初中物理水的浮力课件
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初中物理浮力课件
浮力大小与排开的液体的体积和密度有什么 定量关系呢？
阿基米德原理
溢水 杯
1、内容：浸在液体中的物体受到浮力的
大小等于被物体排开的液体的重力
2、公式：F浮=G排液
F浮= ρ液V排g
3、适用范围：液体和气体。
思考：V排 就是物体的体 积吗？
阿基米德（古希腊数 学家、物理学家）
阿基米德原理
对Ｖ排液的理解： 当物体完全浸没在液体中时，Ｖ排 就等于物体自身体积。
活动1. 下沉的物体是否受到浮力作用
猜一猜 设计实验
下沉的物体是否受到浮力？ 有哪些经验支持你的猜想？
一个弹簧测力计，一杯水，你能 用实验判断浸入水中金属块是否受 到浮力的作用吗？
下沉的物体 受到浮力作 用吗？
水
放 入 水 中 弹 簧 测 力 计 示 数 减 小
这 说 明 了 什 么 ？
二、浮力的测量方法
小 大
结论：物体排开的液体体积越大， 它所受到的浮力就越大。
2、探究浮力与液体密度的关系
请设计表格记录你所测量的数据
浮力与液体的密度间的关系
液体密度大 小 水
盐水
G物(N) F拉(N) F浮(N)
小
大
结论:液体密度越大，浸在其中的物体 所受到的浮力就越大。
交流与小结
浸在液体中的物体，所受的浮力大 小与其排开液体的体积和液体的密 度有关。
物体浸没，V物 V排 由阿基米德原理 F浮 液V排 g 10 Kg / m 10 m 10 N / Kg 10 N
3 3 3 3
练一练 3 体积为 0.012m 的球，有五分之一的体积
浸入水中，其受到的浮力是多大？ 1 解：V排 V物 0.0024m 3 5 由阿基米德原理 F浮 液V排 g
阿基米德原理
溢水 杯
1、内容：浸在液体中的物体受到浮力的
大小等于被物体排开的液体的重力
2、公式：F浮=G排液
F浮= ρ液V排g
3、适用范围：液体和气体。
思考：V排 就是物体的体 积吗？
阿基米德（古希腊数 学家、物理学家）
阿基米德原理
对Ｖ排液的理解： 当物体完全浸没在液体中时，Ｖ排 就等于物体自身体积。
活动1. 下沉的物体是否受到浮力作用
猜一猜 设计实验
下沉的物体是否受到浮力？ 有哪些经验支持你的猜想？
一个弹簧测力计，一杯水，你能 用实验判断浸入水中金属块是否受 到浮力的作用吗？
下沉的物体 受到浮力作 用吗？
水
放 入 水 中 弹 簧 测 力 计 示 数 减 小
这 说 明 了 什 么 ？
二、浮力的测量方法
小 大
结论：物体排开的液体体积越大， 它所受到的浮力就越大。
2、探究浮力与液体密度的关系
请设计表格记录你所测量的数据
浮力与液体的密度间的关系
液体密度大 小 水
盐水
G物(N) F拉(N) F浮(N)
小
大
结论:液体密度越大，浸在其中的物体 所受到的浮力就越大。
交流与小结
浸在液体中的物体，所受的浮力大 小与其排开液体的体积和液体的密 度有关。
物体浸没，V物 V排 由阿基米德原理 F浮 液V排 g 10 Kg / m 10 m 10 N / Kg 10 N
3 3 3 3
练一练 3 体积为 0.012m 的球，有五分之一的体积
浸入水中，其受到的浮力是多大？ 1 解：V排 V物 0.0024m 3 5 由阿基米德原理 F浮 液V排 g
(完整版)初中物理《浮力》PPT
-------。
漂浮或悬浮
2、一物体在空气中称重为37牛，浸没到水中称 重为12牛，则物体受的浮力是------------。
25牛
3、密度计是测定------液-体--密--度--的仪器，它 浮在不同液体中受的浮力是----------的， 在密一定度较大的液体中排开液体体积---------，玻璃管浸入液较面小下的深度越------。
学习目标
知道什么是浮力及产生的原因。 理解物体的浮沉条件并能解决简单的问题。 知道阿基米德原理并能用阿基米德原理解决简单
的问题。 能熟练的运用求浮力的四种方法求浮力的大小。 知道密度计的原理。
浸在液体里的物体受到 液体向上的托力
浸在气体里的物体受到 气体向上的托力
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 不仅液体对物体有浮力,气体也对物体有浮力
②下表面受到的压强及下表面到液面的深度；
③正方体木块浸入的体积与露出的体积各是多少？
某同学在实验室里将体积为1.0×10-3m3的实 心正方体木块放入水中，如图所示，静止时， 其下表面距水面0.06m。请根据此现象和所学 力学知识，你能计算出几个与该木块有关的物 理量(要求写计算过程，g=10N/kg)
小
大
把下端缠有一些铁丝的细木棍放在液体A中露
出液面的长度是5cm，放在液体B中露出液面的长
度4cm，放在液体C中露出液面的长度是6cm，则液
体
的密度最大。
c
A
B
c
达标练习题：
1、浸没在液体中的物体，当F>G时，物体将------
----；当F下<沉G时，物体将--- 当F=G时，物体上浮将------
2.浮力的施力物体是什么? 液体或者气体
最新人教版初中物理《浮力》课件
F浮 G
四、物体的浮沉条件
例题
学以致用
学习了浮力之后，刘明在家里进行了如下 实验：在两个完全相同的杯子甲、乙中分别盛 有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入两 杯中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋 所处的位置如图所示．则( C ) F G F G
浮甲 浮乙
A.甲杯内鸡蛋受到的浮力小于重力 B.乙杯内鸡蛋受到的浮力大于重力 C.鸡蛋在甲、乙中受到的浮力相等 D.甲、乙两杯盐水对杯底压强相等
F拉 F浮
F浮 G F拉 （称重法）
G
二、浮力的大小与方向
(2)浮力的方向
竖直向上
F浮 F浮
三、浮力产生的原因
三、浮力产生的原因
三、浮力产生的原因
F向下
F向上
三、浮力产生的原因
三、浮力产生的原因
上 下 表 面 压 力 差
F 向下
F 向上
F浮 F向上 - F向下
三、浮力产生的原因
只有浸在液体中的物体受到 浮力吗？气体中的物体受不 受浮力？
二、浮力的大小与方向
漂在水面上的物体受到浮力作用，那水中下 沉的物体（石块）是否受到浮力？该如何测 量出石块所受浮力的大小？
?
二、浮力的大小与方向
(1)浮力的大小
①用弹簧测力计测出物体的重力G ②将石块浸没入水中，观察弹簧测 力计示数的变化，并记录物体静止 时弹簧测力计的示数 ③浮力的大小：
3、如图所示，先将半个西瓜皮轻轻放在水缸 中，发现它漂在水面上，此时它受到的浮力大 小为F浮1．然后把它按入水面下．发现它沉入 水底，此时它受到的浮力大小为F浮2．则F浮1与 F浮2的大小关系是（ A ）
A.F浮1＞F浮2 B.F浮1=F浮2 C.F浮1＜F浮2 D.无法比较
初中物理课件：浮力(flash-动画).ppt
结论:
液体对浸在其中的物 体，具有竖直向上的 托力 。这个 力 叫做浮力。
浮力的方向：
浮力的方向总是竖直向上的
浮力产生的原因：
浮力是由于液体对物体 向上和向下压力差产生的
压力差法测浮力：
F浮=F向上-F向下
称重法测浮力
F＝G
F
G (a)
F′＜G F′
（1）物体未浸入水里 时，弹簧秤的示数F等 于物重G，即F＝G。
（2）物体浸在水里时 ，弹簧秤的示数F′比 物重小，即F′＜G。
G
F浮 ＝G－F′
(b)
有与物 着它体 密排受 切开到 的的的 关水浮 系的力 。多大
少小
浮力的大小变化可能于什么因素有关?
1.设计方案,定量地探究浮力大小于排开水的 体积、排开水的重力的关系:
问: a. 需要哪些器材? b. 能否只用弹簧秤测量圆筒受到的浮力？ c. 如何测量圆筒排开水的体积、重力? d. 应记录哪些数据?
课前回顾
1.计算压强的普遍公式？ 液体压强的计算公式？
3.如图，一正方体物块浸没在水中，问：位于 该正方体四个表面上的A、B、C、D四点所受水 的压强的大小关系及方向.
A
• B• •C
•
D
空瓶压入水中手有什么感觉?
以上图片说明了液体对侵入其中的物体 有浮力的作用.
思考: １.下沉的物体是否也有浮力的作用? ２.怎样描述浮力？
实 圆筒 验 在空 次 气中 数 的重
G/N
圆筒部 分侵入 水中时 的重力
G液/N
圆筒受 到的浮 力
F浮/N
圆筒排 开液体 的体积
V排/cm3
盛水 桶重
G桶/N
盛水桶 盛了水 后桶水 共重
【一线精品】初中物理-浮力76 人教版最新精品公开课件
阿三常和“王”们在一起玩，但从来没他伤害过什么人。“王”们有时对阿三好，有时好像也很长时间不跟他说话，那一定是“王”们世界发生了什么矛盾，我想。我总也没搞清阿三到底是不是“王”领导下的公民，可我真希望阿三不属于“王”们的世界。 在上小学五年级的时候，爸爸突然被划成了“右派”。大字报，漫画，还有划“X”的爸爸的名字在学院外，满世界地贴着。爸爸的样子让人画得很丑，四肢很发达，头很小，有的，还长着一条很粗的毛茸茸的尾巴……乍一看到这些，我差点晕了过去。学院离我家很近，“王”们常来看大字报，漫画。看完，走到我家门口时，总要合起伙来，扯起喉咙喊我父亲的名字。他们是喊给我听，喊完就跑。大概他们以为这是痛快的事情，可我却难过死了。一听见“王”们的喊声，我就吓得发晕，本来是要开门出来的，一下子就吓得藏在门后，半天不敢动弹，生怕“王”们看见我。等他们扬长而去之后，我就每每哭着不敢上学，母亲劝我哄我，但到了学校门口，我还是不敢进去，总要躲在校门外的犄角旮或树荫下,直到听见上课的预备铃色,才赶忙跑进教室.一上课,有老师在,”王”们就不敢喊我爸
许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最终留下记忆的并不太多，能够常常眷念的就更少了。 这次回鄂西老家，总想着找一找阿三。阿三是我小学高年纪的同学。记得有一个学期，班主任分配阿三和我坐一位，让我帮助阿三学习。阿三很用功，但学习一般。他很守纪律，上课总四把胳膊背在身后，胸脯挺得高高的，坐得十分端正。 阿三年年冬天冻手。每当看到他肿得像馒头一样厚的手背，紫红的皮肤里不断流着黄色的冻疮水时，我就很难过。有时不敢看，一看，心里就酸酸地疼，好像冻疮长在我的手背上似的。 “你怎么不戴手套？”上早读时，我问阿三。“我妈没有空给我做，我们铺子里的生意很忙……”阿三用很低的声音回答。阿三说话的声音很好听，带着女孩子似的腼腆和温存。 知道这个情况后，我曾几次萌动着一个想法：“我给阿三织一双手套。”
许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最终留下记忆的并不太多，能够常常眷念的就更少了。 这次回鄂西老家，总想着找一找阿三。阿三是我小学高年纪的同学。记得有一个学期，班主任分配阿三和我坐一位，让我帮助阿三学习。阿三很用功，但学习一般。他很守纪律，上课总四把胳膊背在身后，胸脯挺得高高的，坐得十分端正。 阿三年年冬天冻手。每当看到他肿得像馒头一样厚的手背，紫红的皮肤里不断流着黄色的冻疮水时，我就很难过。有时不敢看，一看，心里就酸酸地疼，好像冻疮长在我的手背上似的。 “你怎么不戴手套？”上早读时，我问阿三。“我妈没有空给我做，我们铺子里的生意很忙……”阿三用很低的声音回答。阿三说话的声音很好听，带着女孩子似的腼腆和温存。 知道这个情况后，我曾几次萌动着一个想法：“我给阿三织一双手套。”
初中物理浮力专题复习ppt课件
____1_ __N；物体放入水中静止时它将处于__悬__浮____状态．
【解析】当把物体浸没在水中时，物体受到弹簧测力计 向上的拉力F，浮力F浮 以及向下的重力G物的作用，根据 平衡力的知识有F＋F浮＝G物，得物体受到的浮力F浮＝G 物 －F＝10N－0 N＝10 N；由于物体受到的浮力等于重力 ， 而且全部浸没在水中，所以物体处于悬浮状态．
【解析】物体浸没在水中受到的浮力F浮＝ρ水gV排 ＝ 1.0×103 kg/m3 ×10 N/kg×1.8×10－4 m3＝1.8 N，物体 的重力为G＝mg＝140 g×10 N/kg＝0.14kg× 10 N/kg＝1.4 N，根据物体的浮沉条件可知，由于 F浮＞G，所以物体要上浮
6、油漂浮在静止的水面上，说明油的密度__ _ ___(选填“大 于” 、“等于”或“小于”)水的密度；一实心物体刚好能悬浮在水中， 将此物体放入足够多的油中时，物体将____下__沉__(选填“漂浮” 、 “上浮” 、“悬浮”或“下沉”)．
10、在水平桌面上放置一个底面积为100 cm2，质量为400 g的圆筒，筒内装有16 cm深的某种 液体，弹簧测力计的下端悬挂着一个底面积为40 cm2高度为8 cm的金属柱，当金属柱从液面 上方逐渐浸入液体中直到全部浸没时，弹簧测力计的示数F与金属柱浸入液体深度h的关系如 下图所示．(圆筒厚度忽略不计，筒内液体没有溢出， g＝10 N/kg) 求：(1)当金属柱有一半的体积浸在液体中时，受到液体的浮力是多少？
9、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学猜想“浸在液体 中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”．在老师的指导下，小明设 计了如下实验进行验证：
(1)用两个大小不同的塑料药瓶分别装上不等量的细沙，使它们的___质__量___相
【解析】当把物体浸没在水中时，物体受到弹簧测力计 向上的拉力F，浮力F浮 以及向下的重力G物的作用，根据 平衡力的知识有F＋F浮＝G物，得物体受到的浮力F浮＝G 物 －F＝10N－0 N＝10 N；由于物体受到的浮力等于重力 ， 而且全部浸没在水中，所以物体处于悬浮状态．
【解析】物体浸没在水中受到的浮力F浮＝ρ水gV排 ＝ 1.0×103 kg/m3 ×10 N/kg×1.8×10－4 m3＝1.8 N，物体 的重力为G＝mg＝140 g×10 N/kg＝0.14kg× 10 N/kg＝1.4 N，根据物体的浮沉条件可知，由于 F浮＞G，所以物体要上浮
6、油漂浮在静止的水面上，说明油的密度__ _ ___(选填“大 于” 、“等于”或“小于”)水的密度；一实心物体刚好能悬浮在水中， 将此物体放入足够多的油中时，物体将____下__沉__(选填“漂浮” 、 “上浮” 、“悬浮”或“下沉”)．
10、在水平桌面上放置一个底面积为100 cm2，质量为400 g的圆筒，筒内装有16 cm深的某种 液体，弹簧测力计的下端悬挂着一个底面积为40 cm2高度为8 cm的金属柱，当金属柱从液面 上方逐渐浸入液体中直到全部浸没时，弹簧测力计的示数F与金属柱浸入液体深度h的关系如 下图所示．(圆筒厚度忽略不计，筒内液体没有溢出， g＝10 N/kg) 求：(1)当金属柱有一半的体积浸在液体中时，受到液体的浮力是多少？
9、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学猜想“浸在液体 中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”．在老师的指导下，小明设 计了如下实验进行验证：
(1)用两个大小不同的塑料药瓶分别装上不等量的细沙，使它们的___质__量___相
初中物理浮力课件
产生原因
物体在液体中受到的压力差，即物体上表面和下表面受到的压力 差是产生浮力的原因。
阿基米德原理及应用
阿基米德原理
浸在液体中的物体受到的浮力大小等 于它排开的液体所受的重力。
应用
利用阿基米德原理可以解释生活中的 很多现象，如船只漂浮、潜水艇浮沉 等。同时，阿基米德原理也是设计水 利工程、船舶等的重要依据。
影响浮力大小因素探讨
液体的密度
当物体排开液体的体积相同时 ，液体密度越大，所受浮力越 大。
排开液体的体积
当液体密度相同时，物体排开 液体的体积越大，所受浮力越 大。
物体形状
物体形状会影响其排开液体的 体积，从而影响所受浮力大小 。
实验：测量物体所受浮力
• 实验器材：弹簧测力计、细线、烧杯、水、待测物体。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
浮力的定义和产生原因
物体的浮沉条件
掌握浮力的基本概念，理解浮力是由 于液体对物体向上和向下的压力差所 产生的。
掌握物体浮沉的条件，理解物体密度 与液体密度之间的关系对物体浮沉的 影响。
阿基米德原理
深入理解阿基米德原理，能够运用该 原理解决涉及浮力的问题，如计算物 体在液体中所受浮力的大小。
100%
气球升空
充满氦气或氢气的气球能够升空 ，是因为气球内气体密度小于空 气密度，产生的浮力使气球上升 。
80%
木头浮在水面
木头能够浮在水面，是因为木头 的密度小于水的密度，受到的浮 力大于其重力。
利用浮力原理解决问题案例分析
潜水艇工作原理
潜水艇通过改变自身重力来实现 下潜和上浮。下潜时，潜水艇向 水舱注水，增加自身重力；上浮 时，排出水舱中的水，减小自身
物体在液体中受到的压力差，即物体上表面和下表面受到的压力 差是产生浮力的原因。
阿基米德原理及应用
阿基米德原理
浸在液体中的物体受到的浮力大小等 于它排开的液体所受的重力。
应用
利用阿基米德原理可以解释生活中的 很多现象，如船只漂浮、潜水艇浮沉 等。同时，阿基米德原理也是设计水 利工程、船舶等的重要依据。
影响浮力大小因素探讨
液体的密度
当物体排开液体的体积相同时 ，液体密度越大，所受浮力越 大。
排开液体的体积
当液体密度相同时，物体排开 液体的体积越大，所受浮力越 大。
物体形状
物体形状会影响其排开液体的 体积，从而影响所受浮力大小 。
实验：测量物体所受浮力
• 实验器材：弹簧测力计、细线、烧杯、水、待测物体。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
浮力的定义和产生原因
物体的浮沉条件
掌握浮力的基本概念，理解浮力是由 于液体对物体向上和向下的压力差所 产生的。
掌握物体浮沉的条件，理解物体密度 与液体密度之间的关系对物体浮沉的 影响。
阿基米德原理
深入理解阿基米德原理，能够运用该 原理解决涉及浮力的问题，如计算物 体在液体中所受浮力的大小。
100%
气球升空
充满氦气或氢气的气球能够升空 ，是因为气球内气体密度小于空 气密度，产生的浮力使气球上升 。
80%
木头浮在水面
木头能够浮在水面，是因为木头 的密度小于水的密度，受到的浮 力大于其重力。
利用浮力原理解决问题案例分析
潜水艇工作原理
潜水艇通过改变自身重力来实现 下潜和上浮。下潜时，潜水艇向 水舱注水，增加自身重力；上浮 时，排出水舱中的水，减小自身
初中物理教育科学八年级下册第十章流体的力现象教科版初中物理八年级下册沉与浮PPT
漂浮, 5N
20、质量为0.27Kg的苹果漂浮在水中时，有
1/10露出水面，求①苹果受到浮力?，②苹果
的密度?
2.7N 0.9×103kg/m3
21、漂浮在水面上的木块，浸在水中的部 分为50cm3，露出部分为25cm3，求①木块受 到浮力?②木块的重力?③木块的密度?
0.5N, 0.5N, 0.7g/cm3
课后作业
1. 在抗洪抢险中，解放军战士穿的救生背心，夹层 里填充的是泡沫塑料，这样做的道理是什么？
2. 有三种密度不同的液体。给你一支铅笔、一块橡 皮泥，你有什么方法去比较它们的密度？
3. “南海1号”沉船在海底沉寂了800 多年之后，终于被打捞出水面，重 现天日。现代的打捞技术都是利用 浮力知识的，但方式不尽相同。请 你查阅资料，了解集中打捞沉船的 方式，并向同学作一下介绍。
件呢？
F浮
G〃 悬浮：F浮 = G〃
小瓶漂浮在水 面，需要满足 什么条件呢？
F浮
它
们
有
G
何
异
同
？
漂浮：F浮 = G
3. 实验结论 ⑴ 浸没在液体中的物体，其浮沉取决于它所受
到的 重力 和 浮力 的大小。
⑵ 物体的浮沉条件
实验序号 浮沉条件
受力图示
上浮
F浮＞G
F浮
G
下沉
F浮＜G
F浮
G
悬浮
F浮＝G
F浮
D、两块都悬浮
4、将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所
示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说
法正确的是（ C ）
A A球浮在水面上，受到的浮力最大
B C球沉在底部，受到的浮力为零 C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 A
20、质量为0.27Kg的苹果漂浮在水中时，有
1/10露出水面，求①苹果受到浮力?，②苹果
的密度?
2.7N 0.9×103kg/m3
21、漂浮在水面上的木块，浸在水中的部 分为50cm3，露出部分为25cm3，求①木块受 到浮力?②木块的重力?③木块的密度?
0.5N, 0.5N, 0.7g/cm3
课后作业
1. 在抗洪抢险中，解放军战士穿的救生背心，夹层 里填充的是泡沫塑料，这样做的道理是什么？
2. 有三种密度不同的液体。给你一支铅笔、一块橡 皮泥，你有什么方法去比较它们的密度？
3. “南海1号”沉船在海底沉寂了800 多年之后，终于被打捞出水面，重 现天日。现代的打捞技术都是利用 浮力知识的，但方式不尽相同。请 你查阅资料，了解集中打捞沉船的 方式，并向同学作一下介绍。
件呢？
F浮
G〃 悬浮：F浮 = G〃
小瓶漂浮在水 面，需要满足 什么条件呢？
F浮
它
们
有
G
何
异
同
？
漂浮：F浮 = G
3. 实验结论 ⑴ 浸没在液体中的物体，其浮沉取决于它所受
到的 重力 和 浮力 的大小。
⑵ 物体的浮沉条件
实验序号 浮沉条件
受力图示
上浮
F浮＞G
F浮
G
下沉
F浮＜G
F浮
G
悬浮
F浮＝G
F浮
D、两块都悬浮
4、将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所
示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说
法正确的是（ C ）
A A球浮在水面上，受到的浮力最大
B C球沉在底部，受到的浮力为零 C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 A
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大小与其浸没的深度是否有关
作业：
1、作业本A(浮力一)； 2、思考:探究浮力的大小与 什么有关系?
在抗洪救灾中,大堤上许多战士在迷彩军服 外穿着黄色的厚厚的“背心”,它的主要作 用是什么 ( ) D A.有类似棉衣的御寒作用
B.减少相互之间碰撞时受到的伤害
C.有同伴之间的识别作用 D.有被风浪卷到河里而增加人的浮力,起救 生作用
在下面所举的人或物体中,几乎没有受到浮 力的是( C ) A.在死海中悠闲阅读的人
思考：1.如图所示，物体A受到 浮力吗？
物体A不受浮力
思考：2
这是建造好的杭州湾大桥效果图，大桥的 下面有许多的桥墩，这些桥墩是否受到浮 力的作用呢？
本节课我们学到了什么?
1 .浮力：浸在液体(或气体)中的物体受到 的液体(或气体)向上托的力叫做浮力。 2.浮力的测量:称重法 3 .浮力方向：总是竖直向上 4.施力物体:液体或气体 5.浮力产生的原因:
将空矿泉水 瓶放在水中 1 ．空矿泉水瓶在竖直方向上 受哪几个力的作用？施力物体 ? 重力与水对空矿泉水瓶的托力 2. 这两个力有什么关系？ 是一对平衡力：Ｆ托＝Ｇ
Ｇ
1.浮力 根据二力平衡知识，空矿泉水瓶除受 到 竖直向下的重力 作用外，还受到水对
它 竖直向上托 的力，这种力叫做
浮力
浸在液体中的物体受到 液体向上托的力。
2、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它， 将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。 20牛 求酒精对铝块的浮力__________. (g=10N/kg)
3、下列关于浮力的说法中，正确的是 ( D ) A、浮力都是由水产生的 B、在不同液体中浮力的方向不同 C、只有固体才会受到浮力的作用 D、浮力的方向与重力的方向相反 E、 气体不会产生浮力
“在水中能下沉的物体是否受到浮力呢?”,小 明决定通过实验探究.他取了一个重为1N的铝块, 挂在弹簧测力计上,当铝块浸没在水中时,弹簧测 力计的示数为0.63N.依据小明的实验可知铝块 受到了水的浮力作用,且铝块所受到的浮力大小 为________N. 接下来,小明又做了进一步的探 0.37 究,他让浸没在水中的铝块处在不同的深度,然后 观察弹簧测力计的示数是否变化,小明的设计是 想探究_____________. 浸没在液体中的物体所受到的浮力
2.浮力的测量:称重法 活动 课本20页
1. 将物体挂在弹簧 测力计下，记下弹 簧测力计的读数。 F1= G =_?_。 2. 托住悬挂的物 体，记下弹簧测力 计的读数。 F= ? 。
水
活动 课本20页
3. 再将物体浸入 水中，记下弹簧测 力计的读数。 F2 = ? 。
水
4. 比较弹簧测力 计的读数变化?你能 得出什么结论？ 弹簧测力计 结论 的读数变小
【实验探究】:下沉的物体受到水的浮力
1、提出问题： 2、建立假设： 3、制定计划：请同学们先选择出在水或者盐 水中会下沉的物体设计实验来感受或者获取一 些数据来证明我们的猜想。 给你一只弹簧秤、钩码和一杯水，你的实 验方案是：_______________________。 4、实验操作，观察现象并作好记录: 5、讨论并作交流。
不死: 在死海中游 泳的人平躺在水 面上也不会下沉 甚至可以躺在水 面上静静地看书。
第5节（第1课时）
【思考1】
1. 静止在手上的空矿泉水瓶受到哪几 个力的作用？这几个力的施力物体是什 么? Ｆ托 重力与手对空矿泉水瓶的托力 2. 这两个力有什么关系？ 是一对平衡力：Ｆ ＝Ｇ
托
Ｇ
【思考2】
Ｆ托
在水中会下沉的物体也受到向上的浮力
思考:该物体受到水的浮力是多少?
对物体进行受力分析
F浮 F拉
结论：F浮+F拉=G 得：F浮 =
=???
G - F拉
（适用条件：物体在
G
水中会下沉）
浸入水中的物体受到浮力， 浸入其他液体中的物体也受到浮 力吗？（如果换用盐水做实验， 你又观察到了什么现象？得到了 什么结论？）
浮力：浸在液体(或气体)中的物体受到
的液体(或气体)向上托的力叫做浮力。
讨论：浸在液体中的物体为什么会受到浮力呢？ （ 浮力是怎样产生的？）
提示：根据以前学过的知识------浸在 水中的物体会受到水的压强
压强与液体的深度有什么关系呢？
放大
F 浮
F
F’
正方体前后，左右受到的力大小相等，互相“抵消”。 上下两个面因为在液体中的深度不相同，所以受到的 压强也不相等。上面的压强小，下面受到的压强大， 下面受到向上的压力大于上面受到的向下的压力。液 体对物体这个压力差，就是液体对物体的浮力。当一 个浮体的顶部界面接触不到液体时，则只有作用在底 部界面向上的压力才会产生浮力。至于一个位于容器 底面上的物体，并和容器底面密切接触，那它就只能 受到向下作用于物体表面的液体压力，所以这个物体 不受浮力作用，这种现象并不多，因为只要其间有一 层很薄的液膜，就能传递压强，底面就有向上的压力， 物体上下表面有了压力差，物体就会受到浮力。
所有的液体都会对浸入其内 的物体产生一个向上的浮力。
3.浮力的方向: 竖直向上
一个盛水的杯中浮着一个小球，杯 子放在斜面上，如图，此处小球受到 的浮力方向如何？
答：方向竖直向上。
练习:
1、把重为8牛的金属块挂在弹簧秤下，然后放
入水中，弹簧秤的示数变为7.2牛。这说明了金
0.8 属块受到了＿＿＿＿＿牛的浮力。
B.在大气层中缓慢上升的气球
C.在太空中运行的宇宙飞船
D.三国时代,诸葛亮放飞的孔明灯
一个重为1牛的钩码，挂在弹 簧秤钩上，当钩码浸在水中时弹 簧秤的读数是0.87牛，这个钩码 0.13 牛，浮力的方 受到的浮力是_____ 竖直向上 向__________ ，浮力的施力物体 水 是_______ 。
潜艇在水中
水中天鹅
活动 课本19页
1. 取一个空矿泉水瓶， 将瓶盖旋紧，然后把空矿 泉水瓶压入水中，感受空 矿泉水瓶对手的作用力。
有一个力将手往上顶
2. 将手松开后，观察瓶的运动情况。
上浮最后浮在水面上 结论 在水中会上浮的物体受到向上的浮力
?
在水中要下沉的物体是否也 受到浮力作用呢？
如何测量浸在液体中的物体受到 的浮力大小呢?
有什么事实(实例）可以 说明气体对物体也有浮力呢？ 气球、热气球飞向天空
热气球升空
飞艇
活动 课本20页
打足了气的球，气孔上 插有打气针，打气针的另一 端通过导管、橡皮塞和气球 囊连接。导管阀门开始处于 关闭状态，现将阀门打开。 现象： 气球胀大，同时杠杆左端上升 。 表明向上的浮力 增大 。 结论：气体也会产生向上的浮力
舟， 亦能覆舟。
水为什么会表现出截然相反的 特性呢？
为什么淹不 死他们？是神仙 在保护他们吗
死海——不会被淹死的海
死海:
因为死海中含盐量太大了，所以湖水 里除了某些细菌以外，其他生物都不能生 存，沿岸草木也很稀少，湖泊周围死气沉 沉。大家也就把它叫做“死海”。
作业：
1、作业本A(浮力一)； 2、思考:探究浮力的大小与 什么有关系?
在抗洪救灾中,大堤上许多战士在迷彩军服 外穿着黄色的厚厚的“背心”,它的主要作 用是什么 ( ) D A.有类似棉衣的御寒作用
B.减少相互之间碰撞时受到的伤害
C.有同伴之间的识别作用 D.有被风浪卷到河里而增加人的浮力,起救 生作用
在下面所举的人或物体中,几乎没有受到浮 力的是( C ) A.在死海中悠闲阅读的人
思考：1.如图所示，物体A受到 浮力吗？
物体A不受浮力
思考：2
这是建造好的杭州湾大桥效果图，大桥的 下面有许多的桥墩，这些桥墩是否受到浮 力的作用呢？
本节课我们学到了什么?
1 .浮力：浸在液体(或气体)中的物体受到 的液体(或气体)向上托的力叫做浮力。 2.浮力的测量:称重法 3 .浮力方向：总是竖直向上 4.施力物体:液体或气体 5.浮力产生的原因:
将空矿泉水 瓶放在水中 1 ．空矿泉水瓶在竖直方向上 受哪几个力的作用？施力物体 ? 重力与水对空矿泉水瓶的托力 2. 这两个力有什么关系？ 是一对平衡力：Ｆ托＝Ｇ
Ｇ
1.浮力 根据二力平衡知识，空矿泉水瓶除受 到 竖直向下的重力 作用外，还受到水对
它 竖直向上托 的力，这种力叫做
浮力
浸在液体中的物体受到 液体向上托的力。
2、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它， 将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。 20牛 求酒精对铝块的浮力__________. (g=10N/kg)
3、下列关于浮力的说法中，正确的是 ( D ) A、浮力都是由水产生的 B、在不同液体中浮力的方向不同 C、只有固体才会受到浮力的作用 D、浮力的方向与重力的方向相反 E、 气体不会产生浮力
“在水中能下沉的物体是否受到浮力呢?”,小 明决定通过实验探究.他取了一个重为1N的铝块, 挂在弹簧测力计上,当铝块浸没在水中时,弹簧测 力计的示数为0.63N.依据小明的实验可知铝块 受到了水的浮力作用,且铝块所受到的浮力大小 为________N. 接下来,小明又做了进一步的探 0.37 究,他让浸没在水中的铝块处在不同的深度,然后 观察弹簧测力计的示数是否变化,小明的设计是 想探究_____________. 浸没在液体中的物体所受到的浮力
2.浮力的测量:称重法 活动 课本20页
1. 将物体挂在弹簧 测力计下，记下弹 簧测力计的读数。 F1= G =_?_。 2. 托住悬挂的物 体，记下弹簧测力 计的读数。 F= ? 。
水
活动 课本20页
3. 再将物体浸入 水中，记下弹簧测 力计的读数。 F2 = ? 。
水
4. 比较弹簧测力 计的读数变化?你能 得出什么结论？ 弹簧测力计 结论 的读数变小
【实验探究】:下沉的物体受到水的浮力
1、提出问题： 2、建立假设： 3、制定计划：请同学们先选择出在水或者盐 水中会下沉的物体设计实验来感受或者获取一 些数据来证明我们的猜想。 给你一只弹簧秤、钩码和一杯水，你的实 验方案是：_______________________。 4、实验操作，观察现象并作好记录: 5、讨论并作交流。
不死: 在死海中游 泳的人平躺在水 面上也不会下沉 甚至可以躺在水 面上静静地看书。
第5节（第1课时）
【思考1】
1. 静止在手上的空矿泉水瓶受到哪几 个力的作用？这几个力的施力物体是什 么? Ｆ托 重力与手对空矿泉水瓶的托力 2. 这两个力有什么关系？ 是一对平衡力：Ｆ ＝Ｇ
托
Ｇ
【思考2】
Ｆ托
在水中会下沉的物体也受到向上的浮力
思考:该物体受到水的浮力是多少?
对物体进行受力分析
F浮 F拉
结论：F浮+F拉=G 得：F浮 =
=???
G - F拉
（适用条件：物体在
G
水中会下沉）
浸入水中的物体受到浮力， 浸入其他液体中的物体也受到浮 力吗？（如果换用盐水做实验， 你又观察到了什么现象？得到了 什么结论？）
浮力：浸在液体(或气体)中的物体受到
的液体(或气体)向上托的力叫做浮力。
讨论：浸在液体中的物体为什么会受到浮力呢？ （ 浮力是怎样产生的？）
提示：根据以前学过的知识------浸在 水中的物体会受到水的压强
压强与液体的深度有什么关系呢？
放大
F 浮
F
F’
正方体前后，左右受到的力大小相等，互相“抵消”。 上下两个面因为在液体中的深度不相同，所以受到的 压强也不相等。上面的压强小，下面受到的压强大， 下面受到向上的压力大于上面受到的向下的压力。液 体对物体这个压力差，就是液体对物体的浮力。当一 个浮体的顶部界面接触不到液体时，则只有作用在底 部界面向上的压力才会产生浮力。至于一个位于容器 底面上的物体，并和容器底面密切接触，那它就只能 受到向下作用于物体表面的液体压力，所以这个物体 不受浮力作用，这种现象并不多，因为只要其间有一 层很薄的液膜，就能传递压强，底面就有向上的压力， 物体上下表面有了压力差，物体就会受到浮力。
所有的液体都会对浸入其内 的物体产生一个向上的浮力。
3.浮力的方向: 竖直向上
一个盛水的杯中浮着一个小球，杯 子放在斜面上，如图，此处小球受到 的浮力方向如何？
答：方向竖直向上。
练习:
1、把重为8牛的金属块挂在弹簧秤下，然后放
入水中，弹簧秤的示数变为7.2牛。这说明了金
0.8 属块受到了＿＿＿＿＿牛的浮力。
B.在大气层中缓慢上升的气球
C.在太空中运行的宇宙飞船
D.三国时代,诸葛亮放飞的孔明灯
一个重为1牛的钩码，挂在弹 簧秤钩上，当钩码浸在水中时弹 簧秤的读数是0.87牛，这个钩码 0.13 牛，浮力的方 受到的浮力是_____ 竖直向上 向__________ ，浮力的施力物体 水 是_______ 。
潜艇在水中
水中天鹅
活动 课本19页
1. 取一个空矿泉水瓶， 将瓶盖旋紧，然后把空矿 泉水瓶压入水中，感受空 矿泉水瓶对手的作用力。
有一个力将手往上顶
2. 将手松开后，观察瓶的运动情况。
上浮最后浮在水面上 结论 在水中会上浮的物体受到向上的浮力
?
在水中要下沉的物体是否也 受到浮力作用呢？
如何测量浸在液体中的物体受到 的浮力大小呢?
有什么事实(实例）可以 说明气体对物体也有浮力呢？ 气球、热气球飞向天空
热气球升空
飞艇
活动 课本20页
打足了气的球，气孔上 插有打气针，打气针的另一 端通过导管、橡皮塞和气球 囊连接。导管阀门开始处于 关闭状态，现将阀门打开。 现象： 气球胀大，同时杠杆左端上升 。 表明向上的浮力 增大 。 结论：气体也会产生向上的浮力
舟， 亦能覆舟。
水为什么会表现出截然相反的 特性呢？
为什么淹不 死他们？是神仙 在保护他们吗
死海——不会被淹死的海
死海:
因为死海中含盐量太大了，所以湖水 里除了某些细菌以外，其他生物都不能生 存，沿岸草木也很稀少，湖泊周围死气沉 沉。大家也就把它叫做“死海”。