五年级上册语文一课一练-第组 回顾·拓展四｜人教新课标含答案
回顾·拓展四
一、字词园地
1.看拼音,写汉字。
校园的东边有几mǔ( )学生劳动实jiàn( )基地。
下午第二节课,我们在班主任的fēn fù( )下,来到这里,开始修剪石liu( )树。
我们品cháng( )到了劳动的快乐!
2.照样子,把词语补充完整,并选择合适的词语填空。
例:舞姿(翩翩)
银光( ) 小心( )
雷声( )
例:依依不(舍)
源源不( ) 络绎不( )
受用不( )
(1)舞台上,顶碗少年地表演着,生怕碗从头上掉下来。
(2)一到秋天,人们都地来到此地观赏枫叶。
二、句子园地
1.改写句子,保持原意。
(1)父亲的话深深地印在我的心上。
改为反问句:
(2)作者非常喜欢珍珠鸟。
改为双重否定句:
2.把名言警句补充完整,并理解意思。
(1)世上无难事, 。
意思是说:只要下决心去做,世界
上,困难总是可以。
(2)欲要看究竟,处处。
意思是说:要想把事情搞清楚、弄明白,那就要。
3.“, 。
”这句话说的是滴水可以穿石,只要有恒心,不怕花时间和力气,坚持下去,事情就一定能成功。
4.“宝剑的锋利,需要经过反复磨砺,梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。
”这是《警示贤文》中的名句“, ”的意思。
三、课文园地
1.《钓鱼的启示》中,“我”得到的启示是:“道德只是
个, 。
”
2.《落花生》是一篇叙事散文,采用借物喻人的写作方法,告诉我们,人
要,不要做,而对别
人。
3.《通往广场的路不止一条》和《钓鱼的启示》同样是叙事说理的课文,但《钓鱼的启示》是先写,再写从中获得的启示;《通往广场的路不止一条》先写,再写的两件事。
4.通过阅读《水滴石穿》成语故事,我知道“水滴石穿”原来的意思是
指。
现在常用来比喻学习或者做事只要有恒心,坚持不懈,就能够。
用“水滴石穿”写一个句
子: 。
名著推荐:《一只狗和他的城市》
推荐理由:《一只狗和他的城市》写了一只想变成人的狗在经历疑惑、痛苦与磨难后终于如愿以偿,变成了一位翩翩少年。
而他变成人后又遇到了各种问题,终于有一个不期而遇的女孩能看穿他的心事,预知他的未来。
他为此目瞪口呆、心驰神往,于是又一系列意想不到的事情发生了。
本书笔调诙谐、生动,语言幽默、机智。
读这本书可以让你天马行空地置身奇幻的世界,以一只狗的视角看待整个世界。
回顾·拓展四
日积月累
一、1.亩践吩咐榴尝
2.示例:闪闪翼翼隆隆断绝
尽
(1)小心翼翼(2)络绎不绝
二、1.(1)父亲的话怎能不深深地印在我的心上?
(2)作者不能不喜欢珍珠鸟。
2.(1)只怕有心人没有什么办不好的事情克服的
(2)细留心处处注意观察
3.滴水能把石穿透万事功到自然成
4.宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来
三、1.简单的是与非的问题实践起来却很难
2.做有用的人只讲体面没有好处的人
3.事件事件父亲给“我”的教导“我”实践教导并获得成功
4.缺点、错误虽小,但累积起来,就会造成很大的危害战胜困难,取得成功示例:学习英语,只要坚持不懈,就能水滴石穿,功到自然成
亲子阅读
略。
人教版五年级上册语文教案回顾·拓展四
人教版五年级上册语文教案回顾·拓展四
学习目标
1.积累交流课文、课外书中有启示意义的语句.
2.了解、积累生活中的座右铭.
3.阅读成语故事《水滴石穿》
课前准备
搜集课外书中有启示意义的语句.交流平台
◆从课文中找出使你受到启发的句子，读一读，说说感受.
◆把你平时从课外书中积累的、使你受到启发的句子进行展示，和同学进行交流.
◆把从课文、课外书中找出的语句，摘抄在本上.
日积月累
◆自己读一读5个句子，注意读准字音.
◆简单说一说5个句子分别是什幺意思.
◆用自己喜欢的方法背诵.
◆在作业本上抄写.
成语故事
◆自己练习读短文，读准生字“吏、懈”.
◆跟同桌合作练习读，互相帮助、点评.
◆指名读，比一比谁的读音最准确.
◆交流一下怎样理解“水滴石穿”这个故事.
◆齐读第2自然段，理解成语的含义.。
部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完整 课课练(包含每一课答案)
部编版（人教版）五年级语文上册全册完整课课练附：每一课的答案本册教材的要求简介随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。
重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。
要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。
着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。
1.的配合，，一切。
2.那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。
（）（）（）．．，而它却很悠然．．地站立，不安稳三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
部编版语文(人教统编版)五年级上册第四单元 一课一练同步检测 (含全部答案)
部编版（人教统编版）五年级语文上册全册完整一课一练同步检测附：全部答案本册基础、阅读要求概述单元主题语文要素(阅读）一万物有灵初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法阅读策略学习提高阅读速度的方法二阅读要有一定的速度三民间故事了解课文内容，创造性地复述故事四家国之殇结合资料，体会课文表达的思想感情五习作单元：介绍事物阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法六舐犊之情注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情七四季之美初步体会课文中的静态描写和动态描写八读书明智阅读时注意根据要求梳理信息，把握内容要点第四单元11.古诗三首一、读拼音，写词语。
jìzǔyān xūn hánɡzhōu jūshùnǎi shì二、解释加点字的意思。
1.死去元知万事空。
（）2.家祭无忘告乃翁。
（）3.西湖歌舞几时休。
（）4.九州风气恃风雷。
（）三、说说下列诗句的意思。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
四、根据内容填空。
《示儿》这首诗的作者是______代诗人__________。
这首诗通过________________________这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。
《题临安邸》这首诗的作者是______代诗人__________。
这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是____________________________。
《己亥杂诗》的作者是______代诗人__________。
从_______________________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。
五、读诗歌，回答问题。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.“王师”是指_______________________。
2.临终前诗人的遗憾是________________________；诗人的遗愿是____________________________（用原句回答）3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？六、把你知道的一首有关爱国的诗分享给大家吧。
(人教新课标)五年级语文上册第四单元《回顾拓展四》说课稿
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课中，我将采用情境教学法和启发式教学法为主要教学方法。情境教学法是通过创设情境，让学生在具体的情境中感受和体验课文内容，从而提高学生的学习兴趣和参与度。启发式教学法是通过提问和引导，激发学生的思维和探索欲望，培养学生的自主学习能力。选择这些方法的理论依据是建构主义学习理论，该理论认为学习是一个主动建构的过程，学生需要在具体的情境中通过活动来建构自己的知识体系。
1.回顾本单元所学的三篇课文《草原》、《丝绸之路》、《冬阳童年骆驼队》，让学生对课文内容有一个整体的认识和理解。
2.分析课文中的优美语句，引导学生体会作者的表达技巧，提高学生的语文素养。
3.通过课后练习，对学生进行听、说、读、写的训练，全面提升学生的语文能力。
（二）教学目标
1.知识与技能：通过回顾课文内容，使学生能够熟练掌握课文中的重点词语和句子，提高学生的语文基础知识。
（二）媒体资源
为了辅助教学，我将使用多媒体课件、视频和音频资源。多媒体课件可以直观地展示课文内容，帮助学生更好地理解和记忆。视频和音频资源可以提供真实的声音和图像，让学生更加生动地感受课文中的情境，增强学习体验。例如，在学习课文《草原》时，可以播放草原的视频，让学生直观地看到草原的美丽景色，更好地理解课文内容。
（五）作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，并提高他们的自主学习能力。我计划布置以下作业：
1.阅读作业：让学生阅读一篇与课文主题相关的文章，并写一篇读后感。通过阅读和写作，学生可以拓展自己的知识ห้องสมุดไป่ตู้，提高阅读和写作能力。
新课标人教版语文五年级上册一课一练(全册)
【新课标人教版语文五年级（上册）练习题】 1．《窃读记》阅读课文，思考： 1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？ 2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？ 【基础达标】 一、读拼音写汉字。
Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ （）（）（）（） chǎo cài shòu méi tuǐsuān jùpà （）（）（）（） 二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（） 婪（）贫（）檐（）绿（） 三、照样子写词语。
例如：舒舒服服（AABB） _______________、_______________、_______________、________________ 例如：急匆匆（ABB） _______________、_______________、_______________、________________ 四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾此失彼。
（）2、像我这样光顾着看书的人很多。
（）3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。
（） 4、我环顾四周，只见这里山青水秀。
（） 光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1、春光明媚。
（）2、为国争光。
（）3、我担心书被卖光。
（）4、你光着膀子想大干一场啊！（）5、光明在前头等着我们。
（）6、光靠你们两个人恐怕不行。
（）五、写近义词。
鼓励（）惧怕（）贪婪（） 六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（） 2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（） 3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（） 4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（） 5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
部编版语文(人教版统编版)五年级语文上册全册完整 一课一练同步检测 (含每一课答案)
学科：部编版五年级语文上册一课一练
2
设计：钟老师等 页
练习设计
学科：部编版（人教）五年级语文上册 一课一练
〖puxueｗ〗
3 设计：钟老师 页码：
第二课时 一、选字组词，在所选的字的下面打√。 色（素 速） 适（宜 以） 白（鹤 贺）
（兼 嫌）气
二、写出下列加点词语的近义词。 1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（ ） 2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 （） 3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。 （）
第一课时 一、读拼音，写字词。 1.她衣着朴 sù（ ），但是让人感觉很美。 2.这个 xiá zi（ ）里装着一只 kǒu shào（ ），那是老师送给我的 礼物。 3.这里的水是清澄的，因此，bái hè（ ）非常喜欢在这里停留。
二、选词填空。 嗜好 爱好 1.打篮球是我的（ ），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的 友谊。 2.他有吸烟这个不良（ ），因此身体很不好。
3.桂花雨
第一课时
一、读拼音，写字词。
1.我非常喜欢 lán huā（ ），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
2.这个卖 dà bǐnɡ（
）的 pó po（
）非常慈祥。
3.你越动，它就 chán（
）得越紧。
二、写出下列词语的反义词。
1.我喜欢的是桂花。（
）
2.桂花一开，母亲就开始担心。（
）
3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。（
第二课时
一、选择括号里正确的字组成词语。
（浇 饶）水
（吩 粉）咐
爱（暮 慕）
高（矮 委）
练习设计 码：
学科：部编版五年级语文上册一课一练
【推荐】部编版(统编版)五年级语文上册全册一课一练及全套答案
1 白鹭春天的黄鹂（节选）刘学刚黄鹂，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听觉上的（宛婉）转了。
“羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”，古远的诗句就在枝条上翠绿着。
面对此情此景，谁不耳聪目明？仿佛凤凰栖于碧梧，仙鹤止于高松，（）春天里的翠柳，（）能展现黄鹂的全部美丽。
鸟是树金黄的心跳，树是鸟翠绿的羽毛。
黄鹂鸣于翠柳，是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极（致至）。
黄鹂就这么一叫，天就澄明了，地就碧绿了，人就轻松了。
那是春天里一（副幅）最美丽的画面：黄鹂早早醒来了，柳树早早就站在等待里，谁都不想辜负这明媚的春光。
尽管这个春天来得太晚太晚，这是盛唐的秩序被打乱后第一个色彩（清青）丽的春天。
让花草落泪去。
让马蹄纷乱去。
蜀中的天堑之险，应该把喧嚣挡在外面的。
浣花溪畔，有花便是韵脚，有水定在吟咏。
那一刻，诗圣走在黄鹂的歌里，黄鹂歌在诗圣的诗里。
“两个黄鹂鸣翠柳”，这其中的一个，便是诗圣自己了。
看着一行深受鼓舞的白鹭，诗圣把耳朵望成了八方。
黄鹂唱着，诗圣吟着，两个黄鹂奏出千年不去的绝响。
1.用“√”画出文中括号中正确的字。
2.“两个黄鹂鸣翠柳”出自诗圣的《绝句》，请将这句诗补全。
3.在文章括号中填写恰当的关联词语，并造句。
4.用简洁的语言概括第二自然的内容。
【参考答案】1.婉致幅清2.杜甫一行白鹭上青天3.只有……才……示例：朋友之间，只有相互体谅，才能搞好团结。
4.从听觉的角度描写黄鹂的鸣叫抑扬动听。
杜鹃（节选）郭沫若杜鹃，敝（bì pì）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为薄（bÁo bó）命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。
这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。
部编版五年级语文上册全册每课一练课后习题(附答案)
部编版五年级语文上册第一单元每课一练习题1、白鹭一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shì yí（）休养。
2.我们欣喜地发现，bái hè（）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的照片放进xiànɡ kuànɡ（）里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。
A陪合口哨B韵味朱红C清澄歉气三、根据意思写词语。
1.精致、巧妙（）2.大体很好，但还有不足。
（）3.安闲、闲适的样子。
（）4.普通，一般。
（）四、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。
五、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。
六、重点段落品析。
①色素的配．（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜．（yì yí）。
②白鹤太大而嫌．（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里加点字错误的音节。
2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。
人教版五年级上册语文四单元拓展与回顾-四
（抉择）：挑选，选择。 （挑拨）：搬弄是非，引起纠纷。 星（罗棋）布：像天上的群星和棋盘上的棋
子那样罗列分布。形容数量众多，散布 的范围很广。
大（喜过）望：望，希望。所得超过了原来
的期望，因而特别高兴。
心（灵手）巧：心思灵敏，手艺精巧。 络（绎不）绝：络绎，往来不断，前后相
“欲要看究竟，处处细留心。”
欲，想。究竟，结果，原委。 留心，注意。这句话的意思是：想 要把事情（问题）搞清楚、弄明白， 那就要处处注意观察。这句话点明 了平时养成注意观察的良好习惯的 重要性。
“虚心万事能成，自满十事九空。”
虚心，不自以为是，能够接受别人 的意见。自满，满足于自己已有的成 绩。这句话的意思是：虚心能帮助你 把许许多多的事办成功；而自以为是， 骄傲自满，那十件事可能会有九件办 不成，也就是说事情办成的可能性就 很小了。这句话从正反两方面说明了 虚心学习的重要。
这里栖息
第四单元的主题是什么？
生活中的启示
我会填
1.《钓鱼的启示》中钓鱼给你的启示
是
。
2.《通往广场的路不止一条》给你的启示是
。
3.《落花生》给你的启示是
的表达特色有
、
。本文
、
。
4.《珍珠鸟》给你的启示是
。
•道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 •把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到像 这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 •通往广场的路不止一条。 •所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 •人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没
抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴
新课标人教版语文五年级上册一课一练(全册)
精品试卷【新课标人教版语文五年级（上册）练习题】1．《窃读记》阅读课文，思考：1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？【基础达标】一、读拼音写汉字。
Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐsuān jùpà（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。
例如：舒舒服服（AABB）_______________、_______________、_______________、________________例如：急匆匆（ABB）_______________、_______________、_______________、________________四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾此失彼。
（）2、像我这样光顾着看书的人很多。
（）3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。
（）4、我环顾四周，只见这里山青水秀。
（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1、春光明媚。
（）2、为国争光。
（）3、我担心书被卖光。
（）4、你光着膀子想大干一场啊！（）5、光明在前头等着我们。
（）6、光靠你们两个人恐怕不行。
（）五、写近义词。
鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。