完成购物清单，巩固所学知识。
板书设计1. 五年级上册英语教案－Unit 4《Shopping Day》（Let’s Check）2. 教学内容：购物词汇和句型3. 教学目标：掌握购物表达方式，能够进行流畅的购物对话4. 教学难点：购物词汇的掌握和运用，购物句型的运用作业设计1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
Unit4ShoppingDay考点练习(讲义)人教新起点版英语五年级上册
人教（一年级起点）PEP五年级上册Unit 4 Shopping Day重点知识+考点+练习重点知识汇总一. 重点短语please 请pencil box 铅笔盒only 只，仅仅a box of crayons 一盒蜡笔saleswoman 女售货员a pet shop 一个宠物店next to…在……旁边(附近）go shopping 去购物also 也great 好极了a pair of scissors 一把剪刀how much(价钱)多少have a look 看一看exercise book 练习本pencil sharpener 铅笔刀a few days later 几天后a lot 很多love 喜欢二、重点句型：1.营业员和顾客打招呼及顾客回应的句子：Can I help you?Yes, please例：Can I help you？我可以帮你吗？Yes, please．是的，麻烦了。
2.询问单个物品的价格的问句及其答语：How much is+物品/it?It’s+数词+货币单位例：How much is it? 它多少钱？It's 30 yuan. 它30元。
3.表达某人/某物看起来怎么样的句型：sb /sth look(s) + adj.例：They look great. 他们看起来好极了。
三．知识考点考点1Can I help you？我可以帮你吗？Yes, please.是的，麻烦了。
【重点解析】•这是营业员和顾客打招呼及顾客回应的常用对话。
•在口语中极为常用，也说What can I do for you?或May I help you?•广泛用于商店、饭店、旅馆、邮局等场所。
【句型结构】问句：Can I help you?答语：Yes, please.（接受帮助）/No, thanks.（拒绝帮助）例：Can I help you? 我可以帮你吗？Yes, please. I think the model plane is broken. 是的，麻烦了。
五年级上册英语教案-Unit 4《Shopping Day》(Fun Time)｜人教(新起点)
五年级上册英语教案－Unit 4《Shopping Day》（Fun Time）｜人教（新起点）一、教学目标1.语言知识目标：•认识和掌握本单元中的购物相关词汇•能够理解和使用本单元中的基本句型，如“ How much is it?”，“What color do you want?”等。
•能够描述衣服的颜色、款式、大小等，并使用基本句型进行交流。
2.情感态度价值观目标：•培养学生的购物意识和自理能力•培养学生的团队合作精神和自信心。
二、教学重难点1.重点：•购物相关词汇的学习和掌握。
•基本句型的学习和使用，如“How much is it?”，“What color do you want?”等。
•能够描述衣服的颜色、款式、大小等，并使用基本句型进行交流。
2.难点：•能够结合实际情境，运用所学词汇和句型进行日常交流。
三、教学准备1.教学PPT2.课堂练习题3.课程设计4.纸牌、颜色笔等道具四、教学过程导入（5分钟）1.教师出示图片，询问学生学过关于购物的英语知识。
新课呈现（20分钟）1.教师出示PPT进行词汇学习，到每个词汇的时候请学生认真观察PPT上的图片，加深对词汇的印象。
2.教师以小组形式，使用颜色笔，让学生回忆并填写课前准备中的购物列表格。
3.教师出示几幅不同的衣服图片，请学生朗读相关服装的词汇。
4.教师询问学生所学习的几种服装的颜色、款式、大小等细节信息。
5.教师运用示范性语句，将所学词汇和句型进行实际应用，让学生听、理解、模仿，准确地运用到实际场景中。
例如“How much is it?”、“What color do you want?”等。
课堂练习（25分钟）1.教师出示相关的练习题，让学生在课堂上进行相关练习。
2.学生将练习题分为小组完成，并在规定时间内提交答案。
3.课堂上根据小组提交的情况评定小组的成绩，以此激励学生首先对自己小组的表现做出评价，其次对其他小组进行观察并提出自己的意见。
人教新起点版小学英语五年级上册单词默写
Unit 1 Classmates
adj.聪明的
adj.粗心的
adj.有礼貌的
adj.安静的
adj.漂亮的；可爱的
adj.友好的
adj.肯帮忙的
adj.活跃的
adj.受欢迎的
vt.说话
n.聚会
n.全部
conj.但是
adv.有时
n.吠，叫
vt.忘记
prep.同……一起
Unit 2 Teachers
adv.只，仅仅
adv.也
n.女售货员
adj.好极了
n.喜欢
(价钱)多少
许多
Unit 5 TV Shows
adj.精彩的
adj.酷的
adj.极好的
n.动画片
shows n.新闻节目
Unit 6 Chores
n.家务
打扫房间
整理床铺
倒垃圾
洗衣服
清理书桌
扫地
vi.打电话给……
中文解释默写-2
Unit 1 Classmates
clever'['klevə]
careless'['keələs]
polite'[pə'laɪt]
quiet'['kwaɪət]
cute'[kjuːt]
friendly'[ˈfrendlɪ]
helpful'['helpfʊl; -f(ə)l]
active'['æktɪv]
popular'['pɒpjʊlə]
cool'[kuːl]
fantastic'[fæn'tæstɪk]
小学的英语人教版新起点(一起)五年级的上册Unit4shoppingday教案3
小学英语人教版新起点（一同）五年级上册《Shopping Day》教课设计教课目的一、知识与技术1．学会用How many ? How much?来发问可数名词与不行数名词数目2．会用 kilo, bottle, box 等词汇，来表达不行数名词的数目二、过程与方法1．可以用英语进行购物;可以帮助他人购置所需物件2．能用英语写购物单三、感情态度和价值观1．指引学惹祸前做好准备，方可事半功倍的感情体验2．经过模拟开商场并展开购物实践活动，让学生学会理财教课要点会用 kilo, bottle, box 等词汇，来表达不行数名词的数目教课难点可以用英语进行购物;可以帮助他人购置所需物件教课方法直观体现法、阅读指导法、小组议论合作学习课前准备PPT课时安排6课时教课过程一、导入新课I come from Shandong ,and I am going back tomorrow. I want to make a shopping list .Can you help me? (依据实质状况，让学生为教师介绍海南的特产带回山东，体现并运用句型: What about?)二、新课学习讲新课以前，同学们先读新课单词，使用“学乐师生”APP 录音，采集学生典型成果，在“讲课”系统中展现。
Look at the children in Picture 1. They are going to have a picnic，they make a shopping list too.Read the text silently and answer “ What is on their shopping list ？”(PPT 生齐读 )Listen to the tape ,and answer “How much juice do they need? ”指引学生怀疑： Why don ’ t use “How many ” ? 请生总结 How many + 可数名词和 How much + 不行数名词 .Teach: one box, one box ,two boxes box bottle ( Listen and repeatRead in groups三、结论总结This class we learned“ How much milk do you want?四、讲堂练习ask and answer in pairsMake a chant 单词卡片 )” and how to give other advice.五、作业部署Try to make a new song with the new words,and sing it next class.Choose the topic you like , make a shopping list and go shopping with your parents.(PPT 给学生出示几个话题式的购物指导， eg. Go shopping for a picnic/a trip/a birthdayparty/Mid-autumn Day)六、板书设计How much juice do we need?Six boxes.。
小学英语人教版新起点(一起)五年级上册Unit4 shopping day 教案4
小学英语人教版新起点（一起）五年级上册《Shopping Day》教案教学目标一、知识与技能1．会用kilo, bottle, box等词汇，来表达不可数名词的数量2．学会用How many…? How much…?来提问可数名词与不可数名词数量二、过程与方法1．能用英语写购物单2．能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力三、情感态度和价值观1．引导学生事前做好准备，方可事半功倍的情感体验2．通过模拟开超市并开展购物实践活动，让学生学会理财教学重点引导学生事前做好准备，方可事半功倍的情感体验教学难点通过模拟开超市并开展购物实践活动，让学生学会理财教学方法小组讨论合作学习、情景感知体验法课前准备PPT课时安排6课时教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍单词，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
Sing the song togetherHelp the words back to homeShow PPT: read the words togetherT put four words to the correct house, let Ss dicuss in groups ,put other words to the right home语音渗透：让学生在反复的自读过程中发现语音规律，总结归类，帮助单词找家。
二、新课学习活动情境创设：We built a happy English island in Hainan this year. It will be open in this class.Here, you can sing and dance ,you can play games, you can do the things you want, and look, a game coin for you, it can help you to play game first. Do you like it?Let’s open a supermarket.开一个店铺. 起好超市名字，让学生大量参与讨论What do you want to sell?How many /How much do we need?Group work: Let’s go to the supermarket.（PPT呈现超市画面，小组内根据本组购物币选择要买的物品，并写好购物单）Show time模拟购物: 让学生说I want …how many/much…?让几个学生上来模拟卖家,其他来买.（ppt 对话示范）三、结论总结Emotional points：Everything goes well if prepared.凡事预则立。