《Web应用技术课程设计》报告
web企业级应用开发课程设计报告

web企业级应用开发课程设计报告一、课程概述本门课程是一门面向web企业级应用开发的课程,旨在培养学生具备从需求分析到应用部署的完整Web企业级应用开发能力。
全面介绍Web企业级应用开发技术栈,包括后端技术、前端技术、数据库等方面的知识和应用实践。
让学生具备从需求分析,数据库设计,应用程序开发,测试和部署等一系列完整的应用开发流程的知识和技能,以提升学生的实践能力,增强学生的竞争力。
二、教学内容1. 前端开发技术(1)HTML,CSS,JavaScript等前端开发基础知识和开发工具的使用(2)前端框架:Vue,React等的使用和开发(3)Ajax和前后端数据交互的实现(4)前端设计原则和实践技术2. 后端开发技术(1)Java、Python等后端开发语言基础(2)Spring MVC、Spring Boot等流行的后端框架的使用和开发(3)接口设计、数据库设计和开发(4)Web安全机制的了解和实践3. 数据库技术(1)数据库基础知识、SQL语句、关系模型等(2)常用数据库MySQL、Oracle等的使用和应用实践(3)数据库设计、优化和维护4. 项目实战(1)项目需求分析、设计和计划(2)项目原型开发和测试(3)项目部署和上线三、教学方法1. 讲授课程知识点和开发技能,案例演示、代码演示;2. 项目驱动式教学,课程顶层设计为特定的项目应用场景,全方位地实现一个Web企业级应用;3. 先导知识扫盲,让学生通过实际操作理解代码的运作机制。
四、教学评估1. 项目开发评估,评估项目成果质量和学生的个人贡献;2. 教学反馈,课堂测验和课后作业的依据;3. 学年末考核。
五、总结本门课程注重学生实践能力的培养,通过实际的项目开发和业务场景演练,引导学生掌握Web企业级应用开发核心技术,并培养学生的交叉开发能力和团队协作精神,希望能够培养出一批具备实际开发能力的后备人才,为学生未来在IT行业的职业生涯打下基础,同时也为企业输送合适的技能型人才。
课程设计报告javaweb

课程设计报告javaweb一、教学目标本课程旨在通过JavaWeb的学习,让学生掌握JavaWeb的基本概念、技术和应用,培养学生具备JavaWeb程序设计的能力。
具体的教学目标如下:1.理解JavaWeb的基本概念和架构。
2.掌握JavaWeb的核心技术,如HTML、CSS、JavaScript、Servlet、JSP等。
3.了解JavaWeb的应用领域和前景。
4.能够使用HTML、CSS、JavaScript编写网页。
5.能够使用Servlet、JSP技术进行Web应用程序的开发。
6.能够运用JavaWeb技术解决实际问题。
情感态度价值观目标:1.培养学生对JavaWeb技术的兴趣和热情,提高学生的学习积极性。
2.培养学生具备良好的团队合作意识和能力,提高学生的沟通协作能力。
3.培养学生具备创新精神和责任感,提高学生对社会、环境的责任意识。
二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.JavaWeb基本概念:介绍JavaWeb的定义、发展历程、应用领域和基本架构。
2.HTML、CSS、JavaScript技术:讲解HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本的使用方法和应用实例。
3.Servlet技术:讲解Servlet的概念、生命周期、运行原理以及如何编写和部署Servlet。
4.JSP技术:讲解JSP的概念、原理、基本语法以及如何使用JSP实现动态网页。
5.JavaWeb应用实例:分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例,如在线、博客系统等。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:通过讲解JavaWeb的基本概念、技术和应用,使学生掌握相关知识。
2.案例分析法:分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例,让学生学会将理论知识应用于实际问题。
3.实验法:安排实验室实践环节,让学生动手编写代码,培养学生的实际操作能力。
web应用技术课程设计

web应用技术课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习Web应用技术,使学生掌握HTML、CSS和JavaScript的基本知识,培养学生进行Web页面设计和开发的能力。
具体的教学目标如下:1.理解并掌握HTML的基本结构与常用标签;2.熟悉CSS的基本语法和常用选择器,能够进行页面布局和样式设计;3.理解JavaScript的基本语法和流程控制,能够实现简单的交互功能。
4.能够使用HTML编写简单的页面;5.能够使用CSS进行页面样式设计,使页面布局美观;6.能够使用JavaScript实现简单的页面交互功能。
情感态度价值观目标:1.培养学生对Web技术的兴趣和热情,提高学生主动探索和学习的积极性;2.培养学生团队协作和交流的能力,增强学生的团队意识;3.培养学生对技术的敬畏之心,使学生能够遵守技术规范和道德准则。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
具体的教学大纲如下:1.HTML基本结构与常用标签;2.CSS基本语法、选择器、布局与样式设计;3.JavaScript基本语法、变量、运算符、流程控制;4.常用JavaScript函数、事件处理、DOM操作;5.综合案例:制作一个简单的个人博客页面。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下:1.讲授法:讲解HTML、CSS和JavaScript的基本概念和知识点;2.案例分析法:分析具体案例,使学生更好地理解和掌握Web技术的应用;3.实验法:学生动手实践,编写代码,培养学生的实际操作能力;4.讨论法:分组讨论,分享学习心得,培养学生团队协作和交流的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的学习资料;2.参考书:提供丰富的参考资料,帮助学生拓展知识面;3.多媒体资料:制作PPT、教学视频等,使课堂更加生动有趣;4.实验设备:提供计算机、网络等实验设备,确保学生能够进行实际操作。
a《Web应用技术课程设计》报告中新软

淮海工学院计算机工程学院课程设计报告设计名称:基于Web的多人聊天室程序的开发姓名:学号:专业班级:中新软121系(院):计算机工程学院设计时间:2014.6.23——2014.7.4设计地点:图书馆、计算机楼计算中心4.课程设计成果开发环境:服务器端:操作系统:Windows 2003 Server以上/Windows 7Web服务器:Tomcat6.0及以上Java开发包:JDK1.5以上浏览器:IE6.0以上/Chrome/Firefox分辨率:最佳效果为1366X768像素客户端:浏览器:IE6.0以上/Chrome/Firefox分辨率:最佳效果为1366X768像素使用说明:(1)在Tomcat安装路径下的webapps文件夹中创建一个chatroom文件夹,并将“源程序”文件夹下的全部内容(程序使用说明书.doc文件除外)拷贝到该文件夹中。
(2)本程序使用了JSTL 1.2包(jstl-api-1.2.jar、jstl-impl-1.2.jar),将其拷贝到Tomcat 安装路径下的webapps\chatroom\WEB-INF\lib文件夹中。
(3)配置环境变量:设置CATALINA_HOME路径:Path系统环境变量里添加:%CATALINA_HOME%\bin;设置JAVA_HOME系统环境变量路径:(4)运行Tomcat/bin目录下的startup.bat启动Tomcat。
(5)打开浏览器,在地址栏中输入http://localhost:8080/chatroom/index.jsp进入网站首页。
5.课程设计心得本设计所设计的网络聊天室是使用的JSP(Java Server Pages)技术实现,其中介绍了本聊天室的各项功能,主要有在线聊天、设置昵称、设置聊天室主题、设置最大在线人数、设置最短发言时间间隔、踢出恶意用户等功能。
通过聊天室系统的设计,熟悉网站建设基本操作。
web课设报告

web课设报告
课设期间,大家分组合作、认真学习、齐心协力、努力完成作品,经过一周的课程实训,云测试161班于16日对本次课设设计进行了答辩。
答辩共分为7个小组,通过边毅老师的指导,大家将提前准备好作品,依次按照ppt解读作品、浏览器展示网页、word体现制作细节的流程,为大家呈现了一场美妙绝伦的网页展示。
在边毅老师的辅导下,短短的几日,大家了解了互联网的相关知识而且还做出了令人惊艳的网页,对于同学们而言,在本次课程实训中,大家掌握了许许多多的知识如:php开发、数据库的运用以及前后台的配合,并且还可以根据自己的需求自行修改其中的功能等。
让学生对网站开发有了进一步认识,同时培养了学生的编程思维逻辑性,对以后的编程学习打下良好的基础。
web技术课程设计报告

web技术课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握Web技术的基本概念,包括HTML、CSS和JavaScript的使用。
2. 使学生了解Web开发的流程,理解网页的结构、样式和行为之间的相互关系。
3. 帮助学生掌握浏览器与服务器之间的通信原理,了解HTTP协议的基本概念。
技能目标:1. 培养学生运用HTML编写结构化网页的能力,能正确使用标签组织内容。
2. 培养学生运用CSS设计美观、兼容性强的网页样式,掌握基本的布局方法。
3. 培养学生运用JavaScript实现网页动态效果,能编写简单的交互功能。
4. 培养学生运用Web技术解决实际问题的能力,具备基本的网页制作与调试技能。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对Web技术的兴趣,培养其主动探究、自主学习的精神。
2. 培养学生良好的团队协作意识,学会与他人分享、交流、合作解决问题。
3. 培养学生具备网络安全意识,了解网络道德规范,树立正确的网络价值观。
课程性质分析:本课程为信息技术课程,旨在帮助学生掌握Web技术的基本知识和技能,提高其信息技术素养。
学生特点分析:1. 学生具备一定的计算机操作能力,但对Web技术了解有限。
2. 学生好奇心强,对新事物充满兴趣,但注意力容易分散。
3. 学生在团队协作、沟通表达方面有待提高。
教学要求:1. 教师应以学生为主体,注重启发式教学,引导学生主动探究。
2. 教学内容要贴近实际,注重实践操作,提高学生的动手能力。
3. 教师应关注学生的个体差异,实施分层教学,使每位学生都能在课程中取得进步。
4. 教师要关注学生的情感态度价值观培养,将德育融入教学过程中。
二、教学内容根据课程目标,本课程教学内容主要包括以下几部分:1. Web技术基本概念- 网络基础知识- HTML、CSS、JavaScript简介- 网页的结构、样式和行为2. HTML- 标签及其属性- 网页结构化元素- 表单与表格- 多媒体与语义化标签3. CSS- 选择器- 文本与字体样式- 盒模型与布局- 响应式设计- CSS3新特性4. JavaScript- 基本语法与数据类型- 函数与对象- DOM操作- 事件处理- 常用库与框架简介5. 网络通信与HTTP协议- 请求与响应- 状态码与RESTful API - 数据提交方式- 网络安全与隐私6. 实践项目- 简单网页制作- 网站布局与样式设计- 动态交互效果实现- 前端工程化与模块化教学内容安排与进度:1. 第1周:Web技术基本概念2. 第2-3周:HTML3. 第4-6周:CSS4. 第7-9周:JavaScript5. 第10周:网络通信与HTTP协议6. 第11-12周:实践项目教材章节与内容对应:1. 教材第1章:Web技术基本概念2. 教材第2章:HTML3. 教材第3章:CSS4. 教材第4章:JavaScript5. 教材第5章:网络通信与HTTP协议6. 教材第6章:实践项目三、教学方法为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:教师以讲解为主,系统地传授Web技术的基本知识和概念,如HTML、CSS、JavaScript等。
学士学位论文—-web应用与开发课程设计报告

HUNAN CITY UNIVERSITY《WEB应用与开发》课程设计报告专业:网络工程学生姓名:班级学号:小组成员:指导老师:2016年 11月 5日WEB应用与开发课程设计报告1306101-23一、设计时间2016年10月22日------2016年11月5日二、设计地点湖南城市学院实验楼计算机503机房三、设计目的开发一个学生信息管理数据库的目的,主要是对查询学生信息过程中的所有信息进行更加科学、规范和有效的综合管理,是为了让同学们能在任何时候都能查阅到有关自己的信息。
该学生信息管理系统主要包括学生信息查询、选修课管理、课程管理、帐号信息修改等。
本系统还提供学生相关的基本信息统计、汇总、查询,这样便于辅助学校领导的学生管理工作。
四、设计小组成员1306101-08何振雄 1306101-23李吉宇五、指导老师习胜丰老师六、设计课题学生信息管理系统七、学生信息管理系统的需求根据系统的需求,首先将要记录的信息分类,要记录的信息如下:⑴学生信息:包括每个学生的学号、姓名、性别、年龄、籍贯、政治面貌、入学时间、联系电话等⑵学生课程信息:包括学生所学的专业课程和选修课程的课程编号、课程名称、授课老师、课程学分学分等⑶学生选课信息:包括选修课名称、选修课类型、课程编号、任课教师。
⑷用户信息:包括包括用户名、对应密码等根据这些需要,本系统需要“学生基本信息”表,“学生课程信息”表,“学生选课信息”表,和“用户信息表”。
如图1所示。
图1 系统基本逻辑关系八、模型设计(1)实体列表(2)系统的E-R模型图图2 E-R模型九、数据库设计应用mysql程序作为数据库。
设计了一个表格。
图3数据库表格十、系统流程图在本系统中准备通过如下窗体来实现数据维护的功能:(1) 主窗体:管理着各个子窗体。
(2)“查看信息”子窗体:管理学生基本信息。
(3)“查看课程”子窗体:管理学生课程基本信息。
(4)“网上选修”子窗体:管理学生选修信息(5)“修改密码”子窗体:修改用户密码。
《WEB应用与开发》--:文件上传、下载系统--课程设计报告

HUNAN CITY UNIVERSITYWEB应用与开发课程设计报告设计题目:文件上传与下载专业:信息管理与信息系统学生姓名:XXXXXXXXX班级学号:XXXXXXXXXXXXX分组成员:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX指导教师:XXXXXXXXXXXXXXXXX2012 年06 月8 日《WEB应用与开发》课程设计报告XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX一、设计时间2012年6月04日-----6月08日总的设计时间为1周,第17周。
具体安排如下:1、分析设计准备阶段(第17周周一至周二)2、编程调试阶段(第17周周三至第17周周四)3、书写设计报告和书写说明书阶段(第17周周五)4、考核阶段(第17周周五)二、设计地点信息科学与工程学院机房(新校区510机房)三、设计目的通过对一些实际问题的软件设计,,巩固学习java基础知识方面的基本算法,进一步熟悉基本概念。
使学生能将课本的理论知识应用于实践,运用所用学的JSP语言知识编制出较为实用的小系统,培养学生查阅资料的习惯,提高学生独立思考和解决问题的能力。
四、设计小组成员XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX五、指导老师XXXXXXXXXXXXXXXXXXX六、设计课题文件上传下载系统七、基本思路及关键问题的解决方法1、jspsmartupload组件的应用基本思路:jspsmartupload组件和对应的java文件下载及对组件的导入操作关键问题:因这个组件是要另外下载才能用到组件中的类对文件上传和下载,先把组件放到tomcat的webapps目录下,才能利用该组件。
2、文件上传基本思路:在选择文件操作页面选择文件上传,跳转至文件上传页面,点击“浏览”,选择要上传的文件,进行文件上传,点击“上传”后若输入正确则会显示上传成功;若直接点击“上传”则显示0个文件上传成功。
关键问题:页面跳转要用到jsp动态链接,要注意连接的页面和链接要同名,还有保存路径要在设计的路径下,即项目的根目录下,所以在其根目录下创建文件夹用来保存要上传的文件。
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首先通过 String name = request.getParameter("name"); String company = request.getParameter("school"); String type = request.getParameter("type"); String state = request.getParameter("state"); String time1 = request.getParameter("time1"); String time2 = request.getParameter("time2"); String paixu = request.getParameter("paixu"); 这句代码从页面获取查询的选项,,然后通过
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Web 开发课程设计报告
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int currentpage = 1; int pagesize =10; if(request.getParameter("pagenum")!=null){ currentpage = Integer.parseInt(request.getParameter("pagenum")); } int total = tongxunluDao.selectBeanCount(where); request.setAttribute("list", tongxunluDao.selectBeanList((currentpage - 1) * pagesize, pagesize, where)); request.setAttribute("pagerinfo", Pager.getPagerNormal(total, pagesize, currentpage, "method!tongxunlulist", "共有" + total + "条记录")); request.setAttribute("url", "method!tongxunlulist"); request.setAttribute("url2", "method!tongxunlu"); this.setUrl("tongxunlulist.jsp"); return SUCCESS; }
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右键点击 tomcat6.x,点击 runserver,则开始运行 tomcat 服务器,当控制台不在有新 的信息输出时说明部署成功。 1、通讯录表 名称 类型 空 备注 id bigint(20) no 主键 address varchar(255) yes 地址 company varchar(255) yes 公司 email varchar(255) yes 邮箱 fax varchar(255) yes 传真 mobile varchar(25 ) yes 手机号码 name varchar(255) yes 用户名 rectime datetime yes 添加时间 sex varchar(255) yes 性别 state varchar(255) yes 状态 tel varchar(255) yes 电话 type varchar(255) yes 类型 zipcode varchar(255) yes 邮政编码 本系统只有用户 1 个用户权限。总功能图如图所示。
管理代码:
//信息列表
public String tongxunlulist() { HttpServletRequest request = ServletActionContext.getRequest(); String name = request.getParameter("name"); String company = request.getParameter("school"); String type = request.getParameter("type"); String state = request.getParameter("state"); String time1 = request.getParameter("time1"); String time2 = request.getParameter("time2"); String paixu = request.getParameter("paixu"); StringBuffer sb = new StringBuffer();
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3.课程设计说明书
(一)需求分析 (1)用户可以在网站前台进行注册,注册登录后方可浏览、查询校友信息,并能 管理个人信息。 (2)系统初始化好一个系统管理用户,系统管理员通过后台登陆入口,进入系统 管理界面进行管理操作。 (3)管理员管理校友信息:实现添加部分新校友、查看、修改、删除和查询人员 等功能。 (4)管理员管理角色权限:实现新增、修改和删除角色等功能。系统初始化有“超级管 理员”的角色,该角色为系统管理员所有,可以进行所有的操作。不同的角色拥有不同的操作权 限,分别管理系统中的不同模块。 (5)管理员管理用户:实现新增、修改和删除系统后台管理员等功能,为不同的 用户分配不同的角色,以及达到管理不同模块的功能。 (二)系统分析与设计 系统设计是在系统分析的基础上由抽象到具体的过程,同时,还应考虑到系统所实 现的内外环境和主客观条件,本着实事求是的态度进行这一阶段的工作。系统设计阶段 的主要目的是将系统分析阶段所提出的反映用户信息需求的系统逻辑方案转换成可以实 施的基于计算机与通信系统的物理方案。这一阶段的主要任务就是从管理信息系统的总 体目标出发,根据系统分析阶段对系统的逻辑功能的要求,并考虑到经济、技术和运行 环境等方面的条件,确定系统的总体结构和系统各组成部分的技术方案,合理选择计算 机和通信的软、硬件设备,提出系统的实施计划,确保系统总体目标的实现。 (三)详细设计
String username = request.getParameter("username"); String password = request.getParameter("password"); if ("admin".equals(username) && "111111".equals(password)) { this.setUrl("method!tongxunlulist"); return "redirect"; } else { HttpServletResponse response = ServletActionContext.getResponse(); response.setCharacterEncoding("gbk");response.setContentType("text/html; charset=gbk"); response .getWriter() .print( "<script language=javascript>alert('用户名或者密码错误 ');window.location.href='index.jsp';</script>"); } return null; }
Web 开发课程设计是计算机软件工程专业的一个综合性实践教学环节, 其目的在于促 进学生复习和巩固计算机软件设计知识,加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思 想的理解,并能运用所学软件设计知识和 Web 工程技术进行综合软件设计,通过本课程 设计让学生进行简单 Web 应用软件系统的开发,掌握软件设计的方法和面向对象程序设 计的基本技术,提高学生在软件开发方面的综合应用能力。
淮海工学院 计算机工程学院
课程设计报告
设计名称: 姓 名: 学 Web 开发课程设计 号:
专业班级: 系 (院) : 设计时间: 设计地点: 2014.6.23——2014.7.4 图书馆、计算机楼计算中心
指导教师评语:
成绩:
签名:
年 月 日
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1.课程设计目的
(四)编码实现和测试
登陆代码:
//用户登录操作
public String login() throws IOException { HttpServletRequest request = ServletActionContext.getRequest();
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2.课程设计任务与要求:
任务: 参考课程设计指导书,根据选择的题目填写(即每个题目的具体要求部分) 要求: 要求同时使用客户端和服务器端的开发技术。客户端要求遵循结构和显示分离的原 则进行设计与实现;服务器端可以采用 JSP 或 PHP 开发技术,并遵循面向对象的开发方 法进行问题领域的设计与实现, 实现时可以不使用关系型数据库和 JDBC 技术。 每个 Web 应用程序应该采用合理的文件夹结构进行组织, 信息架构应该合理, 推荐使用流行的 CSS 框架(如 960GS,Blueprint,Bootstrap 等)简化开发。
Web 开发课程设计报告 sb.append(" where "); if(name!=null&&!"".equals(name)){ sb.append("name like '%"+name+"%'"); sb.append(" and "); request.setAttribute("name", name); } if(school!=null&&!"".equals(school)){ sb.append("school like '%"+school+"%'"); sb.append(" and "); request.setAttribute("", school); } if(type!=null&&!"".equals(type)){ sb.append("type like '%"+type+"%'"); sb.append(" and "); request.setAttribute("type", type); } if(state!=null&&!"".equals(state)){ sb.append("state like '%"+state+"%'"); sb.append(" and "); request.setAttribute("state", state); } if(time1!=null&&!"".equals(time1)){ sb.append("rectime >= '"+time1+"'"); sb.append(" and "); request.setAttribute("time1", time1); } if(time2!=null&&!"".equals(time2)){ sb.append("rectime <= '"+time2+"'"); sb.append(" and "); request.setAttribute("time2", time2); } sb.append(" 1=1 "); if("1".equals(paixu)){//姓名来排序 sb.append(" order by name desc "); }else if("2".equals(paixu)){//类型排序 sb.append(" order by type desc "); }else if("3".equals(paixu)){//学校名字排序 sb.append(" order by company desc "); }else if("4".equals(paixu)){//状态排序 sb.append(" order by state desc "); }else {//默认名字排序 sb.append(" order by name desc "); } request.setAttribute("paixu", paixu); String where = sb.toString();