青海师范大学附属第二中学七年级地理下册导学案：8.2认识亚洲《人口和经济发展》(晋教版)
2024七年级地理下册第八章认识亚洲8.2人口和经济发展课件晋教版
合作学习
二、发展中的经济
读图，归纳亚洲经济的发展特点。
亚洲部分国家人均国内生产总值
日本的汽车生产
老挝的木材输出
新加坡的石油冶炼
总结：亚洲各国的经济发展水平差异很大，除日本为发达国家外，其余均属
于发展中国家。
课堂小结
二、发展中的经济
发 展
特点：亚洲各国经济发展水平差异很大，除日本为发达国家 外，其余均属发展中国家。
（2）北亚、中亚、西亚人口稀疏，但原因 不同，北亚是因纬度较高，气候寒冷；中亚 和西亚则是因为降水少，气候干旱。
分析一个大洲、地区人口分
布的疏密程度。
一、众多的人口
读图说出亚洲不同地区人们的服饰和民居特点。
也门男子服饰
印度尼西亚传统民居
中国四合院
印度妇女头饰
亚洲不同地区人们的服饰和民居
（1）也门属于热带沙漠气候，气候炎热少雨。男子穿白色裙子便于反射热量和通风 散热。 （2）印度尼西亚属于热带雨林气候，气候闷热潮湿，高脚楼防潮、通风、散热。 （3）中国北京属于温带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。四合院大门朝东 南开，夏季便于凉爽气流进入院内；西边院墙高而厚，冬季可以阻挡寒冷的西北风。 （4）印度属于热带季风气候，全年高温，纱丽较为宽松，便于散热。
中
的 经
工业化国家：韩国、新加坡等
济 类型
出口加工国：马来西亚等 石油输出国：沙特阿拉伯等
经济综合发展国：中国、印度
二、发展中的经济
当堂练习
一、选择题
1.西亚的沙特阿拉伯比较富有的原因是( B )
A.工业基础雄厚
B.大量出口石油
C.出口加工工业发达
D.发展现代化农业
2.亚洲经济最发达的国家是( D )
晋教版地理七年级下册8.2《认识亚洲：人口和经济发展》教学设计
晋教版地理七年级下册8.2《认识亚洲：人口和经济发展》教学设计一. 教材分析《认识亚洲：人口和经济发展》这一章节主要让学生了解亚洲的人口分布、经济发展状况以及亚洲各国在经济发展中的优势和不足。
通过本章的学习，学生可以对亚洲的人口和经济发展有一个全面的了解，从而提高他们的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对亚洲的地区特点有一定的了解。
但是，对于亚洲的人口分布、经济发展状况以及各国在经济发展中的优势和不足，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图、数据等资料，深入分析亚洲的人口和经济发展情况。
三. 教学目标1.知识与技能：了解亚洲的人口分布、经济发展状况，以及亚洲各国在经济发展中的优势和不足。
2.过程与方法：通过地图、数据等资料，分析亚洲的人口和经济发展情况。
3.情感态度价值观：培养学生对亚洲地区的认识，提高他们的地理素养，增强他们对我国经济发展的信心。
四. 教学重难点1.重点：亚洲的人口分布、经济发展状况。
2.难点：亚洲各国在经济发展中的优势和不足。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图，让学生直观地了解亚洲的人口分布、地理位置等。
2.数据分析法：通过数据，让学生深入地了解亚洲的经济发展状况。
3.案例分析法：通过亚洲各国的具体案例，让学生了解各国在经济发展中的优势和不足。
六. 教学准备1.准备亚洲人口分布、经济发展的相关地图、数据和案例。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示亚洲地图，让学生对亚洲的地理位置有一个直观的认识。
然后，提出问题：“亚洲的人口分布是怎样的？亚洲的经济发展状况如何？”引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）利用多媒体呈现亚洲的人口分布图、经济发展数据，让学生直观地了解亚洲的人口和经济发展状况。
同时，给出亚洲各国在经济发展中的优势和不足的案例，让学生进行分析。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一个亚洲国家，分析该国在经济发展中的优势和不足。
2023春晋教版地理七下8 2《人口文化和经济发展》课件
思考：人口的分布与自 然环境有什么关系呢？
自然条件 优越、地 形平坦， 多为河流 中下游冲 积平原；
气候为季风 气候，水热 配合好，农 业发达；交 通便利。
读图8.12，认识亚洲人口分布的特点
学法指导
了解一个大洲、地区人口分布 的稀疏程度，要从自然环境和历史、 社会经济条件等方面入手。
东亚、东南亚、南亚 人口密集，其主要原因是： 平原面积广阔，气候温湿， 水源丰富，自然条件优越； 同时又是人类发祥地之一， 居住历史悠久，农业经济 基础好。
8.2 人口和经济发展
序言
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一、众多的人口
亚洲的人口（2000年）
世界
亚洲 亚洲人口占
人口？ 人口？ 世界人口？
60.55亿 36.8亿
亚洲 61%
其他大洲 39%
印度
中国 日本
巴基 斯坦
印尼
孟加拉 请找出人口超过一亿的国家，看看亚洲 有多少个？分别是哪几个？
亚
洲
人
亚洲人口主要分布在那里A呢？
口 稠
B
密
A 东亚
.
C
区
B 南亚 . 思考：人口的分布与自 C 东南亚 . 然环境有什么关系呢？
亚洲主要国家经济发展可以分为四种类型
出口加工国家和地区：新加坡、韩国、中国香 港和台湾地区。 农矿原料出口国：蒙古。 经济综合发展国：印度、中国。
(完整版)七年级地理下册导学案(全册)
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境自学内容：地形和河流（第一课时）自学目标：1 、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
自学重点亚洲的位置特点；亚洲地形与河流分布的关系。
自学过程：一、回顾上学期所学内容，说出地球的形状和大小。
说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）二、这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。
1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。
2、学生看“亚洲的范围图”）回答。
读2页6.2图完成P3活动一（1）（2）1）、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。
2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，完成P3活动二（１）、亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。
（2）、西南临，以为洲界；（3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。
（“七大洲面积比较”图）从此图可以看出面积最大。
2）、读6.2（东西两半球图）比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。
亚洲是世界大洲。
二、学生读图（亚洲地理分区图）1、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区？中国位于个分区？再观察，同在东亚分区的还有国家？2、亚洲有几个分区是与中国接壤？分别位于中国北面的是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。
三、学生读（“亚洲地形图”）讨论回答。
引导：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的、、及气候等方面。
了解世界第一大洲的亚洲地形的特点。
1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是地形图？2、学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。
A组：青藏高原、海拔在米，喜玛拉雅山、海拔在米，及主峰、海拔在米。
晋教地理七年级下册第八章8.2 人口和经济发展(共18张PPT)
农业经济基础好。
（2）北亚、中亚、西亚人口稀疏，但原因不同，北亚是因纬度较高，气候寒
冷；中亚和西亚则是因为降水少，气候干旱。
【方法总结】
要从自然环境和历史、社会经济条件等方面入手，分析一个大洲、地区人口分
布的疏密程度。
北亚
西亚
亚洲三大人类文明发祥地
______文化
_____文化
______文 化
D.亚洲绝大多数国家工业基础好，在经济中占主导地位
（2）亚洲人口稠密的地区有_______.
（3）黄色人种居住在______，白色人种居住在_______.
【概括总结】 亚洲人口分布不均匀，东亚、南亚、东南亚人口稠密；北亚、中亚、西
亚人口稀疏。
自然条件优越
地形平坦 土壤肥沃 水源充足
自然条件优越
季风气候显著， 雨热同期。
社会经济条件
农业发达 交通便利 历史悠久
A.北部和南部 B.东部和西部 C.东部和南部
D.西部和北部
3.东亚的人种主要是( B )
A.白色人种
B.黄色人种
C.黑色人种
D.混血人种
4.读“亚洲人类古代文明发祥地图”，B代表的是( C )
A.华夏文明
B.阿拉伯文明
C.印度文明
D.玛雅文明
二、发展中的经济
达标检测
一、选择题
1.西亚的沙特阿拉伯比较富有的原因是( B )
（4）人均国内生产总值低的国家是 ，可见该国经济发展
速度 ，亚洲有许多国家经济落后最主要原因是什么？
二、发展中的经济 合作学习
图8.15 日本的汽车生产
图8.16 老挝的木材输出
图8.17 新加坡的石油冶炼
2.读图8.15、图8.16、图8.17，了解不同国家的经济发展。 （1）日本的制造业（如汽车制造）发达，是经济发达的国家。 （2）老挝经济以农业为主，出口初级产品（如木材），是经济较为落后的国家。 （3）新加坡位于马六甲海峡最窄处，是西亚石油向东运输海上通道的必经之地， 是亚洲最重要的石油集散地和炼油基地，石油冶炼工业发达，是工业化国家。
认识亚洲人口和经济发展教案
平定二中活页教案A授课人岳旭峰学科地理班次38/39 时间2013.03.10/2013.03.11 课题第八章认识亚洲——8.2人口和经济发展教学目标一、知识与技能（1）通过读图，了解亚洲人口和经济发展；（2）通过学生的合作学习，了解亚洲人口和经济发展特点。
二、过程与方法（1）通过读图分析、人物图片的欣赏，了解亚洲人口和经济发展特点；（2）通过读图分析和人物图片的欣赏，感受亚洲人口和经济发展特点，从而掌握描述其它大洲的人口和经济发展。
三、情感态度与价值观（1）初步掌握收集资料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习兴趣；（2）使学生了解各洲人口和经济发展表示；（3）培养学生关注地理、人口、经济的良好情感。
教材分析与教学分析教学重点:1.亚洲的人口和经济发展特点；2.学会分析各大洲人口和经济发展方法；3.亚洲人口多，经济发展不均衡。
教学难点：1.亚洲人口分布、经济发展的不均衡，分析时注意与国家位置联系；2.知识分散，记忆性知识多。
教学方法讲授法、谈话法、读图分析、对比法教学用具PPT课时分配1课时平定二中活页教案 B 教师活动过程设计教学活动1 （一）、组图欣赏，激情引趣，导入新课。
展示亚洲代表性的人种图片，与我们身边的人对比有什么不同显现。
联系生活我们有什么差异。
亚洲各国经济对比，给学生整体感觉。
教学活动2（二）、读图获息，合作交流，探究新知。
（引入新课）认识一个大洲的文明程度，首先要明确人口和经济发展；知识点一：人口和经济发展课件显示：“亚洲的人口分布、经济发展图”。
教师启发谈话：怎样描述亚洲的人口分布、经济发展呢？教师点拨：指导学生读图，从回顾人口，对照亚洲人口、经济图来描述亚洲的人口和经济发展。
师生共同总结：亚洲人口和经济发展亚洲人口世界人口最多的大洲人口数量：39.38亿（2009年）占世界人口比重：约60%人口分布：稠密区——中亚、东南亚、南亚稀疏区——中亚、北亚、西亚亚洲人口超过一亿的国家：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本1000多个民族，汉族人口最多，超过10亿黄种人的故乡（主要居住于东亚、东南亚和北亚的东部）亚洲白色人种分布：南亚和西亚影响人口分布的主要因素：自然环境；社会经济条件；历史。
青海师范大学附属第二中学七年级地理下册导学案：9.2认识地区 第2课时《西亚——世界的石油宝库》(晋教版)
9.2认识地区：西亚——世界的石油宝库第二课时【学习目标】认定目标，我会走向成功1.了解和掌握西亚丰富的石油资源及其特点。
2.知道西亚居民以阿拉伯人为主，西亚的宗教特色以及热点问题。
【重点难点】1.西亚的石油资源以及西亚地理环境对当地人类活动的影响【自主学习】认真读课文、读地图，我能完成知识梳理一、世界石油宝库X|k |B| 1 . c|O |m1、西亚最著名的矿产资源是，它在世界上的地位有的称号。
2、读图9.21，西亚的石油主要分布在_________及其沿岸地区，西亚石油输出的三条线路，西亚的石油主要输往、、等地区或国家。
二、阿拉伯国家1、西亚是世界上人的主要聚居地之一，是教、教和教的发源地。
这三个教的共同圣城是。
2、西亚主要是人种，讲语言。
【合作学习】中东地区堪称是现代世界的“火药桶”，除了石油资源丰富外，你认为还有哪些原因(至少两点)?【展示提升】小组选代表发表见解【当堂达标】（我相信，我一定能够做出来）1．被伊斯兰和、基督教、和犹太教视为“圣地”的是（）A．开罗 B．耶路撒冷C．麦加D．佛教2、西亚国家与我国陆上领土接壤的国家是__________。
3.西亚是世界上________人的聚居区之一；是_____、______和_____教的发源地。
4.西亚是世界上____储量最为丰富、产量和输出量最多的地区。
主要输往____、_____和______。
【知识扩展】读图9.22，完成课本29页的“图上所得”，填注石油海上运输的路线。
【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。
【学习评价与反思】。
晋教版初一下册第八章第二节人口和经济发展教案
8.2 人口和经济发展审核教师课题授课时间年级科目八年级地理课时 1教学目标一、知识与技能1、阅读图文资料，说出亚洲人口超过1亿的国家，认识亚洲是世界上人口最多的大洲。
2、读亚洲人口分布图，指出亚洲人口分布的特点，并分析原因。
3、阅读资料，展示图片，说明亚洲经济发展的地区差异。
二、过程与方法1、学会阅读人口分布图，分析亚洲人口分布的特点。
2、运用有关资料，分析亚洲经济发展的地区差异。
三、情感态度和价值观1、在收集和阅读分析资料过程中增强学习兴趣。
2、逐步培养尊重各国风俗习惯的良好情感。
教学重点1、亚洲人口分布特点。
2、亚洲经济发展水平的差异性。
教学难点分析亚洲经济发展的地区差异。
学习者特征分析看到景观图片，看到形象的比喻与描述，学生会有一定的兴趣，在教学中尽可能通过最新的热点事例及大量的图片，来激发学生的兴趣。
教学方法和手段自学法、讨论合作法教学过程一、复习巩固1、亚洲的位置：经纬度位置，海陆位置。
2、亚洲的自然环境：地形，河流，气候。
二、自主学习1、阅读课本P10第1自然段，并读图8.12亚洲人口的分布，说出：（1）亚洲人口超过1亿的国家。
（2）亚洲人口稠密区主要分布在、、。
人口稀疏区、、。
三、合作探究1、影响人口分布的主要因素。
（1）东亚、东南亚、南亚人口稠密的原因。
（2）北亚、中亚、西亚人口稀少的原因。
2、学会阅读人均国内生产总值柱状图。
阅读课本P12文字并读图8.14亚洲部分国家人均国内生产总值，完成下列问题：（1）找出2009年亚洲人均国内生产总值最高的国家和最低的国家。
（2）、国家的人均国内生产总值增长快。
原因。
（3）沙特阿拉伯人均国内生产总值1990年、2000年下降的原因。
课堂小结稠密区：东亚、东南亚、南亚一、众多的人口人口超过一亿的国家：中国、印度等国家稀疏区：北亚、中亚、西亚发达国家：表现发展中国家二、发展中的经济经济落后的原因课后作业布置导学基础自测、巩固训练。
教后反思本节课讲的是亚洲的人口和经济发展，在第一节亚洲自然环境的基础上再学习这节，学生掌握的相对容易些，自主学习的能力也有所加强。
8.2人口和经济发展第一课时学案2022-2023学年晋教版地理七年级下册
第八章认识亚洲8.2人口和经济发展（第1课时）【学习目标】1.通过阅读图文资料，能说出亚洲人口超过1亿的国家，认识亚洲是世界上人口最多的大洲。
2.读亚洲人口分布图，指出亚洲人口分布的特点，并分析原因。
3.通过阅读资料，说明亚洲经济发展的差异性。
【温故知新】1.回顾所学七年级上册内容中世界人口稠密区与人口稀疏区是哪些？稠密和稀疏的原因是什么？【设问导学】1.阅读教材P10和图8. 12,回答下列问题。
(1)说出人口超过一亿的国家有哪些？(2)说出东亚、东南亚、南亚人口稠密的原因。
(3)说出北亚、中亚、西亚人口稀疏的原因。
(4)归纳亚洲人口分布的特点。
2.阅读教材图8. 13,说出亚洲不同地区人们的服饰和民居特点(可从位置、气候以及相关要素等角度进行思考)。
（1)也门：（2)印度尼西亚：（3)中国北京：（4)印度：3.阅读教材图8. 14,了解亚洲部分国家经济发展的差异。
（1)人均国内生产总值呈上升趋势，且四年数值均超过10000美元的是：（2)人均国内生产总值呈上升趋势，且接近和超过10000美元的是：（3)人均国内生产总值波动较大的是：（4)人均国内生产总值极低的是：4.阅读教材图8. 15~图8. 17,了解不同国家的经济发展特点。
（1）发达国家为：（2）工业化国家为：（3）出口加工国为：（4）石油输出国为：（5）经济综合发展国为：（6）归纳亚洲经济发展的特点。
【自学检测】2、读亚洲部分地区人口、粮食、环境关系框图，将A—F各项内容按因果关系填入相应的框中。
A要求增产粮食 B开垦坡地和干旱地带 C粮食产量下降D水土流失和土地沙化加重 E恶性循环 F土壤肥力下降1.文化与当地的自然条件、民族习俗有着密切的关系连线配对：东亚日本水上市场位于亚欧和太平洋板块交界处东南亚泰国抗震建筑热带季风气候，炎热多雨西亚伊拉克白色长袍亚热带和热带沙漠气候。
8.人口和经济发展-晋教版七年级地理下册教案
8.人口和经济发展-晋教版七年级地理下册教案课程目标1.了解人口与经济发展的关系，了解经济发展的影响因素。
2.掌握人口以及经济发展的指标和数据，能够利用数据进行比较和分析。
课程内容1. 人口与经济发展的关系1.1 人口对经济的推动作用人口是经济发展的基础，人口增长可以推动经济发展。
一方面，增长的人口可以为经济提供更多的劳动力和市场需求；另一方面，更多的市场需求和消费者可以促进生产和创新的发展。
1.2 经济对人口的影响经济的发展水平和社会福利水平的提高能够促进人口规模的增长。
同时，经济发展也会改变人们的生活方式和生育决策，因此需要平衡人口和经济的关系。
2. 经济发展的影响因素2.1 自然资源自然资源是经济发展的基础，自然资源的丰富和质量直接影响了经济的发展水平。
影响自然资源的因素包括地质构造和气候环境等。
2.2 科技与教育科技和教育是经济发展的重要支撑，通过科技创新和教育培训可以提高经济发展的水平和质量。
2.3 政策与规划政策和规划是经济发展的重要制度保障，通过制定合适的政策和规划可以促进经济的发展和改善社会福利。
3. 人口以及经济发展的指标和数据3.1 人口指标人口指标包括人口数量、人口密度、人口增长率、人口老龄化比例等，这些指标可以帮助我们了解不同地区的人口情况和趋势。
3.2 经济发展指标经济发展指标包括国内生产总值、人均收入、贫困率等，可以帮助我们了解不同地区的经济发展水平和质量。
4. 数据比较与分析4.1 人口数据比较通过对不同地区的人口数据进行比较，可以发现不同地区的人口规模和结构的差异。
4.2 经济数据比较通过对不同地区的经济数据进行比较，可以发现不同地区的经济发展水平和质量的差异。
4.3 人口和经济数据的关系分析通过对人口和经济数据进行关系分析，可以发现两者之间的相互影响和关系，帮助我们理解人口和经济发展之间的关系。
教学方法•讲授法：通过PPT和视频等形式进行讲授，概括和阐释人口和经济发展相关的概念和知识点。
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8.2认识亚洲：人口和经济发展
【学习目标】认定目标，我会走向成功
1.说明亚洲的人口分布、民族、政区等人文地理知识及与自然环境的关系。
2.了解和掌握亚洲经济发展的差异性和形成原因。
【重点难点】
1.人文地理知识及与自然环境的关系。
2.亚洲经济发展的差异性。
【自主学习】
认真读课文、读地图，我能完成知识梳理
一、亚洲的人口
1、现状：①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有
个，分别
是、、、、、。
2、亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件。
3、亚洲是人种的故乡，主要居住在、、，白色人种分部在
和地区。
4、亚洲生活着个民族，其中人口最多，超过10亿。
二、亚洲的经济
1、亚洲各国的经济发展水平，除为发达国家外，其余均属于发展中国家。
2、历史上，亚洲绝大多数国家经济落后的原因
有、、
、。
3、20世纪70年代以来，亚洲依靠国内外有利条件迅速发展起来的国家
有、、
、、。
【合作学习】
一、讨论：亚洲人口数量，人口增长，会带
来、
、、
等一系列问题。
二、我国现在仍处在发展中国家行列，请为我国如何跻身世界发达国家行列献计献策？
【展示提升】小组选代表发表见解
【当堂达标】（我相信，我一定能够做出来）
2、根据各国的数据分析，下列叙述中正确的是（ ）
A.人口数量越少，经济越发达
B.人口密度越大，经济越落后
C.人口密度越大，经济越发
D.人口数量和密度不能决定经济发展水平的高低
3、衡量一个国家人口密度是否适当，应该看人口资源和_______资源都得到合理开发利用，并产生良好的_______效益，生态系统保持__________循环。
4、人口增长了，要求生产更多的粮食。
为了满足人口最基本的粮食需求，亚洲的一些国家，一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮，加重了水土流失和土地沙化；另一方面，在土地上连续耕种，使土地得不到休耕，土壤肥力逐渐下降。
结果，粮食的产量下降。
然而为了生存，人们又进一步垦殖，形成恶性循环。
人口增长带来的粮食、资源、环境问题有，请按照逻辑顺序把相应序号填在下面的方框中。
A 要求增产粮食 B 开垦坡地和干旱地带 C 粮食产量下降 D 水土流失和沙化加重
E 恶性循环
F 土壤肥力下降
【知识扩展】
一、阅读课本图8.13亚洲不同地区人们的服饰和民居，说说这些与当地的自然条件有怎样的关系？
二、对照地理图册，完成课本14页的积极参与。
（比一比，看谁写的又快又准！） 【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。
【学习评价与反思】
人口增长。