音乐课件制作的准备

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《多功能音乐电子书》课件制作综述

《多功能音乐电子书》课件制作综述

《多功能音乐电子书》课件制作综述●创作背景●教学内容分析与课件使用说明本作品是依据人民教育出版社五年级《音乐》下册制作而成的。

我在制作过程中,严格遵循教材并根据教学需要进行了加工和整理。

原有的教材只有图片和文字,现加入了大歌单32张,动画元件177个,视频、音乐、游戏、作业图片等300多项。

让学习内容更加生动、美观、实用并具有交互性和趣味性。

电子书中“”按钮为暂停、自动播放按钮。

教师可以根据教学的需要自主选择。

在“”处学生可以直接用鼠标书写文字,一般出现在作业和课堂试听的环节,学生可以自由书写文字和字母。

在“”处,鼠标停放,可试听音乐,供师生随机试听音乐旋律。

●内容结构1.目录在风车轻舞中,春光明媚,芳草如茵,两个小朋友在草地上快乐地奔跑……一本《多功能音乐电子书》,像一幅有声的画卷优雅地展开,向我们轻轻吟唱着一首首动人而熟悉的歌谣,带领学生走进歌的海洋、美的世界。

在前两页上,附有课件的操作说明及每一课时的目录,便于用户灵活使用。

2.按钮在电子书的版面上,每一首乐曲,我都制作了固定的播放按钮、暂停按钮、自动伴唱按钮。

所有按钮固定放置于每一课的题目下方,采取相同的图标呈现,师生即使没有计算机基础,也可方便观看,自主学习。

例如,在《北京的孩子逛北京》页面中,师生只需轻点鼠标,便可轻松试听音乐,进行歌曲的学习和乐曲的欣赏。

在这一课里,我还设置了大歌单、视频、图片、文字等内容,让使用者有一种身临其境的感觉,仿佛真的走进了北京城,让北京的孩子逛北京,也让全国的孩子们都来逛逛我们美丽的首都(如上页图1)。

3.动画场景4.教学设计在多个页面里,我还制作了很多互动的环节,让学生自主设计学习内容,进行简单的乐曲创作、设计演唱方式、创编简单的旋律、设置音乐场景等。

例如,在《阿喽喽》页面中,我制作了若干个鼠标拖动的设置,让学生自己操作、自由设计演唱形式,充分发挥学生的创造力,让他们感受到歌曲再创作的乐趣,体验到成功的喜悦(如图2)。

浅谈音乐教学中的“三备”

浅谈音乐教学中的“三备”

浅谈音乐教学中的“三备”
音乐教学中的“三备”是指教师在进行音乐教学之前,必须要做好的三个方面的准备:教师备课、学生备材、设备场地备用。

这三个方面的准备相辅相成,缺一不可,可以帮助
教师更好地开展音乐教学工作,提高教学效果。

教师备课是指在教学前,教师要充分了解本课程的教学内容,准确掌握要讲授的知识
点和技能。

教师需要在备课期间制定教学计划,安排教学进度,在教学前精心设计教学内
容和教学方法。

在备课的过程中,教师需要对自己的教学内容进行充分的准备,包括理论
知识、实践经验、教学方法和课件制作等方面。

只有充分的备课,才能够保证教学质量,
提高教学水平。

学生备材是指学生在上课前需要准备的教学材料,如乐器、乐谱、音乐笔记本等。


生备材是教师进行音乐教学的关键因素之一。

学生备材的重点是要让学生掌握必备技能和
知识,而不是让学生背诵和照本宣科。

学生需要充分准备好他们所需要的材料,以便他们
能够更好地学习音乐知识和技能,提高音乐表演能力。

设备场地备用是指教学设备和场地的备用情况。

设备场地备用的重点是预防音乐教学
中出现的突发事件,如设备故障、场地无法使用等问题。

在备用期间,教师需要核对设备
和场地是否能够正常工作,如有问题及时处理,以确保音乐教学正常进行。

总之,音乐教学中的“三备”是教师进行音乐教学的必备条件,教师必须认真准备,
充分重视,以提高教学质量,提高音乐表演能力。

只有这样,才能够让学生更好地学习音
乐知识和技能,从而达到音乐教学的目的。

课件制作的三大步骤

课件制作的三大步骤

课件制作的三大步骤课件的制作一般主要包括脚本编写、素材准备和处理、制作合成三大步骤。

课件制作的一般流程如下图所示。

课件制作的全程指导下面我就课件制作的一般过程谈一谈自己的体会。

一、教学需要:不是所有的课都必须用课件,要依课而论,不能什么课都用课件来教学,这样会牵强赴会,适得其反。

二、教学设计:教学设计要和教学紧密结合,合理使用课件媒体,什么地方必须就用,不能用的地方则可不用。

不要忽视传统教学媒体的使用、不要一味地追求复杂,追求课件包办一切,而忽视日常教学中其它媒体的使用。

合理设计教学方式后就可着手编写脚本。

三、编写脚本:所谓脚本将课件的全部内容以文字的方式表述出来。

脚本的编写和教师教案编写是类似的要求:过程清晰、内容突出。

要使别人拿到脚本也能很快了解作者所表述的所有内容,了解作者的编写思路。

这样就要求脚本的编写一定要细致,按照教学过程的先后顺序,对每一教学环节都用文字描述清楚。

脚本的质量直接影响到课件的质量和工作量的大小。

脚本的编写没有很固定的格式,但应遵守几条编写依据,即教什么?什么人学?怎样教?怎么评价教学效果?1、教学内容教师从教学角度出发,决定将哪些内容制作成课件,这些课件所体现教学内容的重难点是什么?与传统授课方法相比,用什么方式才能够更好地体现教学的重难点?等等。

2、教学对象教师是否了解教学对象对教学效果的好坏影响很大。

制作教学课件应充分考虑教学对象的知识水平、接受能力等因素,了解学习者的一般特征(如年龄、文化程度、学习动机、期望等)和学习能力是教师应充分准备的工作。

3、教学方式通过什么方式来对学习者讲述知识点?在教学课件中选择什么媒体来表现讲述内容?期望达到怎样的教学效果?在选择表现形式的媒体时,应对媒体(如图片、文字、声音、视频等)的特点充分了解,应配合教学内容的要求来确定什么内容用什么媒体来表现。

教学方式中还存在一个教学顺序问题,知识点的讲授应反映学科的教学规律。

4、教学评价在检查教学效果的方法上,课件中大多采用提问法。

沪教版音乐音乐课件

沪教版音乐音乐课件

动画效果
动画类型:选择合 适的动画类型,如 淡入淡出、飞入飞 出等。
动画效果:根据课 件内容,选择适合 的动画效果,如放 大、缩小、旋转等。
动画顺序:合理安 排动画的播放顺序, 使课件更加流畅。
动画时间:控制动 画的播放时间,避 免过快或过慢,影 响课件的观看体验。
音效设计
音效选择:根据课件内容选择合适的音效,增强课件的感染力。
制作流程
确定主题和目标受众 收集和整理素材 设计课件结构和布局
制作课件内容,包括文字、图片、 音频和视频等
测试和修改课件
发布和分享课件
课件应用
教学应用场景
音乐欣赏:通过课件 展示音乐作品,帮助 学生更好地欣赏和理 解音乐
音乐知识学习:课件 中包含丰富的音乐知 识,如乐理、音乐史 等,有助于学生系统 地学习音乐知识
音效编辑:对选定的音效进行适当的剪辑和混音,以达到更好的听觉效果。 音效与内容结合:将音效与课件内容有机地结合在一起,使音效更好地服 务于课件内容。 音效版权:确保所选音效的版权合法,避免侵权问题。
课件制作
素材收集
图片:收集与课件内容相关 的图片
音乐:选择与课件主题相关 的音乐
视频:准备与课件知识点相 关的视频素材
评价方法
内容:是否符合教学目标和要求 结构:是否清晰、合理、易于理解 表现形式:是否生动、形象、有趣 互动性:是否能够吸引学生参与和互动
评价结果分析
课件内容:是否符合教学目标和要求 课件设计:界面是否美观、操作是否便捷 教学效果:是否能够提高学生的学习兴趣和效果 技术实现:是否采用了先进的技术和工具
课件评价
评价标准
内容准确性:课件所提供的信息是否准确无误,是否符合学术规范和标准。

音乐教研会课件制作流程(3篇)

音乐教研会课件制作流程(3篇)

第1篇一、引言音乐教研会课件是音乐教师进行教学研究、交流和学习的重要工具。

一份优秀的课件能够帮助教师更好地展示教学内容,提高教学质量。

本篇将详细阐述音乐教研会课件制作流程,旨在为音乐教师提供参考和指导。

二、课件制作前的准备工作1. 明确主题在制作课件之前,首先要明确课件的主题。

主题应与音乐教研会的具体内容相契合,确保课件内容具有针对性和实用性。

2. 收集资料根据主题,收集相关的音乐资料,包括音乐作品、教学案例、教学理论等。

资料来源可以包括网络、书籍、音乐网站等。

3. 制定大纲根据收集到的资料,制定课件的大纲。

大纲应包括课件的各个部分,如引言、教学内容、案例分析、总结等。

4. 确定课件风格根据音乐教研会的特点,确定课件的风格。

风格应与音乐内容相协调,如现代、古典、简约等。

三、课件制作步骤1. 界面设计(1)选择合适的模板:根据课件风格,选择合适的模板。

模板应具有美观、简洁的特点。

(2)设置背景音乐:在课件中添加背景音乐,以增强课件的氛围。

背景音乐应与教学内容相契合。

(3)调整字体、颜色:根据课件内容,调整字体、颜色。

字体应易于阅读,颜色搭配应和谐。

2. 内容制作(1)引言部分:简要介绍课件的主题和内容,引起听众的兴趣。

(2)教学内容部分:按照课件大纲,将教学内容进行梳理和展示。

可以采用文字、图片、音频、视频等多种形式。

(3)案例分析部分:选取典型案例,分析音乐教学中的成功经验和不足之处。

(4)总结部分:总结课件内容,提出改进建议和展望。

3. 互动环节在课件制作过程中,适当设置互动环节,如提问、讨论等,以提高听众的参与度。

4. 演示与调试完成课件制作后,进行演示和调试。

检查课件内容是否完整、逻辑是否清晰、操作是否流畅等。

四、课件制作后的工作1. 修改与完善根据演示和调试过程中的反馈,对课件进行修改和完善。

2. 保存与备份将课件保存至安全位置,并定期进行备份,以防数据丢失。

3. 分享与推广将课件分享给其他音乐教师,推广优秀的教学资源。

怎么制作音乐ppt课件

怎么制作音乐ppt课件
搜集素材
根据课件的需要,搜集相关的图片 、音频、视频等素材,确保素材的 质量和相关性。
制作幻灯片
按照规划的布局和风格,使用PPT软 件制作幻灯片,插入相应的素材和内 容。
添加动画效果
为了增强演示效果,可以给幻灯片 添加适当的动画效果,如淡入淡出 、飞入飞出等。
预览并修改
完成初步制作后,预览整个课件, 检查是否存在问题或需要改进的地 方,并进行相应的修改和完善。
02 音乐PPT课件内容规划
确定课件主题和教学目标
总结词
明确课件的主题和教学目标是制作音乐PPT课件的首要任务,有助于确保课件内 容的一致性和有效性。
详细描述
在确定课件主题时,应考虑学生的年龄、兴趣和认知水平,选择适合的主题,如 音乐欣赏、乐器介绍、音乐风格等。同时,应明确教学目标,如提高学生的音乐 鉴赏能力、了解音乐基础知识等。
怎么制作音乐PPT课 件
目录
CONTENTS
• 音乐PPT课件制作基础 • 音乐PPT课件内容规划 • 音乐PPT课件制作技巧 • 音乐PPT课件演示与发布 • 音乐PPT课件制作实例
01 音乐PPT课件制作基础
了解PPT软件功能
PowerPoint软件介绍
PowerPoint是一款常用的演示文稿软件,具有丰富的功能,如幻灯片制作、动 画效果、音频和视频插入等。
03 音乐PPT课件制作技巧
使用合适的字体和颜色
字体选择
选择清晰易读的字体,如微软雅 黑、黑体等,确保观众在观看时 不会感到疲劳。
颜色搭配
使用协调的颜色搭配,避免过于 刺眼或过于暗淡的颜色,以保持 视觉舒适。
添加背景音乐和音效
背景音乐
选择与PPT内容相符合的背景音乐, 能够营造氛围,增强观众的感受。

音乐ppt课件制作说明稿

音乐ppt课件制作说明稿
音效添加
选择与主题相符的音效,如背景音乐、音效等,增强PPT课 件的氛围。
测试与修改
测试播放
在多种设备和软件上测试PPT课件的播放效果,确保兼容性和流畅性。
修改完善
根据测试结果,对PPT课件进行必要的修改和完善,提高课件质量。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
设计适合中小学生 年龄段的课件主题 ,如音乐基础知识 、乐器介绍等。
结合实际教学需求 ,设计互动环节, 引导学生参与和思 考。
实例四:音乐MV制作技巧
详细描述
总结词:解析音乐MV的创意 构思、拍摄技巧和后期制作
等方面的知识。
01
02பைடு நூலகம்
03
分析优秀音乐MV的创意来源 和表现手法,如导演的构思
、视觉效果等。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
合理运用动画与音效
动画适度
适当使用动画效果可以增加课件 的趣味性,但过度使用可能会分
散观众的注意力。
音效恰当
选择合适的音效可以增强课件的 氛围,但应避免干扰观众的注意
力或产生不适感。
适应场合
根据不同的场合和需求,选择适 合的动画与音效,如教学、演示
或展示等。
突出重点与层次感
重点突出
通过加大字体、改变颜色或使用标记等方式强调 关键信息,使观众更容易关注到重点内容。
层次分明
合理安排幻灯片的顺序和布局,使内容呈现清晰 的层次结构,方便观众理解。
使用标题和副标题
使用标题和副标题可以帮助划分内容段落,提高 课件的可读性。

幼儿园小班音乐活动课件《大拇哥》ppt

幼儿园小班音乐活动课件《大拇哥》ppt

03活动准备
数字卡片1-5
数字卡片1-5 音乐《大拇哥》 幼儿熟悉歌曲内容 制作PPT课件
幼儿操作材料人手一份
幼儿操作材料人手一份 音乐伴奏《大拇哥》 幼儿熟悉歌曲内容,了解游戏规则 教师准备游戏示范图片和相关游戏道具
小鼓一个
小鼓一个:作为打击乐器,为歌曲伴奏 幼儿已有歌曲《大拇哥》的经验 歌曲录音,用于播放伴奏音乐 幼儿熟悉歌曲旋律,能够跟唱
数字游戏:教师可设计一些数字游 戏,如“找数字”、“数字拼图”等, 让幼儿在游戏中进一步感知数字与 生活的关系。
家长与幼儿共同收集有数字的物品,并把它们摆放在活动 区中,巩固对数字的认识。
家长与幼儿共同收集有数字的物品,并把它们摆放在活动区中,巩固对数字的认识。
家长可以带领幼儿到超市观察商品价格标签,增强对数字的认识。
幼儿动手操作,用 实物或图片摆出15的数字,并说出 其代表的数量
通过游戏和儿歌巩 固认识数字1-5所 表示的数量
幼儿操作,巩固认识数字1-5
幼儿操作数字卡 片,巩固认识数 字1-5
幼儿操作数字拼 图,进一步巩固 对数字的认识
幼儿操作数字贴 纸,加深对数字 形状的记忆
幼儿操作数字涂 色,通过色彩加 深对数字的印象
活动结束,总结评价
回顾活动:回顾本次活动的重点内容和目标 评价表现:评价幼儿在活动中的表现和进步,给予肯定和鼓励 总结经验:总结本次活动的经验和教训,为今后的活动提供参考 感谢参与:感谢幼儿的参与和配合,鼓励幼儿继续努力
05活动延伸
在日常生活中引导幼儿观察周围环境中数字的运用,如电 话机拨号、时钟等,进一步感知数字与生活的关系。
观察数字的运用:引导幼儿观察周 围环境中的数字,如电话机拨号、 时钟等,进一步感知数字与生活的 关系。
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音乐教学课件制作的过程多媒体音乐教学课件虽然可由音乐教师来独立完成,但是它涉及了计算机程序、文字编写、照相摄像、音乐制作、录音等多个学科的知识,因此周密地计划编排课件内容、大量收集素材、细致地制作调试课件就成为音乐教学课件过程中几个必不可少的环节。

由于音乐课件的特殊性,制作音乐课件之前,需要做一些必要的准备工作,以使课件的内容更丰富、形式更生动活泼,取得最佳的教学效果。

一、确定教学课题音乐教学的内容,一般来说都可以实施计算机辅助教学,但是并不是所有的教学内容都适宜做多媒体教学课件来进行教学。

音乐课本身就是一门生动有趣的课程,许多鲜活的内容如唱歌、演奏乐器等用常规教学方法就能够达到教学目的,要是做成课件来教学,反而不能取得较好的教学效果,弄巧成拙,同时也造成人力、物力和财力的浪费。

对于那些用语言不易描述,比较抽象,规律性不强,难于理解,需要学生反复练习的内容,我们则可以运用现代多媒体技术来制作课件。

因此我们确定适宜制作课件的内容符合如下几个特点:⑴由于教学内容抽象、不易理解,教师单纯用语言来讲述,不能得到较好教学效果。

例如乐理知识、音乐史的知识等。

⑵教学过程中需要大量的、交互式的练习题。

音乐教学中需要学生加强记忆的内容,如著名音乐家的生平、主要作品等。

⑶教学内容适合于图文并茂、形声并举的形象化表现形式。

例如音乐课中对于各种乐器的介绍等。

⑷如果制作成多媒体辅助教学课件,对于解决教学中的难点、重点有帮助。

二、构思音乐课件制作多媒体音乐教学课件的一个重要环节就是把所选择的教学内容编写成思路清晰、内容精炼、突出重点、适宜计算机表达的脚本。

脚本是为多媒体课件的具体制作而设计编写的。

脚本的文字要利用多媒体手段正确反映音乐教材中的概念、理论等,同时还有反映出如何利用图片、视频、音乐、音响、解说与之配合。

写解说词时要明确主题、把握层次、精选素材、突出发挥多媒体课件图文并举的特点。

语言直白流畅,不要晦涩难懂、跳跃突兀。

要充分注意解说词的前后连续,也要保持画面的连贯。

编写脚本时,要根据教学内容的要求,分析教学目标,合理组织素材,充分运用多媒体技术及其技巧。

脑子里可预先有一个总体的、宏观的构想。

需要注意章法,懂得谋篇布局,详略得当。

从画面到声音,从片头到片尾,从空间到时间,进行全面的考虑,进而形成完整的体系结构。

脚本的格式并没有一个统一的规定。

通常我们可以采取表格的形式,把画面(视觉素材)和声音(听觉素材)对应,详尽地列出表单来即可。

这里的一个单元我们可以理解为Power point的一张幻灯片或FrontPage的一个页面。

在每一个单元里,需要写出此单元大约需要占用的课时,以便对于整个课时进行有机地安排。

画面一栏中,填入画面的内容(显示什么文字、图片等)、类型(文字、图形、图像、动画、视频等)、在计算机上的文件名;在声音的栏目中,则填入声音的内容(音乐、声音效果、解说词等)、类型(MIDI音乐、CD音乐、Mp3音乐、解说录音等)、在计算机上的文件名。

画面中所使用的某些技巧,如画面出现方式、播放方式、动画方式、人机交互方式等,最好也标记出来。

下面给出一个用于Powerpoint脚本编写的示例,以供参考:三、准备音乐教学课件的素材音乐课件中所用到的素材包括视觉材料和听觉材料两方面,因为音乐本身是听觉艺术,听觉素材的采集显得格外地重要。

1、文字素材文字素材在课件制作中也叫做文本,它是一种纯文字、书面语言的形式。

在音乐课件中,文字素材可以用于叙述某些音乐理论概念、音乐家的文字介绍、提问和解答、片头片尾字幕、其他文字说明等,是最常见的、必要的媒体形式。

文字素材的录入方法很简单,使用任何一种文字处理软件如WORD、WPS甚至WINDOWS 自带的记事本(NotePad)、写字板(Word Pad)都可以完成。

输入法根据个人的爱好和习惯,使用拼音输入、五笔字型输入皆可。

关键在于文字素材存储的格式最好是通用的文本格式,如.TXT 或.DOC,然后把这些文本直接复制粘贴即可。

在Power point和FrontPage中,都可以直接写入文字内容。

如果你需要的文字来自互连网的网页,你也可以把需要的内容复制粘贴到课件中。

如果你需要的大量文字来自一些书籍、报刊,你还可以用扫描仪文字识别的方法把文字便辨认出来,“尚书六号表格文字识别系统”是比较好的识别软件之一。

2、图形素材图形文件的具有数据量小,占用存储空间节省的优点。

图形在计算机中一般用参数法或者矢量法表示,所以也叫做矢量图形。

这些图形有圆、弧线、直线、矩形、连接符、箭头、流程图、星、旗帜、动作按钮、任意曲线等,它易于缩放、旋转、平移等变换方式。

使用这些现成的图形可以节约时间,提高效率,同时也可以取得较好的视觉效果。

在Power point和FrontPage中都提供了大量自选图形,对于一般的课件制作来说这些简单图形已经足够使用了。

当然如果你需要其他特殊图形,也可以添加。

3、图像素材我们在音乐课上所用到的图像素材,无外乎音乐家头像、乐器图像、乐谱图像以及其他有关图像。

图像的采集方法有很多,如从屏幕截图工具截取、使用扫描仪采集、互连网网页搜索、从现有图像库中获取、从VCD和DVD碟中捕获等。

⑴从互连网网页上进行图像搜索,可以找到绝大部分音乐家头像、乐器图像和课件中所用到的有关图像。

因此,这是一种比较快捷简便、经济节约的好办法。

建议使用世界上最大的搜索引擎Google来查询图像。

Google通过对30 多亿网页进行整理,搜索时间通常不到半秒。

现在,Google 每天需要提供 2 亿次查询服务。

下例是利用Google搜索莫扎特头像的结果。

⑵用扫描仪采集来自画册、书本等、印刷品的图像,是一种方便的方法。

一般来说,扫描仪选用24Bit色彩深度、600-1200分辨率、A4幅面的普通机器就能满足制作音乐教学课件的需要。

下图是用Microtek扫描仪自带软件扫描来自一张CD封面图片的过程。

扫描选择的图像范围之后,直接可以保存为.JPG、.BMP等格式文件。

⑶使用数码照相机直接拍照,这主要是对生活中一些具有时效性的图像进行采集,比如学生音乐会、晚会的实况等,使得音乐课与课外活动有机地结合在一起。

此外,对于课程内容的一些内容也可以采集,如乐器的图像等。

要使拍出的照片具有良好的清晰效果,建议最好使用比较专业的数码照相机,并且要提高自己的取像、选景的能力。

拍照之后,通过USB接口可以很快把图像传送到计算机的硬盘里。

如果有必要,之后可使用一些通用的图像处理软件(如Photoshop)对图像进行进一步的编辑加工。

⑷使用VCD、DVD软件播放器从碟片中捕获固定尺寸的图像文件,也是经常会用到的一种方法。

最为人们熟悉的“豪杰解霸”播放器软件,在捕获图像文件方面的确颇为方便。

在播放碟片时,看到需要的画面,则立即按“保存图像“按钮”,图像可以BMP或PCX两种类型保存到磁盘。

当然,这种方法只能从VCD和DVD碟片中截取图像素材,图像的效果也不尽如人意。

我们可以使用图像处理软件对它进行进一步的修整。

⑸制作乐谱的利器——Encore。

在音乐教学课件中我们常常会把乐谱显示在屏幕上让学生看着乐谱演唱或者欣赏,那么如何把乐谱文件插入到课件中去,就成为一个重要的环节。

著名的Passport Designs公司出品的Encore,被公认为具有操作简便、界面友好、显示漂亮的专业乐谱制作软件,用于制作课件中的乐谱图像非常合适。

Encore 目前的最后版本是4.5。

打开Encore软件,在显示Encore标志之后,进入乐谱界面,默认的乐谱格式是钢琴大谱表。

如果你需要其他格式的谱表,就需要重新进行设置。

有两种设置方法:一是点击File(文件)菜单中New(新建)选项,从中选择一个现成谱表格式,但是这里只有四种选择即Temple(模板)、Single Staves(单行谱表)、Piano(钢琴谱表)、Piano-V ocal(钢琴加声乐独唱)。

二是暂时先选择Single Staves(单行谱表),然后点击Score(总谱)菜单中的Add Staff(增加谱表),在单行基础上根据需要不断添加新的谱表,新增添的谱表可以是单行谱表、钢琴谱表、吉他六线谱表、节奏谱表、单行打击乐谱表等。

这种设置方法非常适宜做总谱格式。

如果你经常需要使用某种格式的谱表,则可以把一个空的谱表命名为Template.enc,然后每次打开New/template就可以直接选择这种格式作为空白谱纸,提高写谱的效率。

输入乐谱的曲名、作者:点击Score/Text Elements,弹出文字输入框。

选Score Title,在下方空栏中输入曲名;选Composer,在下方空栏中依次输入词作者、曲作者、改编者的内容。

点击Font按钮可以选择字体和字号。

设置拍号、调号、速度:点击Measures/Time Signature来选择需要的拍号。

这里列出了常见的几种拍号,如果要设置其他拍号,则直接在Other处输入所需的拍号。

弱起小节在Pickup Bar前打勾;不显示拍号在Hide Meter前打勾。

注意小节范围必须选择正确,对于一般的不变拍号的歌曲点向终止线的箭头符号即可。

点击Measures/Key Signature来选择需要的调号。

滚动箭头向上,选择升号调调号;滚动箭头向下,选择降号调调号。

注意小节范围必须选择正确,对于一般的不变拍号的歌曲点向终止线的箭头符号即可。

点击Measures/Tempo来设置速度。

选Set all Tempo to(设置所有的速度为),输入乐曲所需要的速度;如果有渐快、渐慢则选Change Smoothly from… to …来设置。

用Encore输入五线谱音符的方法有若干种:鼠标输入、计算机键盘输入、MIDI键盘步进输入;MIDI键盘实时输入等。

鉴于许多学校还没有MIDI键盘,因此使用鼠标输入就成为比较可行的输入方法了。

当打开Encore时,音符输入工具条就立即自动打开了。

这个工具条默认出现在左上方,点击名称的右方往后滚动翻页,依次是:音符板、谱号板、图形文字、常用工具、力度记号、记号1、记号2、符号、吉他记号、表情术语、颜色等。

当然也可以点左面往前翻页。

如果这个工具条看不见了,点击Windows/Palette/Notes可以重新打开它。

用鼠标写音符,非常简单,容易操作。

在音符工具条上单击选择所需要的音符或休止符的时值(全音符、二分音符等),然后把音符或休止符“安放”在五线谱的线或间上,瞧!就OK了!就像用铅笔在谱纸上写音符一样,甚至更简便。

写附点音符、复附点音符、各种连音符、升降号也是一样的容易!如果要在乐谱里标记一些记号、符号、术语,只需要在记号工具条里拾取相应的记号放在正确的位置即可。

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