计算机应用基础项目化教程【微课5】电脑小报制作-图文混排
7 版面设计合理，风格协调。
8 文字内容通顺，无错别字和繁体字。
9 图文并茂，文字字距、行距适中，文字清晰易读。
10 装饰的图案与花纹要结合简报的性质和内容。
拓展训练
计算机基础
课程
《计算机应用基础·课程》
整体设计包括
1个微信学习平台
6个学习情境
12个学习实践
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8/10
项目情境 项目分析 技能目标 项目详解
拓展练习要求：
参照效果图，完成信息简报的制作。总体 要求：纸张为A3，页数为1页。参照具体要求 完成简报。内容必须使用提供的素材，可适 当网上搜索素材进行补充。
序号
具体制作要求
1 主题为“创建文明城市”。 2 必须要有图片、文字、表格三大元素。 3 包含报刊各要素（刊头、主办、日期、编辑等）。 4 必须使用到艺术字、文本框（链接）、自选图形、边框和底纹。 5 素材需经过加工，有一定原创部分。 6 色彩协调标题醒目、突出、同级标题格式相对统一。
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项目情境 项目分析 技能目标 项目详解 拓展训练
项目要求：
1. 新建Word文档，保存为“城市生活.doc”。 2. 页面设置：纸张：16开，页边距：上下1.9厘米、左右2.2厘米。 3. 参考效果图，在页面左边插入矩形图形，图形格式为“填充色：酸橙色、边框：无”。 4. 参照效果图，在页面左侧插入矩形图形，添加相应文本（第一行末插入五角星），设置矩形格式为“填 充色：灰色-50%、边框：无”，设置文本格式为“Verdana、小四、白色”（五角星为金色）。 5. 将“图片插入/粘贴方式”的默认设置更改为“四周型”后，插入两张图片，分别为“室内.png”和“室 外.png”，大小及位置设置参照效果图。 6. 参照效果图，在页面右上角插入文本框，添加相应文本，设置主标题“MARUBIRU”格式为“Arial、小初 、加粗、阴影（其中“MARU”为深红色）”，副标题“玩之外的设计丸之内”格式为“华文新魏、小三” ，正文格式为“默认字体、字号10、首行缩进2字符”），文本框格式“填充色：无、边框：无”。
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项目情境 项目分析 技能目标 项目详解 拓展训练
Байду номын сангаас
项目要求：
7. 参考效果图，在页面左上角插入艺术字，艺术字库中选择“第二行第六列”，内容：“给我”，华文 新魏、48磅、字形正常（不加粗、不倾斜）。 8. 参考效果图，在艺术字“给我”的左边插入竖排文本框，内容参照效果图添加，英文格式“Verdana、 白色”，文本框格式“填充色：无、边框：无”。 9. 参照效果图，在艺术字“给我”的下方插入文本框，内容参照效果图添加，文本格式“Comic Sans MS 、30、行距：固定值35磅”。文本框格式“填充色：无、边框：无”。 10. 参照效果图，插入圆角矩形，其中添加文本：“MO2”，设置文本格式“Verdana、五号（其中“M” 为酸橙色）”，文本框格式“填充色：深红、边框：无、文本框/内部边距：左、右：0厘米”。 11. 参照效果图，在页面左下角插入竖排文本框，内容参照效果图添加，文本格式“宋体、小五、字符 间距：加宽1磅、首行缩进2字符”，文本框格式“填充色：无、边框：无”。 12. 选中所有对象进行组合，根据效果图调整至合适的位置。
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项目情境
项目分析 技能目标 项目详解 拓展训练
项目分析
电子小报效果
1．插入图片的方法。
2．插入文本框的方法。
3．插入艺术字的方法。
4．插入自选图形的方法。
5．插入对象后对格式设置的方法。
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项目情境 项目分析 技能目标
项目详解 拓展训练
技能目标
1．插入各种（图片、文本框、艺术字、自选图形等）对象及相应的 格式设置。 2．灵活运用所学习知识，提升解决问题的能力。 3．插入各种对象的绝对位置的设置。 4．合理地对文档进行排版修饰，使之达到视觉上协调统一的效果（ 设计理论的学习渠道：网站、博客、广告、电影、电视剧、书；推荐 书目：侯捷——《Word排版艺术》——电子工业出版社）。
《计算机应用基础》系列课件
电脑小报的制作
（Word图文混排）
项目情境
目录
Contents
项目分析
技能目标
拓展训练 项目详解
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项目情境 项目分析 技能目标 项目详解 拓展训练
项目情境
某日小Q无意中在图书馆看到一本 名为《设计东京》的书，感慨于作者精 美的版式设计，联想到自己学过的 Word，就想用Word来把自己喜欢的版 面再现出来，看看自己的制作水平行不 行。
WORD图文混排电子小报的制作ppt课件
教学内容分析
本节内容主要讲解WORD图文混排的方法和技巧，是图片处理的基础，也是重点、 难点。学习本课程之前学生已经学习了艺术字的插入与设置。本课主要学习插入图片， 进行图片的大小版式等设置。让学生在排版过程中综合运用已学的技能，掌握排版的指 导思想、操作要领并能运用到实践操作中。因此，无论是从教材编排来看，还是从实际 需要来看，本节的内容都非常重要
课程特色
专家论证
• 邀请企业、行业专家到学 校一起制定人才培养方案 •
企业调研
到行政、企事业单位 调研，形成调研报告 •
教学大纲
根据职业岗位需求制定人 才培养方案，依据人才培 养方案制定教学大纲
Page
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教具准备
多媒体机房
实例素材
图文并茂实例
教学课件
课前准备
检查设备、清点学生人数、每6人分为一组
安全 教育
发现系统有火星、异味、 冒烟时应立即切断系统电源， 故障排除后方可启动计算机
学情分析
知识基础
一部分学生在以前学校接受过计算机学习，有过ORD 文字处理的体验经历，这给我们逐步深入的学习本节内容 打下了一个良好的知识基础。
正确引导 教学对象
心理上，学生对图文并茂的文档感兴趣，想知道这些五颜六色的图 片和文字是怎么实现的。我认为应抓住这些有利因素，以讲解-演示-实 践为主线，并配以任务驱动法，引导学生身心投入课堂。
教学对象：部分学生综合素质低，没有养成良好的日常行为规范；理解、归 纳问题能力有待于进一步提高；不具备主动学习的能力，好动，头脑灵活。
教材的分析及处理
教材
本课程采用的教材是高级技工学校教材：计算机应用基础，本书从案例入手，将计 算机应用基础的知识恰当地融入案例的分析和制作过程中
计算机应用基础(图文混排)教案
学生听课状态:
学生听课状态:
学生练习情况:
学生听课状态
:
学生练习情况:
学生练习情况:
学生练习情况:
学生兴趣焦点总结:
姜芳芳
2012年3月18日
*****文本框使用的自由练习*****(4分钟)
4)插入公式(2分钟)(了解)
步骤:
（1）首先选好需要插入公式的位置。
（2）选择【插入】︱【对象】命令，会打开【对象】对话框。在对话框中选择【Microsoft 公式3.0】选项。
（3）单击【确定】按钮，编辑器启动。
******小型综合练习******(14分钟)
步骤:
（1）打开【插入】︱【文本框】命令，将显示一个子菜单，选择其中一种文本框或使用【绘图】工具栏的 按钮和 按钮插入文本框。
（2）将十字形光标移动到要插入文本框的位置。
（3）按住鼠标左键，将文本框拖动到所需大小，然后在文本框中输入所需的文本、表格或图片。
?提示：如果需要像古代时对文字进行竖排列，可以使用竖排文本框。
导入：
上节课,我们学习了几种文档的格式化方式,对文字部分的学习我们已经结束了.那么,除了文字,我们还能在Word文档中编辑什么呢?今天我们就来学习文档中的第二大部分:图片
二、新课教学（总计85分钟）（讲解法、提问法、示范法、练习法）
(一)、概述(2分钟)
Word2003可以在文档中插入剪贴画、图片和艺术字，还可以对这些图形对象进行编辑，比如图形的明暗度、位置的调整等等。
作者姓名：姜芳芳
单位：阿勒泰地区职业技术学校
通讯地址：阿勒泰红墩路8号_____
邮政编码：836500
联系电话：
《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础项目化教程》(微课版)课件-项目5、6
5、页眉和页脚
页眉和页脚是页面中的两个特殊区域， 它们分别位于文档中每个页面页边距 （页边距：页面上打印区域之外的空白 空间）的顶部和底部区域。 通常诸如文档的标题、页码、公司徽 标、作者名等信息需要显示在页眉和页 脚上。
相关知识点
6、批注和修订
批注和修订是用于审阅别人的Word文档的两
如何在不同的页面设置不 同的页眉内容
如何让一个文字块放置在 一个特定的位置
问题3 如何插入艺术化横线
问题4
如何在一个页面中分两栏 排列文字
问题5 如何让文字包围图片
问题6 如何给文章加上艺术化边
框
项目提出
1、艺术小报整体规划
院刊的排版要先做好版面的整体规划，然后 对每个版面进行具体的排版。 院刊可分为两个版面，正反面打印。 要设置好每个版面的纸张大小、页边距等，并 设置页眉和页脚“奇偶页不同”，这样可对奇数 页和偶数页设置不同的页眉内容。 根据每篇文章字数多少以及内容的重要性， 把各篇文章或图片按照均衡协调的原则在版面中 进行合理“摆放”，从而把版面划分成若干版块 。
总结与提高
总结与提高
题注是指给表格、图形等添加一种带编 号的注解，如“图6-4 纸张设置”，一旦添 加了题注，就可以对其建立交叉引用。 脚注一般位于每一页文档的底部，可以 用作对本页的内容进行解释，适用于对文档 中的难点进行说明。 尾注一般位于整个文档的末尾，常用来 列出文章或书籍的参考文献等。
项目5 艺术小报排版
《计算机应用基础项目化教程》
项目5 艺术小报排版
一、项目提出 二、项目分析 三、相关知识点 四、项目实施 五、总结与提高
项目背景
小李是学院新当选的宣传部长， 负责制作一期“窗口”院刊 。 他开始收集素材，设计版面布局， 发现很多效果制作不出来。
计算机应用基础项目化教程【微课5】电脑小报制作-图文混排
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项目情境 项目分析 技能目标 项目详解 拓展训练
项目要求：
7. 参考效果图，在页面左上角插入艺术字，艺术字库中选择“第二行第六列”，内容：“给我”，华文 新魏、48磅、字形正常（不加粗、不倾斜）。 8. 参考效果图，在艺术字“给我”的左边插入竖排文本框，内容参照效果图添加，英文格式“Verdana、 白色”，文本框格式“填充色：无、边框：无”。 9. 参照效果图，在艺术字“给我”的下方插入文本框，内容参照效果图添加，文本格式“Comic Sans MS 、30、行距：固定值35磅”。文本框格式“填充色：无、边框：无”。 10. 参照效果图，插入圆角矩形，其中添加文本：“MO2”，设置文本格式“Verdana、五号（其中“M” 为酸橙色）”，文本框格式“填充色：深红、边框：无、文本框/内部边距：左、右：0厘米”。 11. 参照效果图，在页面左下角插入竖排文本框，内容参照效果图添加，文本格式“宋体、小五、字符 间距：加宽1磅、首行缩进2字符”，文本框格式“填充色：无、边框：无”。 12. 选中所有对象进行组合，根据效果图调整至合适的位置。
《计算机应用基础》系列课件
电脑小报的制作
（Word图文混排）
项目情境
目录
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项目分析
技能目标
拓展训练 项目详解
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项目情境 项目分析 技能目标 项目详解 拓展训练
项目情境
某日小Q无意中在图书馆看到一本 名为《设计东京》的书，感慨于作者精 美的版式设计，联想到自己学过的 Word，就想用Word来把自己喜欢的版 面再现出来，看看自己的制作水平行不 行。
计算机应用基础系列课件电脑小报的制作word图文混排目录contents项目情境项目分析技能目标项目详解拓展训练项目情境项目分析技能目标项目详解拓展训练310某日小q无意中在图书馆看到一本名为设计东京的书感慨于作者精美的版式设计联想到自己学过的word就想用word来把自己喜欢的版面再现出来看看自己的制作水平行不行
2024版计算机应用基础项目化教程ppt课件
计算机应用基础项目化教程ppt课件目录•计算机基础知识•操作系统与应用•办公软件应用•网络基础与应用•数据库基础与应用•程序设计基础01计算机基础知识计算机的发展与应用计算机的发展历程从电子管计算机到晶体管计算机，再到集成电路计算机和超大规模集成电路计算机。
计算机的应用领域包括科学计算、数据处理、自动控制、计算机辅助设计和制造、人工智能等。
计算机系统的组成计算机硬件系统包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。
计算机软件系统包括系统软件和应用软件，系统软件如操作系统、编译程序等，应用软件如办公软件、图像处理软件等。
计算机的工作原理计算机的工作过程输入、存储、处理、输出四个基本过程。
计算机的指令系统计算机能够执行的基本操作命令的集合。
计算机中的信息表示数制与编码二进制、八进制、十进制和十六进制等数制及其相互转换，ASCII码等编码方式。
计算机中的数据存储存储器的分类、存储容量的计算、数据存储的基本单位等。
计算机中的数据处理数据的算术运算和逻辑运算等处理方式。
02操作系统与应用操作系统的定义操作系统的功能操作系统的分类操作系统的基本概念操作系统是一组控制和管理计算机软硬件资源、合理组织计算机工作流程以及方便用户使用的程序的集合。
处理机管理、存储器管理、设备管理、文件管理以及用户接口。
批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统以及分布式操作系统。
1234Windows 操作系统Linux 操作系统macOS 操作系统Android 操作系统常见操作系统介绍由微软公司开发的，是目前使用最广泛的PC 机操作系统，具有图形化用户界面和多任务处理能力。
由苹果公司开发的，运行在Mac 系列计算机上的操作系统，具有稳定性和高效性。
一种自由和开放源代码的类UNIX 操作系统，具有高度的可定制性和灵活性。
由Google 和开放手机联盟联合开发，基于Linux 内核的开源移动操作系统，广泛应用于智能手机和平板电脑。
计算机应用基础图文混排课件
插入文本框 插入艺术字
1.插入文本框：单击“插入”选项卡——“文本”组——“文本框”
命
令，在文本框列表中选择适合的文本框样式。
2.绘制文本框：执行“插入”选项卡——“文本”组——“文本框”——
“绘制横排文本框”或“绘制竖排文本框”命令。
1.直接插入艺术字：执行“插入”选项卡——“文本”组——“艺术字” 命令，在展开的下拉表中选择相应的艺术字样式
2.复制文本并应用艺术字样式：选中需要设置为艺术字的文本，执行“插入” 选项卡——“文本”组——“艺术字”命令，在展开的下拉列表中选择相应 的艺术字样式
小练习
1.在word2010中，要绘制一个文本框，要使用的选项卡是（ A ）
A.插入
B.开始
C.引用
D.视图
2.在Word2010中，若要用“插入——形状”中的“椭圆”按钮画圆，则在按住鼠标左键拖动的同时按住（D）
图文混排
《计算机应用基础》
XXX
Contents.
页面
作品
制
分析
设置
作
流
程
插入元 素
设置 元素
完成 作品
作品分析
艺术字
文本框
图片/ 剪贴画
形状
元素插入
插入图片/剪贴画 插入自选图形
单击“插入”选项卡——“插图”组——“图片”/“剪贴画”命令。 单击“插入”选项卡——“插图”组——“形状”命令。
元素设置
图片/剪贴画的设置 图形、文本框、艺术字的设置
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形的设置
设置自选图形的格式 在“绘图工具/格式”选项卡——“形状样式”组中选择相应的命令。
图形的对齐 选中图形，在“绘图工具/格式”选项卡——“排列”组——“对齐”命令。
计算机应用基础指导书-图文混排
单元二：Word操作与应用项目三：图文混排教学目的1、掌握艺术字、图片、文本框的插入与编辑2、掌握图形对象的组合与图片层叠的设定3、掌握水印效果的设置、超级链接的设置教学要求1、认真听讲，专心操作；2、操作规范，熟悉文档制作的整个流程；3、遵守学校的实验室纪律，爱护实验设备。
知识要点图文混排设置的相关术语技能要点艺术字、图片、文本框、水印效果、超级链接的设置图形对象的组合与图片层叠的设定技能训练一、讲授知识点，示范技能点（一）启动Word2010（二）打开前面建立的文档（三）插入艺术字，对之进行编辑1、插入艺术字（1）单击“插入”菜单下“艺术字”铵钮（2）在弹出的“艺术字样式”对话框中，为插入的艺术字选择一种样式（3）在“编辑艺术字文字”对话框输入文字，按“确定”按钮2、移动艺术字移动艺术字的操作步骤如下：（1）将鼠标指针指向要移动的艺术字，单击选定该艺术字（2）按着鼠标左键不放，拖动，到适合位置释放鼠标左键即可3、改变艺术字的大小改变艺术字的操作步骤如下：（1）选定要操作的艺术字（2）将鼠标指向选定后出现的某一点上，鼠标变成双箭头，按着鼠标左键不放拖动，到适合位置释放鼠标左键即可改变艺术字的大小4、艺术字的编辑双击要编辑的艺术字，打开“艺术字”工具栏。
（1）单击“文字”工具栏中“编辑文字”按钮可修改文字（2）“艺术字样式”工具栏可以修改艺术字样式、填充艺术字、设置艺术字轮廓、更改艺术字形状（3）“阴影效果”工具栏可以为艺术字增添阴影效果（4）“排列”工具栏中可以设置艺术字和文字的环绕方式、对齐方式，并可使艺术字自由旋转（5）“大小”工具栏中可以设置艺术字的大小（四）图片插入与编辑1、插入图片（1）插入其它图形处理软件制作的图片插入图像时，先将插入点移动到需要插入图象的位置，再选择“图片”按钮，打开“插入图片”对话框，选择适当的驱动器名和文件夹名，找到要插入的图片后，双击该图片文件，即可将其插入指定位置。
计算机应用基础-第3章-小报排版课件
2020/11/30
计算机应用基础-第3章-小报排版
7
3．设置页眉
2020/11/30
任务：设置小报的页眉为“文摘周报 第ｎ版”。 操作方法：
1. 选择“视图”→“页眉和页脚”命令； 2. 在“格式”工具栏上单击“两端对齐”按钮，将插 入点置于页眉左端，输入“文摘周报” ； 3. 按两次Tab键，移动光标到页眉的最右边 ； 4. 单击“页眉和页脚”工具栏的“插入页码”按钮； 5. 单击“设置页码格式”按钮，在打开的“页码格式” 对话框中选择数字格式“一，二，三（简）……”； 6 . 添加其它文字，构成“第n版”的形式 。
计算机应用基础
第3章 Word综合应用 ——小报艺术排版
刘云
计算机应用基础-第3章-小报排版
学习目标
• 掌握Word中文本框、绘图画布、表格、艺 术字、图片、分栏等排版技术的使用方法。
• 掌握Word中运用以上排版技术对报刊杂志 进行艺术排版的基本方法、技巧。
2020/11/30
计算机应用基础-第3章-小报排版
4. 在对话框中输入“文摘”两个字，并设置字体为“华 文新魏”、字号为48、加粗 ；
5. 单击“确定”按钮，艺术字“文摘”就被插入到文档 的当前位置，同时打开“艺术字”工具栏 。
2020/11/30
计算机应用基础-第3章-小报排版
14
• 任务：现在产生的艺术字“文摘”与所要求的效果还有些差别， 下面对艺术字“文摘”作进一步的修改设置 。
2. 选择“格式”→“分栏”，打开“分栏”对话框 ；
3. 在“预设”区域中，选择“两栏”；
4. 选中“栏宽相等”复选框，确保所有栏的栏宽相等 ；
课题名称：Word图文混排实例——制作电子小报
一、教学设计描述
二、教学目标
三、教学重难点
四、教学策略选择与设计
五、教学环境及资源准备
1、本节课是在多媒体教室实施的，配有投影仪、极域电子教室软件
2、专门为本课设计、制作的多媒体课件
3、Word软件的应用
4、排版作品欣赏网站：
/xx/ShowClass.asp?ClassID=352
六、教学过程
七、课后作业
教师：
课后反思
学生：
1、完成实训报告单
2、布置下节课完成实训任务前的准备工作，各小组以确定排版小报主题，收集图片等素材，明确小组模块分工，所用的排版技巧，完成效果分析说明等为内容，制定小组实训计划。
初中七年级信息技术制作电子板报——图文混排教案
初中七年级信息技术制作电子板报——图文混排教案教学目的：学习图像、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。
教学重点：图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。
教学步骤：一、艺术字的插入显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片。
方法①：插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
方法②：单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
二、文本框的插入与修饰本框的插入方法①：插入→文本框→横（竖）排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。
方法②：单击绘图工具栏按钮→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。
文本框的修饰：选定→格式→文本框→选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式。
首字下沉设置：选定段落→菜单中格式→首字下沉，在对话框中选择。
三、图片的插入与设置图片的插入：插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选择图片图片格式的设置：选定→格式→图片→选择环绕等（可选图片工具栏）自选图形绘制方法：单击绘图工具栏按钮“自选图形”→选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动→调整→（也可在上面输入文字：①直接输入。
②右击该图形→选择添加文字）四、页面设置页眉页脚的设置：视图→页眉和页脚（双击互相切换）。
页码的设置：插入→页码→选择位置和对齐方式。
页面格式设置：文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号五、上机操作：㈠、文件要求：1、在C盘上新建一个文件夹；将该文件夹重命名为信息技术考试。
2、在“信息技术考试”文件夹中，新建word文档，文件名为“班级+学号”（例如：30112）；打开该文档，输入第二题的文字（使用汉字输入法方法不限），根据第三题的文字材料，按第二题要求编辑该段文字。
该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中。
㈡、设计板报：1．主题要求：根据内容，突出人文奥运、科技奥运，自己命标题。