九年级上册英语(牛津译林版)Unit 3 Teenage problems (welcome)课件PPT
牛津译林版九年级上册Unit 3《Teenage problems》(Study skills)教学
牛津译林版九年级上册Unit 3《Teenage problems》（Study skills）教学设计一. 教材分析牛津译林版九年级上册Unit 3《Teenage problems》（Study skills）围绕着青少年的学习方法展开，旨在让学生通过阅读、听力、口语和写作等环节，了解并掌握各种学习方法，以及如何有效地解决学习中遇到的问题。
本节课的主要内容包括：不同学生有不同的学习风格和策略，如何选择适合自己的学习方法，以及如何养成良好的学习习惯等。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。
但部分学生在面对较复杂的文章时，可能会存在阅读困难，理解能力有限。
此外，学生对学习方法和策略的认识相对较弱，需要老师在教学中进行引导和启发。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握与学习方法相关的词汇和表达，如effective,strategy, improve等。
2.能力目标：培养学生通过阅读、听力、口语和写作等多种方式，理解和运用本节课所学内容。
3.情感目标：引导学生认识到学习方法的重要性，激发学生探索适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解和运用本节课所学词汇和表达。
2.难点：引导学生如何选择适合自己的学习方法，以及如何养成良好的学习习惯。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。
2.合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3.情感教学法：关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材：牛津译林版九年级上册Unit 3《Teenage problems》（Studyskills）2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等3.教学素材：相关学习方法的文章、视频等4.课件：制作与本节课相关的内容，包括词汇、图片、视频等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些关于学习方法的名言，如“活到老，学到老”、“适合自己的才是最好的”等，引导学生思考如何选择适合自己的学习方法。
牛津译林版英语九年级上册Unit3《Teenageproblems.》说课稿5
牛津译林版英语九年级上册 Unit 3 《Teenage problems.》说课稿5一. 教材分析《牛津译林版英语九年级上册 Unit 3 Teenage problems》是人教版初中英语教材的一个单元，主题是关于青少年问题的讨论。
本节课的内容贴近学生的生活，旨在引导学生关注青少年时期可能遇到的问题，并通过对话、阅读等方式，提高学生的英语听说读写能力。
教材内容丰富，包括对话、阅读理解、词汇练习和写作等，有助于学生全面提高英语水平。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的英语基础，对于日常生活中的交流和简单阅读已经没有太大的困难。
但是，他们的英语听说读写能力还有待进一步提高，特别是在口语表达和写作方面。
此外，青少年时期的问题复杂多样，学生可能对此有一定的了解，但可能缺乏深入的思考和探讨。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解对话和阅读材料，掌握相关的语法知识。
2.能力目标：学生能够用英语进行日常交流，提高听说读写能力，特别是口语表达和写作能力。
3.情感目标：学生能够认识到青少年时期可能遇到的问题，学会如何面对和解决这些问题，培养积极健康的心态。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解对话和阅读材料，掌握相关的语法知识。
2.难点：学生能够用英语准确地表达青少年时期的问题，并在交流中运用所学知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语听说读写能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入：通过谈论青少年时期的问题，引起学生的兴趣，导入新课。
2.呈现：展示图片和卡片，引导学生学习生词和短语。
3.实践：学生进行对话练习，运用所学知识。
4.阅读：学生阅读阅读材料，理解文章内容，进行相关活动。
5.写作：学生根据所学内容，撰写短文，表达自己的观点。
牛津译林版9AUnit3《teenageproblems》优秀教学案例(共5课时)
2.通过口语表达和小组讨论，培养学生的交际能力，提高学生在实际情境中运用英语进行沟通的能力。
3.通过案例分析和问题解决，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
4.通过写作和分享，培养学生的自我表达和反思能力，提高学生用英语进行写作的能力。
（三）情感态度与价值观
1.引导学生关注自身成长过程中所遇到的问题，培养学生对青少年问题的认识和关注。
五、案例亮点
1.生活化情境的创设：本案例通过引入真实的生活情境，如学习压力、父母关系等，使学生能够更好地理解和应用所学知识。这种情境创设不仅能够激发学生的兴趣，还能够提高学生的实际应用能力，使英语学习更具有现实意义。
2.学生主动探究的学习方式：本案例引导学生提出问题、寻找答案，激发学生的思考和探究欲望。通过问题导向的方式，学生能够主动参与到学习中，培养独立思考和解决问题的能力。
4.选取小组讨论的结果进行分享和讨论，丰富学生的学习经验和视野。
（四）总结归纳
1.通过提问和讨论，引导学生对所学知识进行总结和归纳，巩固学习成果。
2.利用思维导图或概念图，将所学知识点进行整合和展示，帮助学生形成知识体系。
3.强调本节课的重要内容和知识点，提醒学生注意和复习。
4.引导学生进行自我评价和反思，让学生认识到自己的学习成果和不足之处。
3.小组合作的教学策略：本案例通过设计小组讨论和合作任务，让学生在小组内进行交流和合作，共同解决问题。这种教学策略不仅能够培养学生的团队合作意识和沟通能力，还能够促进学生之间的相互学习和共同进步。
牛津译林版九年级上册Unit3《Teenageproblems》(Task)说课稿
牛津译林版九年级上册Unit 3《Teenage problems》（Task）说课稿一. 教材分析《Teenage problems》是牛津译林版九年级上册Unit 3的一篇课文，主题是关于青少年问题的。
通过描述青少年在成长过程中所面临的各种问题，如学习压力、与父母关系、朋友关系等，让学生了解并关注这一年龄段所特有的困惑和挑战。
本节课的主要目标是让学生能够理解课文内容，掌握相关的语言知识，提高阅读理解能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但他们在阅读理解方面还存在一定的困难，特别是对于一些长篇的文章。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的阅读理解能力，引导他们通过关键词、句子来理解文章的大意。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握课文中的关键词汇和句型，提高阅读理解能力。
2.能力目标：培养学生通过关键词、句子来理解文章大意的技巧。
3.情感目标：让学生认识到青少年时期所面临的问题，引导他们正确面对和处理这些问题。
四. 说教学重难点1.重点：课文的理解和相关的语言知识的掌握。
2.难点：对于一些长篇的文章，学生如何通过关键词、句子来理解文章的大意。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高阅读理解能力。
2.教学手段：利用多媒体课件，为学生提供丰富的视觉、听觉材料，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式，引导学生谈论青少年时期所面临的问题，激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解：学生自主阅读课文，回答相关问题，教师给予指导。
3.单词学习：学生通过课文，学习并掌握相关的词汇。
4.句型练习：学生模仿课文中的句型，进行口语练习。
5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己面临的青少年问题，并尝试寻找解决办法。
6.总结：教师引导学生总结课文内容，加深对文章主题的理解。
7.作业布置：让学生写一篇关于自己青少年问题的文章，培养写作能力。
牛津译林版9AUnit3《teenageproblems》教学设计(共5课时)
2.短片观看后，引导学生分享自己的感受和认识，为新课学习奠定情感基础。
3.提问：“What kind of teenage problems do you think are the most common?”让学生预测本节课将讨论的青少年问题，激发学生的好奇心。
牛津译林版9AUnit3《teenageproblems》教学设计（共5课时）
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解并掌握本章节关于青少年问题的核心词汇和短语，如：conflict, communicate, independence, rebellion, stress, depression等，并能熟练运用这些词汇进行讨论和表达。
2.语法讲解：结合课文，讲解一般现在时、一般过去时等时态的用法，并举例说明。
3.词汇学习：通过例句、同义词、反义词等形式，帮助学生深入理解重点词汇和短语。
4.阅读策略：指导学生运用扫读、精读等策略，提高阅读理解能力。
5.课堂讲解：针对课文中的难点和重点，进行详细讲解，确保学生理解到位。
（三）学生小组讨论
4.个性化教学：针对不同学生的学习特点，实施差异化教学，提高教学效果。
5.教学评价：采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等，全面评估学生的学习过程和成果。
6.家校合作：与家长保持沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长，形成教育合力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，教师将通过以下方式激发学生的学习兴趣和探究欲望：
4.教师展示与本节课相关的词汇和短语，如：conflict, communicate, independence等，让学生尝试猜测它们的意思，为新课学习做好词汇准备。
牛津译林版英语九上Unit 3《Teenage problems》(Welcome to the u
牛津译林版英语九上Unit 3《Teenage problems》（Welcome to the unit）说课稿一. 教材分析《牛津译林版英语九上Unit 3 Teenage problems》主要讨论了青少年面临的一些普遍问题，如学习压力、与父母沟通、健康饮食等。
本单元旨在帮助学生了解并关注这些问题，提高他们的英语语言运用能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语表达。
但同时，他们面临着中考的压力，对于如何正确处理学习、生活和家庭中的问题还有一定的困扰。
因此，在教学过程中，需要关注学生的实际需求，帮助他们解决实际问题。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和句型，如“teenager”、“problem”、“communicate with parents”等，并能够运用所学知识进行简单的交流。
2.能力目标：学生能够通过听力、阅读和写作等环节，提高自己的英语语言运用能力。
3.情感目标：学生能够认识到青少年面临的问题，学会正确处理这些问题，形成积极健康的人生态度。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的重点是让学生掌握相关的词汇和句型，并能运用到实际情境中。
2.难点：如何引导学生正确处理青少年面临的问题，提高他们的心理素质和抗压能力。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然而然地学习和掌握英语知识。
2.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3.开展小组讨论活动，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的合作意识和团队精神。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些青少年常见的问题，如学习压力、与父母沟通等，引导学生进入本课的主题。
2.呈现：教师通过图片、视频等手段，展示本课的重点词汇和句型，让学生初步感知和理解。
3.实践：学生通过听力、阅读和写作等环节，运用所学知识进行实际操作，巩固所学内容。
牛津译林版-英语-九年级上册 课件：3单元 Teenage problems
New Words
table tennis ping-pong
New Words
free time spare time
New Words
worth adj./ Ə:/ be worth doing …
New Words
doubt v. 怀疑
with him. 6. He feels stressed and angry all the time. 7. Simon thinks hobbies are very important because they
help him relax. 8. He wishes to have his parents’ and teachers’ support.
Summary
Millie
➢She __h_a_rd_l_y_h_a_s_s_p_ar_e_t_im__e____ for her
Problems
hobbies.
➢She often _s_ta_y_s_u_p__ late to _c_om__p_le_t_e_
her exercises.
Causes (原因)
5. What is she looking forward to?
6. What does Millie think of the suggestions from Sigmund Friend?
Careful-reading
1. Does Millie have too many exercises to complete? Yes, she does.
True or False
1. Simon is crazy about football and likes
Unit3短语整理牛津译林版英语九年级上册
牛津译林版9A Unit 3 短语整理ic strip & Wele to the unit1.青少年问题teenage problems2.有一个问题have a problem3.怎么了？What’s wrong?4.变胖get fat5.看我的胃look at my stomach6.吃太多eat too much7.少吃eat less8.多锻炼exercise more9.为你吃完这些食物finish the food for you10.寻求怎么解决他们的问题的建议ask for advice on how to solve their problems11.解决deal with12.不同的问题different problems13.睡眠充足get enough sleep14.感觉累feel tired15.在课堂上in class16.没有足够的时间做我的家庭作业don’t have enough time to do my homework17.开着be on18.在我家at my home19.使我发疯drive me mad20.没有一些亲密的朋友don’t have any close friends21.感到孤独feel lonely22.考试得低分get low marks in exams23.感到伤心feel sad24.整天工作work all day25.没时间陪我don’t have time for me26.我的很多同学many of my classmates27.在课堂上感觉困倦的feel sleepy in class28.更好地安排你的时间manage your time better29.早点上床睡觉go to bed earlierReading30.一名九年级的学生 a Grade 9 student31.有很多家庭作业have a lot of homework32.每天every day33.别无选择，只能去做have no choice but to do it34.不得不熬夜have to stay up late35.保持清醒stay awake36.按时做完所有的家庭作业finish all my homework on time37.几乎没有任何空闲时间从事我的业余爱好hardly have any spare time for my hobbies38.无法想象没有业余爱好的生活cannot imagine my life without hobbies39.值得花如此多的时间做家庭作业be worth spending so much time on homework40.梦想有个长假dream of a long holiday41.有更多的时间从事我的业余爱好have more time for my hobbies42.给我提供一些建议offer me some suggestions43.希望很快收到你的来信hope to hear from you soon44.在九年级in Grade 945.热衷于足球be crazy about football46.爱看足球赛love watching football47.和我的朋友踢足球play football with my friends48.我对足球的热爱my love of football49.成为问题的原因bee the cause of my problem50.踢几个小时play for hours51.担心时间worry about the time52.陷入困境get into trouble53.允许我在外面玩allow me to play outside54.对我严格be strict with me55.感觉生气的feel angry56.发展我们的爱好develop our hobbies57.帮助我们放松并且让我们的生活更有趣help us relax and make our lives more interesting58.在外面踢足球踢到很晚很糟糕be bad to stay out late to play football59.在这上面少花时间spend less time on it60.在课业和业余爱好之间实现平衡achieve a balance between my school and my hobbies61.期待您宝贵的建议look forward to your valuable advice62.不确定某事是否对be not sure if something is true63.确保规则被遵守make sure that rules are obeyed64.决定你想要哪个东西的权利the right to decide which thing you want65.开始有一种技能、能力等start to have a skill, ability, etc.66.比平常上床睡觉晚go to bed later than usual67.在你的头脑中形成某人或某物的图像form a picture in your mind of someone or something68.严厉的父母strict parents69.认真计划你的一天plan your day carefully70.列一张你所有的家庭作业的清淡make a list of all the homework you have71.计算出你需要多少时间把它都完成work out how much time you need to finish it all72.告诉你你又多少空闲的时间give you an idea of how much spare time you have73.选择你的爱好choose your hobby74.根据你拥有的时间according to the time you have75.比如说for example76.听音乐listen to music77.有很短的时间have a short time78.值得采纳be worth taking79.给你提供一些有用的建议offer you some useful advice80.话费很多时间踢足球spend a lot of time playing football81.同意你父母的意见agree with your parents82.早点回家go home earlier83.享受你的业余爱好enjoy your hobby84.忘记你的课业forget about your schoolwork85.踢一两个小时的足球play football for an hour or two86.对你有价值be valuable to youGrammar87.对我严格的be strict with me88.解决问题deal with the problem89.谈论他们的问题talk about their problems90.需要安静need silence91.找到一个安静的地方find a quiet place92.需要有人来分担我的烦恼need someone to share my worries with93.我应该向谁求助who/whom I should go to for help94.尽我的全力try my best95.得低分get low marks96.回家非常晚 e home very late97.更加仔细be more careful98.很难表达自己（的想法）have difficulty expressing myself99.感觉累的feel tired100.在课堂上in class101.解决问题solve the problem102.多少睡眠how much sleep103.每天every day104.哪一种方法which method105.买一本好的字典buy a good dictionary106.很快提升我的英语improve my English quickly107.寻求帮助ask for help108.像be like109.没有爱好without hobbies110.寻求建议ask for advice111.写给某人write to ...112.一位青少年辅导员 a youth worker113.帮助年轻人解决问题help young people solve their problems 114.做了不起的工作do a great job115.我的一些朋友some of my friends116.得到他的答复get his replies117.让你的父母知道你需要他们let your parents know you need them 118.选择你的爱好choose your hobby119.根据你有的时间according to the time you have120.给……写一封信write a letter to...121.对此开个会have a meeting about this122.感到累feel tired123.这些天these days124.那么多家庭作业so much homework125.把所有时间都花在它上面spend all my time on it126.有趣的事something fun127.去电影院go to the cinema128.上映be on129.不想看任何电影don’t want to see any films130.去新的电影院go to the new museum131.回家晚get home late132.先告诉我们的父母tell our parents first Integrated skills & Study skills133.解决问题deal with problems134.一个九年级的学生 a Grade 9 student135.尖子生之一one of the top students136.在考试中得高分get high marks in exams137.有很多朋友have many friends138.不擅长运动be not good at sports139.讨厌游泳hate swimming140.在体育课尽力try your best in PE class141.享受锻炼enjoy the exercise142.几个朋友 a few friends143.嘲笑她laugh at her144.叫她书呆子call her a bookworm145.和你最好的朋友交谈talk to your best friend146.感到伤心时feel sad147.和她分享你的问题share your problems with her148.不在意那些嘲笑你的同学pay no attention to those classmates who laugh at you 149.以你的课业为自豪be proud of your schoolwork150.擅长考试do well in exams151.使她感觉伤心make her feel bad152.告诉她体育课上做什么tell her what to do in PE class153.似乎比以前高兴多了seem much happier than before154.发现运动难find sport difficult155.在英语方面几乎没有进步make little progress in my English156.有一些建议have some suggestions157.尽可能经常地复习学过的（知识）go over what you’ve learnt as often as possible 158.一个好主意 a good idea159.还有什么what else160.大声读英语read English aloud161.尽力把所有的单词都发音正确try to pronounce all the words correctly 162.学会正确的发音learn their correct pronunciation163.帮助你记住他们help you remember them164.找到信息find information165.读一篇文章read an article166.从题目中预测出内容predict the content from the title167.用文章中的标题use the headings in an article168.预测每部分的主要内容predict the main idea of each part169.不同部分的题目the titles of the different parts170.交朋友make friends171.在澳大利亚的生活life in Australia172.感到孤独的feel lonely173.我们的生活如何变化how our body changes174.担心测试worry about tests175.一本书或一篇文章的大体意思 a general idea of a book or an article176.问一些基本问题ask some basic questions177.预测出答案predict the answers178.帮助我们更快更容易地找到答案help us find the answers more quickly and easily 179.详细阅读read in detail180.搬到另一个城市move to another city181.在学校没有新朋友have no new friends at school182.新学校的问题problems with the new school183.新学期后的几周 a few weeks after the new term184.一个叫佐伊的女孩 a girl called ZoeTask185.青少年中的压力stress among teenagers186.查明find out187.怎样解决问题how to deal with problems188.对某人大声喊叫shout at sb.189.忽视某人pay no attention to sb.190.有足够的时间做你的家庭作业have enough time to do your homework191.只选择一部分做choose to do only part of it192.忘记你的家庭作业forget about your homework193.更仔细地计划你的时间plan your time more carefully194.在家太吵闹too noisy at home195.不能做作业cannot do your work196.告诉你的家人tell your family197.生气get angry198.离开家leave the house199.担心考试worry about exams200.放弃give up201.看电视放松watch TV to relax202.和你的老师们谈一谈talk to your teachers203.感到有压力feel stressed204.保持安静keep quiet205.和某人分担你的问题share your problem with somebody 206.压力问题the problem of stress207.变得更糟get worse208.保密keep it to yourself209.度假take a holiday210.寻求朋友们的帮助ask for friends’ help211.告诉我关于你的问题tell me about your problems 212.很多和我们同龄的学生many students of our age213.不满意你的体重be unhappy with your weight 214.如何改变它how to change it215.少吃多锻炼eat less and exercise more216.太在乎你的分数care too much about your marks 217.每次考试后after each exam218.值得采纳be work taking。
译林版英语九年级(上)Unit 3 Teenage problems 知识点
译林版英语九年级（上）Unit3Teenage problems知识点一．重点词组1.吃的太多/很多e at too much/a lot2.征求意见a sk for advice/suggestions3.怎样解决他们的问题how to solve/deal with their problems4.亲密的/真正的朋友c lose/true friends5.在考试中得高\低分get h igh\low marks i n e xams6.更好地规划你的时间manage your time better7.怎样处理...how to deal with...=what to do with...8.熬夜晚stay up late9.呆在外面晚stay out late10.有空余时间进行业余爱好have some spare time for my hobbies11.值得做某事b e worth doing sth.12.给我提供一些建议offer me s ome s uggestions13.收到某人的来信h ear from sb.14.痴迷于做某事b e crazy about doing sth.15.陷入困境get into trouble/be in trouble16.在……之间取得/保持平衡achieve/keep a balance between...and...17.允许某人做某事a llow sb.to do sth.18.对某人某事严格b e strict with sb.in sth.19.发展兴趣爱好d evelop hobbies20.列一张...的清单m ake a list of...21.表达自己的观点e xpress oneself22.不注意...pay no attention to(sth./doing sth.) 23.在某事上没有进步make little progress in sth.24.与某人分担焦虑s hare worries with s b.25.将担心放在自己心里keep worries to oneself26.对你的体重不满意be unhappy with your weight27.对……感到有压力f eel stressed about...二、重点句型1.W hy not/Why don’t you eat less and exercise more?为什么不少吃多锻炼呢？2.I don’t get enough sleep.我得不到足够的睡眠。
牛津译林版9AUnit3《Teenageproblems》优秀教学案例(共9课时)
3.小组合作：教师组织丰富的小组活动，鼓励学生互相讨论、分享和合作。通过小组合作，学生能够提高团队协作能力，培养创新思维和解决问题的能力。
3.教师讲解西方国家关于青春期问题的相关文化背景，帮助学生更好地理解教材内容。
4.教师结合实例，讲解青春期问题的应对策略，引导学生学会正确面对和处理青春期问题。
（三）学பைடு நூலகம்小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个青春期问题，进行深入讨论和分析。
2.教师引导学生从多角度、多层次思考问题，鼓励学生提出自己的观点和看法。
本案例背景旨在为学生提供了一个关于青春期问题的学习平台，通过英语语言的学习，让学生认识到青春期烦恼的存在，并学会如何应对。教材以人性化的语言呈现，注重培养学生的情感态度、价值观和思维能力，使他们在学习过程中获得启示，提高自我认知和解决问题的能力。
在教学过程中，教师需遵循教材结构，合理安排课时，注重培养学生的语言技能、思维品质和学习策略。同时，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使他们在课堂活动中积极参与、主动探讨，提高课堂教学效果。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够掌握本课核心词汇和短语，如“teenage problems”、“identity crisis”、“pressure from parents”等，并能够熟练运用这些词汇描述青春期问题。
2.学生能够理解并运用本课所学的句型和语法结构，如一般现在时、现在进行时等，表达自己的观点和感受。
3.学生能够通过听力、阅读和口语活动，提高英语听、说、读、写综合能力，增强英语语言运用能力。
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noise almost .The TV is always on at her home. The ____ Drives her mad.
He doesn’t have close friends . Sometimes, he feels Lonely .
Herparents work all day, they don't have time for her .
Unit 3 Teenage problems
Period one
课前预习： 翻译下列词组
• • • • • • • • 变胖________________________ 吃的更少___________________ 更多锻炼_________________ 有个问题____________________ 使某人发疯__________________ 考低分______________________ 感到孤独____________________ 没时间陪我__________________
ask parents to turn down or turn off the TV ask parents to come home early
study harder and ask for teacher's help
Language points
• • • • • • 1）get enough sleep enough+ noun. e.g. 足够的水 enough water 足够的食物 adj.+ enough enough food e.g. 足够大可以上学
Part B
• 1 What is Millie’s problem? • 2 What should she do then?
• (5 )I don’t have any close friends to talk to. 我没有亲密的朋友好交谈。 • close 此处的意思是“亲密的”；还可表示 距离，意为“靠近的；接近的”，常与to 连用。
• 练一练：翻译下列句子 • 这个车站离我们家最近。 is ____ the ______ closest one • This station _____ _______ our home. to • 他是我的一位密友。 • He is a _______ friend of _________. close mine
I don’t have close friends. Sometimes, I feel lonely.
.
My parents work all day. They don’t have time for me.
Sometimes I get low marks in exam. I feel sad.
• （2）get low marks in exams • 得高分 get high marks
• （3）. The TV is always on at my home. • 我家电视总是开着。
• 1 我回来的时候，电视机还开着。 • The TV was ______ when I still ______ on ______ came back. • 2 当我到达电影时，这部电影已开始10分钟 了。 been _______ on for 10 • The film had ________ minutes when I got ______ the cinema. to
He gets low marks in exams .
I don’t get enough I don’t have enough It’s very noisy at sleep. Time to do my home . I feel tired in Homework. The TV is always on. class.
Free talk
1. Do you have any problems in your daily life? 2. What are the problems?
She doesn't have enough sleep. She feel tired in class .
He doesn’t have enough time to do his Homework.
go to bed early and don't watch too much TV
try to be friendly to others and chat with them after class
plan your time carefully and try to finish your homework quickly
be old enough to go to school
• 足够高可以够到树上的苹果
be tall enough to reach the apple on 1我没有足够时间做作业。 have enough time _____ to do • I don’t _____ _____ _____ ______ homework. • 2我没有足够的钱买这种手机。 enough money to buy • I don’t have _____ _____ ______ ______ this type of mobile phone. cheap _____ enough for • The mobile phone isn’t _____ _____ me to buy.
3 这个书架不够大，不能放下那么多书。 big enough to The bookshelf isn’t _____ _____ ______ put so many books on it. ______ so _____ small _____ that it The bookshelf is _____ can’t put so many books on it.