《升华与凝华》PPT课件-完美版
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《升华与凝华》PPT-完美版
室内空气中的水蒸气遇到 冷的玻璃凝华而成的
自信成功 冬天，冰冻的衣服晾在阴凉处也 会变干为什么？
分析： 因为衣服上的冰升华的缘故！
你有什么疑惑吗?
用久之后
灯丝在高温下工作时升华成钨蒸汽， 遇到冷的玻璃壁凝华而成。
西南遭遇了百
年未遇的特旱，
全县多处出现 供水不足，14.7 万人7.2万头大 牲畜存在饮水 困难，小春作 物受灾面积高 达99%，绝收 基本已成定局。
璃容器中出现了什么现象? 停止加热后,玻璃容器里的碘又发
生什么变化?
凝华
固态 (直接)
气态
升华
思考：升华和凝华需要什么条件 呢？
小品表演：
请自主学习：第155页第4段。
小组合作完成小品：用分子运动的观 点，解释“升华和凝华”的微观原因。
你知道生活中有哪些 升华和凝华现象吗？
我们很棒
寒冷的冬天，室内玻璃 窗上常常会结出冰花 ？
D、秋天，屋顶的瓦上结一层霜
你能行！
判断下列物态变化过程
1）春天，冰封的湖面开始解冻； 2）夏天，打开冰棍纸看到“白气“； 3）洒在地上的水变干； 4）深秋，屋顶的瓦上结了一层霜； 5）冬天，冰冻的衣服逐渐变干；
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
装弹
准备发射
干冰进入云层，就很快 升华 成气体，并从周围
吸收大量的热使空气的温度急剧下降，于是高空中 的水蒸气 凝华 成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而 下降，遇到暖气流就 熔化 成雨点降落到地面上。
舞台上的白雾
舞台上，用 喷洒干冰（固态 二氧化碳）的方 法制造白雾以渲 染气氛，试解释 其中的道理？
升华与凝华(PPT课件(初中科学)21张)
课堂测评
1.将物态变化的名称填在相应的现象后面的横线上。 (1)衣柜里的樟脑丸变小消失：___升__华_____； (2)冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状
的霜：___凝__华_____； (3)夏天冰棒冒着“白气”：__液___化___； (4)冬天冰冻的衣服自然凉干：__升__华____。
②制造舞台效果
干冰升华吸热，使周围温度降低，空气中的水蒸 气迅速液化呈雾状。
③人工降雨。（在云层中喷洒“干冰”促成降雨）
人工降雨的全过程经历了哪些物态变化?
干冰升华
水蒸气液化、凝华
小冰晶融化
（2）利用凝华放热，能使温度不致太低。
4.物态变化及吸、放热
气 态
固
融化（吸热）
液
态
态
凝固（放热）
二、云、雨、雪、雾、露、霜
雨
云
雪
露
雾
霜
暖湿气流上升到冷的高空后，水蒸气一部分液
化成小水滴，一部分凝华成小冰晶，这些小水滴 液化、
云 和小冰晶就聚集成了云。
凝华
雨
当云越聚越多，越聚越厚时，就要开始下落，
在下落过程中随着温度的升高，云中的就形成了雨。
当水蒸气上升到很冷的高空时（低于0℃）， 水蒸气凝华成冰花，冰花聚集在一起形成雪花或 凝华 雪 雪团降落下来，就形成了雪。
课堂测评
4.俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用所学的有关知识加以解释。 因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒，凝华过程要放热， 而水蒸气能够向空气中放热的条件是气温低于水蒸气温度， 故只有在足够低的气温下，水蒸气才会凝华成霜，因为下霜 时气温较低，人常感到冷。下雪天气温度本来就低，下雪后， 雪融化时要向周围空气吸热，而使本来较低的温度进一步降 落，因而雪后寒。
4.7 升华与凝华 课件(15张PPT)
contents
教室里装有许多盏日光灯，原来雪白的日光 灯管用久之后，它的两端会慢慢变黑。你知道 产生这种现象的原因吗?
玻璃容器里装有碘晶体。用酒精灯给容器
加热时，容器中出现了什么现象? 停止加热后，容器里的碘又发生了什么变
化? 在上述实验中，固态的碘晶体受
热后直接变成了碘蒸气，碘蒸气遇 冷后又直接变成了碘晶体。
云、雨பைடு நூலகம்雪、雾、露、霜是十分常见的自然现象， 它们都是地球上的水发生物态变化形成的。如果云内的 温度很低，小水珠也会凝固成小冰晶，冰晶增大后就会 下雪。夜间的气温比白天低，所以在夜间，空气中的水 蒸气会凝结在植物和其他物体的表面上液化而形成露。
在寒冷的冬天，地表附近的水蒸气在夜间遇到 温度很低的地表物体和植物时，会凝华而形成白 色的霜。霜往往会使农作物遭受冻害。
在没有风时，暖湿气流(水汽)在地面附近遇冷 液化成小水珠，就形成了雾。
1.如果我们能够闻到某种固态物质的气味， 说明这种固态物 质发生了哪种物态变化? 2.如图4-82所示是“干冰胡须”，你能解释干冰在空气中长 出“胡须”的现象吗？ 3.如图4-83所示，在北方十分寒冷的地区人在室外时，口罩、 帽子、眉毛上都会长出冰霜.说说这些冰霜是怎样形成的.
物体直接从固态变成气态的 过程叫做升华( sublimation),
从气态直接变成固态的过程 叫做凝华( desublimation)。
用分子运动的观点看，升华是固态物质表面的分子克服其他 分子对它的引力进入空气中的过程，而凝华则是气体分子碰到 固态物质的表面，并被固态物质分子的引力所束缚的过程。
舞台上常常利用云雾干冰机来制造云雾缭绕的景象。 干冰是固态的二氧化碳，它是将二氧化碳气体进行压 缩、冷却而成的，温度可达-78.5C以下。
教室里装有许多盏日光灯，原来雪白的日光 灯管用久之后，它的两端会慢慢变黑。你知道 产生这种现象的原因吗?
玻璃容器里装有碘晶体。用酒精灯给容器
加热时，容器中出现了什么现象? 停止加热后，容器里的碘又发生了什么变
化? 在上述实验中，固态的碘晶体受
热后直接变成了碘蒸气，碘蒸气遇 冷后又直接变成了碘晶体。
云、雨பைடு நூலகம்雪、雾、露、霜是十分常见的自然现象， 它们都是地球上的水发生物态变化形成的。如果云内的 温度很低，小水珠也会凝固成小冰晶，冰晶增大后就会 下雪。夜间的气温比白天低，所以在夜间，空气中的水 蒸气会凝结在植物和其他物体的表面上液化而形成露。
在寒冷的冬天，地表附近的水蒸气在夜间遇到 温度很低的地表物体和植物时，会凝华而形成白 色的霜。霜往往会使农作物遭受冻害。
在没有风时，暖湿气流(水汽)在地面附近遇冷 液化成小水珠，就形成了雾。
1.如果我们能够闻到某种固态物质的气味， 说明这种固态物 质发生了哪种物态变化? 2.如图4-82所示是“干冰胡须”，你能解释干冰在空气中长 出“胡须”的现象吗？ 3.如图4-83所示，在北方十分寒冷的地区人在室外时，口罩、 帽子、眉毛上都会长出冰霜.说说这些冰霜是怎样形成的.
物体直接从固态变成气态的 过程叫做升华( sublimation),
从气态直接变成固态的过程 叫做凝华( desublimation)。
用分子运动的观点看，升华是固态物质表面的分子克服其他 分子对它的引力进入空气中的过程，而凝华则是气体分子碰到 固态物质的表面，并被固态物质分子的引力所束缚的过程。
舞台上常常利用云雾干冰机来制造云雾缭绕的景象。 干冰是固态的二氧化碳，它是将二氧化碳气体进行压 缩、冷却而成的，温度可达-78.5C以下。
《升华和凝华》物质形态及其变化PPT优秀课件
时间后，酸奶盒表面会附有一层小水珠．这是空气中的水蒸气________ 热量_____放__出_(填物态变液化化名称)形成的．
16．(科学思维素养)把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间， 罐外壁结了一层霜，如图所示，这层霜形成的合理解释是_____干__冰__升华 _吸__收__大__量__的__热__，__使__得__周__围__环__境__温__度__降__低__，__空__气__中__的__水__蒸__气__遇__冷__凝__华__形___ _成__霜__附__着__在__铝__罐__外__侧__形成的．寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气 液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠____会__放__热__(填“会吸
C．升华，吸热
D．升华，放热
8．露珠的形成属于___液__化___现象，霜的形成属于___凝__华___(以上两 空均填物态变化名称)；冬天玻璃窗上的冰花出现在窗的______(内填“内” 或“外”)侧，此过程会________(填放“吸出收”或“放出”)热量．
9．如图的物态变化中，属于凝华的是
易错提示：“雾”是水蒸气遇冷降温较少时液化形成的，属于液态； “雾凇”是水蒸气遇强冷降温较多时凝华形成的，属于固态．灯丝变细、 灯泡变黑是先升华再凝华；刚开灯时温度升高灯丝烧断(没变细变黑)是 熔化现象．
3．“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，
装扮着我们生活的时空．”对其中所描述的物理现象理解正确的是
℃，并且易拉罐的下部和底部会出现白霜．在此过程中，以下说法正确
的是
(D )
A．冰的熔点是0 ℃
B．水凝固成冰时要从周围环境吸收大量的热
C．易拉罐里的冰变成了白霜
D．易拉罐周围水蒸气遇强冷凝华形成白霜
16．(科学思维素养)把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间， 罐外壁结了一层霜，如图所示，这层霜形成的合理解释是_____干__冰__升华 _吸__收__大__量__的__热__，__使__得__周__围__环__境__温__度__降__低__，__空__气__中__的__水__蒸__气__遇__冷__凝__华__形___ _成__霜__附__着__在__铝__罐__外__侧__形成的．寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气 液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠____会__放__热__(填“会吸
C．升华，吸热
D．升华，放热
8．露珠的形成属于___液__化___现象，霜的形成属于___凝__华___(以上两 空均填物态变化名称)；冬天玻璃窗上的冰花出现在窗的______(内填“内” 或“外”)侧，此过程会________(填放“吸出收”或“放出”)热量．
9．如图的物态变化中，属于凝华的是
易错提示：“雾”是水蒸气遇冷降温较少时液化形成的，属于液态； “雾凇”是水蒸气遇强冷降温较多时凝华形成的，属于固态．灯丝变细、 灯泡变黑是先升华再凝华；刚开灯时温度升高灯丝烧断(没变细变黑)是 熔化现象．
3．“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，
装扮着我们生活的时空．”对其中所描述的物理现象理解正确的是
℃，并且易拉罐的下部和底部会出现白霜．在此过程中，以下说法正确
的是
(D )
A．冰的熔点是0 ℃
B．水凝固成冰时要从周围环境吸收大量的热
C．易拉罐里的冰变成了白霜
D．易拉罐周围水蒸气遇强冷凝华形成白霜
《升华和凝华》课件ppt
升华和凝华实验的实验结果及分析
04
升华和凝华的相关知识
1
物质的三态变化
2
3
固态、液态和气态是物质存在的三种基本形态。
物质的三态
物质三态之间的转化是自然界中常见的现象，如水可以变成冰、水蒸气和冰晶等。
三态之间的转化
物质从固态直接变成气态或从气态直接变成固态的过程称为升华和凝华。
升华和凝华现象
03
《升华和凝华》课件ppt
xx年xx月xx日
目录
contents
升华和凝华概述升华和凝华现象的实例升华和凝华的实验探究升华和凝华的相关知识升华和凝华现象的研究历史升华和凝华知识的应用与拓展
01
升华和凝华概述
定义和特点
物质从固态直接变为气态的相变过程。
升华定义
凝华定义
升华特点
凝华特点
物质从气态直接变为固态的相变过程。
升华和凝华现象在其他领域的应用
05
升华和凝华现象的研究历史
升华和凝华现象在自然界中的广泛存在
升华和凝华现象对人类生产和生活的影响
升华和凝华现象在科学领域的重要地位
升华和凝华现象的研究背景
基于实验的研究方法
基于计算机模拟的研究方法
研究进展
升华和凝华现象的研究方法及进展
升华和凝华现象未来的研究方向
材料科学：探究升华和凝华原理在材料科学中的应用，如金属材料的热处理等。
升华和凝华知识的拓展与延伸
如何利用升华和凝华知识解决实际问题
THANKS
感谢观看
升华和凝华知识在科学研究和工业生产中的应用
升华和凝华现象的拓展
自然界中的升华和凝华现象：探究自然界中升华和凝华的现象，如雪、霜、雾凇等。
《升华和凝华》课件
防毒面具
活性炭能够吸附有毒气体，当有毒气体接触到活性炭时，会被吸附在活性炭的 表面，从而防止有毒气体进入人体。活性炭的吸附过程可以看作是一种升华现 象。
凝华的应用
碘的制取
将碘加热后，碘会升华，然后在 冷凝管中冷凝成液态，最后收集 起来。通过这种方式可以制取碘 。
人工降雨
在高空中的云层通过凝华作用， 可以形成大量的冰晶，这些冰晶 在下落过程中会逐渐长大，最终 形成降雨。
降低有利于凝华。
压力
压力变化也会影响升华和凝华过程 ，压力增大可以抑制升华，压力减 小可以促进凝华。
物质性质
不同物质的升华和凝华点不同，因 此物质性质也会影响升华和凝华过 程。
04
CHAPTER
升华和凝华的应用
升华的应用
干冰人工降雨
干冰即固态二氧化碳，它在常温下会升华成气态二氧化碳。利用这一特性，人 们可以用干冰来进行人工降雨，解决干旱地区的缺水问题。
《升华和凝华》ppt课件
目录
CONTENTS
• 升华和凝华的定义 • 升华和凝华的实例 • 升华和凝华的原理 • 升华和凝华的应用 • 升华和凝华的实验
01
CHAPTER
升华和凝华的定义
什么是升华
升华是指物质从固态 直接变为气态的过程 ，不经过液态阶段。
常见的升华现象包括 冰直接变成水蒸气、 樟脑丸逐渐消失等。
实验步骤
将冰块放入烧杯中，加 入热水，观察冰块的变
化。
实验结果
冰块在热水中迅速融化 ，冷却后烧杯内壁出现
冰晶。
实验结论
冰由液态直接变为固态 ，是凝华现象。
分析实验结果，得出结论
• 通过以上两个实验，我们可以得出升华和凝华的结论：升华是 物质由固态直接变为气态的过程，凝华是物质由液态直接变为 固态的过程。在实验中，我们需要注意控制实验条件，如温度 、压力等，以保证实验结果的准确性和可靠性。同时，我们还 需要注意安全问题，如加热时避免烫伤等。
活性炭能够吸附有毒气体，当有毒气体接触到活性炭时，会被吸附在活性炭的 表面，从而防止有毒气体进入人体。活性炭的吸附过程可以看作是一种升华现 象。
凝华的应用
碘的制取
将碘加热后，碘会升华，然后在 冷凝管中冷凝成液态，最后收集 起来。通过这种方式可以制取碘 。
人工降雨
在高空中的云层通过凝华作用， 可以形成大量的冰晶，这些冰晶 在下落过程中会逐渐长大，最终 形成降雨。
降低有利于凝华。
压力
压力变化也会影响升华和凝华过程 ，压力增大可以抑制升华，压力减 小可以促进凝华。
物质性质
不同物质的升华和凝华点不同，因 此物质性质也会影响升华和凝华过 程。
04
CHAPTER
升华和凝华的应用
升华的应用
干冰人工降雨
干冰即固态二氧化碳，它在常温下会升华成气态二氧化碳。利用这一特性，人 们可以用干冰来进行人工降雨，解决干旱地区的缺水问题。
《升华和凝华》ppt课件
目录
CONTENTS
• 升华和凝华的定义 • 升华和凝华的实例 • 升华和凝华的原理 • 升华和凝华的应用 • 升华和凝华的实验
01
CHAPTER
升华和凝华的定义
什么是升华
升华是指物质从固态 直接变为气态的过程 ，不经过液态阶段。
常见的升华现象包括 冰直接变成水蒸气、 樟脑丸逐渐消失等。
实验步骤
将冰块放入烧杯中，加 入热水，观察冰块的变
化。
实验结果
冰块在热水中迅速融化 ，冷却后烧杯内壁出现
冰晶。
实验结论
冰由液态直接变为固态 ，是凝华现象。
分析实验结果，得出结论
• 通过以上两个实验，我们可以得出升华和凝华的结论：升华是 物质由固态直接变为气态的过程，凝华是物质由液态直接变为 固态的过程。在实验中，我们需要注意控制实验条件，如温度 、压力等，以保证实验结果的准确性和可靠性。同时，我们还 需要注意安全问题，如加热时避免烫伤等。
初中物理人教版八年级上册《3.4升华和凝华》课件(完美版)
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
雨
云里的小水滴由于相互碰撞会合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候， 就从云中落了下来，形成了雨。另外，也可以是云里的小冰晶聚合成大冰晶 后，下落到0℃ 以上的空气层中时，吸热熔化形成雨滴。
雪
雪是天气较冷的时候，空气 中的温度低于零摄氏度，水 蒸气在空中凝华成固态，为 六角形的冰晶（叫雪花）， 在飘降时相互结合形成雪片 或雪团。
冬天，挂在室外的衣服结冰了也能干，为什么？
冰冻的衣服（结了冰）变干（温 度低于0℃，冰不能熔化，消失的 本质是冰逐渐升华为水蒸气。
2、下列物态变化中，属于升华的是（ B ） A．冰雪消融 B．衣柜里的樟脑片变小 C．露珠的形成 D．电吹风吹干了湿头发
物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
雨
云里的小水滴由于相互碰撞会合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候， 就从云中落了下来，形成了雨。另外，也可以是云里的小冰晶聚合成大冰晶 后，下落到0℃ 以上的空气层中时，吸热熔化形成雨滴。
雪
雪是天气较冷的时候，空气 中的温度低于零摄氏度，水 蒸气在空中凝华成固态，为 六角形的冰晶（叫雪花）， 在飘降时相互结合形成雪片 或雪团。
冬天，挂在室外的衣服结冰了也能干，为什么？
冰冻的衣服（结了冰）变干（温 度低于0℃，冰不能熔化，消失的 本质是冰逐渐升华为水蒸气。
2、下列物态变化中，属于升华的是（ B ） A．冰雪消融 B．衣柜里的樟脑片变小 C．露珠的形成 D．电吹风吹干了湿头发
升华和凝华ppt课件
【答案】B
6 为防止食物腐败变质，可利用冰块或干冰使食物降温。 这是因为( D) A．冰块和干冰熔化吸热 B．冰块和干冰升华吸热 C．冰块升华吸热、干冰熔化吸热 D．冰块熔化吸热、干冰升华吸热
7 下列物态变化过程需要吸收热量的是( ) A．湖水结成冰 B．樟脑丸变小 C．露珠的形成 D．雾凇的形成
【点拨】 人工造雪是液体变成固体，是凝固现象；自然降雪是
水蒸气直接变成固体，是凝华现象。
17 【2023·大连，多选】下列古诗句中加点字都对应着一
种自然现象，这种现象的形成属于凝华的是( )
A．胡天八月即飞雪 B．天接云涛连晓雾
•
•
C．羌管悠悠霜满地 D．欲渡黄河冰塞川
•
•
【点拨】
凝华是指物体由气态直接变为固态的过程。雪是空气 中的水蒸气遇冷凝华形成的，雾是空气中的水蒸气遇冷液 化形成的，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，冰是水 遇冷凝固形成的。
2 【回归生活情景法】【2023·菏泽】在北方的冬天，湿 度较大的清晨会看到雾凇，形成雾凇的物态变化是 () A．汽化 B．液化 C．凝固 D．凝华
【点规律】 凡具有如下相关字眼的物态变化都是凝华现象：霜、
冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等。
【答案】D
3 【2023·贺州】下列现象中与物态变化相对应的是( ) A．C灯泡用久了灯丝变细是汽化现象 B．晒在太阳下的湿衣服变干是凝固现象 C．冰变成水是熔化现象 D．碘颗粒加热后变成紫色的碘蒸气是凝华现象
【点拨】 水结冰是凝固现象，要放热。樟脑丸变小是升华现象，
要吸热。露珠是水蒸气液化形成的，要放热。雾凇是水蒸 气凝华形成的，要放热。
【答案】B
8 在密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒。为了能很快观 察到碘的升华现象，又要防止碘熔化，下列加热方式可 行的是(碘的熔点是113.7 ℃，酒精灯外焰的温度约为 800 ℃)( ) A．浸入开水中 B．用酒精灯外焰加热 C．放入冰水混合物中 D．置于常温下的空气中
6 为防止食物腐败变质，可利用冰块或干冰使食物降温。 这是因为( D) A．冰块和干冰熔化吸热 B．冰块和干冰升华吸热 C．冰块升华吸热、干冰熔化吸热 D．冰块熔化吸热、干冰升华吸热
7 下列物态变化过程需要吸收热量的是( ) A．湖水结成冰 B．樟脑丸变小 C．露珠的形成 D．雾凇的形成
【点拨】 人工造雪是液体变成固体，是凝固现象；自然降雪是
水蒸气直接变成固体，是凝华现象。
17 【2023·大连，多选】下列古诗句中加点字都对应着一
种自然现象，这种现象的形成属于凝华的是( )
A．胡天八月即飞雪 B．天接云涛连晓雾
•
•
C．羌管悠悠霜满地 D．欲渡黄河冰塞川
•
•
【点拨】
凝华是指物体由气态直接变为固态的过程。雪是空气 中的水蒸气遇冷凝华形成的，雾是空气中的水蒸气遇冷液 化形成的，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，冰是水 遇冷凝固形成的。
2 【回归生活情景法】【2023·菏泽】在北方的冬天，湿 度较大的清晨会看到雾凇，形成雾凇的物态变化是 () A．汽化 B．液化 C．凝固 D．凝华
【点规律】 凡具有如下相关字眼的物态变化都是凝华现象：霜、
冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等。
【答案】D
3 【2023·贺州】下列现象中与物态变化相对应的是( ) A．C灯泡用久了灯丝变细是汽化现象 B．晒在太阳下的湿衣服变干是凝固现象 C．冰变成水是熔化现象 D．碘颗粒加热后变成紫色的碘蒸气是凝华现象
【点拨】 水结冰是凝固现象，要放热。樟脑丸变小是升华现象，
要吸热。露珠是水蒸气液化形成的，要放热。雾凇是水蒸 气凝华形成的，要放热。
【答案】B
8 在密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒。为了能很快观 察到碘的升华现象，又要防止碘熔化，下列加热方式可 行的是(碘的熔点是113.7 ℃，酒精灯外焰的温度约为 800 ℃)( ) A．浸入开水中 B．用酒精灯外焰加热 C．放入冰水混合物中 D．置于常温下的空气中
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雾 水蒸气液化成小水滴
（悬浮在空中）
水蒸气液化 成小水滴 （在地表附 近）
露
地表气温降至0℃以 下则水蒸气直接凝华 为固态
霜
在高空，水蒸汽 凝结成小水珠
小水珠不断聚集形成云
水蒸汽上升
当小水珠变 大就下雨了
云
雨
雪
（液化、凝华）
（液化、凝华、 凝固、熔化）
（凝固、凝华）
雾 （液化） 霜（凝华） 露（液化）
现象与思考
1、实验过程中，给玻璃容器里的碘加热，玻璃容器中看到什么 现象？
碘晶体受热后直接变成了碘蒸气
2、停止加热，在玻璃容器另一端的内壁看到了什么现象？
碘蒸气受冷后又直接变成了碘晶体
固态碘 直接 碘蒸气
物质直接从固态变成气态的过程：升华
（升华时要吸收热量）
物质直接从气态变成固态的过程：凝华
（凝华时要放出热量）
碘升华时为什么要用酒精灯 加热，不加热行吗？
物质的三态变化
气态
液态
熔化（吸热） 凝固（放热）
固态
放在衣橱里的樟脑丸（卫生球）到哪里去了？ 隆冬时节，针状雾凇是怎么形成的？
冰棍外表的“白粉 ”是怎么形成的？
灯泡用久为什么会变黑?
用久之后
气温0℃以下，冰冻的衣服在没有阳光的地方可以晾干？
舞台经常用喷撒干冰（固态 二氧 化碳）的方法制造白雾以喧染气氛，你 知道其中的道理吗？
《升华与凝华》PPT课件
第7节 升华和凝华
《升华与凝华》PPT课件
发生了那种物态变化？吸热还是放热
1、春暖花开冰雪消融 2、寒冬腊月河水结冰
3、雨过天晴湿地变干
4、掀开饭盒水珠落下
熔 化(吸热)
固态Leabharlann 液态汽 化(吸热)
气态
凝 固(放热)
液 化(放热)
直接
玻璃容器里装有碘晶体。用酒精灯 加热，容器中出现了什么现象？停止加 热后，容器里的碘又发生了什么变化？
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
一层小水珠； 液化
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
补充练习：
1、用久了的灯泡里的钨丝会变的很细，这是
(A )
A.钨丝的升华现象 B.钨丝的凝华现象 C.钨丝的汽化现象 D.钨丝的熔化现象
2、下列现象中属于凝华的是 ( D )
A.樟脑丸变小
B.露水的形成
C.湿衣服变干
D.地面上的霜
3、严冬的早晨，可发现玻璃窗的 玻璃上有一层冰花，这是由于( C ) A . 室外的冷空气中的水蒸气先液化
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
干冰的温度非常低，使 周围空气中的水蒸气在干冰 外表发生了凝华而形成的。
3、如图4-83所示，在北方十分寒冷的地区， 人在室外时，口罩、帽子、眉毛上都会长出 冰霜。说说这些冰霜是怎样形成的。
人在室外时，口罩、 帽子、眉毛的温度都非 常低，当有气体从口中 呼出时，其中的水蒸气 会在冰冷的口罩、帽子、 眉毛上发生凝华而变成 小冰晶。
干冰升华吸 热，使空气温度 降低，水蒸气迅 速液化呈雾状。
干冰灭火器 利用干冰人工降雨 利用干冰冷冻食品
你能用所学的知识解 释以下这些自然现象 吗？
云、雨、雪、雾、露、霜
云
霜
雾
雪
露
雨
二、云、雨、雪、雾、露、霜
云 几种自然现象。 雪
水蒸气液化成小水滴 或凝华成小冰晶形成 云
水蒸气在空中凝 华或小水滴凝固 成雪
成小水珠，再凝固成冰花，附在玻璃外壁
B . 室内的水蒸气向玻璃放热液化成小水珠， 再凝固成冰花，附在玻璃内壁
C .室内的水蒸汽向玻璃放热凝华成冰花，附在 玻璃内壁
D .室外的水蒸汽向玻璃放热凝华成冰花，附在 玻璃外壁
4、人工降雨是人们用飞机把干冰（固态的二氧 化碳）撒在高空，使空中结云，再降雨，其形成
能否利用电冰箱制造出雾， 露和霜吗？请叙述方法。
如:将一只饮料瓶从电冰箱中取 出后，瓶的外壁出现小水珠，制 造露；将一根冰棍从冰箱里取出， 包装纸上有白粉，制造霜；将冷 藏室门打开，出现雾。
课堂练习：
1、如果我们能闻到某种固态物质的气味，说明 这种固态物质发生了哪种物态变化？
说明有分子从固态物质中跑出，直接进入 空气中，即固态物质发生了升华。 2、如右图所示是“干冰胡 须”，你能解释干冰在空气 中长出“胡须”的现象吗？
原因是 （ C）
A.干冰能熔化成雨滴 B.干冰变成云,再降雨 C.干冰升华吸热,先降温使水蒸气形成云,再降雨
5、指出下列各属于哪种物态变化
1）春天，冰封的湖面开始解冻； 熔化 2）夏天，打开冰棍纸看到“白气”； 液化 3）洒在地上的水变干； 汽化 4）深秋，屋顶的瓦上结了一层霜； 凝华 5）冬天，冰冻的衣服逐渐变干； 升华 6）冬天的早晨，北方房屋的玻璃窗内结冰花； 凝华 7）樟脑球过几个月消失了； 升华 8）出炉的钢水变钢锭； 凝固 9）冬季带眼镜的人进入室内，镜片上会蒙上