校园足球开题报告
太原市小学校园足球联赛发展现状及对策研究的开题报告
太原市小学校园足球联赛发展现状及对策研究的开题报告一、研究背景及意义随着足球运动在全球范围内的普及和发展，越来越多的人开始意识到足球是一项对身心健康都具有极大裨益的体育运动。
因此，越来越多的城市和地区开始鼓励和推广足球运动，逐步形成了以学校为主要载体的校园足球文化。
在我国，校园足球也逐渐受到了重视，并成为国家体育总局倡导的“全民健身工程”中重要的组成部分。
而太原市是全国“城市足球建设试点城市”，因此，在太原市进一步推广和发展小学校园足球联赛，对于整个城市足球文化的发展和普及具有重要的意义。
太原市的小学校园足球联赛目前尚处于初步阶段，尚未形成完善的比赛体系和管理模式。
因此，本研究旨在探究太原市小学校园足球联赛的现状，分析存在的问题和发展的难点，提出可行性的对策和建议，进一步促进太原市小学校园足球联赛的发展和壮大，以落实国家关于校园足球工作的要求和目标。
二、研究内容和方法本研究主要内容包括：1.定性和定量分析太原市小学校园足球联赛的现状，包括比赛制度、组织架构、球员参与情况等。
2.对比研究其他城市小学校园足球联赛的发展模式和管理模式，寻找太原市小学校园足球联赛的潜在优势和发展方向。
3.分析太原市小学校园足球联赛发展存在的问题和难点，包括资金、场地、人才、管理等方面的问题。
4.提出可行性的对策和建议，以促进太原市小学校园足球联赛的发展和壮大。
本研究采用的方法主要包括问卷调查、深入访谈、SWOT分析、案例对比分析等。
三、预期研究成果1.对太原市小学校园足球联赛现状的客观描述和总结，包括比赛制度、组织架构、球员参与情况等方面的分析。
2.对比研究其他城市小学校园足球联赛的发展模式和管理模式，提出太原市小学校园足球联赛的潜在优势和发展方向。
3.分析太原市小学校园足球联赛发展存在的问题和难点，提出可行性的对策和建议，以促进太原市小学校园足球联赛的发展和壮大。
4.为太原市校园足球的发展提供参考和借鉴，并为其他城市校园足球的发展提供一定的理论和实践经验。
预防校园足球运动损伤开题报告范文
预防校园足球运动损伤开题报告范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《石家庄市S中学足球校园足球开展现状分析开题报告2500字》
可能遇到的问题及解决办法：
在石家庄市S中学足球现状的了解，需要调研，在调研中会遇到一些问题，比如该校老师不愿透露真实情况。同时在提出解决该校足球发展遇到的问题时，其对策分析也是难点；解决办法为：认真观察该校足球开展情况；在对策分析上，查找相关学者的研究，拓展思路，并咨询老师的以及有关专家的意见。，
四、预期结果：
本文预计在理清石家庄市S中学足球发展现状和问题的基础上，提出科学的解决对策，预计将写出一篇数据资料丰富，问题对策详实5000字以上的专业论文。
五、阶段进度计划：（按年度与研究阶段制定具体工作任务）
序号
主要工作任务
起止日期
备注
一份学生保存。
1.文献资料法
通过查询足协官网、中国足球教学网等各大足球网站以及中国知网、万方资源数据库,了解关于足球教学活动的相关文件,并通过各大网站,搜集与整理相关文献,了解足球教学的研究的情况,为本文的研究奠定理论基础。
3.逻辑分析法
本文在进行调查写作，分析文献资料，整理数据和撰写论文过程中，综合运用分类比较，归纳与总结等方法对问题研究进行了逻辑分析。
胡翔（2021）在对湖南省校园足球特色学校足球目前运行调查中，认为目前影响湖南省乃至全国其他省份地方的校园足球特色学校的足球运动最关键的是要构建科学合理的校园足球考核、评价发展、运行与监督机制，完善统一校园足球特色学校足球运动的合理化发展。
梁春钊（2020）从学校的组织管理、足球联赛的开展、足球教师培训及足球经费的管理等方面对郴州市校园足球特色学校进行调查，得到目前郴州市的校园足球特色学校的发展集合的是学校与当地政府共同扶持，整合体育资源，统一足球的授课教材，创新足球运动的教学方式来提高人们对校园足球的认可度。
XX市XX县小学校园足球教学现状及对策研究—开题报告设计
XX市XX县小学校园足球教学现状及对策研究—开题报告设计一、选题的目的、意义(理论意义、现实意义):1.1选题目的1.XX市XX县作为我国足球欠发达地区之一，受经济发展等多种因素影响，如何在此条件下更好地完善我省足球后备人才的培养是我们首要考虑的问题。
2.研究XX市XX县校园足球活动，能够了解中国校园足球活动开展状况的一个縮影。
通过比较分析近年来的发展现状的研究，了解其在开展环境、体制、自身等方面存在的问题，并提出相应的对策。
3.为XX市足球事业的发展提供现实参考依据，以促进XX市XX县小学校园足球更好的发展，培养优秀的足球后备人才，为我国足球事业的发展贡献微薄之力。
1.2选题意义1.目前中国足球处于改革的风口浪尖，小学校园足球作为最基础一环具有重要的改革意义。
校园足球是足球发展的突破口，开展校园足球的意义在于给中国足球提高竞技水平，打开一条人才成长的的新通道。
2.研究校园足球，尤其是全国校园足球改革试验区和全国青少年校园足球试点县（区）的校园足球尤为重要。
3.在全国校园足球改革试验区和全国青少年校园足球试点县（区）设立之后，校园足球发展发生翻天覆地的变化。
但是由于地域差异，XX市校园足球起步晚，基础弱，还存在一些问题，XX市XX县作为试点县（区）具有强烈的典型性。
二、选题的研究现状（国内外研究现状及发展动态分析，附主要参考文献目录）：2.1我国中小学校园足球运动发展的研究现状以“校园足球”为关键词通过计算机检索中国期刊全文数据库（CNKI）和中国优秀硕士学位论文全文数据库，检索 2009 年-2014 年期间有关校园足球活动文化建设、管理、开展现状等方面的研究很多。
校园足球活动开展后的两年间相关文献研究大部分是针对开展过程中存在的问题进行了分析，并提出了建议与对策。
随着校园足球活动的深入开展，国家队校园足球的大力扶持，对校园足球活动的学术研究不仅在数量上逐年递增，而且对开展校园足球活动的各个相关因素的研究都大量出现。
《中小学校园足球校本课程开发研究》开题报告
《中小学校园足球校本课程开发研究》开题报告一、选题背景随着我国经济的发展，社会对体育教育的关注逐渐提高，特别是近年来，国家对于青少年足球发展的重视程度不断加深。
中小学校园足球校本课程作为推动青少年足球普及和提升足球技能的重要手段，其开发与实施显得尤为重要。
在此背景下，本研究旨在探讨中小学校园足球校本课程的开发，以期为提升我国青少年足球水平提供理论支持和实践指导。
二、选题目的本研究旨在深入探讨以下问题：1. 分析中小学校园足球校本课程开发的现状及存在的问题；2. 探讨中小学校园足球校本课程开发的理论框架；3. 提出具有针对性和可行性的中小学校园足球校本课程开发策略；4. 为我国青少年足球教育改革提供参考。
三、研究意义1、理论意义（1）丰富我国中小学校园足球校本课程开发的理论体系。
通过对中小学校园足球校本课程开发的研究，总结出一套科学、合理的理论框架，为后续相关研究提供理论依据。
（2）为我国青少年足球教育改革提供理论支持。
通过分析中小学校园足球校本课程开发的现状及问题，提出改进措施，有助于推动我国青少年足球教育的改革与发展。
2、实践意义（1）提高中小学校园足球校本课程的质量。
本研究将为学校和教师提供有针对性的课程开发策略，有助于提高足球校本课程的教学效果，促进青少年足球技能的提升。
（2）促进青少年全面发展。
通过优化中小学校园足球校本课程，激发学生对足球运动的兴趣，提高运动技能，同时培养团队合作、拼搏进取等优良品质，有助于青少年全面发展。
（3）为我国足球事业发展储备人才。
本研究关注中小学校园足球校本课程的开发，有助于培养和选拔优秀足球人才，为我国足球事业的长期发展奠定基础。
四、国内外研究现状1、国外研究现状在国外，足球发达国家的校园足球校本课程开发研究较早，已经形成了较为成熟的理论体系和实践模式。
例如：（1）英国：英国足球协会与教育部门合作，制定了一系列足球教育课程，涵盖了从小学到大学的各个阶段。
这些课程注重技能培养、战术理解以及足球文化的传播，有效地提升了青少年的足球水平。
小学花式足球开题报告
小学花式足球开题报告1. 引言足球作为一项全民健身运动，对于儿童的身心发展具有重要的作用。
随着社会的变迁和人们对体育运动的要求越来越高，小学生的足球训练也在不断创新和发展。
本文旨在探讨小学花式足球的开展情况和研究价值，为小学生的足球训练提供参考。
2. 背景小学生花式足球是在传统足球训练的基础上创新发展起来的一种体育项目。
相比传统的足球训练，小学花式足球更加注重技巧和艺术性，培养儿童的创造力和表演能力。
随着世界各地小学花式足球比赛的兴起，越来越多的小学开始注重花式足球的培养和推广。
3. 研究目的本研究的目的是探索小学花式足球的开展情况和研究价值，总结花式足球对小学生身心发展的积极影响，为小学足球训练提供参考和借鉴。
4. 方法本研究将采取文献综述和实地调研相结合的方法进行。
首先，通过查阅相关文献，分析小学花式足球的发展历程、培训模式和比赛形式等方面的资料。
其次，进行实地调研，以一所小学为例，观察该校花式足球队的训练情况，并采访教练和学生，了解他们的训练方法和收获。
5. 预期结果预计研究结果将从以下几个方面展示小学花式足球的开展情况和研究价值：•小学花式足球的发展概况：研究相关文献，总结小学花式足球的发展历程和培训模式，分析花式足球在小学体育教育中的地位和作用。
•实地调研结果：通过实地观察和访谈，详细了解小学花式足球队的训练情况和学生的参与感受，探讨花式足球对小学生的身心发展带来的积极影响。
•花式足球对小学生的影响：分析花式足球对小学生创造力、协调能力、团队合作和表演能力等方面的促进作用，总结花式足球对儿童身心发展的价值。
6. 讨论和结论小学花式足球作为一种新兴的体育项目，对于小学生的身心发展具有积极的影响。
通过本研究的文献综述和实地调研，我们可以得出以下结论：•小学花式足球的开展情况不断提高，越来越多的小学开始注重花式足球的培养和推广。
•花式足球对小学生的身心发展具有积极的促进作用，可以培养他们的创造力、协调能力、团队合作和表演能力。
足球论文开题报告
足球论文开题报告足球论文开题报告在经济发展迅速的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的足球论文开题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球论文开题报告1学校体育作为校园文化的一部分，是全面发展教育的组成部分。
只有德、智、体、美互相结合，相互促进，才能构成有理想、有道德、有文化、守纪律和体魄健壮的具有现代化特征的一代新人的完整内容。
而作为文化现象的高校校园足球，在校园内寓乐、美、学、文于一体，融入大学文化和大学精神，在培养和造就全面发展人才的过程中，具有不可替代的特殊作用。
足球文化，即足球运动和人类社会的相互关系，包括历史文化足球风格文化和足球运动中所蕴涵的深刻的社会内涵。
关于高校校足球文化的概念有广义和狭义之分。
从广义的角度讲，泛指大学园内一切与足球有关的活动；从狭义的角度讲又特指高校之间的大生足球比赛。
大学生足球运动的核心是足球运动项目本身，它属于技运动范畴，具有竞技运动的共性特征。
足球运动是一项特殊的竞技运动项目，其社会蕴涵是整个足球行为过程的精神支柱，足球运动过程中充分展现着竞技运动的规则性、竞争性、挑战性、娱乐性和不确定性等特点，不但对力量、速度、耐力、柔韧、协调等身体素质有严格的要求，同时对参与者形成强烈的争胜意识、规则意识、平等观念和集体主义观念；培养顽强的拼搏精神、高尚的社会公德以及奉献精神和协作意识；正确处理个人和集体的关系，客观看待成功和失败，对树立正确的人生观、价值观有着特殊的意义。
（1）促进身体素质的全面发展。
足球运动中分有球技术和无球技术且种类繁多，它提供了多元化的身体运动形式，从而对参与者的身体素质和生理机能提出了较为全面的要求。
（2）培养大学生的创新能力。
创新能力的培养是现代人才培养的关键。
人们在自己的思维和实践过程中，只要能产生出新颖、独特的成果，便是创造。
足球运动更是展示创新能力的场所。
足球论文开题报告范文
足球论文开题报告范文足球论文开题报告范文我们眼下的社会，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的足球论文开题报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
足球论文开题报告1课题研究的背景和意义近年来，校园足球备受重视，特别是《中国足球改革发展总体方案》的印发，教育部等6部门又联合下发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，提出要加大对青少年校园足球的投入，将足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。
为落实中央“足球要从娃娃抓起”的号召，普及和提高我县青少年足球运动水平，促进我县少儿足球的发展，充分发挥学校主阵地的教育和服务功能，打造学校足球文化，让足球活动成为校园文化的一个亮点。
课题名称的界定和解读户县石井镇中心学校一直实施“立德树人、奠基未来”的教学理念，发挥教师群体的优势，走科研兴校、特色建校之路，围绕“以球育人”的宗旨，推动校园足球大发展。
在全镇普及足球运动，让更多的孩子喜欢足球运动和享受足球运动的乐趣，让更多的青少年投身足球事业。
课题研究的步骤和举措让孩子们真正享受快乐足球，转变传统的唯成绩论的错误观念，真正解放思想，认清快乐足球的发展方向，有效地指导快乐足球项目健康的发展。
对于中小学来说，尤其是对于农村中小学来说，足球活动的开展存在很多难题。
那么如何破解这些难题？我校在这些方面已经取得了一些经验，做出了一定成绩，首先是领导非常重视，投资力度很大，对教师的培训也很支持，经常联系土耳其、西班牙等外籍教练和市足球俱乐部及县活动中心的领导前来来我校进行指导，积极选派教师参加国家及地方各级各类足球专项培训，同时，让这些教师边学边练、边练边教，派遣其为兄弟学校的足球运动开展提供支持和帮助。
课题成果的预期和呈现校园足球不只是说建立更好的足球学校，而在于去实现千千万万普通孩子的草根足球梦让自己的孩子也去享受足球的快乐，也更愿意为中国足球贡献自己的一份力量。
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校园足球开题报告篇一：足球-开题报告安康学院体育系院（系）体育教育专业 2013 届本科生毕业论文开题报告篇二：足球开题报告格式安康学院体育系院（系）体育教育专业 2013 届本科生毕业论文开题报告篇二：开题报告格式模版中国计量学院学生姓名：xxx 学号： xxxxxxxxxx专业：产品质量工程班级： xx质量x班设计（论文）题目： xxx 检测系统设计指导教师：xxx二级学院：质量与安全工程学院 2014年 3 月日篇三：开题报告嘉应学院体育学院2015届本科毕业论文开题报告教研室主任（签名）院长（签名）篇四：开题报告格式宁波理工学院毕业设计（论文）开题报告（含文献综述、外文翻译）题目xxxxxxxxxx（题目名与文本二一致）姓名李小明（李明双名中间空格）学号3060321022专业班级07机械电子工程1班指导教师赵子龙（周晋双名中间空格）分院机电与能源工程分院开题日期 2011年2月27日文献综述文献综述题目（三号黑体，居中，1.5倍行距，段后0.5行）1. 一级标题（黑体小三，左对齐，1.5倍行距）1.1 二级标题（二级标题，黑体四号，左对齐，1.5倍行距）1.1.1 三级标题（三级标题，宋体小四号加粗，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。
艺术设计专业字数不少于2500字，其他专业不少于3000字。
具体内容详见毕业设计（论文）工作手册p2。
外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用times new roman 字。
行间距1.5倍行距，段前空2格，段间距为0。
参考文献必须在正文中引用，用[2]作为上标标出，但不能标在章节标题上。
图：正文中图用“图1”的编号，数字为文献综述内序号，正文中明示图号，如：“如图1所示”或“见图1”。
图题：图号与图名间空1格，全文必须统一。
公式：公式用“(1)”编号，公式单行排版，一般不与文字混排，公式编号要求右对齐，公式的括号为半角括号，公式采用公式编辑器编写，如：u?12?????vx?x??y?y??xy?xy?dv(2)li?lj?lk?1 (3)如果对公式中符号右解释，则应在公式后紧跟：式中：（左对齐）li——xxxxxxx；lj——xxxxxxx；——xxxxxxx。
（破折号要对齐，多个解释时，除最后一个是句号，其余为lk 分号。
）子公式可以不编单独序号，需要引用时可以加编a、b、c等，如(2a)。
公式编号必须连续，不得重复和跳跃。
文中引用公式时用“式(2)”或“由式(2)可见” 表：表用“表1”的编号，数字为文献综述序号。
正文中明示表号，如：“如表1所示”或“见表1”。
表格左右外边缘线隐去，上下表格外边缘用粗实线，内部表格线用细实线，表内数据和字母用times new roman字，表内文字为宋体。
表内文字和数据字体不超过小四，表头文字字体不小于表内文字字体。
1个表格有几页，则每页表格单独，表号前写续，如续表1.1。
表格行宽和列宽要适中，不宜太宽。
表题：表号置于表题前，空2格，标题用5号宋体，居中，1.5倍行距。
1.1.2 三级标题（三级标题，宋体小四号加粗，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。
外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用times new roman 字。
行间距1.5倍行距，段前空2格，段间距为0。
1.2 二级标题（二级标题，黑体小三，左对齐，1.5倍行距）1.2.1 三级标题（三级标题，宋体小四号加粗，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。
外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用times new roman 字。
行间距1.5倍行距，段前空2格，段间距为0。
2. 一级标题（黑体小三，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。
2.1 二级标题（二级标题，黑体小三，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。
2.1.1 三级标题（三级标题，宋体小四号加粗，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。
2.1.2 三级标题（三级标题，宋体小四号加粗，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。
以下以此类推参考文献（格式同一级标题，参考文献与正文之间不分页）[1] 孙家广. 计算机图形学[m]. 北京：清华大学出版社，1995. 26～28.[2] gb/t 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[s]. 北京：中国标准出版社，1996 （格式同正文，但必须左对齐，首行不缩进）注：参考文献按正文中引用前后次序排列，参考文献必须是在正文中引用的，否则不能列入。
按要求必须10篇以上参考文献，且有2篇以上外文文献。
常用参考文献的书写格式如下：用大写字母标识个参考文献的类型。
书籍m，论文集c，报纸文章n，期刊文章j，学位论文d，报告r，国际、国家标准s，专利p。
电子文献类型：数据库db，计算机程序cp，电子公告eb。
（1）书籍[序号] 著者.书名[m]. 版次（第一版应省略）.出版地：出版者，出版年份：起止页码.（2）期刊[序号] 作者. 题目[j]. 期刊名称，出版年份，卷号（期号）：起止页码.（3）学位论文[序号] 作者. 题名[d]. 保存地：保存单位，年份.（4）论文集[序号] 著者.题名[c]. 编著.论文集名. 出版地：出版者，出版年份：起止页码.（5）专利文献[序号] 专利所有者. 专利题名[p]. 专利国别：专利号，发布日期.（6）国际国家标准[序号] 标准代号，标准名称[s]. 出版地：出版者，出版年份.（7）电子文献[序号] 作者. 电子文献题名[eb/ol即电子文献类型/载体类型]. 电子文献的出版者或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.（8）科技报告格式[序号] 作者.题名[r]. 报告题目及编号. 出版年份.（9）示例[1] 孙家广. 计算机图形学[m]. 北京：清华大学出版社，1995. 26～28.[2] gb/t 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[s]. 北京：中国标准出版社，1996.[3] 刘东甲.不均匀土中缺陷桩的轴向动力响应[j]. 岩土工程学报，2002，22(4)：391～395.[4] milos novak, fakhry aboul-ella. impedance functions of piles in layeredmedia[j]. journal of the engineering mechanics division, asce, 1978, 104(em3): 643～661. 注：参考文献格式中的“.”可在输入法中设成全角实心圆点时进行输入。
篇五：开题报告格式及要求毕业设计开题报告题目：英语学习系统的设计与实现学生姓名： xxx、学号： xxx专业：计算机科学与技术指导教师： xxx 2010年3月11日1．结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写2000字左右的文献综述：当今世界政治多极化、经济全球化的深入发展，在此背景下，中国经济不断发展，综合国力不断提升，为了适应当今的发展形势，在新的形势下更好的发展自己，对我们英语水平的要求不断提高。
随着计算机技术的发展及计算机的日益普及，基于web在线考试与无纸化办公一样已成为大势所趋。
基于web在线考试也越来越成为学校的好帮手，它的优势不但体现在人力上也体现在物力上，基于web的在线考试系统的自动评阅、计分、成绩存档功能将有效地避免资源的浪费，有利于环保，减少人员，提高效率。
相比传统的考试方式，基于web的在线考试系统的主要好处是一方面可以动态地管理各种考试信息，只要准备好足够大的题库，就可以按照要求自动生成各种试卷；另一方面，考试时间灵活，可以在规定的时间段内的任意时间参加考试；另外计算机化的考试的最大特点是阅卷快，系统可以在考试结束时当场给出客观题考试成绩，计算机阅卷给了考生最大的公平感。
网络考试系统极大地提高了教学的灵活性，现在在许多领域已经有了广泛的应用。
最有影响的案例就是ets（美国教育考试中心）举办的gre（美国研究生入学考试）的计算机化考试，它使考试由原来的每年只能有两次参加考试的机会变成了每个工作日都可以参加的考试。
该系统基本上可以满足学校及现代信息化企业的内部考试要求，可以实现学校或企业的低成本投入，高效率办公的宗旨。
例如：一个学校或公司如果使用了本系统，老师和领导即使在外地出差也可以通过访问internet轻松设置审批考试`，考试结束后也不要传统的繁琐的阅卷过程，极大地提高了办公效率。
考试的题型可以都是标准化客观题目，但本系统加上了客观题，对于其他类型的题目只要在本文的基础上稍加修改即可。
它具有用户注册、多用户同时在线考试、动态随机出题、考试时间控制、自动判卷、题库维护、用户管理、分数管理等功能。
本系统主要由管理模块、在线考试模块、用户注册模块组成。
随机选题及自动评分的实现是本系统的关键。
在当今信息时代,计算机技术与网络技术越来越广地应用于各个领域,改变着人们的学习、工作、生活乃至思维方式,也引起了教育领域的重大变革。
将计算机与网络技术应用于现代高等教育中,是现代高等教育发展的需要,也是改革教育模式,提高学校教学效果和教学效率、提高科研和管理水平的必要手段。
目前的一个发展趋势是采用大规模试题库的计算机网络考试模式。
随着计算机网络在生产生活、科技教育中的普及，传统试的考试出卷、答卷方式以及学绩管理正发生着巨大的变革，因此,如何使考试过程变得方便、高效、快捷、公正,是现代教育的一个重要课题。
适应知识经济发展的网上远程教育和校园信息化建设已成为网络应用的新热点。
远程教育的发展将直接产生两个方面的效益：在教育方面，将促进对已有教育方法的改进和新教育方法的发展；在技术方面，将综合利用信息和通信技术实现新的远程教育方式，即依托远程教育系统或环境来实现远程教育。
有了远程教育我们就可以自主的选择学习的时间，合适的地点，没有了以前固定的教师，可以在一个自己方便的地方学习英语，可以摆脱以前种种条件的束缚，可以使英语的学习变得更加方便、更加乐趣。
而英语水平测试一直是教育过程中不可缺少的部分，因此网上英语水平测试也将是远程教育中相当重要的一环。
网络考试系统是传统考场的延伸,它可以利用网络的无限广阔空间,随时随地对学生进行考试,加上数据库技术的利用,大大简化了传统考试的过程。
因此网络考试系统是电子化教学不可缺少的一个重要环节。
有趋势表明，考试的标准化、计算机网络化已当今考试的发展方向，当前国际上许多考试认证，例如gre、cisco，其出题、答卷以及评分都是在计算机上完成的。
因此，开发一套新的英语学习系统成为很有必要的事。
网上英语水平测试是建立在国际互联网上的应用系统，客户端的配置很简单，使考试不受地域的限制，一个完备的在线英语系统可以使用户在网上学习过后及时的检测自己的学习效果，以发现自己的不足，使得学习效率大大的提高。