人教版四年级语文下册按课文内容填空与答案
1、《独坐敬亭山》是答案朝诗人答案写的，表达了诗人答案的心情，其中“厌”字解释为答案，“闲”字解释为答案。
2、《望洞庭》作者答案朝代答案，这首诗描写了答案（什么时候）答案（什么地方）的美丽景色，表达了作者答案。
在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作答案，用答案比喻洞庭湖。
3、《忆江南》是一首词，“忆江南”是答案名，是答案朝诗人答案写的，其中写景的句“答案，答案。
”“能不忆江南？”的另一种说法答案。
诗中的“谙”字读音答案,解释为答案。
4、《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是答案，这句话的意思是答案，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下答案，此句为全文的答案句。
下文就围绕这一名句，分别从答案和答案两个方面作具体描绘。
这样的美景让人仿佛走进了答案的画卷，真是“答案，答案。
”5、人们都说：“答案。
”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
6、我看见过答案的大海，玩赏过答案的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得答案；漓江的水真清啊，清得答案；漓江的水真绿啊，绿得仿佛答案。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
7、我攀登过答案的泰山，游览过答案的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座答案，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，答案，答案；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，答案，答案，好像一不小心就会答案下来。
8、这样的山答案着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上答案，让你感到像是走进了答案的画卷，真是“答案，答案。
”9、《记金华的双龙洞》的作者是答案，作者去双龙洞的路上看到答案，听到答案；本文作者是按答案顺序记叙的。
游览的顺序依次是、答案答案、答案，答案，答案，最后答案。
作者介绍游览外洞的情景，先描写了答案，特点是答案；再写了答案，特点是答案；然后写了答案，特点是答案、答案、答案，表现在。
内洞的特点是答案、答案、答案。
重点写了答案的特点。
10、一路答案溪流。
随着答案，溪流时而答案,时而答案,时而答案,时而答案，溪声也时时答案。
入山大约五公里就来到答案，那溪流就是从洞里出来的。
11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的答案流出。
虽说是答案，可也容得下答案进出。
怎样小的小船呢？答案并排仰卧，刚合适，再没法容第答案，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里头答案，船就答案，在答案的工人拉另一头的绳子，船就答案。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从答案到答案，到答案，到答案，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉答案和答案的山石似乎都在朝我答案。
我有感觉要是把头答案，准会答案，答案。
答案行了二三丈的水程吧，就登陆了。
这就到了答案。
12、《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是答案。
第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作答案，生活很答案。
母亲常安慰家里人：“一个人只要答案，答案，就等于有了答案。
”13、父亲教导我做万年牢，就是要做个答案的人，答案的人。
无论做什么事都要讲究认真，讲究答案。
14、哈默随着逃难的人来到答案，受到镇上人们的答案，当镇长给他食物时，他却要答案，表现了答案的可贵品质。
15、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份答案，对孩子增加一份答案，就会使人与人之间多一些答案和答案。
16、《自然之道》让我们懂得，如果不按照答案，往往会产生答案。
17、黄河是中华民族的“摇篮”，后来黄河变了，成了中华民族的答案。
18、科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是答案，它是用答案和答案配合起来探路的。
它一边飞，一边从答案发出一种声音。
这种声音叫做答案。
超声波像答案一样向前答案，遇到答案就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。
雷达的天线就像蝙蝠的答案。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的答案。
雷达的荧光屏就像蝙蝠的答案。
19、夜莺的歌声打破了夏日的答案。
这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
土兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。
他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，答案着两条腿。
他光着答案，穿一件答案，手里拿着一块木头，不知在削什么。
《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指答案。
课文中的“小夜莺”指答案，我们知道小夜莺是一个答案。
在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了答案，他穿着答案，是为了答案，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了答案，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示答案，用杜鹃叫表示答案，在听到游击队的回声后，他答案，答案课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又答案，等待敌人的到来。
20、《一个中国孩子的呼声》作者是答案，以答案。
雷利的呼声是“答案，要答案！”。
21、《和我们一样享受春天》作者是答案，这是一首呼唤答案的诗。
22、早晨，我在绿地里面的答案上做操，安静在花丛中答案。
她走很答案，没有一点儿答案。
安静在一株月季花前停下来。
她慢慢地伸出双手，在花香的指引导下，极其准确地伸向一朵答案露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然答案，竟然答案，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的答案抓住了。
蝴蝶在她的手指间答案，安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的答案，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。
我仿佛看见了她答案的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
盲姑娘只能用答案触摸答案，用答案春天。
谁都有答案，谁都可以创造答案。
23、《生命生命》从答案、答案、答案几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是答案。
这就是我的生命，单单属于我的。
我可以答案，也可以答案。
茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了答案，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是答案。
人的生命是答案的，可是，为答案。
我要把答案，投入到答案。
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于答案，在于答案，而不是在于答案，也不是在于答案。
对于我来说，生命的意义在于答案，忧他人之忧，乐他人之乐。
24、《乡下人家》全文围绕着答案，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
这句话介绍了乡下人家风景答案、答案的特点。
答案的红霞，答案的微风，答案飞过的答案的鸟儿，都是他们的答案，它们和乡下人一起，绘成一幅答案、答案的田园的风景画。
25、荷兰以答案、答案、答案和答案而闻名天下。
26、《乡村四月》的作者是答案代的答案。
诗歌描写了答案的情景。
能反映乡村四月人们忙碌的词语是“答案、答案”。
我能从“答案，答案”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
27、《四时田园杂兴》是宋朝范成大写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是“昼出耘田夜绩麻、村庄儿女各当家”诗句中“傍”的意思是靠近。
我能从“答案，答案”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
28、《渔歌子》的作者是答案代的答案，他还是个著名的答案、答案和答案。
29、《两个铁球同时着地》一文主要讲了答案敢于挑战权威的事，伽利略是答案著名的科学家。
他是一个答案，答案的人。
30、罗丹是答案国著名的答案。
在工作时表现出答案的工作态度和答案的精神。
罗丹创作的《答案》、《答案》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。
罗丹说：“答案。
答案。
”31、“鱼游到了纸上”在文中出现了答案次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是答案。
说他“答案”，因为他爱鱼到了答案。
他有时工答案，把金鱼的每个部位答案地画下来，像答案那样细致；有时又答案，很快画出金鱼的答案，仿佛金鱼在答案。
32、《父亲的菜园》一文按答案顺序写的，赞扬父亲答案、答案的品质。
33、这学期我们学的两则寓言是《答案》、《答案》，《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好答案。
纪昌按飞卫的要求回家先练答案，再练答案。
告诉我们答案的道理。
《扁鹊治病》警示人们要答案，答案，否则后果将不堪设想。
34、《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏答案，不屈不挠，为民造福的伟大精神。
普罗米修斯把答案带到了人间。
自从有了火，人类就开始用它答案，答案，答案，但众神的领袖答案得知消息后，决定给普罗米修斯答案。
但普罗米修斯没有答案，他的答案精神真让我们感动。
35、《渔夫的故事》选自古代答案著名的民间故事集《答案》，这本书又叫《答案》，由答案个小故事组成的。
其中著名的故事还有《答案》、《答案》，这本书被誉为世界民间文学创作中的“答案”。
渔夫用答案战胜了魔鬼，这个故事告诉人们答案。
人教版四年级下册语文课文内容填空课堂知识题(含答案)
人教版四年级下册语文课文内容填空课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1．《王戎不取道旁李》这个故事告诉我们在生活中要____________，能根据有关现象进行推理判断。
2．《西门豹》主要讲述了____________的西门豹惩治____________，并且开凿水渠，造福百姓的故事，表现了西门豹________________________________等精神。
3．纪昌想学射箭，飞卫让纪昌先练______，要把极小的东西看得______，把模糊难辨的东西看得______。
练好之后，才能学习_____和______。
这个故事告诉我们_______________________。
4．扁鹊第一次见到蔡桓公，发现蔡桓公的病在__________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是_____________；过了十来天，扁鹊告诉他，他的病在________，蔡桓公听了_________，__________；十来天后，扁鹊又告诉他，他的病发展到________，蔡桓公听了________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就__________；最后，扁鹊_________，蔡桓公病死了。
二、根据所学知识填空。
1．俏也不争春，_____________。
待到山花烂漫时，__________。
2．《宿新市徐公店》的作者是___代_____，诗中描写景物静态的诗句是“______________，______________”；描写人物动态的诗句是“______________”；“_____________”写出了儿童们焦急的四处搜寻的状态，表现出儿童们天真和稚气。
3．《四时田园杂兴》（其二十五）中写出了夏季南方农村景物的特点的诗句是“_______________，_______________。
”4．《乡下人家》描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面，分别是瓜藤攀檐图、______轮放图、______出土图、________、________、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐，朴实欢快。
人教版四年级语文下册课文内容填空专项综合知识点(含答案)
人教版四年级语文下册课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。
1．洛阳亲友如相问，____________________________________。
2．不要人夸好颜色，____________________________________。
3．俏也不争春，只把春来报。
____________，______________。
第____个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第____个句子则表达了诗人的高洁志趣；第3个句子摘自毛泽东的__________，它是一首词，________是词牌名，______是词的题目。
二、根据所学知识填空。
1．篱落疏疏一径深，_____________。
2．诗句“梅子金黄杏子肥，_____________”为我们描绘了一幅初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，荞麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽的田园美景。
3．天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，我__________。
4．_______________，它源于宁静中回忆起来的情感。
5．动物是我们人类的朋友，老舍为我们刻画了性格的_______猫和________的母鸡；在丰子恺笔下，我们看到了一只________的白鹅。
三、根据课文内容填空。
1．本册学过的三首古诗词让我感受到乡村独特的美景：“儿童急走追黄蝶，___________”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“_____________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东，____________。
_____________，_________”描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。
2．桃花一簇开无主，____________？3．待到山花烂漫时，_____________。
四年级语文下册课文内容填空课堂知识题(含答案)
四年级语文下册课文内容填空课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1．《宿新市徐公店》与《清平乐·村居》虽然都是描写乡村风景的诗词，但描写的侧重点不同，其中，《宿新市徐公店》描写了___________________的乡村儿童嬉戏的场景，而《清平乐·村居》则表现了作者对___________________的乡村生活的喜爱。
2．老舍笔下的猫性格实在古怪：既__________，又贪玩；既贪玩，又__________；高兴时______________，不高兴时______________。
文中的小猫形象跃然纸上，表达了作者________________________之情。
二、根据课文内容填空，再回答问题。
1.《花牛歌》全诗共四小节，每一节开头的诗句句式相近。
“花牛在草地里____”，“花牛在草地里_____”，“花牛在草地里_____”，“花牛在草地里____”。
2.读课文《观潮》，我仿佛看到了____________；读课文《走月亮》，“我”和阿妈走月亮，走到果园边，我好像闻到了___________。
3.________，但闻人语响。
返景入深林，________。
读到“返景入深林”让我想到了_______________________________的画面。
三、根据提示默写。
1．《题西林壁》是宋代诗人__________写的，其中“________，__________”这两句与“当局者迷，旁观者清”所蕴含的道理是一致的。
2．中秋之夜，望着清冷的月光，我不禁吟诵起“嫦娥应悔偷灵药，__________”的诗句。
3．俗话说，“春捂秋冻，不生杂病”，因为“八月暖，九月温，___________。
”哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个_________________！4．《尚书》中“_______，________”的意思是遇事多问的人就会不断丰富自己的知识，自以为是，刚自用的人会使自己知识贫乏。
部编人教版四年级语文下册课文内容填空名校专项习题含答案
部编人教版四年级语文下册课文内容填空名校专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文知识闯关。
1．《观潮》一课，按照___、___、___的时间顺序描写了被称为天下奇观的___大潮。
2．午后一点左右，从远处传来____的响声，好像____滚动。
3．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____，浩浩荡荡____；那声音如同____，好像大地被震得颤动起来。
4．细细的溪水，流着____和____的香味，流着____。
5．我们踮着脚向东望去，江面还是____，看不出有什么变化。
过了一会，响声____，只见东边____的地方出现了一条____，人群又沸腾起来。
6．空山不见人，____，返景入深林，____。
二、回忆课文内容填空。
1．《暮江吟》中作者通过对秋天的夕阳、_______、_____的描写，营造出一种和谐、宁静的意境，表达出作者对大自然的______之情。
2．《题西林壁》富有人生哲理的一句诗是：_________，_________。
3．《雪梅》采用拟人的手法，描写了______和_____争春的美景，表达了作者对大自然的热爱之情。
4．《爬山虎的脚》介绍了爬山虎的叶子，爬山虎脚的_______和______，以及它是如何一步一步往上爬的过程，启发我们要__________________。
5．《蟋蟀的住宅》通过介绍蟋蟀住宅的特点以及______是怎样建成等方面的知识，赞扬了蟋蟀_______、_________的精神。
三、根据课文内容或日积月累填写。
1.日出江花红胜火，________。
2.湖光秋月两相和，________。
3.________，长河落日圆。
4.________，海上明月共潮生。
5.几行红叶树，________。
6.“老吾老，________，幼吾幼，________。
”我们在孝敬自家老人，爱护自家小孩的同时，也要善待世界上其他的老人和小孩。
7.在现实中，许多人都不能恪守“________，勿施于人”的信条，他们一切以个人益为中心，只顾自己，哪管他人的感受。
四年级语文版语文下册课文内容填空重点知识练习题含答案
四年级语文版语文下册课文内容填空重点知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1．________大潮，自古以来被称为____________。
2．浪潮越来越近犹如________________________，齐头并进____________地飞奔而来。
3．归巢的鸟儿，尽管是______，还______斜阳回去。
4．我爱月夜，但我也爱______。
从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里______的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
5．是在洱海那里淘洗过吗？月盘是那样________，月光是那样________。
6．空山不见人，____________，返景入深林，____________。
二、根据课文内容填空。
1．《扁鹊治病》一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有：过了十天→（__________）→（________）→（________）→（________）。
由蔡桓侯的行为，我会想到“________”这个成语。
这个故事告诉我们：____________________。
2．扁鹊对蔡桓侯的病共有___次诊断，分别是：病在__________，病到__________，病至_____________，病入____________。
3．《纪昌学射》中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点：一是___________________；二是___________________________；这个故事告诉我们的道理是：________________________。
4．本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯_______，扁鹊________；纪昌_________________；飞卫__________________。
三、日积月累。
（1）今天和妈妈来到黄果树景区，和一场秋雨不期而遇，冷风冷雨中，妈妈感慨说：“______，十场秋雨要穿棉。
四年级语文版语文下学期课文内容填空专项易考题含答案
四年级语文版语文下学期课文内容填空专项易考题含答案班级：__________ 姓名：__________一、我会按课文内容填空。
1.《独坐敬亭山》是唐朝诗人写的。
我最喜欢其中的两句诗是“，”。
2.老吾老，以及人之老；，。
3.大漠孤烟直，。
4. ，青草池塘处处蛙。
5.这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
6.谁都有生活的，谁都可以创造一个属于自己的。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
7.这学期，我在课外阅读了不少书，其中《》这本书给我留下了深刻的印象，因为。
二、根据课文内容填空。
1．《宿新市徐公店》与《清平乐·村居》虽然都是描写乡村风景的诗词，但描写的侧重点不同，其中，《宿新市徐公店》描写了___________________的乡村儿童嬉戏的场景，而《清平乐·村居》则表现了作者对___________________的乡村生活的喜爱。
2．老舍笔下的猫性格实在古怪：既__________，又贪玩；既贪玩，又__________；高兴时______________，不高兴时______________。
文中的小猫形象跃然纸上，表达了作者________________________之情。
三、先补全诗句，再完成练习。
①但使龙城飞将在，_________。
（《出塞》）②__________，古来征战几人回？（《凉州词》）③生当作人杰，_______。
（《夏日绝句》）④莫愁前路无知己，_________？（《别董大》）1.以上诗句中第____句都是边塞诗。
第____句都表达了爱国情怀，第____句表达了诗人对远行友人的依依惜别之情。
（填序号）2.我所知道的爱国诗句还有：_______，_______。
四、我会根据积累填空。
1．小王在学习上遇到难题时总是不敢请教他人，我们可以用韩愈的名言“____________，____________？”来劝他。
四年级部编人教版语文下册课文内容填空考前专项练习含答案
四年级部编人教版语文下册课文内容填空考前专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、日积月累。
1．天行健，__________________。
2．胜任者有力，__________________。
3．众鸟高飞尽，孤云独去闲。
_________________，_________________。
4．写出一句珍惜时间，热爱学习的句子：______________________________________5．在自制的书签上写一句你喜欢的格言：______________________________________二、课文回顾。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________，浩浩荡荡地_________；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。
（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，_____________。
灰白色的鹅卵石，____________。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，_________________！（3）“爬山虎的脚长在__________。
______长___________的地方，反面伸出_________的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的_____________。
细丝跟____________一样，也是________。
”这段选自课文《__________》，作者是_____________。
三、回忆课文内容填空。
1．在神话故事中我们认识了一个个鲜明的人物，在《盘古开天地》中我们认识了________的盘古，在《精卫填海》中我们认识了_______的精卫，在《普罗米修斯》中我们认识了________的普罗米修斯，在《______》中我们认识了为民造福的女娲。
2．课文中有美丽的画卷。
在《观潮》中，我们的脑海里会浮现出钱塘江大潮的画面：浪潮越来越近，_________________，浩浩荡荡地_______；那声音如同________，好像______________。
人教版语文四年级下册按课文内容填空答案
1.《独坐敬亭山》是_ 唐__朝诗人__李白__写的，表达了诗人孤独寂寞的心情，其中“厌”字解释为 _ 满足___，“闲”字解释为_ _悠闲自在的样子___。
2、《望洞庭》作者_ 唐_朝代刘禹锡，这首诗描写了秋天（什么时候）洞庭湖（什么地方）的美丽景色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。
在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作青螺，用白银盘比喻洞庭湖。
3.《忆江南》是一首词，“忆江南”是词牌名，是 _唐_朝诗人_白居易_写的，其中写景的句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝_ 。
”“能不忆江南？”的另一种说法_真叫人怀念江南_。
诗中的“谙”字读音 _ān_ ,解释为__熟悉_ 。
4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是_桂林山水甲天下_，这句话的意思是_桂林山水的美天下第一_，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一_，此句为全文的_中心_句。
下文就围绕这一名句，分别从_山_和_水_两个方面作具体描绘。
这样的美景让人仿佛走进了连绵不断_的画卷，真是“_舟行碧波上，人在画中游。
”5、人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
6、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
7、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
8、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。
按课文内容填空(带答案)
二、填写人物特点：
1、《中彩那天》中的父亲：诚实、讲信用2、《万年牢》的父亲：认真、实在、正直
3、小夜莺：机智勇敢、热爱祖国4、小英雄雨来：机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
5、安静：热爱大自然、 热爱生活、热爱生命6、小温迪：关爱他人、乐于奉献
48、《父亲的菜园》一文按事情的发展顺序写的，赞扬父亲勤劳、不怕辛苦的品质。
49、这学期我们学的两则寓言是《纪昌学射》、《扁鹊治病》，《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好眼力。纪昌按飞卫的要求回家先练盯梭子，再练盯虱子。告诉我们无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理。《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，善于听取别人的意见，否则后果将不堪设想。
50、《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不屈不挠，为民造福的伟大精神。普罗米修斯把火种带到了人间。自从有了火，人类就开用它烧熟食物，驱寒取暖，
并用火来驱赶危害人类安全的猛兽，但众神的领袖宙斯得知消息后，决定给普罗米修斯最严厉的惩罚。但普罗米修斯没有屈服，他的不屈不挠、为民造福精神真让我们感动。
32、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
33、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是在于，也不是在于。
34、对于我来说，生命的意义在于，忧他人之忧，乐他人之乐。
35、海伦·凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。
的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“了、又”。我能从“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
40、《四时田园杂兴》是宋朝成大写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是“昼出耘田夜绩麻、村庄儿女各当家”诗句中“傍”的意思是靠近。我能从“童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
人教版四年级语文下册课文内容填空课堂知识题(含答案)
人教版四年级语文下册课文内容填空课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据所学知识填空。
1．书中有美丽的风景。
春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“_________，________”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句“__________，__________”。
2．书中还有大爱。
“母亲啊！天上的风雨来了，_______；心中的风雨来了，_______”这是母爱。
《母鸡》以作者_______变化为线索，由对母鸡的_______转变为_______，前后形成了鲜明的对比，也赞颂了_______。
二、课文回顾。
1．《海上日出》的作者是________，这篇课文是按照______________的顺序来写的。
2．《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索：一条是明线，即作者________的先后顺序；一条是暗线，即作者多次写到水，以______________为线索。
3．《海上日出》描绘了________________和______________两种情况下的日出奇观。
文中的最后一句表达了作者__________________之情。
4．《记金华的双龙洞》重点写了__________（外洞内洞孔隙）的景色。
三、根据课文内容填空。
1.童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“___________，___________”；在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“___________，___________”。
2.“乡下人家，不论___________，不论___________，都___________。
”这句话表达了作者___________之情。
3.《天窗》运用丰富的___________，说明天窗给孩子们带来了___________和___________。
四、根据课文内容填空。