课外阅读指导课《草房子》ppt课件
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“桑桑……”纸月终于叫道。 桑桑没有回头，一手抓着一块半截砖头，站在那儿，等着 刘一水他们过来。
刘一水先跑过来了，望着桑桑问:“你是谁?” “我是桑桑!” “桑桑是什么东西?”刘一水说完，扭过头来朝周德发和吴 天衡笑着。 桑桑把两块砖头抓得紧紧的，然后说:‘你们再往前走一步， 我就砸了!” 刘一水说:“你砸不准。” 桑桑说:“我砸得准。”他吹起牛来，“我想砸你的左眼， 就绝不会砸到你的右眼上去。”但他随即觉得现在吹这一个牛 很可笑，就把腿叉开，摆出一副严阵以待的架势。
4
5
柳柳:“好多年前，好多年前，我哥 柳柳:“院门正好关着呢，他跑不
哥……”
了，就爬到猪圈里去了。”
纸月:“怎么会好多年前呢?”
纸月:“爬到猪圈里去了?”
柳柳:“反正有好几年了。那天，我哥 柳柳:“爬到猪圈里去了。老母猪
哥把家里的一口锅拿到院子里，偷偷 就哼哼哼地过来咬他……”
地砸了。”
纸月有点紧张:“咬着了吗?”
22
诗意草房子
“春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃 的样子。”
“太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃地 生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放着 的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜丝 丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。”
23
24Байду номын сангаас
眼前的桑桑桑桑清瘦得出奇：两条腿 细得麻秆一般，胸脯上是一根根分 明的肋骨，眼窝深深，眼睛大得怕 人。
7
8
9
我正在书中等着你。
——郑渊洁
10
目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
秃鹤 纸月 白雀（一） 艾地 红门（一） 细马 白雀（二） 红门（二） 药寮
刘一水先跑过来了，望着桑桑问:“你是谁?” “我是桑桑!” “桑桑是什么东西?”刘一水说完，扭过头来朝周德发和吴 天衡笑着。 桑桑把两块砖头抓得紧紧的，然后说:‘你们再往前走一步， 我就砸了!” 刘一水说:“你砸不准。” 桑桑说:“我砸得准。”他吹起牛来，“我想砸你的左眼， 就绝不会砸到你的右眼上去。”但他随即觉得现在吹这一个牛 很可笑，就把腿叉开，摆出一副严阵以待的架势。
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柳柳:“好多年前，好多年前，我哥 柳柳:“院门正好关着呢，他跑不
哥……”
了，就爬到猪圈里去了。”
纸月:“怎么会好多年前呢?”
纸月:“爬到猪圈里去了?”
柳柳:“反正有好几年了。那天，我哥 柳柳:“爬到猪圈里去了。老母猪
哥把家里的一口锅拿到院子里，偷偷 就哼哼哼地过来咬他……”
地砸了。”
纸月有点紧张:“咬着了吗?”
22
诗意草房子
“春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃 的样子。”
“太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃地 生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放着 的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜丝 丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。”
23
24Байду номын сангаас
眼前的桑桑桑桑清瘦得出奇：两条腿 细得麻秆一般，胸脯上是一根根分 明的肋骨，眼窝深深，眼睛大得怕 人。
7
8
9
我正在书中等着你。
——郑渊洁
10
目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
秃鹤 纸月 白雀（一） 艾地 红门（一） 细马 白雀（二） 红门（二） 药寮
05081_《草房子》导读ppt课件完整版
电影同样引起轰动，获得第19届中国电影 金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华 表奖、第4届中国电影童牛奖以及影评人奖 ，还有许多国际电影节上也夺得无数荣誉。
6
02
故事情节与人物形象
2024/1/24
7
主要情节梳理
油麻地小学的生活场景
2024/1/24
蒋一轮与白雀的情感纠葛
桑桑、秃鹤、纸月等人物 的成长经历
考和判断是非的能力。
人文关怀
03
在揭示社会问题的同时，表达对弱势群体的同情和关怀，提升
读者的人文素养和社会责任感。
18
05
阅读方法与技巧指导
2024/1/24
19
精读法：深入剖析文本内涵
仔细研读文本
逐字逐句阅读，理解每个词语、句子的含义，深入体会作者的情 感表达和写作风格。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写，分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
情感共鸣
引导读者进入人物内心世 界，感受人物的喜怒哀乐 ，产生情感共鸣。
刻画成长心路历程
通过心理描写展现人物在 成长过程中的心路历程， 增强故事的情感深度。
13
独特的地域文化背景
江南水乡风情
以江南水乡为背景，描绘独特的自然 风光和人文景观，展现浓郁的地域文 化氛围。
民俗文化的呈现
时代背景的融入
将故事置于特定的时代背景下，反映 社会变迁对人物命运的影响，增强作 品的历史厚重感。
探讨杜小康从富裕到贫穷的经历，以及他如 何面对生活的巨变。
2024/1/24
纸月神秘的身世之谜
分析纸月身世的揭示过程及对其性格的影响 。
蒋一轮与白雀的爱情悲剧
剖析蒋一轮和白雀之间纯真而悲情的爱情故 事。
6
02
故事情节与人物形象
2024/1/24
7
主要情节梳理
油麻地小学的生活场景
2024/1/24
蒋一轮与白雀的情感纠葛
桑桑、秃鹤、纸月等人物 的成长经历
考和判断是非的能力。
人文关怀
03
在揭示社会问题的同时，表达对弱势群体的同情和关怀，提升
读者的人文素养和社会责任感。
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05
阅读方法与技巧指导
2024/1/24
19
精读法：深入剖析文本内涵
仔细研读文本
逐字逐句阅读，理解每个词语、句子的含义，深入体会作者的情 感表达和写作风格。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写，分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
情感共鸣
引导读者进入人物内心世 界，感受人物的喜怒哀乐 ，产生情感共鸣。
刻画成长心路历程
通过心理描写展现人物在 成长过程中的心路历程， 增强故事的情感深度。
13
独特的地域文化背景
江南水乡风情
以江南水乡为背景，描绘独特的自然 风光和人文景观，展现浓郁的地域文 化氛围。
民俗文化的呈现
时代背景的融入
将故事置于特定的时代背景下，反映 社会变迁对人物命运的影响，增强作 品的历史厚重感。
探讨杜小康从富裕到贫穷的经历，以及他如 何面对生活的巨变。
2024/1/24
纸月神秘的身世之谜
分析纸月身世的揭示过程及对其性格的影响 。
蒋一轮与白雀的爱情悲剧
剖析蒋一轮和白雀之间纯真而悲情的爱情故 事。
课外阅读指导课《草房子》PPT课件(2024)
通过阅读笔记和心得分享，提 高阅读能力和表达能力。
2024/1/29
14
04
拓展阅读与比较分析
2024/1/29
15
同类题材作品推荐及比较
推荐项
《红瓦黑瓦》、《根鸟》等
比较点
同样描述乡村生活与童年记忆，但在人物塑造、情节设置、主题表 达等方面各有特色
深入分析
《草房子》更注重对人物内心世界的刻画，情节较为简单，而《红瓦 黑瓦》则更注重对乡村社会风貌的展现，情节更为丰富。
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05
创意表达与成果展示
2024/1/29
19
创意写作：续写、改写、扩写等
1 2
续写故事
引导学生发挥想象力，在理解原著的基础上，为 写情节
鼓励学生对原著中的某些情节进行改写，创造出 新的故事走向和人物性格，提高学生的创新思维 和表达能力。
扩写细节
引导学生思考成长过程中的挑战和困惑，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
通过阅读《草房子》，让学生感受乡村孩子的纯真、善良和坚韧品质，培养学生的 情感态度和价值观。
5
教学方法与手段
讲授法
讨论法
通过教师的讲解，引导学生了解《草房子 》的背景、故事情节和人物形象等。
组织学生进行小组讨论，探讨小说中的主 题思想、人物形象和故事情节等，培养学 生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
02
仔细阅读，注意文本中 的关键词、句和段落。
03
04
遇到难点时，可以反复 阅读、思考或请教他人 。
13
总结文本，加深对重点 内容的理解和记忆。
阅读笔记和心得分享
01
02
03
2024曹文轩《草房子》ppt课件
曹文轩《草房子》ppt课件contents •作品背景与作者简介•故事梗概与主要人物•主题思想与艺术特色•文学价值与社会影响•阅读指导与拓展延伸•课堂互动与思考题目录作品背景与作者简介曹文轩生平及主要成就生平主要成就《草房子》创作背景及意义创作背景意义时代背景与文学风格时代背景《草房子》所描绘的时代背景是中国20世纪50至60年代的乡村社会。
这个时期，中国社会经历了巨大的变革，乡村生活也面临着前所未有的挑战和机遇。
文学风格曹文轩的文学风格以细腻、优美、抒情为主，注重描绘人物内心世界和自然景观。
在《草房子》中，他运用生动传神的笔触，将乡村的风土人情、生活细节以及孩子们的天真烂漫展现得淋漓尽致。
同时，作品中也透露出淡淡的忧伤和怀旧情怀，使得整个故事更加引人入胜。
故事梗概与主要人物小说背景主要情节故事主题030201《草房子》故事梗概主要人物介绍及性格特点故事的主人公，聪明、活泼、顽皮，充满好奇心和冒险精神原名陆鹤，因秃头而被称为“秃鹤”，自尊心强，渴望得到尊重和认可美丽、聪慧、善良的女孩，身世神秘，深受桑桑等人的喜爱家境富裕的男孩，经历了家庭变故后变得坚强、勇敢，承担起家庭责任桑桑秃鹤纸月杜小康人物关系梳理01020304桑桑与秃鹤桑桑与纸月秃鹤与纸月杜小康与其他人物主题思想与艺术特色《草房子》主题思想解读描绘乡村生活关注儿童成长传递人性之美艺术特色分析生动的人物形象独特的叙事风格通过细腻的笔触和生动的描绘，塑造出一个个鲜活、立体的人物形象，使得读者对每个角色都产生深刻的印象。
优美的语言风格经典语句欣赏与解读“没有风，烟升得起来吗?没有烟，火还有意义吗?”这句话通过比喻，表达了生命中不可或缺的重要元素，以及它们之间的相互依存关系。
“他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。
月亮像是静…这句话描绘了乡村夜晚的宁静与美好，同时也表现出主人公内心的平静与澄澈。
“桑桑看到了外婆身旁一张微仰着的脸、一对乌黑乌黑的眼…这句话简洁而生动地勾勒出了一个人物的形象，给读者留下了深刻的印象。
《草房子》导读PPT课件
《夏洛的网》
一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由：通过 生动的故事情节，让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由： 作品人物独特鲜活，叙事简洁流畅，文字纯 净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉，字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品，不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力，还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象，反映了当时社会的现
实问题和价值观念，对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品，《草房子》不仅有助于培养青少
谊
纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世，展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰，反映 了当时社会的变迁和人性的坚
韧
03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活，展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃，需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多，且关系错综复杂，需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读，可以更加深入地了解中国乡村的生活
一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由：通过 生动的故事情节，让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由： 作品人物独特鲜活，叙事简洁流畅，文字纯 净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉，字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品，不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力，还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象，反映了当时社会的现
实问题和价值观念，对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品，《草房子》不仅有助于培养青少
谊
纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世，展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰，反映 了当时社会的变迁和人性的坚
韧
03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活，展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃，需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多，且关系错综复杂，需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读，可以更加深入地了解中国乡村的生活
《草房子》-课件
》的简 单介绍
创作背景
因水而生,与水相伴。
曹文轩家住在一条大河边上。一条烟雨濛濛的大河，在飘动着，流水汩汩。这 是他最喜欢的情景，因此他不止一次地在作品中写过这一迷人的景色。
曹文轩的父亲做了几十年的小学校长，他的工作是不停地调动的，全家随父亲 迁移，但不管迁移之至何处，家永远傍水而立。当地人家，都是住在水边上，所有 的村子也都是建在水边上，不是村前有大河，就是村后有大河，要不就是一条大河 从村子中间流过，四周都是河的村子也不在少数。开门见水，满眼是水，到了雨季， 常常是白水茫茫。那里的人与水朝夕相处，许多故事发生在水边、水上，那里的文 化是浸泡在水中的。
六年中，桑桑亲眼目睹了一连串看似寻常但又 感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的感情， 不幸少年与厄运相斗争时的伟大，垂暮老人在最后 一瞬间所闪耀的人格光彩……
小说目录
第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀（一 ） 第四章 艾地 第五章 红门（一 ）
第六章 细马 第七章 白雀（二 ） 第八章 红门（二 ） 第九章 药寮
当 桑 桑 得了一种怪病时，他帮细马看羊，背 着妹妹去古城墙上看风景、唱古谣；严肃的父亲 背着他，四处求医，带着他酣畅淋漓地打猎，重 拾起曾遗失的父爱；纸月跟随父亲远走他乡，留 给他的亲手刺绣的红莲书包。最后，桑桑的病痊 愈了，这一份可贵的童真留在了油麻地。
其他人物
细马：江南蛮子，刚出现时十分爱羊 ，懂事，和桑桑是好朋友。
• 听着窗外的秋风吹着竹 林与茅屋，小红炉使桑 桑感到十分温暖。
《草房子》的故事令人回味悠长~让我们重温经典：
• 红门里，一下子显得 空空落落。
Thank You Verymuch
天每
开个
放孩
；子
有的
创作背景
因水而生,与水相伴。
曹文轩家住在一条大河边上。一条烟雨濛濛的大河，在飘动着，流水汩汩。这 是他最喜欢的情景，因此他不止一次地在作品中写过这一迷人的景色。
曹文轩的父亲做了几十年的小学校长，他的工作是不停地调动的，全家随父亲 迁移，但不管迁移之至何处，家永远傍水而立。当地人家，都是住在水边上，所有 的村子也都是建在水边上，不是村前有大河，就是村后有大河，要不就是一条大河 从村子中间流过，四周都是河的村子也不在少数。开门见水，满眼是水，到了雨季， 常常是白水茫茫。那里的人与水朝夕相处，许多故事发生在水边、水上，那里的文 化是浸泡在水中的。
六年中，桑桑亲眼目睹了一连串看似寻常但又 感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的感情， 不幸少年与厄运相斗争时的伟大，垂暮老人在最后 一瞬间所闪耀的人格光彩……
小说目录
第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀（一 ） 第四章 艾地 第五章 红门（一 ）
第六章 细马 第七章 白雀（二 ） 第八章 红门（二 ） 第九章 药寮
当 桑 桑 得了一种怪病时，他帮细马看羊，背 着妹妹去古城墙上看风景、唱古谣；严肃的父亲 背着他，四处求医，带着他酣畅淋漓地打猎，重 拾起曾遗失的父爱；纸月跟随父亲远走他乡，留 给他的亲手刺绣的红莲书包。最后，桑桑的病痊 愈了，这一份可贵的童真留在了油麻地。
其他人物
细马：江南蛮子，刚出现时十分爱羊 ，懂事，和桑桑是好朋友。
• 听着窗外的秋风吹着竹 林与茅屋，小红炉使桑 桑感到十分温暖。
《草房子》的故事令人回味悠长~让我们重温经典：
• 红门里，一下子显得 空空落落。
Thank You Verymuch
天每
开个
放孩
；子
有的
草房子导读ppt课件
优美流畅、富有诗意语言风格
诗意表达
作品的语言优美流畅，富有诗意。作者运用丰富的修辞手法和生动的语言，将 乡村的风光、人物的情感和内心世界表达得淋漓尽致。
节奏感强
作品的语言节奏感强，读起来朗朗上口。作者通过巧妙的词语搭配和句式变换 ，使得整个作品充满了音乐般的韵律和节奏。
05
阅读方法与建议
Chapter
如何提高阅读效率和质量
01
设定阅读目标
明确阅读目的，有助 于集中注意力，提高 阅读效率。
02
预览全文
先快速浏览全文，了 解大意和结构，再逐 步深入阅读。
03
注重理解
不要仅仅停留在文字 表面，要深入思考和 理解作者的观点和意 图。
做笔记和总结
有助于加深记忆和理 解，同时方便回顾和 复习。
针对不同年龄段读者推荐阅读策略
引导孩子关注社会现实，增强责任感
关注社会现实
《草房子》虽然是一部儿童文学作品，但它所反映的社会现实却非常深刻。书中涉及到的教育问题、家庭问题、 儿童心理问题等，都是当下社会普遍关注的问题。通过阅读，孩子们可以更加关注社会现实，了解社会的复杂性 和多样性。
增强责任感
书中的主人公桑桑和他的小伙伴们，在面对困难和挫折时，都表现出了强烈的责任感和担当精神。这种精神可以 激励孩子们在面对困难时，勇于承担责任，积极寻求解决方案。
独立思考能力
《草房子》通过讲述主人公桑桑在油麻地小学的六年生活，展现了一个充满童真 、童趣和独立思考的世界。孩子们在阅读过程中，可以学会如何独立思考、解决 问题，形成自己的见解和判断。
审美情趣
书中对自然风光、人物形象的细腻描绘，以及对人性、情感的深入挖掘，都有助 于培养孩子们的审美情趣。通过阅读，孩子们可以学会欣赏美、发现美，提升自 己的审美水平。
课外阅读指导课《草房子》PPT课件
根据本书改变的同名电影曾获：
第十九届中国电影金鸡奖最佳剧本奖 第八届中国电影童牛奖优秀剧本奖 第十四届德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖 第十三届意大利电影节“铜狮”奖
内容简介：这是一部讲究品位的少年长篇小说。
作品写了几个男孩刻骨铭心，终身难忘的六年小 学生活。六年中，他们亲眼目睹或直接参与了一连 串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男 少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时 的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮 老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中 对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离 且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚 又朦胧地展现在他们的情感世界里。这六年，是他 们接受人生启蒙教育的六年。
但秃鹤换来的是众人的冷淡，因为他使大家 失去了荣誉，使油麻地小学蒙受了“耻辱”。孩 子们忘不了那天会操结束后，一个个灰溜溜地从 人家眼皮底下退出场外，退回教室的情景，忘不 了事后桑乔的勃然大怒与劈头盖脑地训斥。
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《夜 袭屠桥》不演了。”都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。 傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走， 在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时， 连忙过去：“桑桑。” “你还没有回家？” “我马上就回去。你给我送个纸条给蒋老师 好吗？” “有什么事吗？” “你先别管。你就把这个纸条送给他。” “好吧。”桑桑接过纸条。
通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那 种既是孩子喜爱也可供成人阅读的优秀儿童文学作 品。
第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀 第四章 艾地 第五章 红门 第六章 细马 第七章 白雀 第八章 红门 第九章 药寮 追随永恒
小说主人公有： 桑桑 秃鹤 细马 纸月 杜小康
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p10
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秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对
自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，
他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他秃鹤，他就不再答
应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸。油麻地的屠夫
丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉，就用刀切下足有二斤
重的一块，用刀尖戳了一个洞，穿了一截草绳，然后高高
物奖 • 第四届中国作家协会全国优秀儿童文学奖 • 第五届宋庆龄儿童文学奖金奖 • 第七届全国精神文明建设“五个一”奖
8
根据本书改变的同名电影曾获：
第十九届中国电影金鸡奖最佳剧本奖 第八届中国电影童牛奖优秀剧本奖 第十四届德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖 第十三届意大利电影节“铜狮”奖
9
内容简介：这是一部讲究品位的少年长篇小说。
灰土的路上，然后拔腿就跑。丁四抓了杀猪刀追出来，秃
鹤跑了一阵却不再跑了，他从地上抓起一块砖头，转过身
来，咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。丁四竟不敢
再向前一步，将刀子在空中挥霍了两下，说了一声“小秃
子”，转身走了。
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秃鹤没有再戴那顶帽子。秃鹤与大家的对 立情绪日益加深。秃鹤换了念头：我就是个秃 子，怎么样!因为有了这个念头，即使冬天来 了，他本来是可以顺理成章地与别人一样戴顶 棉帽子的，他也不戴。大冬天里，露着一颗一 毛不存的光脑袋，谁看了谁都觉得冷。他就这 样在寒风里，在雨雪里，顶着光脑袋。他就是 要向众人强调他的秃头：我本来就是个秃子， 我没有必要瞒人!
以上学术奖、文学奖 60余种。 2004年获得国际安徒生奖提
名奖。
6
出版时间
作品说
1985
《古老的围墙》
长篇小说
1986
《云雾中的古堡》 《哑牛》
短篇小说 短篇小说
《中国八十年代文学现象研究》 专著
1988
《埋在雪下的小屋》
中篇小说
《暮色笼罩的祠堂》
中篇小说
1989
13
如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头 去判断，见是一个比他弱小的，他就会追过去让那 个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就 会骂一声。有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤 一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借 他用半天。桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次 的抚摸。那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了 桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：” 一回了……”桑桑觉得秃鹤的头很光滑，跟他在河 边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不 多。
17
18
但秃鹤换来的是众人的冷淡，因为他使大家 失去了荣誉，使油麻地小学蒙受了“耻辱”。孩 子们忘不了那天会操结束后，一个个灰溜溜地从 人家眼皮底下退出场外，退回教室的情景，忘不 了事后桑乔的勃然大怒与劈头盖脑地训斥。
19
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《夜 袭屠桥》不演了。”都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。 傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走， 在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时， 连忙过去：“桑桑。” “你还没有回家？” “我马上就回去。你给我送个纸条给蒋老师 好吗？” “有什么事吗？” “你先别管。你就把这个纸条送给他。” “好吧。”桑桑接过纸条。
盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。
曹文轩曾担任中国作家协会全国委员会委员，北京作家
协会副主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代
文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅
文学院客座教授。中国少年写作的积极倡导者、推动者。主
要作品有文学作品集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇
11
小说主人公有： 桑桑 秃鹤 细马 纸月 杜小康
12
秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的 好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑 袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然 那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一 般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它 也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常 常出神地去看，并会在心里生出要用手指 头蘸了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的愿望 。事实上，秃鹤的头是经常被人抚摸的。 后来秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头就把 自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸 就摸了。
《忧郁的田园》
中短篇小说集
1991
《思维论》 《山羊不吃天堂草》
专著 长篇小说
1992
《绿色的栅栏》
短篇小说集
1993
《红帆》
短篇小说集
《水下有座城》（与左珊丹合作） 短篇小说集
1994
《山羊不吃天堂草》（再版）
长篇小说
7
短篇小说集
•此书曾获：
• 第四届国家图书奖 • 第九届冰心儿童图书奖大奖 • 1998年台湾“好书大家读”最佳少年儿童读
且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚
又朦胧地展现在他们的情感世界里。这六年，是他
们接受人生启蒙教育的六年。
通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那
种既是孩子喜爱也可供成人阅读的优秀儿童文学作
品。
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第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀 第四章 艾地 第五章 红门 第六章 细马 第七章 白雀 第八章 红门 第九章 药寮 追随永恒
地举在秃鹤眼前：“让我摸一下你的头，这块肉就归你。”
说着，就要伸出油腻的手来，秃鹤说：“你先把肉给我。”
丁四说：“先让我摸，然后再把肉给你。”秃鹤说：“不，
先把肉给我。”丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过
来后，就将肉给了秃鹤。秃鹤看了看那块肉－－那真是一
块好肉！但秃鹤却用力向门外一甩，将那块肉甩到了满是
作品写了几个男孩刻骨铭心，终身难忘的六年小
学生活。六年中，他们亲眼目睹或直接参与了一连
串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男
少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时
的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮
老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中
对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离
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人为什么要读书？
★读书让我们区别与动物 ★读书可以改变我们的气质 ★读书可以改变我们的命运 ★读书能给我们带来快乐 ★读书能让我们认识很多朋友
2
读书方法
选读法 圈点批注 品读法 图文结合 浏览法 目录阅读
3
阅读经典 启悦人生
4
曹文轩
5
曹文轩是中国著名的儿童文学家 。1954年1月生于江苏
谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说:《埋在雪
下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、
《红瓦》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》等。 2003
年作家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。作品大量被译介到
国外，《红瓦黑 瓦》、《草房子》以及一些短篇小说分别翻
译为英、法、日、韩等文字。毕生出版作品 余部，获省部级