数学小学作文通用15篇
关于数学小作文精选5篇
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数学的优秀作文
数学的优秀作文数学的优秀作文精选15篇无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的数学的优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学的优秀作文1当初，当我第一次步入数学的海洋，我充满了无限的渴望与僮景。
可是，当我越了解数学，越感到自己是那么微不足道，我更如饥似渴吮吸着知识的甘露，将大地知识到入脑海中。
但是渐渐的，我又去学了奥数，在奥数的殿堂中，我就像断了翅膀的小鸟无法飞翔。
然而，这就导致了我开始害怕数学。
渐渐地，我的数学成绩开始往下降，从以前的九十几一下就跌到了七十几，这可使我和家长都很吃惊，最后决定放弃奥数，老老实实的把数学抓起来。
终于，我努力没有完全白费，一分耕耘一分收获，成绩开始绽开放朵，数学向我微笑，学习开始初见成效，分数怜惜我，总算有所回升了。
我又感到自己再次复活了，没有辜负老师的教导。
看到了黎明署光，我更加努力学习，认真向上。
在这次毕业考时，我竟然出奇的拿了97分，当我得知了这回成绩以后，我激动极了，心中喜悦无法用语言来表达，整个人掉入了蜜罐子，甜美几乎把我融化掉了。
目前，小学生涯已消逝了，初中将会更紧张，任务会更加的繁重，题目将会更上一层楼。
哈！又是一轮新的挑战，不过我会用努力与钻研来克服它，开启成功的初中了。
好好学习，天天向上，相信不久的将来，数学的大门会为我敞开数学的优秀作文2我的数学老师，个子不高，身体很瘦，像猴子一样，表面一点也不坏，像变色龙一样，打人很厉害，我为什么这么说呢？有一次，数学老师对我们班同学说：“你们要写的星期天作业非常少。
”这时，我非常高兴，因为前几个星期的作业，就像一座山那么高。
可是，下午放学的时候，一看数学作业，都有泰山那么高了，心里想，数学老师真是像我说的变色龙。
星期天过完了，另一个星期又开始了。
数学老师来了，面对着同学们说：“今天还有谁没有完成数学作业？”只见一排排的突然站了起来，挡住了我的视线。
数学作文(范本5篇)
数学作文(范本5篇)数学作文。
作文可以让同学更好地把握时代脉搏和把握时代思潮，写作是一种能够关心我们更好地发觉四周微妙之处的技巧。
平常多读课外书籍也是写好作文的关键，有没有哪些优秀作文可以拿来作参考？我们会为您逐步呈现该领域的进展历程和趋势以供讨论。
数学作文(篇1)通过八班级数学的教学，在教学实践中我觉得老师的真正本事，主要不在于讲授学问，而在于激发同学的学习动机，唤起同学的求知欲望，让他们爱好盎然地参加到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得学问。
要提高教学效果，达到教学目的，必需在引导同学参加教学活动的全过程上做好文章。
现结合本期实际把教学中的体会浅谈如下：1. 教学时留意运用数形结合、分类争论及转化的思想方法。
(1) 例如“若关于x的不等式(x+5)/2-1﹤(a-x)/2的解集是x﹤-1,求a 的取值范围?”若借助数轴采纳数形结合的方法进行分析，问题可迎刃而解。
(2) 例如“比较2a与a的大小”。
需要按a的正负状况分类争论2a与a的大小。
(3) 例如“某公司在甲、已两座仓库分别有农用车12辆和6辆。
现需要调往A县10辆，调往B县8辆，已知从甲、已仓库分别调往A、B县的运费如下表所示：调往A县运费（元）调往B县运费（元）甲仓库4080乙仓库3050若要求总运费不超过900元，问共有几种调运方案?”若设调往A县农用车x辆，此问题转化为求关于x的不等式的解有几个的问题。
2.潜移默化地利用“类比”的思想进行教学。
类比是学习数学常用的思想方法，类比相关学问，学习新学问，符号认知程序。
在本单元的教学中，多次运用类比的方法，往往能起到事半功倍的效果，如：不等式基本性质的学习类比等式的基本性质;一元一次不等式的定义及解法类比一元一次方程的定义及解法;一元一次不等式(组)的应用类比一元一次方程、方程组的应用。
3.近几年与“足球”、“篮球”等有关的数学问题频频进入中考，有的是通过找等量关系列出方程(组)解得;有的是通过表达不等关系，列出不等式(组)求解;还有的是将方程、不等式、函数综合在一起，作为压轴题消失，应予以重视。
数学作文（精选45篇）
数学作文（精选45篇）数学作文（精选45篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的数学作文，欢迎大家分享。
数学作文篇1晚上没事的时候，写完作业我都会看看数学课外书，今天我在书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。
我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。
一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。
这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
数学作文篇2“时针一天转几圈？”林老师问我们。
我们的答案五花八门，各式各样，有说50的，还有说100的，就像猜谜语似的，都有十几个同学被罚站了，我算了算了，心里有数了，但我也害怕说错，万一错了也要被罚站的。
高文昭问我，我告诉了她，可偏偏这时林老师叫到我：“唐睿琪，你说。
”我站起来毫不犹豫脱口说：“24圈。
”林老师说：“对了，你座下吧！”可是有的同学说：“林老师不对，不是24圈。
”林老师说：“大家想一想，时针走一圈是一个小时，一天24小时不就是24圈吗？林老师边说边画了图，一讲同学们都明白了。
其实这些东西很我们生活很近，仔细想一下就知道了。
郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及所有，任何媒体未经许可不得转载！数学作文篇3一天，天气格外晴朗，我帮妈妈干家务活。
我们先挂窗帘，我扶着妈妈，生怕妈妈摔下去。
接着，我们又擦玻璃，妈妈站在叉梯上，我也去帮忙，站在叉梯上帮妈妈擦玻璃，妈妈说：“叉梯经受不住，快点下去！”我说：“能经受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起来是一百零一千克，而叉梯的载重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去。
生活中的数学作文（通用38篇）
生活中的数学作文（通用38篇）在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的生活中的数学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活中的数学作文篇1早上起床，我们去来必堡吃早饭。
我点了南瓜粥2元，荷包蛋1.50元，妈妈点了绿豆粥2元，爸爸点了皮蛋粥也是2元，荷包蛋1.50元，花卷5角一个。
早餐一共花了：3乘2等于6元，1.50元乘2等于3元，6元+3元+5角=9.50元。
吃完早餐，我们就去逛超市了。
我逛来逛去，最后挑了三样：爱尚非蛋糕8.70元，尖叫饮料3.50元，薯片2.50元。
妈妈挑了儿童衣架和贝柔餐巾纸。
我们去买单，我看见电脑屏幕上显示着40.04元。
我算了一下，我花了14.70元，妈妈用了25.34元，加起来正好等于40.04元，可后来妈妈只付了40元，这4分钱到哪里去了呢？原来因经济发展，分币在社会上不流通了。
超市里付钱时直接把它四舍五入了。
我心里在想：既字然分币不流通了，为什么还留着它呢？取消掉不是更省力吗？生活中的数学作文篇2日常生活中，我们会遇到许许多多有趣的数学问题，如：推理问题、周期问题、植树问题等等。
数学王国真是奇妙无穷，但又往往让你捉摸不透，甚至还会产生错觉呢！记得在我读幼儿园时，我很喜欢边爬楼梯边数台阶数，我家当时住在六楼，每个楼层之间有18个台阶，每次离家和回家我都要牵着妈妈的手数台阶数，每次数的结果都是90级，妈妈还老夸我聪明呢。
到读小学时，我学了简单的乘法后，不假思索地认为我每次回家上六楼应该爬108级台阶才对呀，因为住在六楼，每层有18级台阶数，根据乘法原理，6×18=108（级）。
可我实际上每次只需爬90级台阶就到家了，当时我心里打了个大大的“？”号，不知何因。
于是我带着满脸的疑惑问了我家的智多星―爸爸。
关于生活中的数学作文（通用58篇）
关于生活中的数学作文（通用58篇）关于生活中的数学作文（通用58篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的生活中的数学作文，欢迎阅读与收藏。
生活中的数学作文篇1今天，妈妈买回来了一大袋苹果，这些苹果红彤彤的，看的我嘴都馋了。
我从中挑出了一个最大的，准备和妹妹一起分着吃。
这时，妈妈说到：“这个苹果这么大，不如我们来计算一下它的体积吧！”我和妹妹很快同意了。
我们找来一个长方体容器，从里面量，长20厘米，宽15厘米，高25厘米，里面装了20厘米深的水。
我把苹果浸没在水中，水面上升了3厘米。
我们二人默契地拿起笔开始计算。
不一会儿，我们都算完了，妹妹抢着说：“先算出没放苹果时水的体积，再求出放入苹果时的总体积，用现在水和苹果的总体积减去没有苹果时水的体积就是苹果的体积了。
算式是20×15×20＝6000（立方厘米），20+3＝23（厘米），20×15×23＝6900（立方厘米），6900-6000＝900（立方厘米）。
妹妹说完后我慢悠悠地说：“我的方法和你的不一样。
原来水深10厘米，放了一个苹果后水面上升了3厘米，因为放入苹果后水面才会上升的，那么的这部分水的体积就相当于这个苹果的体积，这样就更加方便了。
列式：20×15×3＝90（立方厘米）,所以苹果的体积是900立方厘米。
”妹妹恍然大悟，我看着妹妹笑笑，我们开心地分起苹果来！生活中的数学作文篇2搬到新房子以后，妈妈说：“家里的开销真大啊，每个月水电煤气还有物业费、电梯费要不少钱呢，要节约一点了，还是先去开通分时电表吧！”六个月以后，供电公司的电费账单来了。
我问妈妈：“你开通的分时电表真的节约钱了吗？”妈妈说：“你自己去研究一下吧。
”我打开账单一看，2017年1月到6月，我们家一共用了3500度电，其中峰时用电量是3050千瓦时，谷时用电量是450千瓦时，峰谷用电量比例是61：9。
小学四年级数学作文15篇
小学四年级数学作文15篇小学四年级数学作文1这个学期，我们学校实施了全新的作业奖励制度——红旗星级制度。
所谓红旗星级制度，就是以小红旗为基础，换“作业之星”。
想成为“作业之星”，可不是很容易的。
得先保证作业认真全对，书写工整清楚，才能得到一面红旗。
再用三面红旗换取一个徽章，再用三个徽章换一张小奖状，最后用三张奖状换得“作业之星”。
今天中午，教导处门口排起了一条“长龙”。
原来，同学们都拿着作业本等着用红旗换徽章呢。
我也迫不及待地拿着作业本去排队。
我的作业本里有许多的红旗了，我该怎么换呢？我翻开作业本，正好翻到了《比例的认识》一课。
“对呀！我何不用比例知识来解决呢？”“三面红旗换取一个徽章，三个徽章换一张小奖状”，也就是换一张小奖状需要9面红旗。
我有16面红旗，能换多少小奖状呢？假设能换ⅹ面，则9：1=16：ⅹ，根据比例的基本性质解比例，得ⅹ=1……7，也就是能换1张奖状，还剩7面红旗，再把7面红旗可换得2个徽章。
这样，我一共换到了一面红旗，两个徽章，还剩一面红旗。
我兴高采烈地拿着奖状、徽章、作业本，心里美滋滋的。
因为我换到的不仅是奖状徽章，还换到了数学的无穷奥秘。
小学四年级数学作文2我曾经看到过这样的一个新闻，说是人的心脏跟人的拳头是一样大的。
今天，我就来量一量自己的拳头，也好了解一下自己的心脏多大。
可是我们的拳头是不规则的物体应该怎么量呢？我想来想去，终于想出了一个好办法，这就是借助水来量，因为在我们实践课上借助水量过土豆呢！我找了一个地面半径为4厘米，高9厘米的空心圆柱，我在里面放满了水，然后把拳头放进去，水面立刻上升，我再把拳头拿出来。
水面立刻从9厘米降到了4厘米，我再用“4的平方×3．14×（9-4）”得计算求出了自己拳头的体积，约为251立方厘米。
我测完拳头体积之后，还不能确定是不是正确，于是我又用了一个实验来证明，结果算出来是250立方厘米，跟上次算出来的相差不大。
数学小作文
数学小作文精选数学小作文（通用31篇）在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺整理的数学小作文，希望能够帮助到大家。
数学小作文篇1一双水汪汪的大眼睛，闪烁着智慧的光芒。
他，就是我们班的数学小达人——王瑞祥。
王瑞祥是一个名副其实的数学天才。
他几乎每次考试都能夺得第一名的桂冠，更神奇的是，无论多难的题目，在他手里全都是小菜一碟。
“全国奥林匹克数学大赛二等奖”、“自学小能手一等奖”……大大小小的奖项，他轻而易举地拿到了。
王瑞祥最神的，就是他那惊人的解题速度。
数学课上，老师出了一道复杂的奥数题，全班人鸦雀无声，个个陷入了沉思。
有的在草稿纸上奋笔疾书，努力寻找答案；有的托着下巴，苦思冥想；有的干脆趴在桌上，玩起了橡皮……就在这时，王瑞祥像一只刚从鸟笼里放出来的鸟儿，猛地跳了起来，不等老师问话，他便用自信满满地口气大声报出了答案。
说完答案，他还滔滔不绝地讲起了解题思路，讲得是头头是道，令大家惊叹不已。
就连素以教书严格著称的阙老师也绽开了难得的笑容，我们是羡慕嫉妒恨哪！不过，在王瑞祥超人的天资背后，更多的则是他锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。
当同学们开开心心地嬉戏玩耍时，他坐在教室里认真地写习题；当同学们叽叽喳喳地聊天时，他安静地看奥数书；甚至当同学们蹦蹦跳跳地走在回家的路上时，他还边走边背诵着概念……俗话说得好，天才出于勤奋。
正是由于王瑞祥的勤学苦练，他才能取得优异的成绩，成为我们班的“数学小达人”。
他的精神永远值得我们学习！数学小作文篇2说起小能人，我们班那才叫多，有拉二胡的，有吹笛子的，有跑步跑得快的。
但最让我佩服的还是我们班数学能手小王了。
小王有一张瓜子脸，和一双炯炯有神的眼睛嵌在脸上，眼睛下还长着高高的鼻子和爱笑的嘴。
小王上课时很认真听课，不管老师问什么问题他都能答得出来。
如果问题很简单，很多人举手的时候，他就不举手。
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数学小学作文通用15篇数学小学作文通用15篇在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题松散甚至无主题。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的数学小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学小学作文1那天，也就是5月7日，奥运圣火在深圳传递的前一天，我们一家四口到市政府去感受一下奥运圣火的气息。
回来时，我们走过的路要经过万佳超市。
我正为家里的冰棍缺货而犯愁呢，何不到超市购置一些？我和老妈商量了一下。
但由于没提前说，一家四口仅带了22．5元。
由于姥姥在市民中心花了1块钱买了两面小旗子，这使得我们的腰包里仅剩下21．5元。
到了超市，老妈问我，21．5元可以买几袋冰棒呀？一袋冰棒是8．5元，21．5除以8．5应该等于……2袋，还余4．5元钱！老妈微笑而又满意地点了点头。
我挑了两袋后，老妈又说，明天早上懒得做饭，买一块蛋糕做早餐。
我们又到糕点区，我选了一块价值5．5元蛋糕。
老妈说，这些钱足够了，我一口否认。
老妈不信，要和我打赌，我胸有成竹我一定赢，因为刚刚买完冰棒仅剩4．5元，现在要买5．5元东西，能够吗？老妈从来买东西不算账。
等到买单时，账单上打出了22．5元，老妈目瞪口呆，只得拿出来一袋冰棒。
在回去的路上，老妈问我还剩下几元。
我想，先是-1元，然后是+8．5元，应该是……7．5元！当我报出答案时，老妈看着手里的散钱，不得不甘拜下风。
我在霎那间感到：数学，你无处不在。
数学小学作文2刚开学没几天，班上来了一位数学老师周老师。
他戴着眼镜，个子不高，肚子又圆又大，很随和。
我觉得周老师很有趣，便喜欢捉弄他，我的愿望是把数学老师变成一只蚂蚁。
下课了，女生们喜欢用手指戳老师的肚子，有人会很好奇地拍一拍。
有人会成心踩老师的鞋子，踩到了，就一个个开心的样子。
老师一脸的无奈，说，这可是我的新鞋子。
放学时，我们向老师挥挥手：“老师，一路顺风，半路失踪。
〞说完，我们边走边笑，老师也笑了。
正因为周老师上课总是带着笑容，他的课很热闹，同学们很活泼。
在课堂上老师会说许多笑话。
小俊将铅笔填成五十吨重，老师问：“你家有那么重的铅笔，你拿得起么？〞又问小妍："你家的床才两毫米，你睡不睡得下去？"一回，我不小心将八十厘米的冰箱填成八十米，老师问是不是我家一拿食物就要爬楼梯。
我就骂数学老师，你家才有八十米的冰箱，你这个死胖子。
这时候班上一片笑声。
有时，学生打打闹闹的，老师便拿着棍子说，你再吵，就把你的头上打一个包。
于是，那些学生便老实了。
实际上，老师只是吓唬吓唬我们，他很少打我们，有时实在气不过，就施展出他的杀手锏，让不听话的人站成一排，拿起手机，给家长一个一个地打电话告状。
不过，自从班主任陈老师批评之后，我们懂得了一个道理：对老师不能太随便，要尊重。
数学小学作文3我的数学老师是女的，姓冼，今年大约有48岁吧!一双明亮的眼睛。
一头黑发中带白的头发，一个大大的嘴巴，一双小小的耳朵，脸上总是带着严粟的表情，一身颜色鲜艳的衣服。
冼老师上课很准时，每一次走到教室门口就打起上课铃。
上课前，她总是提上一课学了些什么？它的意义是什么？它的计算法那么是什么？这些问题，让我们回忆一下，才回懂得怎样做数学题。
上新课的时候，会出一些比拟简单的题让我们做，让我们记得以前是怎么做的。
然后下一题就是书本的例题，有些同学之前有复习过就会做，有些同学就偷偷地看书本，有些不会做就跟同桌谈话，但这一切并没有让冼老师生气，而且还很耐心地教我们怎样做，这道题算式是怎样算出来的有些同雪就学会了，有些同学就是听不懂怎样做。
老师只是说：“下课不懂的可以到办公室来找我。
〞大家都以为叫到办公室是被批评。
可是，冼老师不像我们想得那样，也是很耐心地教这些不懂的同学，还用放学的时间补课，让那些同学认识多一些。
冼老师那样耐心，使我感到很敬佩，所以我爱冼老师。
数学小学作文4这学期，我选修的校本课程是生活中的数学。
任课老师是薛老师。
薛老师是一位年轻的男老师。
他上课幽默幽默，时常引得我们哈哈大笑，他还时常与我们开玩笑，使课堂气氛变得活泼起来。
薛老师的课是在书本的根底上给我们拓展视野、活泼思维能力的，因此，学了之后，一般情况下数学成绩会有所提升。
薛老师时常会给我们找来许多有趣的难题，往往难倒了一大片同学。
而往往同学们正抓耳挠腮时薛老师就会乐呵呵地给我们解答难题，使我们茅塞顿开。
薛老师的课这点很好不过呢，薛老师的课还是有点美中缺乏而且这点也是我们很多有能力的同学的心声。
就是我们往往“吃不饱〞。
我们中的许多人都是为了想多见识一点新题和难题才选修这门课的，但是课中的难题有些少，这令人挺失望的。
当然，我们希望多加一点难题进来。
不过，这一切都是在大多数人能跟得上的前提下进行的。
如果本班大多数同学听不懂的话，那我们也只能放弃了，当然，如果有两全的方法，那更好不过了。
最后，我想给老师提个小小的建议。
拜托老师上课时说话尽量不要有口音，因为这样我们后排的人容易听错，造成没必要的误导。
当然这点也是能行最好，不行就算了的，希望老师别太介意。
数学小学作文5周五，瞄一眼课表，啊哈！没有数学课，少了一科作业，轻松！可是，却发生了一件出人意料的事。
第二节本应该是英语，可数学李老师却“破门而入〞。
同学们你唉，我呀，很不情愿地把英语书收起来〔虽然也不喜欢英语〕。
几个淘气包当然不会放过这个起哄的好时机啦，不过几秒，他们已经闹开了：“老师，为什么换课？〞“就是，就是！〞“出事啦？〞“英语老师病了？〞其他同学没他们胆儿大，但也在心中默默说：“唉！作业又多了！〞没想到李老师却大声地说：“我没事会换课吗？〞教师里顿时鸦雀无声。
接着她又说：“我确实有事。
〞这时我发现老师的声音突然变了，再仔细一看，啊！老师哭了！李老师说：“我妈妈突然病了，进了医院抢救。
我晚上照顾她，白天来给你们上课。
刚刚来电话，让我去医院一趟。
可想到你们班没课，就想先给你们班上课〞说到这里，老师已经泣不成声了。
有几个女同学也跟着哭了起来，其他人也红着眼圈。
啊！多么尽职的老师！那一节课上得好极了，所有人都认真听讲，而那几个淘气包更是比谁都认真。
下课了，老师走了。
她虽然走得匆匆，但却留下来很多。
数学小学作文6我们班数学老师姓王，我们都叫她王老师〔约等于废话〕虽然她带了我们五年，但我们总是不知道她等于什么，于是，我们便有了以下猜测：猜测一：数学老师=欢乐盒原因：在一节数学课上，王老师说：“做完作业的可以出去玩。
〞〔估计是没别的事让我们干了〕那可是好事，谁都知道数学老师留的作业相当少，那又是刚上课。
结果，那节课变成了另一种形式的体育课。
猜测二：数学老师=百宝匣原因：“上课看漫画书，没收！〞，“上课吃零食，没收！〞……这是王老师在每节课上都会有的事情，当我有一次去她的办公室，竟发现他的办公室抽屉里都是收上来的东西，桌子上还有一本《豌豆》你说，她能不是百宝匣吗？猜测三：数学老师=先喜后悲原因：在一节语文课上课之后，刘老师擅自把下一节数学课改成语文，好用来考试。
正在这一时刻，王老师来了，在一番沟通之后，刘老师走了。
我们刚想快乐，王老师把书一放，话匣子就翻开了—起了上附中的难，还说上语文数学不都一样吗，上个数学就这么快乐……数学小学作文7啊哈！我今天认识了一位新朋友——负数。
和负数一起，还有一位兄弟叫正数，正数与负数虽是兄弟，可是他们俩却总是水火难容，负数常常与正数唱反调，这不，在银行办理业务时，存入200元就是+200，而取出200元却是-200。
还有在看天气预报时我又看见他们兄弟俩了。
我们湖北的温度是+8℃，可是哈，哈尔滨的气温却在-8℃左右。
唉！这可让他们的好朋友“0〞怎么办呀！这“0〞是我的老朋友了，平时，“0〞总是被排除在外，可是有了正数与负数这形影不离的好朋友后，见到他俩总不和，正数脾气大，是个小气包。
负数也死要面子，和睦的俩兄弟，反目成仇。
“0〞竟然成了中间人，没有方法的“0〞也只有相同对待他们兄弟俩了！“0〞离负数多远，也离正数多远。
最近啊！我和负数、正数交上朋友，他们俩可常到我家来串门，我的生活中，可处处都有他们的身影。
我相信，一直遨游在美丽又神奇的数学海洋中，一定会有更多的收获！更多的朋友！数学小学作文8很久前的一天晚上，数学书爷爷家里可真热闹呀！因为数学书爷爷的两个孩子——正数和负数发生了争吵。
他们在争论谁的用途大。
哥哥正数先开口了：“我的'用途大，生活中到处都有我的身影。
例如：人们计数是要用到我；算账是要用到我；温度计上也有我的身影。
总之，生活中我是必不可少的。
人们都喜欢我。
我的功绩最大。
〞弟弟负数说：“我的用途也不少，比方：温度计在表示零下几度时就要用上我，算账时，表示亏损时也要用到我。
生活中同样不能没有我。
我的功绩也不小。
〞正数说：“生活中虽然很多地方用到你负数，但很多地方人们都不喜欢你，如：商场伤的盈亏问题，商家都喜欢我，因为我代表盈利，也就是赚了多少钱，而你却代表亏损，也就是赔了多少钱。
所以人们不喜欢你。
因此我的用途比你大。
〞负数说：“虽然有时人们不喜欢我，但缺了我，生活中会用许多的不便。
如：人们将无法记录零以下的数字。
这是很不方便的。
因此我的功绩最大。
〞哥俩因此发生了剧烈的争吵，甚至还动起手来。
这时，数学书爷爷说话了。
“孩子们呀！不要争吵了，你们各有各的用处，人类缺少了谁都是不行的。
你们应该和睦相处，共同为人类做奉献。
这样人们才会真正的喜欢你们，你们才能真正发挥自己的用处。
〞正数和负数哥俩听了，觉得爷爷说的很对，从此以后他们再也没有争吵了，团结合作一起为人类效劳，成了人类的好朋友。
数学小学作文9这学期我们学的第一个单元学的就是长方体和正方体，数学日记(1)作文。
我知道了关于长方体的这些知识：它有12条棱，6个面和8个顶点；相交与一个顶点的三条棱的长度分别是长方体的长、宽、高。
每相对的两条棱的长度是一样长的，并且每相对的一对面的面积是相等的，如果有一对面的面积是正方形其余的四个面的面积就是一样的。
长方体外表积的公式是：长X宽X２＋长Ｘ高Ｘ２＋宽Ｘ高Ｘ２，还有一个是〔长Ｘ宽＋长Ｘ高＋宽Ｘ高〕Ｘ２。
它的体积公式是：长Ｘ宽Ｘ高。
关于正方体的知识是：它有１２条长度完全相同的棱，６个面积完全的面和８个顶点。
长方体的外表积的公式是：棱长Ｘ棱长Ｘ６，体积公式是棱长Ｘ棱长Ｘ棱长。
正方体和长方体积体统一的公式是：底面积Ｘ高和横截面的面积Ｘ长。
关于容积的是：容积的长度是从里面量的。
１升＝１立方分米、１毫升＝１立方厘米。
计算容积的公式是和计算长方体的体积计算公式是一样的。
题目让你求出容积单位的话，可是题目的第一步先让你求出体积单位的话，你就要从体积单位换算成容积单位。
体积单位和容积单位之间的近绿是１０００。