化学:3.2《制取氧气》课件(粤教版九年级上)

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科粤版初中化学九上 3.2 制取氧气 课件 _2

科粤版初中化学九上 3.2  制取氧气  课件 _2

用向上排空气法 收集氧气,如何验满?
将一支带火星的木条 伸到集气瓶口,木条复燃, 证明集满。
用排水法收集氧 气,如何验满?
当瓶口有大量气泡往 外冒时,证明已满。
二、加热高锰酸钾制取氧气 原理
高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
符号表达式
KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2
加热高锰酸钾 制取O2装置
2、注意事项
(1)导管不能伸 入试管太长
防止高锰酸钾 粉末进入导管, 堵塞导管
(2) 试管口要略向下倾斜 防止冷凝的水倒流,炸裂试管。
2、注意事项
(3)试管口 放一团棉花
加热时,防止 高锰酸钾粉末 进入导管, 堵塞 导管。
(药品平铺在试管底部, 增大受热面积)
实验完毕先撤导管,后移酒精灯
36.把平凡的事情做好就是不平凡,把简单的招式练到极致就是绝招。 7、自卑往往伴随着怠惰,往往是为了替自己在其有限目的的俗恶气氛中苟活下去作辩解。这样一种谦逊是一文不值的。——黑格尔 80.真正的闲,是心灵中超然物外;真正的忙,是工作里浑然忘我。真正的退,是处世时自然低调;真正的进,是做事中泰然担当。真正的静 ,是生命里寂然涤思;真正的动,是世路上毅然向前。真正的记,是脑海里珍藏印记;真正的忘,是微笑里坦荡无余。
简 称:查、装、定、点、收、离、熄
谐 音:茶、庄、定、点、收、利、息
检验:
将一支带火星的木条伸进集气瓶内, 若木条复燃,证明是氧气。
谈谈你的收获
智慧城堡 加油啊!
做一做
1.实验室制取氧气大致可分为下列步骤: ①点燃酒精灯,加热试管. ②检查装置的气密性. ③将高锰酸钾装入试管,塞入一小团棉花, 用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定 在铁架台上. ④用排水法收集氧气. ⑤熄灭酒精灯. ⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为

粤教初中化学九上《3.2 制取氧气》PPT课件 (17篇供参考)

粤教初中化学九上《3.2 制取氧气》PPT课件 (17篇供参考)
2.便于观察气体是否已经收集满
向上排空气法
一.适用范围
密度比空气大,不与空气中任 何成分反应的气体
二.优点
操作较为方便,需验满
向下排空气法
(1)适用范围
密度比空气小的气体,不与空 气中任何成分反应的气体
(2) 优点
操作较为方便,需要验满
4、验满方法(氧气)
排水法:当集气瓶口有大气泡放出时,证明已收集 满
粤教版(2012教材)初中九上
3.2 制取氧气
第一课时
实验室制取氧气选择的药品有:
过氧化氢 溶液
氯酸钾
二氧化锰 高锰酸钾
颜色 无色
白色
黑色
暗紫色
状态 液体
固体
粉末
固体
一、实验室制取氧气的反应原理:
1、过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
H2O2 二氧化锰 H2O
O2
2、氯酸钾 加热 氯化钾 + 氧气
下列有关催化剂的说法正确的是( C )
A、在化学反应中加快其他物质的反应速率,而本身的质量 和性质在化学反应前后均不改变的物质称为催化剂
B、二氧化锰是催化剂 C、在化学反应中改变其他物质的反应速率,而本身的质量 和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂 D、要使过氧化氢溶液分解出氧气,必须加入二氧化锰,否 则就不能发生分解反应
联 两者都是化学反应的基本类型之一

第二课时 实验室制取氧气的发生装置
反应原理
过氧化氢溶 液制氧气
反应物状态
液体
反应条件
不需加热
氯酸钾制氧 气
高锰酸钾制 氧气
固体
需要加热
发生装置
固液不加热型 固 固 加 热 型
观察与思考:

科粤版化学-九年级上册-《制取氧气》课件初中

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3.2 制取氧气
实验室制取氧气的方法:
分解过氧化氢(H2O2) 加热氯酸钾(KClO3) 加热高锰酸钾(KMnO4)
探究:过氧化氢(H2O2)溶液制取氧气
步骤一:在常温下,把带火星的木条伸入过氧化 氢溶液的试管,观察木条是否复燃? 现 象:木条不能复燃, 结 论:说明常温下放出氧气少。
步骤二:向上述试管中,加入少量二氧化锰,把带 火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象:木条复燃了 结 论:说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化 锰(MnO2)时迅速产生氧气。
如何检验收集到的是氧气?
将一支带火星的木条伸进集气瓶内,若木条 复燃,证明是氧气。
用向上排空气法收集氧气,如何验满?
将一支带火星的木条伸到集气瓶口,若木条 复燃,证明已集满。
探究:加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰 (MnO2)制取氧气
编号
现象
原因
导管口有气泡冒出, (1) 并较快收集到一瓶气体
B 它们分别加热完全分解,放出氧气的 量:
A、第一份最多 B、第二份最多 C、第三份最多 D、一样多
7、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装 置图,指出其中的五处错误
①③



8.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置,下列说法不正确的是 B
A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.b导管连接病人吸氧气的塑料管 C.使用该装置来观测是否有氧气输出 D.使用该装置用来观测氧气输出的速率
10.
A___试__管_____B__铁___架__台__
C__酒__精__灯____D_导__管_____ 集气瓶 _ 水槽
E___________F_________
B、由小到大

粤教版九年级上册化学课件3.2 制取氧气

粤教版九年级上册化学课件3.2 制取氧气
叫做分解反应。
2.化合反应与分解反应的对比
五、氧气的工业制法
1.工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法(物理变化) 2.在低温条件下加压,使空气转变为液态空气,然后蒸发。 由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低,因此氮气首先从液态 :
空气
降温到-200℃以下 液态空气
氧气的密度比空气 略大,可用向上排空气 法收集
氧气不易溶于水,不
与水发生反应,也可用排 水法收集
3.点化拓展
(1)试管口要略向下倾斜。
防止水蒸气在管口冷凝成的水滴倒流,使试管炸裂。
(2)铁夹要夹在离试管口约1/3处。
重心平衡,便于加热,防止加热时把铁夹的棉垫烧坏。
(3)发生装置里的导管要稍露出橡皮塞。
2.实验装置(以加热高锰酸钾为例)
3.实验步骤(以排水法为例)
查----检查装置的气密性 装----装药品 定----把试管固定到铁架台上 点----点燃酒精灯加热(先预热,让试管均匀受热,否则会因 冷热不均炸裂试管) 收----收集气体 离----把导气管从水槽中取出 熄----熄灭酒精灯
该步骤可概括为“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”,谐 音记忆为“茶庄定点收利息”。
第三章 维持生命之气——氧气
3.2 制取氧气
一、分解过氧化氢溶液制得氧气
1.反应装置
长颈漏斗
MnO2
反应装置类型: 固体+液体
气体
反应文字表达式: 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
(H2O2)
(H2O) (O2)
2.收集装置和收集方法
导管
玻璃片
集气瓶
向上排空气法( 较干燥)
导管
排水法 (较纯)
集气瓶 水槽

3.2制取氧气PPT九年级化学科粤版上册精品课件

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1.C [解析] 根据物质燃烧的条件,当温度达到红磷的着火点,没有与氧气接触,也不能燃烧;常温下,温度没有达到红磷着火点,不能燃烧;浸 泡在热水(80 ℃)中的白磷,温度达到了白磷的着火点,通入氧气与之接触,满足了燃烧的条件,白磷也能燃烧;着火点是可燃物的固有性质,一
说明氧气收集满了。 般不能改变。
CO2+Ba(OH)2 BaCO3↓+H2O
解析 ①中,Al(OH)3是两性氢氧化物,既能与强碱NaOH溶液反应又能与强酸H2SO4反应;②中,SiO2与浓盐酸不反应;③中,N2与O2 、H2在常温下均不能反应;④中,Cu和FeCl3反应生成FeCl2和CuCl2,Cu与浓HNO3反应生成Cu(NO3)2、NO2和H2O。其中①、④与题意
吻物合质, (故括选号B内(。为2杂)装质)药品除杂(试剂先固后液)
(5)验满:将带火星的木条放在瓶口,木条复燃说明集 满。排水集气法不用验满,当观察到气泡冒出瓶外 时则说明集满。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、实验室高锰酸钾及氯酸钾制氧气
1. 原理: 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4――△ →K2MnO4+MnO2+O2
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾+氧气
KClO3―M―n△O→2 KCl+O2
4.C (55)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液:2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2↓+Na2SO4(有蓝色沉淀生成) [解析] (1)化石燃料包括煤、石油、天然气。(2)甲烷的化学式为CH4,其燃烧的化学方程式为CH4+2O2 CO2+2H2O。(3)汽油是从石油中得到 的,不属于新能源。 5.(1)②①⑤③④ ① (2)广口瓶 3
实验探究 黑色固体逐渐溶解,溶液由无色变为蓝色 [解析] (1)将钯戒指放入稀硫酸中,戒指完好无损,说明钯不与稀硫酸反应,即钯排在氢的后面,可推测钯在金属活动性顺序中位于铁之后。

粤教版九年级上册化学 3.2制取氧气(15张ppt)

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走酒精灯
4、注意事项:
1、试管口应略向下倾斜。 2、铁夹应夹持在距管口1/3处。 3、药品应平铺或斜铺在试管底部。 4、先把导管移出水槽,再熄灭酒精灯。 5、开始加热时不能立即收集。 6、用高锰酸钾制氧时,试管口应放一团棉花。
5、收集方法:
排水法:
一.适用范围 不易溶于水的气体
二.优点 1.易于收集到较纯的气体
A____试__管____B___铁__架__台__ C___酒__精___灯__D____导__管___ E____集__气__瓶___F____水__槽___
收集装置
3、操作步骤:
①连接仪器并检查装置的气密性 ②装入药品塞好带导管的单孔塞 ③试管口略向下倾斜固定在铁架台上 ④将集气瓶充满水倒立在水槽中 ⑤点燃酒精灯加热 ⑥等气泡均匀放出后再收集 ⑦收集完毕后,先将导管移出水面,再撤
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2.便于观察气体是否已经收集满
向上排空气法
一.适用范围 密度比空气大的气体
二.优点 操作较为方便
6、验满方法
排水法:当集气瓶的一侧有气泡放出时, 证明已收集满 向上排空气法:将带火星的木条放在集气 瓶口,若木条复燃,证明 已收集满。
4、检验方法:用带火星的木条插入集气瓶
内,若木条复燃,即为氧气。
初中化学课件
灿若寒星整理制作
氧气的实验室制法
一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、 硬度和密度、是否溶于水等。
一、物理性质
①色、味、态:无色无味气体(标准状况) ②密度:略1、实验室制法
(1)原理
高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气
2、装置
制取装置
7、分解反应
⑴定义:有一种物质生成两种或两种 以上其它物质的反应。

粤教版化学九上32《制取氧气》ppt课件

3.2 制取氧气
药品选择的依据
★必须含有相关成分 (科学性)★无毒无害没有污染 (安全性)★条件许可 (可行性)★节约能源,价格便宜★装置简单,易于操作 (简约性)
一、反应原理加热高锰酸钾制氧气:
二、反应装置大试管、铁架台、酒精灯、单孔橡胶塞、导气管、水槽、集气瓶等。
3、固定试管。(铁夹应夹在靠近试管口三分之一处,试管口略向下倾斜,防止水倒流引起试管炸裂。)
4、点燃酒精灯加热。(加热时先给试管均匀预热,然后集中在药品部位加热。)
5、收集气体。(氧气的密度比空气大,可用向上排空气法收集,氧气不易溶于水,可用排水集气法收集。)
收集方法:
排水法或向上排空气法
三、实验步骤1.检查装置的气密性方法:将导气管的一端伸入水中,双手握着试管外壁,若导管口有气泡冒出,则装置不漏气。
பைடு நூலகம்
气泡
三、实验步骤1、检查装置的气密性。2、装药品。(用纸槽将药品送入试管底部,并在试管口塞一团棉花,防止高锰酸钾颗粒飞溅,堵住导气管。)
实验装置:
三、实验步骤1、检查装置的气密性。2、装药品。(用纸槽将药品送入试管底部,并在试管口塞一团棉花,防止高锰酸钾颗粒飞溅,堵住导气管。)
5、收集气体。(氧气的密度比空气大,可用向上排空气法收集,氧气不易溶于水,可用排水集气法收集。)
6、实验完毕,先将导气管移出水面,再熄灭酒精灯,防止水倒流,引起试管炸裂。
原因:
氧气不易溶于水
氧气密度比空气大
排水法
向上排空气法
三、实验步骤1、检查装置的气密性。2、装药品。(用纸槽将药品送入试管底部,并在试管口塞一团棉花,防止高锰酸钾颗粒飞溅,堵住导气管。)
3、固定试管。(铁夹应夹在靠近试管口三分之一处,试管口略向下倾斜,防止水倒流引起试管炸裂。)

科粤版初中化学九上 3.2 制取氧气 课件 _9ppt

正放在桌子上,并盖上毛玻璃片
练习: 如图是实验室的部分仪器或实验装置,回 答有关问题。
(1)实验室要用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是___ (填编号),若用排水法收集氧气,收集完毕后,应先____ _______________,再移开酒精灯。
(2)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,_____ (填“正放”或 “倒放”) 在桌面上,其验满的操作方法是___________。
22、期望别人对你满意是一件不值得的事情。从不同的角度来看,有不同的看法。因此,只要您对自己感到满意,就不必在乎别人如何评价 您。
3.2 制取氧气
第2课时 高锰酸钾制 氧气
1 课堂讲解 2 课时流程
高锰酸钾制氧气、分解反应、 氧气的工业制法
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
高锰酸钾制氧气
知识点 1 高锰酸钾制氧气
1.制取装置
2.收集装置
排水法(氧气不易溶于水)
向上排空气法(氧气不与空气 中的成分反应,且密度比空气大)
3.实验步骤
8、下雨的时候,我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时,我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜,不会在雪地里放木炭。有些 人只会给火上添油,而不会彼此诚实。
21、如果您不够好,网络就不会有价值,这不是追求,而是吸引。只有同等的交易所才能获得合理的帮助。 8、下雨的时候,我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时,我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜,不会在雪地里放木炭。有些 人只会给火上添油,而不会彼此诚实。
10、斗争的结果可能并不总是能达到预期的目的。但是斗争的结果往往是意想不到的收获,这超出了目标的预期。只要这是我们愿意走的路 ,就不会白费。
20、不要相信普通的东西是有价值的。您必须为生活中的所有事物而奋斗。如果今天和昨天没有什么不同,那就快点改变自己。 16、如果您现在正走在一条非常混乱的道路上,那么您会难过,但不知道该怎么办,我只想让您了解,如果您没有走过黑暗,没有比这更合 适的生活经历了;没有经历过痛苦内心的过去,那么您将永远无法欣赏看到星空后看到的那种喜悦,也无法理解黎明的含义。

九年级化学上册 3.2 制取氧气课件 (新版)粤教版

√(C)略向下倾斜 (D)略向上倾斜
4.实验室采用排水法收集氧气时,需将导气 管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在( ) (A)加热( jiā rè)固体药品前 (B)与加热( jiā rè)固体药品同时 (C)开始有气泡放出时
√(D)连续并均匀放出气泡时 第二十七页,共29页。
5.检验氧气的方法是 ( ) (A)用火柴去点 (B)用带火星(huǒxīng)木条插入集气瓶 口
课题(kètí) 制取 氧气
第一页,共29页。
一、实 验 室 制 法
1、用过氧化氢(ɡuò yǎnɡ huà qīnɡ)(H202)制氧 气1)、反应原理(yuánlǐ)
过氧化氢 二氧化锰 水 + H202)、二氧
化锰 • 3)制取装置(zhuāngzhì) • 4)反应条件 • 加热 或 加入催化剂
方法 分离液态空气法 (fāng fǎ): 原理 (yuánl ǐ):
变化 物理变化
第十四页,共29页。
液态氧 呈液态
液态氮变 成气态
课堂练习:
1.下列物质中含有氧气的是 ( )
(A)二氧化锰 (B)过氧化氢(ɡuò yǎnɡ huà
√qīnɡ)
(C)空气
(D)氧化镁
2.下列有关实验室用过氧化氢制氧气(yǎngqì)的叙述中,正 确的是 ( ) (A)过氧化氢受热后,也不放出氧气(yǎngqì) (B)要使过氧化氢受热分解放出氧气(yǎngqì),必须加入二 氧化锰
二、优点
1、收集的气体较干燥
2、操作较为方便
三、缺点
1、较难判断气体是否已经收集满
2、收集到的气体可能不纯净
第二十三页,共29页。
(3)安装 (ānzhuā“先ng左)顺后序右:,由下而上”

制取氧气 第2课时 课件 -2023粤教版九年级上册 化学


KMnO4
K2MnO4 MnO2
O2
仪器的连接与洗涤
1.连接仪器装置一般顺序:先下后上,从左到右。 2.仪器连接
①玻璃管插入橡胶塞——先把要插入塞子的玻璃管一 端用水润湿,左手拿橡胶塞,右手拿玻璃管(靠近要 插入塞子的一端),稍稍用力转动插入。
②玻璃管套上胶皮管——先将玻璃管口用水润湿,左 手拿胶皮管,右手拿玻璃管,然后稍稍用力插入。 ③用橡胶塞塞住试管——左手拿试管,右手拿橡胶 塞,橡胶塞慢慢转动,塞进试管口。
(沸点高)(沸点低)
2.方法
分离液态空气过程,没有生成新的物质。
①空气 低温加压 液态空气 升温
氮气先蒸发 液态氧气
②膜分离技术
课堂达标
1.工业上制取大量氧气的方法是 ( C )
A.加热氯酸钾
B.加热高锰酸钾
C.分离液态空气 D.加热二氧化锰
2.催化剂在化学反应中所起的作用是( C ) A.加快化学反应速率 B.使生成物质量增加 C.改变化学反应速率 D.减慢化学反应速率
3.实验步骤
(1)查:检查装置气密性;
(2)装:装入药品 (试管口要放一团棉花);
(3)定:固定装置(试管口要稍向下倾斜); (4)点:点燃酒精灯加热; (5)收:收集气体;
谐音记为 茶、庄、定、 点、收、利、
息。
(6)离:把导管移离出水面;
(7)熄:熄灭酒精灯。
4.检验(如何检验收集到的是氧气?) 将一支带火星的木条伸进集气瓶内,若木条复 燃,证明是氧气。
(4)加热时要先预热,再对准药品部位加热。
(5)等有连续的气泡产生时再收集。
原因:刚产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯。
(6)实验完毕先撤导管,后移酒精灯。
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氧气的实验室制法
一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、 硬度和密度、是否溶于水等。
一、物理性质
①色、味、态:无色无味气体(标准状况) ②密度:略大于空气 ③水溶性:不易溶于水
二、氧气的实验室制法
1、实验室制法
(1)原理
高锰酸钾
加热
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
试管 铁架台 A__________B_________


带来の人就只是婉然壹各,其它の女眷在他の心目中全部都是陪衬,包括穆哲在内。按照壹贯の规矩,二十三小格壹行来到王府之后,男宾女眷即刻分道扬镳,他先去书院拜会王爷 ,女眷们则去拜会四福晋,然后再共进晚膳。二十三小格与王爷虽是亲兄弟,但却比十三小格与王爷の关系差得很远,因此,宴席就改为摆在王府正式对外の宴客厅,而不是霞光苑 。又因为全都是至亲の自家亲戚,就那么几各人,因此也就没有分开男宾、女眷,而是共聚壹桌用膳。王爷这边因为是主人,因此所有の女眷都集体出席。对此,前壹天,排字琦特 意差红莲到怡然居询问咯壹下年侧福晋是否能参加。其实哪里还用排字琦来询问,水清早早地就盼着这壹天の到来。万壹婉然姐姐能够壹同前来,她们姐妹难得有壹各见面の机会, 该是壹件多么令她高兴の事情。直到现在她仍然懊悔当初壹时冲动,坏咯姐姐与王爷の好事,假设她能够冷静地处理,现在姐姐也会被王爷迎娶到府里,她们姐妹就可以朝夕相处, 哪里还需要像现在这样,连见各面都要历尽千辛万苦!此刻,王府の女眷们都齐齐地聚在宴客厅西侧边の堂间里,等待二十三弟妹们壹行。不多时,就听门外杂乱の脚步声响起,眨 眼之间,在霞光苑大太监何全、大丫环红莲の引领下,四位弟妹们鱼贯而入,而排字琦则是早早地就起身迎接。打头阵の是穆哲,众人都是老相识,因此相互之间状似热烈而又不失 分寸地寒暄两句。随后是完琦,也是老相识,照例是壹番既热烈又有分寸の寒暄;再后面是塔娜,改口茶那天见过面;最后就是婉然。当婉然最后壹各出现在众人面前,壹屋子の四 嫂们,从福晋到水清,从淑清到惜月,连最老实本分木讷の韵音,统统全都倒吸咯壹口冷气:天啊,婉然怎么会这样?壹会儿在宴席上,自家爷要是见到咯她现在这副模样,该会是 多么の心痛!第壹卷 第466章 利箭此时此刻,随着婉然の出现,刚刚还被排字琦刻意营造出来の妯娌之间欢声笑语、喜气洋洋の热烈气氛,立即变得鸦雀无声,而各位四嫂们の心 情更是忑忑不安起来。排字琦是女主人,首当其冲第壹各见到咯怀着身孕の婉然,那身形竟然与同样怀着身孕の水清差不咯好些!看来这两各人怀胎の月份应该是前后脚,不相上下 。对此,排字琦与众女眷们壹样の震惊,但是不同于众女眷の是,她在片刻之后,却又立即转惊为喜,并且不住地暗自庆幸、欢喜不已:这就好,这就好,这才是最好不过の事情! 于是转惊为喜の排字琦赶快向婉然展开壹各灿烂の笑容,同时故作亲热地拉上她の手说道:“唉呀,我说小弟妹,上次四嫂跟你说の那些话,你可是全忘记咯?不是跟你说过咯嘛, 有啥啊事情壹定要跟四嫂说,你到底是真忘记咯,还是跟四嫂客气呀!唉,你可真是の,白白让四嫂替你操心牵挂,若是早晓得你跟二十三叔の小日子过得是这么の和和美美、圆圆 满满,又是喜得贵子,四嫂我也就早点儿放下心来,早早地替你多多拜谢菩萨呢!”“多谢四嫂为婉然牵挂受累,都是小弟妹の不是,让您受累咯。”水清壹直盼啊盼啊,终于盼到 咯姐妹相见の这壹刻,她早就是心潮澎湃,万分激动。对于怀有身孕の婉然姐姐,她确实是急切地想晓得事情の真相。可是这些场面上の事情,当然首先要由排字琦出面张罗,稍后 才能轮到她这各侧福晋。就在婉然中规中矩地谢过福晋之后,好不容易轮到水清可以发话之际,却是耳畔响起咯苏培盛の声音:“启禀各位主子,爷和二十三爷马上就到咯!”两位 爷の驾到,令所有女眷们都立即停止咯闲聊与攀谈,赶快敛眉肃目、俯身垂首、静静恭候。二十三小格随着王爷步入宴客厅,他の脸上写满咯志得意满,甚至是得意洋洋の神情。王 爷是兄长,因此所有在场の女眷均需立即向他行礼请安。即使婉然也如众人壹样俯身垂首,即使她混同在十来各诸人中间,他仍是壹眼就将她认咯出来,然后他の那颗心,就像是被 狠狠地、准准地射入咯壹枚利箭,随即那枚利箭穿透咯他の胸膛,不给他任何壹各呼救の机会。因为在他面前出现の,是壹各至少怀咯四各月身孕の婉然。就在王爷の心中被深深地 刺入壹枚利箭の同时,二十三小格の心头上也同时有壹枚利箭穿胸而过,而且同样没有给他任何壹各呼救の机会。因为在他面前出现の,是壹各至少怀咯四各月身孕の水清。刚刚那 份志得意满の神情瞬间被这各突如其来の情况震惊得目瞪口呆。他完全没有料到,竟然会是这各结果!小四嫂,不是被四哥打入冷宫の吗?怎么会?难道这是四哥在报复他这各二十 三弟吗?可是,自己の心思没有告诉过任何人,连最亲近の十哥都没有说过,四哥怎么会晓得の呢?第壹卷 第467章 避开王爷不但被婉然震惊得半天没有缓过神儿来,更是将水清 の出现忘在咯脑后。当他收到二十三小格帖子の时候,脑海中确实转咯壹各弯:谁会陪同二十三弟壹并前来?婉然吗?相信不会!二十三弟巴不得他和婉然今生今世永远不得相见呢 ,怎么可能亲手创造这各旧情人相见の机会。而王爷之所以想到婉然是否壹同前来这各问题,并不是他多么盼望着与婉然の相见,而是他万分担心婉然见到现如今の水清。水清再是 瘦弱,现如今也是无法遮掩住那突飞猛进の身形。虽然他发自内心地承认咯自己の错误,虽然他积极主动地承担起咯作为壹各男人所应当承担起来の责任,并且千叮咛万嘱咐咯排字 琦,连手把手教水清如何当壹各
2、装置
制取装置
导管 C__________D_________ 酒精灯
水槽 集气瓶 E___________F_________
收集装置
3、操作步骤:
①连接仪器并检查装置的气密性 ②装入药品塞好带导管的单孔塞 ③试管口略向下倾斜固定在铁架台上 ④将集气瓶充满水倒立在水槽中 ⑤点燃酒精灯加热 ⑥等气泡均匀放出后再收集 ⑦收集完毕后,先将导管移出水面,再撤 走酒精灯
向上排空气法
一. 适用范围 密度比空气大的气体 二. 优点
操作较为方便
6、验满方法
排水法:当集气瓶的一侧有气泡放出时, 证明已收集满 向上排空气法:将带火星的木条放在集气 瓶口,若木条复燃,证集气瓶
内,若木条复燃,即为氧气。
7、分解反应
⑴定义:有一种物质生成两种或两种 以上其它物质的反应。 ⑵判断方法:反应物为一种,生成物
; / 真空包装机 自动打包机 封箱机热收缩机
至少为两种。
三、氧气的工业制法
原理:利用液氧和液氮的沸点不同进行 分离。 氮气先蒸发 低温加压 蒸发 空气 液态空气 -196 液态氧气 摄氏

例题:指出下图中的四处错误
补充练习测试题
(1)从液态空气分离氮气和氧气,为什么得到的是气 态氮和液态氧? (2)用氧炔焰焊接和切割金属时,发生三种变化:乙 炔在氧气中燃烧;焊接处金属与金属焊条熔化、冷却 后凝固在一起;切割处的金属在高温下被氧气氧化除 去。这三种变化哪些是物理变化?哪些是化学变化? (3)从液态空气、高锰酸钾、双氧水三种物质制氧气 时,各物质发生的是物理变化还是化学变化?为什么? (4)空气中有氧气,带余烬的木条伸入装有空气的集 气瓶,木条是否会复燃?为什么?
4、注意事项:
1、试管口应略向下倾斜。
2、铁夹应夹持在距管口1/3处。
3、药品应平铺或斜铺在试管底部。
4、先把导管移出水槽,再熄灭酒精灯。
5、开始加热时不能立即收集。
6、用高锰酸钾制氧时,试管口应放一团棉花。
5、 收集方法: 排 水 法:
一. 适用范围 不易溶于水的气体 二. 优点 1. 易于收集到较纯的气体 2. 便于观察气体是否已经收集满
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