华师在线-人文科学概论3
作业1．第12题“人生的幸福其实是分作三类的，即得自外界的幸福，得自肉体的幸福，得自心灵的幸福。
而三者之中，得自心灵的幸福才是真正的幸福，也是得之不易的幸福。
”这话出自（）。
A.弗洛伊德B.亚里士多德C.黑格尔D.柏拉图E.苏格拉底答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第13题“一个国家没有哲学，就像一座雄伟装的秒钟没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。
”这句话出自（）。
A.黑格尔B.尼采C.亚里士多德D.苏格拉底E.柏拉图答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第14题我们将专门照看人类心灵的精神探索活动，以及由这些精神探索活动所产生的系统化观念、知识与理论，称之为（）。
A.自然科学B.社会科学C.人文科学D.历史学E.古典学答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第15题“科学家不是工匠，科学家的知识结构中应该有艺术，因为科学里面有美学”这话出自（）。
A.萨顿.乔治B.马克思C.恩格斯D.李政道E.钱学森答案:E标准答案：E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第47题人类文明得以从过去到未来延续的源泉在于（）。
A.哲学B.历史C.文学D.经济学E.美学答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第48题“人的幸福其实是分三类的，即得自外界的幸福，得自肉体的幸福，得自心灵的幸福。
”这句话是（）说的。
A.卢梭B.康德C.亚里士多德D.黑格尔E.尼采答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07．第49题“经国之伟业，不朽之盛事”这句话出自（）。
A.李白B.司马迁C.屈原D.黄遵宪E.曹丕答案:E标准答案：E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第50题英国诗人（）曾说：“诗起源于凭借中回忆起来的情感”。
A.华兹华斯B.拜伦C.济慈D.叶芝E.雪莱答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第1题提高国民人文素质是一种以高扬（）为核心内容的文化发展事业。
A.人的责任B.人的价值C.人的个性E.人的尊严答案:A,B,C,E标准答案：A|B|C|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010．第2题自然科学的真正本质或内核，在于它的（）。
A.科学精神B.科学理性C.哲学思维D.科学理念E.艺术灵感答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011．第3题人的本质与属性、情感与意志具有的特性有（）。
A.被动性B.可改变性C.可选择性D.不确定性E.个体性答案:B,C,D,E标准答案：B|C|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012．第16题社会科学是从（）等这些具有客观实在性的背景上来研究人的。
A.体制B.关系C.人生意义D.人的生存价值E.社会结构标准答案：A|B|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013．第17题在人文科学世界里，没有永恒的人生定论，却有永恒的人生问题，比如，人文科学家在反复探索追问的( )等问题。
A.物质B.理想C.幸福D.宇宙奥秘E.生命答案:B,C标准答案：B|C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014．第18题确立人文科学应有的（）与学术规范，减少来自政治权力和行政手段的随意性人为干预，对于人文科学的健康发展是至关重要的。
A.主体地位B.依附性C.政治性D.科学尊严E.思辨性答案:A,D标准答案：A|D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015．第19题历史学强调继承与发展的有机统一，（）是历史学真理追求的内在灵魂。
A.继承B.变易C.回归D.革新E.理性答案:B,D标准答案：B|D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016．第20题“役使万物”这种思想属于（）。
A.新人本主义B.人类沙文主义C.功利主义D.人文精神E.天人合一答案:B,C标准答案：B|C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.017．第21题哲学中的“爱智慧”重在对（）作哲学层面上的理性探究。
A.社会学B.权威的C.历史的D.实践的E.变化发展的答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.018．第22题人文科学总是力图透过客观事实的世界，去构造一个（）的世界。
A.理想B.个人C.价值D.规律E.意义答案:A,C,E标准答案：A|C|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.019．第23题人与自然建立怎样的关系，最终取决于（）。
A.人类社会发展程度B.人的心胸与情感C.现代文明的发展前途D.人的心灵境界是否真正获得自由E.人对于人生思考向度与选择标准答案:B,D,E标准答案：B|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.020．第24题“文学作品论”以文学作品的（）等为研究对象。
A.语言B.阅读C.价值D.形象E.体裁答案:A,D,E标准答案：A|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.021．第25题人文科学是一个以（）为特征的，对真善美作永恒追求的世界。
A.理想性B.物质性C.完美性D.功利性E.超越性答案:A,C,E标准答案：A|C|E您的答案：此题得分：0.022．第28题现代社会科学具有的学科品格有：（）。
A.直觉体验B.精确化C.非实证性D.定量化E.数字化答案:B,D,E标准答案：B|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.023．第30题人文科学家反对一切形式的（），在人文科学家看来，世界上一切民族的精神文化与历史遗产，都是人类共同的财富。
A.历史主义B.种族主义C.文化中心主义D.文化沙文主义E.普遍主义答案:B,C,D标准答案：B|C|D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.024．第31题作为人文科学价值体系主体的人，是一种（）的存在。
A.永恒性B.历史性C.实践性D.重复性E.个体性答案:B,C标准答案：B|C您的答案：题目分数：1.025．第51题属于“软科学”的有（）。
A.行政管理B.文化艺术C.社会管理D.工商管理E.科学教育管理答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.026．第52题探讨认识与思维问题的“认识论”或“知识论”，是探讨知识的（）。
A.性质B.结构C.意义D.来源E.可靠性？答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.027．第53题人文学者总是对世界对人生充满幻想、好奇、去追求一种（）般的学术A.忘我B.自然C.本真D.唯美E.诗意答案:C,E标准答案：C|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.028．第54题人文科学是人类为自己构建的一个（）的家园故乡。
A.具体的B.形而下的C.形而上的D.精神的E.心灵的答案:C,D,E标准答案：C|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.029．第55题文学艺术价值与功能的核心与基础是（）。
A.改良人生B.改造社会C.审美D.抒情E.发展经济答案:C,D标准答案：C|D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.030．第56题社会科学领域最为广泛运用的概念工具与认识手段有（）。
A.行为动因与结果B.演绎与分析C.网络的结构与体制D.理性预期E.系统关系与结构答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.031．第57题在社会科学中，人只是一种社会关系与结构上的一个分子，因此科学家关注的是群体状态下、社会状态下的所谓的（）。
A.经济人B.自由人C.政治人D.社会人E.文化人答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.032．第58题人文科学家承认人的正当欲望和多元化的生存方式，所以人文科学家也提出过（）等主张。
A.人欲即天理B.存天理灭人欲C.食色性也D.物我两忘E.他人就是地狱答案:A,C标准答案：A|C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.033．第59题18世纪法国人文学者和启蒙思想家的代表作有（）。
A.《新科学》B.《修辞学》C.《社会契约论》D.《西方的没落》E.《论人类不平等的起源与基础》答案:C,E标准答案：C|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.034．第4题人文科学以人的（）为研究对象。
答案:精神、观念和情感世界标准答案：精神、观念和情感世界您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.035．第5题读万卷书、行万里路，是人文科学家认识世界体验人生的重要方式，但是“秀才不出门，（）”也并非怪论。
答案:能知天下事标准答案：能知天下事您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.036．第6题在对人的研究和把握上，社会科学是“类本位”的角度，而人文科学则是“（）”的眼光。
答案:个体本位标准答案：个体本位您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.037．第7题知识体系与价值体系的有机结合，使人文科学成为一种具有浓厚历史积淀色彩的（）学科形态。
答案:古典主义标准答案：古典主义您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.038．第8题人文科学的主体是文学、史学和（）这三大学科。
答案:哲学标准答案：哲学您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.039．第9题在人文科学的科学家共同体内部，也还必须建立起学者们遵循的（）的学术体制与学术制度。
答案:合理公正标准答案：合理公正您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.040．第10题古代人文科学家往往是一种（）的人文学家或人文思想家。
答案:百科全书式标准答案：百科全书式您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.041．第11题文学、艺术可以用它所追求的（）来改造社会、启蒙人生。
答案:真、善、美标准答案：真、善、美您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.042．第39题近代以来，在人文科学与社会科学发展进程中，在方法论与认识论方面曾长期存在着“（）”与“人文主义”两种传统既相对立而又互动互渗的格局。
答案:科学主义标准答案：科学主义您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.043．第40题如果说“继承”、“回归”是历史学的形式特征，那么“（）”、“革新”则是历史学的内在灵魂。
答案:变易标准答案：变易您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.044．第41题“欲明大道，（）”。
答案:必先知史标准答案：必先知史您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.045．第42题“（）”这一古希腊哲学的经典命题为西方哲学的核心。
答案:认识你自己标准答案：认识你自己您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.046．第43题自然科学是以人类所面对的（）为研究对象的科学探索活动。
答案:外部自然物质世界标准答案：外部自然物质世界您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.047．第44题孔子所说的“（），依于仁，游于艺”，表述了学问与人生经历、生命活动间特有的这种紧密互动关系。
华师在线《教育人类学》100分作业
华师在线《教育人类学》100分作业1．学校教育又称为（）A.单轨制教育B.非正规教育C.制度化的正规教育D.非制度化教育答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.02．人种志将课堂作为获得教学研究的（）的“田野”。
A.第一手资料B.第二手资料C.第三手资料D.间接性资料答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．以下属于民族基本要素的有（）A.语言B.土地C.房屋D.体质答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．西方民族在教育价值取向上表现出强烈的（）A.功利主义B.大公无私C.家庭主义D.道德主义答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．教育与人类进化，是一种广义上的（）A.价值的表现B.人的生成C.经验的获得D.道德的成长答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．（）之间的有机联系构成了不同的文化模式。
A.文化要素B.教育要素C.技能要素D.经济要素答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．（）被国际上公认为是人类学特有的一种定性研究方法。
A.比较法B.人种志C.文献法D.统计法答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．人的（）是人的本质的最高表现。
A.主体性B.自然性C.道德性D.宗教性答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.09．不属于文化分析的学派的有（）A.功能主义B.辩证主义C.冲突论D.文化生态学答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．教育人种志研究的核心工作是（）A.田野研究B.推论C.访谈D.问卷答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.011．当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（）A.弱势人群教育问题研究B.有色人种教育问题研究C.主流文化教育研究范型D.少数民族教育研究模式答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.012．哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。
华师在线人文科学概论
作业1．第10题人类文明得以从过去到未来延续的源泉在于（）。
A.哲学B.历史C.文学D.经济学E.美学答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：2．第11题（）被认为是卢梭本人的个人传记小说。
A.《爱弥尔》B.《忏悔录》C.《论科学和艺术》D.《新爱洛伊丝》E.《在人间》答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：3．第12题20世纪初，以先进的现代民主思想与科学理性精神和现代人文主义来改造中国传统文化的一场精神观念的变革是（）。
A.文艺复兴B.辛亥革命C.变法维新运动D.五四新文化运动E.理性主义运动答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：此题得分：4．第13题首先提出“元历史”的概念的是（）。
A.李大钊B.怀特C.萨顿.乔治D.龚自珍E.柏拉图答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：5．第40题一个民族的精神和灵魂是（）。
A.历史B.文学C.哲学D.哲学E.科学答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：此题得分：6．第41题“究天人之际，通今古之变”的史学思想是（）提出的。
A.欧阳修B.韩非子C.贾谊D.屈原E.司马迁答案:E标准答案：E您的答案：题目分数：此题得分：7．第42题“科学与艺术是一个硬币的两面”这句话出自（）。
A.萨顿·乔治B.马克思C.恩格斯D.李政道E.钱学森答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：此题得分：8．第43题英国诗人（）曾说：“诗起源于凭借中回忆起来的情感”。
A.华兹华斯B.拜伦C.济慈D.叶芝E.雪莱答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：9．第14题( )等人文学科，通过与自然科学、社会科学、技术科学、管理科学的对话沟通，阐释着科学对于人类之精神世界、价值体系的特殊意义。
A.哲学B.经济学C.社会学D.文学E.美学答案:A,D,E标准答案：A|D|E您的答案：题目分数：此题得分：10．第15题探讨认识与思维问题的“认识论”或“知识论”，是探讨知识的（）。
人文社会科学概论第3阶段测试题
人文社会科学概论第3阶段测试题江南大学现代远程教育第三阶段测试卷考试科目:《人文社会科学概论》第八章至第十章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题（本大题共20题，每题1分，共20分）1.提出“科学是我们精神的电枢，也是我们文明的电枢。
”的是（）。
A.萨顿B.萨特C.牛顿D.维特2.目前已知最早传入中国的《教育学》是（）年从日本翻译过来的。
A.1895B.1901C.1921D.19493.我国正式颁布《教育法》是在（）年。
A.1949B.1957C.1978D.19974.我国古代提出“有教无类”的办学思想的是（）。
A.墨子B.孟子C.荀子D.孔子5.在我国，第一部《教育政治学》出版于（）。
A.60年代B.70年代C.80年代D.90年代6.提出人是“宇宙的精华！万物的灵长。
”观点的是（）。
A.柏拉图B.马克思C.莎士比亚D.修拉7.20世纪30年代，把科学哲学推向新发展阶段的是（）。
A.罗素B.杜威C.波普尔D.胡塞尔8.成立政策决策理论的代表人物是（）。
A.布坎南B.罗斯C.凯恩斯D.熊彼特9.第二次产业革命导源于以（）标志的技术革命。
A.蒸汽机B.计算机C.水资源利用D.电的应用10.概括了当代比较教育学的主导性思潮“以人为中心的发展：教育和文化的最终目标”的一部著名教育研究报告是( )A．《教育——财富蕴藏其中》B．《学会生存》C．《学无止境》D．《从现在起到2000年教育内容发展的全球展望》11.古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。
这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是( ）A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．昆体良12. 1900年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是( ）A．乌申斯基 B．杜威 C．皮亚杰 D．布鲁纳13.20世纪人本（情感）主义教育的代表人物是（）。
18秋华师《现代远程学习概论》在线作业满分答案
18秋华师《现代远程学习概论》在线作业满分答案1.决定论文质量的主要因素一般不包括字数多少，正确答案为A。
改写：决定论文质量的主要因素通常不涉及字数多少。
2.课件中图文声并茂，同时有老师讲课图像和声音播放，这种课件叫做IP课件，正确答案为B。
改写：课件结合了图像、文字和声音，同时包含老师的讲解和声音播放，这种课件称为IP课件。
3.网站中的FAQ通常指常见问题解答，正确答案为C。
改写：网站上的FAQ一般是指常见问题解答。
4.通过多人协作研究，相互交流和促进，提高研究效果的研究形式称为协作研究，正确答案为C。
改写：协作研究是指多人共同研究，相互交流和促进，从而提高研究效果的研究形式。
5.要修改研究平台的登录密码，需要在个人中心中找到修改密码的按钮，正确答案为D。
改写：要修改研究平台的登录密码，需要进入个人中心，找到修改密码的按钮。
6.扫描二维码登录研究平台，将无法看到我的论坛功能，正确答案为D。
改写：通过扫描二维码登录研究平台，将无法访问我的论坛功能。
7.Foxmail是专门用来处理电子邮件的软件，正确答案为B。
改写：Foxmail是一种专门用于处理电子邮件的软件。
8.搜索引擎的索引工作由索引系统完成，正确答案为C。
改写：搜索引擎的索引工作是由索引系统完成的。
9.远程教育的发展分为三代，正确答案为A。
改写：远程教育的发展划分为三代，包括函授教育、多种媒体教学的远程教育和开放灵活的远程研究。
10.现代远程研究的自主性特点体现在以学生为中心，正确答案为C。
改写：现代远程研究的自主性特点在于以学生为中心。
11.互联网在远程研究中的用途包括提供连接到研究平台的通道、提供海量的信息资源和方便交流研究信息，正确答案为ABC。
改写：互联网在远程研究中的作用包括提供连接到研究平台的通道、提供丰富的信息资源和方便交流研究信息。
12.影响研究的环境因素包括声音因素、光线因素、温度因素和坐姿与活动空间因素，正确答案为ABCD。
人文社会科学概论_第三阶段练习
江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目: 《人文社会科学概论》第八章至第十章（总分100 分）时间：90 分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题（本大题共20 题，每题 1 分，共20 分）1．“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于（）A．孔子 B ．孟子 C ．老子 D ．庄子2．在教育史上具有划时代意义的终身教育论始于60 年代( )A．瑞典的“回归教育”试验 B ．日本100 年来的第三次教育改革C．欧洲委员会欧洲议会“欧洲终身教育年” D ．社会发展问题世界首脑会议3．“全程教育”的主要内涵是( )A．人生受教育的场所不能再仅限于学校，而应该遍布于全社会B．教育不能再是一次性的和终结性的，它面向人的一生C．教育不能只是面向少数人，它是面向全体、战胜机会不平等的一种手段D．教育不但要使人适应工作和职业变化，而且要注重人的整体素质的提高4．“全域教育”的主要内涵是（）A．教育社会化、社会学习化，整个社会成为学习社会B．“活到老，学到老”C．教育是人民的第一需要D．教育要强调入的全面发展5．对教育分期最早进行系统研究的著作是（）A．柏拉图的《理想国》 B ．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥尔》 D ．杜威的《民主主义与教育》6．心理教育的主要内容是( )A．认知目标和情感目标体系的建构 B ．引导学生从被动学习转向主动学习C．心理品质的培养、心理卫生的教育和心理问题的辅导D. 帮助教师形成积极的“自我意象”7．教育与社区关系以及学校内部社会关系的研究属于教育社会学的（）A．宏观层面研究 B ．中观层面研究 C ．微观层面研究 D ．综合性研究8．20 世纪20 年代率先创造性的专门研究教育的经济意义，设计出计算教育经济效益的方法的是( )A．前苏联经济学者 B ．美国经济学者C．德国经济学者 D ．英国经济学者9. “知识就是力量”的提出者是英国哲学家（）。
人文社会科学概论第三阶段练习
江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目：《人文社会科学概论》第八章至第十章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分:—一、单选题（本大题共20题，每题1分，共20分）1.“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于（）A.孔子B.孟子C.老子D.庄子2.在教育史上具有划时代意义的终身教育论始于60年代（）A.瑞典的“回归教育”试验B.日本100年来的第三次教育改革C.欧洲委员会欧洲议会“欧洲终身教育年”D.社会发展问题世界首脑会议3.“全程教育”的主要内涵是（）A.人生受教育的场所不能再仅限于学校，而应该遍布于全社会B.教育不能再是一次性的和终结性的，它面向人的一生C.教育不能只是面向少数人，它是面向全体、战胜机会不平等的一种手段D.教育不但要使人适应工作和职业变化，而且要注重人的整体素质的提高4.“全域教育”的主要内涵是（）A.教育社会化、社会学习化，整个社会成为学习社会B.“活到老，学到老”C.教育是人民的第一需要D.教育要强调入的全面发展5.对教育分期最早进行系统研究的着作是（）A.柏拉图的《理想国》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.杜威的《民主主义与教育》6.心理教育的主要内容是（）A.认知目标和情感目标体系的建构B.引导学生从被动学习转向主动学习C.心理品质的培养、心理卫生的教育和心理问题的辅导D.帮助教师形成积极的“自我意象”7.教育与社区关系以及学校内部社会关系的研究属于教育社会学的（）A.宏观层面研究B.中观层面研究C.微观层面研究D.综合性研究8.20世纪20年代率先创造性的专门研究教育的经济意义，设计出计算教育经济效益的方法的是（）A.前苏联经济学者B.美国经济学者C.德国经济学者D.英国经济学者9.“知识就是力量”的提出者是英国哲学家（）。
A.洛克B.笛卡儿C.斯宾塞D.培根10.把真理分为理性的真理和经验的真理的是（）。
人文社会科学概论复习题.doc
08小教专业人文社会科学概论复习资料人文科学的含义关于人的生命整体存在状态的理论。
是对人的内在精神世界和客观的文化世界等人文现彖的省察及其知识形态。
人文科学的性质：人文科学是关于人的科学;②是关于人性、人的本质、人的价值和意义的科学;③是对人的精神文化及其知识体系进行研究的科学;④是对人类提供价值引导的科学。
人文科学的基本特征真理性与价值性:即在实然与应然、事实与价值的动态关联中达到统一；批判性:即对人文文化反思与批判；客观性与规律性:是研究人文活动，揭示其屮的规律；人文性：用特定的方法对人的文化方面进行研究；累积性与传承性:人文现象与人文思潮具有历史性。
人文科学与白然科学的区别任何科学都是主体（人）对客体的认知，而人文科学在很大程度上是“主体性科学二自然科学主要是“实证科学”、“实验科学二更多地运用定量研究、逻辑推导和论证;而人文科学主要采取定性研究，运用归纳、推测、设想和体验的方法，在相当程度上是“直觉科学”、“灵感科学”、“解释性科学"；自然科学具有“创新性、专业性”特征，人文科学则主要表现为“彷史性、世俗性J哲学的含义：（1）作为智慧的哲学：⑴爱智慧，或称作“智慧之学”。
⑵哲学之为“世界观的学问”。
世界观：对世界的总体性、根本性的观点。
以世界的眼光观照事物；把所面对的事情放在世界屮审视其存在，评论其意义。
（2）学术视野屮的哲学：哲学是一种关于存在的研究，但它不是研究存在的某一方而，而是研究存在的整体。
是一种关于辩明性的研究，它的任务是努力证明我们所做的那些陈述的止当性和合理性。
是关于思想概念的意义分析，是对支配我们思想和活动的那些至关重要的基本概念或观念的逻辑澄清或阐明。
哲学的特点（1）超越性（超越常识、科学、情绪等）（2）整体性（3）根本性（4）反思性（5）理想性（6）批判性哲学的基本功能（1）为人类生活和人类实践指示理想日标。
（2）为科学研究和日常思考提供分析基础。
（3）为精神文化和思想理论提供批判根据。
华师《文化学概论》在线作业.doc
1.（）是沙漠地区进行驮运的首选交通工具。
A.公路B.骆驼C.船D.车辆【参考答案】: B2.人类与动物分道扬镳的最后的也是最重要、最本质的标志是A.语言B.劳动C.站立D.智慧【参考答案】: A3.文化系统的表层是A.物质文化B.精神文化C.制度文化与行为文化D.信息文化。
【参考答案】: A4.（）是在陆路运输过程中，克服河涧、峡谷等障碍，保证运输连续性的重要工具。
A.公路B.桥索C.船D.车辆【参考答案】: B5.()是由扬州菜、苏州菜、南京菜组成的一大菜系。
A.苏菜B.川菜C.鲁菜D.粤菜【参考答案】: A6.不属于文化变迁的原因的是A.社会生产方式的变更B.文化自身的矛盾冲突、文化的分化C.地理环境的变化D.统治者的干预【参考答案】: D7.自然经济的主要形式A.农业与家庭手工业紧密结合B.农业C.手工业D.采集业【参考答案】: A8.受胡服的影响最为强烈的是A.汉代B.魏晋C.隋唐D.宋代【参考答案】: B9.中国宗教全盛期是指A.南北朝B.魏晋C.隋唐D.宋【参考答案】: C10.国家是A.外部强加于社会的一种力量B.“伦理观念的现实”C.“理性的形象和现实”D.社会在一定发展阶段上的产物【参考答案】: D11.文化类型具有A.变异性B.系统性C.继承性D.兼收性【参考答案】: AB12.世界三大人种指的是（）A.蒙古人种B.赤道人种C.欧罗巴人种D.华夏人种【参考答案】: ABC13.文化传统是由人们在其所处的自然与（）中创造的文化要素凝聚而成的这是文化传统形成与转化的（）A.社会人文环境B.内部机制C.外部每件D.社会条件【参考答案】: AB14.中国传统文化的基本精神A.刚健有为、自强不息的精神B.人本主义精神C.天人合一的精神D.礼治精神【参考答案】: ABCD15.中国四大菜系A.鲁菜B.川菜C.粤菜D.苏菜【参考答案】: ABCD16.中国传统宗法社会的特点A.父权系统和孝道观念是宗法社会的基础B.夫权C.血缘宗法制D.父权【参考答案】: ABCD17.不同文化交汇有多种结果（）。
华师在线教育人类学作业答案在线作业和公选作业满分100分
第1题文化适应又称为 A.边缘B.濡化C.结合D.融合答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0 2第2题教育人类学研究方法的学科特征是 A.实地调研与文化分析B.教育咨询C.教育反馈D.文化哲学答案:A 您的答案 A 题目分数 2.0 此题得分 2.0第3题教育进化具有 A.固体性B.倒退性C.文化性D.物质性答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0第4题是教育文化功能的本质表现。
A.测量智力B.塑造人格C.锻炼体力D.培养审美答案:B 您的答案 B 题目分数 2.05第5题中国教育人类学发展得益于 A.辛亥革命B.清朝瓦解C.文化革命D.改革开放答案:D 您的答案 D 题目分数 2.0 此题得分 2.06第6题“功能学派”主张重点研究文化与社会的问题。
A.公民权利B.结构互动C.学校成长D.社区发展答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.07第7题不属于文化分析的学派的有 A.功能主义B.辩证主义C.冲突论D.文化生态学答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.08第8题教育人种志研究的核心工作是 A.田野研究B.推论C.访谈D.问卷答案:A9第9题现代教育发展需以为准则A.技术提高B.法制法规C.社会功效D.政治制度答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.010第10题多元文化教育最终要通过来实现。
A.社区教育B.价值观教育C.家庭教育D.课程与教学答案:D 您的答案 D 题目分数 2.0 此题得分 2.011第11题当前中国教育人类学的主要研究取向不包括 A.弱势人群教育问题研究B.有色人种教育问题研究 C.主流文化教育研究范型 D.少数民族教育研究模式答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.012第12题哲学教育人类学关注 A.人的存在B.人性是什么C.文化的发展D.文化的意义答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.013第13题是基本的民族生存方式的反映。
华师教育人类学在线期末作业
1．第1题简述讲堂人种志研究的特色。
答案:讲堂人种志研究是质性的；讲堂人种志研究是直观的；讲堂人种志研究是描绘的；讲堂人种志研究是微观的。
您的答案：答：讲堂人种志研究特色是：1、讲堂人种志研究是质性的。
2、讲堂人种志研究是直观的。
3、讲堂人种志研究是描绘的。
4、讲堂人种志研究是微观的。
题目分数：10本题得分：标注：2．第2题简述多元文化课程与教课的主要目标。
答案:主要目标在于：证明以现存主流文化为中心的课程与教课能够更改加能够容纳不一样族群文化的多元文化教育。
您的答案：答：多元文化课程与教课的主要目标在于：证明以现存主流文化为中心的课程与教课能够更改为能够容纳不一样族群文化的多元文化教育。
这一目标能够经过剖析现有课程与教课中的两个领域加以考证：第一，经过修正一系列的文化阻碍而完成多元文化主义课程与教课的成效，即剖析课程与教课中的成见问题；第二，表述一些方法以完成多元文化主义在课程与教课中的联合，经过某些课程的订正而使来自不一样族群文化的学生在更高成次上学习和思虑问题，并推行和普及一种教师的多元文化教育理念、知识和技术，进而形成多元文化的教课策略。
题目分数：10本题得分：标注：3．第3题什么是实质生成模式？答案:实质生成模式指研究人的实质与教育的实质的互动关系和生成发展，也就是说研究人之因此成为人和教育之因此成为教育以及他们的互动关系，特别重视从人与教育的实质的形成、发展、改变的一般特征上，掌握教育在人发展中的一般作用模式。
您的答案：答：实质生成模式是指研究人的实质与教育的实质的互动关系和生成发展，换句话说，就是研究人之因此成为人和教育之因此成为教育以及它们的互动关系，特别重视从人与教育的实质的形象、发展、改变的一般特征上，掌握教育在人发展中的一般作用模式。
题目分数：10本题得分：标注：4．第4题试述文化模式与民族生计的关系。
答案:第一，文化模式是基本的民族生计方式的反应。
第二，文化模式经过变异及整合等方式适应民族生计需要。