凝固的音乐——漫步中外建筑艺术学案
高一美术鉴赏学科课堂导学案
从环境层面：
从文化层面：
民居：我爱我家——亲切的民居建筑
1、特点：
2、为什么呢？
从历史层面：
从环境层面：
从文化层面：
环节五、补充查漏补缺
由5号主持人回顾上一环节公布得分情况，，介绍这一环节的内容、表现形式和答题规则。（补充对一个知识点加5分）
环节六、拓展
联系实际，拓展课题进行练习，巩固学习目标。
设计题：（2分/空，共32分）做题要求：确认——“A”否认——“B ”
主题：餐厅设计风格：欧式风格要求：华丽典雅大气温馨
从建筑风格、装饰造型、菜品类型、餐具、服务员服饰等方面着手
哥特式建筑巴洛克风格洛可可风格微派建筑地中海建筑
（）（）（）（）（）
贵族室内装饰中式古典田园装饰个性演绎高雅简约（）（）（）（）（）西餐（主食甜点奶茶）西餐餐具（）（）中餐（主菜面点粥）中餐餐具（）（）
中餐服务员西餐服务员
（）（）
高一美术鉴赏学科教案
爬着也要去旅行社——英国五日游
PK 后：
最佳表演奖（）
最佳人气奖（）
最佳幽默奖（）
最佳潜质奖（）
环节四、分析建筑风格的成因对比分析
由4号主持人回顾上一环节公布得分情况，为队员加油，介绍这一环节的内容、表现形式和答题规则。（满分30分）
宫殿：壮丽以重威——宏伟的宫殿建筑故宫
1、特点：宫殿建筑的风格主要是规模宏大、巍峨壮丽、布局严整。形成这种风格的原因主要
是为了烘托皇权，是权力的象征。
2、为什么呢？
从历史层面：故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。这里曾居住过24个皇帝，是明清（1368—1911）两代的皇宫，现辟为“故宫博物院”，并被联合国科教文组织列为世界文化遗产。
从环境层面：宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫宫殿建筑均是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。
从文化层面：艺术风格主要体现在处处运用寓意和象征的艺术手法，反映中国文化中的天人合一的宇宙观。
庙堂：宗教艺术的杰作——神圣的庙堂建筑
1、特点：古希腊帕特农神庙的艺术风格主要体现在造型单纯、美丽和谐、雕刻精美、形态稳重，具有特殊的单纯、明朗和愉快的性格。
2、为什么呢？
从历史层面：古希腊文化作为古典文化代表，在西方乃至世界都占有极其重要地位。爱琴海文明虽较古埃及文明`古巴比伦文明`古希伯来文明和古印度文明迟，但其影响却更为巨大。换言之，上述文明以淘汰于历史长河之中，而古希腊文化精神却未被湮没。其灿烂程度影响力，长久的生命力似只有中华文明方可比拟。
从环境层面：希腊人的自由思想与希腊温和的气候及其开放的空间有着密切的关系。希腊地区气候温和，很适宜人居住。
从文化层面：庙堂建筑之所以具有非凡的成就和超乎寻常的艺术价值，主要是因为，艺术创作需要感情的投入，伟大的作品则更需要虔诚之心和崇高之情来创造。宗教庙堂建筑正是凭借了信徒坚定的信仰和忘我的付出，集合众人的智慧和劳动创造出来的。
陵墓：追求生命的永恒——静穆的陵墓建筑
1、特点：古人相信人死后是有灵魂的，他们期待这灵魂的永生和来世的再生，因此修建豪华的陵墓作为死后居住的地方，讲究“事死如事生”。
2、为什么呢？
从历史层面：埃及是人类文明的发祥地之一.古埃及人创造了高度的古代文明,其中最具代表性的是他们发明的象形文字、以及闪烁着文明之光的金字塔、木乃伊和神庙.
从环境层面：埃及金字塔不仅仅是用来保存尸体而且是用来等待三千年后灵魂归来肉体重生，并在极乐世界得到永恒。
从文化层面：在埃及雕像造型的特征中,程式化的标准是正面律法则。这种法则源于强烈的宗教感情。人死以后复生是基于灵魂与冥体的重新结合。为达到这个目的,塑像雕造便出现两种表现方法:一种是造型取正面律；另一种是注重结构,形式化。尽管埃及雕像按照“正面律”塑造,然而人物的容貌却十分写实,这种在同一作品中复合两种不同的表现方法的做法,正是埃及美术的重要特征。
民居：我爱我家——亲切的民居建筑
1、特点：民居往往具有亲切的形状、温暖的气氛和可爱的趣味。同时民居又是产生最早、数量最多、分布最广的建筑类型。
2、为什么呢？
从历史层面：我国的建筑艺术，具有悠久的历史和优秀的民族传统，并取得了辉煌的成就，它是我国灿烂文化的的重要组成部分。
从环境层面：我国幅员辽阔，人口众多，有50多个民族，因而不同地区、不同民族的民居风格造型各有不同，有黄土高原的窑洞，青藏高原的调房；有北京城里的四合院，上海市区的里弄住宅；有傣家的竹楼、客家的土楼、蒙古族的蒙古包等，真可谓千姿百态，民居风格的多样性堪称世界民居之首。
从文化层面：民居源于它的实用性特质，融合大自然因素，使建筑美、文学绘画美、自然美融于一体，构成独具一格的民居艺术。
环节五、补充查漏补缺
由5号主持人回顾上一环节公布得分情况，，介绍这一环节的内容、表现形式和答题规则。（补充对一个知识点加5分）
环节六、拓展
联系实际，拓展课题进行练习，巩固学习目标。
设计题：（2分/空，共32分）做题要求：确认——“A”否认——“B”
主题：餐厅设计风格：欧式风格要求：华丽典雅大气温馨
从建筑风格、装饰造型、菜品类型、餐具、服务员服饰等方面着手
哥特式建筑巴洛克风格洛可可风格微派建筑地中海建筑
（ B ）（ A ）（ B ）（ B ）（ B ）
贵族室内装饰中式古典田园装饰个性演绎高雅简约（ A ）（ B ）（ B ）（ B ）（ B ）
西餐（主食甜点奶茶）西餐餐具
（ A ）（ A ）
中餐（主菜面点粥）中餐餐具
（ B ）（ B ）
中餐服务员西餐服务员
（B ）（A ）
教学反思：
本课由于预先进行了教材处理，使知识更系统、全面，更能使学生理解与吸收；采用多媒体及影像技术更好的协助教学全面地介绍分析建筑艺术，因而学生兴致较高，能够很好地掌握所学；课程内容涉及面较广，体现各学科知识的相互渗透尤其注重历史文化知识的渗透，把握住了美术学科人文学科的特征；课堂融入了学生表演环节，同时亦起到课堂轴线的作用，并且为自主学习和探究学习活动提供了平台，联系了实际，渗透了德育，活跃了课堂，巩固了知识，一举多得。值得令人欣喜的是学生的探究学成果：课件的制作完全由学生亲自完成，整体说来，本课课堂设计较为完整，课堂效果较为明显、突出，突显地方特色，体现高中新课程改革的精神。然而建筑领域涉及面太广，知识纵横交错，一两节课要让学生了解建筑有一定难度，要把握课堂重点，侧重建筑美感的培养和建筑文化的发掘方能达到鉴赏教学之目的。
高中历史必修3优质学案11：第24课 音乐与影视艺术
第24课音乐与影视艺术 【知识梳理】 一、19世纪的音乐流派与杰作 1．浪漫主义音乐 （1）兴起与发展：19世纪在________兴起，到19世纪中叶走向鼎盛。 （2）特征：注重抒情性、________和个人心理刻画的形式，突出__________。 （3）代表人物及作品： ①德意志________的晚期作品，是连接__________与浪漫主义音乐的桥梁。 ②被誉为“______________”的约翰·施特劳斯的《______________》最为著名。 2．欧洲歌剧 （1）意大利威尔第创作的《________》，表达了强烈的爱国主义思想和__________。 （2）法国比才的《______》表现出浪漫主义色彩。 3．民族乐派：俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《____________》是世界闻名的杰作。 二、 20世纪世界音乐的发展变化 1．特征：轻松活泼，__________。 2．发展概况 （1）起源于19世纪末的美国________，在第一次世界大战后受到空前欢迎。 （2）第二次世界大战后，以摇滚、______和爵士等为代表的音乐更加通俗化，________成为流行音乐的主流。 3．影响 （1）流行音乐改变着人类的______和生活方式。 （2）各国间的音乐交流和交融日益增强，加深了对不同__________的理解和尊重，推动着世界音乐的繁荣。 三、影视艺术的产生与发展 1．电影艺术 （1）产生背景：19世纪晚期，________的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。（2）发展概况： ①“默片”时代：1895年，法国__________兄弟首次向公众放映自己拍摄的电影短片，标志着电影的诞生。 ②有声时代：1927年，______首次拍摄成功有声影片。 ③彩色电影：1935年，第一部彩色电影《______________》拍摄成功。 ④第二次世界大战后，宽银幕和________电影相继问世。 2．电视艺术
高中美术鉴赏(人美版)-18漫步中外建筑艺术(试讲稿)
18、漫步中外建筑艺术 PS：（本试讲稿以口述为主，考生请有效记忆或背诵，本人亲自整理编写，亲测已过，试讲需要考生自问自答，一个人表演出有学生的课堂氛围，脱稿、丰富个人肢体语言。预祝考生马到成功） 导入：同学们有人到过北京吗？那一定看过北京故宫咯！那请问下北京故宫给了你什么样的印象？ （华丽、宏伟、巨大、壮观、古老等等） 北京故宫只是建筑史中的一小部分，建筑由于它的易保存的特点，因此记载了人类社会从远古到现代的全部历史，同学们就让我们更深一部的了解我们的建筑艺术的风采吗？今天就让我们一同进入我们的18课：凝固的音乐——漫步中外建筑艺术。 建筑是凝固的音乐艺术性 建筑是石头的史书文化性 建筑是居住的机器科学性 一、壮丽以重威——宏伟的宫殿建筑 首先让我们先进入到古代君王的建筑艺术。请同学们先看课本104—107页，根据其中的文字描述和建筑艺术图片，思考这样一个问题：古代君王为什么要把宫殿修建这么规模宏大，是为了烘托什么? 讨论答：烘托皇权，突显自己特殊的统治地位。 随后老师点出：宫殿建筑显著的特点即是壮丽以重威。 问：请同学们欣赏104页上方的《故宫太和门广场》照片，并根据平时的积累简单的介绍一下故宫的布局及其特点。 故宫宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，三大殿、后三宫、御花园都位于 这条中轴线上。并向两旁展开，南北取直，左右对称。这条中轴线不仅贯穿在 紫禁城内，而且南达永定门，北到鼓楼、钟楼，贯穿了整个城市，气魄宏伟， 规划严整，极为壮观。 那么请问下同学们：大和、中和、保和三大殿为什么是故宫中最大的建筑物? 因为这是皇帝上朝接受朝拜，接见群臣和举行大型典礼的地方，它们是皇帝行使权力的地方，修建的高大，能体现出皇权的至高无上。 接下来请同学们欣赏凡尔赛宫镜厅的图片，并对比故宫来说说它们的异同点？
中外建筑史整理
中国古代七大帝都:西安,洛阳,开封,南京,北京,杭州,安阳 一般京城有哪三个城墙:宫城(大内,紫金城)皇城(内城)外城(郭) 中国古代城市的基本要素:统治机构(宫廷,官署)手工业和商业区,居民区 什么是”三朝五门”:”三朝”作三殿(奉天殿,华盖殿,谨身殿)”五门”(奉天门,午门,端门,承天门,洪武门) 五岳,五镇:东岳泰山,南岳衡山,西岳华山,北岳恒山,中岳嵩山东镇沂山,南镇会稽山,西镇吴山,北镇医巫闾山,中镇霍山 明堂:古代帝王所建最隆重的建筑物,用作朝会诸侯,发布政令,秋季大享祭天,并配祀祖宗。 铜版错银炎域图：在铜版上用镀银法画的陵区平面图。 云南”一颗印”:是云南昆明地区汉族彝族普遍采用的一种住民形式.它由正房,耳房和入口门墙围合成正方形如印观，俗称”一颗印“。 四大佛山：山西王台山，浙江普陀山，安徽九华山，四川峨眉山 金箱斗底槽:宋代殿阁内部四种空间划分方式之一.特点是殿身内有一圈柱列与斗拱,将殿身空间划分为内外两层空间组成,外层环包内层 开间：开间是指相邻两个横向定位墙体间的距离。因为是就一自然间的宽度而言，故又称开间 梭柱:柱子上下两端(或仅上端)收小,如梭形,六朝至宋官式建筑上见之,明代任见与江南民间建筑。 生起:屋宇檐柱的角柱比当心间的两柱高2~12寸,其余檐柱也依势逐柱升高.因而宋代建筑的屋檐仅当心间为直线段,其余全由曲线组成.屋脊也因此而用生头木将脊槫的两端垫高,形成曲线,使之与檐口相呼应.其他个槫的生头木则使屋面形成双曲面.清代建筑无角柱升起. 侧脚:把建筑物的一圈檐柱柱脚向外抛出,柱头向内收起,其目的是借助与屋顶重量产生水平推力,增加木构架的内聚力,以防散架或倾测.由于此法给施工带来许多麻烦，所以明代以后逐渐减弱最后废弃不用,代之以增加穿枋和改进榫卯等办法来保持木构架的稳定. 副阶周匝：塔身、殿身周围包绕一圈外廊，称为副阶周匝。 分心斗底槽:宋代殿阁内部四种空间划分方式之一,即以一列中柱及柱上斗拱将殿身划分为前后相同的两个空间。一般用作殿门。 槽：宋代殿阁类建筑的术语,指殿身内由一系列柱子与斗拱划分空间的方式.也指该柱列与斗拱所在轴线。<营造法式>载有殿阁分槽平面图4种,金箱斗底槽，分心斗底槽，单槽，双槽。举折:举是指屋架的高度，常按建筑的进深和屋面,屋面的材料而定.在计算屋架举高时由于各檩条升高的幅度不一致,所以求得的屋面槽断面坡度不是一根直线,而是若干折线组成的. 穿斗式木构架:用穿枋把柱子串联起来形成榀榀的房架;檩条直接搁置在柱头上,在沿檩条方向,再用斗枋把柱子串联起来.由此形成了一个整体框架。 抬梁式木构架:柱上搁置梁头,梁头上搁置檩条,梁上再用矮柱支起较短的梁,如此层叠而上,梁的总数可达3-5根.当柱头采用斗拱时,则梁头搁置与斗拱上,这种木构架多用于北方地区宫殿,庙宇等规模较大的建筑物。 都料：为古代掌握设计与施工的技术人员；专业技术非常熟练，专门从事公私房屋的设计与现场的施工指挥，并以次为生的工匠，唐时称“都料匠”。 《营造法式》：是王安石推行政治改革的产物，目的是为了掌握设计与施工标准，节制国家财政开支，保工程质量。这是我国古代最完整的建筑技术书籍，著书人是将作监李诫，书中资料主要来自历来工匠相传经久可行之法。这本书不仅对北宋末年京城的宫廷建筑有直接影响，南宋时，还因在苏州重刊而影响江南一带。
第课音乐与影视艺术优秀公开课教案
第24课音乐与影视艺术优秀公开课教案 1教学目标 知识与能力：①识记浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。②理解19世纪音乐发展的社会背景及浪漫主义音乐的主要特点，结合时代理解20世纪的音乐流派和发展方向以及影视艺术兴起和发展的条件和作用。③拓展知识面，提高学生对音乐影视作品的鉴赏水平和审美情趣。 2学情分析3重点难点 教学重点 浪漫主义音乐的特点，电影、电视艺术起源与发展进程 教学难点 音乐和影视艺术产生和发展的社会条件,影视对人类生活的影响 4教学过程 4.1 第一学时教学活动活动1【导入】音乐与影视艺术 课前准备： 教师在上课前按音乐流派和主流把全体学生分成四组，布置学生提前预习，通过网络或图书查询有关资料，收集本组负责的有关流派的资料及杰作的音视频，完成老师布置的分类表格，在老师指导下充分利用多媒体设备制作课件介绍本小组的探究成果——进行音乐片断的欣赏、讲解 导入新课: 播放准备好的音乐片段——《命运交响曲》，提出问题激发学生兴趣
推进新课： 一、19世纪的音乐流派与杰作 问题情境1：教材主要介绍了19世纪音乐的哪几个流派？其发展过程怎样？每个音乐流派的代表人物和杰作是什么？请同学们按照课前分工，派代表回答 自主学习1：教材主要介绍了19世纪的音乐的浪漫主义乐派和民族乐派浪漫主义乐派小组： 步骤1：边介绍边填写表格 流派 发展过程 代表人物 国别 代表作品 作品特色 流派特点 浪漫主义 19世纪初兴起，19世纪中叶走向鼎盛 （中心：奥地利、德意志） 贝多芬 德意志 《英雄交响曲》 《命运交响乐》 表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情
漫步中外园林艺术教案修订稿
漫步中外园林艺术教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
第19课《不到园林怎知春色如许——漫步中外园林艺术》 指导思想与理论依据 普通高中美术课程改革，在观念、教学内容、模块选修、教学方法、评价方式等方面带来了一系列的变化，面对新的问题，作为人教版高中美术教材的使用者在与同行的互动交流中，生发了一些认识和体会。在教学的过程中，探索研究新的理论和理念 本课内容和教学主要目的就是帮助学生了解中外园林的主要流派及其特征，建立对园林艺术概貌的认识，培养初步的鉴赏能力，从而学会分析艺术现象背后的本质原因和决定因素。 教材分析 新版《美术鉴赏》教材继承了以往教材的优点，强调综合性。本科教材中外园林艺术流派众多,知识容量大,授课时应避免面面俱到,力求做到脉络清晰,重点突出。故通过单元教学设计突出重点,深化书本内容,设置一个单元三个课时:第一课,中国苏州园林;第二课,世界各地园林;第三课,现代生活与园林。学生将通过这三课内容从古至今,由中到外,从远及近的了解、感受、赏析园林艺术的魅力。本节为第一课,以苏州园林为代表感受中国园林的精深文化之美。 学情分析 授课对象是高一年级普通班学生,作为高中生虽然已具备良好的思维和辨析能力,但仍然需要掌握正确鉴赏美术作品的方法,提高审美感知能力,在建构这一新知识的过程中,需要逐步培养其探索研究的精神并引导学生在了解世界多元化和多样艺术风格的基础上,加强民族审美意识,从不同角度理解和鉴赏美术作品,促进个人综合素质的全面发展。 教学目标 1、知识与技能：欣赏中外杰出的园林艺术，了解东西方传统园林艺术的不同特色和现代景观园林艺术的多样性变化。引导学生探讨并体验不同园林风格背后的审美文化上的差异，注重学生体会中国园林的特殊意义，能注意和生活结合。 2、方法与过程：教学中以身边的中国园林建筑为引导，引起关注—深入讨论—领会魅力—感悟成就 3、情感态度与价值观：学生们应该深切领会中国园林艺术的精髓，体会中华文化的博大精深，增强民族自豪感，同时拓宽眼界，兼容并蓄，领略外国造园艺术的成就，不能固步自封，这样才能对古今中外的
中外建筑史的重点
1四大文明是指？ 古埃及、古中东、古中国、古印度 2原始人的建筑类型分哪两类？为什么？ 居住建筑------为自己和族人提供住所 巨石建筑------为信仰的神秘力量和先人提供膜拜祭祀的场所 3引起建筑变化的三要素是什么？ 生产方式的变化、阶级关系的变化、国家形态的变化 4主流建筑的三个特征？ 独特性、稳定性、统一性 5埃及的主要技术能力以及建筑成就？ 技术能力：精巧的石工艺技术；雕塑艺术的日臻完善；精确的几何学、测量学；发明了起重、运输、机械；具有了协助、组织能力；学会了绘制建筑图纸（三维色彩轴测图） 建筑成就：开创人类从无到有的建筑史；产生最早的住宅、府邸（阿玛纳）、宫殿（阿玛纳）、庙宇、城市（卡宏城）陵墓等类型的建筑；建成大批有代表性的陵墓建筑；创造高艺术水平的庙宇建筑群；提高巨石建筑水平 6金字塔的艺术构思是什么？ 埃及人迷信人死后灵魂不灭，只要保住尸体，三千年后可以重生 7两河流域的文明是指哪2河 底格里斯河和幼发拉底河 8两河流域的地理特点对建筑的影响？两河流域建筑的代表作是什么？影响：①建材：土---日晒瓦，牢固耐久，怕水，雨水入墙倒塌成土堆② 常年多下暴雨：须防水、牢固措施③盛产石油：多用沥青保护墙面；木材和石材较少 代表作：乌尔山岳台 9爱琴文化的建筑分哪两部分？各自的风格是什么？ 迈锡尼建筑：粗犷雄健、防御性强 克里特建筑：纤秀华丽、毫不设防 10古代希腊柱式的三种形态？以及各自的特点是什么？ 多立克：比例粗壮、刚劲雄健、浑厚有力 爱奥尼：比例修长、精巧清秀、柔美典雅 科林斯：比例细长、纤巧精致、高贵华丽 11雅典卫城的建造目的以及组成部分，空间特色。
中外建筑的差异
中西建筑差异 正文： 古代世界建筑笼统得可分为七个体系，分别为欧洲建筑、中国建筑、古埃及建筑、伊斯兰建筑、古代西亚建筑、古代印度建筑、古代美洲建筑等。其中有的早已中断，或流传不广，成就和影响也就相对有限，如果埃及、古代西亚、古代印度、古代美洲建筑等。而其余的三个体系，数中国建筑和欧洲建筑相对影响较大。世界文明古国中国，屹立于东亚大陆，拥有960万平方公里的广袤土地，占世界五分之一以上的人口，创造了独具特色的中华优秀传统文化。中国建筑就是中华文明之树中非常美丽的一支。 中西建筑的不同 一、建筑材料的不同 1.中国传统建筑在材料上以木材为主 中国古代建筑很早就采用了木架结构的方式。现在保存下来的古建筑绝大部分也是木质结构，即使一些砖筑的佛塔和地下墓室，虽然用的是砖石结构，但他们的外表仍然模仿着木结构的形式，可见木结构在中国古建筑所占的统治地位。木架结构，即采用木柱与木梁构成房屋的骨架，屋顶的重量通过梁架传到立柱，再通过立柱传到地面。墙在房屋的架构中不承担主要重量，只是隔断作用。所以汉语中有“墙倒屋不塌”、“拆东墙补西墙”之说。从大量的木架构的古建筑中，可以看到他们的木构架具有三种基本方式，即抬梁式、穿斗式和井干式。 1）.抬梁式结构 中国古代建筑木构架的主要形式。这种构架的特点是在柱顶或柱网上的水平铺作层上，沿房屋进深方向架数层叠架的梁，梁逐层缩短，层间垫短柱或木块，最上层梁中间立小柱或三角撑，形成三角形屋架。相邻屋架间，在各层梁的两端和最上层梁中间小柱上架檩，檩间架椽，构成双坡顶房屋的空间骨架。房屋的屋面重量通过椽、檩、梁、柱传到基础（有铺作时，通过它传到柱上）。 抬梁式构架至迟在春秋时已经有了。目前所见最早的图像是四川成都出土东汉庭院画像砖。唐代它已发展成熟，并出现了以山西五台佛光寺大殿和山西平顺天台庵正殿为代表的殿堂型和厅堂型两种类型。《营造法式》的大木作部分主要讲的是抬梁式构梁，明确提出较重要建筑的构架有殿堂型、厅堂型两个类型，并用图说明两者的差别。
影视音乐学案
学案编号07 高二年级音乐学科日期2015.03.30 课题名称：影视音乐 编制教师姓名：武加忠审定教师姓名侯高伟 【学习目标】 1、掌握影视音乐的概念。 2、初步理解电影音乐在影视中的作用。 3、了解影视音乐的表现形式。 【导学问题】课前预习内容 1、什么是电影音乐？是指为电影而创作的音乐，是电影这一综合艺术的重要组成部分。它的演奏 或演唱通过画面与对白、音响的效果合成一条声带，随影片的放映被观众感知，它既有音乐的一般共性，又有自己的特性，是20世纪新出现的音乐体裁。 2、电影音乐的分类 （1）按电影音乐的声源可分为：主观音乐、客观音乐 （2）主观音乐：也称画外音乐或无声源音乐，画面并未提供出现音乐的根据，而是作曲家为了塑造人物性格、抒发人物内心情感或渲染环境气氛的需要而专门创作的音乐。它 是对画面的补充、解释或评价，表现了作曲家对影片所展现的事件的主观态度。客观 音乐：也称画内音乐或有声源音乐，即影片画面的规定情境中应有的音乐。如人物在 歌唱、演奏乐器、收音机的广播等。（2）按电影音乐在电影的构成可分为：主题曲、 插曲、片尾曲、主题音乐、场景音乐、背景音乐 （3）电影音乐在电影中的作用 （1）描绘作用（2）贯穿过度剧情，在情节发展过程中起着纽带作用 深化主题思想 （4）渲染背景气氛，表现时代特征，民族特点 （5）抒情作用，主要用于塑造人物性格，表现人物思想感情、心理变化，体现内心潜台词等。 4、音乐与画面的关系 （1）音画同步：音乐基本上与画面所表现的内容情绪一致、节奏一致、视听统一，观众在观看画面时，不知不觉地接受音乐。 （2）音画对位：“对位”是音乐的术语，是音乐与画面形成类似音乐中两个声部的对位关系，时分时合，似乎各自独立，但是相互之间的关系及其严谨。 （3）音画逆行：音乐与画面所表现的内容截然相反，形成强烈的反差，这种反差给观众一种视觉和听觉的不协调的感觉，并由此产生心理震撼。 （4）音画游离：电影音乐并不直接为剧情服务，它并不渲染影片的细节，而是以画外人的身份来解释或发掘影片的内涵。观众可以在音乐与画面游离的情况下，自己领悟影片的真谛，得到丰富的联想与感受。 （5）音画平行：音乐并不解释画面，而以自己的独特方式将画面贯串起来，造成一种完整的形象。
浅谈中外建筑史
题目：浅谈中外建筑史 ——中外古今建筑的发展 学生姓名：姚钞 院系名称：建筑设备与管理 专业班级：工程测量3班 指导教师：王嫦 2015年12月12日 浅谈中外建筑史
中西方文化均有各自的特点，都在各自的历史上起过巨大的作用，但由于地理、文化、经济和审美观念、生化习惯、宗教信仰等种种因素的不同，造成了中西方建筑不同地发展风格。 中国是世界上建筑历史最悠久的国家之一。早在五十万年前的旧石器时期，原始人普遍利用利用天然山洞作为居所。大约在六七千年前。我国进入氏族社会，生产力有了初步发展，建筑活动日益频繁。建筑最初的两个基本形态——巢居和穴居，巢居可能是地势低洼，气候潮湿，多虫蛇的地区采用过的一种居住方式。巢居在适应南方气候环境特点上有显而易见的优势：远离湿地，远离虫蛇野兽侵袭，有利于通风散热，便于就地取材地建造等。进入氏族社会以后，随着生产水平的提高，房屋建设也开始出现。但是在环境适宜的地区，穴居依然是当地氏族部落的主要居住方式，只不过人工取代了天然洞穴，且形式日渐多样，更加适合人类的活动。 在夏、商、周时期的建筑，夏代表建筑：城、宫殿、高台建筑。商：商朝在夏的基础上有较大的发展，这突出反映在青铜器与甲骨文。在建筑上主要表现于：城郭建设、宫殿、陵墓、囿版筑技术。中国奴隶社会建筑，既没有古埃及、古印度宗教建筑的压抑和神秘，也不像古希腊奴隶民主制下的建筑那样自然呢、明朗。中国建筑一大特点，是表现出一种等级森严的秩序，这在中国奴隶社会建筑中便已见端倪。春秋时期，建筑上的发展是瓦的普遍使用和作为诸侯宫室用的高台建筑的出现。在经过长久时间的进步下，农业和手工业进步的同时，建筑技术也有了巨大的发展，特别是铁质工具—斧、锯、锥、凿的应用，促使木架建筑施工质量和结构技术大为提高。筒瓦和板瓦在宫殿建筑上广泛使用，并有在瓦上涂上朱红色的做法。装修用的砖也出现了，尤其突出的是在地下所筑墓室。 在唐宋元明清时期，无论是建筑，还是其他领域，每一个朝代都有它独特的印记，留给后世人观摩。而唐朝作为世界上公认的中国最强盛的时代之一，其建筑更是独具一格。唐朝的建筑装饰已经开始呈现以下几大特点：规模宏大，规划严整；建筑群处理越趋成熟；木建筑解决了大面积、大体量的技术问题；设计与施工水平提高；砖石建筑有进一步发展，建筑艺术加工的真实和成熟。主要代表建筑是大明宫。宋代建筑是中国古建筑体系的大转变时期。规模一般比唐朝小，但比唐朝建筑更为秀美、绚烂而富于变化，出现了各种复杂形式的殿阁楼台，主要以殿堂、寺墓建筑为代表，流行仿木构建筑形式的砖石塔和墓葬，创造了很多华丽的精美的作品。首先，是建筑的尺度缩小。其次，是建筑布局随意。再次，
第24课：音乐与影视艺术教学案
第24课：音乐与影视艺术教学案 一、教材分析 本课教材主要介绍了19世纪和20世纪世界音乐的发展与变化以及影视艺术的产生发展。19世纪，伴随着资本主义的进一步发展，音乐艺术呈现出了多样性和民族性。20世纪现代主义音乐兴起，爵士乐和摇滚乐先后成为流行音乐的主流。在民族音乐的推动下，世界音乐日益走向繁荣。随着科学技术的发展，19世纪末以后，影视艺术这门新兴的艺术形式出现，并发挥了日益重要的影响。 二、教学目标 （1）知识与能力：。理解19世纪音乐发展的社会背景；浪漫主义音乐的主要特点；结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向。运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐。影视艺术兴起和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。影视艺术兴起和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。 （2）过程与方法：分析不同时期的不同特点的音乐产生的背景；进行音乐欣赏，进入音乐情境，加深对音乐意境
的理解并形成对不同类型音乐的进一步认识。主要通过一系列生动的影视素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识。 （3）情感态度与价值观：通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力；学习音乐家执着追求、热爱生活的精神和爱国情操。影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步；杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。 三、教学重难点 重点：浪漫主义音乐的主要特点。电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。 难点：现代主义音乐的发展反映了时代的变化。影视艺术产生和发展的社会条件。 四、学情分析 同学们通过音乐课对于音乐的一些基本知识有所了解，对于音乐有一定的鉴赏能力。特别是很多同学迷恋于流行歌曲和丰富多彩的影视艺术。但是对于音乐与影视的发展与时代变迁间的关系，是当时政治经济的反映等一些基本原理则不能理解。 五、教学方法 合作探究，小组竞赛、讨论质疑 六、课前准备
高中历史 第八单元 第24课 音乐与影视艺术学案 新人教版必修3
第24课音乐与影视艺术 [课标要求] 列举19世纪以来的有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性；了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 一、19世纪的音乐流派与杰作 1．浪漫主义音乐 (1)概况：19世纪在欧洲兴起，到19世纪中叶走向鼎盛时期。 (2)特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。 (3)代表人物及作品 (1)特点：弘扬本民族特性。 (2)代表作：俄国柴可夫斯基的《天鹅湖》。 [误区警示]流行音乐是突破传统、缓解竞争压力、宣泄喜怒哀乐的一种最直接方式。但它并非仅有愉悦，也有消极的一面。 二、20世纪世界音乐的发展变化 1．现代主义音乐兴起 (1)时间：20世纪。 (2)特点：轻松活泼，通俗易懂，在世界各地广为流传。 2．通俗音乐 (1)代表：摇滚、蓝调和爵士等。 (2)主流：20世纪50年代初，摇滚乐成为流行音乐的主流。如《围着时钟摇吧》、《时代在改变》和英国的披头士乐队。 3．音乐交流
(1)条件：传播技术的革命和交通的日益便捷。 (2)意义 ①加深了对不同民族音乐的理解和尊重。 ②推动着世界音乐的繁荣。 [知识点拨]19世纪欧洲兴起各种音乐流派，反映资本主义的时代精神和日益增强的民族性。20世纪现代主义音乐兴起，通俗易懂，被称为流行音乐。 三、影视艺术的产生与发展 1．电影 (1)条件：19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。 (2)诞生：1895年底，法国卢米埃尔兄弟首次向公众放映自己拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生。 (3)发展 ①“默片”：20世纪初，电影是黑白无声片，称为“默片”。如美国人格里菲斯的《一个国家的诞生》、苏联的《波将金号战舰》等。 ②有声影片：1927年，美国首次拍摄成功有声音、有对白、有音乐和歌唱的有声影片，电影进入有声片时期。 ③彩色电影：1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。 ④宽银幕和立体声电影：第二次世界大战后，电影发展日新月异。 2．电视 (1)产生：20世纪20年代中期，电视出现。 (2)发展 ①1929年，英国伦敦首次播送了电视节目。 ②20世纪30年代播出世界上第一部电视剧，首次开办电视广播。 ③20世纪30年代末，英国拥有电视机的家庭已达两万户。 ④20世纪40年代初，美国开始试播彩色电视节目。 ⑤第二次世界大战后，电视进入大规模的普及运用阶段。 ⑥电视节目从直播发展到实况录像转播，从多路传播发展到卫星传播。电视节目的内容极为丰富，电视传播覆盖范围十分广泛。 ⑦有人把电视艺术称为艺术大家庭的“第八艺术”。 3．评价：影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。 [知识点拨]影视艺术的产生和发展是科技发展和社会进步的结果，它影响着人类生活的方方
电影音乐赏析教学案
word格式文档 河北美术学院传媒学院广播电视编导专业电影音乐赏析教案 课程名称：电影音乐赏析 授课学时：16课时 授课班级： 任课教师： 河北美术学院
教案（首页）
导入(PPT,2学时) 优雅之美：《钢琴课》 一优美的定义 二优美音乐特征概述 三作品配乐主题特征概述 四有关文化理论：女性主义概述 五分析《钢琴课》电影配乐与与叙事所呈现出的优雅特性。 教学重点： 提示主人公追求心灵完整性的优美形象；细腻而体贴的关怀所滋生的温情；对美好事物的珍视与自尊的情爱；走出封闭的内心和现实生活的承担；透析出的女性情感和爱欲自主的女性主义诉求。 教学难点： 女性主义立场的时代局限；欲和爱的区分；超越规则的爱的可接受性；对死亡着迷的浪漫主义特征的思索。 壮丽之美：《秋日传奇》《死亡诗社》 一壮丽的定义 二壮丽音乐特征概述 三配乐主题风格特征概述 四《秋日传奇》中原创音乐的壮丽特性和与叙事的互动。 教学重点：《秋日传奇》提炼出野性自然与大地情怀的壮丽；承诺、勇敢、友情以及爱情所透析的壮美；主人公内心的狂放不羁与野性自然的融合；承诺的重负与责任的担当主题；自我救赎的生存智慧；英雄的界定；
《死亡诗社》用诗歌唤醒对生命的热爱；把是非作为信念担当后果。 教学难点： 《秋日传奇》在苦痛中自我放逐和对家庭承诺的担当的冲突；以牺牲别人幸福的自我救赎是否是英雄。 《死亡诗社》对未成年人唤醒自由心灵是否适当；学生把是非作为信念去担当重任是否合适。 庄严之美（2）：《珍珠港》 一配乐特征与叙事的互动性分析 二《珍珠港》作品片段分析 三配乐所对应的叙事的庄严性特征 教学重点：在正义的战争中勇敢和牺牲的英雄荣耀的庄严；在战争的洗礼下的爱情的浓烈和庄严；对爱的高贵而尊严的割舍。 教学难点：基于正当性的复仇是正义的吗；爱情能是无私的吗；以国家的名义牺牲是英雄吗。
37高中美术 第18课《凝固的音乐——漫步中外建筑艺术》说课稿 人美版
第18课凝固的音乐——漫步中外建筑艺术 我说课的内容是人美版美术鉴赏第18课《凝固的音乐——漫步中外建筑艺术》，我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学教程四个步骤加以阐述。 教材分析： 1、教学目标：A、基本目标：让学生领会中外建筑范例的艺术特征和不朽成就，培养起善 于欣赏建筑艺术的审美修养，并掌握和理解本课所介绍的建筑作品的相关知识。B、扩展目标：培养学生对艺术风格形成原因的分析能力。训练学生分析问题、探究问题的能力。 2、教学重点：帮助学生了解和掌握中外建筑发展历史中具有代表性的建筑类型及其风格。 3、教学难点：帮助学生学会分析纷乱复杂的建筑风格产生和演变背后的内在原因。 教学方法： 1、引导探究法：美术欣赏是个体的审美活动，建筑作品是承载艺术、科学、历史、政治、经济和文化的综合体，如果让学生独自欣赏，比较困难，所以我采用“引导探究法”。 2、充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教学方法。 学法指导： 1、引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关音乐和建筑 图片，并巧妙导出本课。 2、讲座法，小组合作法。 教学过程： 一、导入：用多媒体展示建筑图片导入。 教师活动：（1）提出问题：a、为什么说建筑是石头的史书？（提示：主要从易保存的特点来说）（2）提问 学生活动：（1）阅读课本的开始部分，归纳总结答案（2）回答问题 师生总结：建筑由于它的易保存的特点，因此记载了人类社会从远古到现代的全部历史，通过对古建筑的考察我们可以了解到古人的社会生活方式，感受来自祖先的智慧，给我们以科学的启迪和审美的陶冶，这节课我们就来学习和认识古建筑的风采。 二、新知探究： 环节一：壮丽以重威——宏伟的宫殿建筑 教师活动：（1）展示图片故宫、凡尔赛宫 （2）提出问题：a、中外宫殿建筑的风格特点？b、形成这种风格的原因？ 学生活动：（1）欣赏图片，阅读课文。（2）分组讨论（3）回答问题 教师总结：中外宫殿建筑的风格主要是规模宏大、巍峨壮丽、布局严整。形成这种风格的原因主要是为了烘托皇权，是权力的象征。 环节二、宗教艺术的杰作——神圣的庙堂建筑 １、古希腊帕特农神庙：艺术风格成就、 ２、欧洲哥特式教堂：艺术风格成就、形成原因 ３、中国天坛：艺术风格成就、形成原因。 教师活动：（1）多媒体展示古希腊帕特农神庙、法国的沙特尔大教堂、北京的天坛（2）提出问题：请同学们欣赏图片，并结合课文相关内容，归纳出古希腊帕特农神庙、欧洲哥特式教堂、中国天坛它们各自得艺术风格成就。（3）为何庙堂建筑往往具有非凡的成就和超乎寻常的艺术价值？（4）提问 学生活动：（1）看图片，读课文，讨论总结回答
1452156929中外建筑史(测验)
1452156929中外建筑史(测验)
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
中外建筑史复习资料 一、选择题： 1．建筑最基本的结构方式有两种拱券和（）。 A．巢居B．神殿C．梁架D．庙宇 2．汉代（）规定：“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市，市朝一夫”成为历代宫殿建设和城市规划的法规。 A．《建筑十书》B．《考工记》C．《周礼·东宫》D．《园冶》 3．古埃及（）是太阳神阿蒙的标志，通常高10-20米，下大上小，顶部为金字塔形，镀金，横断面成正方形。 A．阿布辛贝勒B．德·埃·巴哈利C．方尖碑D．卡纳克 4．（）又称月神庙，建于公元前2125年，是可考的世界上最早的观象台。 A．乌尔观象台B．太阳神C．萨尔贡D．胡夫 5．古罗马人善用（）结构，它是由放射形排开的楔形拱石之间相互产生张力撑开拱面。 A．混凝土B．山墙C．柱式D．拱券 6. 天安门工程的最初设计承建者是（） A、宇文恺 B、李诫 C、蒯祥 D、也黑迭尔 7. 五台山佛光寺文殊殿平面柱网的特点是（） A、副阶周匝、 B、金厢斗底槽 C、减柱造 D、双槽 8. 中国拱券结构大致出现于（） A、东周 B、西汉 C、唐宋 D、明清 9. 清代的木构建筑斗拱高与柱高之比约为（）
A、1：2 B、1：3 C、1：4 D、1：5-6 10. 中国近代建筑中的复古主义思潮以下列哪一条为口号（） A、历史主义 B、民族形式 C、中国固有形式 D、民粹主义 11、“殿堂”式大木构架符合以下哪个特征（） A、穿斗 B、内柱升高 C、彻上露明造 D、草栿 12. 唐代建筑的特征是（） A、斗拱大而数量少，出檐深远，雄健有力 B、斗拱多而密，屋顶陡峭 C、运用多色彩画、绚丽华贵 D、结构复杂，用料硕大，坚固而稳定 13. 建筑最基本的结构方式有两种拱券和（） A、巢居 B、神殿 C、梁架 D、庙宇 14. 下列哪组建筑运用了“金厢斗底槽”及斜撑增强了建筑的刚性（） A、佛光寺东大殿，隆兴寺摩尼殿 B、应县佛宫寺释迦塔、佛光寺东大殿 C、蓟县独乐寺观音阁、苏州虎丘塔 D、应县佛宫寺释迦塔、蓟县独乐寺观 音阁 15. 明清北京故宫建筑受以下哪个地域工匠系统影响最大（） A、晋 B、冀 C、苏 D、赣 16．由波洛米尼设计的罗马圣卡罗教堂，室内几乎没有一条直线，装饰复杂，富丽堂皇，它是（）风格的典型代表。 A．文艺复兴B．巴洛克C．洛可可D．罗马7．北宋时颁布了建筑预算定额（），作者是李诫。 A．《园冶》B．《鲁班经》C．《营造法式》D．《建筑四书》
中外建筑史复习
中外建筑史复习 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
一、填空（30’） 1、先有建筑，然后根据这些建筑形象创造出象形文字。 2、中国的史前建筑分穴居和巢居两类。（北方较干旱，多为穴居；南 方较湿润，林木多，多为巢居。“半坡F21”为半穴居） 3、巢居的演变形式是：开始在一棵树上居住，后来变成数棵树合一个 居所，最后发展成人工插木桩建屋，后来变成现在的“干栏式”住宅。 4、河南安阳的殷墟遗址，规模甚大，包括王宫居住部分，宫殿部分和 祭奠部分。为世界文化遗产。 5、西周最完整的建筑是今陕西岐山凤雏村的一处建筑遗址，不是住 宅，是一座宗庙。 6、秦代最主要的三个建筑是：万里长城，阿房宫和秦始皇陵。 7、佛教是东汉时传入中国的。白马寺是我国建造最早的佛教寺院。现 存最早的佛寺是唐代所建的山西五台山南禅寺大殿。佛教建筑分为三类：寺院、塔幢和石窟。（“塔”是后来创造的文字，最早叫窣堵坡，又叫浮屠、灵庙。） 8、河南登封的嵩岳寺塔，建于北魏正光四年（6世纪初），是我国现 存最早的砖塔。 9、石窟是在山崖上开凿出来的洞窟，这种形式来自印度的佛教建筑。 从内容上来说，石窟又可分为僧院窟、塔庙窟、尊像窟。我国的三大石窟是山西大同的云冈石窟、甘肃敦煌的莫高窟和河南洛阳的龙门石窟。 10、魏晋南北朝时期是分裂动乱的，但这时江南一带相对比较平安富 庶。大书法家王羲之和友人，来到兰亭吟诗饮酒，作成《兰亭序》，被褚遂良誉为“天下第一行书”。 11、唐朝的大明宫，建筑宏大又精美，主要建筑有含元殿、麟德殿、宣 政殿和紫宸殿等。含元殿为大明宫的正殿，位于大明宫的中轴线上。麟德殿位于大明宫后部的太夜池之西，是唐朝皇帝赐宴群臣、大臣奏事、藩臣朝见之处。
2019-2020学年历史人教版必修3学案：第八单元第24课音乐与影视艺术Word版含解析
第24课音乐与影视艺术 基础认知?学习思考 一、19世纪的音乐流派与杰作 1 .浪漫主义音乐 （1）概况：19世纪在欧洲兴起，到19世纪中叶走向鼎盛时期。 ⑵特点：它注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。 ⑶代表 ①德意志音乐家贝多芬的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。 ②奥地利的约翰施特劳斯，被誉为“圆舞曲之王”，作品以《蓝色的多瑙河》最为著名。 ③意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》等。 ④法国歌剧家比才的作品《卡门》。 2. 民族乐派 19世纪中后期，俄国的民族乐派音乐兴起。如柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》— ［思维点拨］ 浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下兴起的，一方面着重感情的抒发和个性化的心理刻画、注重音乐中的诗情画意，感情热烈而奔放；另一方面在音乐作品中大量弘扬民族特色，形成了各具特色的民族乐派。 学习思琴 1 ?贝多芬为什么把拿破仑当作他心中的英雄？反映了贝多芬的什么思想？ 提示（1）原因：他寄希望于拿破仑能摧毁封建专制制度，维护民主共和制。（2）思想：追求自 由平等的民主思想。 2 .浪漫主义音乐与民族乐派有着怎样的不同？
提示(1)思想导向：浪漫主义音乐更多体现自我的感情释放；民族乐派音乐更多体现的是民族自豪感、爱国主义思想和斗争精神。 (2) 艺术风格：浪漫主义音乐狂热追求个性、夸张、奔放、热烈、自由的风格；民族乐派音乐采取本民族的音乐元素，作品充满民族气质和感情。 二、20世纪世界音乐的发展变化 1 .现代主义音乐兴起 (1) 特点：轻松活泼，通俗易懂，在世界各地广为流传。 (2) 代表：起源于19世纪末的美国爵士乐，在一次大战后受到空前欢迎。 2. 通俗音乐 (1)代表：摇滚、蓝调和爵士等。 ⑵主流：20世纪50年代初，摇滚乐成为流行音乐的主流。如《围着时钟摇吧》《时代在改变》和英国的披头士乐队。 3. 音乐交流 (1) 条件：传播技术的革命和交通的日益便捷。 (2) 意义：加深了对不同民族音乐的理解和尊重：推动着世界音乐的繁荣。 ［知识点拨］ 19世纪以来的音乐流派经历了古典主义音乐、浪漫主义音乐、印象派音乐和现代音乐的发展 历程。其中现代音乐流派纷呈、风格独特。音乐的发展演变历程体现了时代性、多样性和民族性的特征。 学习思考 3 ?下图是20世纪50年代美国巨星“猫王”普莱斯利。 普莱斯利是哪一音乐流派的代表？这种音乐流派有何特点？流行的原因是什么？ 提示(1)流派：摇滚乐。 (2) 特点：音量震耳欲聋，节奏强烈，歌词叙事性强，多以爱情为主题。 (3) 原因：表演者蓄留长发，着装奇特，行为怪异，表达了他们对西方传统和主流思想的叛逆。 三、影视艺术的产生与发展 1 ?电影
中西方建筑文化差异
中西方建筑文化差异 摘要：本文从中西方建筑文化重点在建筑材料、建筑色彩、建筑空间布局、建筑造型四方面两者之间的差异 出发，通过对中西文化差异的比较，对中西传统建筑文化差异浅析，明确中西建筑的基本差异，加强各种文化范畴之间的交流和可持续发展。关键词：中西建筑文化、建筑材料、建筑色彩、建筑空间布局、建筑造型、中西传统建筑文化差异浅析 正文： 中国文化重人，中国文化重道德和艺术，中国文化重融合、统摄且讲究并存与一体性。文化传统的不同反映在建筑风格上，也就是中西建筑文化的差异. 西方文化重物，西方则较重视科学与宗教，西方则重不同时代或多种流派的独特精神。文化传统的不同反映在建筑风格上，也就是中西建筑文化的差异. 中西方建筑形式上的差别，是文化差别的表现，它反映了物质和自然环境的差别，社会结构形态的差别，人的思维方法的差别以及审美境界的差别。 从文化形成的过程来看，建筑是多种矛盾的综合体，主要表现在两个方面：建筑是历代文化的积累和延续，它是一种凝固了的文化，是能够让当代的人亲眼看到，长期保存的一种文化状态；另一方面，建筑是一种超前的文化，它要求建筑师要有预见性，有超前的眼光，各种具体的规划设计都要留有余地，不是说改就能改的，如果缺乏远见会造成严重后果。所以，研究中西方文化的差异，从文化的广阔角度探索建筑，不仅能够提高人们的精神文明水平，也能够促进不同文化范畴间的交流。接下来主要针对建筑材料、建筑色彩、建筑空间布局、建筑造型四方面来介绍两者之间差异! 对建筑材料的影响 从根本上说，中西方建筑艺术的差异首先来自于材料的不同：传统的西方建筑长期以石头为主体；而传统的东方建筑则一直是以木头为构架的。这种建筑材料的不同，为其各自的建筑艺术提供了不同的可能性。 从建筑材料来看，在现代建筑未产生之前，世界上所有已经发展成熟的建筑体系中，包括属于东方建筑的印度建筑在内， 基本上，都是以砖石为主要建筑材料来营造的，属于砖石结构系统。诸如埃及的金字塔，古希腊的神庙，古罗马的斗兽场、输水道，中世纪欧洲的教堂……无一不是用石材筑成，无一不是这部“石头史书”中留下的历史见证。唯有我国古典建筑(包括邻近的日本、朝鲜等地区)是以木材来做房屋的主要构架，属于木结构系统，因而被誉为“木头的史书”。不同的建筑材料，不同的文化与社会，使得中西方的古代建筑有了不同的艺术表现。不同的民族有着不同的文化，流露出不同的情感；不同的材料造就不同的建筑，展现不同的信念。西方的石制建筑一般是垂直发展，建得又高又大。同时别出心裁的屋顶建筑也是西方古典建筑的一大亮点。但是怎样将高密度的石制屋顶擎如仓穹则是它的建筑艺术所在，于是出现了那些垂直向上的石柱，如较早出现的塔斯干柱式，可以说石柱是西方建筑的基础中的基础。石柱及屋顶的发展伴随着西方建筑的发展，如果说石柱是西方建筑的“基本词汇”，那么屋顶则是西方建筑的“基本句式”。屋顶的不同，导致了其风格类型上的差异，如希腊式、罗马式、拜占廷式、格特式、巴洛克式等等 与西方的石制建筑不同，中国古典建筑的“基本词汇”应该是斗拱。所谓斗拱，是将屋檐托
(全国通用版)新2020-2020高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第24课音乐与影视艺术学案新人教
第24课音乐与影视艺术 学习目标：1.归纳、把握19世纪以来的著名音乐家及其音乐作品、影视艺术的诞生与发展。(重点) 2．分析19世纪以来伟大音乐作品所反映的时代变化及其时代性、多样性和民族性。(难点) 3．分析影视艺术对社会生活所产生的影响。 [自主预习·探新知] 一、19世纪的音乐流派与杰作 1．浪漫主义音乐 (1)概况：19世纪在欧洲兴起，19世纪中叶走向鼎盛。 (2)特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。 (3)代表人物及作品 国家代表作品地位或特点 德意志贝多芬交响乐 是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。作品表达了 反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情 奥地利约翰·施 特劳斯 《蓝色的 多瑙河》 被誉为“圆舞曲之王”，作品旋律优美，节奏轻快 意大 利 威尔第《茶花女》作品表达了强烈的爱国主义思想和民族意识法国比才《卡门》淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩 2.民族乐派 (1)特点：弘扬本民族特性。 (2)代表作：俄国柴可夫斯基的《天鹅湖》。 [概念阐释]浪漫主义音乐 浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下兴起的，一方面着重感情的抒发和个性化的心理 刻画、注重音乐中的诗情画意，感情热烈而奔放；另一方面在音乐作品中大量弘扬民族特色， 形成了各具特色的民族乐派。 二、20世纪世界音乐的发展变化 1．现代音乐蓬勃发展 (1)特点：轻松活泼，通俗易懂。 (2)代表：一战后美国爵士乐的流行。 2．通俗音乐 (1)代表：二战后以摇滚、蓝调和爵士等为代表。 (2)主流：摇滚乐。如美国的《围着时钟摇吧》《时代在改变》等作品和英国的披头士乐队
等。 3．音乐交流增强 (1)条件：传播技术的革命和交通的日益便捷。 (2)意义 ①改变着人类的娱乐和生活方式。 ②加深了对不同民族音乐的理解和尊重。 ③推动着世界音乐的繁荣。 [轻巧识记] 19世纪以来的音乐 三、影视艺术的产生与发展 1．电影 (1)背景：19世纪晚期，科学技术的长足进步。 (2)产生：1895年底，法国卢米埃尔兄弟首次向公众放映电影短片，标志着电影的产生。 (3)发展 ①“默片时代”：20世纪初，电影是黑白无声片。如美国格里菲斯的《一个国家的诞生》、苏联的《波将金号战舰》等。 ②有声电影：1927年，美国首次拍摄成功。 ③彩色电影：1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。 ④宽银幕和立体声电影：二战后相继问世。 2．电视 (1)产生：20世纪20年代中期出现。 (2)发展 ①1929年，英国伦敦首次播送了电视节目。 ②30年代播出世界上第一部电视剧，并首次开办电视广播。 ③30年代末，英国拥有电视机的家庭已达两万户。 ④40年代初，美国开始试播彩色电视节目。 ⑤二战后，电视进入大规模的普及运用阶段。有人把电视艺术称为“第八艺术”。 3．影响：满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。 [课中思考] 阅读教材P117“学思之窗”，思考：电影对人类社会生活有哪些重要影响？ 提示：①丰富人们的精神生活，直接引领着文明发展趋势和社会风尚，满足不同层次的审 美需要和精神追求。②通过特有的技术手段，使人感受到视觉冲击和心灵启迪，提高人的素养 及教育的功能，扩大人的视野，改变着人们的生活方式。③电影又是一种产业，带动了相关经