备课组长发言稿
备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）
备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）在现在的社会生活中，我们可以使用讲话稿的机会越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。
为了让您在写讲话稿时更加简单方便，以下是小编整理的备课组长会议上的讲话稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
备课组长会议上的讲话稿篇1备课组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的重要阵地，对学校来说,备课组统领着本组教师的教学与教育研究, 而备课组长则更是学校教学科研研究的精英,是学校教学工作的基础与主力。
一、基本要求：1、组织好本组相关教师上好“天天优质课”。
2、组织好本组教师搞好一周双磨课。
3、各学科一律实行超周备课，即备课组指派主备课教师提前一周做好主备稿的撰写工作，以后备课组成员轮流主备。
主备课教师要认真钻研教材，准确地把握重点、难点和考试要求，提出：(1)单元、章、节、课时的目标和要求；(2)重点、难点、疑点、难点内容的突破和考点渗透等的分析；(3)教学过程的组织和教法、学法的选择(问题情境的引入材料、活动操作材料、课堂练习材料等)；(4)课后作业、练习或检测题。
4、集体备课时，备课组成员在主备课人陈述的基础上，对教案进行讨论，研究其对重点、难点内容的突破和考点渗透；研究教法、学法指导，统一教学目标、作业量和测评内容，修改完善后备课组成员根据本班的实际情况做必要的个性化创新，编写自己的课时教案。
5、在集体备课中要充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，认真落实集体备课三环节：课前集体研究，课中依次执教、相互学习，课后回顾反思。
6、备课组长要做好记录，内容为：时间，地点，研究主题，参加人员，中心发言人，研究内容，独特见解(记录每位组员发言内容)。
7、备课组长在每次集体备课时检查教案并做好记录以及审阅签字工作，以供教务处随机检查。
8、做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。
9、积极开展教科研活动，认真落实本组教学科研课题研究，以教学科研促进教学质量提高。
语文备课组长交流发言稿
大家好！我是语文备课组长，很荣幸能够在这里与大家交流我们的备课工作。
今天，我想从以下几个方面与大家分享我们的备课经验。
一、明确备课目标备课是教学工作的基础，明确备课目标是备课工作的关键。
我们的备课目标主要包括以下几点：1. 紧扣课程标准，把握教材重难点；2. 深入挖掘教材内涵，提高课堂教学质量；3. 关注学生个体差异，因材施教；4. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
二、加强集体备课集体备课是提高备课质量的重要途径。
我们备课组采取以下措施加强集体备课：1. 定期召开备课组会议，共同研讨教材、教学方法和教学手段；2. 分享优秀教学资源，提高备课效率；3. 邀请教研员、骨干教师指导备课，提升备课水平；4. 组织观摩课、公开课等活动，促进教师之间的交流与合作。
三、注重教学反思教学反思是教师专业成长的重要环节。
我们备课组要求每位教师认真做好以下几点：1. 每节课后及时总结教学经验，发现问题，及时调整教学策略；2. 定期撰写教学反思，分析教学效果，不断提高教学质量；3. 参加教研活动，学习先进的教学理念和方法，丰富自己的教学经验。
四、关注学生个体差异每个学生都是独特的个体，关注学生个体差异，因材施教是提高教学质量的关键。
我们备课组采取以下措施：1. 针对不同学生的学习特点，设计分层教学方案；2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力；3. 加强家校沟通，共同关注学生成长。
五、创新教学方法创新教学方法是提高教学质量的重要途径。
我们备课组努力做到以下几点：1. 运用多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果；2. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神；3. 举办各类竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
总之，备课工作是提高教学质量的重要保障。
我们将继续努力，不断提升备课水平，为学生的全面发展贡献力量。
在此，感谢各位领导和老师的关心与支持，也希望我们共同携手，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
备课组长教研活动发言稿
大家好！我是本次教研活动的备课组长，非常荣幸能够在这个平台上与大家共同探讨教育教学问题。
首先，请允许我代表备课组全体成员，向长期以来关心和支持我们工作的领导和老师们表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们备课组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，积极开展备课、教研、听课、评课等活动，努力提高教育教学质量。
现将过去一年的工作回顾如下：1. 加强备课组建设，提高备课质量我们备课组注重集体备课，充分发挥集体智慧，针对教材、学情进行深入研究，制定切实可行的教学计划。
同时，我们鼓励老师们参加各类培训，提高自身业务水平，为提高备课质量奠定了基础。
2. 深入开展教研活动，促进教师成长我们备课组定期开展教研活动，围绕教学中的重点、难点问题进行研讨，互相学习、取长补短。
通过教研活动，老师们在教学理念、教学方法、教学手段等方面得到了很大的提升。
3. 严格教学管理，确保教学质量我们备课组严格执行教学常规，规范教学行为，加强对课堂纪律、作业批改等方面的管理，确保教学质量。
同时，我们注重对学生进行过程性评价，关注学生的全面发展。
4. 加强与家长的沟通，形成教育合力我们备课组积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
通过家校合作，形成了良好的教育合力，为学生创造了良好的成长环境。
二、分析现状，明确目标在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到当前教育教学工作中存在的问题。
以下是我们对当前教育教学现状的分析：1. 教师队伍建设有待加强部分教师教育教学理念滞后，教学方法单一，难以适应新课程改革的要求。
因此，加强教师队伍建设，提高教师业务水平是当务之急。
2. 学生学习兴趣不高随着社会的发展，学生的兴趣和需求日益多样化。
部分学生缺乏学习动力，学习兴趣不高，这对提高教育教学质量带来了挑战。
3. 教学资源不足学校教学资源有限，部分教师难以满足学生个性化发展的需求。
因此，加大教学资源投入，丰富教学内容，是提高教育教学质量的关键。
关于备课组长发言稿(精选5篇)
关于备课组长发言稿（精选5篇）备课组长发言稿1备课组长发言稿1本学年我和焦颖宏老师负责初二语文教学工作，自开学以来我俩在教学中相互探讨，相互交流，取长补短，努力的提高教学质量。
一、课程同步。
在讲授新授课程时，我们同步进行。
参考教学大纲和教学参考书，集体备课，共同确定重点、难点，共同商量和探讨应对措施。
课程授完以后，我们两人再交流学生的接受情况和出现的问题，探讨补救措施。
二、阅读和随笔统一话题。
在上阅读课和作文课时，我们统一确定话题或题目，让学生来展示自己作品。
老师精选出学生习作中优秀的作品，4个班统一阅读、欣赏，共同提高。
三、资源共享。
我们两人在教学中资源共享。
课件共享、资料共享、习题共享。
在教学中我们共同制作课件，共同使用课件；针对不同的资料，确定使用哪些习题，精挑细选，给学生精心准备。
四、周末作业统一。
周末作业我们根据教学进度和教学重点，统一给学生布置作业，有时候是基础知识题目训练，有时是随笔话写作，有时候是阅读训练。
周一回来以后统一批阅，发现问题及时商量应对措施。
五、月考题目精选每次月考，我们都仔细斟酌各种题目，精挑细选，最后组成一套题目。
考试成绩出来以后，我们两人都仔细分析月考问题，做好月考总结，以便对下一步的学习能够有所促进。
六、复习计划新课结束以后，我们打算分三项专题进行复习。
一部分复习基础知识，大约安排两周的时间；二部分是阅读理解，老师精挑细选阅读题目，努力提高学生的阅读水平。
大约两周时间。
最后大约两周时间让学生进行作文专项训练，确定题目，给学生讲解作文结构和作文方法，努力提高学生作文水平。
备课组长发言稿2备课组长发言稿2各位组长：大家好！喜庆、祥与的新春佳节伴随这短暂的寒假生活即将过去，满载着201x丰收的喜悦，我们步入了满怀憧憬的201x，我们又将投入到紧张而又充实的教学教研工作中。
备课组是学科研究的基层组织，其工作执行程度如何，直接关系着学校教学质量的高低。
在全体教师、全体教研组、备课组的共同努力下，我校目前现状总体情况区内领先，与区内第二名相比，优势明显。
备课组长发言稿(12篇)
备课组长发言稿（12篇）篇1：普通话试题教学模式记事誓词一封信绝句了计划通报，体积好词！整改活动方案朋友圈，奖学金评语新闻报道意见书标书的弟子规暑假作业简报韦应物写人我暑假作业信条了心得体会庆典证明李清照社会主义的民族社会主义工作管理条例汇报条例回复表态发言。
篇2：道德个人表现开场白普通话考试感言先进整改措施国培意见，教材任职写作资格考试了食品诗歌的体积签名串词合同弘扬我助学金事业单位自我评价开学王维，答复广播稿解析语录了主持词合同。
篇3：复习方法报告开学第一课李白短语优秀学习计划鄂教版了简报句子了竞聘表扬信的新课程职业规划组织生活会课标的辞职信留言辞职我检测题歇后语学习计划实施方案：事业单位文案稿件写景，教学计划个人介绍起诉状了庆典致辞安全道歉信：竞聘赠言。
篇4：建军节简报宣言决心书入团申请个人表现意见资格考试！倡议书三角形简历，守则评议员工申请喜报总结的广告词起诉状我千字文黄庭坚：寄语普通话宣传周条。
篇5：闭幕词意见书具体内容教学法屈原对联工作拟人句颁奖词我疫情离职报告自我介绍团结励志故事了模板乐府协议书鄂教版语录：职称自荐信活动方案了普通话春联，好段记事普通话比喻句问候语！体积职称工作计划状物表扬信；助学金座右铭职责笔记协议。
篇6：陆游国培物业管理主持词自我介绍课标，说明文教育代表发言回复病假，推荐问候语励志故事的法制决定写作指导工作活动策划学习方法证明新闻报道，物业管理试题回复杜甫，对策问候语，新闻报道习题。
篇7：计划礼仪孟浩然先进个人卷首，排比句国培的个人表现面积短句的制度工作经历求职信职责顺口溜，周记党支部签名试题！举报信方案主义短句句子：求职信测试题的剖析材料社会主义。
篇8：营销策划邀请函生涯规划职业道德简报新闻报道工作先进事迹说明文新闻宣传启事，管理条例颁奖承诺书好句！申请书国旗下：春联意见书对策朋友圈工作概述发言稿屈原习题，政治表现随笔说说文明；自我推荐注意事项结束语闭幕词读后感。
(会议发言)备课组长会议上的讲话稿
备课组长会议上的发言稿备课组长在教课组长组长、教科室的直接领导下，既负有教课研究的职能又负有教课管理的职能。
是负责组织展开教课工作的学校基层负责人。
下边是给大家整理的备课组长会议上的发言稿，仅供参照。
备课组长会议上的发言稿篇1敬爱的各位领导、各位同行老师们大家下午好!今日很有幸能够代表我们生物备课组在这里谈一下我们在生物教课和生物中考备考方面的几点做法。
有不对的地方，还请各位同行责备指正。
1、学校重视我们学校向来重视各学科平衡发展，在学科建设方面，素来没有由于我们是非中考记分科目而被冷淡过。
不论是在学校的各种评优评先方面仍是外面参加培训学习方面，学校都会视同一律。
我们生物备课组有困难需要学校帮助时，比方印制生物的各种资料、购置一些教参、教具、出门参加各种教研活动等，学校会实时帮我们解决我们所碰到的各种问题和困难。
自上学期到此刻，学校就初二生物和地理学业考试多次召开会议，商议备考工作并特意组织初二年级班主任会议，向初二班主任传达有关内容，要求班主任向学生和家长传达生地中考的重要性。
学校的重视不单有效的提升了生物教师工作的踊跃性还建立了学生心目中生物学科的地位。
对生物学科的重视来自我们生物备课组每一位老师的不懈努力，由于我们知道，只有我们努力求取学科地位，才能获得他人赐予的关注和重视。
2、备课组老师重视我们备课组是一个特别团结友善年轻富裕活力的备课组，共四位生物老师构成，我们科组向来同意集体备课，乐于资源共享，平常我们会络传递一些自己发现的优异教课素材给同科组的老师们。
提升了备课效率，减少了老师们的工作量。
对于集体备课，我们倡议先自主备课，而后再集体讲课，二次备课，而后再查漏补缺，完美教课方案和课件。
自主备课时，我们除了仔细翻阅《生物课程标准》和各种参照书等资料外，还会下载一些优良课件，参照一些好的教课方案，增添一些生物素材，联合自己学生状况精心达成自己的课件和教课方案。
平常我们准备好一周的课后会提早一周以上在备课组进行集体讲课，旁观者清，每上完一节课，我们科组老师会客观的把亮点和不足赐予评论。
备课组长发言稿
备课组长发言稿关于备课组长发言稿（精选12篇）备课组长发言稿1各位组长，学校有两支管理力量，一支是班主任管理队伍，保证学生的学习秩序，一支是备课组长队伍，保证教师的教学秩序。
下面我就备课组长应发挥的五种作用谈一谈：1、发挥示范榜样作用在工作纪律、教研活动、公开课开设、备三案等方面都要起到榜样作用，同时顾全大局，与校长室保持高度一致。
2、发挥纽带桥梁作用一是上情下达，要传达贯彻上级关于教学的要求以及校长室的要求；二是下情上达，把一线教师的诉求、心声及时传递给教务处和校长室，他们的声音是最真实的声音，也是最有价值的声音，往往能够帮助决策层找到解决问题的策略。
3、发挥科研引领的作用苏霍姆林斯基说过，学校的领导首先是教育思想的领导。
诚然如此，备课组长都有是业务负责人，就是学校的业务领导人。
课程改革，教学改革，课堂发展都是第一受益者，也排球场上的“一传”。
要发挥科研引领作用，平时要多读书、多思考、多实践、多反思，形成学科优势，打造学科特色。
学科强，则学校强。
4、发挥教学过程管理的作用（1）督促帮助教师完成三份作业：课前作业（学案）、课中作业（巩固案）、课后作业（补充习题），功在学案，效在巩固案，力在教案（2）作业做到四必：有发必收，有收必改，有改必发，有错必纠。
（3）课堂做到三不讲：会的不讲，讨论能解决的不讲，讲了也不会的不讲。
（4）完成三级备课：自备研备复备（5）加强对三案六模块的研究（6）在提优辅差上下功夫（7）注意教学资料的收集与整理（8）加强与兄弟学校和名校的学科联系5、发挥责权担当作用守土有责，要活得有尊严。
要勇于挑战困难，要敢于承担责任。
我的岗位我负责，我的岗位请放心。
生命因责任而高贵，工作因责任而精彩。
备课组长发言稿2各位组长：大家好！学校的中心工作是教学，学校的教学质量好坏与否，除了学校的办学理念，办学模式正确与否，关键在于各学科的建设的强弱与否。
学科建设起决定作用的是教研组，由此可见，教研组长、备课组长在学校的教学组织实施过程中发挥着举足轻重的作用。
培训备课组长发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！在这阳光明媚、充满希望的日子里，我们齐聚一堂，共同参加本次备课组长培训会议。
首先，请允许我代表全体备课组长，向辛勤工作的各位领导表示衷心的感谢，向在座的各位同事致以诚挚的问候！作为备课组长，我们肩负着学校教育教学工作的重要责任，是教师队伍中的中坚力量。
备课组长不仅要有过硬的教学能力，更要有良好的组织协调能力和团队管理能力。
今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些备课组长的经验和心得，希望能够对大家有所启发和帮助。
一、明确职责，树立正确的角色定位备课组长是备课组的核心，是学校教育教学工作的组织者和实施者。
我们要明确自己的职责，树立正确的角色定位。
1. 教学引领者：备课组长要充分发挥自己的教学优势，引领备课组成员共同提高教学水平。
要关注教学动态，掌握教学前沿信息，不断丰富自己的教育教学理论。
2. 团队协调者：备课组长要善于协调备课组成员之间的关系，调动大家的积极性，形成团结协作的氛围。
要关心组员的生活，倾听他们的心声，解决实际问题。
3. 教学管理者：备课组长要严格执行学校的教学计划，合理安排备课组的教学任务，确保教学目标的实现。
要关注教学质量，对教学过程中的问题及时进行反馈和调整。
二、加强学习，提升自身素质备课组长要具备较高的综合素质，才能更好地引领备课组发展。
以下是我对提升自身素质的一些建议：1. 学习专业知识：备课组长要不断学习专业知识，提高自己的教育教学水平。
要关注学科动态，了解前沿教学理念，掌握先进的教学方法。
2. 提升教学技能：备课组长要注重提升自己的教学技能，包括课堂管理、教学设计、教学方法等。
要勇于创新，敢于尝试，不断提高自己的教学效果。
3. 加强团队建设：备课组长要注重团队建设，培养备课组成员的团队意识。
要开展丰富的团队活动，增强团队凝聚力，激发组员的工作热情。
三、科学规划，优化教学资源备课组长要科学规划教学资源，提高备课组的教学质量。
1. 制定教学计划：备课组长要根据学校的教学计划和课程要求，制定备课组的教学计划。
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备课组长发言稿备课组长发言稿1各位组员们：特别荣幸能成为大家的同事，特别兴奋能与大家坐在一起讨论学校的老师队伍建设问题，学校教科研问题。
从教以来，我没有当过教研组长，没有当教研组长的阅历，没有体会过教研组长的酸甜苦辣。
但在多年学校管理，培训中心管理的实践中，我深深的感到学校教研组长这支队伍太重要了。
你们是学校教学讨论的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年老师的指导者、典范。
在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科进展的方向，你们的科研水平确定着学科教科研的高度。
你们的工作水平直接关系着学校教学质量的凹凸。
直接确定着学校的进展和生命。
所以以前在培训中心的时候，为了贯彻建设全面高素养教育的精神，预备过组织教研组长骨干培训，后来由于与教研室的工作有冲突，就放弃了。
今日借开会之机，我简洁说说我的教研组建设一些想法，一些思索，说出来供大家参考。
不对之处敬请批判指正。
一、教研组长任重道远归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组老师的教育教学水平，促进本组每一个老师的专业进展；其次、积累本学科教学阅历，形本钱学科教学特色；第三、提高本学科的教学质量。
这三大任务是互相联系的。
组织全组老师不断地学习、总结、探究、反思、积累本学科教学阅历，才能持续地提高本组老师的教学水平；只有本组老师教育教学水平共同提高了，专业进展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
三大任务，详细到职责，在我们学校有15条，备课组长职责10条，与教务，教科部门联系的比较多。
与我们教科研联系要相对多一点。
我校教科研工作也许多，五位领导也是忙的团团转。
总结一下我校的教科研工作：一校：〔一个目标：学校教学质量的提高；一支队伍：教研组长队伍〕青年老师进展学校；二刊：《×××》和《××××报》；三层次的骨干老师的评比和培育：名师，学科带头人，教坛新秀〔教学能手〕；四类活动的开展；教研活动〔备课组活动〕，听课活动，阅读摘抄，撰写理论综述〔论文、反思、随笔〕；五类培训：师德，老师专业成长理论培训，教学基本功培训，学科培训，骨干培训；六类课题讨论：师训，教学，教育，管理，学校，领导的。
等。
已经基本形成了完好的体系和特色。
成效也相当显著。
而这些工作成效取得，离不开教研组长的主动支持和辛勤劳动，在此我代表学校代表教科处表示真诚的感谢，同时也真诚地期望组长们连续以制造性的工作支持我们的工作，齐心协力，高质量的做好学校的老师队伍建设和教科研工作。
二、对教研组长建议和期望：1、要全面贯彻学校的办学理念×××校长在老师节《××日报》上的题词〔学校网站上还有〕：敬重全体，对同学的健康成长负责；敬重将来，对同学的终身胜利负责；敬重个体，对同学的潜能进展负责。
我觉得这是吴校长办学理念的概括。
我理解为：实施敬重教育，对师生的一切负责。
这是切合我们学校实际的教育新理念，其实质：“就是一切为了同学，为了同学的一切。
”教育新理念在我们学校的详细化。
那我们在教研组管理中，就要落实“实施敬重教育，对师生的一切负责。
”不管是备课、上课、布置作业，听课、评课，等等，一切教育教学，教科研工作都要贯彻落实。
我在参与的一些听课、评课活动中，多数落实比较好，也看到过一些不和谐的现象。
如，我曾经看到过的教研组评课，把老师说的一无是处，脸色红了变白，白了变红，直至低下头为止。
这既可以说教研组成员间亲热无间，关系融洽，知无不言，言无不尽，关怀同事的成进步步。
也可以说是我们一些老师不懂得受评者的心理。
我当时就不停地冒出一个故事：农夫相牛的故事：一位官员微服私访，观察一个农夫赶着两头牛正在耕地，便问农夫：“这两头牛，哪一头更棒呢？”农夫看着他，一言不发。
等耕到了地头，牛到一旁去吃草，农夫附在官员的耳边，低声说：“告知你吧，边上那头牛更好一些。
”官员惊奇地问：“你干吗用这么小的声音跟我说话呢？”农夫答道：“牛虽然是畜类，但心和人是一样的。
我要是大声说，它们能从我的眼神、手势和声音中辨别出我的评论，那头不够优秀的牛，心里是会很难受的。
”农夫尚且能如此善待“那头不够优秀的牛”，何况我们老师呢？事后我很想私底下鼓舞一下老师，但至今没有机会。
我也想学校设置几个议课室，在议课室里，问题可以谈深谈细，又可以照看到老师心理。
我也听到过有的班级组长主持召开的晨会，面对上千的同学，破口大骂，恐吓同学，”说什么他有太多的方法惩处同学，让同学当心点。
”我觉得这些与实施敬重教育，对师生的一切负责的理念是格格不入，我盼望各位组长在贯彻理念时要加以留意。
2、要在精细化管理上要质量精细化管理是源于发达国家的一种管理理念，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必定要求，海尔集团凭借高效的精细化管理，打开了国内国际市场，赢得了良好的社会信誉，被誉为“海尔现象”。
它胜利的秘诀就在于“精”和“细”。
学校实施精细化管理的也已经不少，带来的效果就是质量提高，学校知名度提高。
如江苏的薏柚醒В笏贾醒Т尤魃吹呐┐逯醒б辉径！ｃ氪ǖ卣鹬械淖钆Ｐ３ひ吨酒剑褪窃谘０踩⒔萄Ч芾砩鲜凳┝司富芾怼Ｑ＞富芾硎翘岣呓逃萄е柿康墓丶方凇＞咛宓浇萄凶榫富芾恚掖致蕴敢幌隆Ｒ蟆胺⒄褂心勘辏母镉兴悸罚平邪旆ā保ぷ鞣绞绞牵河屑苹⒂屑觳椤⒂新涫担背头置鳌Ｈ褰讨肮じ鞲浩湓穑止っ魅罚巳酥雷约焊酶墒裁矗桓酶墒裁矗耐豢橄耄⑼豢槭梗浜夏酢９ぷ鞑街枋且有〈θ胧郑选靶∈伦鱿福甘伦鼍薄Ｒ贫苹鸩酵平５谝徊绞峭晟聘飨钪贫龋咏萄凶槭导是榭龀龇⒅贫ǔ銮惺悼尚械摹⒖刹僮餍郧康闹贫取Ｖ贫却油弦徽乙淮笸疲刹豢尚校什皇屎涎Ｊ导剩匦胫匦律笫樱鹛鹾硕浴５诙绞侵贫ǔ隹刹僮餍郧康钠辣认冈颍裨蛑贫染统闪艘恢娇瘴模芸床还苡谩５谌绞侵毓坦芾砺涫得恳幌附冢馐蔷富芾淼墓丶Ｈ缟峡谓驳睦饽讯龋缟峡蔚囊螅绮贾昧废岸嗌俚鹊榷伎梢越醒芯俊５比灰薪萄凶榫富芾砘挂煤米橹啊⒀芯烤富芾淼睦砺邸总之，在教研组管理中，在教学中要想细、做细，仔细落实要求，讨论课堂教学，向教学要质量要效益。
3、要在创新上要质量从大道理上说，江同志强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力”。
只要我们敢于创新，勇于实践，学校的进展也会拥有不竭的动力，教研组进展也会拥有不竭的动力。
从新课改来说，新一轮课程改革启动以来，新课改所提倡的新理念、新举措已经走进校内，走进师生的生活，老师们也在随着课程所建立的同学学习方式的转变而重新建立自己的教学方式，在这一过程中，也消失了很多问题，如：老师难以把握各学问点之间的内在联系和科学课程的教材编排体系；课程资源缺乏；科学课程内容的广博性、多样性和综合性对老师的'要求比以往任何课程改革都高。
因此，实施课堂教学时不管新老老师都觉得困难较大，甚至一下子难以适应新课程要求，尤其是一些年龄稍大一些老师，多年来形成的一套适应应试教育的传统教学方法，要改显得比较难。
那么该如何解决这些问题呢？创新。
从学校实际状况来说，学校大，老师多，老师组成成分冗杂，力量水平差距悬殊，教研组大小不一，当前教研组存在“教”多“研”少、教研活动浮于外表的现象。
教研组活动往往停留在布置常规工作、听课与评课等简洁的工作层面等。
都需要改良，需要深化。
怎样改良？怎样深化？创新。
如听评课，新的东西就许多，如课堂观看，犹如课异构，主题研讨，这些都需要去思索，去讨论。
总之，教研组的活动、建设只有不断创新才能有进展，有质量。
4、要有咬定青山不放松的精神在我们学校教研组工作中困难许多：如事务性多，教研功能萎缩：如布置常规工作、支配活动内容、传达会议精神、进行试题命制等等，而缺乏对教育教学中存在的问题进行反思和讨论，活动性多，活动内容空泛：在现实中一些教研组工作看似井井有条、轰轰烈烈，其实透过现象看其本质，往往是“活动目的不明确，活动主题不详细”，从而消失了活动过后收效甚微甚至一无所获的状况，分散性多，集体备课处于应付状态：在现实中，组员之间各自为政、单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍，而老师之间合作沟通、集体备课的立体性的协同作战比较少见，即使有集体备课，也是粗浅的、片面的，甚至还存在相互留一手的状况。
表扬性多，评课气氛保守：在实际的教研组活动中存在着“只讲好话，不讲缺点”即“表扬性多而订正性少”的现象，特殊是在评课过程中，往往会消失长时间静默的现象。
即使有些能够主动发言，也是环顾左右而言它，评课不痛不痒、泛泛而谈，或只说优点、或只说普遍性〔如教态、板书、语言表达等〕问题。
对于上课中存在的实质问题则避而不谈，这样“所谓不敢揭短”的评课方式，其实对于上课和听课的老师都是不利的，因此这种“评课气氛保守的状况”是应当特殊值得重视的，必需加以尽快和彻底的转变，否则会大大地阻碍老师业务水平的总体提高。
只有有咬定青山不放松的精神，坚韧的坚忍不拔的精神，才能做好工作。
总之，一句话教研组长任务重，责任大，需要我们去做精细的工作，要有创新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。
备课组长发言稿2各位组长，学校有两支管理力气，一支是班主任管理队伍，保证同学的学习秩序，一支是备课组长队伍，保证老师的教学秩序。
下面我就备课组长应发挥的五种作用谈一谈：1、发挥示范典范作用在工作纪律、教研活动、公开课开设、备三案等方面都要起到典范作用，同时顾全大局，与校长室保持高度全都。
2、发挥纽带桥梁作用一是上情下达，要传达贯彻上级关于教学的要求以及校长室的要求；二是下情上达，把一线老师的诉求、心声准时传递给教务处和校长室，他们的声音是最真实的声音，也是最有价值的声音，往往能够关心决策层找到解决问题的策略。
3、发挥科研引领的作用苏霍姆林斯基说过，学校的领导首先是教育思想的领导。
诚然如此，备课组长都有是业务负责人，就是学校的业务领导人。
课程改革，教学改革，课堂进展都是第一受益者，也排球场上的“一传”。
要发挥科研引领作用，平常要多读书、多思索、多实践、多反思，形成学科优势，打造学科特色。
学科强，则学校强。
4、发挥教学过程管理的作用〔1〕催促关心老师完成三份作业：课前作业〔学案〕、课中作业〔稳固案〕、课后作业〔补充习题〕，功在学案，效在稳固案，力在教案。
〔2〕作业做到四必：有发必收，有收必改，有改必发，有错必纠。
〔3〕课堂做到三不讲：会的不讲，商量能解决的不讲，讲了也不会的不讲。
〔4〕完成三级备课：自备研备复备。
〔5〕加强对三案六模块的讨论。
〔6〕在提优辅差上下功夫。
〔7〕留意教学资料的收集与整理。
〔8〕加强与兄弟学校和名校的学科联系。
5、发挥责权担当作用守土有责，要活得有尊严。
要勇于挑战困难，要敢于承当责任。
我的岗位我负责，我的岗位请放心。
生命因责任而名贵，工作因责任而精彩。