2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》押题练习试题含答案
）。
A. 夸美纽斯和布鲁纳
B. 夸美纽斯和杜威
C. 赫尔巴特和布鲁纳
D. 赫尔巴特和杜威
16、在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（
）。
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处
②倒置灭火器，握紧压把
③除掉铅封，拔出保险销
④右手用力压下压把啊，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射 A. ①②③
B. ①②④
C.对课堂教学起辅助作用
D.必然能提高课堂教学效率
6 、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是
（ ）。
A. 实习作业法
B. 实践探究法
C. 实物演示法
D. 实验教学法
7、提出多元智力理论的心理学家是（
）。
A. 斯腾伯格
B. 瑟斯顿
C. 吉尔福特
D. 加德纳
8、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆
⑥动机与情绪状态；⑦原型启发。 3、答案如下：
基本方法： （ 1）创设问题情境，实施启发式教学，激发学生的学习兴趣，维持好奇心； （ 2）根据作业难度，恰当控制动机水平； （ 3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩； （ 4）正确指导结果归因，促使学生继续努力。
四、材料分析 ( 本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)
效果不如后面一组好，这是由于受到（
）。
A. 倒摄抑制
B. 前摄抑制
C. 分化抑制
D. 延缓抑制
9、下面不属于元认知策略的是 ( ) 。
A. 计划策略
B. 组织策略 C. 监视策略
D. 调节策略
10、全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（
）。
A.2004 年
B.2005 年
C.2006 年 D.2007 年
师：瞧，他说的词多好，喜出望外。那是惊喜啊！那就让我们带着收获之后的惊喜来读读这 段话，好不好？
（生齐读） （ 1）请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。 （ 2）试论述教师课堂提问的功能。
五、教学设计 ( 本大题共 1 小题， 每小题 40 分，共 40 分)
第 3页 共5页
散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影
方式，带领学生一步步了解文章的遣词造句之妙。 ①从提问设计上看，看似即兴提问，实际上却是针对教学重点和关键，该教师不直接告诉学
生答案，而是让学生自己发现问题，体会作者使用“居然”一词所要传达的感情。②从提问的 语言表达上，该教师在课堂语言上极富感情色彩，通过跌宕起伏的语言，来让学生关注文章重 点。提问的语言准确、简洁、清晰。激励学生积极地投入到问题的思考活动中去，最终做出正 确的回答。③从提问方式上看，该教师先向全体学生发问，等全体学生思考之后，再指定学生 回答。这样可以使全班学生注意教师所提的问题，并使全班学生都在心中试拟一个答案，还能 更好地对某个学生的答案加以评价。④从课堂评价上看，该教师对每位学生的回答，都进行了 及时评价。教师对学生的评价语言不拘一格，并根据问题的难易程度及学生现状进行激励，肯 定学生的努力与潜力。通过语气上的起伏对学生进行肯定和赞扬。
二、简答题 ( 本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分)
1、答案如下： 德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国小学德育的途径主要有： （1）思想品德课与其他学科教学； （2）课外、校外活动； （3）劳动； （4）少先队活动； （5）班主任工作； （6）班会、校会、周会、晨会。
2、答案如下： 影响问题解决的主要因素： ①问题表征的方式； ②迁移； ③定势； ④酝酿效应； ⑤功能固着；
13、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是（
）。
第 1页 共5页
A. 罗杰斯
B. 皮亚杰
C. 埃里克森
D. 佛洛伊德
14、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（
）。
A、以综合课程为主
B、以学科课程为主
C、分科课程与综合课程相结合
D、分科课程为主，综合课程为辅
15、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（
）。
A. 监督策略
B. 复述策
C.计划策略
D.组织策略
4、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方
法属于（
）。
A. 参观法
B. 实验法
C.演示法
D.实习法
5、关于现代教育技术在课堂教学中的作用 , 下列说法正确的是（
）。
A. 对课堂教学不可或缺
B. 可完全取代传统教学手段
第 4页 共5页
参考答案
一、单选题 ( 本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)
1、 A 2、【解析】 A。 教学要走在发展的前面，教学要先于学生的认知发展水平，这样才能让学生 不断提升。 3、 B 4、 B 5、 C 6、 A 7、【答案】 D。专家解析：加德纳的多元智力理论明确了七大智力领域：语言、数理逻辑、空 间、音乐、身体动觉、自知自省和交流交往智力。 8、 A 9、 B 10、【答案】 B。 11、 C 12、 D 13、【解析】 B。皮亚杰通过对偶故事法，研究得出儿童道德发展是一个他律到自律的过程。 14、 A 15、 D 16、 D 17、 C 18、 C 19、 B 20、答案 ：B 【 解析 】沛西 ?能是生物起源说的代表人物。生物起源说认为教育起源于动物 的生存本能。
子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码
头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程
( 譬如课堂导入、讲授新知等
学设计。
) 进行教
1、材料一：
材料二： 威尼斯的小艇 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽 车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天 边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗 帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不 管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常 快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩 子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小 艇上教堂去做祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就
注意事项：
1、考试时间： 120 分钟，本卷满分为 150 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
含答案
一、单选题 ( 本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分 )
1、下列主张属于儒家教育思想的是（
1、答案如下： 1. 第一，刘老师做到了教学评价的客观性，能让学生感觉教师的评价是合适的。 第二，刘老师做到了教学评价的指导性，通过教师的评价，学生知道自己应该朝向哪个方向
努力。 第三，刘老师做到了教学评价的科学性，刘老师在对学生的评价除了适合学生，而且评价也
非常正确合理。 2. 新课改倡导激励性评价和发展性评价， 激励性评价是指在教育教学活动过程中， 教师对学
第 2页 共5页
2、请观看小学高年级《落花生》教学片段，并按要求回答问题。 师：谁来读读这段话？好，请你吧。 生：我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟
出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获 了。
…… 师：现在呢，我请大家再来看看这段话，看你能发现什么问题？看，读着读着，哪个标点符 号，哪个词突然就跳进你眼睛里了。好，有人发现了，说。 生：跌进我眼睛里的是那个“居然”， 我觉得收获应该是很平常的事情， 为什么要用“居然” 这个词？ 师：从“居然”里看出来他的家人是想到还是没想到？ 生：没想到。 师：没想到，所以用“居然”，但是为什么就没想到呢？别着急回答我，看你们能不能理解 上下文找找答案。花生收获了，为什么没想到呢？ 生：因为没过几个月，竟然收获了。 师：这个时间比他们想的……？ 生：还要短。 师：还有别的原因吗？看看母亲说的话，好，这位女生，还没说过话的，你来说。 生：因为他们买种，翻地，播种，浇水，非常的辛勤，所以花生很快地就收获了。 师：那么辛苦劳动之后，收获花生就更应该了，这个理由不成立。看看母亲说的话，你能发 现原因吗？为什么没想到？你说。 生：因为它本身是亩荒地。 师：你瞧瞧，特别会读书，什么地？ 生：荒地。 师：荒地啊！要能种出来，是不容易啊，没想到！再看看母亲说的话，判断咱们姐弟几个这 是第几次种花生？ 生：第一次。 师：判断对了，又是荒地，又是第一次种，没经验，结果种出来了，意外不意外？ 生：意外。 师：仅仅是意外？心情如何？ 生：高兴。 师：是呀，意外的高兴用个词叫什么？你说。 生：激动。 师：还有？意外的高兴？你说， 生：喜出望外。
… 题 … …
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… 答 … … … 号… 证… 考… 准… 准 .
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2020 年小学教师资格《教育教学知识与能力》押题练习试题
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》押题练习试卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》押题练习试卷 附解析 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。
这说明教育具有（ ）。
A.政治功能 B.经济功能 C.科技功能 D.文化功能2、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。
预设学习活动方式（ ）。
A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计3、数学课上，马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。
这主要体现的教学原则是（ ）。
A 、启发性原则 B 、直观性原则 C 、循序渐进原则 D 、因材施教原则4、体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是（ ）。
A.题型计划 B.课程标准 C.教学大纲 D.教学目标5、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ）。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略6、最早在大学里讲授教育学的学者是（ ）。
A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德7、白老师在班会上声情并茂地描述了钱学森历尽艰辛回到祖国 、 投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于（ ）。
A 叙事型 B 讨论型 C 表演型 D 体验型8、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。
这主要体现的教学原则是（ ）。
A 启发性原则 B 直观性原则 C 循序渐进原则 D 因材施教原则9、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于（ ）。
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》押题练习试卷D卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》押题练习试卷D 卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威2、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。
预设学习活动方式（ ）。
A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计3、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（ ）。
A.恐惧症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.强迫症4、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）。
A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价5、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ）。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略6、《基础教育课程改革纲要》规定，我国中小学课程设置，综合实践活动，开设的学段是（ ）。
A 、小学一年级至高中 B 、小学三年级至高中 C 、小学五年级至高中 D 、初中一年级至高中7、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。
该目标属于（ ）。
A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标8、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是（ ）。
A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性9、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于（ ）。
2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》押题练习试题 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…注意事项：123 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、下列主张属于儒家教育思想的是（ ）。
A.有教无类 B.道法自然 C.绝圣弃智 D.以吏为师2、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学 B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平 C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平3、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是（ ）。
A.监督策略 B.复述策 C.计划策略 D.组织策略4、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于（ ）。
A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.实习法5、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是（ ）。
A.对课堂教学不可或缺 B.可完全取代传统教学手段 C.对课堂教学起辅助作用 D.必然能提高课堂教学效率6、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（ ）。
A.实习作业法B.实践探究法C.实物演示法D.实验教学法7、提出多元智力理论的心理学家是（ ）。
A.斯腾伯格 B.瑟斯顿 C.吉尔福特 D.加德纳8、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（ ）。
A.倒摄抑制 B.前摄抑制 C.分化抑制 D.延缓抑制9、下面不属于元认知策略的是( )。
A.计划策略 B.组织策略 C.监视策略 D.调节策略10、全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（ ）。
A.2004年B.2005年C.2006年D.2007年11、校本课程开发要遵循科学性原则（ ） 自主性原则、适宜性原则、补充性原则、适应性原则。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》押题练习试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》押题练习试卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（ ）。
A ．教学计划 B ．课程标准 C ．教学模式 D ．考试成绩2、提出多元智力理论的心理学家是（ ）。
A.斯腾伯格 B.瑟斯顿 C.吉尔福特 D.加德纳3、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（ ）。
A.马斯洛 B.皮亚杰 C.柯尔伯格 D.罗森塔尔4、1949年美国泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出课程编写的“四段论”形成了著名的泰勒原理的课程编制模式。
这一模式被称为（ ）。
A 、实践模式 B 、过程模式 C 、环境模式 D 、目标模式5、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（ ）。
A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会6、最早在大学里讲授教育学的学者是（ ）。
A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德7、推动教育学发展的内在动力（ ）。
A 、教育规律 B 、教育价值 C 、教育现象 D 、教育问题8、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（ ）。
A.赫尔巴特 B.杜威C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯9、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )。
A.学习焦虑 B.习得性无助 C.自我估价降低 D.认知功能障碍10、钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿， 然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是（ ）。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》押题练习试卷D卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》押题练习试卷D 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、提出多元智力理论的心理学家是（ ）。
A.斯腾伯格 B.瑟斯顿 C.吉尔福特 D.加德纳2、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。
往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。
这种现象称为（ ）。
A.适应 B.对比 C.联觉 D.后像3、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于（ ）。
A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.实习法4、教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（ ）。
A 教学计划 B 课程标准 C 教学模式 D 考试成绩5、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ）。
A 、以综合课程为主 B 、以学科课程为主C 、分科课程与综合课程相结合D 、分科课程为主，综合课程为辅6、在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧，这说明情绪具有（ ）。
A.主观性 B.感染性 C.客观性 D.两极性7、我国最早记载和阐释孔子 “ 不愤不启 ， 不悱不发 ” 教学思想的著作是（ ）。
A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子》8、同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。
这在技能练习上称为（ ）。
A 、高原现象 B 、抑制现象 C 、遗忘现象 D 、挫折现象。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》押题练习试题A卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》押题练习试题A 卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是( )。
A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 2、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯。
这种创造活动的心理机制属于（ ）。
A.负向迁移 B.原型启发 C.思维定势 D.功能固着3、李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（ ）。
A.教学责任感B.教学幸福感C.教学理智感D.教学效能感 4、在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。
这位老师所要求的方法称为（ ）。
A.强化干预法 B.厌恶干预法 C.转移注意法 D.延迟满足法5、周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画用彩笔标出来，这是利用（ ）。
A 知觉整体性 B 知觉选择性C 知觉理解性D 知觉恒常性6、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。
A.1904年 B.1922年 C.1949年 D.1986年7、杜威所主张的教育思想被称为（ ）。
A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想8、在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于( )。
A.群众性纪念日 B.民间传统节日 C.专题教育活动 D.革命传统教育活动9、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）。
2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》押题练习试卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》押题练习试卷 含答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（ ）。
A.内发论 B.外铄论 C.成熟论D.多因素相互作用论2、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（ ）。
A.先慢后快 B.匀速加快 C.先快后漫 D.匀速减漫3、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )。
A.学习焦虑 B.习得性无助 C.自我估价降低 D.认知功能障碍4、小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。
从学习动机理论来看，这属于（ ）。
A.直接近景性动机 B.直接远景性动机 C.间接远景性动机 D.间接近景性动机5、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件，揭示教育现象，讲故事方式。
教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。
这种教育研究方法是（ ） A 、经验研究法 B 、调查研究法C 、行动研究法D 、叙事研究法6、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（ ）。
A.赫尔巴特 B.杜威C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯7、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（ ）。
A.道德情感不深 B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够8、晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（ ）。